第一篇：簡明大學物理總結

簡明大學物理

第一章

質點運動學

1． 參考系

為了確定物體的位置而選作參考的物體稱為參考系。要作定量描述，還應在參考系上建立座標系。2． 位矢與運動方程 位置矢量（位矢），是從座標原點引向質點所在的有向線段，用矢量r表示。位矢用于確定質點在空間的位置。位矢與時間t的函數關系：

????y(t)??rj?z(t)k

?r(t)?x(t)i

稱為運動方程。

位移矢量，是質點在時間dt內的位置改變，即位移：????r?r(t??t)?r(t)

軌道方程：質點運動軌跡的曲線方程。3． 速度與加速度

???rv??t平均速度定義為單位時間內的位移，即：??drv?dt 速度，是質點位矢對時間的變化率：平均速率定義為單位時間內的路程：速率，是質點路程對時間的變化率：

v?v??s?t

dsdt

??dva?dt 加速度，是質點速度對時間的變化率：4．

??dv??at??a??anndt加速度 法向加速度與切向加速度

v2an??，方向沿半徑指向曲率中心（圓心）法向加速度，反映速度方向的變化。

切向加速度在圓周運動中，角量定義如下： 角速度 角加速度??d?dt at?dvdt，方向沿軌道切線，反映速度大小的變化。

??d?dt

v2dvat??R?an??R?2v??RdtR而，5． 相對運動

對于兩個相互作平動的參考系，有 ：

?????????rpk?rpk'?rkk'，vpk?vpk'?vkk'，apk?apk'?akk'

第二章 質點運動定律

1． 牛頓定律 第一定律：任何物體都保持靜止的或沿一直線作勻速運動的狀態，直到作用在它上面的力迫使它改變這種狀態為止。

第二定律：運動的變化與所加的動力成正比，并且發生在這力所

??dpF???p?mvdt，沿的直線方向上。即

??F當質量m為常量時，有 ?ma

在直角坐標系中有，Fx?max，Fy?may，Fz?maz 對于平面曲線運動有，Ft?mat，Fn?man

第三定律：對于每一個作用總有一個相等的反作用與之相反，或者說，兩個物體之間對各自對方的相互作用總是相等的，而且指向相??F??F反的方向。即 1221

?2?F?mr?r 0在轉動角速度為?的參照系中，慣性離心力為??F0??ma0 2． 非慣性系與慣性力

質量為m的物體，在平動加速度為a0的參照系中受的慣性力為

注意：

1.深入理解牛頓三定律的基本內容。

2.掌握應用牛頓定律解題的基本思路，能用微積分方法求解一維變力作用下的質點動力學問題。

3.初步掌握在非慣性系中求解力學問題的方法；理解慣性力的物理意義，并能用以解決簡單的力學問題。

第三章

機械能和功

1． 功的定義

質點在力F的作用下有微小的位移dr（或寫為ds），則力作的功定義為和位移的標積，即

???dA?F?dr?Fdrcos??Fdscos?

對質點在力作用下的有限運動，力作的功為

A??a

在直角坐標系中，此功可寫為

b??F?draaa

應當注意，功的計算不僅與參考系的選擇有關，一般還與物體的運動路徑有關。只有保守力（重力、彈性力、萬有引力）的功才只與始末位置有關，而與路徑形狀無關。

2.動能定理

質點動能定理：合外力對質點作的功等于質點動能的增量。A??Fxdx??Fydy??Fzdzbbb

質點系動能定理：系統外力的功與內力的功之和等于系統總動能的增量。

A外?A內?EK?EK

應當注意，動能定理中的功只能在慣性系中計算。

0A?1212mv?mv022

3.勢能

重力勢能：

EP=±mgh，零勢面的選擇視方便而定。

1EP?kx2,2彈性勢能：

規定彈簧無形變時的勢能為零，它總取正值。

Mm萬有引力勢能：取無窮遠處為零勢點，值

4.功能原理

A外?A非保內?(EK?EP)?(EK0?EP0)

即：外力的功與非保守內力的功之和等于系統機械能的增量。

EP??Gr,它總取負5.機械能守恒定律

外力的功與非保守內力的功之和等于零時，系統的機械能保持不變。即 當A外?A非保內?0時，EK?EP?常量

注意：

1.熟練掌握功的定義及變力作功的計算方法。.理解保守力作功的特點及勢能的概念，會計算重力勢能、彈性勢能和萬有引力勢能。

3.掌握動能定理及功能原理，并能用它們分析、解決質點在平面內運動時的力學問題。

4.掌握機械能守恒的條件及運用守恒定律分析、求解綜和問題的思想和方法。

難點：

1.計算變力的功。

2.理解一對內力的功。

3.機械能守恒的條件及運用守恒定律分析、求解綜和問題的思想和方法。

第四章

動量和角動量

1.動量定理

合外力的沖量等于質點（或質點系）動量的增量。其數學表達式??為 t??tFdt?P2?P1

????

t?Pi?tFdt?P2?P1,P??對質點系 i

在直角坐標系中有 2121?t?tt21Fxdt?Px2?Px1Fydt?Py2?Py1t21Fdt?Pz2?Pz

1?t1z

2.動量守恒定律

當一個質點系所受合外力為零時，這一質點系的總動量矢量就保

t2持不變。即 ???當?F外?0時,?Pi??mivi?常矢量

ii

在直角坐標系中的分量式為

?當?Fx?0時,?mivix?常量 i?當?Fy?0時,?miviy?常量

i?

當?Fz?0時,?miviz?常量 i

3.角動量定理

質點的角動量：對某一固定點有

角動量定理：質點所受的合外力矩等于它的角動量對時間的變化率

??dLM?dt

?????M???ri?Fi??? i?????L?r?p?mr?v

4.角動量守恒定律

若對某一固定點而言，質點受的合外力矩為零，則質點的角動量保持不變。即

???

當?M?0時,L?L0?常矢量

注意：

1.掌握動量定理。學會計算變力的沖量，并能靈活應用該定理分析、解決質點在平面內運動時的力學問題。

2.掌握動量守恒定律。掌握系統動量守恒的條件以及運用該定律分析問題的思想和方法，能分析系統在平面內運動的力學問題。

3.掌握質點的角動量的物理意義，能用角動量定理計算問題。

4.掌握角動量守恒定律的條件以及運用該定律求解問題的基本方法。

難點：

1.計算變力的沖量。

2.用動量定理系統動量守恒分析、解決質點在平面內運動時的力學問題。

3.正確運用角動量定理及角動量守恒定律求解問題。

第五章 剛體力學

1.描述剛體定軸轉動的物理量及運動學公式。2.剛體定軸轉動定律

M?I?

3.剛體的轉動慣量

2I?rI??mr??dm

（連續分

（離散質點）

2ii布質點）

平行軸定理

I?I?ml

2c4.定軸轉動剛體的角動量定理

定軸轉動剛體的角動量

L?I?

剛體角動量定理

5.角動量守恒定律

剛體所受的外力對某固定軸的合外力矩為零時，則剛體對此軸的總角動量保持不變。即

當?M?0時,?I??常量

6.定軸轉動剛體的機械能守恒

只有保守力的力矩作功時，剛體的轉動動能與轉動勢能之和為常量。外iiM?dLd?I???dtdt

式中hc是剛體的質心到零勢面的距離。

注意：

1.掌握描述剛體定軸轉動的角位移、角速度和角加速度等概念及聯系它們的運動學公式。

2.掌握剛體定軸轉動定理，并能用它求解定軸轉動剛體和質點聯動問題。

3.會計算力矩的功、定軸轉動剛體的動能和重力勢能，能在有剛體做定軸轉動的問題中正確的應用機械能守恒定律。

4.會計算剛體對固定軸的角動量，并能對含有定軸轉動剛體在內的系統正確應用角動量守恒定律。

難點：

1.正確運用剛體定軸轉動定理求解問題。

1I??mgh?常量

2c2.對含有定軸轉動剛體在內的系統正確應用角動量守恒定律和機械能守恒定律。

第六章

振動學基礎

1． 簡諧振動方程

x?Acos(?t??)

振幅A：取決于振動的能量（初始條件）。角頻率?：取決于振動系統本身的性質。初相位?：取決于初始時刻的選擇。2． 振動相位

?t+?：表示振動物體在t時刻的運動狀態。?：初相位，即t=0時刻的相位。3． 簡諧振動的運動微分方程

d2x2??x?02dt

彈性力或準彈性力

K??kx

角頻率：A與?由初始條件決定：

20??kmT?2?m，k

2v0v0?1??tg(?)A?x?2?x0 ?，4． 簡諧振動能量

EK?EP?111mv2?m?2A2sin2(?t??)EK?kA2224，12121kx?kAcos2(?t??)EP?kA2224，E?EK?EP?1kA22

5． 同一直線上兩個同頻率簡諧振動的合成 合振幅： A?22A1?A2?2A1A2cos?(2??1)

A1sin?1?A2sin?2A1cos?1?A2cos?

2同相：

???2k?，A?A1?A2 ??tg?1反相：

???(2k?1)?，A?A1?A2，k?0,?1,?2,?

注意：

1． 簡諧振動的特點，以及簡諧振動方程中各物理量——振幅A，角頻率?，初相位?，相位（?t+?）的意義； 2． 簡諧振動的旋轉矢量表示法； 3． 由已知初始條件建立簡諧振動方程，以及由已知簡諧振動方程確定物體的位置、速度、加速度的方法；

4． 在同一直線上兩個同頻率簡諧振動的合成規律。

難點：

1． 相位，初始相位的理解和求解；

2． 建立簡諧振動方程, 簡諧振動的合成； 3． 拍和拍頻。

第七章

狹義相對論基礎

知識點：

1.愛因斯坦狹義相對論的基本假設。2.洛侖茲坐標變換

?x???x?ut??x???x?ut? ?y?y?y?y ???? ?z?z?z?z? 1?uxux????????t???t?? u?t???t?c??c???? ?1??

c

3.長度收縮 ''''''''''2222uL?L1?c

（注意同時性條件）

4.時間膨脹

5.相對論速度變換

202v1?ucv1?ucv?uv?,v?,v?uvuvuv1?1?1? ccc6.狹義相對論中的質量和能量（1）

2222'x'y'zxyzxxx222m?m02(m0為靜質量)

2相對論質量與速度關系

v1?c

p?mv?m0v1?v2c2（2）相對論動量

（3）相對論能量

總能

E=mc2 靜能

E0=m0c2

動能

EK=mc2-m0c2

能量動量關系

E2=(cP)2 +(m0c2)2

重點：

1.理解愛因斯坦狹義相對論的兩條基本假設。2.正確理解和應用洛侖茲坐標變換公式。

3.理解長度收縮、時間膨脹以及同時性的相對性等概念，并能用以分析問題。

4.理解狹義相對論中的質量、動量和能量的關系，并能用以分析、計算有關的問題。

5.了解相對論速度變換。

難點：

1.理解長度收縮、時間膨脹以及同時性的相對性等概念，并能用以分析問題。

2.理解狹義相對論中的質量、動量和能量的關系，并能用以分析、計算有關的問題。

第八章

熱力學平衡態

1． 理想氣體狀態方程

MRT?在平衡態下，p?nkT，?K 普適氣體常數

R?8.31J/molRk??1.38?10?23J/KNA玻耳茲曼常數

PV?2． 理想氣體的壓強公式

p?3． 溫度的統計概念

Et?12nmv2?nEt33 3kT2

4． 能量均分定理 每一個自由度的平均動能為1/(2KT)。一個分子的總平均動能為?摩爾理想氣體的內能5． 速率分布函數

f(v)?dNNdv

3mE?ikT(i:自由度）2。

E???iRT2。

22?v2y?vz)m2?2kT(vxF(vx,vy,vz)?()e2?kT麥克斯韋速度分布函數

m2?2kTv22f(v)?4?()ev2?kT麥克斯韋速率分布函數

3m三種速率 最概然速率

平均速率

vp?2kT?m2RT?

v?8kT8RT??m??

3kT?m3RT? 方均根速率

6． 玻耳茲曼分布律

平衡態下某狀態區間的粒子數?e-E/kT（玻耳茲曼因子），在重力

?mgh/kTn?ne0場中粒子（分子）按高度的分布

v2?

重點：

1． 理想氣體狀態方程的意義，利用它解有關氣體狀態的問題。2． 理想氣體的微觀模型和統計假設，掌握對理想氣體壓強的推導。

3． 理想氣體壓強和溫度的統計意義。

4． 能量均分定理的意義及其物理基礎，由它推導出理想氣體內能公式。

5． 速率分布函數及其麥克斯韋速率分布律的意義。會計算三種速率的統計值。

6． 麥克斯韋速度分布函數的意義，及其與速率分布函數的聯系和區別。7． 玻耳茲曼分布律的意義和粒子在重力場中按高度分布的公式。

難點： 1． 理想模型的假設。

2． 速率分布函數和速度分布函數的統計意義和物理解釋。3． 應用分布函數計算各種量的平均值。

第九章

熱力學定律

1． 準靜態過程：在過程進行中的每一時刻，系統的狀態都無限接近于平衡態。

2． 體積功：準靜態過程中系統對外做的功為

v

dA?pdV，3． 熱量：系統與外界或兩個物體之間由于溫度不同而交換的熱運動能量。

4． 熱力學第一定律

1A??pdVv

2Q?(E2?E1)?A，dQ?dE?A 5． 熱容量

C?dQdT

定壓摩爾熱容量 定容摩爾熱容量

CpCVCp?CV?dQpdT dQVdT

邁耶公式

Cp?CV?R 比熱容比 ???i?2i

?6． 氣體的絕熱過程

pV?c，絕熱自由膨脹：內能不變，溫度復原。7． 循環過程

熱循環（正循環）：系統從高溫熱源吸熱，對外做功，同時向低溫熱源放熱。

效率

致冷循環（逆循環）：系統從低溫熱源吸熱，接受外界做功，向高溫熱源放熱。

致冷系數：8． 卡諾循環：系統只和兩個恒溫熱源進行熱交換的準靜態循環過程。??Q2Q2?AQ1?Q2 ??QA?1?2Q1Q1 卡諾正循環效率

??1?T2T1 T2T1?T2 卡諾逆循環致冷系數

9． 不可逆過程：各種實際宏觀過程都是不可逆的，且它們的不可逆性又是相互溝通的。如功熱轉換、熱傳導、氣體自由膨脹等都是不可逆過程。10． 熱力學第二定律

克勞修斯表述：熱量不可能自動地從低溫物體傳向高溫物體。開爾文表述：任何循環動作的熱機只從單一熱源吸收熱量，使之完全變成有用功，而不產生其它影響是不可能的。

微觀意義：自然過程總是沿著使分子運動向更加無序的方向進行。

11． 熱力學概率?：與同一宏觀態對應的所含有的微觀狀態數。自然過程沿著向?增大的方向進行，平衡態相應于一定宏觀條件下熱力學概率最大的狀態。12． 玻耳茲曼熵公式

S?kln?

13． 可逆過程：無摩檫的準靜態過程是可逆過程。14． 克勞修斯熵公式

dQ?1T(可逆過程)，dQ?TdS

15． 熵增加原理：對孤立系統

?S?0 S2?S1?2???S?0：對孤立系統的各種自然過程。?S?0：對孤立系統的可逆過程。

這是一條統計規律。

重點：

1． 準靜態過程、體積功、熱量、內能等概念，功、熱量和內能的微觀意義，掌握其計算。

2． 熱力學第一定律的意義，利用它分析和計算理想氣體各過程。3． 熱容量的概念，直接計算理想氣體各過程的熱量傳遞。4． 循環過程的概念及熱循環、致冷循環的能量轉換特征，能計算效率和致冷系數。

5． 卡諾循環的特征，卡諾正循環效率和逆循環致冷系數的計算。6． 實際宏觀過程的不可逆性。

7． 熱力學概率的意義及它和實際過程進行方向的關系。8． 熵的概念，熱力學熵和統計熵

9． 熵增加原理是熱力學第二定律的數學表達式。10． 可逆過程的概念及簡單熵變問題。

難點：

1． 1． 熱容量的概念，和在不同過程中熱容量的計算。2． 2． 熵和熵增加原理。

第二篇：大學物理總結

大學物理總結

--1603012022 陳軍

物理學學習是一次充滿迷茫、艱難探索、循序漸進的長途旅行,對物理概念、物理定律和物理思想的理解要經過反復思索、逐步加深、直到頓悟的漫長過程。學習大學物理，我們從開始就會發現，許多概念和定律在中學都曾學習過，也有了一定的理解，遇到的一些問題也能用中學物理方法解決，這種不斷重復、逐步深化的方式本是學習物理學的常用方法。但這種方法易使我們產生輕敵思想，誤以為學習大學物理不難，對概念的理解、方法的掌握、物理思想的確立以及物理問題的處理思路習慣于停留在中學水平，忽視了對知識體系和思想體系的深入思考，慢慢地感到學習越來越困難，逐漸失去了對物理課的興趣，也就不可能有好的學習效果。因此，需要特別提醒的是，我們從開始就要十分重視對大學物理的學習，不僅要投入足夠的時間和精力，而且要掌握正確的學習方法。學習物理關鍵在于多思考，搞清楚其中的原理。學習物理不是簡單的套用公式，進行數字推導；物理知識重要的是要掌握扎實的基礎知識。要對基本物理概念、物理規律清楚弄清本質，明白相關概念和規律之間的聯系，明白物理公式定理、定律在什么條件下應用,而不能簡單地以做習題對基本概念和基本規律的學習和理解，如果概念不清做題不僅費時間費精力，而且遇到的矛盾或困惑就越多.做習題的目的是為了鞏固基本知識，從而達到靈活運用。所以上課時是最重要的。這就是我學習大學物理的體會。

與學習任何課程一樣，學習大學物理也要牢牢抓住課前預習、課堂聽講、做好筆記、理解例題、課后復習（包括完成作業）和考前復習這幾個主要環節。課前預習就是粗略瀏覽將要學習的內容，目的在于明確課堂上必須重點解決的問題；課堂聽講就是要學習老師引出物理概念的目的、建立物理模型的思路、描述物理現象的方式、演繹物理原理的程序、解釋物理定律的思想、分析物理問題的過程、解決物理問題的方法。在課堂上最重要的是學習物理思想和物理方法，同時以提綱的形式記錄下老師授課的全過程，重點記錄課本上沒有的內容和自己覺得重要的東西，以備查閱。講解例題是課堂教學的重要組成部分，學習例題也是 學會應用理論的開始。教師通過對例題的分析和求解，一方面是要教會學生求解某一類題目的方法，另一方面是要培養學生分析問題的能力，而更為重要的是要加深學生對基本理論的理解、提高應用理論解決實際問題的能力。每個例題都是一個物理模型，物理題實際上已知模型的拓展和變化。如何懂一道題通一類題，剖開題目表面找到問題所在是我們學習的關鍵。課后復習（包括完成作業）就是所謂的“把書讀厚”，既要全面回顧課堂聽講的過程和所學內容，又要憑借記憶和查閱課本，把提綱式課堂筆記補充為詳細筆記，并寫下自己的思考體會，還要理清知識重點、難點以及解決某類物理問題的步驟和技巧，更要在完成作業的過程中鞏固所學知識、解決發現存在的問題。考前復習就是所謂的“把書再讀薄”，此時的重點不在于記憶概念、定律和結論，而在于理清課程體系和知識框架、獨特的研究方法和思想模式、常見問題的處理流程和技巧、常用的數學知識，當然還要查漏補缺。

當然在大學學習物理不打你有文化課要學習，我們還有大學物理實驗要做，這是在加強我們的動手能力，所以在大一下學期開始，每一次實驗，我們都要預習，寫好預習報告。基本上是通過看大學物理實驗教材，了解本次實驗的實驗目的、實驗原理和實驗步驟，并把它們寫在實驗報告冊上，每次總要幾乎都寫不下，都要加好幾頁紙。雖然有時候我們不情愿寫，但是后來想想還是值得的，因為預習是這一步，很重要，它關系到實驗的成敗。我覺得我自己準備還是比較充分的，所以很多時候我都能順利地完成實驗。在這些準備的同時我們還需要學會共同學習，科學家很少獨立進行研究，他們更多的是在團隊中合作工作。如果能與同學或老師經常面對面或通過互聯網等形式進行交流，甚至參與老師的科研項目，或者與同學組成學習小組共同學習，那么將會收獲更多的知識和樂趣。

我在平時盡量要求自己，爭取每節課后提出一個問題。如果沒有問題，也可以在老師身邊聽聽其它同學有什么問題。有一些問題可能折射出我們在某個知識點上的欠缺，所以問問題是必要的查漏補缺環節。另外，經常逛逛物理學習交流論壇，參與問題討論也是件很有樂趣的事。

總之，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。態度決定一切，細節決定成敗。大學學習是人生事業的真正開始，每一門課程內容都是專業知識體系的有機組成部分。我們作為學生，應該端正學習態度，濃厚學習興趣，改進學習方法，重視對所有課程的學習，投入足夠的精力和時間，在每一門課程的學習中取得最大收獲，充實地度過大學這段寶貴時光。并且我們在學習大學物理的過程中我們應該踏踏實實，不要出現哪些三天打魚，兩天曬網的事，一步一個腳印相信你會很快掌握其中的知識，在一步的在學習的道路上走得更遠，讓我們共同體會物理學家愛因斯坦的名言：發展獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位，而不應當把獲取專業知識放在首位。

最后我想說大學物理做為一門基礎學科，即使我們認為它對于自己的專業用處不，但 我們也應該好好學，這也是一門學術上的修養的一種培養。態度決定一切，細節決成敗。大學學習是人生事業的真正開始，每一門課程內容都是專業知識體系的有機成部分。我們作為學生，應該端正學習態度，濃厚學習興趣，改進學習方法，重視對所有課程的學習，入足夠的精力和時間，在每一門課程的學習中取得最大收獲，充實地度過大學這段寶時光。

第三篇：大學物理總結

大學物理課程總結

本學期我們學習了大學物理這門課，主要是電學中的電磁感應以及熱學與光學。縱觀這學期的內容，我對光學的內容比較感興趣。課程總結就主要圍繞它來說吧。

光學這一部分主要分：振動、波動、光的干涉、光的衍射以及光的偏振。內容彼此聯系。前面是基礎，后面是詳細講。我主要想就一點，半波損失來簡單談一談。

所謂的半波損失，就是光從光疏介質射向光密介質時反射過程中，如果反射光在離開反射點時的振動方向相對于入射光到達入射點時的振動方向恰好相反，這種現象叫做半波損失。

從一般人的認識中，反射應該是不會改變的。但事實并非如此。從波動理論知道，波的振動方向相反相當于波多走（或少走）了半個波長的光程。入射光在光疏媒質中前進，遇到光密媒質界面時，在掠射或垂直入射2種情況下，在反射過程中產生半波損失，這只是對光的電場強度矢量的振動而言。如果入射光在光密媒質中前進，遇到光疏媒質的界面時，不產生半波損失。不論是掠射或垂直入射，折射光的振動方向相對于入射光的振動方向，永遠不發生半波損失。在大學物理光學這一部分，光的干涉現象是有關光的現象中的很重要的一部分，而只要涉及到光的干涉現象，半波損失就是一個不得不考慮的問題。

光在反射時為什么會產生半波損失呢？通過查閱資料以及結合老師所講，這是和光的電磁本性有關的，可通過菲涅耳公式來解釋。由于知識有限，菲涅耳公式沒有深入了解，就不做理論證明了。

光在不同介質表面反射時，在入射點處，反射光相對于入射光來說，可能存在半波損失，半波損失可以通過直觀的實驗現象——干涉花樣——來得到驗證。

在洛埃鏡實驗中，如果將屏幕挪進與洛埃鏡相接觸。接觸處兩束相干波的波程差為零，但實驗發現接觸處不是明條紋，而是暗條紋。這一事實說明洛埃鏡實驗中，光線自空氣射向平面鏡并在平面鏡上反射后有了量值為π的位相突變，這也相當于光程差突變了半個波長。從而實驗上證明了半波損失的存在。

半波損失理論在實踐生活中有很重要的應用，如：檢查光學元件的表面，光學元件的表面鍍膜、測量長度的微小變化以及在工程技術方面有廣泛的應用。

這些只是我對半波損失的一些粗淺認識，在以后的學習中，無論是通過網絡資源還是書本，還會對它有更加深入的了解。對于厚厚的大學物理書，我深知有許多還沒學好的知識，雖然這門課這學期就要結束了，但它作為基礎學科，里面涉及的許多知識都將讓我終生受益。

第四篇：大學物理實驗總結

《大學物理實驗》（2-2）

課程論文寫作要求

1.要 求：按附錄要求的格式，統一用實驗報告紙，手寫體，字數要求在2500字以上。

2.格 式： 1題目（自擬）

2作者

3摘要（是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。

字數少可幾十字，多不超過三百字為宜）

4關鍵詞（關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選

取出來的，是對表述論文的中心內容有實質意義的詞匯。關鍵詞是用作計算機系統標引論文內容特征的詞語，便于信息系統匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。主題詞是經過規范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題分析，依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規范詞語。（參見《漢語主題詞表》和《世界漢語主題詞表》）。）

5引言（引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義, 并指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題）

6正文(正文是論文的主體，正文應包括論點、論據、論

證過程和結論。主體部分包括以下內容：

a.提出問題-論點；

b.分析問題-論據和論證；

c.解決問題-論證方法與步驟；)

7結論/結束語

8致謝（可省略）

9參考文獻；具體格式要求請參照大學物理實驗2-1講

義附錄。格式請參考正規學術期刊文章。(一篇論文的參考文獻是將論文在研究和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列于論文的末尾。參考文獻應另起一頁，標注方式按《GB7714-87文后參考文獻著錄規則》進行。

中文：標題--作者--出版物信息（版地、版者（轉

載自論文之家http://，請保留此標記。）、版期）

英文：作者--標題--出版物信息

所列參考文獻的要求是：

（1）所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。

（2）所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。

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3.內容范圍：選擇兩學期開設的實驗項目相關的課題(內容加寬、內容加深、潛在應用、新方法、新設計等)進行分析研究;也可以利用自己所做實驗的原始數據，解釋其變化機理，最后得出的結論等。論文題目自擬。

第五篇：大學物理實驗總結

《大學物理實驗》（2-1）課程總結具體要求

格式要求

●統一用實驗報告紙，手寫體，字數要求1500字以上。●書寫認真，版面整潔，不能照本宣科，泛泛而談。●總結首頁一定要寫清楚自己的學號、姓名、專業等信息。

內容選擇

●結合自己所做的實驗，寫各實驗的共性部分。（比如，在所做的幾個實驗中都用到了某一種數據處理方法/測量方法，則可以結合這幾個實驗談該數據處理方法/測量方法在各個實驗的具體應用，此方法的優點及潛在應用等等。）

●結合所做實驗，總結物理實驗某一方面的知識。（比如，結合自己所做實驗寫測量誤差在各實驗中產生原因及消除誤差的處理方法；結合自己所做實驗寫出物理實驗運用的各種測量方法或數據處理方法等等方面的知識點。）

●結合某一個實驗，談此實驗的理論、設計；實驗的延伸；實驗相關知識潛在應用等等。

●實驗的創新、實驗的改進等方面（比如，某物理參數的測量裝置設計或對目前測量裝置的改進等）。

總之，在寫作內容的選擇上，根據自己的理解和優勢來決定，和物理實驗相關又可展開。