性別教育進課堂工作方案

為深入貫徹落實《關于開展中小學性別平等教育進課堂試點工作的通知》文件精神，在教育教學中全面貫徹落實性別平等原則，讓性別平等理念在教育教學過程中得到中分體現，特制訂此工作方案，內容如下：

一、指導思想

以總書記在全國教育大會上的講話及《中國婦女發展綱要（2011-2020年）》、《江蘇省婦女發展規劃（2016-2020年）》為指導思想，貫徹落實男女平等基本國策,踐行社會主義核心價值觀。

二、工作目標

通過小課堂實施大戰略，將性別平等教育貫徹于教育教學工作中并滲透到學校生活的方方面面，讓性別平等進教材、進課堂、進頭腦，促進全校學生增強性別視角，打破性別刻板化印象，認識男女生氣質性格多樣化特點，培養性別多元意識，自覺將男女平等理念內化于心，外化于行。

三、實施措施

（一）成立領導機構，健全工作機制

學校成立“性別教育進課堂”工作領導小組，做到加強領導，壓實責任。

組　長：王麗梅

副組長：張美華、褚俊清、楊忠平、汪德強、朱春偉

成　員：

徐興甲、蘇俊寶、龐寶龍、劉

琳、譙肇東、季寶春、鄭先東、蔣守鵬、王

利、蔡之剛、朱

衛、袁金花、李

毅、胡

博、仲

東

成立性別平等委員會,從行政管理、教職工及學生中遴選具有社會性別意識的代表,且女性成員不低于二分之一。

性別平等委員會的職責是負責將性別平等教育融入學校發展規劃；監督性別平等教育在學校課堂教學、校園文化建設的貫徹落實情況；為學校提供性別平等教育方面的咨詢和建議；對發生在校園的性別歧視問題提出處理意見等。

（二）開發專題課程，促進學科融合社會性別意識的培養屬于人文素質培養的范圍,因而應將性別平等教育納入高校人才培養方案,并將其作為高校課程的重要組成部分進行常態化、規范化開設和發展。

首先，將性別平等教育知識與德育課程體系和內容相融合,開設面向全體學生的必修課,增強德育課程的思想性、趣味性以及生活指導性,在提高德育課程教學效果的同時傳播先進的性別文化。課程統一安排在健康課中，預計每學期5課時。其次，寓性別平等教育于語文、數學、體育、物理、生物等各學科中,培養學生運用社會性別的視角與方法研究分析以男權為主導的知識理念與體系建構中產生的性別歧視及其帶來的不利影響,培育學生更為公平、文明的專業素養。最后，每學期組織一次實踐課程，通過主題班會、團體心理輔導、實踐基地參觀學習等形式在團隊活動、趣味游戲及參觀游覽中寓教于樂，播撒性別平等的種子。

（三）加大培訓力度，組建師資團隊

教師肩負著培養德智體美勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人的重任,是否具備良好的社會性別意識對學生形成正確的性別意識、性別態度具有重大影響。

培養教師在教學實踐中樹立性別平等觀念、消除性別刻板印象能夠促進學生以尊重、關懷的態度對待性別差異,消除性別刻板印象。

因此,把社會性別意識培養作為教師的必修課,培育一支具有性別平等目標和理念、善于將社會性別意識作為核心概念和范疇帶入所在學科領域的教師隊伍,具有特殊而重要的現實價值和時代意義。同時,加強學校管理者的社會性別意識培訓,使性別平等觀念融入學校決策的主流以及校園文化建設的各個方面,有利于各個重要環節有效消解依然嚴重存在的性別偏見、性別歧視,發揮男女學生的性別優勢和學習優勢,最終促進學生的學業成功和人格的完善。

因此，學校將有計劃地通過理論學習、實踐培訓、學習考察等方式組建校內性別平等教育師資隊伍。隊伍由分管德育副校長牽頭，人員涵蓋德育主任、班主任、心理教師及學科教師等。依托堅實的師資力量將性別平等教育落到實處。

（四）豐富活動形式，加強宣傳引導

校內開展豐富多彩的性別平等教育活動，如辯論賽、主題班會、團體輔導、心理拓展等，同時廣泛利用升旗儀式、黑板報、宣傳欄等圖文并茂進行宣傳教育，在校園內營造濃厚性別平等教育氛圍，構建男女平等和諧發展的良好校園文化。

**市**中學

2019年4月25日