第一篇：七中學習心得[本站推薦]

七中學習心得

今天上午，我非常榮幸與學校領導以及組長一行去德州七中參觀學習。當我得知去七中學習的通知時，很是激動也很是緊張。激動的是可以通過學習可以得到提升。緊張的是學便要落實，我唯恐自己沒有這個能力去擔當音樂組的教學改革這一重任。懷著這種復雜的心情，我們到了七中。

我可以用“震驚”一詞來形容我此次去七中的第一印象。因為當我們下車的那一剎那，看到的不只是干凈整潔的校園環境，而是被大廳前電子顯示屏所震驚，顯示屏上正滾動著今天的各項檢查情況，老師，班級的名字直接通報并顯示扣除的相應分值。接著我們開始了今天的參觀學習！首先：王校長向我們介紹了七中的坎坷歷史和如今七中的華麗轉身，我想，王校長的講話中，我們不難聽出七中一路走來，領導，老師們做出的犧牲和我們無法想象的付出。各個專門負責學生管理，教科研等幾位領導也在有限的時間里為我們介紹了學校的各項制度以及取得的成效。五年計劃，五項措施，何止是一聲口號，更是我們前行的方向和目標，其中，我感受最深刻的是，第一條措施就是喚醒七中精神，我想，孟校長所提出的我們到底學習七中的什么，我認為我的答案很明確，我就學習七中的精神，包括老師們的那種敬業奉獻精神！我們同去的老師們在學校擔任的職責不同，因此學習的角度不同，下面我就本次學習通過五張圖片，展開我的學習心得。

首先，我們來看第一張圖片（學校大廳），這是七中的主樓大廳，我想大家看到這張圖片首先映入眼簾的是這一盆盆的花，我看到的卻是簡約中透著大氣的七中。讓人著實不敢相信的是，一點灰塵，一片紙屑都沒有的大廳，卻是學生們的勞動成果，就連花葉上都是如此的干凈，整個大廳讓我們感到舒服，清新，簡潔，大氣！我想這張圖片讓我學到的是：一個學校的好壞先從衛生看起！

第二張圖片是學生宿舍，簡陋中透著整潔，雖然被褥疊的不夠標準，但在角角楞楞上足以看出學生們的用心和認真，這間宿舍的最大的兩點應是水壺的擺放，很小的空間里擺出一個三角行，既有創意又不失整齊，我想這個圖片讓我學到的是：凡事都怕認真兩字！

第三張圖片老師上課的情景，表面看似沒什么可分享的價值，其實我想告訴大家的是，由于特殊情況，我沒有抓拍到老師彎腰撿碎粉筆頭兒的鏡頭，一個簡單的動作，不值一提，但是又有多少老師能夠真正的做到那一動作呢？我想通過這個圖片我學到的是：細節決定成敗！

第四張圖片是老師辦公室的一角，沒有我們的辦公條件優越，但就是在這樣的簡陋而又窄小的辦公室里，七中老師們天天重復著教學的準備工作與善后工作，我想在這個圖片我學到的是：環境造就人生！

最后一張圖片是學生上課間操的畫面，當我們站在雨中看到同學們跑操時，我才發現，原來我們在運動會的宣傳稿上經常聽到的“整齊劃一”一詞，在七中也能看到真真切切的整齊劃一的畫面。同學們那整齊的步伐沒有被參觀老師和特殊的天氣所影響，通過這個圖片我想我學到的是：沒有做不到，只有想不到！

各位領導，老師們，今天我們學校了七中，有可能明天去學習九中，十中。我們在做到“學無止境”的同時，是否能夠做到“貴在堅持“呢？我想：我今天的最大的收獲就是我學到了七中的精神所在，尤其是老師身上的那種敬業和奉獻精神。通過今天的學習取經，我也將會在今后的音樂教研中，以及音樂常態課的上課模式中加以改革，根據學生的年齡特點，進行不同層次的改革。我們要形式一套屬于自己的音樂教學模式和教學風格，不定期的隨機檢查，抽查，并在學期末公布所有的檢查結果，實施副族長輪班制，隨時扶持組長開展工作的同時，與大家分享自己的見解和好的想法，以便音樂組的各項工作開展的更順利，更有特色！

我想“適者生存”這個道理正是告訴我們，目前我們開發區的教育重點已明確，假如我們還是原地踏步，只是抱有觀望的態度，我想這個職業將最終與我們無緣，一切都在學習中，改變中，我相信，時間的力量是巨大的，給我一點時間，等待我們的蛻變！

第二篇：成都七中遠程直播教學學習心得

成都七中遠程直播教學學習心得

方愛技

2014年8月12日，在李校長的帶領下，我等一行25人奔赴成都七中學習遠程直播教學，雖然只學習了1天，但收獲頗大，反思良多。

一．收獲方面：

1.學校辦學理念：人本教育、開放包容、資源共享、教育均衡。

①.人本教育。成都七中非常注意人本教育，以“人的發展”為核心目標，讓學生充分表達訴求，老師全面關注學生訴求并正確引導，在張揚學生個性、提高學生各項能力和技能的同時，更注重培養學生正確的“三觀”觀念。

②．資源共享，大愛無疆。在教育競爭異常激烈之際，成都七中作為國內著名、國際知名的百年名校，憑借先進的辦學思想、和諧大氣的教育追求及卓越的教師團隊，已成功開辦全日制遠程直播教學十余年，網校共建70多所，24000多學生享用著成都七中優秀的教學資源，助無數學子實現了清華、北大夢想，更有效解決了先進地區與落后地區，城市與農村的教育資源不均衡問題，也體現了成都七中教師高風亮節、大愛無疆的精神。2.教學過程設計設計科學合理：強調分工、注重合作。

遠程直播教學上課模式為“異地同堂”，教學過程中師師之間、師生之間、學校之間分工明確、合作緊密。教學組織者嚴密分工，又相互合作。即授課教師（成都七中一線教師）、把關教師（成都七中教育專家）、技術教師（成都東方聞道計算機專業技術人員）、學科教師（遠端學校教師）“四位一體”各司其職、分工協作。授課教師與學生之間能開展四種教學交互活動，即轉移交互、替代交互、虛擬交互、實時交互，學科教師與學生必須做好學前銜接、課中協同、課后管理工作，加強師生之間交流合作探究。學校之間做到“四個同時”，即同時備課、同時授課、同時作業、同時考試。3.先進的教育教學工作

①．英語教學方面：全英語教學。從單詞、短語、句子、語法、文段，到聽、說、讀、寫、譯，全方位培養和提高學生英語基礎和綜合運用能力。從高一開始就全方位的接觸高考，解讀高考，應對高考。不僅要讓學生考高分，更要讓學生的語言能力適應面向世界的需要，真正做到高分高能。

②．歷史教學方面：分階段教學，讓學生感受學科的特色，從歷史中感悟生活。高一階段側重于培養學生對歷史學科的興趣，對學生進行“三觀”的正確引領，讓學生對歷史發展演變的規律有初步認識。教學流程分六步完成，即預習、板書、課堂提問、最后3分鐘（學科教師點撥總結）、作業、考試。但由于課時太少，內容太多，必修一上不完。學習資料及任務：學生英語學科資料較多，任務較重，但都在學生 二．反思：

1、學校要科學設計推動全校教育教學研究的制度和激勵機制，鼓勵老師們專心教育，用心教學，靜心教研，逐步形成促進教師專業成長的教研文化。

2、學科教師們要轉變觀念，正確定位。學科教師不是“旁觀者”、“聽課者”，是教學組織者、管理者，要提前到位進入教室組織教學活動，要“站到位”（站講臺前），要精心備課，對學生適時點撥、提醒，對問題適時板書，課后輔導落實到人，確保直播班學生突破距離差距，縮小本校學生與成都七中學生成績差距。同時還必須認識到要當優秀教師必須養成思考的習慣、研究問題的習慣、反思和解剖自己的課例的習慣、寫文章的習慣，要不斷提高自己的研究水平，不斷提升自己的專業能力。

3、組織全體教師參與成都七中年級集體備課，更新教師觀念，提升教師業務能力是學校教育教學質量提高的有效途徑。

4.學生學習習慣的糾正和培養。好習慣是開啟成功大門的鑰匙。本校的學生學習習慣較差，急需所有教師齊抓共管學生的行為習慣問題，幫助學生糾正不良習慣，養成良好的生活和學習習慣。

5．學生生源：我校和成都七中之間差距最大的之一是學生生源方面，我校的生源幾乎完全集中在縣內而且成績都較差，而成都七中卻集中了全省的最優秀生源。如果我校不在生源方面積極尋求突破的話，結果將不容樂觀。

總之，我校的發展勢頭是很好的，但也隱含了許多不利因素，我們要堅持積極的“走出去，請進來，新陳代謝，持續發展”的發展思路，在教學中相信成都七中，但不能迷信成都七中，可以借助成都七中的資源，但更應依靠本校師生的奮斗。我堅信，在所有十一中人的共同努力下，我校一定會成為百年名校的！

第三篇：七中解說詞（范文）

為 深 山 孩 子 綻 放 的 絢 麗 奇 葩

“下山扶貧教育工程”學校—— 元氏新七中

千年槐河，流動出一支悠遠靈動的生命歌謠；萬仞封龍，描繪成一幅生機盎然的綠色畫卷。青山綠水環抱著一個千年古縣——元氏。在這片古老厚重、充滿活力的秀美沃野上，為山區孩子綻放著一朵絢麗的奇葩——元氏縣第七中學。

元氏七中是元氏縣唯一一所“下山扶貧教育工程”學校，是市委、市政府著力打造的十大惠民工程之一。2009年3月，七中創建。2011年，該校作為我縣 “下山扶貧教育工程” 唯一重點項目，率先啟動實施。該工程在籌備建設中，得到了各級領導、眾多賢達的關心、呵護。

2011年3月31日“下山扶貧教育工程”元氏新七中項目奠基儀式隆重舉行。市縣領導及全縣各局、鄉鎮一把手參加。

2011年5月4日和12月13日，副省長龍莊偉在市縣領導的陪同下兩次到七中實地察看工程進展情況和一期工程投入使用后的情況。

2011年10月12日市委孫瑞斌書記給元氏七中初一新生劉韶寧同學寫來慰問信鼓勵孩子把握機遇努力學習，將來回報社會。

2012年2月1日二期工程立項招標，9月1日完工。

從奠基至今市委市政府、市農工委、市教育局、縣委縣政府、縣政協等各級領導多次親臨指導工作。

中央教育頻道、河北電視臺、河北日報社、石家莊日報社、新華網等多家媒體分別作了深入的追蹤報道。

2011年“下山扶貧教育工程”的實施使七中實現了全面發展的重大跨越。學校占地67畝。改擴建工程竣工后，學校將有教學樓2幢，辦公樓1幢，綜合實驗樓1幢，宿舍樓2幢，兩層高標準餐廳1幢，多媒體教室24個，計算機教室2個，語音教室、生物、物理、化學實驗室、音樂、美術室、圖書室、閱覽室、心理咨詢室各1個；有9920平方米塑膠操場1個，高規格植物園一座；浴室、鍋爐房各1個。

目前，七中已成為了一所名副其實的花園式學校。走進校園，映入你眼簾的是：陶冶情操的展牌、筆直寬闊的甬路、阿娜多姿的樹木、蔥綠宜人的草坪、絢麗多彩的鮮花。看了這些你會由衷的贊到：這里是深山孩子們快樂成長和成功開始的地方。

學校秉承“一切為了學生的終身發展 ”的辦學理念，本著“目標引領、重點突破、質量提升、特色發展”的思路，以爭創域特色學校、縣級品牌學校、市級扶貧教育典范學校為目標，實施小班化、特色化、精品化的高端辦學方略。使“下山扶貧教育工程”成為物質扶貧，思想扶貧、精神扶貧、心理扶貧、智力扶貧的多元化教育扶貧工程。

務本求實，團結奮進的教師隊伍是學校發展的根本。全校現有教職工82人，本科59人，大專23人。市級骨干教師3人，縣級名師,15人.這支年富力強、具有戰斗力的教師隊伍，為學校全面發展提供了可靠的師資保障。

學校的前進得益于科學的管理。校長曹建偉向全體教職工提出了向“管理要質量，向課堂要效益”的口號，狠抓教育教學管理。學校實行了校長負責制，領導成員包班制。印制了含職責篇、制度篇、考核篇三部分的《元氏七中教職工手

冊》。在常規管理中，學校堅持全員管理、全方位管理和全程管理。

學校始終把教師隊伍建設作為學校發展的重中之重常抓不懈，建立以師德為靈魂、理念為引領、業務為內驅、制度為推動的教師隊伍建設機制。加強教師業務水平建設，搭建教師個性發展平臺，通過新老教師的結對幫扶積極發揮骨干教師的引領、表率、示范作用，促進了青年教師的快速成長。

學校以特色興校為中心，打造勵志教育示范校。通過“全員育人導師制、三大步勵志教育”，讓學生用自己的力量成長。為滿足學生自身發展的需求，學校逐步開發實踐活動類、實驗操作類、活動策劃類、演講論辯類、特長指導類五類課程。狠抓“陽光大課間”活動，體現其文化內涵、益智內涵和娛樂內涵，讓其成為“特色校辦”的又一抓手。

教學工作是學校工作的中心。學校以培養學生的自主學習能力為著力點。以全面推行“學案制”教學為突破口，實行分層次教學、分層次作業。通過開展教后反思，及時反饋學習情況，提高教學效率。

學校實施小班化教學，因人施教，個性化發展，全面提高。已初步走出了一條符合本校實際的小班化教學模式。

校園文化學校以勵志教育為龍頭，形成適合學校發展的特色文化氛圍。①精心設置德育墻。讓每一面墻壁成為會說話的老師，在教學樓的不同墻面壁上懸掛體現學生勵志教育成果、學生優秀作品、班級文化展示等內容的精美版面。

②、組織各種社團，扎實開展活動。重視學生社團的建設，實現班班有特色、人人有理念。除了現有的學生社團外，還應增加體育、音樂、舞蹈、美術等方面的社團，以提高學生對學校的向往力和文化認同感。

③、宿舍文化，五線一方：臉盆一條線，毛巾一條線，鞋子一條線，牙杯牙具一條線，行李一條線；被子、枕頭疊放成方。學校食堂全面實施國家“營養餐計劃”。根據青少年學生身體發育、健康成長的實際，科學制定菜譜，合理搭配營養，一周不重樣，每餐三四個菜，最大限度地讓每位學生吃的衛生、吃的可口，吃的有營養。讓營養餐真正成為山里娃的“增智餐”。

居高聲自遠，非是籍春風。元氏七中的全體師生們奮斗不息，在艱辛的辦學過程中，已經升華成為了一種頑強的親和力、凝聚力。他們正以“海的胸懷，山的信念”在元氏這一片熱土上，高歌奮進，走向未來！

適應角色轉變，扎實開展團的工作

———共青團鐵東區委書記的述職報告

2011年是適應角色轉變、思想進一步成熟的一年。這一

年，自己能夠堅持正確的政治方向，緊緊圍繞黨的中心，立足本職崗位，較好地完成本線的工作任務。自己政治覺悟、理論水平、思想素質、工作作風等各方面有了明顯的進步和提高。總的來說，收獲很大，感觸頗深。

一、以德為先，進一步提升個人思想素質

過去的一年，我以一個共產黨員的標準，以一個團干部的標準嚴格要求自己，在個人的道德修養、黨性鍛煉、思想素質上有了很大的進步。一是道德修養進一步提高。作為一個團干部，我的一言一行、我的自身形象將直接影響到團委各成員，甚至更廣大的青少年。因此，在日常的工作和生活中，我每時每刻提醒自己，從小事做起，注重細節問題，做到干凈做人、公正做事，以平常心看待自己的工作，要求自己在工作中誠實、守信、廉潔、自律，起好表率作用。二是黨性鍛煉得到不斷加強。不斷加強自己的黨性鍛煉，我嚴格按照《黨章》和《中國共產黨黨員紀律處分條例》來要求和約束自己的行為，牢記黨的宗旨，在團的工作中，以廣大青少年的權益為出發點，務求時效。三是政治思想素質不斷提高。一年來，我繼續加強學習，積極參加理論中心組學習，經常自發利用休息時間學習，積極參加團省委組織赴井岡山革命傳統與理想信念教育專題培訓班、區委區政府組織赴清華大學縣域經濟培訓班，通過“看、聽、學、思”，進一步加深了對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”

重要思想的理解，進一步系統掌握了黨在農村的路線、方針、政策以及對共青團工作的要求。特別是黨的十七屆六中全會以來，我通過學習原文、聽專家講課等，開拓了思想新境界，政治思想素質有了新的飛躍。

二、以能為先，進一步加強組織工作能力

在上級領導的信任和支持下，我本人也自加壓力，抓住一切機會學習，注重與同事、與兄弟單位團委書記的交流，虛心請教，不恥下問，使各項工作都有序地開展。一是工作的統籌安排能力不斷加強。我盡量做到工作提前一步，有計劃、有安排、有預見性，保持思路清晰和決策的科學，力求操作有序，順利開展。二是工作的協調能力不斷加強。在工作中，我注重與上級的及時銜接、匯報，同時也注重與基層的交流溝通，聽取多方意見和建議，從大局出發，對上做好配合，對下做好團結。三是有創新地開展工作。在工作中，我注重不斷創新，使工作保持生機，使管理不斷趨向人性化、合理化。

三、以勤為先，進一步提高團的業務水平

擔任團委書記以來，認真了解情況、掌握知識，積極向團委領導、向前任書記學習、請教，了解團情、團史，努力掌握團的基本運作方式程序，便于更好地開展工作。加強溝通了解，增加感情，深入基層，了解基層團組織和團員青年的有關情況，以“活動”來強化自己的知識和水平。一年來，我立足以活動來促使自己盡快適應角色，迎接挑戰。今年五四，團區委以全區人居環境整治為依托，以“五四火炬傳承九十二載生生不息，鐵東青年投入人居環境立志強區”為引領，積極開展了“共青團路，紅領巾街”，“鐵東青年林”等一系列活動。在活動中，增長了知識，深化了理解，使自己對團務工作有了全面的、系統的提高，為今后更好地提高團的業務水平打下了堅實的基礎。

四、以績為先，進一步完善團的組織建設

把《關于進一步深化“黨建帶團建”工作的實施意見》落到實處，把黨的要求貫徹落實到團的建設中去，使團的建設納入黨的建設的總體規劃。依托黨建，從政策層面來解決和落實基層團組織存在的問題和困難。一是基層團干部的待遇問題。積極爭取黨組織在團干部配備上的重視和支持，基層團干“轉業”得到了很好的安排（葉赫的榮威，住建局遇良，衛生局王國宴等）；二是解決好基層團組織活動的經費問題。積極爭取專項，今年為每個鄉鎮街道從團省委爭取經費三千元，共計三萬六千元；三是團的基層組織格局創新工作。按照“1＋4＋N”模式，通過換屆調整選配了大批鄉鎮（街道）團干部，變原有的“團干部兼職”模式為現在的“兼職團干部”模式，提升了基層團組織的凝聚力和戰斗力。此次工作得到了團市委的充分認可，2011年四平市組織部班工作會議在我區召開。

以服務青年需求為目的，從單一組織青年開展活動轉到生產環節，開展就業培訓、創業交流、貧富結對；以服務黨政中心為目的，發揮團組織自身優勢，引導青年樹立市場意識和投資意識，強化科技意識和參與意識，投身知識化、信息化和現代化、文明創建、環境整治、植綠護綠、社會治安等活動，把黨政思路實踐好。突出做好當前新興的農村、社區和非公經濟組織建團工作，延長團的工作手臂，豐富團的組織形式。先后與農聯社、吉林銀行等多家金融機構積極協調，為青年創業就業提供幫扶支持。特別是吉林銀行的“吉青時代”小額貸款項目更得到團省委的無償貼息。

五、以廉為先，進一步保持清正廉明形象

作為新任職的年輕干部、黨員干部，我既感受到了組織的信任與關懷，同時也感受到了責任重大。我區在黨委和政府的帶領下，勵精圖治、奮發圖強，取得了輝煌的成績。越是這種時候，就越需要我們這些干部保持清醒的頭腦，保持共產黨員的先進本色。深知，作為一級干部，應該努力做到“清正廉潔”。古人說“物必自腐而蟲生”，腐敗現象表現上看來是經濟問題、道德問題，但深層次的原因卻是理想信念出了問題。要不斷加強實踐鍛煉，要結合黨的歷史經驗、改革開放和社會主義建設的實踐以及自己的工作和思想實際，來刻苦磨煉自己。勇于剖析自己，積極開展自我批評，凈化自己的靈魂。不斷增強拒腐防變意識。在思想上、在行動上、生活中爭作表率。在團區委開展“爭做勤廉表率，竭誠服務青年”主題教育,召開機關黨風廉政建設宣傳教育活動動員會，全面啟動黨風廉政建設宣教活動。按照學習貫徹區委、區紀委關于黨風廉政建設和反腐敗工作的部署和要求，學習黨的十七屆六中精神，強化組織領導，制定工作計劃。我們根據2011年黨風廉政建設責任制考評要求，為了做好黨風廉政建設和反腐敗工作，成立了團區委黨風廉政建設領導小組，并由我任組長。按照“一崗雙責”的責任要求，明確了單位正職領導作為第一責任人，每年約談團干部一次，就有關廉潔從政個人“不準”和“禁止”行為適時對所管的團干部進行廉政談話。

在2012年即將到來之際，共青團區委迎來組織部考核組，對共青團區委一年來的工作進的實地測評，感謝組織的幫助與關懷，今后我們更要自覺地接受組織的監督與考核。鐵東區的發展已經取得了令人矚目的成就，而今又開始了新的征途。廣大青年有幸成為親歷者，成為追隨者，同時我們也是共享發展成果的受益者。我們應該心懷感恩，心存畏懼，“做一個組織和群眾信賴的人，做一個同事和朋友敬重的人，做一個親屬子女可以引以為榮的人，做一個回顧人生能夠問心無愧的人”。我們要牢記黨的宗旨，全面貫徹黨的方針路線，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，弘揚“攻堅克難、求富圖強”的四平精神，堅定不移的實施 “五區”戰略的發展規劃，為建設富裕和諧新鐵東的偉大目標而不懈奮斗。

第四篇：福鼎七中2011

一、指導思想

深入貫徹落實科學發展觀，以黨的十七大精神為指引，在七中黨支部、校委會領導下，以素質教育為主線，以學校德育工作、教學工作為軸心，認真細致的開展團員工作，發展、挖掘自身的特點和優勢，結合我校青年的特點，開展適合他們的各種團的學習和活動，積極探索共青團組織服務青少年的有效途徑和手段，全心全意為廣大青年服務，使他們更主動的靠攏團組織，力爭開創共青團工作的新局面，福鼎七中2011-2012上團委工作計劃。

二、具體工作思路

(一)加強團委自身建設

1加強團干部隊伍建設

做好團干培養工作，組織好學生業余黨校，做好推優入黨工作；努力抓好學生隊伍建設，發揮學生會、團支部自我管理的效能，強化學生的自我教育和民主管理。積極發揮學生會、團委干部的作用，創建一個優美、干凈、舒適的校園育人環境。支開辦團校，舉辦團干部培訓班，使全校團支書在意識上、理論上能對共青團較為深刻的了解；每周一次團委支委會，討論周工作計劃；每月開一次團支書例會，分批聽取團支書工作匯報，促進班級團支部的建設。

2加強團員先進性教育

加強團員先進性教育。調動學生委員的積極性、創造性，使之成為團委工作的助手，成為和學生溝通的橋梁；定期對團員行為進行評議，不合格團員要進行教育，限期改正。通過舉團旗、戴團徽、學團章、交團費、過團日等“五團”意識教育活動，積極營造培育團員意識的濃厚氛圍，進一步增強共青團員的光榮感、使命感和責任感。

3.做好團籍整理工作：

在檔案材料管理上，完善團員登記注冊工作，確保團員人人有檔案。進一步壯大團組織的隊伍，完善注冊、收交團費、發團徽等工作，加強對新建團支部工作的指導，激發他們的積極進取心。

(二)加強宣傳陣地

1.“校園之聲”廣播站是學校校園文化氛圍創設的重要載體，本學期，團委將根據學校的工作要求，招聘新一批廣播臺成員，進一步設立和完善班級稿件上報制度，拓寬廣播內容的資源渠道。本學期，還將繼續加強與英語組的聯系，切實做好英語欄目的建設，努力使廣播站成為學生德育活動的重要陣地。

2.宣傳欄、櫥窗是我校的主要宣傳陣地。本學期我們仍將根據重大節日和紀念日或者學校的工作安排，每月圍繞一個主題，按年級出宣傳欄進行評比。除此之外，還根據實際設有公布學校、師生的獲獎情況的公布欄，傳染病的防治宣傳、學生飲食與健康、社團園地等宣傳專欄。櫥窗主要是安排班級張貼實動態、班級特點、班級名人等，每月更換。

3.使學生會工作進一步正常化和制度化。在原有的工作基礎上，本學期團委將針對學校常規管理的實際情況，選舉產生新一屆學生會干部，進一步調整學生會的工作思路，完善學生會工作職責和學生會常規檢查細則，使學生在檢查中更細更實，工作計劃《福鼎七中2011-2012上團委工作計劃》。及時公布檢查的結果，使班主任能及時的了解班務工作的疏漏之處，及時改進。

(三)搞好社團活動。

發揮學生社團作用，搞好社團建設，使之能夠長期、有效保留，注重指導，加強合作，每月各社團至少有一次活動，建立周會議制度，集思廣益，加強與村委會、敬老院聯系，積極開展社會實踐活動，讓同學們參與到社會中去，進一步了解、認識社會加強社團建設，讓社團的魅力在校園內綻放。在校園綻放社團魅力的基礎上，讓社團的魅力也進入社會。

(四)搞好團委活動，培養學生素質。

搞好第三屆校園文化節，使之內容豐富，又能夠充分張揚學生個性，開展演講賽、校運會、12.9文藝匯演等文體活動；培養學生愛國情懷；組織年滿18周歲的學生參加“十八周歲”成人儀式，教育學生社會意識。

(五)抓好教工團總支。

積極開展教工活動，豐富教師生活，如乒乓球比賽、籃球、乒乓球比賽等。

(六)做好初中少先隊員向團員過度

做好初中學生共青團宣傳工作，通過會議、活動宣傳共青團，使一批優秀青年積極向團組織靠攏，通過團課、考試、考察，吸收他們加入共青團。

(七)加強學生心理輔導，成立“心靈港灣”青少年心理健康咨詢室和“知音”信箱。

設心理輔導老師，對思想存在矛盾、心理出現問題的學生及時給予矯正，通過教師談話、解疑，疏通思想，樹立正確人生觀、價值觀，開展女生青春期教育講座、單親家庭青少年回音，開展好學生思想工作，真正體現七中的愛勝視父母愛這一感恩教育主題。

三、每月工作安排

九月份：

1)各團總支、團委制定學期工作計劃；

2)做好在校團員統計和團籍登記工作；

3)團校開課，學習團章、團委制度；

4)新生軍訓；

5)組建學生會；

6)組織教工籃球、足球賽；

十月份：

1)積極組織學生參加業余黨校，學習有關黨的理論知識；

2)福鼎七中安全教育周活動；

3)開展青年志愿者活動；

4)開展紀念“一二。九運動”文藝匯演，加強對學生的愛國主義教育；

5)組織第三屆福鼎七中“體育文化節”-校運會活動

6)收團費并注冊。

十一月份：

1)各班級期中團、隊工作量化成績公布。

2)開展陽光上網宣傳教育活動。

3)召開校園青年志愿者工作會議，總結前一階段工作，提出更高要求。

4)學生會、各社團工作會議。

十二月份：

1)發展新團員，舉行入團儀式教育。

2)世界愛滋病日開展“青春紅絲帶”活動。

3)學生社團組織各類文藝比賽。

4)各年段上報特困生名單，研究確定特困生助學基金會受助學生名單。

元月份：

1)出一期反映團委、學生會工作的宣傳刊；

2)舉辦團知識講座，團干培訓班，強化團員意識。

3)開展法制教育宣傳周活動

4)青年教師足球對抗賽

二月份

1)做好2008團員評價(自評、互評、師評)；

2)各團總支、團委總結；

3)布置寒假團員社會實踐活動。

第五篇：安溪七中

安 溪 七 中

2011年廉政文化進校園活動實施方案

根據安教監［2011］009號文精神，結合我校實際，制定《安溪七中2011年廉政文化進校園實施方案》。

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實科學發展觀，按照黨風廉政建設和反腐敗工作的總體要求，圍繞“廉潔教育，辦人民滿意教育”的主題，認真貫徹縣局關于開展廉政文化進校園的實施意見，充分利用校園主陣地開展廉政文化宣傳教育活動，營造濃厚的校園廉政文化氛圍，提高校園文化建設品位，增強師生尚廉崇潔意識，齊心共建和諧校園、廉潔校園。

二、廉政文化進校園活動領導小組：

組 長：林建黨（校長、書記）副組長：高永煌（副校長）

成 員：其他行政和人員、各班班主任

領導小組下設辦公室，掛靠德育處，辦公室主任陳棟梁兼。

三、廉政文化進校園活動目的：

1、強化黨員干部黨風廉政責任意識。立足崗位，亮身份明職責，樹立形象；追求奉獻，講黨性守黨紀，創先爭優。人人為黨旗添光輝，個個爭做優秀共產黨員。

2、強化全體教師廉潔從教責任意識。立足講臺，教書育人，依法執教，愛崗敬業，廉潔從教，為人師表，落實常規，嚴謹治學，關愛學生，尊重家長，淡薄名利，遵紀守法，做人民滿意的教師。

3、強化廣大學生節儉自律責任意識。通過廉潔文宣傳教育活動，進一步教育學生遵規守紀，知榮明恥，崇尚廉潔，弘揚正氣；不奢侈浪費，不攀比消費，不當追星族，不迷名牌貨；樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，從小培養敬廉崇潔的道德情操；做到以廉為美，以廉為樂，以廉為榮，營造崇尚廉潔的校園文化氛圍，創建和諧的育人環境。

四、廉政文化進校園活動內容：

廉政文化進校園活動，要結合我校實際情況，積極開展豐富多彩、形式多樣的尚廉崇潔教育活動，確保收到實效。

（一）、把廉政文化融入辦學發展理念中，重視廉政文化建設。

一是建立廉政文化建設組織機構。組成由校長、分管德育副校長、德育處主任、學校團委書記、班主任等組成的創建小組，做到有組織、有領導、有分工、有職責、有經費保障，同時制定切實可行的活動方案。

二是提高全校教職工參與廉潔教育的自覺性。通過宣傳學習，統一全員思想，充分認識活動意義。并以學習實踐活動、創先爭優活動、民主評議政風行風活動為契機，開展系列學習教育活動，增強廉政文化進校園活動的政治責任感和歷史使命感。

三是與時俱進加強基層組織建設。要圍繞辦學目標抓科學管理，圍繞隊伍建設抓廉潔教育，從師德考評、收費管理、黨務校務公開、教師廉潔從教、未成年人思想道德建設等方面重視廉政文化建設，著力完善制度，規范學校管理，為實現“創建一流農村初中窗口學校”辦學目標提供強有力的組織保證和制度保證。

（二）、把廉政文化融入校園文化建設中，提高學校文化品位。

要在努力構建“和諧、人文、精彩、向上”的校園文化基礎上，融入廉政文化建設，豐實學校文化的內涵和品位。學校校園內設立廉潔警示標語牌，辦公室懸掛廉潔格言，教室寢室和餐廳有廉潔條幅，通過黑板報、手抄報、論文征集、名言匯編、心得交流、主題班會、德育例會等形式加大宣傳教育力度；加強廉政文化制度建設，如：黨員與學校簽訂廉政建設目標責任狀，教師作出廉潔從教公開承諾；要開展禁止有償家教簽名活動，發出拒收學生及家長禮物的倡議書等；要不斷豐富校園文化內涵，以良好教風、校風、班風熏陶教育全校師生，形成清正廉明的校風，奉獻廉潔的教風，勤奮好學的班風。

我們要將廉政文化建設融于校園文化建設中，營造濃郁的校園廉政文化氛圍，提高廣大教職工廉潔從教、服務學生的意識，培養學生尊敬廉潔人物、推崇廉潔行為的情感，形成“以廉為榮、以貪為恥”的良好廉潔氛圍。

（三）、把廉政文化融入師德師風建設中，強化樹立師表形象。

要將廉政文化建設與學校師德師風建設結合起來，倡導嚴謹治學、廉潔從教的教風，抵制有償家教，并與師德考評、業務考核結合起來，堅決杜絕亂征訂、亂辦班、有償家教等違規行為，推行“師德失范”一票否決制。教職工要認真學習胡錦濤總書記關于廉政建設的一系列重要論述，學習縣級教育局關于廉政文化進學校活動的文件精神等；組織教師簽訂廉潔從教公開承諾書；開展“廉政從教、服務學生”方面的師德征文活動；開展征集“廉政從教”格言活動等。同時，在教師中開展“立足崗位爭奉獻、教書育人當模范”為主題的師德教育活動，以此提高教師尊廉崇潔意識，以身作則，守廉踐廉，自覺接受學生和家長的監督，從教為民、執教廉潔，成為學生的楷模。要把“依法治教、廉潔從教”貫穿師德教育始終，將廉潔從教的考核作為教師聘任、晉級、獎懲的依據之一，使廉政文化進校園活動在教師層面上增強教育的廣泛性、針對性和有效性。

每年教師節前，我校都要評選“三優”典型，表彰師德高尚、教學成績好、班級工作好、服務育人好的教職工，進一步增強教師教書育人，為人師表的自覺性，把“身教、嚴教、樂教、愛教”作為學校教風，切實把學校師德師風建設推向新的高度。

（四）、把廉政文化融入學生德育工作中，凸現培養育人功能。

廉政文化對學生來講是一個抽象的概念，因此，要開展好“廉政文化進校園活動周”活動。主要圍繞教師層面、學生層面，以“敬廉崇潔”“誠信守法”“節儉自律”為主題的思想教育，通過國旗下講話、班會校會、宣傳櫥窗、教室板報、團隊活動等德育主陣地，把“廉政文化進校園”教育融入校園德育工作的方方面面，充分發揮學校育人功能的重要作用。

一是要利用主題活動、課外閱讀、社會實踐等途徑，開展以誠信、責任、正直為主要內容的基礎道德教育；以清廉、節儉、自律為主要內容的傳統美德教育；以胸懷大志、為民為公為主要內容的理想信念教育；以公正、民主、守法為主要內容的法制觀念教育。從自己做起，從身邊小事做起，養成關心他人，無私服務，不謀名利，敢說真話的思想品質和行為習慣，造就優秀的人格。

二是開好以廉潔為主題班會，強化敬廉崇潔思想教育。班主任要設計好活動教案，各班

級都要進行“廉政文化進校園”主題班會活動，讓學生積極參與，充分準備，活動形式豐富多彩，可以講故事，可以唱歌，可以小品表演等等，通過活動，讓學生愛憎分明，敬廉崇潔，潛移默化，受到情操陶冶，懂得做人道理。

三是以“敬廉崇潔”為主題，開展豐富多彩的校園文化活動。（1）出好一期以廉潔為主題的黑板報；（2）辦好以廉潔為主題的讀報專欄；（3）開展課外收集、閱讀廉潔為主題的小故事活動；（4）進行一次敬廉崇潔為主題的手抄報比賽和書法競賽；（5）開展“倡廉潔，講榮辱”為主題的作文等創作征集活動；（6）開展敬廉崇潔格言警句的征集活動；（7）開展“創節儉校園”體驗活動，例如自己動手綠化美化校園、參加義務勞動、體驗開荒種菜等，在活動中，鍛煉自己，培養能力，享受勞動的快樂，樹立節約意識。

要嚴格遵循學校教育教學規律，把校園廉潔教育的內容及要求，恰當滲透到德育工作中，使兩者融為一體，互相促進。通過正面引導，使學生樂于和易于接受，從小樹立廉潔的意識和觀念。

（五）、把廉政文化融入課堂教學活動中，滲透敬廉崇潔思想。

在充分發揮學校德育教育主課堂、主渠道、主陣地的基礎上，其它學科教學中，充分挖掘廉潔教育內容和資源，提煉有關廉政、廉潔和品格培養等方面的教育點，使學生既學到文化知識，又受到廉政文化的熏陶。

一是學科滲透，即有效整合語文、思想品德等學科教材中蘊涵的有關敬廉崇潔教育資源，在教學中強化滲透敬廉崇潔思想。各科教師要有廉潔教育專題教案。

二是課外閱讀，即根據學生的年齡和知識積累狀況，組織引導學生挑選、閱讀古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫，并撰寫讀后感或隨筆，把敬廉崇潔的教育延伸到課外。

三是加強校本課程開發，收集編寫廉潔教育讀本，使廉潔教育走進課堂。教書育人，立德樹人。

四是廉潔教育活動滲透高效課堂，把廉政文化的精神精髓融匯在課堂教學中，讓學生通過與文本人物對話，在趣味性的基礎之上，達到廉政文化教育目的。

（六）、把廉政文化融入黨風廉政建設中，提高黨員隊伍素質。

堅持黨風廉政建設與廉政文化進校園活動相結合，認真落實上級關于黨風廉政建設和反腐敗工作部署，抓好黨員示范崗，抓好黨風廉政建設責任制，抓好黨員廉政目標考核，領導干部帶頭廉潔自律，堅持學校黨員民主測評制度，黨員領導干部述職述廉、民主評議制度，堅持黨員領導干部雙重民主生活會制度。認真落實“一崗雙責”，堅持學校重大事項民主決策制和工作失誤責任追究制，堅決抵制以權謀私和商業賄賂行為。要及時研究解決涉及師生最關心、最直接、最現實的利益問題，及時查處違紀違規事件，堅決杜絕不正之風。虛心接受社會人士對學校政風行風民主評議。

五、活動安排：

1、組織學校全體黨員學習中央領導關于加強黨性修養、加強作風建設的重要論述，學習《廉政準則》，學習教育主管部門關于廉政文化建設要求，做好政治學習筆記。簽訂黨風廉政建設責任狀，作出創先爭優承諾，制定廉政風險防控措施，撰寫廉政文化進校園論文。

2、結合師德師風教育活動安排，認真學習師德規范，學習有關廉政建設的規章制度，寫好心得體會，撰寫廉潔教育教案、班會活動教案等。

3、通過學習，進一步增強廉政意識，對照檢查自己在工作作風建設、師德建設、廉政建設方面存在的突出問題，寫好自查報告，并簽訂《安溪七中教師廉潔從教承諾書》。

4、校園文化建設要滲透廉政文化教育內容，學校德育處要充分利用各種形式、各類平臺，抓好廉政文化宣傳教育活動。

5、把廉政文化建設納入學校工作計劃，與學校教育教學工作和校園文化建設一起部署，學校黨支部協助抓廉潔教育工作。

2011年9月