第一篇：工會學習體會

參加工會干部學習的心得體會

一、學習理論，明確方向 通過培訓學習，使我了解了我國工會發展歷史，進一步明確了加強基層工會工作的指導思想、目標要求和主要任務，增進了對《工會法》《勞動法》的認識，加深了對“組織起來，切實維權”豐富內涵的理解，它涵蓋了工會工作的各個方面，是一個完整的體系。同時又使我學到了具體的業務知識，并對學校的工會工作有了更深入的了解。通過學習更加深刻體會到上級領導對我們工會干部的關心、期望和要求，更加體會到工會在構建和諧校園中的作用。通過領導和老師們的講授和自身的學習，使我充分認識了新形勢下進一步加強基層工會工作的重要性和緊迫性。在十二五期間工會工作的任務更加繁重，特別是在協調勞動關系、化解矛盾、維護職工合法權益中的任務日益繁重，對工會工作提出了新的更高的要求。同時，更加明確了在教育人事改革過程中要依法維護職工的合法權益，調動職工投身教育教學工作，發揮其積極性和創造性的重要性，以及堅持健全維權機制，建立和諧的新型勞動關系，同時更深刻體會到只有堅持服務職工群眾，為職工辦好事辦實事，才能得到職工的信任和擁護。

二、找準定位，提高能力

工會工作是黨的群眾工作的重要組成部分，工會必須切實的維護職工的合法權益，我感到作為一位基層工會工作者，要做好工會工作心中必須始終樹立三個觀念即黨的觀念、全局觀念、群眾觀念。所謂樹立黨的觀念，就是自覺接受黨組織的領導，這樣才能堅持正確的政治方向，因為民主雖然是當今世界各國普遍實行的時代潮流，然而沒有制約的民主必然帶來秩序的混亂，堅持共產黨的領導，是中國工會的政治原則、本質要求和根本保證，也是中國工會區別于西方資本主義國家工會的根本特點。工會工作說到底就是發揮工會橋梁和紐帶的作用，不斷為鞏固黨的執政基礎、實現黨的執政使命、推進黨的各項事業而奮斗。所謂全局觀念，就是要服從和服務于全局工作，就是常說的圍繞中心服務大局，在全局工作中找準工會的定位。作為一名基層工會工作者就要在工作中符合“議大事、懂全局、干本行”的要求，我們教師作為公益的政府保障行業本身的收入相對來說還是不錯，但是我們的教工也可能因為家庭和其他的影響，存在不同程度的困難，因此我們基層工會要把幫困幫扶工作作為重點工作來抓，對貧困的職工及職工家屬，做到第一時間知情、第一時間報告、第一時間幫扶，這就是在大局中找準工會的定位。所謂的群眾觀，不僅是要走群眾路線，進入群眾的中間，還要始終明白工會是職工合法權益的代表者和維護者，這是工會的身份意識。不管在任何情況下，工會干部不能和職工搞對立，因為工會是代表職工的，面對個別職工對我們工作誤解或者提出不合理的權益要求時，工會必須履行好教育引導的職能，讓職工明事理、識大體、知進退。這其中就包含工會對職工的思想教育，我們的思想教育主要是讓職工明白形勢與任務，講清做法的依據所在，努力讓職工支持學校黨政的工作，從而凝聚人心。在各項工作中，要落實“全心全意依靠群眾”方針，這就要求我們協同支部和行政做到“政治上保障、制度上落實、素質上提高、利益上維護、作用上發揮”，大力開展立功競賽活動、技能比武活動、學習班組文明崗位創建活動等，提高職工素質促進職工發展。

三、維護權益，促進和諧 堅持以職工為本是貫徹科學發展觀以人為本的具體體現，維護職工的合法權益是工會的神圣職責，主動、科學、依法維權是社會主義工會的維權觀。現階段，工會所能夠依法維護的職工合法權益主要包含以下三個方面：

1、政治權。在國家政治生活中，主要體現為四民：即民主選舉、民主管理、民主決策、民主監督和評議。四權：即知情權、參與權、表達權、監督權。工會組織要著手規范民主建設，努力探索職工自我教育、自我管理、自我服務、自我監督的方針，讓廣大職工在實際工作中做到知情、明理、參與、支持學校各項事務。

2、生存權。即勞動報酬、勞動時間、休息休假、保險福利、職業培訓、勞動安全衛生等內容。如學校規定教職工培訓費占公用經費的5%、學校接待費用不超過公用經費的2%，績效工資分配方案、教師年度考核和是的考核方案必須通過教代會討論通過等等。

3、發展權，包括各種文體活動、教師的培訓提高等。這些權利的維護，最好是在事前維權，在事關教工的制度方案出臺前就充分聽取意見、充分考慮大家的理解和心理接受能力，避免引發群體性信訪事件，維護社會穩定的局面，以校園和諧促進社會和諧。

通過培訓學習反思自己過去的工作，還存在一些問題，比如對工會的定位問題，偏重于行政管理的方式，側重于做日常事務，對根本性全局性的工作理念思考不足，幫助教工維權的能力和水平不夠，還有就是工會工作與其他部門的工作相互整合的力度不夠強等。針對這些問題，在今后的工作中要加強學習，改進工作方式，切實履行工會的維權、參與、建設、教育四大職能，充分發揮工會的溝通協調作用，團結和組織教職工為學校的教育教學發展貢獻自己的力量。

第二篇：小學工會學習體會

圍繞學校中心任務，做好工會工作

工會是中國共產黨領導下的職工自愿結合的工人階級群眾組織。這一性質決定了教育工會組織必須圍繞學校培養合格的社會主義建設者和接班人這一中心任務來開展工作。教育工會是黨聯系教職工群眾的橋梁和紐帶，是社會主義國家政權的重要支柱之一。要加強黨的執政能力建設，就必須發揮教育工會的作用，以構筑一根牢固的政權支柱，夯實黨在教育系統的政權基礎。我們地質工會如何發揮自己的作用，在加強黨的執政能力建設中有所作為呢？我們認為，作為基層的工會組織，要立足本職工作，為教師，為學生，為學校辦實事，以此來加強黨的執政能力做出貢獻，讓工會成為聯系群眾的橋梁和紐帶。

下面，我就根據我校的實際情況，對工會工作做一個總結與探討。

（一）組織教工學習討論，提高教師職業道德

專業化發展的涵義應有兩個分支，一是思想觀念的專業化；二是專業知識與專業技能的專業化。其中，思想觀念的專業化是十分重要的，它是促成專業知識和專業技能專業化的基礎和保障。基于這種認識，我們學校工會就想方設法地做“師德建設”這篇文章，積極推動教師職業道德建設。教師這種職業，具有一定的特殊性，它是通過每位教師在課堂上的教學活動，共同教育學生，以達到育人的目的。教師的備課、教學、批改作業都有較高的獨立性，帶有明顯的個體勞動性質，因而提高教師的職業道德就顯得特別重要。但一般來說，教師都有較高的文化理論水平，進行職業道德教育不是簡單的說教所能奏效的。為此，我們工會配合行政，結合實際，以工會小組為單位，組織會員學習討論“對個別不遵守紀律的學生罰站對嗎？”“每天布置多少作業才算適量”、“你是如何看待家教的”等具體問題，使教職工從思想上提高認識，進一步把精力集中到教育教學上來。

（二）積極開展業務培訓，提高教師教學能力

作為一個教師，光有良好的思想品德是不能從業的，還需要有扎實的專業知識和技能。當然，促進教師專業化發展，是學校的黨政工作，工會是否可以作為旁觀者呢？不。我們學校工會積極參與這一進程，并在此進程中有所作為。提高教育教學質量，關鍵在教師，但中小學教師囿于本學段的教學活動，容易產生滿足感而造成知識陳舊、落伍。為避免出現這種現象，我們積極鼓勵教師進修學習，做到學歷進修與業務培訓相結合，校外學習與校內學習相結合。2011年上半年，工會組織全體教師練習三筆字，簡筆畫和普通話，號召教師們“練一手漂亮的鋼筆字，說一口流利的普通話，畫一筆漂亮的簡筆畫。這

一舉措極大地推動了教師自身業務素質的提高，為培養學生的基本技能提供了保障。20110年，工會又組織語文教師寫下水文的活動。其中，兩位教師參加了區語文教師范文比賽，獲得一等獎。這一活動的開展，促進了教師業務的提高。教師在業務上能精益求精，滿懷信心地教學生習作，培養學生扎實的寫作基本功。我們學校的工會工作做得很細，至今，一直配合教研組落實教師們的業務學習，規定教師每兩周舉行一次業務學習。同時也積極輸送骨干參加校外業務進修、學習，并充分發揮骨干教師的作用，有力地提高了教師的教學改革能力。

（三）積極組織文體活動，增強工會凝聚力

教職工在緊張的工作之余，需要有豐富的文化生活和體育活動來加以調節和補充，以使他們得到健康、積極的休息，促進身心健康，提高工作效率，也使他們在精神上得到進一步的充實和提高。在活動中也提高了工會的威望，增強了工會的凝聚力。學校特地開辟了“教工閱覽室”，開展讀書活動，提出撰寫論文的要求，為教師提供優雅的文化學習環境。組織教工學習廣播操，每天跟學生一起做課間操，既為學生表率，又使自己的身心得到鍛煉。經常組織一些文體活動，例如最近開展教工運動會，共有十多位教師參加比賽，場面熱烈，氣氛很好。假期適當組織教師外出活動，參觀名勝古跡、革命圣地，它既有益于教師消除疲勞，也使教師更好了解接觸社會，也有助于教工提高文化素質。

（四）發揮工會作用，為兒童健康成長服務。

為兒童健康成長服務，這是全社會共同的責任和義務，學校工會組織也是義不容辭的，但問題是工會如何發揮作用，搞好服務？我們認為，只要用心，工會組織就會有所作為。

1、建設校園特色文化。校園文化是社會主義文化的有機組成部分，是學校精神文明建設的一項重要內容。多年來，我們學校的校園文化建設，注重個性，創造了特色，形成了良好的氛圍。而文化具有育人的功能，校園特色文化的建設為未成年人的健康成長起到了積極的作用。每年6月1日，工會組織同學們舉行了“六一”匯演，節目豐富多彩，生動有趣，學校大合唱還參加了演出，一致獲得好評。這樣，工會用文藝匯演的形式塑造了學校的文化形象。每學期，工會會組織“我愛校園或讀書”演講比賽，演講中參賽者朗朗上口的普通話和樸實真誠的語言，激發了同學們對學校的熱愛和愿意努力學習來為學校爭光的情懷。這些選拔人才的舉措，為協助學校德育領導小組、少先隊組織做好兒童思想道德建設工作起到了不可低估的作用。

2、構建“愛心工程”。我們工會和少先隊一起組織學生多做好事，多獻愛心，為學校的“愛心工程”留下光輝的一頁。我們工會和少先隊組織經常帶領學生為孤寡老人打掃衛生和拔草，贏得了基地領導和居

民的好評。每年重陽節，我們學校工會都會組織各中隊看望老人，幫助老人打掃衛生，并送上一些禮物，老人個個高興得合不攏嘴。這一舉措，培養了學生從小樹立為社會服務的思想和熱愛老人，照顧老人的良好品德。

3、樹立公德意識。我們工會每年都會組織學生觀看圖片和實物后，都潛移默化地認識了遵守公德的實際意義。在公交車上，我們校的學生能夠主動給老人讓座；在春秋游時，我們學校的學生都能和外校學生以禮相待；看電影時，同學們不再高聲喧嘩，表現出了很好的紀律性與良好的校風。

（五）關心教工生活福利，解除教工后顧之憂

學校工會組織是黨和政府聯系群眾的橋梁和紐帶。這是寫在紙上，掛在許多工會干部嘴上的一句套話。有的工會能夠把它變成一句實話，有的工會卻只能讓它停留在口頭上，筆頭上。我們學校的工會組織一班人是身體力行，真抓實干，切切實實地去做好橋梁和紐帶。關心教職工的生活，為他們排憂解難，是教育工會履行維護職能，做好教職工工作的一個重要方面。除學校積極想辦法，適當提高課時津貼、獎勵標準外，工會組織積極主動配合學校行政，關心教工生活福利，并形成制度，逐步使之規范化。例如青年教師結婚，由工會和共青團聯合敬送花籃及小禮物，以示祝賀；每年由工會組織主持為七十歲以上離退休教職工舉辦祝壽活動；教職工因病住院，工會上門慰問并送給慰問金；教職工本人或直系親屬亡故，工會給予慰問并送慰問金；每年還組織畢業班骨干教師為本校應屆畢業的教工子女進行業余輔導，幫助子女考上理想的學校。

（六）發揮主人翁精神，參加學校管理

我校十分重視發揮工會的作用，組織教職工參與民主管理學校。近二年，為調動教工積極性，先后修訂《教職工崗位責任制津貼方案》、《學校各項獎勵規定》、制定《學校工作效益獎勵制度》，均由工會組織廣泛征求教職工的意見。由于有較充分的群眾基礎，各項制度的推行都比較順暢。工會委員會還定期召開教職工代表大會，重大問題交由教工代表大會討論決定。今年，為提高學校領導及中層干部的工作效率，密切干群關系，還專門召開教工代表座談會征集群眾意見，并在此基礎上舉行領導干部民主生活會，受到良好的效果。去年以來，學校還制訂了校務公開制度的實施方案，并認真付之實施。

目前，我校教職工隊伍穩定，素質較高，有較強的向心力，教職工有較強的主人翁精神，上下一條心，共同搞好學校的事業，當前，我們學校工會正在發展時期，各方面工作還需要不斷完善。我想，在新的歷史時期，新的形勢下，在學校工會的實踐當中，我們始終會把自己的組織當作是聯系群眾的橋梁和紐帶，立足為教職工，為學

生，為社會服務，做好工會的本職工作，為教育的改革與發展出力，以此來加強黨的執政能力建設作貢獻。

第三篇：煤礦工會十六大學習體會

煤礦某隊

學習工會十六大會議精神心得體會

10月18日至22日，中國工會十六大在北京舉行。我隊認真學習貫徹了會議精神。

會議指出，中國工會第十六次全國代表大會是在我國進入全面建成小康社會決定性階段召開的一次十分重要的會議。會議的主題是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入貫徹黨的十八大精神和總書記系列重要講話精神，堅定不移走中國特色社會主義工會發展道路，堅定信念、改革創新、埋頭苦干，團結動員億萬職工在全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興的中國夢的歷史進程中充分發揮工人階級主力軍作用。大會的主要議程是：審議通過中華全國總工會第十五屆執行委員會報告、財務工作報告和第十五屆經費審查委員會工作報告，審議通過《關于中國工會章程（修正案）》的決議，選舉產生全總第十六屆執行委員會、經費審查委員會，第十六屆主席、副主席、書記處書記、主席團委員和經審會主任、副主任、常委。

通過學習工會十六大會議精神，我隊工會進一步提高認識，堅定信心，增強動力，全心全意為礦山發展服務，不斷加強工會自身建設，更好地發揮橋梁和紐帶作用，為全面完成今年各項工作任務努力奮斗。

作為聯系職工的橋梁和紐帶，我隊工會十分注重加強自身建設，不斷增強綜合素質，提高服務生產、服務職工的能力和質量。一是嚴格執行各項工會工作制度，對各項工作做了祥實記載，制定措施、加以解決，努力維護生產正常程序和穩定的工作局面。二是扎實推進隊務公開，維護職工正當權益，凡涉及職工利益，諸如生產經營、工資分配等職工關心的熱點問題，我們在班前室設置了“隊伍公開欄”采取張榜公布、班前疑問解答等形式及時予以說明，進行公布，做到了公開、公正、公平，職工滿意。同時，隊工會力所能及的關心職工生活，真誠幫助困難職工渡難關，每逢職工傷病，堅持走訪慰問，主動幫助解決實際困難。三是認真履行職工代表大會制度，認真聽取職工代表的意見，結合單位實際落實了提案。

在我礦不斷推進改革、提升管理水平的重要時期，進一步提升職工隊伍素質，建設與企業發展相適應的職工隊伍是新形式下的迫切要求。我隊工會堅持在全隊職工中深入開展形式任務教育，不斷加強職工業務技能培訓，著力提高職工的思想政治素質和文化技術素質。

今后的工作將在會議精神的指導下全力進行，工會將結合創先爭優，圍繞安全運輸中心目標，將會議精神落實到實處，使我隊呈現出欣欣向榮的發展態勢，為礦山發展做出貢獻。

第四篇：企業工會工作條例學習體會

學習《條例》找差距 克服困難增活力

2006年7月6日中華全國總工會第十四屆執行委員會第九次主席團全體會議審議通過了《企業工會工作條例》（試行），以下簡稱《條例》。《條例》是依據《工會法》、《勞動法》和《中國工會章程》制定的。《條例》進一步明確了企業工會組織的地位、指導思想、工作方針、基本職責、工作目標、工作要求、基本任務、工作機制以及工會與企業黨組織、企業行政等關系，共九章六十條，《條例》涉及企業工會工作的方方面面，具有很強的可操作性。

當前企業各級工會組織，特別是各級工會機關和工會干部要認真學習領會《條例》精神，積極推動《條例》的貫徹執行，并切實抓出成效，從而增強工會組織活力，增強在廣大職工中的凝聚力、號召力，為推動企業發展，構建和諧企業，發揮工會組織應有的作用。

一、克服依賴思想，增強獨立自主開展工作的能力。企業工會組織長期以來協助黨組織，配合行政，圍繞企業的中心任務做了大量工作，并取得了一定成效。但是也逐漸產生了過分依賴黨組織的思維習慣和工作習慣，并做了許多黨委職能部門或行政主管部門的工作，往往是“種了別人的田，荒了自己的地”。在一部份職工群眾中甚至黨政領導、工會干部中對工會是干什么、怎么干認識不清。企業工會組織在職工心目中的威信不高，號召力不強，黨政也不夠重視。這種情況必須改變，否則工會組織的作用就不可能充分發揮出來。

企業工會必須緊緊依靠黨委領導，這種領導是政治、思想組織的領導，是大政方針的領導，不是事無巨細包辦式領導。堅持貫徹《工會法》、《中國工會章程》和《企業工會工作條例》，圍繞企業的生產經營任務，切實維護職工的生產、生活權益和民主權力，獨立自主地開展工作。企業工會干部要盡快轉變觀念，提高工作能力，企業黨委要大力支持工會獨立自主地開展工作，企業行政領導要為工會獨立開展工作創造必要的條件。

二、克服維權工作中的錯誤認識。《條例》第三條明確提出落實“組織起來，切實維權”的工作方針，團結和動員職工為實現全面建設小康社會宏偉目標作貢獻。第四條規定企業工會圍繞企業生產經營，依法履行維護職工合法權益的基本職責，協調企業勞動關系，推動建設和諧企業，促進企業健康發展。從總體上看，國有企業內黨委、行政、工會的利益和目標是一致的，但工作方法和形式不同。工會所代表的職工群眾相對于黨政是被領導、被管理者地位，無論是群體還是個體的利益，也難免不受到侵害。例如勞動報酬、工作時間、勞動定額、休息休假、勞動安全衛生、保險福利等方面，長期以來存在許多問題，由于工會干部和職工群眾的維權知識缺乏，維權意識差，不知道去維權，也不知道如何維權，常被所謂暫時“不具備條件”的答復而敷衍了。過去在國有企業工會工作中不敢明確提出“維權”，一提維權就怕站到與黨政組織的對立面，怕引起黨政領導的反感，這是不對的，維權是工會組織的性質所決定，作為工人群眾自己的組織，不維護職工合法權益那還有什么存的必要？另外，企業行政管理組織在勞資關系上長期得不到職工群眾“維權”的有效監督，就沒有發展的內在動力，企業勞動效率就不可能有質的提高，生產生活條件也不可能有質的改變。原創：文秘知音www.tmdps.cn網站。

因此當前和今后一個時期，各級工會要努力組織廣大職工認真學習有關法律知識和維權知識，提高自身的維權意識，加大維權的工作力度，并爭取在勞動時間、勞動條件、勞動定額、休息休假等重點環節有所突破。

三、克服民主管理和民主監督的形式主義。一些單位職工代表大會或工會會員大會往往都是走過場。與會代表往往只是聽聽報告，看看材料，鼓鼓掌，舉舉手，很少有發言的機會。既使有，也只能是圍繞完成生產任務，表表決心而已。職工群眾參與民主管理與民主監督的氛圍沒有形成，職工群眾缺少這方面的熱情。

工會組織是群眾性組織，要發揮黨聯系職工群眾的橋梁和紐帶作用，就必須發揮民主管理和民主監督作用，要嚴格按照《條例》規定認真開好職工代表大會和工會會員大會，認真履行這兩個會議所賦予的各項職權，認真對待職工代表和會員代表所提的各項意見，認真行使企業干部的監督權及罷免，把主人翁權力落到實處。

四、加強機制和制度建設，增強工會工作活力。工會組織履行維權職責弱，民主管理與監督作用差，服務職工群眾不夠，獨立開展工作能力不強等這些問題，有歷史的原因，有工會組織自身的原因，但更主要的是機制和制度方面的原因。為此，要在學習貫徹《條例》過程中特別注重增強工會工作活力的機制和制度建設。

一是加強自身建設。使企業工會在黨組織和上級工會的領導下，依照法律和工會章程獨立自主地開展工作，成為密切聯系職工群眾，關心職工群眾生產生活，熱忱為職工群眾服務、維權到位、工作活躍、作用明顯、職工信賴的職工之家。

二是切實加強民主管理和民主監督機制建設。以按期召開工會會員代表大會和職工代表大會，認真落實這兩個代表大會的職權為重點，加強民主管理和民主監督，充分發揮職工群眾關心工會組織自身建設，民主參與企業管理的作用。

三是切實加強維權機制建設，盡快建立黨委支持、工會組織、行政參與的企業“勞動法律監督委員會”、“勞動爭議調解委員會”和困難職工幫扶中心，全方位維護職工權益，為職工生產生活提供幫助。

第五篇：工會學習體會 Microsoft Word 文檔

工會培訓心得體會

李集街蓮花小學——李全勝

2014年10月15日至17日，在新洲區教育局工會的組織下，我有幸參加了在區工會干部培訓班的學習。這次培訓是一次規格檔次高，教學水平高，培訓時間適中的一次培訓。通過三天的培訓學習，有幾個想不到：

一是想不到領導這么重視。我接到培訓通知后，認為是區教育局工會對工會干部的一次例行培訓而已，無非是請一些人員給講一講工會工作的有關知識，有關領導禮節性的“點個冒”。想不到市總工會的領導、區政府的領導、區教育局工會主席也在百忙之中參加培訓班的開班典禮，為參加培訓的學員提要求。人生最關鍵的是學習，企業（學校）對員工的最高獎勵是學習，知識改變命運，技術精彩人生。這次培訓使我倍感溫暖，這在我所參加的任何培訓班所沒有的。區總工會姚少梅的《學校民主管理》、鳳凰中心小學民主管理工作、區一中教代會提案工作、區三中校務公開工作、市總工會基礎組織建設的要求都是給我們基礎工會指明了方向。崇仁路小學職工書屋建設經驗介紹、章林小學、株城一小交流職工書屋創建作法、株城二中介紹如何做好工會工作經驗、武漢市教育系統職工書屋建設視頻展示等專門為學員講授業務知識，又使我倍感領導的用心良苦。在學習中我也體會到區教育局工會對基層分工會干部培訓十分重視，精心地作了安排，對培訓學習期間作了具體的要求。我想不到為我們授課的都是具有豐富理論和實踐經驗的工會主席們;更想不到武漢市總工會政研室主任——張明主任、區總工會民主管理部部長——姚少梅也親自為我們授課。短暫的三天理論、實踐學習，我聆聽了各位部長、工會主席們的生動、詳實的講解，特別是區總工會民主管理部部長——姚少梅那鏗鏘有力的語言、張明部長那詼諧的論述、章林小學、株城一小等工會主席們的那豐富的實踐經驗，把枯燥的理論講得娓娓動聽，給我留下了難以磨滅的記憶。

二是想不到培訓安排這么周密、豐富。新洲區工會主席——劉洪斌領導為了讓大家坐下來、靜下心、學進去，專門把我們從基層一線拉到區二中進行脫產式的培訓。本次培訓班我認為從培訓教學安排、授課內容、時間安排等方面都作了精心細致的安排，使全體學員有了一個較好的學習環境。在培訓結束的時候，又組織大家進行了考察，開闊了視野，交流了經驗，增進了友誼。

三是想不到收獲這么多。參加培訓班前自己心想“通過三天的學習還能取到真經?”，但通過兩天的學習，使我改變了最初錯誤的想法。通過學習使我了解了我國工會發展歷史，進一步明確了加強基層工會工作的指導思想、目標要求和主要任務，增進了對《工會法》《勞動法》的認識，加深了對“組織起來，切實維權”豐富內涵的理解，它涵蓋了工會工作的各個方面，是一個完整的體系。又使我 學到了具體的業務知識及對章林小學、株城一小等工會的深入了解。通過學習更加深刻體會到區教育局總工會對工會干部的關心、期望和要求，更加體會到工會在構建和諧環境中的作用。通過領導們及工會主席們的講授和自身的學習，使我充分認識了新形勢下進一步加強基層工會工作的重要性和緊迫性。現在社會各種矛盾和利益關系更加復雜，對學校工會工作提出了新的更高的要求。同時，更加明確了在改制企業（學校）要依法維護教職工的合法權益，調動教職工投身學校發展的積極性和創造性重要性，以及堅持健全維權機制，建立和諧的新型勞動關系，同時更深刻體會到只有堅持服務教職工群眾，為教職工辦好事辦實事，才能得到教職工的信任和擁護。

四是想不到當一名合格的工會干部這么不容易。以前認為，工會就是“吹拉彈唱，打球照相，黨政開會，布置會潮，發發福利，當工會干部用不著學那么多知識，把這些事情組織好很容易。但通過學習，區教育局工會主席——劉主席提出的要求、“怎么當好基層工會主席”有了進一步的理解。在學校尤其是在體制改革中的學校工會的主要工作就是維護職工的合法權益，協調勞動關系。但要做好這些工作，僅有一腔熱情是遠遠不夠的，它要求工會干部有較高的理論水平，會分析主要矛盾和次要矛盾是什么;要熟悉國家、地方政府的法律法規和政策，善于用法律法規和有關政策解決在維護職工權益中的問題;要學會與職工交流與溝通，真正使自己成為叫職工的“鐵哥兒們”“貼心人”，職工有什么話都愿意和自己講，而且在當今機制下，工會干部更要學會保護自己，講究工作方法和藝術，這一切都需要認真的學習。作為一名工會干部，我認為要發揮工會優勢，做好答疑解惑，配合黨政做好改革方針的宣傳教育和教職工思想政治工作，使全體職工統一思想，明確方向，堅定企業改革的信心，堅定教育事業發展的信心，積極支持改革，投身改革，推進改革。要把握大局，履行職能，正確處理改革發展穩定的關系，依法維護職工的合法權益。要暢通信息，加強溝通，發揮好橋梁紐帶作用，了解和掌握教職工思想狀況，及時向黨政和上級工會反映職工普遍關注的熱點難點問題，準確表達教職工的合理愿望和要求。

作為工會戰線上的一名兵，我有幸參加了這次培訓學習，感受較多，受益匪淺，這必將對今后做好自己的本職工作起到很好的作用。