第一篇：工會改革培訓班學習體會

工會改革培訓班學習體會

城建交通農林工會

關錫元

今年7月2-8日，我有幸到上海參加了由市總工會主辦、復旦科技園進修學院承辦的工會改革培訓班，有幾點學習體會。

一、見識比知識更重要

本次培訓共安排了六次講座和四次參觀，主講老師三位是復旦大學教授，兩位來自中國浦東干部學院，一位是上海市總工會副主席。通過學習，我增長了不少見識，對經濟社會變革中的新形勢有了新的認識。如果不參加此次培訓，可能固有的觀念不會輕易改變。

見識是什么？見識是觀點、是態度，是對客觀事物進行全面細致觀察和科學分析之后得出的結論。

第一堂課，復旦大學經濟學院教授馬濤現身說法，以自己房屋置換的經歷闡發中國經濟發展態勢，并提出一個問題讓我們回答——是需求決定供給還是供給決定需求？按照學生時代學到的經濟學知識，肯定是需求決定供給，供給反過來影響需求，但教授的觀點是供給決定需求，他舉了幾個例子，其中一個是智能手機的發明。智能手機出現以前，手機的基本功能就是通話和發短信，也能上網，但慢得不行，界面也不舒服，字小得不得了，上網費用也吃不消，總之是用手機上網笨死了，讓人笑話死。當時有多少人說一定需要一部智能手機，用它上網瀏覽新聞、購物、聊天呢？恐怕不多。可就在不知不覺間，智能手機從無到有，在中國大陸幾近普及了。這也讓我想到共享單車的出現，盡管城市公共交通網絡越來越發達，公交、地鐵、出租車，再加上越來越多的私家車，出行方便了不少，但最后一公里問題仍然讓老百姓撓頭?？墒怯卸嗌偃讼氲焦蚕韱诬嚨某霈F？就在2017年沈陽大街小巷出現至少三種共享單車，酷騎、ofo、摩拜，你看，每天上下班騎單車的人可真不少。這顯然是先有了產品才有人消費。當然，從學理來講，需求和供給的關系不是一兩句話就能說清楚的，教授的觀點也不一定就無懈可擊，但至少從鼓勵創新創造這個角度出發，這個觀點就很有見地，對人有明顯的觸動作用。

二、工會干部也要有情懷

復旦是中國名校，參加復旦科技園進修學院承辦的培訓班，參觀校史館了解復旦的前世今生很有必要。我是懷著無比敬仰的心情踏入校史館的，這里有我崇敬的陳望道校長，有我熟知的葛傳椝、陸谷孫教授，還有我尊重的眾多頗有建樹的復旦畢業生。講解員張老師聲情并茂，充滿感情地講述著復旦的歷史，歷任校長和眾多教授為復旦的發展鞠躬盡瘁，這一點深深感染了我。

講解員張老師反復說起“情懷”這兩個字，我想情懷就是一種擔當，一種責任意識，這在當下仍具有現實意義。據復旦科技園培訓部主任韓鳳俠女士介紹，校史館講解員張老師不是編制內員工，但他無比熱愛這份工作，傾注了大量的心血和熱情，每次講解眼中都不時閃爍著淚光。韓女士言談中不乏溢美之詞，其本人不也是這樣敬業么，由于不只我們一個培訓班，還有各地的學員前來，看到她好幾次風風火火，忙得連午飯也不能安靜地吃一回，只以面包飲料充饑。她還說起她的丈夫也在復旦工作，幾乎每天晚上都要十一二點才能歸家。我的心為之一震，這就是情懷，復旦人的情懷，它發端于校長和大師，又不局限于那些高端人物，它感染著一批又一批的復旦人。作為一名工會干部，當然需要情懷。熱愛這份工作，傾注熱情和心血，敢于擔當，勇于負責，踏踏實實地耕耘，能沒有收獲嗎？

三、口號不能取代創新和實干

到上港集團洋山深水港、張江開發區霍尼維爾（中國）有限公司和外高橋自貿區參觀，沒看到什么高大上的口號，相反看到的多是安靜的工作場面，從講解員的介紹中大體了解了上海的創新和實干。

聯想浦東干部學院鄭金洲教授《領導力和執行力》一課講到的領導者要做到“三寬”，即眼界寬、胸襟寬、思路寬，感覺到上海的發展尤其是上海浦東的發展，不像公眾想像的那樣，國家給了多少政策和資金，除了民間流傳的小平那句“浦東是中國的浦東”，更多的還是靠上海人自己完成了這一歷史創舉，這當然離不開創新和實干。創新不是換湯不換藥，新瓶盛舊酒。創新是敢于突破條條碼框框，敢于走前人未走的路。上海市總工會在此次機構改革中取消女職工部，成立女職工委員會，就突破了全總改革中女職工部（女職工委員會辦公室）機構設置的框框，這是需要膽識和魄力的。不能說上海什么都好，但比較一下工作效率，看看政策的制定和執行，高下立見。

復旦經濟學院教授朱強在講授《國際化營商環境打造與工會新作為》一課時，反復說起東北營商環境問題，語氣中不乏恨鐵不成鋼的意味。這讓我想到有知情人士說起我市前些年清理整頓行政審批事項以“化零為整”辦法減少數量，實則并未動真格兒。再舉個例子，對比一下上海和我市網約車新政，明顯我市偏嚴，門檻更高，甚至設置車輛排氣量不小于1.8、價格不低于12萬元。難道1.6的車跑不動，10萬元的車拉不了人？真的有這個必要嗎？是從方便百姓出行、解決創業就業的角度為出發點嗎？組織動員一件事營造輿論環境固然重要，但根本上口號替代不了創新和實干，這對于東北振興有著重要指導意義。

總之，通過這次培訓，自己收獲多多，期待這樣的培訓常態化、制度化，如是則于工會工作大有裨益。

第二篇：培訓班學習體會

志存高遠 腳踏實地

——青干培訓班學習心得

五月里伴隨著省公司舉辦能力提升班的學習結束，承載著各級領導的期望，作為學員收獲了太多的管理知識，開闊了眼界，提升了思想。重新面對緊張而又熟悉的工作，多了一份思考，多了一份努力。展望企業發展前行的道路，唯有志存高遠，腳踏實地才能扎實的走向更為美好的未來。百學須先立志，人沒有理想的鼓舞就會變得空虛而渺小，企業沒有目標的前行也會在市場的汪洋中隨波逐流迷失方向。在短暫的學習過程中，領導及授課老師為我們描繪了電力企業在如今經濟環境起伏中所面對的機遇與挑戰。在吉林省現階段供電能力顯著大于用電需求的嚴峻環形下，省公司大力扶持熱力公司開拓發展，意在拓寬企業經營范圍，在電力行業舉步維艱的時候另辟蹊徑尋求新的發展。作為熱力員工深感任重而道遠，我公司依托兄弟熱源單位對輻射區域實現集中供熱，待城市規劃能夠進一步推進建設，熱力公司一定能夠實現熱力管網在供熱區域內的全面覆蓋，開拓供熱經營業務。比較城市中的其他大型供熱企業，努力做到人無我有、人有我精，在城市百姓中打造熱力公司的企業品牌，成為城市供熱行業的導向。公司一直在向著做大做強的目標不斷努力，在供熱管網的區域內不斷的爭取優質的供熱項目的同時新建豐越高溫熱水項目，實現了非采暖期的經營收益。更為重要的是非采暖期的供熱項目能保證熱源單位熱電

機組的有效利用小時，熱力市場的快速發展也能夠促使熱源單位的裝機規模進一部擴大。熱力公司將會勵志成為省公司在經營發展中不可或缺的新興支柱，而個人也努力成為這個支柱中最為堅實的一塊基石。

腳踏實地，一步一個腳印，一點一種收獲，完成企業目標的道路上需要不斷積累和學習，扎實的做好每項工作。隨著企業不斷的發展壯大，企業在經營管理中也會面臨更為復雜的管理問題，為了避免企業經營損失，實現企業收益最大化，公司在經營管理中更加注重精細化管理，腳踏實地做好企業發展的各項工作。學習過程中老師一直向學員們灌輸強調加強執行力在企業發展中起到至關重要的做用。執行力是個人完成任務的行為，是團隊達成目標的過程，是組織決策、運營、操作的系統集成。熱力公司有別于企業，每年采暖期開栓供熱時間都為政府硬性規定，公司的重點工作都要在開栓供熱時間前落實完成，在夏季短暫的施工時間內，公司各部門都更需要加強執行力，在有限的時間里更為有效的完成工作，確保落實任務指標。這就要求在之初，各部門對企業的的重點工作做出明確認識，合理安排工作計劃將新建項目的各項準備工作包括項目論證、招標、物資采購等內容提前做好相應準備。促使及時開展新建項目的施工安排，避免在臨近供熱時期，忙碌施工，容易造成施工手續不全、質量隱患及延誤供熱時間影響企業收益的后果。

隨著企業發展壯大公司所屬用戶的日益增多，對與用戶規范管理也將日益突顯。細致對待工作在企業經營管理將尤

為重要。對于熱力公司一個用戶的熱費不足企業整體收入的萬分之一，一個用戶的熱量調節只是公司整個熱網調節的細枝末節。但對于用戶熱力公司就是抵御一個冬天嚴寒的溫暖，給了一個家庭溫馨的保障。所以公司對于用戶每一戶的熱費核算，每一筆的業務辦理，每一次的熱量調節都承載著百姓的需求與信任，需要工作人員全心全意的投入，些許的溫暖會讓百姓對企業產生無比的信任，細小的過錯也會在百姓眼里無限放大甚至就此對企業喪失信心。點點滴滴鑄就企業形象、兢兢業業維護企業利益，勤勤懇懇做好本職工作，相信企業的每一次進步都是企業每一名員工腳踏實地，全心投入到工作中的努力拼搏的結果。

此次學習是省公司領導涂抹學員的從業生涯上濃墨重彩的一筆，指引著學員們在各自的工作崗位上朝著省公司前行的方向不斷努力，在新的機遇、新的挑戰來臨時必將在學員和所有員工中引發新的思潮。志存高遠、放眼未來，努力公司做大最強的信念引領前行，腳踏實地、潛心工作，在普通的崗位上做出最為驕傲的成績。

第三篇：培訓班學習體會

培訓班學習體會

橡膠水務車間主任

吳朝平

2014年7月31日，8月5-6日，參加了組織部、宣傳部、黨校聯合舉辦的車間主任培訓班。通過三天的學習和座談，對公司目前所面臨的困難和挑戰，以及公司今后的改革、發展、管理有了更清醒的認識，對車間主任如何搞好下一步的車間管理、積極理解改革、參與發展有了非常明確思路。

以下結合這次學習班的內容，談談我自己的體會：

一、車間主任積極參與和推進公司改革

作為基層車間，在公司這一輪改革中，特別是專業重組中，占有至關重要的地位。公司的水務、熱電、分析化驗、以及下一步涉及機電儀等專業重組，都是涉及車間這個層面。如何使公司的這項改革能夠順利進行，車間主任的作用非常重要。作為車間主任，首先要提高認識，積極做改革的推動者，教育和引導車間職工，理解和參與改革，在保證安全穩定生產的情況下，踴躍走出去，為公司的改革和發展做貢獻。

二、如何落實公司的方針政策

凌總已經開出了“藥方”：轉觀念、提效益、促發展、推改革；借助集團公司“從嚴管理年”的東風，大力推行“精細化管理”舉措，在市場化、專業化、規范化、信息化上下功夫；進一步改進工作作風，在工作上,一定要抓得更緊、更實、更細。

效益是企業的生命，提效益是公司上下的工作核心。作為基層干部職工，就要盡自己的職責干好自己的事，在安全環保上下功夫，切實抓好直接作業環節的安全監護，實現平穩增效。不斷提升裝置技術經濟指標，實現優化增效。對污水處理裝置要平穩操作，把好每一套工序的指標關，確保達標排放。

（1）要搞好車間的內部管理。

一是要把車間的安全平穩生產，杜絕非計劃停工，作為車間的一項頭等大事來抓。使安全平穩生產，杜絕非計劃停工成為全體職工的共同目標。

二是搞好車間內部優化。今年上半年，是我們水務整合后的第一年，我們按廠部的統一要求，對循環水、化學水、新鮮水、回用水、廢氣處理裝置、兩級污水裝置進行了系統優化。共計節約藥劑費用近200萬元。對循環水補水系統優化，節約電量15萬度。對一些原來一些外委項目實行自干，減少修理費支出10余萬元。

三是控制好車間的可控費用，堅決杜絕非生產性費用支出，把好工程簽證關，各項費用均比去年同期有所下降。

四是積極開展形勢任務教育，把傅總、凌總的講話解讀到每位職工，結合車間的實際，從嚴管理，認真吸取“11.22”事故教訓，落實各項安全生產措施、制度，杜絕一些三違現象發生。

五是結合車間實際情況，采取一些行之有效的措施提高車間職工素質，為安全生產、公司人員走出去創造條件。車間內部打破工種界限，進行換崗學習，培養了多名職工能一崗多能。有的職工現在都能掌握4個崗位操作。提高了職工綜合素質，也為下一步實現新的定員標準，打下了良好基礎。

六是車間領導班子成員，以身作則帶頭嚴格執行各項規章制度，帶頭參與自干業務，帶頭開展車間內部優化。為職工做表率。提高領導能力。安排工作一定要考慮安全，要有安排、有落實、有檢查。提高骨干及班組對車間工作的執行力。

對一些苗頭性不利于車間管理的現象要堅決制止。今年年初，水務整合后開始正式運行，車間個別職工以為離開了橡膠廠，對自己要求可以松一點了，甚至不積極考勤。車間發現以后，及時在全車間開展討論，并嚴格要求，講清放松要求的危害。對個別不自覺的人一次性考核了300元。，給一些有這樣幻想的起到了很好的驚醒作用。較好的保證整合后各項制度的嚴格執行。

總之，通過這次培訓班的學習，對公司的改革、發展、管理有了更深的了解，對我們面臨的困難和機遇有了更深刻的認識。通過學習傅總、令總講話，認清了方向，鼓舞了干勁。相信在新一屆班子的領帶下，作為車間主任，要做表率，站排頭，當標桿，帶領車間職工，共同投入到齊魯石化公司的改革、發展浪潮中。

第四篇：工會學習體會

參加工會干部學習的心得體會

一、學習理論，明確方向 通過培訓學習，使我了解了我國工會發展歷史，進一步明確了加強基層工會工作的指導思想、目標要求和主要任務，增進了對《工會法》《勞動法》的認識，加深了對“組織起來，切實維權”豐富內涵的理解，它涵蓋了工會工作的各個方面，是一個完整的體系。同時又使我學到了具體的業務知識，并對學校的工會工作有了更深入的了解。通過學習更加深刻體會到上級領導對我們工會干部的關心、期望和要求，更加體會到工會在構建和諧校園中的作用。通過領導和老師們的講授和自身的學習，使我充分認識了新形勢下進一步加強基層工會工作的重要性和緊迫性。在十二五期間工會工作的任務更加繁重，特別是在協調勞動關系、化解矛盾、維護職工合法權益中的任務日益繁重，對工會工作提出了新的更高的要求。同時，更加明確了在教育人事改革過程中要依法維護職工的合法權益，調動職工投身教育教學工作，發揮其積極性和創造性的重要性，以及堅持健全維權機制，建立和諧的新型勞動關系，同時更深刻體會到只有堅持服務職工群眾，為職工辦好事辦實事，才能得到職工的信任和擁護。

二、找準定位，提高能力

工會工作是黨的群眾工作的重要組成部分，工會必須切實的維護職工的合法權益，我感到作為一位基層工會工作者，要做好工會工作心中必須始終樹立三個觀念即黨的觀念、全局觀念、群眾觀念。所謂樹立黨的觀念，就是自覺接受黨組織的領導，這樣才能堅持正確的政治方向，因為民主雖然是當今世界各國普遍實行的時代潮流，然而沒有制約的民主必然帶來秩序的混亂，堅持共產黨的領導，是中國工會的政治原則、本質要求和根本保證，也是中國工會區別于西方資本主義國家工會的根本特點。工會工作說到底就是發揮工會橋梁和紐帶的作用，不斷為鞏固黨的執政基礎、實現黨的執政使命、推進黨的各項事業而奮斗。所謂全局觀念，就是要服從和服務于全局工作，就是常說的圍繞中心服務大局，在全局工作中找準工會的定位。作為一名基層工會工作者就要在工作中符合“議大事、懂全局、干本行”的要求，我們教師作為公益的政府保障行業本身的收入相對來說還是不錯，但是我們的教工也可能因為家庭和其他的影響，存在不同程度的困難，因此我們基層工會要把幫困幫扶工作作為重點工作來抓，對貧困的職工及職工家屬，做到第一時間知情、第一時間報告、第一時間幫扶，這就是在大局中找準工會的定位。所謂的群眾觀，不僅是要走群眾路線，進入群眾的中間，還要始終明白工會是職工合法權益的代表者和維護者，這是工會的身份意識。不管在任何情況下，工會干部不能和職工搞對立，因為工會是代表職工的，面對個別職工對我們工作誤解或者提出不合理的權益要求時，工會必須履行好教育引導的職能，讓職工明事理、識大體、知進退。這其中就包含工會對職工的思想教育，我們的思想教育主要是讓職工明白形勢與任務，講清做法的依據所在，努力讓職工支持學校黨政的工作，從而凝聚人心。在各項工作中，要落實“全心全意依靠群眾”方針，這就要求我們協同支部和行政做到“政治上保障、制度上落實、素質上提高、利益上維護、作用上發揮”，大力開展立功競賽活動、技能比武活動、學習班組文明崗位創建活動等，提高職工素質促進職工發展。

三、維護權益，促進和諧 堅持以職工為本是貫徹科學發展觀以人為本的具體體現，維護職工的合法權益是工會的神圣職責，主動、科學、依法維權是社會主義工會的維權觀。現階段，工會所能夠依法維護的職工合法權益主要包含以下三個方面：

1、政治權。在國家政治生活中，主要體現為四民：即民主選舉、民主管理、民主決策、民主監督和評議。四權：即知情權、參與權、表達權、監督權。工會組織要著手規范民主建設，努力探索職工自我教育、自我管理、自我服務、自我監督的方針，讓廣大職工在實際工作中做到知情、明理、參與、支持學校各項事務。

2、生存權。即勞動報酬、勞動時間、休息休假、保險福利、職業培訓、勞動安全衛生等內容。如學校規定教職工培訓費占公用經費的5%、學校接待費用不超過公用經費的2%，績效工資分配方案、教師考核和是的考核方案必須通過教代會討論通過等等。

3、發展權，包括各種文體活動、教師的培訓提高等。這些權利的維護，最好是在事前維權，在事關教工的制度方案出臺前就充分聽取意見、充分考慮大家的理解和心理接受能力，避免引發群體性信訪事件，維護社會穩定的局面，以校園和諧促進社會和諧。

通過培訓學習反思自己過去的工作，還存在一些問題，比如對工會的定位問題，偏重于行政管理的方式，側重于做日常事務，對根本性全局性的工作理念思考不足，幫助教工維權的能力和水平不夠，還有就是工會工作與其他部門的工作相互整合的力度不夠強等。針對這些問題，在今后的工作中要加強學習，改進工作方式，切實履行工會的維權、參與、建設、教育四大職能，充分發揮工會的溝通協調作用，團結和組織教職工為學校的教育教學發展貢獻自己的力量。

第五篇：輔導員培訓班學習體會

.輔導員培訓班學習體會

年月日至日，非常榮幸被學校選派參加了由xx省教育廳主辦，教育部——xx省高校輔導員培訓和研修xx師范大學基地承辦的，“xx省第二十二期高等學校輔導員班主任骨干培訓班”。培訓地點在xx師范大學xx交流中心，我本著認真學習，專心聽講，主動交流，相互溝通，取長補短的學習態度和學習目的完成了為期六天的學習生活。

本期培訓班共有90多位學員，分別來自我省各地的70多所高等院校，共有五場專題講座，三場專題報告，三次小組討論，一次案例交流大會。培訓班采用白天授課，晚上討論的學習形式。學習內容包括：高校學生思想政治教育；大學生心理健康教育；大學生突發行為應急處理；大學文化與校園文化建設；高校黨團組織建設與學生骨干培養；當代大學生職業生涯規劃和高校輔導員的素質修養和想象塑造等。在有限的時間里，我們不斷汲取著無限的精神食糧，所有這些精品課程和經驗介紹對我們的學生工作產生了良好的推動作用；同時，通過專題匯報、分組討論、文藝聯歡等活動，我們彼此之間也建立了深厚的友誼，這也將成為我們每個人人生的美好回憶。

此次培訓，專題報告的水平非常高，且具有非常強的業務性、針對性和可操作性。陜師大黨委副書記xx教授對高校輔導員工作的闡述增強了我們的責任意識；教育學院副院長xx教授對大學生心理健康教育的分析充實了我們的理論知識；學工部部長xx處長從美國高校學生事務管理對我國高校學生工作啟示報告開闊了我們的思維眼界；人文學院黨委書記xx

.副教授通過大學生個體危機案例分析提升了我們的專業能力；教師干部教育學院院長xx教授對大學文化與大學文化建設的概述拓寬了我們的工作思路；政治經濟學院分黨委副書記xx老師對學生黨團組織建設與學生骨干隊伍培養的報告更新了我們的工作理念；心理學院總支書記xx副教授對大學生職業生涯規劃的報告明確了我們的工作目標；政治經濟學院xx教授對高校輔導員素質修養和形象塑造的報告增強了我們的理論修養；輔導員工作案例分析交流豐富了我們的工作方法? ?

此次培訓既有政策宣講又有個案分析，既有理論指導又有實踐經驗的介紹與交流。讓我們對如何做好輔導員工作、如何定位輔導員工作的態度和方法等問題有了新的認識，也必將提高我們預見問題、分析問題、解決問題的能力。下面我就將參加本次培訓的幾點思考拿出來與大家共勉，懇請大家批評指正，具體內容如下：

首先，以事業心開展工作。求精豈怕登攀苦，探索不辭寒暑辛。讓學生受益，讓領導放心，讓家長滿意是我們孜孜以求的不竭動力。只有把這份工作真正當成一項事業，我們在面對生活的壓力、家庭的負擔、工作的重任時，才能顯得從容，才會做到敬業樂群；當我們用責任詮釋這份工作的價值，用熱情澆灌理想的幼苗時，我們也將不斷成長為一個比昨天更成功的自己。盡管辛苦，但我們樂此不疲，當好一名輔導員，成了我們隊伍中每一位同志的心聲。

其次，以進取心鉆研學習。“學而不厭”是“誨人不倦”的前提。因此，除過完成日常工作，我們應通過xx省教育廳和學校搭建的各類學生工作理論創新平臺，不斷更新自身理論知識的儲備，學習育人新思路，從而保

持獨有的前瞻性和時效性，應對日益變化的學生管理特點。我們始終堅信“身教重于言傳”。

再次，以責任心享受生活。學生的生活已經成為輔導員生活的一部分，親其師，自然信其道。只有成為學生的良師益友、才能與學生多一份溝通，給學生更貼近的關懷和指導，數不清的加班和熬夜已成為我們生活的一部分。顧了大家就顧不上小家，但桃李滿園芬的情景帶給我們的感動與溫暖是我們工作永不枯竭的動力。

通過這幾天的學習，使我更加堅定信念，保證在未來的工作中，會以此次培訓為契機，盡快更新觀念，加強學習，準確定位，提高素質，共同擔負起培養社會主義合格建設者和可靠接班人的歷史重任，共同攜手去譜寫大學生思想政治教育新的篇章。

能夠參加此次培訓，獲得這次寶貴的學習機會，我要感謝學院領導、老師對我的信任和鼓勵，同時我也深刻意識到了加強自身素質建設的緊迫性和必要性，還要感謝xx省教育廳高教處和xx師范大學培訓基地給我們提供這么一次寶貴的學習機會，希望能更多的組織類此的培訓，讓更廣、更多的學生工作干部參與到此類培訓，同時更廣泛地加強與其他高校的工作交流。日后，我一定繼續加強學習、堅持以人為本、創新學生工作，為以后開展學生工作積攢經驗，努力成為一名優秀的高校輔導員。