二年級閱讀與作文五

和句子交朋友——將句子寫生動

A、閱讀達標

閱讀訓練目標

同學們，隨著我們年齡的增長，個子越來越高了，知識越來越多了，模樣越來越漂亮了，這都說明我們長大了。你知道，我們的句子也想長大，也想變美嗎？句子長大就是把句子寫具體，前面我們已經知道了。句子變美就是把句子寫生動，這是一項非常重要的技能。如：草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的、真像個美麗的大花壇。既寫出了看到的具體的顏色，又展開合理的想象，把草地比作大花壇，多么準確、具體、生動。

再如“踏進公園的大門，上百盆菊花張著笑臉迎接游客，黃菊花像一堆金，白菊花像一盆雪，紅菊花像一團火……”一句中，菊花笑臉迎接游客，多么可愛！它的顏色像金子那樣黃，像雪那樣白，像火那樣紅，讀起來，多有氣勢。這樣在一個句子或一段話里同時使用幾種方法來表達內容，自然就生動了。打比方合句子生動形象，把物當作人來寫，能表達喜愛之情，幾個相似的句子排在一起能增強語勢。多種方法混合使用，句子就變得活潑生動了。

接下來，如果同學們用心讀書，細細體會，就會發現許多生動、優美的句子在跟你打招呼，迫不及待地想讓你留住它們，跟你交朋友，你一定會喜歡上它們。

高效閱讀演練

1、達標訓練

櫻花

春光明媚，鳥語花香，一轉眼又到了櫻花盛開的季節。

遠遠望去，路旁的那棵櫻花樹就像一位身著盛裝的姑娘，美麗極了！走近一看，樹枝上開滿了雪白的櫻花，一片片小小的花瓣包裹著嬌嫩的花蕊，不進地散發著陣陣清香，引得蝴蝶和蜜蜂在花叢中翩翩起舞。一陣陣微風輕輕地掠過樹梢，無數的櫻花就像雪花一樣紛紛地飄落下來，有的和春光跳舞，有的和風兒對話，還有的和小草親吻。

當滿樹的櫻花全部化作春泥的時候，數不勝數的綠芽就爭先恐后地抽出來。過不了多久，滿身就布滿綠葉，它又變成了一位身著綠裝的威武士兵。

（1）櫻花盛開的季節是（）。

（2）用“

”畫出你喜歡的句子，并選一句抄寫在下面。

（3）打比方能使句子生動形象，從文中找出一句來，體會這樣寫的好處。

2、綜合能力提升

可愛的“咪咪”

我家養了一只可愛的小貓，我給它起了一個好聽的名字，叫“咪咪”。

“咪咪”全身像雪一樣白，毛絨絨的，摸上去軟軟的，滑滑的。它長著一雙很特別的眼睛，晚上，它的眼睛又大又圓，像黑葡萄一樣；白天，隨著光線變強，它的眼睛又就了下條縫。它的嘴邊有長長的胡子，看起來很威武，很神氣。爸爸告訴我，貓的胡子是用來捉老鼠用的。

“咪咪”很頑皮，有時候，我伸出小手，它就用爪子輕輕撓我，張開小嘴，用舌頭舔我。真是可愛極了。

它睡覺時，身體蜷成一團，還不停地打呼嚕，看樣子睡得可香了。

我喜歡我們家的小“咪咪”。

（1）本文有（）個自然段。第二自然段寫出了小貓的（）。

（2）用“~~~~~~”畫出打比方的句子。

（3）用“

”畫出描寫小貓動作的句子。

（4）你喜歡這只小貓嗎，為什么？寫下來，它就會成為你的好朋友。

3、拓展演練

我家的花

我家的陽臺上養滿了花兒。有水仙、仙人掌、月季……

水仙花是那樣的小巧秀麗，鮮艷的葉子伸得高高的。那含苞的花骨朵好像一個個害羞的小姑娘。那盛開的花，秀麗淡雅，好像在對我微笑。它的花瓣潔如玉、白如雪、輕如紗。花蕊是淡黃色的，美麗極了。仙人掌真是一種生命力頑強的奇特植物！有水、缺水、天冷、天熱，它都滿不在乎，它那翡翠似的、長滿硬刺的掌狀莖一直向上伸著，像疊羅漢似的，一片“綠色的手掌”上面又長出一小片，以這個矯健的姿勢挺立著。那一朵朵月季花，樸素大方，花瓣層層疊疊，微微下卷，在陽光的照耀下，光澤而明亮。整株花昂首挺胸，如同打了勝仗的將軍。它貪婪地吮吸著春天的甘露，享受著溫馨陽光的沐浴。

啊！我家的花真美啊！

（1）我家養了（）、（）、（）等花。

（2）請按原文內容真空。

水仙的花骨朵像。

花瓣。

（3）模仿例文，根據提示擴寫句子。

公園里開滿了花。

提示：什么顏色？什么樣子？在花叢中你還看到了什么、聽到了什么？這時，你想做些什么……想一想寫下來。

讀寫能力轉化

好詞好句

貪婪

吮吸

溫馨

鳥語花香

翩翩起舞

秀麗淡雅

?

路旁的那棵櫻花樹就像一位身著盛裝的姑娘，美麗極了！

?

晚上，它的眼睛又大又圓，像黑葡萄一樣。

?

它的花瓣潔如玉、白如雪、輕如紗。

寫作方法借鑒

《櫻花》一文大量運用了擬人的修辭手法，使句子變得形象生動，整篇文章讀起來生動活潑，春意盎然，使人不由得對櫻花產生喜愛之情。

《可愛的“咪咪”》一文作者抓住了動物的動作進行了準確的描寫，如：“它用爪子撓我，用舌頭舔我”，這樣，小貓的頑皮、可愛就表現得非常真實與生動。

作文達標

作家搖籃

同學們，閱讀了美文，積累了好詞好句，懂得了把句子寫生動的方法，此時此刻，你是不是也想露一手呢？

結合情境，寫出黃鸝、啄木鳥和貓頭鷹說的話。語句要生動噢！

森

林

里

熱

鬧

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兒

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林，消

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