中學記事作文

中學記事作文1

（一）新年快樂

班級很安靜.我的意思是說人們都很安靜.熒屏上有酷哥辣妹在跳街舞.音樂充塞著教室.

重金屬的，很惹人愛.說實話除了這音樂外，我對元旦真沒什么太大的興趣.

不過，還是先道聲“新年快樂!“吧。嘿!我完全認為這是出于禮貌.

（二）歌聲

每一段歌聲都是那么的.動人，每一次掌聲都是一次真心的喝彩.我想我或許開始喜歡這種熱鬧了.呵呵!真的，他們弄的挺有意思的.是的，我喜歡音樂，喜歡的發瘋.嘿嘿!

（三）游戲

讓人開心，又騙人的玩意.不過挺好玩.

（四）突然的自我

聽著聽著就一下子痛了.呵呵，有些歌是容易讓人痛的.真的，突然就覺得很孤單，好象一下子一個人站在了雪地里.突然從夢里醒來，然后“哇“的一聲就哭了出來.

天亮了，還擋著窗簾.室內的鎂光燈還是把光子灑下，讓我暴露在光明下，無處隱藏.

黑板上引人注目的大字“元旦快樂”花團錦簇，活力四濺。同學們坐于各自的位置上，早已抑制不住內心的激動，七嘴八舌好不熱鬧，空氣中流動著一股異常的興奮。陽光映在窗子上，讓整間舞蹈室更顯溫暖。...

中學記事作文2

在大年初二，我去肥城探望親戚，我和我哥哥還有3歲的小弟弟防刮炮玩。

首先，我先放了一個刮炮，只見冒出了橙黃色的火花。隨后，冒出了白白的煙霧。而緊跟著爆炸聲在空中徘徊。

這時的.弟弟呵呵笑。哥哥找了一個破爛的茶杯。首先哥哥點燃之后用茶杯扣上。過了一會，就像放屁的聲音響了。我覺著很不過癮，于是就對哥哥說：“要不我們來個三不響的吧。”哥哥興奮的說：“好啊。”

激動人心的時刻到了，只見杯子被炸成了兩半，再看這時的弟弟正在拍手鼓掌呢。

到了中午吃完飯后，我和哥哥還有弟弟繼續放刮炮。

我和哥哥找了一個盒子，點燃之后趕緊扔到盒子里，不知怎么了弟弟像吃了興奮的藥劑一樣，拿著玉米桿子，來回的敲打，我和哥哥嚇了一跳大喊一聲快過來。可弟弟就是不聽還笑嘻嘻的，馬上，這刮炮響了，還好弟弟還沒事，真是嚇死我了。

于是，這一次。我又放到這個盒子里讓哥哥看好弟弟。誰知，弟弟掙扎開哥哥的防線，而哥哥為了追他還被石頭絆了一跤。弟弟一屁股坐在上面了，我的天啊。就在這時家長看見了，來的同時刮爆炮正好響了，幸好弟弟沒出事。

家長見了生氣的說：“要注意安全，你倆怎么不看好弟弟說了一大堆的話。

這下子我知道了干什么事都要注意安全。如果連安全都不能保證的話，那么這件事你就別干了。無論什么時候，安全總是排第一位。

中學記事作文3

星期天，我獨自在家，驀地，我想起了舅舅給我爸爸的紫砂壺，我連忙去找。

我在家里翻了一個遍，都沒有找到，最后終于在書柜的最頂端，找到了它，我把它帶到廚房，抓起一把茶葉，倒上熱水，聞起來好香呀！我剛剛把紫砂壺拿起來，只聽“嘩啦”一聲，紫砂壺碎了，碎片七零八落地躺在地上，我一時慌了神，往墻上的掛鐘一看，啊！媽媽快下班了，我把碎片掃到床底下，忽然，門“吱”地一聲開了，媽媽回來了，我的心一下子提到了嗓子眼兒，媽媽給我一個塑料袋，說：“這是你的零食！”我高興地接過來，心里卻害怕極了，我故意跟媽媽說些話，好分散媽媽的注意力。

就這樣過去了一周，我被恐懼包圍著，四周一片黑暗，心里像十五個吊桶打水——七上八下，床上的紅領巾好像在指著我的胸口說：“你不是一個好的三好學生！”我連忙跟媽媽說：“對不起，媽媽，紫砂壺是我打碎的'！”媽媽笑著說：“其實我早就知道了，知錯能改就是好孩子，雨后終將是會“雨過天晴”的！”

通過這件事，我明白了一個道理，做錯事一定要勇于承認，雨后才會“雨過天晴”哦！

點評：小作者敘述自己勇于承認錯誤并明白了一個道理這樣一件事。雖然題材并不新，但是小作者基本把事情的過程寫清楚了，也注意到運用語言描寫、心理描寫。不過如果把打碎紫砂壺前后的動作、媽媽當時的神態描寫得更細致的話，文章重點情節會更加突出，文章會更吸引人。

中學記事作文4

清明節這幾天街頭巷尾都已經擺放起一堆堆莊嚴肅穆的花籃。與平日不同的是，花籃上多了一個“奠”字，這不由地讓我想起清明節快到了。

不知是先人們預測靈驗還是上天有意找個潮濕的季節來搭配這潮濕的心情，今天早晨天空一直被陰霾籠罩，我不禁順口吟出“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”

清明節可熱鬧了，滿山遍野都是上山掃墓的人，有的為親人掃墓，有的為朋友掃墓，鞭炮聲，說話聲，交成一片。但是總比以往缺失了什么。大家的臉上蕩漾著的笑容，那么的不自然；萬般思緒涌上心頭？大人們準備了許多紙錢、紙被子、紙衣服、紙鞋子、紅燭等物品。小孩們有的拿鋤頭、有的拿鏟子隨后跟著，一家人一起上山掃墓，掃墓可有意思了，找到祖墳，我們就分頭忙開了。首先要先掃墓，就是將墓園打掃干凈。或在墳上增加新土，除去雜草或不適合在墳上生長的.樹。為墳墓培上新土、修整墳墓，折幾枝嫩綠的新枝插在墳上，不一會兒日久未修的祖墳頓時面目一新了；掃墓時，人們攜帶紙錢等重要物品，將花供祭在親人墓前，再將紙錢、紙被子、紙衣服、紙鞋子等焚燒，這些供品是給祖先吃的，紙錢是給祖先用的，表示我們后輩的孝心；然后是祭祀，這不僅僅是為了寄托思念，還是為了表達我們對親人的愛。

清明，又是一年清明。無盡的悲傷都化在這蒙蒙的細雨之中，承載著思念的心情，落向大地，撒給那些逝去的親人，這樣悲痛的心情，纏繞于心中，久久的，不散……

中學記事作文5

寒假中的一天，我在一本書中看見了一個“吹球實驗”，我覺得十分有趣，就來做。我先拿來一個木架，木架上橫放著一根鐵絲，鐵絲上掛著兩個用線穿著的乒乓球，兩球之間大約有三四厘米的距離。我又繼續看書，書上說：“當你往兩球之間吹氣時會出現什么樣的現象呢？”我想：這個問題太簡單了，簡直是易如反掌。“這可由不得你亂說”。我身旁的付紅強發話了。“為什么？”我疑惑不解的問。“等你把這個實驗做完了，答案自然你就明白了”。“好！”做就做，到時候誰的觀點是正確的，就知道了。

實驗開始了，我鼓起兩腮，用力一吹，兩球“砰”的.一聲，碰在一起了。他大笑起來，我說：“你笑什么笑，剛才是我使的勁太小了，所以這兩球才會碰在一起的，我再試一次吧”。這一次，我深深地吸了一口氣，低下頭，屁股一撅，使勁一吹，結果兩球還是碰在一起了。

我自言自語地說：“真怪，為什么兩球不分開Y，反而碰在一起呢？”我想理想對付紅強說：“你平時最喜歡看書，那就請你給我講講道理吧！”

這個道理很簡單，因為流動的空氣壓力小，四周空氣的壓力大，這樣，當我們往兩球之間吹氣時，空氣一流動壓力就減小，兩邊空氣壓力就大，所以就推著兩球向內碰。

喲！一個小小的實驗還有不少科學道理呢？

中學記事作文6

在生活中學會感謝

當我顫顫巍巍地將湯碗端到飯桌上時，媽媽微笑地說了一句“謝謝你”，我第一次感覺勞動的快樂，于是我變得勤勞。

當我用生疏的手法將衣服燙好時，放在爸爸的面前時，爸爸微笑著說了一句“謝謝你”，我第一次感到了成功的.快慰，于是我變得自信。

當我把路中央散落的碎石搬走時，路人飽含贊許感激地目光，讓我感到助人的愉悅，于是我變得善良。

當我將沉重的作業，搬到老師的辦公桌上時，老師和藹地說了一句“謝謝你”，第一次讓我感到相處的喜悅，于是我變得開朗。

一個湯碗、一件衣服、一堆碎石、一摞作業，讓我換來了爸爸媽媽、路人、老師的感謝，讓我得到了勤勞、自信、善良和開朗。剎那間，突然領悟到，原來最該說“謝謝”的人，應該是我。

媽媽，您微笑地感激讓我勤勞，所以媽媽我感謝你。

爸爸，您包容地感激讓我自信，所以爸爸我感謝你。

路人，您慷慨地感激讓我善良，所以路人我感謝你。

老師，您慈愛地感激讓我開朗，所以老師我感謝你。

“謝謝你”貫穿我整個童年的成長，陪伴我度過一個個春夏秋冬，在感謝中成長的我充滿感激，而這感謝源于平凡感激，而這感激源于平凡的生活。

希望在今后的漫漫人生路上，感激能夠一如既往地支持著我，也希望它能夠支持著你，支持著他和她，支持著我們身邊的每一個人，愿這個世界充滿美好！

中學記事作文7

XX月XX日，天氣很冷，已經是二九時節，北方最寒冷的日子已經到來了。下午我和同學盧禹存、焦敏哲到成吉思汗廣場看雪雕。

首先映入我們眼簾的是“冰雪迷宮”，氣勢壯觀，好像一個個漩渦，又像怪獸張開的恐怖大嘴。我們幾個小心翼翼地鉆進了迷宮，摸索著向前走去。

四周是潔白無暇的雪墻，走啊走，我們迷路了，大家都有些害怕，可是轉念一想，沒什么可怕的，那雪墻沒多高，實在不行，就翻墻而過。

又過了一會兒，前面出現了岔路，我們扔出了探路的“雪鏢”，第一枝鏢大約30秒聽到了回聲，第二枝則短了許多，很明顯是死路不通。我們明智地選擇了第一條路，很快走出了迷宮。

驀然間，我們都有一種難言的'感覺，好像勇敢、自信、興奮都注入了自己的身體。巍峨的雪雕，讓人為之振奮不已，有飛龍在天、雄雞報曉、金蛇狂舞、還有奔騰的駿馬，它們刻畫得栩栩如生，姿態美麗極了。

看看這個、望望那個，我的心里由衷地贊嘆冰雕師傅那鬼斧神工的技藝，一把小小的冰鏟竟然繪畫出這般美麗的圖畫，讓人不由沉醉在壯美的冰雪世界。

我們還玩了“雪橇”，從高高的雪道坡頂急速滑下，寒風撲面，四周的景物飛快地掠過，我們大呼小叫著；我們互相追逐著；我們急促地呼吸著；大家的帽子和眼眉上都掛起了白霜，北方的冬天，就一個字“爽”！

美麗的雪雕，魅力的冬天，我怎能不愛你？

中學記事作文8

中學，是一個新的環境，有一個新的生活。

在中學的生活中，我感覺一切都非常新鮮！

第一節科學課上，老師給我們做了幾個實驗：老師把一種叫“白磷”的元素從一個水瓶里用夾子夾出來，放在一個架子上，然后用一張吸水紙包起來，等了一會兒，紙開始冒煙，終于燃燒起來，冒出好大一團煙，老師趕忙把它拿到教室外面去了。

我當時真是看呆了，非常興奮。不過老師后面還有更絕的實驗呢！

老師拿出一個裝得滿滿的水杯，又拿出一個平平母親櫻這個蓋子比杯口要大一些@鮮Π迅親友乖謁杯上，一下子反轉過來U饈焙蚶鮮Ξ同學們：“現在如果我的手從蓋子下面拿開，杯子里的'水會不會潑出來？”同學們議論紛紛，大部分人說水會潑出來，少部分人說不會。老師松開了手，蓋子竟然沒有掉下來，水也沒有潑出來，蓋子緊緊地貼著杯口。老師把一大串鑰匙掛在了蓋子上，蓋子還是緊緊的貼在杯子上。老師告訴我們：“蓋子外面的大氣壓力每平方厘米達一千克力，它比杯子里的水重好幾倍，所以蓋子不會掉下來！”

在中學，每一天都會發生許許多多有趣的事情。這些新鮮的事情就像水里的氣泡總是會冒出來！

在中學生活中，老師們都很友好，同學們都很團結，我喜歡自己的學校！我要好好學習，天天向上！

中學記事作文9

透過綿柔的雨絲織就的如煙的春紗，我望著那些打著傘、匆匆避雨的行人，不由得想到：為什么要躲藏呢？讓我們的身心一起來感受這春雨帶來的清涼吧。于是，我收起傘，走進雨中，細小的雨滴打在身上，一點也不覺得冷，只有一種親切、清新的.感覺……

可那種“萬般愁緒涌上心頭”的感覺，卻在四處蔓延。這是自然。有誰會在清明的時候大肆祝賀些什么呢。即使真有，大家也會覺得比往日少了寫什么，又多了些什么。

抬頭望著天空，不禁朦朧了雙眼。曾經那么疼我的曾祖父現在可還好？他，也有在想我們嗎？記得小時候大人們會說，人走后，會化作深邃夜幕里繁星中的一顆；星，總在不停地閃爍著，感覺，離我們越來越近，越來越亮；讓你睜不開眼睛。可是，那種感覺，很親切，如同離去的人重新又回到自己身邊一般。

望著夕陽的最后一抹余輝沉了下去。空氣異常的凝重，像積滿了灰塵的古屋，凝重、凄清、幽暗。微風在樹枝上纏繞著，像是淘氣的孩子，弄得早春的嫩葉瑟瑟發抖。一切都是濕漉漉的，擁擠的街道，門前的自行車，懸掛的條幅，還有那些表情凝重的人們。就像白居易《寒食野望吟》里說的那樣：“烏啼鵲噪昏喬木，清明寒食誰家哭。風吹曠野紙錢飛，古墓壘壘春草綠。

雨，斷斷續續地下著，回過神來，才發現臉龐不知何時已留下兩道淺淺的淚痕……

中學記事作文10

暑假生活就像一只萬花筒，異彩紛呈。暑假中我所做的事已成了一張網中的記憶，那張網捕撈著生活中的每一件事，其中有一件事讓我感到特別有趣，那就是：

在今年暑假的一天，我去了小姑家，小姑剛好有事要出去，我便給小姑的兒子——樂樂當了半天“保姆”。

樂樂是小姑的'寶貝，才2歲，長得肉嘟嘟的，小肉一堆兒一堆兒，可愛極了！他說話口齒不清，常常鬧出笑話，沒過半天，我就成了他的“翻譯”了！

我正在寫《暑假作業》，沒做幾道題，就聽到樂樂大哭起來。我走進他的房間里，他見到我，馬上向我發“命令”：“餓藥河留來！”“什么？你可以說清楚一點嗎？”我說。他說：“留來，留來！”我頓時明白了，原來他是說：“我要喝牛奶啊！”于是，我便拿來牛奶給他喝。他果然喝了起來，沒喝半瓶，就將瓶子扔了。這時，一幅典型的“白色地圖”出現了，我馬上拿來拖把，把“地圖”擦干凈。緊接著，他又給我發布“命令”：“點西，點西！”我以為他要吃點心，便把小熊餅干送了過去，沒想到他“大發雷霆”對我手舞足蹈地說：“點西，點西，看點西！”哦！我明白了，原來他要看電視。我馬上打開電視，他看了起來，沒過多久，他竟然睡著了！

小姑回來后，我馬上向她訴苦，小姑一邊夸我聰明能干，一邊罵樂樂調皮搗蛋，弄得我哈哈大笑！

通過這次當“保姆”，我知道了媽媽的辛苦，讓我明白了要和媽媽分擔痛苦，不能讓媽媽累壞了啊！

中學記事作文11

“最近口足手病又嚴重了！”徐老師說道。

“是手足口病！”我們已經是第三次給他糾正了。他怎么這么頑固呀!

在小飯桌上，我抱怨道：“怎么又嚴重了呢？又得吃一大堆的藥了！這個口足手病……”“是手足口病!"——完了！這個“病毒”傳染得真快！

晚上，剛喝完大青葉，連忙喝了一口水，痛苦地咽了下去，好了！該刷牙了。

我沖著鏡子一笑，咋看著牙變黑了呢？牙縫也變黑了，怪！

不管了，先刷牙。左刷刷，右刷刷，上蹭蹭，下磨磨，伸出舌頭……“啊！救命呀！”“孩孩兒，咋了？“我變綠了，不是，舌頭綠了！”

“啊？真的！”媽媽驚叫道。

“它是綠的`嗎？不是紅的嗎？”我沖出衛生間，一下子倒出殘留的大青葉，不是綠的呀！我又蘸上了一點水，還不是！我實在很郁悶呀!

怎么回事？我的舌頭不會就這樣綠一輩子吧！我不要！我的腸子不會也綠一輩子吧！唔唔唔唔……

過了10分鐘，我試著在次伸出了舌頭，紅紅的舌頭，綠綠的顏色。我又想起一句話：“腸子都悔青了！”我真后悔，為什么我不喝板藍根呢？那樣，我的舌頭就不會綠了！

我可愛的、婀娜的舌頭呀!不要變綠啦!

誰來告訴我這是為什么呀？為什么喝完大青葉，再喝水，舌頭就變綠了？這到底是為什么呀？

烏鴉反哺

鎮二小學五年（2）班王銘宇

那天，天氣很晴朗，微風輕輕的吹著，仿佛怕驚擾了這對母女 ——小紅和媽媽，她們正走在鄉間的道路上。

走著走著，小紅抬頭向上觀看，忽然，看見一只小烏鴉在天上飛來飛去。小紅感到好奇，就問媽媽：“媽媽，你看天上的烏鴉為什么老是飛來飛去的？”媽媽笑著說：“你看樹上的鳥窩里有一只老烏鴉，有可能它是那只小烏鴉的媽媽呀！”小紅更加好奇了，不停地問：“那小烏鴉為什么嘴里還叼著蟲子呢？”媽媽和藹地說：“可能是因為老烏鴉生病了，小烏鴉為了報答它的養育之恩，在外面找食物喂它吃。”小紅聽了媽媽的話，仔細觀察著小烏鴉，只見小烏鴉飛快地飛向它們的鳥窩，老烏鴉已經奄奄一息，連嘴都沒有力氣張開，小烏鴉想讓它的母親吃下食物，用嘴把蟲子咀嚼好，再一點點送到它母親的嘴里，老烏鴉再吃力地吞下去。

媽媽看到這情景，緊皺著眉頭，可能在想：將來自己的孩子是否會像小烏鴉一樣報答父母的養育之恩？她輕輕地嘆了口氣。小紅看見媽媽的表情。似乎讀懂了她的心思，便說：“媽媽，等將來我長大了，也會像小烏鴉一樣報答您的養育之恩的。”媽媽聽了，緊皺的眉頭舒展開了，說："我的女兒長大了。”

這時，鄉間的道路變得更幽靜了，兩旁的大樹也安靜了下來，好像在寧靜地聽著這對母女的對話。

佐文老師的話：

第一場課是“看圖作文'課。知識點是如何寫好人物的對話，注意提示語的位置和作用，你能很好地掌握知識點；寫作技巧方面老師今天旨在讓學生掌握看圖作文的兩種方法：看圖編故事和觀后感，你能按照老師教給的方法，有序地編了一則生動的故事，條理清楚，中心明確，語言生動，讓讀者也感受到烏鴉反哺的偉大精神。