第一篇：學習”最美教師周麗娜“先進事跡感悟

學習“最美教師周麗娜”先進事跡感悟

學習“最美教師周麗娜”的先進事跡，她使我對“愛與責任“有了更進一步的認識。我要像周麗娜一樣，愛事業如愛生命，將青春年華奉獻給教育事業。我下面簡單談談學習最美教師的感悟：

第一是學習忠于職守、高度負責的精神。

最美老師，美在責任心。他們的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度和敢于擔當的精神。向他們學習，就是要樹立強烈的責任心和事業心，把崗位當作社會責任，把工作當作一種事業的追求，滿腔熱情、全身心的投入各項工作中，踏踏實實的干事，兢兢業業的奉獻，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

第二是學習樂于助人、至善大愛的精神。

最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里，對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌信念和價值。向最美教師學習，就是要傳承中華美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛集體、愛社會像愛護自己的眼睛一樣，扎扎實實的做好各項教育工作。

第三是學習甘于奉獻、團結互助的精神。

最美教師、美在團隊。向周麗娜學習，就要增強大局觀念，強化責任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為教育事業貢獻智慧和力量。

總之，我要以最美教師為榜樣，加強理論學習，提高理論水平，更新觀念，努力鉆研業務，愛崗敬業，在自己的工作崗位上兢兢業業，勤勤懇懇，扎扎實實得工作，為教育事業的不斷進步和發展做出自己應有的貢獻。

學習“四人道德模范先進事跡心得體會

我認真學習過道德模范事跡之后，發現這些道德模范離我們并不遙遠，就在我們平常的生活中，他們都是一些平凡的人，和大家一樣工作和生活在平凡的崗位和家庭中，卻讓人十分感動！

這些道德模范都是我學習的好榜樣，他們用不悔的付出和不懈的追求，演繹著人生不朽的篇章；他們用自己平凡而偉大的行動詮釋了人的光華。他們的故事，深深地打動了我，讓我的靈魂經受了一次莊嚴的洗禮，也讓我深深懂得了“道德”二字的份量，留存于心中的除了感動，還有震撼，敬佩，更多的是反思，是領悟，是鞭策??

這些道德模范，有助人為樂的、有見義勇為的，有誠實守信的，有兢兢業業，長期與病魔抗爭，刻苦鉆研，敬業奉獻的，有孝敬老人，教子有方，默默無聞，無私奉獻，數十年如一日，照顧孤殘老人的??，他們的背后都有一個個不同尋常的故事，給我留下了深刻的印象。事跡感人，發人深省，催人奮進。象一盞溫暖之燈，引領著我們在道德之路上不斷前行。

學習了這些道德模范的事跡后，我覺得他們中的每一個人都是我學習的好榜樣。因此，我們要樹立正確的職業道德信念，不斷加強職業道德修養，逐步養成良好的職業行為和習慣，把自己鍛煉成為一個具有良好社會主義職業道德的人。通過學習，使我進一步增強了責任感，明確了自己的工作職責和工作任務，增強了搞好本職工作的使命感，從而更加堅定樹立為人民服務的信念，組織紀律觀念和自我約束能力得到進一步增強，更加熱愛自己從事的本職工作。要不斷學習，使自己的知識不斷更新。在平凡的崗位上勤奮工作，兢兢業業，嚴格要求自己，以道德模范為楷模。

感動之余，我們更需要的是實際行動。時代進步需要健康向上的道德風尚來引領，社會發展需要道德楷模的力量來推動。因此，我深深的體會到：從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，讓我們學習道德模范與人為善、助人為樂的美德，真情實意 地去尊重他人、關心他人，關注公益，致力建設我們共同的友善互助的社會生活環境；讓我們學習道德模范愛崗敬業、無私奉獻的美德，懷著恭敬、嚴肅的虔誠之心，在各自的崗位上，恪盡職守，勤奮工作，勇于創新，積極創業，致力建設我們共同的熱心奉獻的社會工作環境；讓我們學習道德模范充滿愛心、尊老愛幼的美德，孝敬父母、敬重長輩，夫妻和睦、互敬互愛，親子愛子、為國教子，以愛律己、以厚待人，相互禮讓、和衷共濟，致力建設我們共同的溫馨美滿的家庭鄰里環境。

道德是一種美德，是個人品質的一種根本體現，一個具有崇高品質的人，也同樣具有良好的道德素質。整個社會良好風氣的形成，最終需要每個人道德素質的提高。但這是一個漫長的過程，我們不能苛求每個平凡的人都用崇高的品德感天動地，但我想起一首歌中的歌詞：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。”

有一種榮譽，它叫最美鄉村教師

周麗娜，女，漢族，1966年2月生，一個土生土長的東北女人，是什么力量讓她沖破來自家庭和社會的重重阻力，與一個在沈陽賣烤羊肉串的維吾爾族小伙結為伉儷？又是什么力量讓她把自己的青春智慧獻給阿圖什的維吾爾族群眾？去年以來，她連續獲得全國“最美鄉村教師”“感動新疆十大人物”“自治區民族團結進步模范”等榮譽稱號。她給社會交出了怎樣的一份人生答卷呢？

周麗娜說，自己從小生活在沈陽，夢想著當老師，但因高考落榜早早踏入社會開始工作。“1993年，聽說有一個維吾爾族小伙子在市場門口賣羊肉串，我和幾個朋友就想去嘗嘗。”周麗娜說，第一次見到烤羊肉串的乃斯如拉·吾買爾，她就心動了，“不光是羊肉串味道好，他長得濃眉大眼，挺帥的。”經常光顧乃斯如拉·吾買爾的烤肉攤，周麗娜發現這個小伙子熱情、淳樸、善良、風趣幽默，是個可靠的人，1997年他們喜結良緣。

1998年，周麗娜跟隨丈夫來到了新疆阿圖什市上阿圖什鎮卡依拉克村。卡依拉克村距離邊境口岸近，做買賣的人多，能多掌握幾門語言就會擁有更多的生意機會，周 麗娜便教給這些買賣人一些簡單的普通話，同時她也從他們那里學到了一口流利的維吾爾語。

周麗娜回到沈陽后一直在思考自己的人生規劃，“我想如果我能學會維吾爾語，再返回新疆當一名雙語老師，就可以實現教師夢，而且雙語教師在新疆是最缺的。” 2006年，周麗娜和丈夫再次回到阿圖什市。成為了一名漢語老師。

周麗娜常說，家長是孩子第一任老師，重要的是得到家長的信任。她經常走家串戶，還用老家沈陽常吃的餃子來款待學生家長，卻沒想到一開始家長們誰都不肯動筷子。

周麗娜說：“最初一些家長看到我是漢族人，出于生活習慣，所以不想吃我做的東西，于是我叫來維吾爾族鄰居幫忙切肉剁餡，讓大家放心食用餃子，現在有的鄰居生孩子或者生病了，就會讓我給他們做餃子。”

就這樣，餃子架起了周麗娜和學生家長溝通的橋梁，現在家長最放心的就是把孩子送到周老師手里。

周麗娜家的日子過得并不寬裕，她現在有2000多元工資，丈夫當臨時工月收入只有900元，還要撫養兩個孩子，但是她卻用種糧換來的辛苦錢資助村里的貧困大學生。她說：“我們日子緊一點也能過去，總不能眼睜睜看著我的學生上不了學啊。”每月她都拿出50元—100元資助貧困學生，給他們買書包，給幼兒園買教學器材。

周麗娜的付出得到了社會的回報，她在擔任畢業班班主任期間，先后有13名學生考上重點學校，她也多次被評為優秀教師、先進班主任。

周麗娜的選擇，曾經讓許多人不理解。周麗娜說：“在這里，我的人生價值得到了體現，看到孩子們的雙語一天天進步，我比他們的父母還高興呢。”

2014年教師節前夕，在北京舉辦的大型公益活動“尋找最美鄉村教師”頒獎禮上，周麗娜登上了領獎臺，榮獲“全國最美鄉村教師”稱號，時隔3個月，她又入圍了2014年度“感動新疆十大人物”。周麗娜說：“這些榮譽都太高了，不是我一個人的，我 的家人容納了我，鼓勵了我，這是最大的動力。當地的父老鄉親、同事給我創造了一個和諧的環境，我才有施展才華的地方。這個榮譽是大家共同的榮譽。”

在當教師的8年時間里，周麗娜深深體會到大山深處孩子“用知識改變命運”的意義。“有人覺得我傻，從大東北跑到大西北，而且沒有親朋好友。可我覺得這里到處都是我的親人，這里需要我，孩子們更需要我。”周麗娜說。

第二篇：最美教師苗娜先進事跡

最美教師苗娜先進事跡

苗娜，女，1988年生。她熱愛教育事業，勝過一切。她常說“能和孩子在一起學習是天底下最讓人羨慕的事。”2016年秋，當新集中心小學因缺少教師找到她代課時，她一點兒也沒遲疑，爽快地接受了邀請，成為一名零時代課教師。雖是代課教師，但苗娜老師沒有把自己當做臨時工，工作服從分配，不計較個人得失。

一、無私忘我，慈母情懷，愛心呵護每一位師生

作為任課教師，要讓學生感受到慈父般的關懷和愛，這是她對自己的要求，也是她一貫的作風。她從細微處入手，以實際行動把愛傳播給每位學生。學生在校有個磕磕碰碰的，她總會騎著電瓶車送往醫院治療，學生感冒發燒，她總會噓寒問暖，端茶遞藥。

二、刻苦鉆研，銳意創新，孜孜追求卓越的人生

作為一名新教師，她不斷地刻苦鉆研業務，積極參加學校的教研活動，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重全方位培養學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，她堅持學習先進的教學理念、課堂結構、教學方法和管理模式。備課時，她精心設計環節，努力鉆研教材，上網查閱資料，了解學生的特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。課堂上她給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，對學生循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。

三、工作任勞任怨，無怨無悔

學校承擔在線課堂的教學任務。在原承擔在線課堂教學任務的老師因事請長假，學校再次找到了他。他再次二話不說，主動承擔了在線課堂的教學任務并且很好的完成了任務。對此，他卻沒提一點兒報酬。

本次“最美教師”評選，她的當選當之無愧。

第三篇：最美教師事跡材料古麗娜

最美教師事跡材料

古麗娜，女、哈薩克族、1996年參加工作、小學高級教師。模范班主任，縣級青中年骨干教師、市、地區、自治區、技能大賽一等獎，還多次被榮獲縣級優秀“賽講課優秀課”、在2012年之2014年兩年赴遼寧省未就業大學生擔任“輔導員”工作中多次被遼寧省鞍山市管委會、現代服務學校評為“優秀輔導員”“優秀班主任” 榮譽稱號、先進工作者。從1996年9月份任教以來一直擔任班主任工作，做為一名班主任老師，她工作踏實認真，教育班級同學們的方法得當，得到學生和校領導的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。自從該同志擔任班主任的那天起，他就一直盡心盡力地為做一名優秀的班主任而努力工作。所帶的班，班風好，學風正，多次受到學校的表彰獎勵。學校領導和同事都稱贊說：“古麗娜老師是一個腳踏實地、積極進取、默默奉獻者，也是一位受學生歡迎、領導放心、家長滿意的好教師。”

在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力。本人在中層干部崗位上，能夠服從領導的分工積極做好本職工作，和教務處的一班人立足學校實際，發揚不怕吃苦、務實開拓的精神，全面貫徹黨的教育方針，以提高教育教學質量為中心，深入開展課堂教學改革、規范教學科研、強化教學質量管理。她為什么能博得這樣的評價呢？我們還是從她的工作中尋找答案吧！

一、用愛心感染學生。

作為班主任，關心學生她就像關心自己的孩子一樣，既關心他們的生活，又關心他們的健康，還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨來的早檢查教室、衛生區，他先看看衛生是否干凈，學生是否到齊，遇到氣溫變化的時候，他還會提醒同學們增減衣物、注意個人衛生等等。每一個星期都開安全教育會議和主題班會。每次考試前他會提醒同學們做好充足的準備、學習用具要帶齊。集體活動前他要安排好同學們應必備的用品等。總之，同學們在學校的饑寒冷暖，喜怒哀樂他幾乎事事關心。學生生病時，他帶去看病。家長感激，學生感動。她認為：這些看起來很平常，但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其實這正是一個班主任愛心的具體體現。

二、善于做學生的思想工作是班級各項工作的基礎。

她一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。她還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。并在班內積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發他們的斗志！她所帶的班級班風正學分濃，班級成績名列第一，沒有出過嚴重的違紀事件，這一切都要歸功于她的思想工作成績。

三、善于組織和管理學生。

班主任必須善于組織和管理學生。作為班主任，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個良好的班少先隊長，各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學期的開始，她都會花很大的心思培養班組的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且還培養了班干部的組織能力。就拿現在的班級來說吧，現在班里的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、課間操、眼保操等日常工作都由班長負責；每個時間段都設有具體的安全員，教室內的黑板報由宣傳委員負責，她作適當指導，學習上由學習委員和各科代表負責。當然他還要隨時隨地作檢查指導。這樣以來，班內的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。

四、善于做后進生的轉化工作。

在學生管理方面，他把班主任的工作大致可分為三個方面；

1、尖子生的培養。

2、中等生的促進。

3、后進生的轉化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。她首先深入調查摸底，搞清他們之所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時加強對后進生的心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，她還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。她擔任未就業大學生輔導員的班級里有幾個學習懈怠的學生，上課睡覺、沒課在宿舍上網打游戲、自己不學習還帶動其他同學一起打游戲，不僅影響到自己的學業更加影響到其他同學的學業。她沒有用紀律和制度處罰他們，而是從接近學生入手，找理由和他們套近乎。設法找他們的閃光點，找到一點就大力表揚。后來他們對他產生了感情，成了無話不說的好朋友，以前的缺點要隨之給改掉了，這樣以來這幾位調皮同學的進步，整個班級也都進步了。這一學年里又榮獲了管委委員會的先進班集體的榮譽稱號。

五、做好聯系班級和任課老師的紐帶。

作為班主任必須有意地向學生介紹任課老師的一些優點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等，以博得學生對任課老師的尊敬和信任，使他們因遵其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合，要經常與任課老師取得聯系，以了解學生的特長、愛好，課堂紀律如何，學習態度如何，情感如何等。對于這些班主任心里都要有數，因為這樣有利于更好的、恰當的抓好班級工作。有利于根據學生的特長、愛好，以便在學中練、練中學，以練促學。例如她利用學生爭強好勝的心理，經常開展各種班會演講比賽和講故事比賽與志愿者活動。這樣不但可以調動學生的積極性，而且可以增強學生的自信心、榮譽感、競爭欲。同時師生間交流了感情，增進了了解。

六、做學生和家長的朋友。

班主任是聯系學校、家庭、社會的紐帶。所以應該也必須成為學生的朋友。在這一年的班主任工作中，她與許多學生家長打過交道，利用校信通和家長溝通，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，她了解學生在家情況，家長了解孩子在學校情況，商量教育孩子的最佳辦法，實現雙管雙教。在做班主任工作時，她從思想教育入手，以提高學習方法為核心，以紀律管理為手段，達到了全方位調動學生學習積極性的目的。

七、用改正缺點的方式提升

從一位普通的教師，走向基層管理崗位雖然才短短半年多的時間，但正是有了學校領導的理解和關愛，正是有了同志們一直的支持和幫助，我的工作才取得了一些成績。然而，“人無完人，金無足赤。”我在工作中還存在著不足之處，如，書的閱讀量不夠，總是覺得自己太忙，抽不出太多的時間讀書，其實，時間就像海綿里的水，是可以擠出來的；還有就是一些老教師的思想工作做的不好，有時他們有些材料上交的不過關，我卻沒有好的辦法讓他們改正，以后多向領導和同仁們請教這方面的做法。在今后的工作中，我一定要加強學習向專家型教師發展是我追求的目標。我爭取做學生愛戴，人民滿意的教師。我愿在教師們的監督、關心、幫助下，更好地發揮自己的一份力量，感謝老師們對我工作的支持，假如有不盡如人意的地方我會盡快趕上，因為我們是同行者；感謝領導對我的信任、支持、理解和幫助，沒有您們的幫助和支持，我會偏離方向；只有領導、老師、我、我們永遠在一起，我們的事業才會無往而不勝。

第四篇：徐麗娜先進事跡

認認真真做事，踏踏實實做人

--記涇干鎮西關小學教師徐麗娜

徐麗娜，女，漢族，39歲，中共黨員，涇干鎮西關小學教師、大隊輔導員。十六年的教育生涯，她一直扎根在三尺講堂上，牢記黨的宗旨，忠誠黨的教育事業，勤勤懇懇，兢兢業業，身體力行，始終不渝，以高尚的師德修養、精湛的育人藝術和無私奉獻的精神，塑造了一位忠誠于黨的教育事業的人民教師形象。她先后獲得縣級優秀教師、模范班主任、優秀少隊輔導員、高效課堂改革之星，市級骨干教師、學科帶頭人等榮譽稱號。2012年被涇陽縣人民政府授予縣級小學語文學科帶頭人榮譽稱號，享受政府津貼。

一、師德高尚，教育工作者的楷模

“教育是一項偉大的事業，一頭挑著學生的今天，一頭挑著國家的未來”

在十幾年的教育生涯中，徐老師切身的體會是：教師的責任大于天。作為一名語文教師，她認為上課不是簡單的技術性問題，它關系著每一個孩子的素質培養，因為學校培養的是國家的后代、民族的后代。徐老師認為，教育要培養德智體美全面發展的社會主義事業合格接班人和建設者,學校的一切工作都要圍繞德育工作來展開, 德智體美,以德為先,教師的責任不僅在授業，首先是“傳道”。

徐老師的語文課，充分調動學生的積極性，讓學生做學習的主人，積極體現師生互動，使學生得到成功的體驗和喜悅。有些原先看到作

— 1 — 文命題就會哭鼻子的同學，在徐老師熱情鼓勵、循循善誘下轉變成寫作的“積極分子”；原先寫字七歪八斜的，后來寫出了一手漂漂亮亮的書法；許多因為膽怯從不發言的孩子，在徐老師一遍遍的鼓勵聲中，變成了校園里的播音員；一些性格執拗，不與家長交流的孩子，在徐老師的諄諄教誨之下，終于說出了心中的煩悶……有一位口吃的學生不僅表述困難，而且語文成績很差。經過徐老師的悉心指導和幫助下，不僅口吃的毛病改掉了，而且愛上了語文，更重要的是樹立了學習的信心。

在繁忙的教學工作之余，徐老師還不斷總結探索教學實踐的經驗，撰寫了《培養閱讀習慣，提高語文素養》、《激發真情感，寫出好文章》、《用愛塑造班級靈魂》等十幾篇文章，并在各種教育論文大賽中獲獎。

二、勤學樂學，充實自我的教育理念

徐老師嚴格要求自己，不斷完善自己的教學技能，修身養性為人師表。對于學生的“不懂事”，她是這么看的：“他們畢竟是不成熟的少年兒童，如果他們都懂事，有很強的自控能力，學習做事都很自覺，還要我們教師干什么？”教師要教育學生成人成才首先要教育自己，誨人不倦首先要學而不倦。

每次上語文課，徐老師都力求打破平鋪直敘的套路，探索新的教學方法，帶給學生深刻的課堂體驗。不重復自己，即使是同樣內容的課，也絕對不重復，讓每節課都是美麗動人。

“時代的活水要在課堂上流淌。”徐老師注重結合時代特點，從

— 2 — 身邊獲取教學資源，提高教學效果。看到很多學生喜歡的歌，徐老師并沒有阻止孩子們，而是找來有關專輯認真試聽，終于找到了TF-boy吸引孩子的原因：他們屬于同一個年齡段，他們活潑開朗，他們帥氣天真。孩子們聽他們的歌，大腦的到了很好的休息，身上的活力馬上就恢復了。徐老師特意在教室的電腦上存下了一些TF-boy專輯里的歌曲，讓孩子們在課間跟唱、聽學，也很好的控制了孩子們在課間追逐的現象。師生關系更加融洽，開展課堂教學時就有了更強的感染力。

作為一名非“科班出身”的語文教師，勤于學習、樂于學習，是徐老師一直堅持的習慣。她的心中裝著兩把尺子，一把尺子量別人的長處，一把尺子量自己的不足。她認真向語文教研組的同事們學習，總想把其他教師的長處都學來。

徐老師不斷豐富自己的知識儲備，從知之極少到知之不斷地增加，是發奮學習的結果，她緊扣自己的工作、所教的課程來學習。她帶著兩把尺子，硬是讓自己的課堂走進了大家的心中。

通過十幾年不懈的努力，徐老師成為語文教學改革的實踐者，成為了本校語文教育改革的典范。

三、開拓創新，始終站在教育前沿

徐老師是一位時代感強、有著先進的教育理念的教師。她認為我們所處的時代，新鮮事物層出不窮。對于教育教學工作，學科最前沿的信息可能一時用不上，但一定要有所了解，因為它代表了學科發展的可能方向。如果對本專業領域內有影響力的刊物和新聞一無所知，那是件非常遺憾的事。近幾年，網絡成為獲取最新信息的便利條件。

— 3 — 她經常上網查找最新資料和最新信息，制作精良的課件，為有效提高課堂效率打下了良好的基礎。她堅持每天上課使用電腦課件，為同學們的語文課堂增添更多的知識含量，也為孩子們正確理解課文做了很好的鋪墊作用。

在主張張揚個性的今天，她用自己廣博的專業學識，靈活的教學手段，為孩子們創造了一個有一個傾情展示的機會，教室里是演講臺、是話劇場；同學們是主持人、是記者、是實驗員、是表演者…… 教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。余秋雨先生曾說：“哪怕是再稚嫩的目光,也能領略辨識學問和人格的亮度。”徐老師認為，只有愛崗敬業，不斷豐富自己的閱歷，陶冶自己的情操，提升自己的修養，才能得到來自學生的敬意，得到來自領導的認可；更重要的，是收獲一份無愧于良心的職業滿足感。她相信，只要認認真真做事，踏踏實實做人，充滿挑戰的教育人生會給她的精神生活注入無法比擬的愉悅。

第五篇：陳麗娜先進事跡

三好學生標兵先進事跡

陳麗娜同學來自校先進班集體08土地資源管理1班，校優秀宿舍南2#520室。她性格樂觀開朗，但又不失沉穩和細心；興趣廣泛，愛好書法、羽毛球等多項活動；思想上積極要求進步，認真學習黨的思想和綱領，積極向黨組織靠攏；學習成績優異，連續兩年名列專業第一；工作認真負責，為人謙虛坦誠，樂于助人。

在思想方面，陳麗娜同學積極向黨組織靠攏，于大一開學初就向黨組織遞交了入黨申請書，并提前向黨組織匯報自己的思想。作為一名青年學生,她深深知道思想是行動的指南，樹立堅實正確的政治觀和科學的世界觀、人生觀，對自己健康成長具有重要作用，能為將來建設有中國社會主義事業奠定堅實思想基礎。為了提高自己的思想政治理論水平,她認真學習了黨的十七大報告和胡錦濤總書記關于對青年學生要求的論述，使她懂得了既要有崇高的理想追求,又要愛黨愛國；既要努力學習科學文化知識,又要有良好的思想政治修養,基于這種認識,從團員成為一名黨員的強烈愿望時刻鞭策著她奮發向上，要用實際行動做出無愧于團員光榮稱號的成績。為此,她以優秀黨員為榜樣,規范行為,嚴格要求,努力實現人生追求。鑒于她的突出表現，在大二學年她被黨組織確定為入黨積極分子，并在積極為發展為預備黨員做準備。她為人誠實守信，尊敬師長、團結同學、生活嚴謹、作風正派，具有優良的道德品質和良好的文明行為。

學習上，她勤奮刻苦，善于鉆研。她嚴格要求自己，認真做好每天的學習計劃，珍惜大學中的每一分鐘。雖然在擔任團委學生干部時，工作任務很繁重，但她在學習上絲毫不敢怠懈。該生上課認真聽講，勤做筆記，重視科學的學習方法和技巧，重視學習效率，積極而又扎扎實實地向前推進。專業基礎知識和專業理論扎實，成績在班級名列前茅，在大

一、大二學年獲得“校一等獎學金”；大二學年并通過英語四級和省計算機等級二級考試，并獲得了“校三好學生”。在學好基礎知識和專業知識的同時，她還廣泛學習其它方面的知識，有時間就到學校圖書館借閱相關書籍。在自己認真學習的同時還幫助平時學習中有困難的同學，熱心地為同學們解答疑難問題，督促自制力不太強的同學好好學習，幫助班級基礎比較差一點的同學實現了零掛科率。

工作上，她認真負責，在同學中起好模范帶頭作用。一擔任過院團委素拓部副部和班級的學習委員。她一直盡心盡職，認真做好每一項工作，真誠地為同學們服務。在班里工作她也沒有放松過，盡管很忙很累但她還是認真地為班級做好每一件事情，毫無怨言，在大二學年也獲得了“校優秀團員”稱號。面對困難，她不是抱怨而是虛心向他人請教，調整自己的心態與情緒，通過學習與交流來彌補自身的不足，通過總結經驗，在工作過程中吸取經驗教訓。她認真完成每一次任務，盡全力做得更好。所以在一次次的嘗試與鍛煉中，她不斷進步，不斷提高。無論是組織、策劃能力還是語言表達交際能力和實踐動手能力有了一定程度的提高。

生活上，她積極向上，生活作風良好，并且所在的宿舍多次獲得文明宿舍的稱號，并且在院的宿舍裝飾及舍標大賽中都獲得了第一名的好成績。她尊重師長、樂于助人、團結同學、謙虛坦誠。作為入黨積極分子，時時以共產黨員的要求要求自己，處處發揮模范帶頭作用，鼓勵并帶動大家努力學習、積極進取，熱心幫助身邊的每一位同學解決生活上、學習上以及思想上遇到的問題，是大家的知心朋友，在同學中頗有口碑，樹立了很高的威信。

在學習工作之余她還積極參加社會實踐活動和學校組織的各種活動。她德智體全面發展，在大

一、大二這一學年院運動會上她積極參加，更是獲得了女子三級跳第四名、院宣傳報道標兵。

總的來說，她在各個方面都表現得很出色，是一個德智體全面發展的學生。