第一篇：漢八中群教活動總結2

漢八中黨的群眾路線教育實踐活動總結

開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，我校黨支部積極行動，結合我校實際，及早謀劃，周密安排。嚴格執照局黨組黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室的安排部署，認真扎實地開展了活動，現將活動情況總結匯報如下：

一、校領導高度重視，及時動員部署，統一思想認識。

我校及時組織召開了宣傳動員大會，傳達了上級精神，進一步提高了全體黨員和教職工對黨的群眾路線教育實踐活動的認識，統一了思想。通過宣傳動員，全體黨員、教職工特別是黨員干部充分認識到了黨的群眾路線教育實踐活動的重大意義，增強了參與教育實踐活動的自覺性和主動性。通過中心組學習、黨員大會、黨小組活動、板報、專欄和漢八中教師QQ群等多種形式，不斷加大宣傳教育力度，擴大了教育實踐活動的影響。

1、健全組織，強化領導。學校黨支部迅速召開支委會，結合我校工作實際，對教育實踐活動進行研究部署，建立健全領導機制。成立了以校長、書記為組長的教育實踐活動領導小組，同時成立了活動辦公室和九個督導組，負責具體落實。通過加強組織領導，層層抓落實，為順利開展活動提供有力的組織保障。

2、結合實際，制定方案。根據局黨組的部署和要求，結合我校實際，制定了《漢八中黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》和“漢八中黨的群眾路線教育實踐活動主要工作安排表”，確定教育實踐活動的指導思想、工作原則、總體目標、著重解決的問題和方法步驟及時間要求，不搞變通，不降標準，著力解決突出問題，加快推進我校爭創一流建設。并報局黨組教育實踐活動領導小組辦公室審核后，立即組織實施。

3、搞好動員，廣泛發動。3月26日下午，我校召開了黨的群眾路線教育實踐活動動員大會。教體局黨的群眾路線教育實踐活動督導組組長吳局長等領導親臨指導，領導班子全體成員和全體黨員教職工參加了會議。李衡校長作了動員講話，吳局長對此次活動的開展提出明確要求。確保了活動的開展不虛、不偏、不空、不走過場，保證了我校教育實踐活動真抓實干取得實實在在的實效。

二、加強學習交流，提升個人素養。

為使學習教育落到實處，根據“規定動作和要求”制訂了“漢八中黨的群眾路線教育實踐活動學習計劃”，進一步明確了學習的目標任務、形式載體、建立了激勵機制，為更進一步便于交流和溝通，建立了“漢八中QQ群”并開通了網上郵箱，在校門門制做并懸掛了專門的黨的群眾路線教育實踐活動意見箱。嚴格按照實施方案和學習計劃，每周組織全體黨員深入學習了《黨章》、黨的十八大、習總書記系列講等黨的群眾路線教育實踐活動規定的學習材料。為方便黨員干部深入認真學習，對重點學習篇目編印了20頁40面活頁學習資料發到每位黨員干部手中。安排黨員觀看了《蘇聯亡黨亡國20年祭》，并要求黨員干部每人撰寫了觀后感，從中評選出了18篇優秀觀后感進了展示觀摩學習。組織黨員圍繞“四正”和“弘揚延安精神踐行群眾路線”等兩個專題進行了座談討論。以題為“積極踐行群眾路線，努力辦人民滿意教育”、“弘揚‘三嚴三實’踐行群眾路線”和“堅持群眾路線 踐行‘三嚴三實’ 做一名新時期合格的黨員干部”等為題為全體黨員上了三次黨課。黨員們絕大多數記學習筆記都在兩本以上，超過一萬字，最多的達兩萬字以上，最少的也在五千字以上。每人撰寫心得體會一篇、觀后感一篇，并評選出了18篇優秀心得體會，在黨員活動室進行了展示觀摩。并組織全體黨員開展了黨的群眾路線教育實踐活動知識競賽，其中有10人獲得了100分滿分，最低也在84分以上。舉辦了8場“榜樣在我身邊”先進事跡報告會，用身邊人、身邊事教育

引導黨員干部和教職工。根據教體局黨組安排，于8月25日——8月29日又組織全體黨員開展集中學習培訓。為使集中學習培訓穩步推進、收到實效，專門制定了“2014年暑假漢八中黨員教師集中學習、專題討論安排意見”，并充分發揮班子成員的主觀能動性和聰明才智，班子成員緊緊圍繞安排給自己的專題，充分醞釀，精心準備，生動形象地為全體黨員進行了宣講和輔導。每位黨員再次記學習筆記三千字以上，每人再次手寫心得體會一篇（不得打?。?，并再次圍繞“四正”主題、“如何做到‘三嚴三實’”“弘揚延安精神踐行群眾路線”“結合本職崗位，進一步發揮好黨員的先鋒模范作用”“三聚焦三整治一評議”“爭做一名學生喜歡、人民滿意的教師”“正確開展批評與自我批評”等七個專題進行廣泛交流和討論。每個專題都確定了中心發言人，其他黨員干部圍繞七個專題都撰寫了討論發言提綱。領導班子成員既是討論的組織者，也是討論的參與者和引領者，而且每位班子成員都準備了組織全體黨員觀看了《焦裕祿》《楊善洲》《生死牛玉儒》《雷鋒》等專題教育片。通過集中培訓，進一步提高了認識，消除了“于己無關”、“差不多了”、“不以為然”和“基層不存在‘四風’問題”等錯誤認識，增強了自覺參與活動的主動性和積極性。為找準找實問題，開好組織生活會和民主評議黨員奠定了堅實基礎。

同時，不斷引入激勵機制，將學習教育情況與上半年黨員履職量化考核掛勾，評選出了27名優秀共產黨員，在今年九月新學期開學典禮上進行了表彰獎勵。

其間，為使學習教育活動扎實有序推進，使后階段各項工作緊密對接，根據教體局群教辦安排，再次以書面形式明確了“漢八中關于進一步夯實黨的群眾路線教育實踐活動各階段工作的要求”，有力地促進了各項規定動作切實落實到位。

另外，在活動開始之初，我校就及時建立了黨的群眾路線教育實踐活動檔案資料專柜，確保了教育實踐活動資料齊備，歸類清晰。

三、認真開門納諫，真心服務師生。

在學習教育的同時，積極廣泛征求意見。為保障征求意見的廣度和深度，真誠傾聽方方面面的意見和建議，保證征求意見環節落到實處，我校專門制定了“漢八中黨的群眾路線教育實踐活動‘征求意見’環節分工及安排”，領導成員分工負責，把關落實。從4月下旬開始，截止9月22日止。在學習教育的基礎上，學校領導班子成員深入教師辦公室、教研組、教室等教育教學一線和師生面對面座談交流，采取討論座談、個別訪談、隨機走訪、問卷調查等多種方式，直接聽取黨員、教師、學生、家長及其退休教師、友鄰單位、社區等各界群眾對學校班子和班子成員的意見建議，重點聽取“四風”及工作作風等方面的意見。經初步歸類整理如下：

（一）對領導班子的意見：通過對征求到的意見進行原汁原味梳理匯總，大致按照四大類分，即：“四風”方面13條；黨建方面3條；學校管理60條；其它方面23條。共計99條。后又按照上級要求，經再次合并歸類整理，形成了形式主義3條，官僚主義12條，享樂主義1條，無奢靡之風，其它意見14條，共計30條意見上報了局群教活動督導組（上報的意見附后）。

（二）對領導班子問卷調查情況結果如下：通過對①本單位黨員領導干部，②教職工，③學生，④家長，⑤退休教師，⑥上級主管部門，⑦人民路社區，⑧交警一中隊、林業工作站等4家友鄰單位，⑨其它來校辦事人員的問卷調查，共收回有效票760張。

四、領導班子深刻剖析，認真撰寫對照檢查材料。

（一）根據“四對照”，認真開展自查自糾

班子成員認真開展“四對照”，查擺自身存在的問題，即：對照“遵守黨的紀律”“履行黨員義務”“履職盡責”和“四風”方面深入查找問題。李衡共查找出問題18條；熊昌明

共查找出問題16條；張寶忠共16條；安和新共15條；馬良軍19條；朱澤慶16條。

（二）深入開展了談心談話，溝通了思想

在廣泛征求意見和自查自糾的基礎上，班子成員之間通過深入地談心談話，集中談心談話2次，在專題組織生活之后又加開了1次。彼此之間單獨談心談話16人次，進一步認清了自身存在的問題，增進了溝通，形成了共識。共征求到相互之間的意見如下：李衡對領導班子提出批評意見4條，安和新、朱澤慶對領導班子提出批評意見3條，熊昌明、張寶忠、馬良軍對領導班子提出批評意見各2條；各班子成員彼此之間提出批評意見各2條。在談心談話時，班子成員之間“當面鑼、對面鼓”，掏心窩、動真情，化解了隔閡，打開了心結，既主動說明了自身的問題，又直接點出了對方的不足，彼此坦誠相見，虛心接受，為開好專題組織生活打下了堅實的基礎。

（三）認真撰寫了對照檢查材料，深刻剖析了思想根源

在談心談話，充分交流溝通的基礎上，班子成員對征集到的批評意見，認真進行了系統的歸類、梳理，結合上級的要求，班子成員親自認真撰寫對照檢查材料。對照檢查材料由四部分組織，一是深刻認識自身存在的問題；二是深入剖析產生問題的根源；三是認真提出整改意見和今后努力方向；四是對領導班子和其它領導成員的批評意見。領導班子及每位成員查找問題均不少于8條，個人對照檢查材料附對班子和每個班子成員的意見不少于2條。對照檢查材料寫好后，經自己反復修改，又經過局督導組多次打回重新修改后，并報局督導組組長審核后，又經過區委群教活動督導組審閱通過后，方才通過。

五、召開專題組織生活會，深入開展批評和自我批評。

為扎實認真開好我校專題組織生活，我校黨支部及時研究制定了《漢八中關于在黨的群眾路線教育實踐活動中開好專題組織生活會的安排意見》，做好了各項充分準備。后接通知市區督導組領導要參加，在教體局督導組領導和同志的辛勤幫助下，多次對班子和成員的對照檢查材料進行反復加工修改，并對相應議程進行了調整，最終于2014年9月24日順利召開，圓滿通過了上級督導組的審查和驗收。具體情況如下：

1、突出了會議的主題：緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以為民務實清廉為主題，以“掃除‘四風’，辦人民滿意教育”為重點，堅持嚴肅認真、實事求是、民主團結，以整風精神開展批評和自我批評，在開展自我批評時班子成員實事求是，直奔問題，點明了具體人、具體事，真正達到了高標準，嚴要求，不護短，不遮掩。開展批評時，當面直截了當地指出了班子和班子成員存在的問題和不足，提出的問題和意見前所未有的尖銳，大家本著對黨對同志對事業高度負責的精神，客觀地、實事求是地相互批評，做到了剖析自己不怕嚴，亮出問題不怕丑，觸及思想不怕痛，充滿“辣味”和“火藥味”，真正讓班成員“紅了紅臉、出了出汗”，基本達到了預期效果。使班子每位成員受到了一次廣泛而深刻的思想教育，更加牢固樹立了宗旨意識和群眾觀點，工作作風不斷改進，服務群眾的能力不斷提高，班子更加團結，為民務實清廉落實的更加有力。

2、自覺接受監督

一是黨員代表監督。這次領導班子專題組織生活會邀請了4位黨員監督代表全程參與，虛心聽取了黨員監督代表的批評意見，黨員監督代表共為班子成員提出批評意見26條。

二是上級督導組監督。會上區教體局群教活動第三督導組組長、吳建華副局長對這次民主生活會進行了點評，對會議進行了充分肯定，同時指出了存在的四方面問題與不足，并提出了五點具體要求，為下一步開展好群眾路線教育實踐活動，特別是加強領導班子建設提出了具體要求和殷切希望。隨后，區委督導組領導魚仕軍副部長和市委督導組領導葛安平副秘書長又對組織生活會進行了深入的點評，同時指出了問題和不足，進一步明確了努力方向和改進措施。

六、周密安排部署，扎實開展民主評議黨員活動

在我校專題組織生活會后，根據上級黨組織安排部署，結合我校黨員教師人數多的實際，在統籌教育實踐活動和教育教學工作的前提下，研究制定了《漢八中在黨的群眾路線教育實踐活動中開展民主評議黨員工作實施方案》，明確了評議的指導思想、主要內容、方法步驟，提出了具體要求。決定將情況通報會和民主評議黨員同時進行，并分兩段開展，這樣既符合我校實際，又便于操作運行。并將此《方案》及時報送了局督導組審核。首先在9月26日下午利于教職工大會進行了廣泛宣傳動員，邀請了年級組長、教研組長和備課組長中的非黨教師代表17人參加。同時，黨支部書記親自起草領導班子專題組織生活會的通報材料，每名黨員采取條目式或提綱式簡明填寫黨員對照檢查材料，辦公室提前印制了用于民主評議的表冊等。9月30日分九個黨小組，由黨小組長主持（黨小組組長為七名支部委員和兩名中層領導），分組開展黨員自評、互評和黨小組長點評，并及時填寫了《2014年度漢八中黨的群眾路線教育實踐活動民主評議黨員登記表》，并由黨小組長填寫好民主評議意見一欄后，交學校黨支部。黨員對照檢查材料要求認真檢查個人履行黨員義務、行使黨員權利、執行黨組織的決議和履行崗位職責等方面的情況，從思想、學習、工作、紀律和作風等方面查找問題，從世界觀、人生觀、價值觀上分析原因。重點針對個人在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風等“四風”方面查找的問題、剖析的原因和提出的整改措施。聯系平時在①黨費繳納情況；②組織生活參加情況；③黨組織交辦任務完成情況；④履職量化情況；⑤工作、學習和生活中發揮作用情況等。黨員領導干部還要對照黨章規定的黨員領導干部的基本條件，從落實科學發展觀和樹立正確的政績觀、權力觀、地位觀和利益觀等方面，深入剖析存在的問題及其根源。進行評議時，各黨小組長要及時引導和掌控，態度要嚴肅認真，實事求是。自我批評時，做到不掩飾，不遮蓋，開展批評時，敢于觸及矛盾和問題，要以擺問題、找差距、提意見為主，聚焦“四風”，不搞評功擺好，不搞人身攻擊。黨小組長點評時要善于抓住本質和要害，不回避矛盾，一針見血地指出問題與不足，提出今后的希望和努力方向。10月9日（周四）下午，召開全體黨員、入黨積極分子和非黨教師代表參加，首先通報了我校9月23日的領導班子專題組織生活會情況，接著對每名黨員進行了無記名民主測評。應參加黨員和非黨教師代表76人，實際參加評議68人，共缺席8人，其中兩名黨員（馮俊芳、付安民）外出參加學習培訓或外借，兩名黨員干部（王長德、張建春）到教體局參加相關會議，一名黨員和一名非黨教師代表因病請假（李琿、馮慶文），還有兩名教師代表（王曉冰、易朝芳）因一時調整不開課缺席。在講明要求后，每位黨員和教師代表現場畫票，由我校工會主席朱虹、代理團委書記高雁、教務處主任周勇和三位年級組長（董曉紅、趙敏、歐麗君）回收并監票、計票。最后由他們在匯總表上簽字后，交原始表和匯總表交黨支部。經統計匯總，我校黨支部69名共產黨員（含一名預備黨員）優秀率（評為“好”）最低也達85.3%，其結果將做為2014年下半年評選優秀共產黨的重要依據。經綜合分析認為：黨員民主評議和民主測評結果以及各黨小組長的點評都能做到公平、公正、客觀、準確。

七、認真研究制定整改落實方案，嚴格落實整改責任制。

群眾路線教育實踐活動中“整改落實、建章立制”的環節的工作，事關活動成果的實現和鞏固。在第二階段廣泛開展批評與自我批評、深刻剖析思想根源、深入提出整改措施的基礎上，學校領導班子積極謀劃，制定班子整改方案，進一步明確整改內容、目標、措施和整改時限。并對征集到的意見進行分類梳理，建立了臺帳，列出了整改清單，實行了掛帳銷號制度，落實了包抓責任部門和責任人。截止目前，對已梳理出的學校領導班子存在的14個問題，均已建立了臺帳，明確了整改責任人、整改措施和整改時限，并在教職工大會和漢八中教師qq群里進行了公示，這14個方面的意見或問題都已部分完成。對群眾反映突出的4個方面的問題都正在解決之中。學校領導班成員存在的51個問題，已有29個問題已整改，有12個問題部分完成或正在整改，有10個問題需要長期整改完成。確定了3個突出問題進行

了集中整改，讓廣大師生在近期就能看到明顯的成效。并在校園內進行了公示，自覺接受師生和社會的監督。同時，學校黨支部對原有的22支部工作制度進行了全面的分析和梳理，通過“廢、立、改、合”，最終形成了相對穩定的21項支部工作制度。在學校管理制度中，修訂“績效工資考核及發放辦法”“教師評優、晉升考評辦法”等8項制度工作正在進行中。通過以上制度的修改和完善，并嚴格執行、長期堅持，徹底解決黨員干部聯系群眾服務群眾最后“最后一公里”“最后一步路”的問題，使黨的群眾路線教育實踐活動形成長效機制，讓群眾路線深深植根于全體黨員干部心中，使黨的群眾路線這一優良傳統和作風永續相傳。

八、主要成效與體會

（一）主要成效

1、思想認識切實提高

通過教育實踐活動，切實提高了黨員領導干部的思想認識，深化了改革創新校內管理體制和運行機制、為促進建設一流名校提供了組織保障的認識；重溫了黨的理想信念、宗旨意識和黨性修養，進一步強化了黨的群眾路線觀念，提高了抵制“四風”問題的自覺性。

2、班子建設切實增強

通過教育實踐活動，切實增強了班子建設，提高了相互交流溝通、取得共識，充分聽取和征求班子成員意見的意識；促進了中心組學習制度的落實，做到每月集中學習三次以上，堅持學用結合、學以致用，將學習成果切實轉化為促進學校發展的新舉措;堅持用好批評與自我批評武器，做到每年至少開展一次支部領導班子民主生活會；要求全體黨員領導以更寬的視野、更高的境界、更大的氣魄加強黨性修養鍛煉。

3、工作作風切實轉變

針對教育實踐活動中查擺出的“四風”問題，在工作作風改進方面，第一，倡導求真務實的工作作風，努力把各項工作任務做細做實；第二，倡導開放合作的工作作風，強化“你中有我，我中有你”的意識，強調從學校全局、發展大局看問題，想對策；第三，倡導敢于擔當的工作作風，不回避、不逃避，敢盡責、敢負責。

4、學校工作切實推進

通過教育實踐活動，推進了學校中心工作，不斷修訂和完善了多項考核和獎勵制度。進一步提高了管理的科學性和規范性，增強了民主管理的意識，為學校健康、可持續發展奠定了堅實基礎。

5、為民服務意識增強，黨群干群關系改善

①通過教育實踐活動進一步提升了黨員干部和黨員教職工聯系群眾、服務的意識和能力。完善了黨支部《黨員聯系群服務群眾制度》。在黨的群眾路線教育實踐活動民主評議黨員中，全體黨員的評“好”率，最低也達到了85.3%，既說明了黨員干部和群眾對開展黨的群眾路

線教育實踐活動滿意度較高，也說明了黨員干部和群眾對黨員隊伍的整體評價較高。②切實為師生辦實事、辦好事。一年來，學校多方籌資，新建了東綜合樓，改善了辦公和辦學條件；為每位教師配發了筆記本電腦，便于教師學習和辦公；更換了教學樓鐵窗扇，降低了安全隱患；為師生廁所安裝了大功率排氣扇，減少了廁所氣味對上方辦公室和教室的污染；用新型材料鋪設了操場，既美化了校園，更利于開展學生體育活動。同時，積極為教職工專業成長搭建平臺，多批次安排教師外出參加學習培訓，為教師成長特別是青年教師的脫穎而出營造了良好環境。

（二）體會

1、始終堅持教體局督導組的全程指導

教育實踐活動自始至終，得到了教體局教育實踐活動督導組的全過程、全方位的關心和幫助。在3月26日學校教育實踐活動動員大會上，督導組組長吳局長率督導組成員出席，并作重要講話，對全校教育實踐活動的開展作出了重要指示。專題組織生活會前教育實踐活動辦公室和督導組的領導更是通宵達旦，幫助和指導班子成員修改對照檢查材料。在9月24日學校領導班子專題組織生活會上，督導組組長吳局長率督導組成員出席，并作了重要點評，給予了我們充分肯定，并真誠指出了存在的問題和不足，明確了今后的努力方向。

2、始終堅持黨支部的高度重視

在教育實踐活動學習教育、交流討論、征求意見環節，全體領導班子成員分頭把關每一個黨小組，召開了14次座談討論會。在查擺問題、開展批評環節，領導班子成員按照分工與處室部門負責人、班子成員之間、與黨員教職工談心談話。李衡校長親自起草領導班子對照檢查材料，每位班子成員自己動手撰寫個人對照檢查材料，進行觸及思想和靈魂的自我剖析，幾上幾下，反復修改完善。領導班子對照檢查材料經多次討論和審議，幾經修改完善；班子成員個人對照檢查材料數易其稿。全體班子成員本著對自己、對同志、對班子、對黨、對事業高度負責的精神，緊密聯系思想實際和工作實際，緊密結合征求到的意見建議，以整風精神開展深刻誠懇地批評與自我批評。在自我批評過程中，每位班子成員態度端正、深刻到位，勇于揭短亮丑、敢于正視問題，不回避、不掩飾，不躲不繞。在開展相互批評過程中，堅持實事求是、出于公心、與人為善，既有紅紅臉、出出汗的緊張和嚴肅，又有加加油、鼓鼓勁的寬松與和諧，達到了“團結-批評-團結”的目的。

3、始終堅持廣大黨員的全員參與

在本次教育實踐活動，我校全體69名黨員和9名積極分子、申請入黨人全員參與。廣大黨員積極響應校黨支部的號召，切實履行黨員的職責和義務，為教育實踐活動的開展建言獻策，貢獻智慧，以實際行動進一步發揮了黨員的模范帶頭作用。同時，通過上黨課、聽講座、發表意見建議、參加組織生活會等多種方式，廣大普通黨員，尤其是黨員干部接受了一次很好的黨性修養鍛煉和黨的宗旨意識教育，提高了思想認識。

九、今后努力方向

通過本次教育實踐活動，學校在黨組織建設、黨員干部作風建設等方面取得了一定成效。但是，反對“四風”，堅持貫徹黨的群眾路線只有起點，沒有終點。與更高的要求相比，與師生的期盼相比，與建設一流名校的任務要求相比，仍然還有不足和差距。

今后，學校將進一步鞏固教育實踐活動成效，深化教育實踐活動形成的實踐成果、制度成果和理論成果，不斷完善改進工作作風、密切聯系師生的長效機制。

（一）進一步強化理論武裝

加強學習，強化科學理論武裝頭腦。一是堅持學以立德，繼續深入學習馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系以及總書記系列講話精神，持續“補鈣”，不斷解決好世界觀、人生觀、價值觀“總開關”問題，切實提升黨性修養；二是堅持學以明智，繼續系統學習黨和國家的教育方針政策，特別是義務教育階段的法律法規，銳意改革、大膽創新、勇于擔當，不斷提升創建一流名校的能力和水平。三是堅持學以致用，用科學的理論和知識指導實踐,用科學的方法推進工作, 將學習成果切實轉化為特色名校的建設舉措。

（二）進一步強化整改落實

牢固樹立群眾是歷史的創造者和推動者的歷史唯物主義觀念，堅持走“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去”的群眾路線，問政于民，問需于民，問計于民，以群眾答應不答應、滿意不滿意作為衡量一切工作的根本出發點和落腳點。緊密結合“三關”教育活動，堅持邊查邊改、即知即改、立行立改，用過硬的措施、管用的辦法推進整改，防止只說不做、蒙混過關，不斷解決好師生員工反映的熱點難點焦點問題，以務實有效的整改成果進一步取信于民。

（三）進一步強化改進工作作風的長效機制建設

進一步堅定信仰追求，增強擔當意識，樹立為民情懷，始終保持改進工作作風的思想自覺和行動自覺。進一步立規矩、定制度，梳理完善現有制度機制，研究建立新的制度規定，建立改進工作作風的長效機制，從體制機制上堵塞滋生不正之風的漏洞，以制度固化作風建設成果。強化制度執行力和剛性約束，用嚴明的制度、嚴格的執行、嚴密的監督，維護制度的嚴肅性和權威性，使改進工作作風形成習慣，變成自覺行動。

開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，我校不折不扣地按照上級黨組織要求，認真扎實地完成了所有規定動作，圓滿完成了活動任務。通過此次教育實踐活動，切實加強了全體黨員馬克思主義群眾觀點，通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，聚集和找準了學校領導班子和領導成員“四風”方面存在的突出問題，更加明確了抓好黨員黨性教育的緊迫性和責任感。進一步樹立了群眾觀點，使全體黨員干部思想得到了進一步提高、工作作風得以進一步轉變、黨群干群關系得到了進一步密切，為民務實清廉形象得到了進一步樹立，全體教職工特別是黨員干部比職業道德、比業務素養、比工作業績的氛圍更加濃厚。更加堅定了圍繞中心、服務大局的原則，必將有力地促進我校教育質量的全面提升和學校整體工作再上臺階，必將把八中帶向更加科學、高效發展的快車道。

不妥之處，敬請批評！

二〇一四年十一月二十六日

第二篇：群教活動心得體會2

個人學習討論心得體會

全縣開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，我主動加強學習,自覺接受教育，積極參加了每次集中學習,利用下班時間進行自學,全程參與學習教育、聽取意見環節的各項活動，做到邊學邊思、邊學邊改。通過學習并圍繞“我是誰、依靠誰、為了誰”的問題，進行了“三思四省”專題討論，我認真反思，把自己擺進去，使自己對黨的群眾路線的理解，有了新的認識和更深的把握，體會更加深刻，思想觸動也更大。

一、把握群眾路線的基本內涵

黨的群眾路線既不是空洞理論，也沒有任何捷徑可走，基層黨員干部是黨直接面對群眾的窗口。是否能夠不折不扣地堅持走“群眾路線”，關系著民心向背，左右著黨群脈動。習總書記強調，群眾路線是永葆黨的青春活力和戰斗力的重要傳家寶，必須做到教育和實踐兩手抓，使馬克思主義群眾觀點深深植根于思想中、真正落實到行動上。

“為了誰”、“依靠誰”、“我是誰”，是新形勢下貫徹群眾路線需要深入研究回答的重大課題，發人深省、耐人尋味，值得每一位黨員干部深思。弄清“為了誰”，才能找準工作的方向和目標，我們黨的宗旨是“全心全意為人民服務”，我們開展工作，一定要把為人民服務作為出發點和落腳點，把“一切為了群眾”貫穿始終，牢固樹立宗旨意識。弄清“依靠誰”，才能找到開展工作的力量源泉。密切聯系群眾是我們黨的最大政治優勢，信訪

工作就是一種群眾工作，開展信訪工作，就是要緊緊依靠群眾，不斷增進與群眾的感情，帶著感情做信訪工作，取得群眾的理解、信任和支持。弄清“我是誰”，才能更好把握自己的定位。要充分認識到，無論我們職務是高是低，我們都是來自人民、根植人民，是人民的公仆、人民的勤務員，我們切不可認識模糊，甚至本末倒臵。

二、認真反思問題查找不足

通過深刻反思與百姓的感情深不深，與百姓的距離近不近，百姓在心中的分量重不重，自己有沒有比較嚴重的“守攤子”、“等靠要”、“怕擔責”、“唯私利”四種思想，回顧自己參加工作以來的表現，特別是在信訪局工作的表現，我認為自己能自覺遵守黨章、踐行黨章、維護黨章，時刻以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，時刻不忘自己是農民的兒子，心中裝著老百姓；時刻不忘自己的今天是黨培養教育的結果，心中裝著感恩之情；時刻不忘自己是一名公仆，必須牢記宗旨意識、勤政意識、責任意識、廉潔意識，時刻警醒自己。通過“三思四省”，從高標準、嚴要求思考，自己也確實存在一些需要改進的地方，歸納起來主要是“三多三少”，即：一是忙于事務多，系統學習少。無論做什么工作，從事什么崗位，都要有一種學習能力，因為只有堅持學習、重視學習、善于學習，才能勝任各項工作，才能使我們黨立于不敗之地。當前，我國社會已進入改革的深水區、攻堅階段，也是矛盾多發期、凸顯期，信訪工作任務十分艱巨和繁重，與此相適應，信訪干部必須要有較高的能力和水平，因而堅持不斷學習就成了唯一的選項。要努力通過學習，成為“政策通”、“問不倒”的“全科醫生”，成為做人的工作的社會學、心理學的合格工作者。二是忙于被動應付的多，超前謀劃的少。由于長期從事辦公室工作，容易形成思維定勢，認為能每天對付好各項辦公室事務就行了。辦公室里收發文、檔案管理、統計分析、綜合材料、財務后勤、信息宣傳等工作千頭萬緒，有時即使發個會議通知這樣的簡單事往往也需要耗費大量的時間，以致看上去整天忙忙碌碌的，成效卻不一定明顯。這離領導對綜合工作的要求還有距離、與高標準完成好科室工作還有距離，與發揮辦公室這個機構樞紐作用最大效應還有差距，特別是在超前謀劃，主動為主要領導出謀劃策分憂解難方面，在統籌全局工作方面還存在不足。三是忙于領導指示多，主動開創新局面少。平時習慣于按照領導的要求辦、按照領導的指示辦，按照以往的經驗辦事，在動腦筋、想問題，創新工作方式方法方面還有待加強，特別是歸納問題固化經驗上要主動思考，要增強歸納寫作能力，多出精品，要增強協調能力，使工作更富成效?？傊瑢φ铡叭妓氖　保约褐匾凇笆財傋印?、“等靠要”思想上下功夫，以不斷提升、改善自我。

三、踐行群眾路線爭當先鋒

信訪工作是群眾工作的重要組成部分，信訪事項大多涉及民生問題、關乎千家萬戶。身懷愛民之心、體現公仆之意，切實做到情為民所系、權為民所用、利為民所謀，這是做好信訪工作的前提和基礎。所以，我們必須擺正同人民群眾的關系，視來訪群眾為“家人”，視群眾來信為“家書”、視群眾來電為“家電”，視群眾反映的事為“家事”，視群眾期待為“家計”，視群眾工作為“家業”，時刻把群眾冷暖安危放在心頭、抓在手中；必須堅

持“五心”：即誠心、用心、耐心、真心、恒心。要牢固樹立“以人民為師、民生為先，視群眾為大、百姓為重”的服務觀，真正把群眾當親人，站穩群眾立場，維護群眾合法利益，增進群眾感情，改進群眾關系，善待每一位信訪群眾，重視每一個信訪問題，真正把黨和政府的關懷送到群眾的心坎上，要了解和掌握群眾的“最盼、最需、最怨、最急”，確保群眾呼聲有回應、需求能落實，難題得解決，確保群眾訴求“件件有著落、事事有回音”。對于我們信訪干部來說，怎樣才能保障“路線”走正、走對，而不走樣、不走調呢？我認為須立足崗位，當好“五員”：一是當好接待員，真情耐心接待群眾，多讓群眾說幾句，多為群眾說幾句。要在思想上尊重群眾，懷揣包容之心，傾聽不同意見，從牢騷話中找尋“表達意境”，從質疑聲中聽出“畫外之音”，在抨擊語里發現“訴求真意”；二是當好宣傳員，宣傳法律法規，為信訪群眾釋疑解惑，疏導開導引導教育信訪人，通過各種信訪渠道，把群眾組織調動起來，把群眾的怨氣疏導好，教育引導好；三是當好協調員，群眾的合法訴求要及時交辦，遇到職能交叉屬地不明的要主動協調；四是當好督查員，群眾反映的問題要一抓到底，敢于較真，敢于碰硬，加強督查，問題不解決不放手；五是當好信息員，及時敏銳發現、分析提煉信息，為黨委政府掌握社情民意、科學決策當好參謀。

2014年3月25日

第三篇：群教活動總結

彭山縣第一中學黨的群眾路線教育實踐活動總結

彭山縣第一中學黨總支自2014年3月31日召開黨的群眾路線教育實踐活動動員大會以來，以“為民務實清廉”為主要內容，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，圍繞作風建設，聚焦“四風”問題，認真貫徹落實局黨委要求，把教育實踐活動作為一項重大政治任務抓落實，以領導班子和領導干部為重點，組織學校師生職工深入開展了教育實踐活動，扎實推進了教育實踐活動各階段工作。現將?？傊ч_展教育實踐活動情況總結匯報如下。

一、精心組織，加強領導，確保教育實踐活動各項工作落到實處

（一）加強領導，明確責任。群眾路線教育實踐活動在學校聯系領導祝軍局長、第九督導組各位領導的精心指導下，順利、有序實施。一是認真制定了實施方案。根據局黨委的工作要求，結合學校實際，經反復征求意見，制定了《中共彭山縣第一中學黨總支關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施方案》，明確了教育實踐活動的指導思想、目標任務、工作要求、方法步驟和組織領導。二是建立了組織機構。?？傊С闪⒘私逃龑嵺`活動領導小組，由?？傊浲鹾閭ト谓M長，其他行政領導為成員，領導小組下設辦公室，負責教育實踐活動的日常工作。

（二）深入動員，廣泛宣傳。3月31日，?？傊ЫM織召開了教育實踐活動動員大會，總支書記王洪偉同志作了動員講話，傳達了中央黨的群眾路線教育實踐活動工作會議精神和總書記以及其他中央領導同志重要講話精神，對學校開展教育實踐活動進行了動員和布置。聯系學校領導祝軍作了重要講話，對學校開展教育實踐活動作出重要指示。動員會上，還對學校領導班子和成員的作風情況進行了民主評議。在教育實踐活動中，?？傊С浞掷霉鏅凇淮?、電子顯示屏、展板等宣傳途徑，采用多種形式，大力宣傳開展教育實踐活動的重要意義、主要內容、總體要求、目標任務，教育實踐活動中的好經驗和有益做法，為活動開展營造了良好的氛圍。學校宣傳報道教育實踐活動的新聞動態20 余篇，櫥窗宣傳2期，向第九督導組、黨委組織部報送教育實踐活動經驗做法1篇。

（三）扎實推進，確保成效。為確保教育實踐活動的順利開展并取得實效，校總支切實了解各黨支部活動開展情況，聆聽各黨支部的訴求，指導、幫助各黨支部開展工作，確保各黨支部教育實踐活動的深入推進。

二、精心組織，扎實搞好教育實踐活動各階段工作

（一）認真組織學習，深入聽取意見。

一是加強學習教育。在“教育實踐活動”第一階段，?？傊?、各黨支部認真按照教育實踐活動安排，展開了自學、集中學習討論活動。學校黨政領導班子成員帶頭學習、接受教育，采取了自學、集體學習、集體討論相結合的辦法進行學習討論，保證了時間，保證了內容，傳達了教育實踐活動的文件精神，討論了相關工作安排，認真做好了學習教育工作。學習的材料主要有：《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《論群眾路線》、《厲行節約，反對浪費》以及總書記一系列重要講話精神、劉云山同志在部分省區市黨的群眾路線教育實踐活動工作座談會上的講話、學?！敖逃龑嵺`活動”有關文件和學習材料及視頻資料等。通過學習，不斷深化學習內容、夯實理論基礎，進一步提高思想認識，達到再認識、再提高，切實轉變工作作風、充分認識“四風”的危害，為聽取師生職工意見、認真查找問題奠定基礎。學校領導班子成員還以個人學習的方式收看了9月25日《新聞聯播》、《焦點訪談》關于總書記9月23日至25日參加河北省委常委班子專題民主生活會有關報道，認真領會專題民主生活會的要求和習總書記講話的精神。

二是廣泛聽取意見。以問題為導向，結合學校實際和崗位工作，如何找準領導班子及成員在作風方面、“四風”方面存在的問題是關鍵。校總支堅持開門搞活動，采取深入師生職工調研；設立意見箱；推進“一幫一活動”；發放“家訪萬人行”活動記錄表，教職工覆蓋全校學生開展走訪活動；先后召開了黨支部書記座談會、師生代表座談會、各年級家長代表座談會；?？傊浥c多名師生進行了談話；各副校長分別與主管年級教師進行了個別談話；發放《“四風”問題對照檢查及調查問卷》 等多種方式廣泛聽取了各屆對領導班子及成員的意見和建議。

?？傊ｉT召開了教育實踐活動領導小組工作會，對收集到的師生職工提出的問題、意見和建議，進行了認真分析和梳理，形成了關于學校改 革發展、加強管理的意見和建議，關于學校改革發展、加強管理以及學校領導班子成員的意見和建議。

（二）仔細查擺問題，認真開展批評

一是仔細查擺問題。學校領導班子成員在總結分析學習教育、聽取意見階段中師生職工提出的問題、意見和建議的基礎上，圍繞轉變作風、聚焦“四風”問題，相互之間開展了談心交心、開展批評、互相幫助，深入查擺自身存在的問題的活動，本著實事求是的原則，結合思想認識和工作實際，力求把自身存在的問題找準、找實，為撰寫對照檢查材料提供第一手資料。

學校領導班子成員從以下幾個方面堅持高標準、嚴要求，仔細查找問題，認真剖析原因。首先是從思想認識出發，看是否對教育實踐活動的認識到位，是否對“四風”的危害有清醒的認識；其次是從作風表現出發，看是否有涉及“四風”的不良表現、不良做法、不良制度等。

二是深入交心談心。校總支組織學校領導班子成員廣泛開展了交心談心活動。學校行政領導之間一對

一、背靠背地集中開展了談心交心，還分別與分管的年級負責人談心交流，與主動約談的教職工進行了溝通交流。在交心談心、溝通交流過程中，領導班子成員與談話對象都敞開心扉、正視問題、溝通思想，坦誠地交換意見，主動、勇敢地承擔工作中的問題。通過這樣的活動，領導班子成員都感覺到增進了理解、加強了團結、促進了問題的解決，為開好專題組織生活會奠定了基礎。

三是認真撰寫對照檢查材料。學校領導班子及成員十分重視對照檢查材料的撰寫。黨總支書記王洪偉同志撰寫了學校領導班子對照檢查材料，學校領導班子成員的對照檢查材料在本人認真撰寫后，送交校總支書記處檢查審核。

四是開好領導班子及成員專題組織生活會。校總支于 7 月 20 日組織召開了群教活動專題組織生活會。專題民主生活會緊緊圍繞作風建設、“四風”問題查擺問題，領導班子成員在會上主動擔當工作責任，查擺問題具體實在，不講優點，只講問題，認真進行了批評與自我批評。黨總支書記王洪偉同志代表學校領導班子集體做了剖析發言。在王洪偉同志認真做了個人對照檢查發言后，學校領導班子成員都相繼、逐一地認真做了個人剖析發言。領導班子成員相互、逐一地開展了批評。督導組成員對此次專題 民主生活會作了精彩的點評。他說:“黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，學校領導班子的每個成員態度是端正的，按照規定和要求，認真學習文件材料和領導講話精神，廣泛聽取意見，收集意見和建議。從今天的專題民主生活會看，各位班子成員在對照檢查中將思想和工作結合得很好，既有思想，又有工作，而且都在認真找不足、找差距。今天的專題民主生活會是一次高質量的民主生活會?！?/p>

在前期學習的基礎上，我校認真組織黨員同志學習習總書記系列重要講話精神和十八屆三中全會精神，進一步提高了思想認識；各黨支部結合教學科研、管理服務等主要任務的實際情況，廣泛開展了交心談心，認真聽取了師生職工的意見和建議，各黨支部書記帶頭聽取了意見和建議，認真進行了對照檢查，查擺“四風”方面存在的突出問題；在專題組織生活會上，各黨支部、每位黨員都認真開展了批評與自我批評。在組織召開專題組織生活會中，黨員領導干部以普通黨員身份參加所聯系黨支部的專題組織生活會，熱情深入學生黨員群體。

8月31日，?？傊д匍_了教育實踐活動專題民主生活會情況通報會。?？傊浲鹾閭ネ驹跁贤▓罅藢W校領導班子及成員專題民主生活會情況。

三、教育實踐活動的已有成效

教育實踐活動開展以來，?？傊Ц叨戎匾?、精心組織，切實把教育實踐活動作為當前學校的一項政治任務、重點工作來抓。在活動中，學校堅持把開展活動作為推動事業發展的重要動力，與人才培養、師資隊伍建設、學科建設、科學研究、管理服務等中心工作結合起來，與建設學習型、服務型、創新型黨組織工作結合起來，與保持黨的先進性、純潔性結合起來，與推進改革發展穩定工作結合起來，堅持辦好事、辦實事，取得了初步成效。

一是提高了認識，堅定了信念。通過教育實踐活動的開展，學校領導班子提高了對作風建設的重要性、“四風”問題的危害性的思想認識，進一步解決了社會主義世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題，增強了政治定力，提高了敢于擔當、艱苦創業的精神，進一步樹立正確的政績觀。黨政領導班子成員都切身感受到，工學結合、工學兩不誤，以后應進一步注重增強理論學習的自覺性、系統性，應進一步健全完善中心組學習制度，深入推進學習型領導班子建設。大家認識到，只有通過學習教育才能進一步提升思想認識，才能牢固樹立政治意識、大局意識、責任意識、紀律意識，才能進一步加強黨性修養、堅定理想信念，才能進一步地改造主觀世界，才能進一步地開展批評、促進理解、增強團結。

二是認真制定整改方案。根據上級黨委文件要求和我校群教活動實施方案，結合第一階段聽取意見及第二階段專題組織生活會對照檢查和開展批評環節梳理出的問題，制定了學校領導班子整改方案。整改方案措施具體，責任明確，期限落實并進行公示。?？傊浲鹾閭ь^作了整改公開承諾。學校整改的內容及主要舉措總共三大類，概括起來內容為：進一步提升理論素養，牢固樹立社會主義世界觀、人生觀、價值觀，堅持正確的政績觀，嚴守黨的政治紀律，強化宗旨意識；守法遵紀，反腐倡廉；堅持良好的工作作風，切實遵守“八項規定”、克服“四風”問題，勤儉創業；邊學邊整邊改，建章立制，固化教育實踐活動成果；強化問題意識、責任意識、憂患意識，進一步密切聯系師生職工、凝心聚力、加強治理，促進學校事業發展。

三是加強聯系師生職工的主動性，引導教師端正教風、加強師德修養。領導班子成員都把教育實踐活動作為工作的新的起點，以后將主動、更多地深入師生職工，加強聯系，密切關系，開展調研，溝通交流，真誠服務師生職工，問計于師生職工，促進工作和事業發展。

實踐活動以來，我校行政領導帶頭實行延時晚自習（晚上9：30----11：00）行政帶班，行政義務守晚自習，犧牲自己休息時間替換班主任讓其休息。在這種精神帶動下，我校老師也紛紛開始義務補課，無償家教。涌現出了“壽鄉好人、壽鄉最美教師”李小兵等德才兼備的好教師。我校還轟轟烈烈開展了“三支隊伍活動”，我校組建黨員先鋒隊，讓黨員教師對年輕教師進行交流指導，促進年輕老師的成長；組織教師服務隊，我校赴金川支教的劉建中、張英老師將支教所感同學科組教師分享；我校組織教師志愿者服務隊，對學困生進行義務幫扶。此外，我校還召開“走進每一個家庭、關愛每一名學生、培養孩子成才成功”高一高二年級家長會，請中國青少年心理教育和家庭教育專家余永紅教授做了“走進每一個家庭、關愛每一名學生、培養孩子成才成功”主題報告會。四是提高科研水平，提高教學水平。群教活動以來，我校根據實際情況，開展了調研課題：“著力校本課程開發，加快綜合高中建設，促進學生全面發展”并行課題報告。與此同時，結合群教活動，我校繼續大力推行校本研修，促進學校、教師的發展。學校不斷完善以校長為組長的校本研修管理小組，構建四級圓形教研體系，即備課組（組織）?教師（研究）校外教研機構（引領）?校內職能部門（服務），初步探索出了把課題研究、教學工作相結合提升教師研究素質和能力的方法。目前學校在研的省市級普教科研課題各有1 個，縣級課題8個，校級小課題30個，內容涉及高中特色辦學模式、新課程背景下學科高效教學策略、考試研究等。教師們的研修論文發表在國家省市級刊物上，研修成果在校內推廣，效果顯著。彭山一中也獲得“四川省校本研修示范校”稱號。此外，群教活動中我校還根據群眾要求，完善學校學術講座，引導教師開展學術論壇。學校邀請了“金太陽導學案”編寫專家給我校教師培訓，請川大鄭強教授給我校師生做心理健康講座。

五是強化校園文明建設，加強校風學風建設。實踐活動以來，學校強化校園文明建設，轉變校風學風。學校以“創建綠色示范學?！?、“創建陽光體育示范?！睘槠鯔C，開展了豐富多彩的德育教育活動，“儉以養德”活動，“踐行社會主義核心價值觀”主題班會，學生自主管理實踐活動、校園文明監督崗、青年志愿者行動。有計劃地開展了愛國主義教育、法制安全教育，禁毒反邪教育、文明禮儀教育、感恩教育、心理健康教育、理想信念教育等活動，通過道德講堂、校園廣播、國旗下的講話、主題班會、手抄報制作、溫馨教室、模范學生評比等形式切實加強彭山一中校風學風。

校風學風的轉變，直接帶來我校2014年高考輝煌。2014高考我校957人參考，文考本科硬上線401人，完成市教育局高線指標的152%，重本硬上線76人，完成市教育局高線指標的217%。尤其要指出的是，今年高考，我校2014屆在全縣中考前100名生源流失慘重的情況下，重點上線穩步大幅增長，創下4年來的最佳成績。中考前100名入學 52 人，重點上線率87%，本科上線率100%，這52人中有13名進入了眉山市前100名。與此同時，我校榮膺“縣2013-2014年高中教學質量一等獎”。

六是急群眾所急，解群眾之需，不斷改善我校教育教學的軟硬件問題。結合教育教學的時代要求，我校學校環境、教學硬件設施有了質的飛躍：我校建立網評系統，實現全校各班電子白板的使用；在黨的群眾路線教育實踐活動中，我校針對自己查找和師生反映的安全方面存在的隱患，在2014年7月至8月期間及時進行整改。為確保住校學生的安全，在學生公寓處新建了夜間保安值班室，為學生公寓加裝了紅外線報警裝置和攝像監控頭，為女生公寓安裝了防護欄，對男女生公寓破損的門窗、地面進行了維修，在學生公寓外的圍墻上安裝了刀刺防護網。為確保學校財產安全，在旭日樓、攬月樓加裝了鋼管柵欄門。組織召開了食堂和小賣部從業人員參加的食品安全知識培訓會，組織開展了消防及供水供電供氣設備設施大檢查，對發現的問題及時進行了整改落實。此外，我校繼續與成都七中合作，形成了有自我特色的直播教學模式，教學質量明顯提高。

四、教育實踐活動中存在的不足和今后努力方向

總體而言，學校開展教育實踐活動，領導班子及成員高度重視、認真組織、深入動員、領導帶頭，切實做好教育實踐活動各階段工作。黨員、師生職工積極參加，認真進行學習、接受教育，思想認識有了進一步提高。學校領導班子也認真進行了研討，達成了一定要鞏固教育實踐活動成果的共識。但是，還存在一些不足，主要有：有的黨員對作風建設的長期性和反復性認識還不太足；對“四風”問題的危害性認識還需進一步強化；各黨支部開展教育實踐活動的情況還不夠平衡；個別黨支部對教育實踐活動抓得還不夠深入；少數黨員同志在專題組織生活會上開展批評還沒有完全放開，還有所顧慮，不夠深刻；整改落實、建章立制還未完全到位。

今后，校總支將進一步認真貫徹落實中央和?？傊У臎Q策部署，組織學習好習總書記系列講話精神和十八屆三中全會精神，總結、借鑒好教育實踐活動的經驗，運用和鞏固好教育實踐活動的成果，繼續狠抓整改落實、建章立制工作，擴大教育實踐活動成效，將教育實踐活動的經驗、成效運用到黨建工作中，扎實推進黨建工作，充分發揮師生職工的熱情和智慧，促進學校各項事業持續、健康發展。

彭山縣第一中學黨總支

2014年9月27日

第四篇：群教活動總結

濛陽鎮黨的群眾路線教育實踐活動總結

在第一批教育實踐活動中，我鎮提前預熱，堅決貫徹落實?中央八項規定?和?省委十項規定?等一系列新規，整治鋪張浪費、超標準使用辦公用房等突出問題取得一定成效；深入開展了?走基層、解難題、辦實事、惠民生?活動，建立了民生訴求、困難群眾、穩定工作?三本臺賬?，聯系服務群眾工作取得一定成效；鎮領導班子以?剖析‘四風’突出問題、爭做為民務實清廉干部?為主題，召開了黨的群眾路線教育實踐活動專題民主生活會，領導帶頭轉作風取得一定成效?，F將活動總結如下：

一、扎實搞好第一階段活動，探索建立干部學習教育長效機制

做好教育實踐活動第一階段工作，是開展后兩個階段工作的基礎。在做好這一階段工作時，我們不但把學了多少篇目、寫了多少心得體會、提了多少突出問題、訪了多少困難群眾、定了多少整改措施作為評判學得好不好的標準之一，我們更加注重領導干部在靈魂深處的真正?覺悟?，在靈魂深處真正接受群眾路線的?洗禮?，反映到面上來，那就是真正的要?紅紅臉??出出汗?，要有發自內心的感情表現，有從?心里?到?外表?的?生理情感反映?。一是領導帶頭學帶頭做，自上而下開展活動。在開展活動中，我們堅持

1自上而下開展學習教育，由鎮黨委書記親自部署活動、親自主持重要會議、親自領學文件精神，單位?一把手?不但要組織好、監督好教育實踐活動開展，而且首先是自己先一步學習、先一步找問題。在實際操作中，特別是查找問題當中，我們一改單位?一把手?最后發言的做法，先由書記發言、再由鎮長發言，依次推進，避免?叫別人學當成自己學??叫別人做當成自己做??叫別人查找問題當成自己查找問題?，總之一點，教育實踐活動是領導干部自己的事兒，別人無法代替。二是堅持學習入心入腦，避免新的形勢主義。在面上講，我們通過領導領學、干部自學的方式，學習了《論群眾路線—重要論述摘編》《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》以及中央及省委、成都市委、彭州市委相關精神，也做好了學習記錄。三是注重典型案例教育，真正警醒黨員干部。學習教育中，我們很注重典型案例教育，正面典型、反面典型都要學，而且，選擇的典型主要是和基層鄉鎮和村（社區）工作、學習、生活相似的典型，特別注重選擇學習教材和學習方式，真正讓我們的干部在學習中?動情?，甚至?流淚?。比如，我們組織干部觀看了《焦裕祿》《生命線》《用生命書寫忠誠》《吳仁寶》等影片，其中的動人情節，確有不少干部為之?動情流淚?。

二、繼續開展“走基層”活動，探索建立聯系服務群眾長效機制

2013年12月底開始，我鎮認真開展了?走基層、解難題、辦實事、惠民生?活動，這項工作，在?學習教育、聽

取意見?階段得到了深化和完善。我們的主要做法是，通過借鑒楊灣社區?走基層?經驗，最終摸索出了臺賬管理?六步法?這樣的固定操作模式，探索建立了領導掛包幫、干部走基層等服務群眾長效機制。一是干部帶頭走基層，探索掛幫包機制。在領導帶領下，選取了情況最復雜、困難最多的楊灣社區作為?走基層?試點，通過領導帶頭走、帶頭問、帶頭幫，在楊灣率先建立起了民生訴求、困難群眾、穩定工作?三本臺賬?，成功解決該社區自來水、路燈、綠化等實實在在的民生問題。以此為契機，在全鎮范圍了建立了以干部包戶、包事項為基礎的?三本臺賬?。二是動態管理三本帳，探索建立長效機制。在楊灣社區三本臺賬的基礎上，XXXX進一步規范了建賬、議賬、銷賬、曬賬、結賬、查賬六個環節，探索實施了臺賬管理?六步法?,做到了每一個民生訴求有人應、每一名困難群眾有人幫、每一個穩定工作有人管。

三、深刻剖析三個突出問題，探索建立轉變干部作風長效機制

在教育實踐活動籌備階段，我們即把找準突出問題放在首位，堅持問題找不準、找不全、找不深，決不開動員大會。在?學習教育、聽取意見?階段，我們進一步深挖存在的問題?；究紤]是?找準病癥??辯證施治??治病救人??長養正氣?，把找準?病癥?作為?下藥?的先決條件。基本方法是，一方面采取自上而下的方式，黨委書記帶頭剖析，鎮長等其他領導班子成員依次逐個剖析，重點查找個人存在的?四風?方面的問題；另一方面采取自下而上的方式，干

部與群眾面對面征求群眾意見，重點查找關系群眾切身利益方面問題和聯系服務群眾?最后一公里?問題。一是深刻剖析存在的突出問題。在?四風?問題方面，我們查找了鎮村干部存在的當甩手掌柜、態度消極等XX個方面的問題，查找了領導班子及其成員的群眾觀、政績觀等XX個方面的問題，查找了?三大工作平臺?、村（社區）、兩新組織黨組織存在的問題。在解決關系群眾切身利益方面，我們查找了與群眾利益密切相關的?九類問題?、損害群眾利益和與民爭利的?五類問題?。在解決聯系服務群眾?最后一公里?問題方面，我們查找了基礎黨建、干部隊伍等六方面的問題。二是探索轉變作風的長效機制。結合在走基層活動中建立的?三本臺賬?，建立?改進作風?臺賬。將?四風?問題、關系群眾切實利益問題、聯系服務群眾?最后一公里?問題全部納入?四本臺賬?管理，同樣以?建賬、議賬、曬賬、結賬?方式，做好?改進作風?臺賬的銷賬及動態管理工作，以期建立轉變干部作風的長效機制。截止目前，針對干部作風問題，立規矩、建制度，制定了《XXX工作規定》，該?規定?囊括了首位責任制、值班制等共計XXXX章。

四、堅持不懈踐行黨的群眾路線，探索建立群眾工作長效機制

習總書記說，?教育實踐活動有期限，但貫徹群眾路線沒有休止符?，我們的想法是，要以開展教育實踐活動為契機，把群眾路線作為推動各項工作的生命線和根本工作路線，學會運用?三視三問?群眾工作方法，贏得民心，凝聚

群眾智慧和力量，探索建立運用群眾工作方法，推動發展、做好工作的長效機制。最終，我們要實現?動員群眾-組織群眾-為了群眾-助力組織群眾?這樣一個?良性循環?的目標，即：通過運用群眾工作方法，達到把群眾組織起來、動員起來，朝著建設美好XXXX這個大方向上共同努力，而努力的成果又惠及人民群眾，進而把組織群眾變得更加容易。我們深知，要把群眾工作方法真正落到實處，需要群眾參與的平臺，需要具體工作的實踐，還需要群眾工作方法的制度約束。目前，我們正朝著這個方向努力。一是搭建干群“連心橋”，打好“組織群眾”的基礎。在議事會等群眾參與決策、監督事務的平臺基礎上，讓群眾的訴求、群眾的意愿通過民主協商平臺反映到村務、政務上來。進一步建設好、運用好重大公共公共建設項目理事會、監事會，搭建群眾參與全鎮重大公共建設項目決策、監督的平臺。這些平臺，都是很好的平臺，但作用發揮還不夠充分，我們的想法是，繼續把這些和群眾之間的?連心橋?搭建好、利用好，為我們?組織群眾?打好基礎。二是依托新農村建設，搞好“組織群眾”的實踐。在?走基層?中，經過分析，我們決定一改過去政府大包大攬，把群眾撇在一邊的做法，而是注重發動群眾、組織群眾參與新農村建設，在這個過程中，政府守住服務本位，組織群眾外出考察，把新農村建設的先進經驗呈現在老百姓眼前；修通XXX大道，把新農村建設的基礎配套延伸到老百姓腳下；牽線集體建設用地整理公司，把新農村建設的方式方法交到老百姓手中。通過運用群眾工作方法，引導群

眾、組織群眾、發動群眾建設新農村，并取得了初步成果。三是堅持踐行群眾路線，讓“組織群眾”成為常態。關于?把組織群眾成為工作常態?這一點，我們不能說已經取得了多好的成果，但我們正在朝著這個方面努力，我們深知，這是一個較為漫長的過程。令人欣慰的一點，通過教育實踐活動，鎮黨委、政府對?組織群眾?有了深刻的認識，其實，這也源于我們的實踐經驗和教訓，我們的干部放低身子、放下架子，不分年齡大小、層級高低參與到XXX護岸搶險中，這樣的場景把周邊村的群眾感動了，最終1000余名群眾參與到這次行動中。

第五篇：群教活動心得體會

貼近群眾 作好質檢衛士

——學習“群眾路線教育實踐活動”心得體會

中國共產黨所堅持的群眾路線，其內涵就是“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，把黨的正確主張變為群眾的自覺行動”。他是我們黨根據黨的性質和馬克思主義認識論創造的一種科學領導方法和工作方法。

2013年5月9日，中共中央下發了《關于在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見》，自此一場以反對“形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風”為核心目標，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求的全黨范圍內的教育活動來開了帷幕。6月28 日總書記在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上指出了馬克思主義執政黨的最大危險就是脫離群眾。習總書記的講話將群眾路線教育實踐活動推向了高潮。我所在的寧夏紡織纖維檢驗局也積極的加入到了群眾教育活動之中。

正如梅克保局長所說的——“建設人民質檢，踐行質檢為民”，是質檢系統的本質屬性、質檢工作的基本特征、質檢干部職工的神圣使命。作為一名質檢工作者，我們必須明確“質檢為民”的根本理念，必須著力改進工作中的作風問題，堅持黨既要依靠群眾又要教育和引導群眾的工作方式。

結合此次群眾路線教育實踐活動，我對我們的纖檢工作服有一些思考：

一、加強質量監管，還群眾一個放心的消費環境

近30多年來，得益于改革開放和經濟發展，服裝行業是最先富起來的行業，我們不僅成為了“世界工廠”，近年來更是成為了“世界市場”。但伴隨琳瑯滿目的商品，也出現了不勝枚舉的制假販假行為。我們的消費者還來不及承受選擇的痛苦，卻先受到了質量問題的干擾。作為紡織服裝質量的監管者，我們有義務和責任監管生產者和銷售者的質量行為，防止假冒偽劣商品進入市場，打擊制假販假的不法商販，還消費者一個放心的消費環境。

二、加強職能宣傳，做人民群眾的堅實后盾

作為“衣食住行”之首，紡織服裝制品往往存在著銷售渠道廣泛、銷售量大，價格相對較低的特性。這些特性在方便了消費者的同時，也為產品的質量問題埋下了伏筆。從日常工作來看，我們的消費者在選購紡織服裝產品時經常遇到質量糾紛。有些因為價格低，覺得不至于與商家糾結；有些因為在外地購買，無法跨區域維權；有些因為不知道到哪里維權，放棄了維權。這些問題的出現充分的體現了我們紡織纖維檢驗部門在群眾中缺少“知名度”，未能充分發揮我們“質量衛士”的職能。為此，我們應該進一步在消費者心中樹立維權意識，將我們技術鑒定免費到底，解除消費者維權成本高于產品本身的顧慮，將我們技術鑒定只能廣而告之、公布天下，告知消費者維權的根本途徑。

三、加強質量引導，促進產品質量提升

群眾的概念不僅僅是指人民群眾，也包括廣大的企事業單位、企業等社會組織，因此，生產企業和銷售商也都是我們的“群眾”，我們必須“把黨的正確主張變為群眾的自覺行動”。新一屆黨中央組成后，不厭其煩的提倡質量立國的發展理念。我么作為國家機關有責任引導紡織服裝生廠企業走上質量優先的發展道路上。我們應該在監督管理的基礎上，進一步提升服務引導的工作能力，將引導質量提升作為我們的發展方向。

至于如何做到這些，根據“群眾路線”的核心，無外乎就是“從群眾中來，到群眾中去”和切實解決群眾反映強烈的突出問題的根本要求。一是決策的基礎必須從群眾中來，一切為群眾的工作都要從群眾的需要出發。馬克思主義是以事實，而不是以可能性為依據的。真正掌握和實踐了群眾觀點、群眾路線，也就能真正掌握和實踐歷史唯物主義和黨的實事求是的思想路線。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實。解決任何問題都要從實際出發，采取科學的、老老實實的態度，一點弄虛作假也不行。一切為群眾的工作都要從群眾的需要出發，而不是從任何良好的個人愿望出發。如此指定的政策才能貼近民心、貼近民意，才能得到人民群眾觀的擁護，才有被貫徹始終的基礎。二是政策的執行必須到群眾中去，把群眾滿意作為第一標準。人民，只有人民，才是我們工作價值的最高裁決者。我們想事情，做工作，想得對不對，做得好不好，有一個根本的衡量尺度，這就是人民擁護不擁護，人民贊成不贊成，人民高興不高興，人民答應不答應。凡是對人民群眾有利的事情都要全力做好，凡是對人民群眾不利的事情都堅決不做。檢驗我們一切工作的成效，衡量政績的最終標準，就是要看人民是否真正得到了實惠，人民生活是否真正得到了改善，這是堅持立黨為公、執政為民的本質要求，是黨和人民事業不斷發展的重要保證。三是向人民群眾學習。要做群眾的先生，先做群眾的學生。要放下架子，甘當小學生，多同群眾交朋友，多向群眾請教。要在全黨形成堅決相信群眾，緊緊依靠群眾，老老實實向人民群眾學習的良好風尚。真正把人民群眾當主人、當親人、當老師。堅持問政于民、問需于民、問計于民。切不可自以為是先進分子，是領導者，比群眾懂得多，因而遇事不向群眾學習，不同群眾商量。每一個共產黨員都要把人民放在心中最高位置，尊重人民主體地位，尊重人民首創精神，拜人民為師，把政治智慧的增長、執政本領的增強深深扎根于人民的創造性實踐之中。

最后，我們黨來自人民、植根人民、服務人民，黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。失去了人民擁護和支持，黨的事業和工作就無從談起。我們纖檢工作當然也無法置身事外，我們纖檢工作者，必須深入學習和踐行群眾路線，把黨的群眾路線教育實踐活動精神落實到質檢系統，不斷深化“人民質檢、質檢為民”的價值理念，著重在親民、便民、惠民、安民上下功夫、做文章。