第一篇：黨課講稿：努力辦好人民滿意的教育

黨課講稿：努力辦好人民滿意的教育

同志們：

教育是國之大計、黨之大計。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視教育工作，把教育擺在優先發展戰略地位。全市上下深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，全面貫徹落實黨的教育方針，堅守為黨育人、為國育才，努力辦好人民滿意的教育。2020年9月9日，市委在XX一中召開全市教育工作座談會，強調教育不能玩花拳繡腿，不能做表面文章，要下好苦功夫，做到校長苦管、教師苦教、學生苦學、家長苦供，爭做好校長、好老師、好學生、好家長，推動全市教育高質量發展。

XX一中是一所創辦于 1915 年的百年名校。一百余年來，學校始終把“求真”作為校訓，堅持“醒世警俗，啟智化愚”的辦學理念，在一代代的傳承和創新中得以彰顯和發揚光大，形成了獨特的校園文化和辦學精神。近年來，學校緊緊圍繞“把XX一中辦成省內一流、國內知名的省一級一等完全中學”的目標，以質量求生存、以改革謀發展、以創新上臺階，推動各項工作行穩致遠，教育教學成績逐年攀升，歷年高考上線率均在 96%以上，在全市“一枝獨秀”，成為全省教育的先進典型。艱難困苦，玉汝于成。經過長期的歷史傳承和文化積淀，XX一中形成了“團結、勤奮、求實、向上”的校風，“嚴謹、熱忱、創新、奉獻”的教風，“刻苦、好學、拼搏、進取”的學風，其經驗做法高度凝練起來就是一個“苦”字，即：“校長苦管、教師苦教、學生苦學、家長苦供”的“四苦精神”?！八目嗑瘛碧N含著馬克思主義世界觀和方法論，是“兩個務必”優良作風的傳承弘揚，是學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平總書記考察xx重要講話精神的生動實踐，是邊疆教育發展振興的動力源泉，是激勵XX人民砥礪奮進的寶貴財富。

校長苦管就是牢記使命不甩手。校長是學校的靈魂，是學校辦學方向的引領者、教育改革的指導者和教育理論的實踐者。一所優秀的學校，必須要有一位優秀的校長，一個擔當的班子。XX一中歷任校長堅持一張藍圖繪到底，一任接著一任干，將“為國育人、為黨育才”作為首要使命，將“學校振興、學生成才”作為第一責任，把自己的命運同學校和師生的命運緊密聯系在一起。學校設校長 1 人、副校長 6 人，校長主持全面工作，6 名副校長每人兼任一個年級組長，除校長不任課、重點聚焦高三年級教學管理外，其他 6 名副校長全部任課，既在教學第一線、又在管理第一線，有效減少了中間環節、增強了管理效能、提升了教學質量。

教師苦教就是堅守初心不松手。教師是立教之本、興教之源，高質量的教育必須要有高素質的教師。XX一中廣大教師始終堅守立德樹人的初心，把職業當成事業，“不待揚鞭自奮蹄”，幾十年如一日，勤勤懇懇、孜孜以求，無怨無悔、無私奉獻。臨近退休的老教師全都奮戰在教學一線，不要求坐班的年輕教師卻大多數時間守在學校，有的教師做完手術就很快回到校園，有的早上暈倒被送進醫院下午又出現在講臺上，真正做到了“為了一切孩子，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了孩子的一生”?！耙o學生一碗水，教師要有長流水”，為確保教學質量優質穩定，學校建立了“師帶徒”“老帶新”的培養機制，通過團隊合作，骨干教師把自己積累的方法經驗毫無保留地傳授給青年教師，有效提升了教師隊伍的整體素質。

學生苦學就是做好本分不抱手。“吃得苦中苦，方為人上人”，刻苦學習是學生的本分?？忌蟈X一中需要刻苦，進入XX一中后更要刻苦。XX一中讓入校新生做的第一件事就是填好“成長奮斗目標卡”，讓學生明白“為何來讀書、為誰而讀書”，知道“珍惜每一天、用好每一秒”，懂得“自覺去學習、自主抓學習”。在XX一中，學生真正把學習內化為自己的事情，如饑似渴地學、孜孜不倦地學、爭分奪秒地學，用心用力用情做好學習上的每一件事，忙碌而充實，辛苦卻幸福，朗朗書聲是最動聽的樂章，挑燈夜戰是最亮麗的風景，看書做題是最時髦的休閑，每一位學生都在為自己的目標努力拼搏、不懈奮斗。

家長苦供就是盡到責任不放手。子女教育是家長一生的責任，不能完全放手給學校。培養一名品學兼優的好學生，除了要有好學校、好教師外，還必須要有好家庭、好家長。家長和學校的合作越好教育就越成功，任何家長不與學校合作的結果都是悲慘的。尊師重教是XX千百年來的老傳統和好傳統，“不讀書不成器”“供好娃娃上學，供娃娃上好學”是全社會的普遍共識。在XX一中，每一位家長都把最好的資源、最多的時間、最大的精力投入到孩子身上，對學校無條件配合、無條件支持，對教師無條件尊重、無條件信任，許多家長為了孩子的健康成長減少了娛樂活動、減少了朋友聚會，有的還戒了煙、戒了酒、戒了賭，認認真真當“陪讀”、當“伴讀”、當“監讀”。

“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。”“四苦精神”的內核實質就是敢于吃苦的奮斗精神、善于吃苦的擔當精神、樂于吃苦的奉獻精神、同甘共苦的拼搏精神。為充分發揮先進典型的示范引領作用，市委、市政府號召全市上下大力學習弘揚“四苦精神”，全面形成“跨越發展、爭創一流；比學趕超、奮勇爭先”的干事創業氛圍，奮力推動XX高質量跨越發展。

一、學習弘揚“四苦精神”，就是要大力弘揚敢于吃苦的奮斗精神

吃苦是一種勇氣。XX一中歷任校長堅持每天第一個到校，最后一個離開；全體教師奉行“要讓學生出題海，教師必須入題?！钡睦砟?；所有學生把“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”作為座右銘；每位家長都奉行“孩子成才、全家光榮”的樸素理念。當前，我市正處于跨越發展的窗口期，也是爬坡過坎的關鍵期，加之新冠肺炎疫情沖擊影響，經濟增長不容盲目樂觀，風險隱患不容麻痹大意，管黨治黨不容松軟懈怠。廣大黨員干部要自覺增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，辯證看待“?！迸c“機”，科學把握“形”與“勢”，緊緊抓住習近平總書記考察xx、親臨XX帶來的歷史性機遇，緊緊抓住國家以更大宏觀政策力度對沖疫情影響帶來的政策性機遇，緊緊抓住中緬經濟走廊建設帶來的開放機遇，緊緊抓住東部和南部產業轉移帶來的發展機遇，變被動為主動、變壓力為動力、變危機為轉機，扎實做好“六穩”工作，全面落實“六保”任務，做到疫情防控和經濟社會發展兩場硬仗一起打、兩張卷子一起交、兩個勝利一起奪。

二、學習弘揚“四苦精神”，就是要大力弘揚善于吃苦的擔當精神

善于吃苦是一種能力。在學校管理中，XX一中緊緊抓住“人”這個決定因素和主要矛盾，堅持以人為本，充分發揚民主，建立了一套完整、科學、合理的制度，實行校長——副校長（兼年級組長）——班主任——任課教師的層級聘用模式，既不實行“坐班制”，也不實行“打卡制”，最大限度減少繁文縟節，充分激發了廣大教師的積極性和主動性，成為推動學?？沙掷m發展的動力源泉。當前，發展不平衡不充分仍然是XX最大的矛盾，解決這個矛盾不能“眉毛胡子一把抓”，而要抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。廣大黨員干部要按照“既要政治過硬，也要本領高強”的要求，自覺加強思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉、專業訓練，到XX改革發展穩定的火熱實踐中經風雨、見世面、壯筋骨，努力提升“八種本領”，不斷強化“六種思維”，把握好“智商重要情商更重要、學歷重要能力更重要、知識重要常識更重要、職位重要擔當更重要”的辯證關系，解決好“從智力到能力、從文憑到水平、從認知到真知、從有位到有為”的根本問題，做到“人的跨越”和“物的跨越”一體推進，“彎道超車”和“換道超車”一體實施，“不平衡”和“不充分”矛盾一體解決。

三、學習弘揚“四苦精神”，就是要大力弘揚樂于吃苦的奉獻精神

樂于吃苦是一種境界。在XX一中，校長苦管成為一種習慣和使命，教師苦教成為一種責任和態度，學生苦學成為一種品質和追求，家長苦供成為一種文化和氛圍。教職工以校為家，甘于奉獻，以苦為樂，臨近退休的老教師還全部奮戰在教學一線，真正把教書育人當做崇高事業，充滿榮譽感、歸屬感、自豪感。當前，我們既面臨重大機遇，也面臨重大挑戰。越是這樣的時候，越需要樂于吃苦、以苦為樂的奉獻精神。廣大黨員干部要自覺增強使命感、責任感、緊迫感，充分發揚“革命的樂觀主義”精神，樹牢“過緊日子”的思想，時刻以黨的事業為重，以人民利益為重，以XX跨越發展為重，“平常時間能看得出來，關鍵時刻能沖得出來，危難時刻能豁得出來”，不怕“事情多”，不怕“任務重”，不怕“困難大”，把吃苦當成考驗、當成磨煉、當成財富，自覺做到“吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻”，以黨員干部的辛苦指數換取XX的發展指數、群眾的幸福指數。

四、學習弘揚“四苦精神”，就是要大力弘揚同甘共苦的拼搏精神

同甘共苦是一種格局。XX一中的教育質量與各級黨委政府的高度重視、堅強領導密不可分，與XX耕讀傳家、崇文重教的優良傳統密不可分，與全社會關心教育、支持教育的濃厚氛圍密不可分。XX高質量跨越發展不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現的，需要全市上下團結一心、拼搏奮斗。廣大黨員干部要始終牢記習近平總書記的殷切囑托，統一思想、統一目標、統一行動，堅持穩中求進工作總基調，堅持新發展理念，堅持高質量和高速度相統一，立足“邊疆、民族、山區、美麗”的市情新內涵，正確處理好穩和進、立和破、虛和實、標和本、近和遠的關系，按照“一條路子、兩個前列、三城定位、四化發展、五馬競爭”的發展思路，高質量謀劃好“十四五”發展，主動服務和融入“以國內大循環為主體、國內國際雙循環相互促進”的新發展格局，扎實推進滇西輻射中心、滇西工業重鎮、新型基礎設施、鄉村振興、大滇西旅游環線樞紐、邊疆治理能力現代化、最優營商環境建設，推動發展空間從農村向城市轉移、發展方式從粗放向集約轉變、發展支撐從農業向工業轉型、發展動能從傳統向創新轉換，力爭XX經濟社會發展邁上一個新的大臺階，為 2035 年基本實現社會主義現代化開好局、起好步、破好題。

全市各級各部門特別是教育系統要迅速行動起來，把學習弘揚“四苦精神”同貫徹落實習近平總書記考察xx重要講話精神結合起來，同鞏固拓展“不忘初心、牢記使命”主題教育成果結合起來，同貫徹落實省委、省政府對XX的工作要求結合起來，同本地本部門本單位工作實際結合起來，采取多種形式廣泛開展學習宣傳，努力營造學習先進、追趕先進、爭當先進的濃厚氛圍，以永不懈怠的精神狀態，一往無前的奮斗姿態，奮力譜寫好中國夢的XX篇章！

第二篇：努力辦好人民滿意的教育

努力辦好人民滿意的教育

貴州省福泉市第三中學孟信超

我作為一名普通的教育教學工作者，由衷感到對中共十八大報告提出的“辦人民滿意的教育”不應只是一次新熱點新聞的瀏覽者，更應該是見證者、參與者、行動者。而這關鍵在于自己是否真正用一顆充滿激情的心去感知？是否用熱情去感知、貼近、理解、甚至去踐行。

其實，“辦人民滿意的教育”并不是在黨的十八大首次提出，也不是一個新鮮的教育主張。作為教育工作者，最近幾年一直能在大小報告、會議上聽到，現在重又在十八大提出，無疑再一次論證了辦好人民滿意的教育一直是中國共產黨不懈追求的目標，是教育工作者的和諧教育愿景，這一目標隨著十八大的召開幫助每個教育工作者越來越肯定、清晰和明確。

所以我感到“辦人民滿意的教育”，可能說不到那么高深的層面，從字面意思理解就是“如何讓人民滿意？”，而如何讓人民滿意這點上來說，我覺得作為教育工作者最基本的應該注意三個方面的意識。

首先，要充分認清自己這份職業的特殊性，尤其是黨員教師更應該認識到教師工作所蘊含的社會責任。教師要把立德做人作為最根本的任務。教師工作是良心活，如果真正做到認真盡責是需要付出大量精力和時間的。我記得，從讀師范學校開始就被教育“教師的工作是清苦的。”現在看來，社會復雜性以及以變化莫測的吸引力還要教師 “要耐得住寂寞”，應該吃得起苦，受得了怨，積極在實踐中開創教育發展的新局面，不斷促使自我教育專業水平的提高，對得起受教育的孩子。

其次，“辦人民滿意的教育”，還要加強對社會、家長等的教育服務。我們在學校里潛心研究教育，但可能運用教育在服務社會、服務家長方面，我們不如思考教學方法法那樣來得實際，如何拓展服務項目，創新性的對社會、家長等進行教育服務是我們在今后需要不斷思考和踐行的。

再次，“辦人民滿意的教育”不僅是教師自身，教育系統內部的事情，也是全社會的責任，尤其是政府部門和大眾媒體，也要大力的支持教師的工作，在凈化社會風氣、弘揚社會正氣宣傳優秀教師方面多做些實實在在的工作。其實，優秀教師大有人在，我看到身邊的老師們都在默默努力，默默付出，我們很多老師常充滿愧疚的說“教了八個小時的書，回家后還要思考明天的教育教學任務，自己的孩子也沒時間教”，老師淡淡的說出，但我卻看到了老師的敬業精神。我認為如何弘揚教師師德新風尚，宣傳美好的教育信念，把優秀教育事跡一貫性的加以宣傳是社會、媒體共同的責任，也是“辦人民滿意教育，和諧教育”的一項有力措施，尤其是全社會也應該形成有關教育價值的公共意識，全社會都來關心教育，愛護教育，促進教育。

總之，只有全社會形成一種合理，才能辦好人滿意的教育；只有辦好人民滿意的教育，教育事業才能和諧均衡發展；只有教育事業才能和諧均衡發展，才能真正實現自由、民主、富強、幸福的中國夢！

2013.2.20

第三篇：樹立科學發展觀辦好人民滿意教育(黨課講稿)（范文）

樹立科學發展觀辦好人民滿意教育

（黨課講稿）

樹立科學發展觀辦好人民滿意教育（黨課講稿）

文章標題：樹立科學發展觀辦好人民滿意教育（黨課講稿）

黨的十六屆四中全會在《決定》中明確提出“堅持以人為本、全面協調可持續的科學發展觀，更好地推動經濟社會發展”。

首先，必須正確認識樹立和落實科學發展觀的重大意義?？茖W發展觀是以胡錦濤同志為總書記的新一屆中央領導集體根據現代化建設的新實踐提出的、符合當代世界發展的一種嶄新的發展觀。去年曾慶紅同志在中央舉辦的省部級主要領導干部樹立科學發展觀專題研究班上指出：“科學發展觀是在堅持毛澤東、鄧小平和江澤民同志關于發展的重要思想，充分肯定新時期特別是十三屆四中全會以來我國取得的舉世矚目的發展成就的基礎，從新世紀、新階段和實際出發，適應現代化建設需要，努力把握發展的客觀規律，汲取人類關于發展的有益成果，著眼于豐富發展內涵、創新發展觀念、開拓發展思路、破解發展難題提出夾的。提出科學發展觀，是我們黨對社會主義市場經濟條件下經濟社會發展規律在認識上重要升華，是我們黨執政理念的一個飛躍，具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。”這是對科學發展觀深刻內涵和重要地位的集中概括。發展是人類社會的永恒主題。所謂發展，是指以經濟增長為基礎的經濟、社會、政治結構的轉換和全面進步。二次大戰以后，人們一度把經濟增長和經

濟發展等同起來，把財富增長速度看作衡量發展的基本尺度。后來，人們逐漸認識到，雖然經濟增長了，但是社會問題并不可能隨之解決，1972年召開的國際環保會議．提出了可持續發展的概念．人類對發展的認識更深了一步。人們由此總結出，發展是一個更加豐富和復雜的概念，經濟發展的最終目的是以人為本。聯合國開發署在每年人類發展報告中使用的人類發展指數包括三個指標：預期壽命、社會教育水平和人均收入，雖還不完整，但在一定程度上反映了經濟增長和社會發展。科學發展觀是我們黨執政理念的一種新的質的飛躍，是社會主義現代化建設必須長期堅持的指導思想，是全面建設小康社會的根本指針。

其次，必須準確理解科學發展觀的基本內涵。胡錦濤同志曾經精辟闡述了科學發展觀的深刻內涵和基本要求，指出：“堅持以人為本．就是要以實現人的全面發展為目標，從人民群眾的根本利

益出發謀發展、促發展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質文化需要，切實保障人民群眾的經濟、政治和文化權益，讓發展的成果惠及全體人民；全面發展，就是要以經濟建設為中心，全面推進經濟、政治、文化建設，實現經濟發展和社會全面進步；協調發展，就是要統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內外發展和對外開放，推進生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑相協調，推進經濟、政治、文化建設和各個環節、各個方面相協調；可持續發展．就是要促進人與自然的和諧，實現經濟發展和人口、資源、環境相協調，堅持走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路，保證一代接一代地永續發展?！卑讶姘l展觀、協調發展觀、可持續發展觀這三者有機統一起來，概括為新的科學發展觀，并賦予新的內涵，是我們黨的一大理論新貢獻。新的科學發展觀涵蓋了經濟發展與社會發展、經濟發展與

人的發展、經濟發展與政治發展、經濟發展與文化發展、經濟發展與自然發展、人與自然和諧等多重關系、構成了一個新型的綜合發展理念，體現了中央新一屆領導集體對發展的深刻理解和科學把握，對發展思路，發展模式的不斷探索和新。

再次，必須用科學發展觀指導基礎教育改革與發展。用科學的發展觀來審視我們的基礎教育。它的發展也應該是一種以人為本的和全面、協調、可持續的發展。第—，落實科學發展觀，必須樹立以人為本的教育觀。要確立以人為中心的教育理念，把尊重人、關心人、教育人貫徹在教育的全過程，體現在教育工作的方方面面。要樹立促進人全面發展的觀念，把品德、智力、知識、能力統一納入學生評價體系。教育和引導學生全面發展。面向全體學生，對每一個學生負責，幫助每一個學生成材。要樹立管理育人的觀念，滿足學生全面發展的要求。第二，落實科學發展觀，必

須堅持教育的優先發展，適度超前發展。人是經濟社會發展的根本動力．人才資源是第一資源，人才優勢是最大的優勢。實現建設全面小康社會的目標，必須落實教育優先發展的戰略地位。當然，優先發展不是盲目發展，而是適度超前發展。所謂適度超前發展，就是既要盡力而為，又要量力而行。第三，落實科學發展觀，必須堅持教育的全面發展。堅持全面發展，必須把握全局，搞好統籌兼顧，妥善處理好改革、發展與穩定的關系，妥善處理好規模、結構、質量、效益的關系，妥善處理維護辦學主體利益與維護師生權益的關系。第四，落實科學發展觀，必須堅持教育的協調發展。一是統籌城鄉教育的發展。二要統籌區域教育的發展。三是統籌各級各類教育的發展。第五，落實科學發展觀，必須堅持教育的可持續發展。堅持循序漸進和適度超前原則，合理規劃教育發展規模，實現教育發展從數量增長到內涵發展的轉變。要把握好規模、質量和效益 的關系，通過高效管理提高質量效益，在此基礎上向外拓展，實現事業規模的增量。注重加強隊伍，優化辦學質量，鑄就自身特色，走內涵發展之路，才能真正實現可持續發展。

第四、扎扎實實地抓好教育教學工作。腳踏實地抓教學，凝神聚力抓質量，已成為各地各校教育改革與發展的主旋律。在肯定成績的同時我們更要正視問題。當前我市教育教學中存在的最大問題是“內虛”，抓的不細。干的不實。具體表現一是措施不落實。盡管這幾年在提高教育教學質量上提出了很多措施和要求，但許多只是停在文件上，浮在表面上，沒有落到實處。二是干部抓教學不到位。還有一部分校長忙于事務，忙于應酬，主要精力沒有放在教學上。三是教師教學不踏實。課堂效率意識不強，研究教學熱情不高，缺少與學生溝通交流，教學效果事倍功半，“松、軟、懶、散”現象依然存在。四是學生學的不扎實。這一堂課少一點，那個單元缺一塊，知識缺漏越來越大，學習信心就越來越差?！皟忍摗笔情L期積累的問題，不是一兩劑藥就能解決的。治療“虛癥”第一不能浮躁，要立足長遠，慢慢調理。第二要牢固樹立“以實為要”的思想，各級干部、教師都要出實招，干實事，鼓實勁，求實效，扎扎實實地改進，實實在在地把質量抓上去。

(一)要扎扎實實地抓好教學管理。第一，強化教學目標管理。要細化教學目標，把目標細化到每一個年級，每一個班級、每一個學生。要強化教學目標的跟蹤檢查，實現全員全程的動態監控；嚴格兌現目標獎懲，形成競爭激勵機制。第二，強化對教學管理者的管理。一要加強對校長抓教學工作的管理。二要加強對中層領導干部的管理。三要加強對班主任的管理。第三，強化對名特優秀教師的管理。學校要充分發揮名特優教師在教學第一線的工作積極性，為他們提供充分施展才能的舞臺。

（二）要扎扎實實加強教學基本建

設。第一，加強學科基地建設。第二，加強教研員隊伍建設。第三，切實加強備課組建設。

（三）要扎扎實實地抓好教學基本環節。備課、上課、作業、輔導、考試是教學工作的五個基本環節，每個環節都抓實了，質量才能夠上去。教學五認真要天天講，講到什么時候都不過時，講到什么程度都不過份。第一要切實提高課堂教學效率。第二要在考試環節上下工夫。第三要加強輔導的針對性。

（四）要扎扎實實地推進課程改革。目前，我市小學和初中已全部實施新課程，義務教育階段的課改必須加大校本建設，建立校本研究、校本培訓和校本課程開發機制。第一，思想上要高度重視。第二，要建立課改機構，第三，要結合實際，擬訂地區和學校課程改革方案，第四，要做好領導和教師的培訓工作，第五，要做好高中新課改的宣傳工作，爭取家長和社會的理解和支持。

（五）要扎扎實實地做好高考備戰

工作。一要堅定信心，確立百日大有作為的信念。二是要抓好“邊緣生”的提高。三是要加強高考針對性研究。

《樹立科學發展觀辦好人民滿意教育（黨課講稿）》來源于網，歡迎閱讀樹立科學發展觀辦好人民滿意教育（黨課講稿）。

第四篇：努力辦好人民滿意的教育

努力辦好人民滿意的教育。教育是中華民族振興和社會進步的基石。要堅持教育優先發展，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化服務的根本任務。培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。全面實施素質教育，深化教育領域綜合改革，著力提高教育質量，培養學生創新精神。辦好學前教育，均衡發展九年義務教育，完善終身教育體系，建設學習型社會。大力促進教育公平，合理配置教育資源，重點向農村、邊遠、貧困、民族地區傾斜。支持特殊教育，提高家庭經濟困難學生資助水平。積極推動農民工子女平等接受教育，讓每個孩子都能成為有用之才。鼓勵引導社會力量興辦教育。加強教師隊伍建設，提供師德水平和能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感。

十八大已經勝利閉幕，對于十八大我們老百姓寄托著很大的希望，通過這次會議，給予了我們喝多鼓勵，而為人父母的我們更關心的就是教育，我特意留意了一下十八大關于教育方面的內容，主要是這樣的，努力辦好人民滿意的教育。教育是中華民族振興和社會進步的基石。要堅持教育優先發展，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化服務的根本任務。培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。全面實施素質教育，深化教育領域綜合改革，著力提高教育質量，培養學生創新精神。辦好學前教育，均衡發展九年義務教育，完善終身教育體系，建設學習型社會。大力促進教育公平，合理配置教育資源，重點向農村、邊遠、貧困、民族地區傾斜。支持特殊教育，提高家庭經濟困難學生資助水平。積極推動農民工子女平等接受教育，讓每個孩子都能成為有用之才。鼓勵引導社會力量興辦教育。加強教師隊伍建設，提供師德水平和能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感。通過以上內容，我們不難看出，國家對教育問題是相當重視，而且逐步擴展到偏遠貧窮地區和農民工子女，我想老百姓所期望的真正教育普及時代已經即將實現了。

第五篇：努力辦好人民滿意的學校

努力辦好人民滿意的學校

——永州市零陵區梳子鋪鄉排龍山學校合格學校建設匯報

各位領導、專家：

首先，我代表零陵區排龍山學校全體師生，對各位光臨我校檢查、指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

近幾年來，我校緊緊圍繞教育強省、教育強區的戰略決策，不斷加大投入，規范管理，學校辦學條件逐步改善，辦學水平不斷提升。下面我就本校義務教育合格學校創建工作向各位領導匯報如下：

一、學校基本情況

零陵區排龍山學校有著悠久的辦學歷史。學校前身為始建于1902年的“龍洲義學”（《零陵縣志》有記載）。100多年來，學校數改體制，幾度易名。2006年，原排龍山完小與原排龍山中學合并為現在的九年一貫制學?！乐菔辛懔陞^梳子鋪鄉排龍山學校。學校占地面積為18954平方米，建筑面積為5110平方米。學校現有教學班9個，在校學生251人，教職工28人。

二、黨委政府十分重視我校的合格學校建設工作

零陵區區委、區政府歷來重視教育。為改善我校辦學條件，多年來，一直致力扶持我校的各項建設。2011年我校被確定為合格學校建設單位后，區委區政府更是加大了對我校的投入力度。2012年3月，副區長蔣映群同志率發改、規劃、國土、財政、教育局等相關部門領導，現場辦公落實規劃方案。之后的幾個月時間里，蔣副區長多次來校，督查、協調工作，召開有關部門相關負責人現場辦公會，解決我校合格學校建設中的有關問題。

梳子鋪鄉黨委政府也十分重視我校的合格學校建設工作，書記鄉長多次到學校現場辦公，幫助學校出謀劃策、解決問題。今年3月，時任梳子鋪鄉黨委書記的成欽炳同志為了搞好我校合格學校建設規劃，多次來我校調查研究，并組織召開排龍山片各村主干會議，認真聽取他們的意見和建議；10月，梳子鋪鄉鄉長卿鐵軍同志專程來到學校了解合格學校建設各項工作情況；11月，鄉黨委書記胡旭輝同志上任伊始，就來到我校聽取合格學校建設工作匯報，并察看現場，提

出要求。

區教育督導室主任彭建華同志、教育局副局長劉明芬同志、基建股長周遠華同志等更是學校的“?？汀?，他們每個月都會到學校查看各項建設情況，具體指導各項工作。

可以說，我校的合格學校建設能夠順利進行，是與黨委政府的高度重視和各位領導的辛勤工作分不開的。

三、創建過程中的幾項主要工作

1、統一思想，形成合力，營造創建氛圍。

學校被列入合格學校建設之后，我們組織全體教師學習了《中共湖南省委湖南省人民政府關于建設教育強省的決定》和省教育廳《關于湖南省義務教育合格學校建設的實施意見》，傳達了教育局關于合格學校建設工作的會議精神。在教師會上，我們多次宣講了合格學校創建工作和為民辦實事工程的重大意義和要求，統一了全校教師的思想，明確了工作目標,形成了上下一心創建合格學校的新氛圍。

2、摸清底子，切合實際，做好創建規劃。

對照《湖南省義務教育合格學校創建標準》，根據“科學規劃，全面推進，因地制宜，注重實際”的原則，首先進行調查摸底工作。年初，學校組織力量，對學校現有硬件設施和配套設施進行了認真清查造冊，并將所掌握的情況上報區委區政府和區教育局。3月18日，零陵區主管教育的副區長蔣映群同志親自帶隊率各職能部門到學?，F場辦公，對學校教學區、生活區、運動區進行了合理規劃；對各功能室進行了合理的調整；對改造維修的項目和標準進行核定；對學校的內部管理提出了建設性的意見。在此基礎上形成了我校合格學校建設的中、遠期規劃和合格學校建設可行的實施工作方案。

3、突出重點，狠抓落實，確保工作到位。

規劃是前提，關鍵是落實。為更快更好地完成創建工作，我們成立了創建合格學校工作領導小組，由學校校長羅純軍同志任組長，下設日常事務執行組、后勤經費組、校務檔案組、內部管理組、設施設備組。日常事務執行組組長章明波，負責合格學校創建工作日常事務的統籌和安排，帶領學校行政領導和全體教師打突擊戰、攻堅戰；后勤經費組組長羅哲鵬，負責處理工程建設中的有關問題，主

要有兩個方面的工作：經費管理和工程管理。校務檔案組組長蔣佳僖，負責對學校的原始資料進行整理、修改，分類入檔。內部管理組組長唐勇，負責學生日常管理和校園日常管理。設施設備組組長羅純輝，負責學校各功能室設施設備的整理登記工作。各工作小組定時向組長做好工作匯報，做到分工明確，責任到人，協調合作，確保工作高質高效。因此，我們在短短的幾個月中取得了三項重點工作的喜人成績。

第一科學管理，全面提升學校管理水平。

學校始終以科學發展、和諧發展為管理模式，堅持做到“以人為本”和“依法治?！毕嘟Y合，讓師生在輕松、愉快的氣氛下自由表達、自主探索、自我約束，始終以飽滿的熱情應對每天的工作和學習。在具體管理上我們不斷改革和創新，要求既有結果，又有過程，突出“三抓”，彌補學校過去管理上的缺失。一是抓制度建設。2012年上期，我們對照合格學校的要求，完善和健全了各項規章制度，如《排龍山學校管理制度》、《排龍山學校教學常規制度》、《排龍山學校安全管理制度》、《排龍山學校績效工資方案》、《排龍山學校教師師德考核方案》等，使學校管理做到有“章”可循，有“法”可依。二是抓管理推動。首先抓班子建設，充分發揮校委會班子的表率作用。其次是強化教師管理，制訂一系列人性化的教師管理機制與方案，加強教學管理，抓好常規教學工作，對教師的教案進行量化計分，有效地克服了教師教學上的盲目性和隨意性，杜絕了無教案上課現象。三是抓民主管理。我們堅持推進民主進程，切實推行校務公開，認真抓好“規范程序，落實職能，強化監督”三項工作，制訂了《排龍山學校校務公開制度》、《排龍山學校教職工代表大會制度》，全心全意依靠教職工辦好學校。從學校發展規劃和辦學規章的制定與修訂，到教師評價方案的修改和完善等，都由全體教職工深入討論，達成共識，形成了“我參與、我遵守、我執行、我快樂”的民主治校氛圍。

第二多管齊下，積極改善育人環境。

⑴搶抓機遇，積極改善辦學條件。一直以來，我校的辦學條件都比較落后。今年，我們搶抓合格學校建設機遇，努力改善學校辦學條件。在本次創建合格學校中，我們爭取到新建兩棟教學樓，新建學生食堂，新建校門和各項維修等項目。這一些項目的完成，必將極大地改善我校辦學條件。

⑵立足實際，著力加強教師隊伍建設。一是加強校行政班子建設。要求行政干部不斷加強理論學習，努力做到依法執政，依法行政。始終按照“自身形象好、政策法規熟、思想觀念新、創新能力強、工作作風實、管理水平高”的標準，不斷完善自我。目前校行政平均年齡39歲，全部具有?？萍氨究茖W歷，行政班子結構合理，富有強烈的事業心和責任感，已形成“肯干事、會做事、能成事”的堅強戰斗集體。二是加強教師隊伍建設，一方面是強化師德師風建設，健全教師學習制度，利用例會，講座等形式開展專題學習，學習《義務教育法》、《中小學職業道德規范》及“十個嚴禁”。在黨員教師中開展學習實踐科學發展觀活動，不斷提高教師的政治文化修養。要求教師要有“三心”（即事業心、責任心、自信心），做到“三不”（不做有償家教、不體罰學生、不加重學生負擔）和“三個像”（像母親一樣關愛學生，像父親一樣嚴格要求學生，像哥哥姐姐一樣親近學生）。另一方面是大力開展業務培訓，根據學校實際，制訂了教師培訓計劃，組織教師學習新的教育理念，轉變觀念，改變教育教學方式，適用新的課程的要求。“高尚的職業道德、先進的教育理念、合理的知識結構、高超的育人藝術”正成為我校每一位教師追求的目標，一支朝氣蓬勃、團結協作、奮發有為的教師團隊，為學校的快速發展、科學發展、協調發展奠定了堅實的基礎。

第三整體推進，全面實施素質教育。

⑴.鞏固“普九”成果。為保證新生入學率、在校學生鞏固率，每年開學，我校采用橫幅、標語、宣傳窗欄、教師下村包對象等方式大力宣傳義務教育法，小學畢業生免試入學，新生入學率達100%。對經濟困難的家庭，采取家訪動員、補助生活費等形式保障他們完成九年義務教育。同時做好后進生的轉化工作，幾年來，我校學生年鞏固率都在98%以上。學生學籍專人管理，異動手續齊全，檔案管理規范。

⑵.加強教學管理。一是嚴格執行《義務教育課程標準》，開齊課程、開足課時、開展豐富多彩的課外活動，豐富校園文化生活，讓學生進得來，留得住，有所學，有所樂，推進了素質教育的實施，教育教學質量逐年提高。二是引導和督促教師精心備好每一節課、精心上好每一堂課、精心改好每一次作業，堅決杜絕不備課進課堂、上課馬虎、作業不批改等現象。對教師的備課、作業批改、聽課等情況采用每月定期檢查與平常抽查相結合的方式進行，并將檢查結果在周例會

上講評，對存在的問題要求限期改正。學校行政和有關人員有針對性地下到課堂，對年輕教師進行現場教學指導，深入學生，了解情況，聽取意見，把常規工作落到實處。近幾年，我校的各項工作得到了上級領導的認可和社會的好評，家長對學校的滿意度逐年提高。

⑶.強化安全工作。一是成立了安全工作領導小組，確定專人負責，對學校安全衛生工作全面管理。二是開展安全教育，邀請消防人員進行消防知識講座，開展緊急疏散逃生預演；邀請法制副校長及衛生防預專家進行知識講座，對常見病、傳染病特別是甲型H1N1流感的防控進行重點宣傳教育。三是定期開展安全排查，及時排除安全隱患，做到防患于未然。幾年來我校未出現一起安全事故。

⑷.豐富學生活動。一是強化學生養成教育活動，每天由政教處組織學生會成員對紀律、衛生、兩操、行為習慣等進行檢查，每月評出文明班級。由校委會成員組織學生對寢室紀律衛生工作進行督查，定期評出文明寢室。二是舉行文明禮貌月活動，通過橫幅、國旗下講話、手抄報、班級黑板報評比等多種形式，深入開展文明禮貌、行為習慣的教育活動。三是進行環境衛生教育，開展“撿起身邊的每一片垃圾”的活動，學生的環衛意識得到增強，亂丟亂扔的習慣得到糾正、校園衛生工作取得了明顯效果。四是開展“陽光體育”活動，組織開展晨跑、課間活動、冬季長跑運動，保證了學生每天鍛煉一小時；舉行校田徑運動會、廣播體操、開展班級拔河、籃球、乒乓球等競賽?！瓣柟怏w育”活動培養了學生參與體育活動的興趣，提高了運動技能，養成了堅持鍛煉的習慣，形成了終身健體意識。五是開展感恩教育。為了讓學生具有懂得感恩，關愛他人的優秀品質。在活動中，學生的精神得到熏陶、情趣更加高尚，切實發揮了活動育人的實效。

三、學校在合格學校建設方面存在的困難和不足。

在區委、區政府及鄉黨委、政府和教育局的大力支持下，學校辦學條件有了歷史性的改變，新建了教學樓和食堂，維修了舊房，綠化了校園……但也還存在某些方面的不足，主要表現在：一是師生住宿條件簡陋；二是教師隊伍趨于老齡化，缺乏新的理念，教研教改效果不明顯。但我們已經清醒的認識到這些問題和不足，我們一定會繼續倍加努力，爭取政府、社會、家長對我們更大支持，克服制約學校發展的困難和問題，堅持科學發展觀，創辦人民滿意的教育，把排龍山學校建成高標準的合格學校和全省為民辦實事的優質工程。