第一篇：1北區教學區垃圾收集路線設計

《固體廢物處理與資源化》

江西農業大學北區教學區垃圾收集路線設

計

專業：環境科學 班級：環科1401班

第一組第三小組：王威

涂涓 伍荔萌 柳慧

2017年 5月30日目錄

一、前言

二、江西農業大學北區教學區相關情況

1.概述

2.垃圾收集服務人口和面積 3.垃圾來源及產率 4..垃圾收集系統

三、垃圾成分調查

五、收集方式和時間

六、收集路線設計

1.設計原則

2.固體廢物收集總的原則 3.路線設計

七、總結建議

八、心得體會 參考文獻

北區教學區垃圾收集路線設計

一、前言

垃圾，都是放錯了地方的資源，平時我們在校園生活中我們會制造大量的生活垃圾，如果不加以收集處理處置，不僅占用大量土地，污染大氣環境、水環境、土壤環境等，還產生令人不適臭味，甚至危害人體健康，破壞生態環境，影響市容市貌。

如何提高固體廢物的收運效率，降低固體廢物處理處置成本、提高綜合利用效率、減少最終垃圾的處理處置量都具有重要意義。在《中華人民共和國固體廢物污染環境防治法》中，已將固體廢物的管理納入法制化軌道，其中垃圾收運是垃圾護理系統中一個重要環節，其費用占整個垃圾處理系統的60%~80%，如何提高固體廢物的收運效率，對于降低固體廢物處理處置成本、提高綜合利用效率、減少最終處置的廢物量都具有重要意義。

固體廢物收集處理處置在固體廢物管理體系中占有非常重要的地位，這項工作不僅能簡化后續處理的程序，減少處理設備的耗損，還能同時完成資源回收工作，做到無害化、資源化。因此對垃圾的收運我們要做合適的路線收運計劃。

此次路線收集設計的范圍是江西農業大學北區教學區部分。由于北教學區面積較大，南北距離較長，我們涉及的區域主要包括一教、二教、三教、四教，圖書館，北區各學院院辦和實驗樓附近，中間還包括一片田徑場和小樹林。

由于地勢高低不平且面積較大，北邊較于南邊更高，且有較多的樓梯和上下坡，建筑物復雜加之垃圾桶數量眾多導致分布不均，位置設置不合理，垃圾的成分復雜多樣，收集工作困難。

根據垃圾收集原則以及相關條文規定，對垃圾收集路線做出科學合理規劃。

二、江西農業大學北區教學區相關情況 1.概述

江西農業大學是一所以農為優勢，以生物技術為特色，理、工、農、經、管、文、法、教多學科綜合發展的多科性大學，具有博士學位授予權，是我國首批具有學士學位、碩士學位授予權單位之一。學校位于南昌經濟技術開發區，教學用地3,950畝。校園環境優美，景色宜人。學校現有全日制在校學生26000人，在職教職工1500余人。此次路線收集設計的范圍是江西農業大學北區教學區部分。我們涉及的區域主要包括一教、二教、三教、四教，圖書館，北區各學院院辦和實驗樓附近，中間還包括一片田徑場和小樹林。2.垃圾收集服務人口和面積

我們涉及的區域主要包括一教、二教、三教、四教，圖書館，北區各學院院辦和實驗樓附近，中間還包括一片田徑場和小樹林。區域日均活動人次約5000人。

因此，垃圾產生量為21.1m3/d 3.垃圾來源及產率

根據我們近期在校園教學區對垃圾的調查，可以初步斷定校園垃圾產生的來源主要有：

1食物方面，果皮、堅果殼、落葉、食品袋、一次性碗筷、塑料袋、紙屑等

2.教學樓和辦公樓：廢棄文具、廢紙、食品包裝袋（早餐）、飲料瓶、果皮、未食用完的食物等

3.實驗樓：損壞的儀器（如燒杯，試管）、飲料瓶等

4.體育館： 飲料瓶、紙巾、損壞的體育用品（如羽毛球、乒乓球）等

根據中國環境科學研究院對我國五百多個城市生活垃圾產生量的統計分析，目前我國人均垃圾產生量一般在0.9~1.2kg/(人·d)左右，垃圾密度一般為0.4~0.6t/m3。按照以上數據分析計算，該校區共產生垃圾大約22.1m3/d。4.垃圾轉運系統

1）垃圾收運主要包括三個階段

第一階段是搬運和貯運，是由產生垃圾住戶或單位將垃圾送至貯存處的運輸過程；

第二階段是收集和清運，主要是垃圾的近距離運輸，用清運車輛沿一定路線收集清運容器或其他貯存設施中的垃圾并運至垃圾中轉站；

第三階段是轉運，在城市垃圾中轉站將垃圾轉運至大容量運輸車上，運往垃圾處理場。在規模較小的城鎮可以不設中轉站，可及收及運，直接用垃圾收集車或壓縮式垃圾收運車運往垃圾處理場。（2）垃圾收運系統規劃總體原則

首先，應堅持生活垃圾處置“減量化、資源化、無害化”的原則，并滿足環境衛生要求，其次應考慮達到各項衛生目標時，費用最低，并有助于降低后續處理階段的費用。因此，科學地制定合理的收運計劃，以此來提高收運效率是非常必要和關鍵的。

（3）目前我們江西農業大學使用的垃圾收集方式是：清潔人員收集垃圾桶的垃圾，存放在垃圾中轉站中，待車輛流動收集，車輛流動收集是利用收集車輛，對分散于各收集點的垃圾（桶裝、袋裝或散裝）進行收集的一種方法，收集后的垃圾直接或經中轉后運往垃圾處理廠。

我國大部分城市使用車輛流動收集方式，優點是其靈活性較大，垃圾的收集點可隨時變更，但由于車輛必須到收集點進行收集作業，對收集點四周環境造成影響（如噪聲、粉塵等）。三．貯存容器的調查

1、垃圾桶類型及數量

（1）固定式垃圾容器（分類垃圾桶、塑料立方體式垃圾桶）（2）人力推車

（3）大型垃圾車和垃圾堆

以固定式垃圾桶為主，少數人力推車分布在高峰期人流較多的重要路口。

2、垃圾桶主要分布 據調查統計，北區教學區室外垃圾桶、車共62個（輛）（小紅點），垃圾車集中停放點一個（藍色圖），垃圾堆放點三個（黃色）但是北區教學區尚未發現中轉站。

從圖中看出，垃圾桶主要集中在教學樓附近及主要干道上。而由于部分學院院辦搬遷，人數較少，因而附近垃圾桶分布較少。

四、垃圾成分的調查

根據本周對垃圾的分類及觀察處理得到以下信息垃圾主要分為這幾類

1.自然環境：落葉、樹枝、動物羽毛、糞便等

2.教學樓和辦公樓：廢棄文具、廢紙、食品包裝袋（早餐）、飲料瓶、瓜果皮、食品袋、一次性碗筷、塑料袋、紙屑等 3.實驗樓：損壞的儀器（如燒杯，試管）、飲料瓶等

4.體育館： 飲料瓶、紙巾、損壞的體育用品（如羽毛球、乒乓球）等

五、收集的方式和時間

校園生活垃圾的收集運輸系統包括非連續收集運輸系統和連續收集運輸系統，本課程設計采用非連續收集運輸系統。該系統由垃圾源、收集容器、垃圾車、轉運站、填埋場組成。校園道路兩旁或次要建筑物旁，主要教學樓采用垃圾通道的方式，貯存在垃圾池。并采用固定容器收集操作的方法，指用垃圾車到各容器集裝點裝載垃圾，容器倒空后固定在原地不動，車輛裝滿后運往轉運站或處理處置場。固定容器收集法的一次行程中，裝車時間是關鍵因素。因為裝車有機械操作和人工操作之分。由于本校園地勢不平，道路不暢通，及經濟條件的約束，道路兩旁采用小型人力垃圾車，由人工裝車，小型垃圾車一般為0.5-4t，運往附近的轉運站，經轉運站處理后由大型垃圾車運往填埋場。

由于北區教學區域內建筑物是用于教學和學生老師上課，屬于噪聲敏感區，而且建筑物數量相對較多且具有明顯的區域劃分，分散程度高于一般城市建筑的密集度，宜采用流動車輛收集方式，但考慮到區域內道路情況（部分區域道路較窄，部分路段坡度較大）及區域內對噪聲控制等要求，不宜采用大型壓縮車或人力車。

規劃采用該種收運方式為主：垃圾混合袋裝收集→垃圾桶→垃圾收運車→垃圾場。教學樓一天兩次（早、晚）其他辦公樓、實驗樓一天一次，避開上課和工作時間。

清潔人員先把各教學樓、辦公樓垃圾統一收集到樓下，再用人力車沿路收集至垃圾存放點，再用清運車裝走。實驗室垃圾應分設不同類型垃圾桶收集廢棄物，分類收集有毒有害廢液、廢固，定點存放，貼好標簽，由清潔人員統一收到固定存放地點，最后收到指定地點處置。（樹木標本園垃圾桶分布亂，沿林中小路收集到求實路上。）

六、路線設計 1.原則

（1）、收運路線應盡可能緊湊，避免重復或斷續。

（2）、收運路線應能平衡工作量，使每個作業階段、每條線路的收集和清運時間大致相等。

（3）.收集路線應避免在交通擁擠的高峰時間段收集、清運垃圾。

（4）.收運路線應當首先收集地勢較高地區的垃圾。（5）.收集路線起始點最好位于停車場或車庫附近。

（6）.收運路線在單行街道收集垃圾，起點應盡量靠近街道入口處，沿環形路線進行垃圾收集工作。

2、固體廢物收集總的原則

② 危險廢物和一般廢物分開收集； ②工業廢物和生活垃圾分開收集； ③ 泥狀廢物和固態廢物分開收集； ④ 污泥應該進行脫水處理后再收集；

⑤根據處理處置方法的相關要求，采取具體的相應的收集措施；⑥需要包裝或盛放的廢物，應根據運輸要求以及廢物的特性，選擇合適的包裝設備和容器，并且附以確切明顯的標記。從有無中轉環節來區別，垃圾收運系統可分為無中轉收運模式和有中轉收運模式。區別垃圾收運模式還必須從的收集方式上加以區別

3、路線設計

一般對于垃圾處理步驟我們可以分為以下幾部分

首先小組分任務調查，觀察記錄北區教學區垃圾桶分布位置，大概制成草圖，再用瀏覽器打開江西農大衛星地圖，在圖中標明垃圾容器的位置。（由于暑期校園垃圾收集工作人員少，有一定規律時間，期間我們沒有詢問到收集頻率和次數。）然后設計路線圖，小組討論確定后，將路線繪制在地圖上。藍線為路線設計 從繪制的垃圾容器分布圖，我們將路線設計如下：

第一條路線：勤奮路→二教→沿勤奮路北至報告廳→一教→求實路兩邊建筑和樹木標本園垃圾→教學二路→大禮堂→垃圾存放點（禮堂對面）（藍色線為路線，1號是第一條）

第二條路線：垃圾車工會俱樂部開始收集垃圾→大禮堂→科技館報告廳→第一教學樓→園林與藝術學院→第四教學樓→生物科學與工程學院→拾祿樓→志敏大道→麥園垃圾處理場（2號是第二條）

第三條路線：垃圾車從教工食堂開始收集→住宅區→北區老圖書館→工學院→第三教學樓→樹木標本園→志敏大道→麥園垃圾處理場（3號是第三條）

據本周調查，垃圾車進校園平均每天收集兩次垃圾。收集時間分別是早上6：00和晚上的11：00。教學樓一天兩次（早、晚）其他辦公樓、實驗樓每天進行一次收集。

七、總結建議

校園垃圾的分類收集可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染，節約垃圾無害化處理費用，有利于進行資源再利用。校園垃圾分類回收同樣是建設一個節約型、綜合型、和諧型的校園的重大體現。

設計垃圾收運過程，主要以優化垃圾收運車的調配時間和行進路線為手段，使得垃圾能夠高效、及時地轉運，避免垃圾在收集點或轉運站內滯留，產生危害。必要時，應對該不同方式轉運進行經濟成本的比較分析，選擇最為經濟的收運方式。應通過對收集密度和運輸距離兩個關鍵因素的分析，提出與江西農業大學校園相適合的垃圾收運系統。以上提出的垃圾收運模式，是現階段校園垃圾收運系統總的發展趨勢，將為建設校容校貌相協調的、符合環保要求的、經濟的收運模式提供參考。垃圾收集目標為無害化、減量化、資源化。

依靠科技進步，推進技術創新，加強宣傳工作，一高學生教職工垃圾減量化，分類回收意識，動員全校人員參與。從源頭抓起，最大限度減少垃圾產量，垃圾分類收集是合理利用和妥善處理垃圾的前提，是實現可持續發展的重要組成，也是實現生活垃圾減量化、資源化和無害化的有效途徑。有關部門應當加大投入，加快垃圾處理設施建設，推廣垃圾分類，提高資源化水平，實行垃圾分類投放、分類收集、分類運輸和分類處理，逐步減少以至最終禁止混合垃圾直接填埋處理。

宣傳方面：同樣建議校園利用各種活動進行宣傳，充分利用校園廣播，黑板報等形式大力宣傳，使同學們牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識，在潛移默化中養成自覺對垃圾分類投放的習慣。還可以在校園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環再利用，節省資源，還可以培養學生環境保護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個和諧，美麗，節約型的社會。

八、心得體會

農大校園整體還比較干凈，沒有太大問題，但依舊有很多地方可以改進，使得我們校園更加美好。

（1）垃圾桶分布問題

1.不夠合理，部分區域分布過密，而一些人流量較大的地方垃圾桶反而較少。實驗室垃圾含有毒有害物質，分類不明顯，應該要分類收集，分開處理。

2.小樹林的垃圾桶分布較亂，垃圾以食品包裝袋、食品垃圾居多，應重點均勻擺放，便于收集。

3.主教學樓路旁垃圾桶容量太小。主教學樓有清潔人員隨滿隨收，統一傾倒到教學樓旁的垃圾池，由垃圾回收車收運，而有的路旁垃圾桶卻因人流量大，垃圾多而滿的溢出來，造成收集運輸過程中的環境污染。

（2）設計較為簡單，缺乏科學性。

垃圾收運路線的設計涉及居民垃圾產生率和環衛人員收集頻率及容器容量等相關指標，要嚴格通過計算來決定最佳收運路線。但由于本設計數據得缺乏，以及校園垃圾缺乏科學管理，導致沒有相關數據。因此設計只是籠統的介紹了校園垃圾收運路線。（3）管理不善

收集數據過程中部分工作人員對于學校垃圾情況不甚了解，甚至對于我們的詢問很不滿意拒絕作答。

（4）在設計過程中應注意避免路線重復

減免收集過程中對環境的影響，減少行使距離、節約時間，才可高效收集，發揮更大的人力效率。

參考文獻

1.《中華人民共和國行業標準.城市垃圾轉運站設計規范》（CJJ47-91）

2.《中華人民共和國建設部城市環境衛生設施設置標準》（CJJ27-89）

3.王金華，孫可偉，房鎮.城市垃圾中轉站研究.環境科學與管理，2008年5月

4.華振明，高忠愛，祁夢蘭，吳天寶.固體廢物的處置與處理.高等教育出版社，北京，1992 5.寧平，張承中，陳建中.固體廢棄物處理與處置實踐教程，北京，2005.5 6.蔣建國——《固體廢物處置與資源化》，化學工業出版社 7.劉東.垃圾收運系統規劃設計的分析[J].環境衛生工程，2003

第二篇：鄭州新東方教學區地址、電話及詳細乘車路線【全】

鄭州新東方學校地址、電話及詳細乘車路線

鄭州新東方目前在鄭州5個區共有29個教學區。

校區分布圖如下：

地址分布如下：

一：鄭州新東方學校中原區有 3個教學區

鄭州新東方隴海路教學區

地

址：隴海路桐柏路交叉口西南角凱旋門

咨詢電話：0371-55152325（青少）、60305355（VIP）；（周一-周日 8:30-18:00）

公 交：

公交車輛：201、203、210、212到桐柏路隴海路站下車； 9、59、909到隴海路桐柏路站下車； B1到桐柏路隴海路站下車

鄭州新東方學校冉屯路教學區

地

址：鄭州市農業路與桐柏路交叉口東南角戊豐新城三樓 咨詢電話：0371-66655081 公

交：

公交車有68路，B1路，B12路，100，B10，B23，76，84,216,289,518，K818，56,71,72,127路等。

鄭州新東方學校帝湖教學區

地

址：航海路與桐柏路交叉口帝湖花園北大門向南200米路東

咨詢電話：0371-86610495（青少）0371-86610492（精品中心）（9:00-18:00）公

交：

B1, B10, B21, B26 工人路站下車 211，63，87，88，K963,73，Y803 帝湖花園站下車

二：鄭州新東方學校金水區 有13個教學區

鄭州新東方學校農業路教學區

地

址：鄭州市金水區農業路與文化路交叉口向東150米路南(教工幼兒園對面)咨詢電話：0371-63946018、0371-63946125.（周一-周日 8:30-18:00）公

交：

A、文化路農業路站(自北向南）：下車后，走到文化路與農業路交叉口，過馬路向東走150米路南即教工幼兒園對面。公交有：64路、93路、258路、6路、10路、28路、83路、95路、209路、211路。

B、農業路文化路站（自西向東）：下車后向西走100米路南。公交有：61路、72路。C、農業路文化路站（快速公交自西向東）：農業路自西向東方向，下車過馬路向東走150米路南教工幼兒園對面。公交有：B18路、B1路、B11路。

鄭州新東方學校經三路教學區

地

址：經三路與農業路交叉口西南角財富廣場二號樓3樓

咨詢電話：0371-60277776（成人）63355881（少兒）63355882（中學）63355880（VIP）55658881（雅思國際學習中心）（周一-周日 9:00-18:00（炎炎夏日，網上報班更方便，獨享50~100元優惠））公

交：

A、經三路德億路站（自南向北）：下車后，向南走過紅綠燈十字路口西南角財富廣場二號樓3樓。公交有：7路、21路、97路、205路、2路 B、經三路豐產路站（自南向北）：下車后，站點對面即是，財富廣場二號樓3樓。公交有：2路、96路、98路、K903路、80路。C、農業路政七街站（自東向西）：下車后，向東十字路口西南角財富廣場二號樓3樓。公交有：K9路、30路、K39路、118路、105北線。D、經三路農業路站（自東向西）：下車后，路口西南角財富廣場二號樓3樓；公交有：B1路

鄭州新東方學校北美中心教學區

地

址：農業路與文化路交叉口向西200米河南農大北門對面 咨詢電話：0371-66655779（9:00-18:00）公

交：

A、乘坐61路72路93路、258路 到 農業路文化路站 下車步行224米 B、乘坐B11路、B18路、B1路內環單向行駛、B1路外環單向行駛 到 文化路站 下車步行257米 C、乘坐64路 到 農業路文化路 下車步行295米 D、乘坐105路下行、10路、209路、30路、6路、86路、906路、93路、95路、966路、B18路、Y806路、Y811路 到 文化路農業路站 下車步行360米 E、乘坐211路、28路、64路、83路 到 文化路農業路 下車步行385米

鄭州新東方學校緯五路教學區

地

址：緯五路與經五路交叉口西50米 咨詢電話：0371-66655629/66655196 公

交：

21路，258路，61路，64路，9路，K9路

鄭州新東方學校省實驗中學教學區

地

址：鄭州市文化路與儉學街交叉口向北150米路西

咨詢電話：0371-86253273、0371-86253272（（周一至周日 8:30-18:00）公

交：

A、文化路儉學街站(自北向南）：下車后，往回走20米即可看到學校。公交有： 10路、83路、211路、6路、906路、B18路、966路、28路、95路、B、文化路儉學街站（自南向北）：下車后走天橋到對面即可看到學校。公交有：B18路、10路、83路、211路、6路、906路、966路、28路、95路

鄭州新東方學校國貿教學區

地

址：花園路與農業路交叉口西南角國貿360，A座29樓 咨詢電話：0371-66655970，0371-55658881（9:00-18:00）公

交：

A、農業路政七街站（自東向西）：下車后，向西走約200米過花園路農業路口，到國貿360廣場即到，國貿A座29樓（哈根達斯與必勝客中間）。公交有：B18路、B1路、B11路、72路、30路

B、農業路經五路站（自西向東）：下車后，步行至國貿360廣場即到，國貿A座29樓（哈根達斯與必勝客中間）。公交有：B18路、B1路、B11路、72路、30路

C、花園路豐產路站（自南向北）：下車后沿花園路走150米，到國貿360廣場即到，國貿A座29樓（哈根達斯與必勝客中間）。公交有：9路、29路、62路、63路、K63路、77路、K62路、K809路、47路

D、關虎屯站（自北向南）：下車后，站點后面即是，國貿A座29樓（哈根達斯與必勝客中間）。公交有：9路、29路、62路、63路、K63路、77路、K62路、K809路、47路

鄭州新東方學校普羅旺世教學區

地

址：國基路和索凌路交叉口西100米一八聯合學校對面 咨詢電話：0371-66655963

公

交：

A、普羅旺世一八聯合學校站（自東向西）：下車后，向東走20米即可（一八聯合國際學校正對面）。公交有：75路

B、國基路索凌路站（自南向北）：下車后，沿著國基路向西走100米路南即可（一八聯合國際學校正對面）。公交有：130路、93路、161路

鄭州新東方學校文化路教學區

地

址：鄭州市金水區文化路與任砦北街交叉口東北角聯盛大廈2樓

咨詢電話：0371-66655358（少兒、初中）0371-66655368（高中、VIP)（周一-周日 8:30-18:00）公 交：

A、文化路任寨北街站（自南向北）：下車后逆車流方向走50米，路邊即可看到。公交有：105路、106路、211路、28路、32路、6路、86路、906路、93路、966路、Y806路。

B、文化路任寨北街站（自北向南）：下車后，公交站點對面即是。公交有：105路、106路、211路、28路、32路、6路、86路、906路、93路、966路、Y806路。

鄭州新東方學校東風路教學區

地

址：鄭州市金水區東風路與天明路交叉口向東150米路北

咨詢電話：0371-86128318（中學、成人及VIP）66655569（少兒）（周一-周日 9:00-18:00）公 交：

A、東風路天明路站（自西向東）：下車后，站點后面即是（綠蔭公園東側）。公交有：93路、97路、39路、127路、K28路、41路、86路。

B、東風路天明路站（自東向西）：下站后站點對面即是。公交有：93路、97路、39路、127路、K28路、41路、86路。

C、天明路東風路站（自北向南）：下站后，向北東風路天明路口東行150米路北（綠蔭廣場東側）。公交有：22路、91路、258路

鄭州新東方學校花園路教學區

地

址：花園路與黃河路交叉口東北角糧食廳西配樓4樓

咨詢電話：0371-88882400（中、小學）66655981（VIP）（周一-周日 8:30-18:00）

公 交：

A、花園路黃河路站（自南向北）：下車后，校區就在站牌的正東面，入口在民生銀行南5米，上四樓即到。公交有：9路、K9路、909路、29路、K62路、62路、42路、72路、332路、K903路、47路、90路、K809路。

B、黃河路花園路站（自東向西）：下車后，往西走50米到花園路方向往北100米，糧食廳的西配樓四樓（入口在民生銀行南5米）。公交有：64路、71路、82路、23路、47路、118路、K810路。

鄭州新東方學校北環教學區

地

址：鄭州市金水區花園路與北環路交叉口南200米信息大廈二樓

咨詢電話：：0371-69086996（成人及VIP）66655599（少兒、初中及VIP）（周一-周日 9:00-18:00）

公 交：

A、省廣播電視中心站（自東向西）：下車后，向西走約100米過花園路十字路口，工業與信息化廳二樓（鄭州銀行與光大銀行中間）。公交有：7路、98路

B、省廣播電視中心站（自南向北）：下車后，站點對面即是，工業與信息化廳二樓（鄭州銀行與光大銀行中間）。公交有：9路、29路、32路、62路、63路、75路、92路、308路、520路、B11路、K62路、K809路、47路

C、省廣播電視中心站（自北向南）：下車后站點后面即是，工業與信息化廳二樓（鄭州銀行與光大銀行中間）。公交有：9路、29路、32路、62路、63路、75路、92路、308路、520路、B11路、K62路、K809路、47路

鄭州新東方學校政四街教學區

地

址：鄭州市金水區政四街與經三路交叉口東北角

咨詢電話：0371-69692335（少兒）69692315（VIP）（周一-周日 8:30-18:00）公 交：

A、國際飯店站（自東向西）：下站后向東走50米至經三路，沿經三路向北走200米至政四街，路口向東50米即到。公交有：26路、37路、916路、43路、115路、305路、Y817路

B、國際飯店站（自西向東）：下站后向東走50米，過馬路到經三路向北走200米，走到政四街，路口向東50米即到。公交有：26,37,916,43,115,305，Y817，122 C、經三路金水路站（自北向南）：沿經三路向北走50米至政四街，路口向東50米即到。公交有：80路

D、緯二路經三路站（自東向西）：下站后向東走至經三路與緯二路交叉口，沿經三路向南走至政四街，路口向東50米即到。公交有：205路 E、緯二路經三路站（自西向東）：下站后向西走至經三路與緯二路交叉口，沿經三路向南走至政四街，路口向東50米即到。公交：42路、40路、205路

鄭州新東方學校晨旭路教學區

地

址：經三路與晨旭路交叉口向東200米路南（綠洲云頂）

咨詢電話：0371-66655975 公 交：

A、經三路晨旭路站（自南向北）：下站后，向南走30米第一個路口（晨旭路）向東走300米路南（綠洲云頂小區）即到。公交有：98路、B15路、80路、900路、47路

B、經三路晨旭路站（自北向南）： 下站后，從人行天橋穿過到晨旭路，沿晨旭路一直向東走300米路南（綠洲云頂小區）即到。公交有：98路、7路、900路、B15路、80路

C、鑫苑名家站（自南向北）：下站后，沿福彩路向北走到第一個紅綠燈向西走150米路南（綠洲云頂小區）即到。公交有：67路

三：鄭州新東方學校管城區 共有4個教學區 鄭州新東方學校紫荊山教學區

地

址：紫荊山路商城路交叉口東北角裕鴻國際C座4樓

咨詢電話：0371-66655906（周一-周日 8:30-18:00）

公交車輛： 29路、62路、87路、730路、40路、K62路、86路、727路到紫荊山路商城路站下車 B17、2路、65路、61路、58路、52路、33路、727路到鄭州城隍廟站（硝灘）下車

鄭州新東方學校富田教學區

地

址：航海路與中州大道交叉口富田太陽城一站式廣場四樓

咨詢電話：0371-55957059 公 交：

A:中州大道航海路站-五龍口公交站（自北向南）：下車后，向南走到十字路口沿航海路從橋下通過，西北角富田東方廣場一站式購物中心四樓。

公交有：216路、215路、59路、B15路、B16路、114路、261路、263路、46路、323路

B:航海路中州大道-田太陽城站（自西向東）：富田東方廣場東面進口一站式購物廣場B16路B17路，518路，B15 38路，86路 727路 323路

鄭州新東方學校鄭汴路教學區

地

址：鄭汴路貨棧北街交叉口工商銀行樓上3樓

咨詢電話：0371-66655598 公 交：

A：鄭汴路東明路站（自東向西）：下車后，向西走100米至鄭汴路與貨站北街交叉口西南角工商銀行3樓。

公交有：35路，152路，Y805，60路，85路，985路，603路

.B：東明路鄭汴路站（自南向北）：下車后，向南至十字路口向西500米至鄭汴路與貨站北街交叉口西南角工商銀行3樓。

公交有：27路，206路，61路，42路 C：城東路東大街（自北向南）：下車后，向北至交叉口向東500米鄭汴路與貨站北街路南工商銀行3樓。公交有：B17,80路

鄭州新東方學校建業路教學區

地

址：建業路與商城東路交叉口向南200米路西

咨詢電話：0371-66655971

四：鄭州新東方學校鄭東新區共有 3個教學區

鄭州新東方學校鄭東CBD教學區

地

址：商務內環與眾意西路丹尼斯步行街六天地2樓

咨詢電話：0371-66655909 公 交：B19、26、206、747、48、7到商務內環路和九如路交叉口下車，需要調整改為：B19、26、7、Y813、162、23（商務內環路眾意路站）

鄭州新東方學校鄭東中學教學區

地

址：鄭東CBD九如東路與天韻街交叉口向南100米 咨詢電話：0371-66655775 公

交：

158路（農業東路九如東路站）,65路，97路（民航花園終點站）,48路（九如路天韻街寶龍廣場站）,47路，206路（黃河東路九如東路47中高中部站）

鄭州新東方學校聚源路教學區

地

址：聚源路與興榮街交叉口向東10米路北

咨詢電話：0371-66655682 公 交：

Ａ：金水東路聚源路站（自西向東）：下車后，沿聚源路向南走至與興榮街交叉口，然后沿興榮街向東10米路北。公交有：B18路，26路，43路，305路，916路，K115路。

Ｂ：興榮街千寧街站（自東向西）：下車后，向西走10米即到。公交有：B16路。

各校區開設課程，請以鄭州新東方學校官網課程為準（http://souke.xdf.cn/zhengzhou-20.html）。五：鄭州新東方學校二七區 共有 5個教學區

鄭州新東方學校中原路教學區

地

址：中原路與京廣路交叉口東北角

咨詢電話：0371-66655588（成人）66655577（少兒）66655966（VIP）；（周一-周日 8:30-18:00）公 交：

K9、256路、909路、82路、102路、60路、138路等，方便從東西南北各個方向過來學習的學生，公交站名為：中原路京廣路站。

鄭州新東方學校二七廣場教學區

地

址：解放路168號 二七廣場二七賓館商務樓2樓

咨詢電話：0371-66655896

鄭州新東方學校大學路教學區

地

址：鄭州市二七區政通路北、大學路西的升龍商業廣場 B 區 三 層

咨詢電話：0371-66655636/55073033

鄭州新東方學校綠城廣場教學區

地

址：中原路與興華北街交叉向南200米路西（57中對面）

咨詢電話：0371-66655680 公 交：

K9路,201路,38路支線，46路（伊河路興華街站）；9路、909路、B12路、58路、60路、35路、102路（綠城廣場站）

鄭州新東方學校長江路教學區

地

址：嵩山路與長江路交叉口向北100米路東

咨詢電話：0371-66655768 公 交：

82路，4路，B26路，B11路，138路到嵩山路長江路下車

因校區在不斷擴展中，信息如有變化，請以鄭州新東方官網最新信息為準。內容來自鄭州新東方校區地圖（http://souke.xdf.cn/Campus/20.html）

第三篇：小學部學生進出生活區和教學區的路線規定

小學部學生進出生活區和教學區的路線規定

一、宿舍至餐廳路隊行走路線（包括星期天送物品后）

1.六年級６個班和四年級①、②班從②棟宿舍東側樓梯下經學前班③棟宿舍樓道口穿過大廳往Ｃ餐廳。三②、五①、五⑤、四④、四⑤也從②棟東側樓梯下，到達一樓時往左拐進入有雨蓬過道靠教學樓外道走，往Ａ、Ｂ餐廳中間直走進Ｃ餐廳。

2.①②棟的其他班級均往中間樓梯下，三年級在有雨蓬過道時靠內墻走，四、五年級靠外走；三年級從Ａ餐廳正門進，四、五年級經Ａ、Ｂ餐廳間直走進Ｃ餐廳。

3.③棟宿舍的一、二年級從靠后勤部這邊的樓梯下，到有雨蓬過道時靠內墻走，從Ａ餐廳側門進。學前班按原線路不變進Ａ餐廳的正門。4.返回的路線相同。

二、教學樓至餐廳路隊行走路線

１路：教學樓中間樓梯

五年級６個班、三年級６個班、二⑥、四①、四②共１５個班均從中間樓梯下，行進到一樓時，二⑥和三年級６個班往綜合部大廳走外道前往餐廳正門進。五年級６個班和四①、四②往學部門口走，往３棟宿舍樓與Ａ餐廳間靠右走，到Ｃ餐廳時繞樓梯（外）走Ｃ餐廳第二個門進餐廳。

２路：西樓道

六年級６個班和四年③④⑤⑥班從西廁所樓道走，經兩個塑像臺旁、后勤部門口拐彎從三棟宿舍樓與Ａ餐廳之間靠左走，到Ｃ餐廳樓口時往內線從第一個門進Ｃ餐廳。

３路：

一、二年級

一樓的一、二年級走綜合部大廳，經公布欄旁往Ａ、Ｂ餐廳中間進Ａ餐廳側門。

注：返回教學樓時路線相同。

三、升旗、出操進餐廳路線安排

（一）升旗前：

1．四、五、六年級下樓后走后勤部門口，然后靠停放的車輛旁走，穿過草坪進入運動場靠外圍墻邊站立；一、二、三年級下樓后走中間的水泥路靠學部窗口邊經升旗臺旁進入運動場。2．升旗進場時按原進場方式進入。

（二）升旗后：

1．六年級６個班和四①、四②退場從中學部后面往③棟宿舍和Ａ餐廳之間路口走靠Ａ餐廳按進Ｃ餐廳的路線走。四①、四②從隊列前退，跟著六⑤班走。

2．五年級６個班和四③④⑤⑥退場從前面繞過一、二、三年級從隊列的后面往校門口，經Ｂ餐廳靠圍墻通道前往Ｃ餐廳，退場時可兩班同退，如：四③④、四⑤⑥、五⑤⑥…… 3．三年級６個班從隊列后退場,從中間直插Ａ餐廳正門。

4．一、二年級１１個班從隊列后退場挨著三年級往Ａ、Ｂ餐廳中間進Ａ餐廳側門。

四、出操路隊路線

1．學生從宿舍下樓的樓口與宿舍進餐廳相同。（三棟靠東面的班級可以從東面樓梯下）

一、二年級從三棟宿舍樓的大廳大門出來，從升旗廣場草坪進入運動場。

2．五、六年級走學部辦公室門口經一年級教室門口走廊進入運動場，三、四年級走綜合部門口經旗臺進入運動場。

3．退場時，一、二年級直走穿過草坪經A、B餐廳中間從A餐廳的側門進；三年級穿過草坪直走進A餐廳正門；五年級和四年級③④⑤⑥從升旗臺經學部辦公室窗前走三棟宿舍和A餐廳中間進入C餐廳；六年級和四①②從一年級組辦公室經學部門口，走三棟宿舍和A餐廳中間進入C餐廳。

第四篇：認識路線教學設計

《認識路線》教學設計

教學目標：

1認識簡單的路線圖,能根據路線圖說出從出發地到目的地所行走的方向和經過的地方。

2能結合路線圖介紹行走的方向和經過的地方。

3對學生進行保護大自然，愛護莊稼、樹木的教育，體會到生活中處處有數學。教學重點：

認識簡單的路線圖，嫩個根據路線圖說出行走的方向和經過的地方。教學難點：

根據路線圖介紹行走的方向和經過的地方。教學過程：

一、復習鞏固，導入新課。

同學們，你們知道今年我們要去什么地方春游嗎？我們將要沿著一條什么樣的路線走呢？現在我們就來認識一下春游的路線。板書：認識路線。

二、探索新知。

（一）課件出示春游路線圖。

教師由簡單介紹圖中要進行的軍事活動開始，直至講到營地進行野炊的話題，引起學生的學習興趣。

師：誰想按照這條路線圖向大家介紹我們行走的方向和經過的地方？先和小組的同學說一說。

1小組交流。2集體交流。

（1）指名介紹路線圖。（2）讓學生介紹自己的想法。

（3）你喜歡哪一種說法？說說你的理由。

學生在傾聽中交流、思考、選擇自己喜歡的方法。

（二）接龍游戲。

1游戲規則：每人說出從起點到某一地點的方向，前一位同學的終點就是后一位同學的起點。

2指名表演接龍游戲。

三、練一練。

1完成課本24頁試一試（獨立完成，集體訂正）2認識返回路線。

（1）小組內介紹返回路線。（2）指名介紹返回路線。3認識學生的回家路線。

1、出示小紅上學和放學回家的路線。學生獨立完成，然后集體訂正。

2、小組交流自己上學和放學回家的路線。（引導學生說出行走的方向、距離和經過的地方）

3、展示交流

4、完成課本25頁，第二題。

四、課堂總結：

讓學生談談這節課的體會和收獲。

第五篇：方向與路線 教學設計

方向與路線

教學設計

（二）教學目標

（一）知識目標：

1.能夠說出要確定一個物體的位置要有參照物、方向和距離。2.選擇參照物，并能準確地、定性地描述一個給定物體的相對位置。3.會使用平面圖，能在圖上找到自己要去的位置。

4.能夠說出通用地圖的主要標識的功用（東南西北、比例尺、一般標尺等）。5.能根據從甲地到乙地的語言描述，畫出相應的路線圖，并按圖設法找到相應的地點。

（二）能力目標：

1.通過豐富多彩、形式多樣的確定位置的方式，使學生感受豐富的確定位置的現實背景。2.引導學生探索正確位置的方法。

（三）情感目標：

1.讓學生主動參與觀察、操作與活動。

2.訓練學生能把思考的結果用語言很好地表達出來，同時要讓學生很好地交流和合作。教學重點

確定位置的方法：一對有實際意義的數——距離和方位角。教學難點

能夠運用所學知識，根據描述，畫出相應的平面圖。教學媒體 投影儀 教學過程

一、導入課題 1.方位角的導入

師：同學們都聽過“東北三省”這么一說吧？那么所謂的“東北”是一個怎樣的方向呢？（讓學生共同討論，根據討論情況教師總結。）師：“東北”就是東偏北45度，也即北偏東45度。這是一個特殊的情況，如果是其它的角度，如30度，那么“北偏東30度”和“東偏北30度”代表的意思相同嗎？（學生討論后回答）

師：顯然它們的意義是不同的。因此，我們知道了確定位置與一個角度有關，這個角度即方位角。（板書：方位角）

2.距離的導入

師：知道了方位角就能確定物體的位置了嗎？（提示學生“東北三省”在同一個方位角上有三個省，還應用一個什么量來區別它們，讓學生討論后得出結論。）

師：只知道方位角是不能準確確定物體的位置的，我們還需知道物體距離我們有多遠，即距離這個條件。（板書：距離）

3.總結確定位置的要素

師：我們在確定物體位置的過程中，潛意識的就把自己所處的位置作為了中心，即作為了參照物。讓我們共同來總結一下，確定位置需要那幾個要素。（隨機指定幾個學生回答，然后總結）

師：我們可以總結出，確定物體位置需要有三個要素：參照物、方位角和距離。（投影儀出示例1圖片，讓學生說說在圖中的這三要素分別是什么。）

二、鞏固及拓展

投影儀出示例2的圖片，讓學生同桌合作按要求完成。提示學生要先找出三要素。根據學生的匯報情況，進行具體講解。然后給出正確答案。

三、練習

投影儀出示“做一做”圖片，隨機指定四個學生每人完成一個小題，然后校對答案。

四、小結

確定位置要明確三要素，在平面圖上標識場所位置時不僅要明確這三要素，還要選擇適當的比例尺。