2021中小學“五項管理”工作的經驗做法及落實情況

為促進學生身心健康發展，落實教育部關于加強中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質等“五項管理”的通知精神，根據XX教體局(2021)XXX號<<關于進一步做好中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質等五項管理的通知>>要求，我校對學生作業、睡眠、手機、讀物、體質等五項工作進行了全面的檢查和總結，現將有關情況報告如下:

一、總體要求

(一)提高思想認識。

抓好學生“五項管理”，看似小事，但都是關系學生健康成長、全面發展的大事，也是廣大家長的煩心事。學校始終站在為國家培養高素質建設人才的高度，增強工作使命感責任感緊迫感，細化工作措施，做細做實。

(二)加強宣傳引導。

加強“五項管理”，是促進學生健康成長的有效路徑，也是學校提質發展的必然要求。學校加強宣傳引導，推動家庭、學校、社會共同營造有利于未成年人健康成長的社會氛圍和良好的教育生態。

(三)強化督導問責。

學校校長是“五項管理”的第一責任人，學校對“五項管理”加強落實情況實行督導檢查，對未認真開展“五項管理”或工作履職不到位的個人嚴肅追責問責。

(一)及時總結上報。

學校在開展“五項管理”工作中好的經驗和做法要及時梳理總結。

二、強化組織領導

根據文件要求，我校成立了學校“五項管理”專門領導小組，由學校黨總支部書記、校長擔任組長，作為學校“五項管理”的第一責任人，全面負責五項管理的指導和考核;副組長制定“五項管理”工作具體措施要求，定期對工作開展情況進行督導、檢查、反饋和更新組員負責落實“五項管理”的具體要求。

領導小組設置具體如下:

組長:校長(書記)

副組長:副校長、副書記

組員:教務主任、政教主任、教科室主任、總務主任、辦公室主任及各班主任

三、工作措施

1.切實減輕學生課業負擔。將學生減負工作納入學校教研工作，積極轉變教師思想觀念和家長教育觀念，不斷向課堂要效率;為杜絕學生作業完成不了，學校進一步規范學生作業，增強學生作業的有效性和針對性，做到少而精，從源頭上減輕學生作業負擔。

2.重視學生睡眠情況。我校在注重學生德智體美勞全面發展的同時，認識到課堂的高效率，還需要學生有一個良好的精神狀態，而學生睡眠情況是關鍵，為做好和改善學生的睡眠情況，需要借助青春健康教育進校園活動，引導學生家長關注小孩的睡眠質量并宣講睡眠重要性和睡眠不足的危害性。并動員全校班級開展健康睡眠專題班會，教育學生養成良好的作息習慣。

3.規范學生手機、電話手表管理。加強學生電話管理工作，學校積極動員部署，科學引導，家校聯動，確保管理工作取得實效。發送了致家長一封信，開展了主題班會活動以及加強了宣傳檢查力度。

4.加強學生讀物管理工作。近年來，我校積極營造書香校園環境，加大資金投入改善了圖書室，增加了大批小學生圖書、刊物，學校閱覽室由專人管理，周一至周五全天向學生開放，營造了濃厚的閱讀氛圍，積極組織師生參加各級各類讀書征文比賽活動，并取得了較好成績。

5.提高學生體質健康。堅持“健康第一”的思想，學校高度重視《學生體質健康標準》，通過開足開齊體育課、保證學生每天鍛煉一小時，增強學生的健康體質，每年在全校范圍開展學生體質健康測試，做好數據全面真實，并對各年級學生體質情況進行分析，通過采取針對性的訓練方式，還及時向家長、學生反饋，通過鍛煉和引導，不斷改進學生的體質。同時學校還十分重視學生的愛眼護眼工作，通過主題班會宣講，提高學生愛眼護眼的意識，并利用預備開展眼保健操，將學生眼保健操情況入班主任工作管理

四、存在問題

1.教育減負要真正落到實處，需要大力推進教育體制改革

創新;

2.在手機管理方面，家校合力還需進一步加強;

3.教師專業還有待提升，在培養學生閱讀和養成良好習慣方面，教師的專業理論知識還不足;

4.系統性的教育圖書、刊物還是較少，存在知識碎片化，給學生選擇增加了不便;

5.學校在增強學生體質方面，活動形式、設備比較單一。

五、建議和打算

1.學校要把好執行關，加強手機管理宣傳教育，加大檢查和管理力度，健全手機統一管理制度。

2.加強教師的培訓，提升教師的綜合能力，不斷提升教師隊伍素質;通過關注學生的閱讀時間和閱讀讀物，為家長學生提供具有建設性的指導意見。從培養學生閱讀興趣著手，培養學生良好的閱讀習慣。

3.推進義務教育均衡，深化教學內容方式、考試招生制度、質量評價制度等改革，提高學生綜合素質。