第一篇：參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽心得（范文）

證書是看得見的榮譽(yù)，感悟是看不見的收獲

----參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽心得

上饒市第七中學(xué) 黃曉琦

2014年12月份，我有幸代表信州區(qū)參加由市教研室舉辦的“上饒市青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)”。此次評(píng)比活動(dòng)共有來自全市各縣的13位優(yōu)秀教師參加，可謂高手云集。我非常珍惜這次難得的展示和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也付出了非常多的努力。在參加完此次優(yōu)質(zhì)課比賽后，覺得自己有很多地方需要改進(jìn)和提高，總的一句話，雖然結(jié)果不盡人意，但通過這次比賽還是有很多收獲的。下面我將這次的參賽經(jīng)歷整理成篇，希望能對(duì)其他教師和自己今后的教學(xué)有一些啟發(fā)。

（一）準(zhǔn)備篇

2014年11月份，我接到要去婺源參加全市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)的通知，內(nèi)心十分激動(dòng)，但也稍有些忐忑，從教這些年，別說是去外縣市參賽，就連本市區(qū)的教學(xué)教研活動(dòng)都參加甚少，我太需要一個(gè)能夠檢測自我的展示平臺(tái)，所以，我暗暗告訴自己這次絕不能再錯(cuò)過，一定要好好把握機(jī)會(huì)。接到通知的當(dāng)晚，我便開始準(zhǔn)備，研讀教材，查閱資料，制作課件，直到比賽出發(fā)前，我?guī)缀趺客矶紩?huì)工作到深夜，反復(fù)去看課件，逐字逐句地設(shè)想課堂情景。

這期間，我還向信州區(qū)教研室余黎明老師和我校鄭普林校長請(qǐng)教，他們給我提出了很多寶貴建議。例如，在探究燃燒的條件時(shí)，由教師單一的演示講解改為請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)輔助實(shí)驗(yàn)，并讓學(xué)生觀察總結(jié)得出結(jié)論，另外語速不能太快，教態(tài)要端莊從容，語言表達(dá)要準(zhǔn)確，簡潔流暢等。

我預(yù)想中賽場應(yīng)該是在一大階梯教室，除了評(píng)委，應(yīng)該還有同一組的參賽老師和聽課的老師，所以，在自備實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，我只考慮到人多且不方便攜帶的因素，整個(gè)準(zhǔn)備階段都是讓學(xué)生以導(dǎo)學(xué)案同時(shí)觀看老師演示實(shí)驗(yàn)為主的方式，因想象的場景和實(shí)際的賽場完全不一樣，導(dǎo)致我在之后的比賽過程中出現(xiàn)了一系列的問題。

（二）賽程篇

12月9日下午，在信州區(qū)教研室余黎明老師的帶領(lǐng)下，我和上饒市四中的梅芬老師踏上了比賽之旅。傍晚，我們順利抵達(dá)目的地，安頓好后吃過晚飯，在等待參評(píng)教師抽簽的時(shí)間里，我和一起來參加比賽的梅老師聊起了這次比賽。我上的課題《燃燒和滅火》剛好是梅老師當(dāng)年在省里比賽上過的課題，在聽完我的一些簡介后，梅老師直言不諱，覺得我的課缺乏創(chuàng)新和亮點(diǎn)，而在聽了她的一些見解和比賽經(jīng)歷后，我也發(fā)現(xiàn)，原來自己花了近一個(gè)月時(shí)間準(zhǔn)備的課是如此平淡，并不適合賽課。加上展示這個(gè)課題的選手又比較多，我產(chǎn)生了換課題的想法。晚上七點(diǎn)三十分左右，開始抽簽，我抽到的是13號(hào)簽，最后出場。也許是受到梅老師建議的影響，也或是受到抽簽順序的影響，拿到簽以后，經(jīng)過一番考慮，我下定決心要更換課題，決定改上《金剛石、石墨和C60》。晚上八點(diǎn)半，我同其他選手到達(dá)比賽現(xiàn)場，卻發(fā)現(xiàn)所用的教學(xué)設(shè)備是我在學(xué)校從沒有用過的觸摸屏及活動(dòng)黑板，教室也并非是階梯教室，學(xué)生也只有20個(gè)一組。在用U盤試課的時(shí)候，因很不習(xí)慣點(diǎn)觸式播放幻燈片的方式，我向其中的一位參賽教師預(yù)約借她的遙控筆用。快十點(diǎn)時(shí)，我回到酒店，給愛人打電話，卻被告知女兒發(fā)燒，正在診所打吊針，心一下提了起來，牽掛之情瞬間充滿了我全身的每個(gè)細(xì)胞。可箭在弦上，我強(qiáng)忍住這種牽掛之情，打開電腦，開始了我的改題之舉，一直到次日凌晨3點(diǎn)多，我將課件做好，因?qū)W生只有20人，我將原來的演示實(shí)驗(yàn)方案改為讓學(xué)生分組操作。

10日，我早早起床去街上找實(shí)驗(yàn)所需的器材（小刀、電池、鉛筆等），并向主辦方學(xué)校及其他老師借來了電路板和玻璃刀。九點(diǎn)鐘左右，我到達(dá)主辦學(xué)校，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)、聽課、試機(jī)。當(dāng)天共有七位老師賽課，聽了他們講的課以后，我內(nèi)心似乎有些不安的情緒，前期的滿滿自信好像也沒有了，加上臨時(shí)改題所帶來的緊迫感，以及對(duì)孩子的牽掛之情，力不從心的感覺頓時(shí)油然而生。晚上回到酒店，我繼續(xù)修改課件，熟悉課題，一直工作到次日的凌晨一點(diǎn)多，我才將課件定稿。起床后我再次將課件熟悉了一遍，默記腦海之中。早上八點(diǎn)鐘到達(dá)主辦學(xué)校，利用聽課的間隙，我在主辦方提供的試機(jī)教室，一個(gè)人對(duì)著墻，再將課件反復(fù)演練了好幾遍。

11日下午三點(diǎn)，我作為賽課的最后一名選手出場了，開始的頭幾分鐘，或許是因?yàn)榫o張，我的手幾次不小心挨到觸摸屏，導(dǎo)致幻燈片在我講之前就蹦了出來，這無疑加重了我的緊張感，而對(duì)于借來的遙控筆的操作使用也不熟練，好在讓學(xué)生分組探究活動(dòng)---活性炭的吸附性以及石墨的導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)還是比較成功的。從整堂課的效果看，我的措辭用語、過渡銜接、時(shí)間分配，在我自己看來，都發(fā)揮的不是那么好，甚至還不如平時(shí)課堂駕馭水平，下課鈴聲響起，學(xué)生和老師們都走出教室后，現(xiàn)場只剩下我一個(gè)人，因發(fā)揮失常而沒有展示出預(yù)想中的自我時(shí)，我懊惱的幾乎快哭。

（三）反思篇

盡管這次參賽沒有取得自己理想中的成績，但這次的比賽經(jīng)歷，還是給了我很大觸動(dòng)，使我認(rèn)識(shí)到自己的不足，通過認(rèn)真反思，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)，希望與大家共勉：

一、要把握機(jī)會(huì)，在比賽中逐步成長。不論是否得獎(jiǎng)，作為青年教師能夠有機(jī)會(huì)參加這樣高規(guī)格的教學(xué)比賽真的是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)，通過這次比賽，使我收獲了與學(xué)生之間教與學(xué)的互動(dòng)技巧，收獲了其他教師先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)我也在探索啟發(fā)性課堂教學(xué)手段研究的道路上獲取了自身成長過程中的成功和快樂。

二、要選準(zhǔn)賽題，在比賽中游刃有余。賽題選擇的準(zhǔn)確與否直接關(guān)系到比賽的質(zhì)量，我本人在這次比賽中就出現(xiàn)了對(duì)參賽內(nèi)容把握不準(zhǔn)的情況，之前準(zhǔn)備了近一個(gè)月的賽題因?yàn)橐恍┛陀^原因的影響被我徹底放棄，改選其他賽題，導(dǎo)致在比賽的這幾天里疲于修改課題，吃不好睡不好，更談不上還有什么好的參賽狀態(tài)。假如我沒有更改我的賽題，起碼在對(duì)比賽內(nèi)容的熟悉程度，在對(duì)課堂駕馭的能力上要遠(yuǎn)好于更改之后的賽題。

三、要從容應(yīng)對(duì)，在比賽中提高自身的教學(xué)技能。這次教學(xué)比賽對(duì)參賽老師在運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力是一次很大的考驗(yàn)，我在這次比賽中就遇到這些問題，在準(zhǔn)備的過程中缺乏對(duì)現(xiàn)代教學(xué)手段在比賽中的運(yùn)用的研判。所以我們在日常的教學(xué)過程中，也要經(jīng)常性的將現(xiàn)代化教學(xué)手段融入到課堂中去，比賽中可以隨時(shí)拿得出，用的來。

四、要克服壓力，在比賽中超越自我。這一點(diǎn)非常重要，是做好一切工作的基礎(chǔ)，也是考驗(yàn)教師心里素質(zhì)最好體現(xiàn)。參賽自然是有壓力的，但是我覺得最大的敵人不是別人而是自己，見異思遷，思緒混亂，定力不足實(shí)為大忌，在比賽的過程中盡量做到不受外界因素的干擾對(duì)比賽的質(zhì)量尤為重要。

總之，作為一名青年老師，能在這樣一個(gè)平臺(tái)上得到磨練，也算是教師生涯中的一筆豐厚財(cái)富，要想在業(yè)務(wù)水平上有所提高，在專業(yè)技能和心里素質(zhì)上有所突破，成為一名優(yōu)秀的人民教師，這樣的一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)是必不可少的！

第二篇：參加縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽心得

參加縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽心得

小河鎮(zhèn)張良完小 周梓

2013年4月份，我代表學(xué)校參加了縣教研室舉辦的旬陽縣小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)開幕式的還有市教研室的領(lǐng)導(dǎo)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，評(píng)比活動(dòng)有序的進(jìn)行。在出發(fā)前我暗暗地告誡自己：首先，你是來學(xué)習(xí)的，所以要認(rèn)真聽好每一堂課，認(rèn)真分析每一堂課，認(rèn)真吸取每一堂的精華。其次你是來比賽的，一定要做好充分的準(zhǔn)備，不能辜負(fù)學(xué)校、指導(dǎo)老師的期望。為了便于管理，活動(dòng)不允許參賽教師聽課，因此在比賽結(jié)束后，我只能將我自己在評(píng)比活動(dòng)中的得失和大家作以交流，希望對(duì)以后參加比賽的老師有所幫助。

我上完課后有點(diǎn)遺憾，總覺得如果自己再用心一點(diǎn)，也許會(huì)更好，為此，也總結(jié)出一些參賽教師在比賽前注意的事項(xiàng)。

1、態(tài)度決定成敗。所以一定要下定決心，認(rèn)真對(duì)待，用心去備課，努力、全方面地收集相關(guān)的資料，一節(jié)課一節(jié)課地上，上一次改一次，直到自己、指導(dǎo)老師、學(xué)生滿意為止。

2、要學(xué)會(huì)忍受失敗和具備戰(zhàn)勝困難的勇氣，因?yàn)槟忝可弦还?jié)課，其它老師都能找出很多的問題和毛病，這時(shí)候不能生氣、也不能氣餒，更不能用“人非圣賢，孰能無過”來安慰自己，因?yàn)閷?duì)手是完美的。所以一定要認(rèn)真記下所有聽課老師的意見，拿回去之后自己慢慢分析，說的有理的就大膽地采用，這可能會(huì)有意想不到的效果。

3、要調(diào)整好心態(tài)，特別是我們年輕教師，更要抱著一種以學(xué)習(xí)為主的心態(tài)去參加比賽，當(dāng)然也不能輕“敵”。

4、出發(fā)前要做好充分的準(zhǔn)備，比如上課要用的工具，基本的有筆記本、耳麥、U盤、移動(dòng)鼠標(biāo)，其它的也要準(zhǔn)備好，比如服裝（以大方、青春、靚麗為上選）。

5、比賽前一定要抓住與學(xué)生交流的機(jī)會(huì)，這樣才能了解學(xué)生的真實(shí)情況，因?yàn)橛袝r(shí)候最好的信息和資源往往來源與學(xué)生。

以上是本人此次參加比賽的一些感想，今后我要更加努力把學(xué)到的新的、科學(xué)的東西貫徹到教學(xué)實(shí)踐中去，不斷地學(xué)習(xí)、不斷豐富專業(yè)知識(shí)，提高自己的教育教學(xué)能力，為小學(xué)音樂教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

第三篇：參加優(yōu)質(zhì)課比賽心得體會(huì)

優(yōu)質(zhì)課比賽心得體會(huì)

西下素小學(xué) 史靜苗

上個(gè)星期為了參加我縣優(yōu)質(zhì)課比賽而備戰(zhàn)，是最充實(shí)的一個(gè)星期，是壓力最大的一個(gè)星期，但卻又是收獲最大的一個(gè)星期。雖然網(wǎng)絡(luò)上有很多優(yōu)質(zhì)課視頻資料，但是親身參加縣里的優(yōu)質(zhì)課比賽還是第一次，心情很忐忑。我準(zhǔn)備講《office辦公軟件》中一課，從備課的第一天起，自己就開始慢慢得到收獲。我一遍遍看著名家的講課視頻，在學(xué)習(xí)中不斷完善著自己的教案，在反復(fù)的聽課過程中，我吸取了很好的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，也開闊了自己的眼界，增長了自己的見識(shí)。自己的教態(tài)不完美，慢慢改正，自己的語言不夠簡練，就嘗試靈活貫通運(yùn)用實(shí)用的教學(xué)用語。雖然比賽只有一節(jié)課，但是我卻有了一個(gè)星期充實(shí)自己的時(shí)間。

通過這次講課比賽，受益匪淺：

首先，這些參賽選手都是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)通過層層選拔推薦上來的，他們的課肯定有很多值得學(xué)習(xí)的地方，我先來談?wù)勥@些參賽課的優(yōu)點(diǎn)：

第一，教學(xué)觀念新。表現(xiàn)為：（1）都體現(xiàn)以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本，注重滿足學(xué)生成長的需求；注重滿足學(xué)生發(fā)展的需求；（2）教師能著力營造師生間、生生間的民主互動(dòng)關(guān)系；（3）積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)；（4）注重實(shí)踐環(huán)節(jié)，踐行法律和道德。第二，教學(xué)設(shè)計(jì)新，參賽教師在此時(shí)都是八仙過海，各顯神通，充分展現(xiàn)了選手們的獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)，其中，三小的老師制作精美的課件讓我耳目一新，課件與講解的結(jié)合天衣無縫，值得我學(xué)習(xí)。

第三，提供的信息新，能把最新的時(shí)事及生活中典型的事例運(yùn)用到課堂上來。貼近時(shí)代、社會(huì)、生活和學(xué)生的實(shí)際。有展示名片的，有聯(lián)系生活實(shí)際發(fā)送郵件的，貼近生活，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來更自然。

其次，改變傳統(tǒng)思想政治課的模式。參賽教師都很具創(chuàng)新精神，充分把握好新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)，改變了以往的一問一答教學(xué)模式，此次比賽的教師都是用多媒體上課的，精典視頻，貼切的故事，有條不紊的討論，使節(jié)節(jié)課都爆發(fā)出熱烈的掌聲。以上是我本次外出比賽學(xué)習(xí)的一點(diǎn)收獲，希望對(duì)以后參加比賽的老師有所幫助。除此之外，我還想說的是，我上完課后有點(diǎn)遺憾，總覺得如果自己再用心一點(diǎn)，也許會(huì)更好，為此，也總結(jié)出一些參賽教師在比賽前注意的事項(xiàng)。

1、態(tài)度決定成敗。所以一定要下定決心，認(rèn)真對(duì)待，用心去備課，努力、全方面地收集相關(guān)的資料，一節(jié)課一節(jié)課地上，上一次改一次，直到自己、指導(dǎo)老師、學(xué)生滿意為止。

2、要學(xué)會(huì)忍受失敗和具備戰(zhàn)勝困難的勇氣，因?yàn)槟忝可弦还?jié)課，其它老師都能找出很多的問題和毛病，這時(shí)候不能生氣、也不能氣餒，更不能用“人非圣賢，孰能無過”來安慰自己，因?yàn)閷?duì)手是完美的。所以一定要認(rèn)真記下所有聽課老師的意見，拿回去之后自己慢慢分析，說的有理的就大膽地采用，這可能會(huì)有意想不到的效果。

3、要調(diào)整好心態(tài)，特別是我們年輕教師，更要抱著一種以學(xué)習(xí)為主的心態(tài)去參加比賽，當(dāng)然也不能輕“敵”。

4、出發(fā)前要做好充分的準(zhǔn)備，比如上課要用的工具，基本的有筆記本、耳麥、U盤、移動(dòng)鼠標(biāo)，其它的也要準(zhǔn)備好，比如服裝（以大方、青春、靚麗為上選）。

5、比賽前一定要抓住與學(xué)生交流的機(jī)會(huì)，這樣才能了解學(xué)生的真實(shí)情況，因?yàn)橛袝r(shí)候最好的信息和資源往往來源與學(xué)生。

以上是本人此次參加比賽的一些感想，今后我要更加努力把學(xué)到的新的、科學(xué)的東西貫徹到教學(xué)實(shí)踐中去，不斷地學(xué)習(xí)、不斷豐富專業(yè)知識(shí)，提高自己的教育教學(xué)能力，為本縣教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

第四篇：參加優(yōu)質(zhì)課比賽心得體會(huì)

參加優(yōu)質(zhì)課比賽心得體會(huì)

四月十七至十八日，我（賈伊青）有幸參加了亳州市高中英語優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)，對(duì)我個(gè)人來講，這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以我很珍惜。從備戰(zhàn)到比賽的這段時(shí)間，是我壓力最大，卻也是收獲最多，最充實(shí)的一段時(shí)間。從接到比賽任務(wù)的第一天起，我就盡最大的努力去研究教材、設(shè)計(jì)教案，準(zhǔn)備說課稿、預(yù)備課件素材。同組的老師耐心地對(duì)我的課進(jìn)行了指導(dǎo)，給我提出了很多寶貴的意見，讓我深刻感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。比賽出發(fā)前，我暗暗告誡自己：首先，你是來學(xué)習(xí)的，所以要認(rèn)真聽好每一堂課，認(rèn)真分析每一堂課，認(rèn)真吸取每一堂的精華。其次你是來比賽的，一定要做好充分的準(zhǔn)備，不能辜負(fù)學(xué)校、指導(dǎo)老師的期望。比賽結(jié)束后，收獲很大，以下是我參加比賽的一些心得體會(huì)：

一、教師的專業(yè)基本功扎實(shí)，基本素質(zhì)強(qiáng)。參賽的每位教師都擁有熟練標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)，具有扎實(shí)的英語學(xué)科專業(yè)知識(shí)，能熟練地運(yùn)用英語組織課堂教學(xué)。教態(tài)自然大方，和藹可親，表情豐富，充滿激情，儀態(tài)整潔。同時(shí)有靈活駕馭課堂教學(xué)的能力，遇驚不亂，應(yīng)變能力強(qiáng)，富有教學(xué)藝術(shù)性。

二、教學(xué)導(dǎo)入新穎，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。本次大賽中有不少教師的教學(xué)導(dǎo)入極富創(chuàng)意，給觀課的教師們留下了很好的印象。例如利辛一中的王蓓蓓老師在教學(xué)Music 一文時(shí)，以自己學(xué)校的校園文化藝術(shù)節(jié)上一位殘疾歌手的視頻導(dǎo)入了話題 “It is music that makes his life colorful.”再如亳州一中的劉國文老師在教學(xué)Canada一文時(shí)，先讓學(xué)生觀看了席琳.迪翁演唱的學(xué)生非常熟悉的英文歌 “My heart will go on”，繼而問學(xué)生席琳.迪翁來自哪里，從而引出話題Canada，很快點(diǎn)燃了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性。

三、教學(xué)設(shè)計(jì)步驟緊湊合理。本次參賽教師的題材都是閱讀課，教學(xué)中，各位教師都很重視語篇結(jié)構(gòu)的分析，通過表格、主題句、提問等手段啟發(fā)學(xué)生思維，分析掌握課文結(jié)構(gòu)的組成。內(nèi)容由淺入深，由表及里，由簡到繁，培養(yǎng)了學(xué)生分析問題、解決問題的能力。同時(shí)也訓(xùn)練了學(xué)生深層次地理解語篇，布局謀篇的主題思想及獲取信息的能力。例如亳州一中的王老師在教學(xué) “HIV/AIDS Are you at risk?” 一文時(shí)，先以紅絲帶導(dǎo)入話題，然后讓學(xué)生通過配樂圖片感受遭受艾滋病人的痛苦，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。在閱讀部分，先讓學(xué)生通過找主題句熟悉文章結(jié)構(gòu)，然后通過逐斷設(shè)問理解文章細(xì)節(jié)內(nèi)容，最后通過讓學(xué)生觀看視頻“堅(jiān)強(qiáng)的小強(qiáng)”讓學(xué)生思考如何正確對(duì)待艾滋病人，進(jìn)行情感教育。整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，層層推進(jìn)，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之間過渡自然，給觀課老師留下了很深的印象。

四、教學(xué)理念新。參賽教師的課都體現(xiàn)了新課程倡導(dǎo)的 “學(xué)生是課堂的主體，教師是引導(dǎo)者，組織者”的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，注重滿足學(xué)生成長和發(fā)展的需求。每位教師在課堂上都盡力營造輕松愉快的課堂氛圍，通過任務(wù)型教學(xué)積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)；同時(shí)，教師都建立了評(píng)價(jià)機(jī)制，通過小組競賽等形式對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)予以評(píng)價(jià)并給以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。這些都極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生課上學(xué)習(xí)的積極性和熱情，激活了課堂氣氛。

五、教學(xué)手段新。此次比賽，各位教師都用了多媒體教學(xué)，其中的視頻和圖片都吸引了學(xué)生的興趣，激發(fā)了學(xué)習(xí)的熱情。同時(shí)也增加了課容量，提高了學(xué)習(xí)效率。

六、自己的不足。本次比賽讓我收獲很大，同時(shí)也意識(shí)到了自己的不足，以下是我需要改進(jìn)的地方。1.精心備課，吃透教材，研究教法。要把平時(shí)的每一堂課都當(dāng)成是公開課來上，用心設(shè)計(jì)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，努力用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性，營造輕松愉快和諧的課堂氛圍，讓自己的課堂充滿吸引力，讓學(xué)生能真正享受到學(xué)英語的樂趣。2.多研究說課稿。我們在平常教學(xué)中，主要研究教案設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)，卻忽視了說課這一重要環(huán)節(jié)。說課是指導(dǎo)教師如何教的題目，其中包括很多教育思想，需要教師瀏覽各方面的資料，深入研究自己教案的設(shè)計(jì)意圖。所以，今后的課堂教學(xué)，我要以說課為重要的理論根據(jù)，真正把自己的教學(xué)步入正軌。3.要多研究學(xué)生。我們設(shè)計(jì)的教案不論如何新奇，假如學(xué)生不能學(xué)會(huì)，那我們的課堂教學(xué)都是敗筆。因此，我們在設(shè)計(jì)教案時(shí)，要多研究學(xué)生，也就是學(xué)生的學(xué)情分析，重視分層教學(xué)。課上要設(shè)計(jì)不同梯度的任務(wù)，爭取讓全體學(xué)生都能參與，同時(shí)在課堂上要多鼓勵(lì)學(xué)生，尤其是學(xué)困生，努力發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，樹立他們學(xué)英語的自信心。4.不斷學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。新時(shí)代的課程特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)，決定了我們的英語教學(xué)將對(duì)教師的要求越來越高。這就需要教師不斷提高自己各方面的素質(zhì)：師德修養(yǎng)、人文思想、知識(shí)結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新意識(shí)、應(yīng)變能力、計(jì)算機(jī)技術(shù)等等。

以上是我參加此次比賽的一些感想，今后我要更加努力把學(xué)到的新的、科學(xué)的東西貫徹到教學(xué)實(shí)踐中去，不斷地學(xué)習(xí)、不斷豐富專業(yè)知識(shí)，提高自己的教育教學(xué)能力。

第五篇：參加優(yōu)質(zhì)課比賽心得體會(huì)

優(yōu)質(zhì)課比賽心得體會(huì)

上個(gè)星期為了參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)課比賽而備戰(zhàn)，是最充實(shí)的一個(gè)星期，是壓力最大的一個(gè)星期，但卻又是收獲最大的一個(gè)星期。雖然已經(jīng)講過好幾次市優(yōu)質(zhì)課，但是學(xué)校里的優(yōu)質(zhì)課還是第一次參加，心情很忐忑。我準(zhǔn)備講《全神貫注》一課，從備課的第一天起，自己就開始慢慢得到收獲。我一遍遍看著于永正、王春燕等名家的講課視頻，在學(xué)習(xí)中不斷完善著自己的教案，在反復(fù)的聽課過程中，我吸取了很好的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，也開闊了自己的眼界，增長了自己的見識(shí)。自己的教態(tài)不完美，慢慢改正，自己的語言不夠簡練，就嘗試靈活貫通運(yùn)用實(shí)用的教學(xué)用語。雖然比賽只有一節(jié)課，但是我卻有了一個(gè)星期充實(shí)自己的時(shí)間。

通過這次講課比賽，受益匪淺：

一、因?yàn)楹芫脹]有參加過講課比賽，所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一宣布要比賽時(shí)，就感到有壓力。其實(shí)有了壓力，應(yīng)該看成動(dòng)力。只用勇敢地迎上去，才可以讓自己更自信。

二、要想給學(xué)生一碗水，自己必須有一桶水。“唯有好學(xué)的先生，才會(huì)有好學(xué)的學(xué)生。”現(xiàn)在上課我們提倡學(xué)生一課一得，那我們就必須要求自己一日幾得。只有老師學(xué)的多，學(xué)生才會(huì)有更大的收獲！