小學關于霧霾天氣“停課不停學”工作實施方案

根據《XX

市教育局關于初中小學幼兒園霧霾天氣停課的通知》精神，為了落實“停課不停學”的原則，扎實開展學停課不停的工作，特制訂如下實施方案：

一、指導思想

利用互聯(lián)網思維，通過網絡、通訊等途徑與家長和學生保持聯(lián)系，提出學習建議，建設網絡課堂，開展網絡教學。組織教師認真研究、合理調整教學方式，靈活安排學習內容，指導學生開展自主學習，保證教學效果有效、優(yōu)質。

二、具體實施建議

總體思路：每天上午網絡授課、學生作業(yè)、教師批改。每天下午開展網絡研討。

（一）第一套方案

借助“X教平臺”和“CCtalk”或QQ網絡平臺開展網絡教學

1、撰寫霧霾天氣網絡教學計劃

1月3日—1月5日每天課時設置：語文2節(jié)、數學2節(jié)、英語1節(jié)。各任課教師撰寫“霧霾天氣網絡教學計劃”，要求具體到每天每一節(jié)的教學內容、重難點設計。“教學計劃”上傳到X教云個人空間日志，1月2日下午6點，學校信息處檢查反饋。

2、上課。每天上午以微課的形式開展網絡授課，教師按照《網絡教學計劃》提前錄制相應節(jié)數微課，以附件的形式上傳到X教云個人空間日志。微課上傳每天上午9：00前完成。利用家校通、校訊通或家校聯(lián)系群，組織學生下載微課資源進行自學。

3、學生作業(yè)。每天上午教師設計word格式學生作業(yè)，并以附件形式上傳到X教云個人空間日志。作業(yè)設計上傳每天上午9：00前完成。同時組織學生在微課學習后下載作業(yè)到學生本地電腦，完成作業(yè)。然后學生將作業(yè)發(fā)表在自己的X教云個人空間日志區(qū)，發(fā)表時以直接粘貼的形式發(fā)表。學生作業(yè)每天不少于3篇。

4、作業(yè)批改。以跟帖的形式進行學生作業(yè)批改。每天下午3點前任課教師依次登錄學生個人空間，查看學生作業(yè)日志，并以跟帖的形式對學生作業(yè)進行指導、評價。

5、網絡研討。每天下午3點到5點。各班借助CCtalk平臺，結合學生作業(yè)完成情況進行網絡研討，解疑釋難。要求各班語數英責任教師自由結合，合格分配各自的時間段。網絡研討中，需將網絡研討的過程全部錄制并保存在CCtalk平臺。

補充說明：1月3日上午12點前，各班建立自己的CCtalk群，并且組織責任教師、學生加群完成。教導處檢查通報。

（二）第二套方案

借助“網絡郵箱”和“CCtalk”

或QQ網絡平臺開展網絡教學。（假如X教云服務器出現故障，第一套方案不能正常開展時立即啟動第二套方案）

各班申請建立自己班級公共郵箱，將郵箱號通知到全體學生、家長。然后教師將自己的微課、作業(yè)設計發(fā)到公共郵箱，供學生自學。學生作業(yè)完成后再發(fā)回公共郵箱，教師查看批改。借助CCtalk平臺進行網絡研討方式不變。

三、保障措施

1、教導處每天上午12點前檢查教師個人空間微課日志、作業(yè)設計日志更新情況并進行通報反饋。

2、教導處加入各班CCtalk群或QQ網絡平臺，每天下午6點通報反饋各班網絡研討情況。

3、各班動員學生每天把自己在家自學的過程，拍若干照片發(fā)到各班家校聯(lián)系群（QQ群或微信群）。各班責任教師自行下載，然后上傳到自己的人人通個人空間相冊。相冊命名方式“X月X日學生網絡自學”，三天共需三個相冊。每天下午6點前，信息處通報反饋各責任教師相冊建立情況。

4、所有通報將發(fā)布在“XX

中心小學黨建工作群”和“前小教師微信群”。

5、對于不能正常履行“停課不停學”職責的教師，學校進行誡勉談話，情節(jié)嚴重的中心小學通報批評。

XX

中心小學

20**年1月2日