《第五單元》復習測試（A卷）

一、基礎知識積累與運用（16分)

1．給加粗的字注音。（4分)

憔悴()肅殺（）

訣別（）虐殺()

驚惶()笑柄（）?嫩芽（）禱告（）

2.把下列成語補充完整.(４分)

恍然（）（）不離各得()兩全（）

因地（）興高（）自作（）任重（）

3．把下列詞中錯誤的字改正過來。(4分)

決別（）尚若（）傷巴（）寒站（）

樹叉（）折散（）忘棄（）木浴（）

4.判斷正誤（4分）

（1）《羅摩衍那》是古希臘的一部敘事詩,寫羅摩與妻子悲歡離合的故事.（）

(2）冰心的代表作有《繁星》、《春水》、《寄小讀者》等.（）

（3）《風箏》選自《彷徨》,作者魯迅。（）

（４）泰戈爾是印度文學家,１923年獲諾貝爾文學獎.（）

二、閱讀（44分）

（一）文言文閱讀（14分)

閱讀下列短文，回答問題。

陳太丘與友期行，期日中,過中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時年七歲,門外戲。客問元方:“尊君在不?＂答曰：“待君久不至，已去．”友人便怒：“非人哉!與人期行，相委而去.＂元方曰:“君與家君期日中。日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮?！庇讶藨M,下車引之，元方入門不顧。

5．這篇文章選自______,作者______。(２分）

６.解釋下列加粗的詞語。（4分）

與友期行（）去后乃至（）太丘舍去（）相委而去()

7.翻譯下列句子。(4分)

(1）“君與家君期日中.日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮?！?/p>

（2)友人慚,下車引之，元方入門不顧。

8.《陳太丘與友期》中“君”、“尊君”、“家君“的稱謂有何不同?（4分)

(二)現代文閱讀(30分）

閱讀下文，回答問題。

古人讀書不易

吳晗

古代人讀書很不容易，因為在印刷術和紙沒有發明之前，一般人是讀不起書的.書很貴重，得用手抄寫在竹簡或者木牘上。一片竹簡、木牘寫不了多少字,幾部書裝滿了好幾車子。有人說“學富五車”,說是念的書超過五部車子裝的簡牘,其實用今天的眼光看，五輛車子的書并不怎么多。孔子念書很用功，“韋編三絕”,韋是皮帶子，竹簡、木牘用皮帶子拴起來,才不致于亂。這種書是用繩子編起來的，所以叫做“編”。讀得多了，把皮帶都翻斷了三次，是形容他老人家非常用功,對一部書反復閱讀，熟讀、精讀的意思。一句話，這樣貴重的書，普通人是讀不起的。后來人們把書寫在帛上，卷成一卷一卷的,一部書又分作若干卷.帛也很貴,只有有錢人才抄得起。到了紙發明了，雖然便宜些，但是還得手抄，抄一部書很費事,抄很多部書就更麻煩了，一般人還是抄不起。用紙寫的書,可以裝訂成冊,冊是象形文字。所以書又有“冊”的名稱。有了書，還得有人教，古代學校很少,只有貴族官僚子弟才能上學．雖然有些私人講學的，但也交學費，交不起的人還是上不了學。因為書貴，書少,一個學校的學生就不可能人人有書,只能憑老師口授，自己筆記。這樣，學習的時間就要長一些,靠勞動才能生活的人們，讀書便更不容易了.總之，由于物質條件的限制，古代人讀書,尤其要讀很多書是困難的．也正因為這樣，讀書也有階級的限制，官僚子弟讀書容易,平民子弟讀書困難,知識被壟斷了,士排列在農、工、商之前，就是這個道理。

到印刷術發明以后,書籍成為商品，可以在書店里買到了,但是,還是有限制,窮人買不起書,更買不起很多書．窮人要讀書，得想法借，得自己抄，這是很困難的。例如１4世紀時,書已經成萬部的印出,各大城市都有書肆，但是窮人要讀書，還是非常艱苦。明初有名的學者宋濂，寫了一篇《送東陽馬生序》，談他自己讀書的艱苦情況說:

“我小的時候,就喜歡研究學問，家里窮,弄不到書，只好到有書的人家借，親自抄寫，約定日子還。大冷天,硯都結冰了，手指凍得彎不過來,還是趕著抄,抄完了送回去，不敢錯過日子。因為這樣,人家才肯借書給我，也才能讀很多書．”

“到成年了,越發想多讀書,可是沒有好老師，只好趕到百多里外，找有名望的老先生請教，弓著身子,側著耳朵，聽他教誨.碰到他發脾氣，我越發恭謹,不敢說一句話,等他高興了,又再請教.我雖然聽得不很明白，但到底還是學了一些知識?！?/p>

“當我去求師的時候，背著行李，走過深山巨谷.冬天大風大雪，雪深到幾尺,腳皮都裂了也不知道。到了客棧，四肢都凍僵了,人家給喝熱水,蓋了被子，半天才暖和過來。一天吃兩頓飯，穿件破棉袍,從不羨慕別人吃得好，穿得好，也從不覺得自己寒傖,因為求得知識是最快樂的事情,別的便不理會了。”

宋濂是在這樣艱苦的情況下,經過努力,攀登學問高峰的.他在文章的后面,勸告當時的學生說:

“你們現在在太學上學,國家供給伙食、衣服，不必挨餓受凍了。在大房子里念書,用不著奔走求師了．有司業、博士教你們,不會有問了不答、求而不理的事情了。要讀的書都有了，不必像我那樣向人借來抄寫。有這樣的條件，還學不好,要不是天資差，就是不像我那樣專心、用功。這樣好條件,還學不好，是說不過去的?！?/p>

這一段話，我讀了很動心。今天，我們學習的條件,比宋濂所勸告的那些學生的時代,不知道要好多少倍,要是不努力，學不好,我看,也是說不過去的。

９．文中引用成語“學富五車“的目的是什么?(4分)

１0．細讀第一段,從“編”“卷＂“冊”等字中可以看出,我國古代書籍經歷了怎樣的發展過程？（４分)

11.從全文看，古人讀書不易的因素有哪些？(５分）

１2.本文的主旨是什么?用一句話簡要概括出來。（5分)

13．作者文中引用了大段宋濂的文章,目的有兩個，請簡要表述出來．（５分）

14．當今社會,讀書的物質條件得到極大的改善,但新的問題也隨之出現，請簡要說明今人讀書有哪些不易。(結合時代對人才的要求來回答，答案不超過５０字。）（７分）

三、作文（40分）

下面兩個文題,任選其一。

（1）溫馨的港灣

(2)我喜愛的一首歌

作文要求：①要有真情實感，努力做到有新意、有創見。

②除詩歌外,文體不限。

③字數不超過稿紙,文中如出現地名、校名、人名，一律用“××”代替.參考答案

一、1．qiáo　sù　jué

nüè　huáng

bǐnｇ　nèn　dǎｏ

2．大悟

形影　其所　其美

制宜　采烈　自受

道遠

3.訣　倘

疤　顫

杈

拆

妄　沐

4．(１)×

（2)×（３）√

(4)×

二、（一）５．《世說新語箋疏》　劉義慶

6．約定　到

不再等候就走了

離開

7．(1)您與家父約定中午見面，到了中午您不來,就是不講信用。當著別人兒子的面罵他父親，就是沒有禮節．(2)朋友感到羞慚,下車來拉陳紀,元方跑進門,不去理他。

8.“君”是“您“的意思.“尊君”是對別人父親的一種尊稱?！凹揖笔侵t詞,對人稱自己的父親。

(二)9．為了介紹竹簡、木牘體積大的特點。

10．經歷了由竹簡、木牘到帛書到紙書的發展過程。(交代清楚三個階段即可。）

11．書不易得,師難求.(多答不限，但必須具有這兩點。)

12．勸告現代青年學生,在較好的學習條件下，一定要專心、用功讀書.１3．(1)為了說明古人讀書不易(扣住題目）（2分）;(2）為了說明讀書應專心、用功突出主旨。(3分)

１4．本題如能結合時代對人才的要求回答，則答案應無對錯之別，或許有高下之分,要依據答案的不同思維水平，酌情給分。

三、(略)