第一篇：第5課 參觀網(wǎng)絡(luò)畫廊 教學(xué)設(shè)計(jì)

第5課 參觀網(wǎng)絡(luò)畫廊 教學(xué)設(shè)計(jì)

1教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)瀏覽器的界面,了解Windows標(biāo)準(zhǔn)窗口的組成,學(xué)會(huì)瀏覽器的簡單操作方法。2.通過欣賞計(jì)算機(jī)繪畫作品,體會(huì)計(jì)算機(jī)繪畫的特點(diǎn),激發(fā)利用計(jì)算機(jī)畫圖的興趣。2學(xué)情分析

本節(jié)課,雖然是電腦繪畫的起始課,參觀網(wǎng)絡(luò)畫廊,但很多學(xué)生都早就接接觸過電腦,接觸過電腦畫圖,有一定的基礎(chǔ)。經(jīng)了解,學(xué)生比較喜歡繪畫,對(duì)圖畫的美丑有自己的想法,所以用參觀漁民畫進(jìn)行教學(xué),能夠引起學(xué)生的興趣,提升教學(xué)效果。3重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):了解Windows標(biāo)準(zhǔn)窗口的組成,體會(huì)計(jì)算機(jī)繪畫的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn):1.網(wǎng)站地址的輸入 2.感受電腦繪畫的魅力。4教學(xué)過程

活動(dòng)1【導(dǎo)入】情景導(dǎo)入

師:我們四小是漁民畫的傳承基地,上學(xué)期期末的時(shí)候市漁民畫在普陀巡展,展覽的地點(diǎn)就是我們學(xué)校,今天老師也要帶大家去漁民畫展看一看。想一想,我們?cè)陔娔X教室里,要可以怎么參觀畫展呢? 今天老師要帶大家去參觀網(wǎng)絡(luò)畫廊。活動(dòng)2【講授】交通工具——瀏覽器

在網(wǎng)絡(luò)中參觀同樣需要交通工具,不過這個(gè)交通工具跟我們平時(shí)的不太一樣,它是什么?(PPT出現(xiàn)瀏覽器的圖標(biāo))這就是我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中的交通工具,叫做瀏覽器。大家肯定也經(jīng)常用到。所以我們要來看看它到底長什么樣子,認(rèn)識(shí)一下瀏覽器的界面。

你們知道1、2、3、4、5分別叫什么嗎?請(qǐng)學(xué)生回答。

1.地址欄:只要在這里輸入地址,比如百度,學(xué)校網(wǎng)站,只要你知道他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中的地址,你就能讓瀏覽器帶你過去看一看。

2.標(biāo)題欄:這里顯示的是網(wǎng)站的名稱。

3.最小化,最大化,關(guān)閉:當(dāng)窗口最大化的時(shí)候,最大化的按鈕就變成了向下還原。4.菜單欄:按一下上面的字,就會(huì)有菜單下來,所以叫菜單欄。5.內(nèi)容:顯示的是網(wǎng)頁的內(nèi)容。

在我們的電腦中,很多窗口長得其實(shí)都是差不多的,現(xiàn)在老師要換一個(gè)窗口來看看你們。換成了計(jì)算機(jī)的窗口。

考考你,我們經(jīng)常打開的計(jì)算機(jī),你知道這小標(biāo)出來的地方叫什么名字嗎? 活動(dòng)3【活動(dòng)】參觀漁民畫巡展

接下來,我們就要使用瀏覽器,參觀畫廊了,還少了什么呢?(地址)是的,我們需要在地址欄輸入畫展的地址,老師已經(jīng)把門票發(fā)到了大家的桌面的老師文件這個(gè)文件夾中,你們知道雙擊打開就能參觀畫廊了。參觀的時(shí)候,請(qǐng)帶著這樣幾個(gè)問題: 1.原來鼠標(biāo)是什么樣子的?鼠標(biāo)的形狀的怎么變化的,此時(shí)可以干什么? 2.你在參觀時(shí)有什么小技巧可以教給大家的嗎? 參觀完了可以進(jìn)行小組討論,說一說你的發(fā)現(xiàn)。生:1.手型,放大鏡

2.箭頭可以前進(jìn)和后退,滾動(dòng)條可以上下滾動(dòng)…… 活動(dòng)4【活動(dòng)】參觀計(jì)算機(jī)繪畫

參觀了我們學(xué)校特色的漁民畫,接下來我們要看看用電腦畫的圖畫了。這次,老師把地址放在了PPT上,我們一起來讀一下:hl.sjm4x.com。你能不能用瀏覽器參觀同學(xué)們的電腦繪畫展覽呢?你要怎么做? 生:把地址輸入到地址欄中。

師:請(qǐng)同學(xué)們?cè)诘刂窓谳斎肷厦娴牡刂?參觀同學(xué)的電腦繪畫展覽。參觀的同時(shí),請(qǐng)你找出你最喜歡的圖片,并且說一說你為什么喜歡?？梢詮纳蚀钆?線條,整體感覺,最喜歡的地方等來說一說。

ppt展示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

活動(dòng)5【活動(dòng)】課堂小結(jié)

今天我們認(rèn)識(shí)瀏覽器,知道了它的界面,并且用瀏覽器參觀了兩個(gè)畫廊,分別是漁民畫和電腦繪畫。那么這兩種繪畫你比較喜歡哪一個(gè)呢? 是的,我們的計(jì)算機(jī)畫圖軟件中,有很多工具、顏色可以供我們選擇。而且計(jì)算機(jī)繪畫的畫面更加精致。而且當(dāng)我畫錯(cuò)的時(shí)候,只要撤銷就可以了,不要擦了。而且在繪畫上,也不用準(zhǔn)備紙,筆,顏料等等,只要有電腦就可以了。你看計(jì)算機(jī)繪畫有這么多優(yōu)點(diǎn),我們從下一課開始就要使用“畫圖”軟件進(jìn)行畫圖了。

第二篇：第5課 參觀網(wǎng)絡(luò)畫廊(史老師)（小編推薦）

1教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：

1.認(rèn)識(shí)IE瀏覽器的圖標(biāo)，學(xué)會(huì)打開和關(guān)閉瀏覽器。

2.初步認(rèn)識(shí)IE瀏覽器打開后的界面，知曉界面各部分的功能。3.初步學(xué)會(huì)通過輸入地址登入網(wǎng)站，并能瀏覽網(wǎng)頁。

4.初步了解鼠標(biāo)指針指向有超級(jí)鏈接對(duì)象時(shí)變成“手型”時(shí)表示什么意思。5.初步認(rèn)識(shí)“最大化”按鈕、“垂直滾動(dòng)條”和“水平滾動(dòng)條”的功能。6.初步體驗(yàn)計(jì)算機(jī)繪畫作品的特點(diǎn)。過程與方法：

1.通過體驗(yàn)瀏覽網(wǎng)頁，知道IE瀏覽器是現(xiàn)今使用普遍的網(wǎng)頁瀏覽工具。2.通過欣賞優(yōu)美的計(jì)算機(jī)繪畫作品，體會(huì)計(jì)算機(jī)繪畫作品的特點(diǎn)。

3.通過評(píng)價(jià)不同的計(jì)算機(jī)繪畫作品，選出自己最喜歡的繪畫作品，并說明理由。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1.通過觀察、比較優(yōu)秀的繪畫作品，激發(fā)利用計(jì)算機(jī)繪畫的興趣。

2學(xué)情分析

“參觀畫廊”是本單元的第一課，通過初識(shí)瀏覽器的基本功能，并能簡單應(yīng)用，同時(shí)讓學(xué)生通過瀏覽器來欣賞其他學(xué)生的計(jì)算機(jī)繪畫作品，體會(huì)計(jì)算機(jī)繪畫的特點(diǎn)，為以后的繪圖工具教學(xué)奠定了興趣基礎(chǔ)。學(xué)生普遍沒有接觸使用過計(jì)算機(jī)，學(xué)習(xí)水平十分一般，但學(xué)生就本課中操作的難易程度主要集中在網(wǎng)址的輸入問題，這里教師要有適當(dāng)?shù)陌才拧?/p>

3重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1.通過地址欄輸入正確的地址打開網(wǎng)站，并瀏覽其中的網(wǎng)頁。2.通過欣賞優(yōu)美的計(jì)算機(jī)繪畫作品，體會(huì)計(jì)算機(jī)繪畫作品的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)： 1.網(wǎng)站網(wǎng)址的輸入。

2.通過欣賞優(yōu)美的計(jì)算機(jī)繪畫作品，體會(huì)計(jì)算機(jī)繪畫作品的特點(diǎn)。

3.通過評(píng)價(jià)不同的計(jì)算機(jī)繪畫作品，選出自己最喜歡的繪畫作品，并說明理由。

4教學(xué)過程

4.1第一學(xué)時(shí)

4.1.1教學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)1【導(dǎo)入】談話激趣

1.同學(xué)們，你們肯定以各種方式欣賞過很多繪畫優(yōu)秀作品，那么，有欣賞過用計(jì)算機(jī)繪畫的電腦繪畫作品嗎？

2.今天我們就來學(xué)習(xí)……，一起來欣賞體驗(yàn)一下?；顒?dòng)2【講授】認(rèn)識(shí)參觀工具“IE瀏覽器” 1.引入

提問：同學(xué)們，誰愿意來說說你以前在欣賞繪畫作品時(shí)，那些作品是怎么展示給我們看的？ 小結(jié)：是啊，展示電腦繪畫作品我們就先要學(xué)習(xí)一種叫做“瀏覽器”的計(jì)算機(jī)工具。2.介紹什么叫“瀏覽器”

瀏覽器是提供查看各類共享內(nèi)容而開發(fā)的一種便捷使用計(jì)算機(jī)的工具。它的種類很多，今天我們就要學(xué)習(xí)和使用一種典型的瀏覽器——IE瀏覽器。3.初識(shí)“IE瀏覽器”界面

① 初步使用IE瀏覽器非常方便，它具有其它窗口界面的共同點(diǎn)，我們學(xué)習(xí)主要要認(rèn)識(shí)“地址欄”和“瀏覽區(qū)”兩大部分;② 地址欄：通過在輸入一個(gè)地址，使之瀏覽器知道我們要到哪里去，就像我們旅行時(shí)的景點(diǎn)位置； ③ 瀏覽區(qū)：瀏覽器顯示當(dāng)前地址內(nèi)容的區(qū)域，就像旅行時(shí)當(dāng)前所在景點(diǎn)的風(fēng)景； ④ 頁面跳轉(zhuǎn)：瀏覽器打開顯示新地址的過程，就像旅行時(shí)到達(dá)新景點(diǎn)的路上?；顒?dòng)3【活動(dòng)】參觀網(wǎng)絡(luò)畫廊 1.導(dǎo)語

認(rèn)識(shí)了IE瀏覽器的界面，我們就可以一起來參觀畫廊了。2.學(xué)習(xí)參觀網(wǎng)絡(luò)畫廊的步驟：

① 打開IE瀏覽器：（雙擊桌面圖標(biāo)）圖標(biāo) ② 點(diǎn)擊地址欄：（使之原來的地址處于選中狀態(tài)）③ 輸入網(wǎng)絡(luò)畫廊網(wǎng)頁地址：（點(diǎn)擊確定轉(zhuǎn)到按鈕或回車）

④ 這樣就可以瀏覽網(wǎng)絡(luò)畫廊了。如果頁面不能正確顯示，請(qǐng)你檢查比對(duì)地址欄地址。3.自由參觀畫廊作品。4.說說在參觀時(shí)的感受。

5.說說在參觀畫廊時(shí)你發(fā)現(xiàn)的好方法。

6.同學(xué)們自由嘗試一下同學(xué)們的參觀方法，并說說同學(xué)說的方法你喜不喜歡。

7.再次參觀畫廊，比較每幅作品，并找出你最喜歡的一幅作品和最不喜歡的一幅作品，并說說為什么你這樣認(rèn)為。8.反饋。

活動(dòng)4【活動(dòng)】小結(jié)下課

1.說說今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？ 2.說說這節(jié)課給你留下了什么印象？

第三篇：第5課 網(wǎng)絡(luò)摘記 教學(xué)設(shè)計(jì)

第5課 網(wǎng)絡(luò)摘記 教學(xué)設(shè)計(jì)

1教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)資料的查找、搜集，并把搜集到的資料通過文檔進(jìn)行整理；

過程與方法：通過自我探索學(xué)習(xí)，能簡單的對(duì)WORD進(jìn)行排版；通過嘗試操作學(xué)會(huì)通過網(wǎng)頁瀏覽，收集信息并處理信息；

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、處理信息的能力，并培養(yǎng)學(xué)生了解、學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的興趣。2學(xué)情分析

四年級(jí)的學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)很感興趣，且有了一定的操作能力，能完成基本的網(wǎng)絡(luò)操作，如瀏覽，查找等。本課需要選擇讓學(xué)生感興趣的教學(xué)內(nèi)容來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到較好的教學(xué)效果。3重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：能夠查找資料、搜集資料，并整理資料到WORD中。難點(diǎn)：對(duì)WORD中的圖文資料進(jìn)行簡單的排版。4教學(xué)過程

活動(dòng)1【導(dǎo)入】

一、視頻導(dǎo)入，揭示課題

1、視頻播放

今天，老師帶來一位朋友（PPT出示神偷奶爸“小黃人”，并分析小黃人：他們很容易分心，好奇心重。）今天，他們因?yàn)橐欢我曨l又產(chǎn)生了很多疑問，不妨讓我們也來看看這段視頻，你看了之后又會(huì)產(chǎn)生什么疑問嗎？（播放視頻）

是的，這是載人航天發(fā)射的場面，非常震撼！看了之后，你還想知道哪些跟航天有關(guān)的知識(shí)？ 板書：航天 問題激發(fā)興趣

“小黃人”看了之后，他們想幫“神偷奶爸格魯”制作一份“航天知識(shí)大薈萃”給格魯?shù)暮⒆訉W(xué)習(xí)。（出示板書：“航天知識(shí)大薈萃”。）

課時(shí)，他們只想到了2個(gè)問題。（PPT出示問題）[航天員在太空中有哪些工作？

火箭發(fā)射方式，只有地面發(fā)射嗎？]（PPT出示）兩個(gè)問題，怎么成為“大薈萃”呢！

請(qǐng)把你感興趣的問題寫在你的表格里。（PPT出示表格填寫的位置）做事容易分心的“小黃人”，這次又半途而廢了。看“小黃人”向我們發(fā)出了支援信： 親愛的同學(xué)們：

我們要投身另一番事業(yè)了，現(xiàn)在要請(qǐng)你們幫忙完成第二個(gè)問題，并把知識(shí)“摘錄”下來?！昂教熘R(shí)大薈萃”，需要很多的航天知識(shí)，請(qǐng)?jiān)谧拿恳晃煌瑢W(xué)幫忙完成一份你感興趣的“航天知識(shí)摘記”，匯總成“航天知識(shí)大薈萃”吧！

同學(xué)們，細(xì)心的人總會(huì)把要完成的事事先做好計(jì)劃。讓我們也做個(gè)細(xì)心的孩子： 板書：1.查找第二個(gè)問題的答案，并制作好“摘記”； 2.制作一份自己感興趣的航天摘記； 3.“航天知識(shí)大薈萃” 出爐啦！

“小黃人”還有補(bǔ)充，他們還真夠“粗心”的。

對(duì)了，第一個(gè)問題我們做了兩份“摘記”，選哪個(gè)好呢？請(qǐng)同學(xué)們幫忙選擇一份吧！“航天知識(shí)摘記”

讓我們來看看他們做的摘記。哎呀，選那份呢？為什么？（請(qǐng)學(xué)生回答并說明原因）（網(wǎng)絡(luò)摘記：圖文并茂，美觀；制作速度快。）

告訴同學(xué)們，這樣的“摘記”我們稱作“網(wǎng)絡(luò)摘記”。（出示課題）看來，我們得先向“小黃人”學(xué)習(xí)制作“網(wǎng)絡(luò)摘記”的方法了。

活動(dòng)2【講授】

二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，學(xué)習(xí)新知

1、通過搜索引擎，進(jìn)入“國家航天局”網(wǎng)站的“航天知識(shí)”欄目； 誰知道，“小黃人”是怎樣進(jìn)入這個(gè)欄目的？（百度）誰原意來試一試。（請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)嘗試）

讓我們一起進(jìn)入“國家航天局”的“航天知識(shí)”欄目。學(xué)生操作；教師巡視；同桌檢查完成。

2、找到對(duì)應(yīng)的知識(shí)，獲取相關(guān)的文字資料。

“小黃人”給我們發(fā)送了一份操作寶典。請(qǐng)同學(xué)們查看寶典自行學(xué)習(xí)，并完成文字的獲取。（PPT出示寶典路徑）

學(xué)生操作；教師巡視；學(xué)生演示操作并解說；教師板書?！疚淖诌x擇性粘貼方式介紹】 獲取相應(yīng)的圖片資料

除了文字摘記，還能配上相關(guān)的圖片，這樣能更直觀地了解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)呢！

出示任務(wù)：把相關(guān)的圖片“摘錄”到WORD中。提示：操作的方法跟“摘錄”文字類似哦！學(xué)生操作；教師巡視指導(dǎo)；請(qǐng)學(xué)生演示；或出示有問題的操作等。（學(xué)生演示操作，教師講解）；請(qǐng)全體完成操作。

4、讓“文字”與“圖片”友好相處。（整理“網(wǎng)絡(luò)摘記”）出示任務(wù)：“文字”與“圖片”和諧相處，使知識(shí)點(diǎn)突出。（讓學(xué)生整理文檔，使文檔知識(shí)點(diǎn)突出，排版合理。）【圖片環(huán)繞方式】

學(xué)生操作；教師巡視指導(dǎo)；問題播放，共同解決；作品展示?！窘處熢u(píng)價(jià)：標(biāo)題；正文內(nèi)容緊扣主題；布局合理美觀。】 活動(dòng)3【活動(dòng)】

三、課堂小結(jié)，完成建構(gòu)

看著這一幅作品，你能介紹下制作這幅作品學(xué)到的知識(shí)和操作嗎？（請(qǐng)學(xué)生說說）活動(dòng)4【練習(xí)】

四、拓展練習(xí)，鞏固知識(shí)

同學(xué)們學(xué)得可真快！那么下面，就讓我們一起去完成第二個(gè)任務(wù)：制作一份自己感興趣的航天知識(shí)卡。

“小黃人”建議：每位同學(xué)對(duì)文檔進(jìn)行“重命名”，這樣我們就能知道作品對(duì)應(yīng)的“小愛心人士”了。（出示“重命名”步驟。）

當(dāng)然，每一份作品缺少不了（PPT出示評(píng)價(jià)要求）： 1.符合摘記的一般格式：有標(biāo)題，有正文。2.內(nèi)容緊扣主題。3.摘記內(nèi)容圖文并茂。4.布局合理美觀。

同學(xué)們的作品，需要請(qǐng)同桌進(jìn)行評(píng)價(jià)：看評(píng)價(jià)表。達(dá)到4星級(jí)及以上的同學(xué)，可以得到一張知識(shí)卡片制作者的機(jī)會(huì)哦！出示任務(wù)：

進(jìn)入到“中國航天局”，相信同學(xué)們一定能找到自己感興趣的知識(shí)，請(qǐng)選你感興趣的知識(shí)點(diǎn)，做一份“航天資料卡”，并與你的同桌交流。（2分鐘倒計(jì)時(shí)）學(xué)生制作；教師巡視指導(dǎo)；作品展示；作品同桌互評(píng)；教師總結(jié)性評(píng)價(jià)。作品上交。

活動(dòng)5【作業(yè)】

五、教師小結(jié)

今天的信息課，同學(xué)們不僅學(xué)會(huì)了“網(wǎng)絡(luò)摘記”，最重要的是，你們都是富有愛心的孩子，幫助“小黃人”完成了“航天知識(shí)大薈萃”的資料收集與整理。最后，讓我們一起見證我們的制作成果。（教師更改文件夾名；欣賞學(xué)生作品。）播放音樂，欣賞作品。

第四篇：第5課教學(xué)設(shè)計(jì)

《哲學(xué)與人生》

第5課、發(fā)展變化與順境逆境

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知：了解事物是變化發(fā)展的，理解發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一。情感態(tài)度觀念：樂觀進(jìn)取、不怕挫折、積極向上。運(yùn)用：正確對(duì)待自己成長中的困難和挫折。

教材分析：本書是北京師范大學(xué)出版的《哲學(xué)與人生》第二單元第5課題目是變化發(fā)展與順境逆境本節(jié)通過世界是變化發(fā)展的引出發(fā)展的前進(jìn)性與曲折性從而讓學(xué)生懂得人生道路不是一帆風(fēng)順的。學(xué)情分析：

1.現(xiàn)在的學(xué)生不少是獨(dú)生子女，他們少受磨難，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)比較粗淺。遇到困難和挫折會(huì)一籌不展，找不到解決問題的方法。教師要引導(dǎo)他們進(jìn)入社會(huì)以后如何去正確面對(duì)人生道路上的各種磨難。3.理論有些偏多且深，學(xué)生難以理解。

4.基于以上情況，不能把本門課程上成面面俱到的理論課，而應(yīng)深入淺出教育學(xué)生學(xué)會(huì)如何正確面對(duì)人生道路上的各種磨難。教學(xué)重點(diǎn)：

1、發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一

2、如何正確面對(duì)人生道路上的各種磨難。教學(xué)難點(diǎn)：量變和質(zhì)變關(guān)系原理。教學(xué)課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)方法設(shè)計(jì)：多媒體教學(xué)、講授法、案例教學(xué)法。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

1、通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課

2、出示多媒體圖片讓學(xué)生了解什么是變化發(fā)展。

3、通過和學(xué)生互動(dòng)方式引出新事物和舊事物

4、舉例說明事物發(fā)展的前進(jìn)性與曲折性

5、舉例說明人生發(fā)展的前進(jìn)性與曲折性

一、復(fù)習(xí)舊課：提問：什么是聯(lián)系？

二、講授新課：

第5課、變化發(fā)展與順境逆境

一、事物發(fā)展的永恒性及其本質(zhì)

1、一切事物都處在變化發(fā)展中

概念：發(fā)展：是自身性質(zhì)的突破和飛躍，是新事物代替舊事物，前進(jìn)的、上升的運(yùn)動(dòng)。

新事物：符合客觀發(fā)展規(guī)律，具有強(qiáng)大生命力和遠(yuǎn)大發(fā)展前途的事物。舊事物：喪失了存在的必然性，日趨滅亡的事物。

2、發(fā)展是由量變到質(zhì)變的過程 量變：逐漸的、不顯著的變化。質(zhì)變：事物根本性質(zhì)的變化。

3、發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一 小結(jié)：總結(jié)本節(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)。

布置作業(yè)：“天將降大任于斯人也.......”包含的哲學(xué)道理。教學(xué)反思：通過本節(jié)教學(xué)今后在舉案例的時(shí)候多貼近學(xué)生的生活，加強(qiáng)與學(xué)生的交流。

第五篇：第5課教學(xué)設(shè)計(jì)

第二單元 社會(huì)主義制度的建立與社會(huì)主義建設(shè)的探索

第5課 人民代表大會(huì)制度的確立

【課標(biāo)精解】

1、課標(biāo)要求：了解人民代表大會(huì)制度，知道第一部《中華人民共和國憲法》。

2、課標(biāo)分析：在經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得初步成就的基礎(chǔ)上，我國的民主法制建設(shè)也有發(fā)展，頒布了第一部社會(huì)主義類型的憲法。

【教材分析】

經(jīng)濟(jì)發(fā)展又是我國民主法制建設(shè)的基礎(chǔ)，也為下一課的三大改造奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。【學(xué)情分析】

學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)工業(yè)發(fā)展有一些體會(huì)，因此本課學(xué)生對(duì)問題的理解要容易一些，教師充分利用生活中工業(yè)發(fā)展的資源，追根溯源引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)建國初期工業(yè)發(fā)展情況，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情肯定要好些。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識(shí)與能力

掌握第一部社會(huì)主義憲法的誕生過程，歸納、概括及綜合分析其內(nèi)容和意義。

2、過程與方法

引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，根據(jù)教材提供的數(shù)據(jù)，教師提供的影像資料、史料和圖片，訓(xùn)練從資料中提取有效信息、分析、歸納我國第一部憲法的性質(zhì)。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

第一屆全國人民代表大會(huì)制定的新中國第一部憲法，證明了中共在民主法制建設(shè)方面同樣成績斐然。引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)共產(chǎn)黨的熱愛，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)沒有共產(chǎn)黨就沒有現(xiàn)在的有中國特色的社會(huì)主義中國。

【教學(xué)重、難點(diǎn)解讀】

1、教學(xué)重點(diǎn)：知道1954年頒布了第一部《中華人民共和國憲法》。

重點(diǎn)解讀：為了工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能順利進(jìn)行，需要憲法的保駕護(hù)航，同時(shí)工農(nóng)業(yè)發(fā)展又使民主法制建設(shè)有了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

處理方法：新憲法的性質(zhì)采取教師講解與學(xué)生探究相結(jié)合的方式，根據(jù)“社會(huì)主義”特征設(shè)計(jì)針對(duì)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生得出直接結(jié)論。

2、教學(xué)難點(diǎn)：《中華人民共和國憲法》的性質(zhì) 難點(diǎn)解讀：中華人民共和國第一部憲法是我國第一部社會(huì)主義性質(zhì)的憲法，也是我國有史以來真正反映人民利益的憲法。因?yàn)閼椃ǖ男再|(zhì)這一問題很抽象，對(duì)初二學(xué)生來說，很難理解，因而將它確定為本課的難點(diǎn)。

處理方法：同上。【課時(shí)】 1課時(shí) 【課型】 新授課 【教學(xué)策略】

1、對(duì)比臨時(shí)憲法與正式憲法的異同，理解正式憲法的真正含義所在。

2、教師講述與學(xué)生探究相結(jié)合的教學(xué)法：對(duì)于一些概念性的難點(diǎn)問題教師講解分析更有利于學(xué)生合作探究的順利展開和解決問題，保護(hù)和提高學(xué)生探究的熱情和興趣。

【教學(xué)過程】

1、新課導(dǎo)入（用時(shí)5分鐘）復(fù)習(xí)“一五”計(jì)劃的成就

導(dǎo)語：為了給經(jīng)濟(jì)建設(shè)保駕護(hù)航，我國的民主法制建設(shè)也在逐步展開，頒布新中國第一步正式憲法，即《中華人民共和國憲法》。

人民代表大會(huì)制度的確立 新聞鏈接：

資料一：2012年3月3日，全國人民代表大會(huì)和全國政協(xié)會(huì)議在北京召開。全國人大代表們通過行使審議權(quán)、提議案權(quán)、選舉權(quán)、表決權(quán)、質(zhì)詢權(quán)、罷免權(quán)等權(quán)利，參加行使國家權(quán)力。

資料二：2012年3月13日，全國人民代表大會(huì)閉幕，代表們對(duì)政府工作報(bào)告、最高人民法院和最高人民檢察院:工作報(bào)告、國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃和計(jì)劃執(zhí)行情況報(bào)告、國家的預(yù)算和預(yù)算執(zhí)行情況報(bào)告進(jìn)行審議，并做出相應(yīng)的決議。

問題1：根據(jù)資料分析全國人民代表大會(huì)的代表有什么權(quán)力？又有什么義務(wù)？ 教師總結(jié)：人民代表大會(huì)制度是我國根本的政治制度，全國人民代表大會(huì)是我國最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，在全國人民代表大會(huì)上做出的決議一旦生效就具有法律效應(yīng)，必須遵照?qǐng)?zhí)行。

學(xué)生閱讀教材：

要求：掌握第一屆全國人大召開的時(shí)間、地點(diǎn)、通過的憲法及新憲法的性質(zhì)。學(xué)生探究：《中華人民共和國憲法》的性質(zhì)。學(xué)生根據(jù)教材介紹，解答下列問題 問題1：這部憲法能否代表全國人民的意志和利益？請(qǐng)用數(shù)據(jù)說明你的觀點(diǎn)。問題2：請(qǐng)用憲法中的原話解答我國的國家權(quán)力屬于什么人？

問題3：結(jié)合政治所學(xué)解釋人民行使權(quán)力的機(jī)構(gòu)是什么？最高權(quán)力機(jī)構(gòu)是什么？ 資料：《中華人民共和國憲法》的部分內(nèi)容

第四條 中華人民共和國依靠國家機(jī)關(guān)和社會(huì)力量，通過社會(huì)主義工業(yè)化和社會(huì)主義改造，保證逐步消滅剝削制度，建立社會(huì)主義社會(huì)。

第六條 國營經(jīng)濟(jì)是全民所有制的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)，是國民經(jīng)濟(jì)中的領(lǐng)導(dǎo)力量和國家實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義改造的物質(zhì)基礎(chǔ)。國家保證優(yōu)先發(fā)展國營經(jīng)濟(jì)。

問題:4：根據(jù)憲法內(nèi)容分析，新中國追求的生產(chǎn)資料的所有制形式是什么？希望中國走什么樣的道路？

問題5：根據(jù)上述四個(gè)問題你能判斷出中國第一部憲法的性質(zhì)嗎？ 教師解釋：《共同綱領(lǐng)》與1954年憲法的區(qū)別 ①產(chǎn)生方式不同：

1949年，共產(chǎn)黨邀請(qǐng)民主黨派、人民團(tuán)體、解放軍、各地區(qū)、少數(shù)民族及華僑等方面代表共635人，組成政治協(xié)商會(huì)議。與當(dāng)年9月29日，政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議通過了《中國人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》，共7章、60條。在內(nèi)容上規(guī)定了建國初期國體、整體、軍事、外交、公民權(quán)利等方面的內(nèi)容。

1953年1月，中央人民政府委員會(huì)開會(huì)決定成立憲法起草委員，毛澤東任委員長。3月，毛澤東把中共中央擬定的憲法草案初稿提交給起草委員，作為起草憲法的基礎(chǔ)。征求意見并修改，政府委員會(huì)于1954年9月決定將憲法草案提交全國人大審議。1954年9月20日，第一次全國人大一次會(huì)議通過了《中華人民共和國憲法》，共4章、106條，分為總綱、國家機(jī)構(gòu)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)等章節(jié)。1954年的憲法的規(guī)定比較完備，并取得了較好的社會(huì)效果，其內(nèi)容和規(guī)定得到有效的實(shí)施。

②根本不同：《共同綱領(lǐng)》不是真正意義的憲法，在1954年以前，《共同綱領(lǐng)》發(fā)揮著臨時(shí)憲法的作用，并為以后正式憲法的制定提供了藍(lán)圖。

設(shè)計(jì)思路：我國的政治制度和憲法的性質(zhì)屬于政治專業(yè)名詞，很抽象，學(xué)生很難理解，因此采取教師講解與學(xué)生探究相結(jié)合的方式，根據(jù)“社會(huì)主義”特征設(shè)計(jì)針對(duì)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生得出直接結(jié)論。而《共同綱領(lǐng)》與1954年憲法的區(qū)別由教師解釋更合適，學(xué)生還不能從一定的高度把握。

【課堂小結(jié)】

這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了兩方面的內(nèi)容：經(jīng)濟(jì)上，“一五”計(jì)劃取得重大成就，使我國初步建立了社會(huì)主義工業(yè)化的基礎(chǔ)。政治上，第一屆全國代表大會(huì)的召開和《中華人民共和國憲法》的頒布，使我國基本構(gòu)成了現(xiàn)有的政治體制。他們通過鞏固了新生的人民共和國政權(quán)。

【評(píng)價(jià)方案】 自我評(píng)價(jià)

1、為了有計(jì)劃地進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)，我國政府編制了發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)的第一個(gè)五年計(jì)劃。計(jì)劃提出要集中主要力量（）

A、發(fā)展重工業(yè) B、發(fā)展輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè) C、培養(yǎng)建設(shè)人才 D、把生產(chǎn)合作社合并為人民公社 2、1956年，一座宏偉的汽車城——第一汽車制造廠在長春建立。下列與其相關(guān)的事件是（）

A、實(shí)行土地改革 B、實(shí)行農(nóng)業(yè)合作化 C、實(shí)行第一個(gè)五年計(jì)劃 D、中共八大的召開

3、“我國第一個(gè)五年計(jì)劃取得了重大成就?！毕铝惺穼?shí)中可以證明這一結(jié)論的是（）①武漢長江大橋建成 ②開展了大煉鋼鐵的群眾運(yùn)動(dòng)

③長春汽車制造廠、鞍山鋼鐵公司等重工業(yè)企業(yè)投產(chǎn) ④新藏、青藏、川藏公路及寶成鐵路修通

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

4、“一五“計(jì)劃期間我國建立了東北工業(yè)基地，其中心是（）A、鞍山鋼鐵公司 B、長春第一汽車制造廠 C、沈陽第一機(jī)床廠 D、寶山鋼鐵公司 5、1957年，一座連接了南北交通的長江大橋在什么地方建成？（）A、武漢 B、沈陽 C、長春 D、鞍山

6、社會(huì)主義道路探索時(shí)期，中國人民在民主法制建設(shè)方面取得的重大成就是（）A、頒布了《共同綱領(lǐng)》 B、頒布《中華人民共和國憲法》 C、制定過渡時(shí)期總路線 D、頒布《中華人民共和國刑法》

7、我國第一部社會(huì)主義類型的憲法是（）

A、《中國人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》 B、《中華人民共和國土地改革法》 C、《中華人民共和國憲法》 D、《中華人民共和國刑法》

8、拓展延伸 走訪身邊的老人，了解第一個(gè)五年計(jì)劃期間，你的家鄉(xiāng)有哪些重要建設(shè)成就? 【教學(xué)反思】

1、教師要向?qū)W生介紹全國人民代表大會(huì)、全國人民政治協(xié)商會(huì)議、中國共產(chǎn)黨代表大會(huì)之間的區(qū)別，否則學(xué)生會(huì)混為一談。

2、本課內(nèi)容總體上學(xué)生還是較感興趣的，特別是與現(xiàn)在生活關(guān)系密切的時(shí)事、經(jīng)濟(jì)發(fā)展概況、國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景等，這也提醒我們教師備課時(shí)要把歷史的現(xiàn)實(shí)作用放在一定的位置，使學(xué)生切身體會(huì)到學(xué)史是有用處的。

3、本課教師介紹和引導(dǎo)的內(nèi)容較多，特別是工業(yè)化的背景、新憲法的性質(zhì)等，為了降低學(xué)習(xí)難度保持他們探究的熱情和興趣，這樣做是必要的。