第一篇：我為安全做診斷總結

我為安全做診斷總結

項目工程的安全管理，就是項目工程在施工過程中，組織安全生產的全部管理活動。通過對生產過程因素具體的狀態控制，使生產過程中不安全的行為和狀態減少或消除，不引發為事故，安全管控得到充分保證。安全生產是施工生產重要的控制目標之一，也是衡量施工項目管理水平的重要標志，因此，施工過程必須把安全生產當作組織施工活動的重要任務。

安全控制的目的是保證施工中沒有危險，不出事故，不造成人身傷亡和財產損失。安全是為質量服務的，質量要從安全做保證。在質量控制的同時，必須加強安全控制。工程質量和施工安全是工程建設兩大永恒的主題。安全既包括人身安全，也包括財產安全。安全法規，安全技術和工業衛生是安全控制的三大主要措施。安全法規側重于對勞動者的管理，約束勞動者的不安全行為；安全技術側重于勞動對象和勞動手段的管理，消除、減弱物的不安全狀態；工業衛生側重于環境管理，以形成良好的勞動條件。上述三大措施構成了安全施工體系。安全控制管人、管物、管環境。

施工現場是施工生產因素的集中點，其動態特點是多工種立體作業，生產設施的臨時性，作業環境多變性，人機的流動性。再者，由于施工受自然環境的影響大，地面作業多，大型機械多，用電作業多，易燃物多，因此施工生產事故引發點多，安全控制的難點必然大量存在。由此可見，施工現場中直接從事生產作業的人密集，機、料集中，存在著多種危險因素。因此，施工現場屬于事故多發的作業場所。控制人的不安全行為和物的不安全狀態，是施工現場安全管理的重點。也是預防與避免傷害事故，保證生產處于最佳安全狀態的根本環節。

對施工過程中直接從事施工操作的人，隨時隨地處于于危險因素的包圍之中，隨時受到自身行為失誤和危險狀態的威脅或傷害，因此，對施工現場的人機環境系統的可靠性，必須進行經常性的檢查、分析、判斷、調整，強化動態中的安全管理活動。

一、建立項目工程安全控制要點，落實安全職責

1、進行安全立法，嚴格執法和守法。根據國家、行業、地區的各類安全法規，結合施工現場的具體特點，制定本工程施工過程的安全管理制度，并以此為依據，對項目工程的安全施工進行經常的、制度化和規范化的管理。

2、建立項目工程安全組織系統及相應的責任系統，以加強安全組織工作。

3、進行安全教育，安全教育包括安全思想教育和安全技術教育，目的是提高職工的安全施工意識，提高安全操作技能。

4、采用安全技術組織措施，其中包括技術措施和組織措施，既要科學合理地進行措施的設計和制定，又要確保其實施，只要思想重視，措施得當，就會對不安全因素進行排除，防患于未然，變有害作業為安全作業，確保安全施工。

5、開展安全防護和安全施工的研究，發現施工過程中有損職工身體健康和人身安全的各種因素，開發勞動保護和事故預防的新途徑，使安全施工科學化，提高安全施工的保障水平。

6、加強安全檢查與考核，發現安全防護的薄弱環節，檢查執行安全紀律和規章制度的狀況，工人的勞動條件是否安全等。從而解決問題，進行改進，推廣經驗，提高安全施工水平。

二、加強施工現場安全管理措施的落實，實施責任管理

1、建立完善安全生產領導組織，有組織、有領導的開展安全管理活動。

2、建立各級人員的安全生產責任制度，明確各級人員的安全責任，抓好制度和責任的落實工作，定期檢查安全責任落實情況。項目經理是項目工程的安全管理第一責任人，各級職能部門、人員，在各自業務范圍內，對實現安全生產的要求負責。全員承擔安全生產責任，建立安全生產責任制，從項目經理到施工人員的生產系統做到縱向到底、一環不漏，各職能部門、人員的安全生產責任做到橫向到邊，人人負責。

3、一切從事生產管理與操作的人員，依照其從事生產的內容，持證上崗。

三、加強職工安全教育，強化職工安全紀律

1、進行安全教育與技能訓練，能增強人的安全生產意識，有效的防止人的不安全行為，減少人為的失誤。組織安全教育和技能訓練要做到嚴肅、嚴格、嚴密、嚴謹，講求實效。

2施工現場的管理及操作人員必須具有合法的勞動手續，正式簽定勞動合同，對新入場人員完成安全教育，并經考試合格方可進入施工現場和勞動崗位。

3、結合施工生產的變化，不斷完善安全教育內容，可結合發生的事故案例進行增強安全意識，也可結合施工作業條件的變化進行教育，其目的在于增強安全意識，控制人的行為，盡快地適應變化，減少人為失誤。

4、施工現場在采用新技術，使用新設備、新材料、推行新工藝之前，應對有關人員進行安全知識、技能、意識的全面安全教育，激勵施工人員實行安全技能的自覺性。

5、施工作業人員必須遵守以下安全紀律：

1）沒有安全技術措施和安全交底不準作業。

2）安全設施未做到齊全有效不準作業。

3）危險作業面未采取有效安全措施不準作業。

4）發現事故隱患未及時排除不準作業。

5）非特種作業人員不準從事特種作業。

7）機械電器設備安全防護裝置不齊全不準確性作業。

8）對機械、設備、工具的性能不熟悉不準使用。

9）新工人不經培訓，或培訓考試不合格不準上崗作業。

6、施工現場要建立全面、系統的安全檢查制度，由項目第一責任者為首，組織有關人員進行全方位的安全大檢查，其檢查必須做到有計劃、有目的、有準備、有整改、有總結、有處理。

四、正確處理各種關系，堅持六項原則

1、正確處理關系：

（1）安全與風險并存。安全與風險在同一事物的運動中是相互對立的，相互依賴而存在的。隨著事物的運動變化，安全與風險每時每刻都有在變化著，保持生產的安全狀態，必須采取多種措施，以預防為主，風險是完全可以控制的。

（2）安全與生產的統一。生產有了安全保障，才能持續、穩定發展，當生產與安全發生矛盾，危及職工生命或國家財產時，必須停止生產活動。

（3）安全與質量的互含。安全為質量服務，質量需要安全保證，生產過程丟掉任何一方都要陷于失控狀態。

（4）安全與速度互保。安全與速度成正比例關系，一味強調速度，置安全于不顧的做法，是極其有害的，當速度與安全發生矛盾時，暫時減緩速度，保證安全才是正確的做法。

2、堅持六項原則：

（1）管生產必須同時管安全。安全寓于生產中，并對生產有促進與保證作用。管生產同時管安全，不僅是對各級領導人員明確安全管理責任，同時也向一切與生產有關的機構、人員，明確了業務范圍內的安全管理責任。

（2）堅持安全生產的目標化管理。安全管理的內容是對生產中的人、物、環境因素狀態的管理，有效的控制人的不安全行為和物的不安全狀態，消除或避免事故，達到保護勞動者的安全與健康的目的。

（3）必須貫徹“預防為主”的方針。安全生產的方針是“安全第一，預防為主”，貫徹預防為主，首先要端正對生產中不安全因素的認識，端正消除不安全因素的態度，選準消除不安全因素的時機。在生產活動過程中，經常檢查，及時發現不安全因素，采取措施，明確責任，盡快的、堅決的予以消除，是安全管理目的的鮮明態度。

（4）堅持“四全”動態管理。安全管理涉及到施工生產活動的方方面面，涉及到從開工到竣工交付的全部生產過程，涉及到全部的生產時間，涉及到一切變化著的生產因素。因此，生產活動中必須堅持全員、全過程、全方位、全天候的動態安全管理。

（5）安全管理重要控制。進行安全管理的目的是預防、消滅事故，防止或消除事故傷害，保護勞動者的安全與健康。因此，對生產中人的不安全行為和物的不安全狀態采取有效的控制，是動態安全管理的重中之重。

（6）在管理中發展、提高。既然安全管理是在變化著的生產活動中的管理，是一種動態，其管理就意味著是不斷發展的，不斷變化的，以適應變化的生產活動，消除新的危險因素。然而更為需要的是不間斷的摸索新的規律，總結管理、控制的辦法與經驗，指導新的變化后的管理，從而使安全管理不斷上升到新的高度。

安全生產關系到企業的生存與發展，通過對安全生產統一的、高度的認識，經過全體施工人員全員、全方位、全過程的控制，對安全生產加強動態管理，就能夠使項目安全建設得以保障。

第二篇：我為安全做貢獻演講稿

“我為安全生產做貢獻”主題演講

再過幾天，就是我礦“****”瓦斯爆炸即礦難事故十三周年。十三年前的那一聲巨響，令**個家庭在瞬間失去了親人，留下的只有凄慘的哭聲與無盡的思念......。在十三年后的今天，我們又該用什么樣的方式去悼念礦難中的工友？又該怎樣去做好安全生產工作呢？為此，我特意結合自身親歷的幾件事，談下自己的體會。

車間主任給我講了這樣一個故事：鐵刺的故事

他記得剛到支柱車間工作時，第一印象是：大大的廠房里面全是堆放齊整的鐵家伙（鐵棚、單體、焊管等），大大小小，長長短短，而我們的工作也就是搬搬運運，這些鐵家伙也就在被我們的“重放整放”中身體出現了狀況。由于單體自身重需兩人抬起同時丟出上跺，干著干著就聽“哎喲”一聲，手糟了。大家一看手被丟來的單體砸中了，紅紅紫紫的幾根手指，痛就不用說了，再看手套死死被壓在單體之間。原來啊，是由于單體長期“碰、撞、砸”，出現了一些小鐵尖，也就是鐵刺，兩人同時使勁丟出，手套順勢被凸出的鐵刺牢牢的鉤住，手來不及抽出，事故就發生了。

第二個故事是作業工具帶來的教訓

那天我的一位同事在氣割工作一段時間后，放下手中割具忙其它工作去了，等一個多小時后，匆匆回來的他急切地拿起割具就點火工作，而就在這時“噗”的一聲，一股火焰從乙炔管噴射出來，造成了這位同事手腕部，腳和小腿部不同程度燒傷。事后經過分析，是由于閘門關閉不嚴和時間過長，可燃氣體又聚集到割具內，一點火，氣體在內部自燃，壓力過大，乙炔氣管被壓力沖落造成人員的燒傷。這是一起沒有相應的檢測手段和安全意識淡薄引起的事故。

靳主任講的兩個故事對我的觸動很大：安全工作要從細節中抓起。我一定要在自己的崗位上時刻注意安全，開工前積極主動查找隱患，發現隱患及時處理，勞保用品穿戴整齊，保護好自己，做到自保互保，按作業規程操作，真正把“安全第一，生產第二，以人為本，杜絕三違”銘記于心，筑牢安全生產思想防線，確保安全生產。

交通工具的產生與發達給人們帶來了便利，加快了生活節奏，同時，一起起交通事故有給人們帶來了一場場痛苦的傷害。記得在一次坐出租車時，遇到紅燈，司機踩下剎車時，我突然看見對面直駛過來一輛黑色轎車，第一感覺是快、很快；“嘭”的一聲巨響，震耳欲聾，腦袋“嗡嗡”作響，恍恍惚惚，天旋地轉的感覺。幾秒鐘仿若隔世，一切歸于平靜，當睜開眼第一眼看到的是前擋風玻璃支離破碎，沾在防爆膜上，身上、駕駛室散落著一些碎玻璃渣，引擎蓋拱了起來，左前車門完全變形了......。的士司機的腳卡在剎車踏板上挪不動了。之后，交警來了，救護車也來了，當救護人員把司機抬上救護車后，我低頭發現他坐的地方全是血，方向盤下那一塊全部擠到了座位邊。由于我坐在后面，并沒有受到太大的傷害，檢查后沒什么大礙。交警說幸好司機兩只腳放在了油門這邊，才沒造成嚴重的傷害，事故是由對面司機酒后駕駛造成的。這次的親身經歷讓我對生命的脆弱有了深刻的體驗。生死就在那一瞬間，而死神卻和我擦肩而過。

安全就是我們每個人的生命,一部部安全法律法規是用血的教訓凝成的，《礦長保護礦工生命七條特別規定》、新《安全生產法》的出臺，以及總書記強調的“發展決不能以犧牲人的生命為代價，這必須作為一條不可逾越的紅線”。這些法律法規和國家領導的重要講話它將指導我們讓災難不再重演。當您對別人的提醒與忠告不以為然的時候,你又怎能想到,一時的疏忽,一次小小的失誤，都將給自己和別人帶來痛苦,給家庭蒙上陰影，給社會帶來負擔，給國家造成損失！而在現實生活中,隨處可見人們違反安全交通法規：馬路上闖紅燈,酒后駕車,超速超載等等不安全的行為隨處可見。我覺得,相對于制定幾部更完善的安全法律法規來說,提高國人的安全意識更為緊迫、更重要。

**事故后，公司、礦加大了安全宣傳、教育力度。舉辦各工種培訓班，讓廣大職工意識到安全的重要性，并考核合格，持證上崗。辦公樓到井口安全文化長廊、1030大巷以及+900猴車道的安全警示標語，從視覺上無不都營造著安全文化氛圍，它無時無刻地提醒著 每一位出入井的工友們：安全無時不在你的身邊，要牢記在心 ；在行動中要以“安全”為準則，干好每天的工作。

這還不夠，我們還要利用好網絡平臺、班前會、安全大課等各種形式，加大對職工的安全生產教育，使職工在思想上有一個深刻的認識，從“要我安全”、“我要安全”到“我是安全的”。并要求干部、黨員、班組長、群監員等骨干分子要積極發揮模范帶頭作用，以身作則，狠反三違，以實際行動帶動身邊的每一位職工認真搞好安全管理，時刻牢記“以人為本，安全第一”，真正做到“高高興興上班，平平安安回家”。只有大家都注意安全了,把安全放入腦中、心中，而不是口中，亊故才能減少，才能實現安全生產，礦區才能更加和諧、平安。才能告慰那些死難的工友們。

愿那些遇難的工友們在天堂里沒有車來車往，沒有瓦斯爆炸，安靜、祥和。謝謝大家！

第三篇：供電企業我為安全做貢獻征文

文章標題：供電企業我為安全做貢獻征文

我是一名今年剛入局的大學生，來到**供電局的兩個多月中，從如火如荼的網改工作現場到認真嚴謹的秋安檢查工作，從女職工計算機比武到這次主題鮮明的安全征文活動，我欣喜的發現我已經走過了從天之驕子到為人民服務的角色轉換.我為能來咸電這樣優秀的企業而榮幸,我為能子承父業象我父親一樣為電力事業

服務而自豪。[找文章到☆好范文 wenmi114.com(http://www.tmdps.cn/)一站在手，寫作無憂!]

2004年11月26日24時，**電力迎來了安全生產1200天的輝煌一頁,成就了建局32年來安全生產的又一次新高。我們應該感謝我們有能運籌帷幄的領導,感謝能兢兢業業堅守在每一個崗位的咸電職工,用1200天的辛苦與努力換來今天的喜悅與累累碩果。做為后來人,我深切的感受到:咸電前輩們,你們是值得引以為豪的,因為你們一直在努力,我也是值得歡呼雀躍的,因為我站在巨人的肩膀上。

也許你們不難發現我的言語里還摻雜著年輕的青澀,但我是真誠的.我從小在咸電家屬院長大,從剛學會叫叔叔阿姨的那天開始,我便能記得為了安全生產，有多少人放棄節假日休息時間，有多少人放下家庭的瑣碎，不計得失，堅守在自己的崗位上。他們戰酷暑，冒嚴寒，工作在生產的第一線，把青春和汗水拋灑在自己熱愛的事業上。這1200天的戰果沒有我的功勞但是我見證了你們的努力！

如今我也是一名咸電人,從小時候期盼爸爸下班回家的懵懂到現在和爸爸一起下班看見媽媽微笑的欣慰,我明白了平安的每一天,是這個城市里人們最簡單的期待.每當送我們下班的班車穿過夜幕,路過街道的時候,我能深深的體會到我們的工作是重要的也是沉重的,因為我們點亮著萬家燈火.這燈火,它可以照亮老農放牧歸來的路,它可以照亮學子夜半苦讀的燈。

電力是國家的命脈,是百姓的必需.它可以讓我們的國家每一天都充滿力量而日新月異,它可以讓我們的百姓日日炊煙而豐衣足食.一方水土養一方人,我們咸電人有義務用我們的工作讓**的明天變的更好。“經濟要發展，電力須先行”,建設西部，開發西部，電力發展是關鍵.社會分工的日益精細,使得電力事業和社會的接觸面日益廣泛,我們的安全生產可以為更多的企業提供源源不斷的動力,可以為更多的百姓提供更方便現代化的生活保障。

目前電力工業正向大電網、超高壓、自動化方向發展,我們在為電力事業蓬勃發展而喜悅的同時更應該認真的把好安全關,因為一旦由于我們技術不精,工作不到位所致的安全隱患也將是更可怕的.電力事故造成的災難是瞬間的,我們沒有亡羊補牢的機會,每一處電力生產場所觸目可及的“安全第一,預防為主”安全標語告戒我們--安全是電力事業的生命線。

1200天,肯定了咸電人1200天的汗水,肯定了咸電“看住、盯牢、跟緊、盡責”的安全生產方針是理性的,肯定了“年有目標、月有計劃、周有安排、日能控制”的計劃管理是超前的,肯定了“注重前期、細化過程、突出預防、超前管理”的工作要求和“嚴管、重處、狠罰、重獎”的安全考核標準是有效的。

過去的是我們的成績,未來的是我們的責任,安全生產記錄每多一天,我們便多了一份成績,也更多了一份責任.那是汗水與責任的淀積,我們應該倍加珍惜;我們的高壓線系著的是我們社會賴以生存的各級單位和工廠,我們的入戶線的那頭是**400萬人民,我們任重道遠;總結過去,展望未來,安全生產是一場接力賽,接過前輩的接力棒,接過父母的接力棒,接過蘊含沉甸甸成績的接力棒,我們不期望第一,我們只希望它沒有終點。

青年朋友們,為了400萬人民的祥和與平安,為了**古城夜夜有閃爍的萬家燈火,為了咸電輝煌燦爛的明天,讓我們接過先輩們手中的接力棒,把安全生產這場沒有終點的接力賽進行到底!

《供電企業我為安全做貢獻征文》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀供電企業我為安全做貢獻征文。

第四篇：我為家鄉做貢獻

我為家鄉做貢獻

高城鎮中心小學 石昀靈

我們每個人都在走不同的路，或為事業四處打拼，或為生計不辭辛苦，但在每個人心中都有一份執著，那是引領你前進的明燈，是給與予你力量的源泉。而我，一名普普通通的人民教師，從事著平淡細微的工作，但，在我心中卻有一團火焰，那就是作為一名合格的人民教師，一個人民滿意的教師，不僅要有精湛的業務，還要有高尚的師德。”。談到為家鄉做貢獻，我想，作為一個人民教師，只有搞好教育工作，才能算是為家鄉做貢獻吧。

回想師范畢業當年，同學們都面臨著就業，很多同學放棄了教師這一職業，而我堅定地踏上了教師這條道路。通過市教育局的考試，我被分到了高青縣高城鎮一所小學，回到了自己的家鄉工作，熟悉中又摻雜著些許陌生。熟悉的是那親切的鄉音，和善的鄉親們、可愛的孩子們；陌生的是鄉鎮的發展和學校的巨變。初出茅廬的我，心中有著361°的熱情，我暗下決心，我要付出百倍的汗水，發揮自己的能力，為家鄉的教育事業、為孩子們的健康成長做出自己的貢獻。

做素質一流的老師

我開始任教的是數學課，這門課程對教師的要求較高，沒有過硬的專業技能和素質，很容易誤導孩子們的學習，對他們以后的數學學習之路造成障礙，于是，我認真地對待每一堂課，每一道例題，每一種解題方法，力爭做到盡善盡美。同時，我利用空閑時間，不斷地給自己“充電”，樹立終身學習的理念，不斷豐富自己的專業技能和專業情感，使自己跟上新課程改革的步伐，適應現代化教育的要求。

另外，我很注重教學實踐的反思總結，及時回顧，審視，評價和探究，從中獲取對自己有價值的經驗和結論，從而對自己的教學活動提出質疑和改進措施，為自己的長遠發展一步步打好基礎。

讓學生全面發展

每一堂課的備課，我都會牢固樹立三維目標的意識，從學生的實際出發，準確的定位知識、能力和情感目標，不說空話、不做廢事；還要依據學科特點和學

生的認知水平，精心選擇內容，牢抓學習重點，突破學習難點，是每一位學生都能在我的課堂上得到他們想要的東西，學到他們渴望的知識。

現在的教育理念強調學生進行自主互助、合作探究式學習，為了達到此目的，我充分發揮教師的指導作用，既調動學生的學習主動性和積極性，又引導學生發散思維，進行有深度、有意義的交流探討；并且注重培養學生們的獨立學習能力和責任感，形成了一種獨立自主而又相互幫助的良好學習氛圍，學生的學習效率大幅度提升，學生的學習能力明顯提高，良好的學習習慣也已悄然形成。

每個孩子都是一個獨具特色的個體，如何尊重孩子的個性，發揮他們各自的長處也是我所關注的。為此，我實行因材施教，尊重差異的教學方法，采用不同層次的教學目標和個別化的教學方式，注重每個學生的身心特殊性，進行個體獨特性的培養和發展，很好地激發了他們的想象力和創造力，也有力地促進了班級整體學習的進步。

做一個“愛心”老師

“教育是植根于愛的”，師愛是教育這棵大樹的源泉，缺乏愛的教學是灰色的，是沒有生機的。

愛是溝通情感的橋梁和紐帶，教學中，我嘗試著把自己情感中最精華的部分送給學生，我得到了學生們的信任，尊重和支持，也得到了學習成績上的回報。我充分運用了體態語言：和藹可親的表情語言、關心鼓舞的眼神語言以及身體距離的藝術運用等等，拉近了我和孩子們的情感距離，增進了我們之間的師生情感，激發了學生的學習激情，使我在組織教學，提高教學效率等方面受益匪淺。

我一直樹立著師生平等的意識，滿足學生心理和安全的需要。創設輕松、和諧、民主的課堂氣氛，以真誠的微笑和滿腔的熱情打動學生，用自己的言語行動感化學生，使學生愉快地、輕松地、全身心地投入到學習中去。

一直以來，“差生”都蜷縮在教師的角落，缺少與他人的交流，在他們心中有一塊“寒冰”，使他們變得自卑、孤單。“不讓一個學生掉隊”是我的一個重要教學理念，為此，我加強了與“差生”的接觸，隨便的談話，側面的了解，發動同學們進行幫助，種種愛心撫慰，終于融化了他們心中的那塊“寒冰”，他們也

變得和其他學生一樣，有說有笑，樂觀開朗，學習上、活動中都變得積極向上，我看在眼中，喜在心上。

全方位評價學生

分數是學生命根的時代已經過去了，社會需要的是全面發展的高素質人才，單純的成績評價方式很難適應時代的要求，所以，在評價學生時，我注重多元化的評價方式，增加學生自評、互評以及學生對教師的評價；評價中，以鼓勵為主，充分關注學生個性差異，保護學生的自尊心和自信心，讓學生看到自己的進步，感受到成功的喜悅，進而激發更大的學習動力。

既然選擇了教師職業，就應該是一個充滿愛心，追求卓越，胸懷理想。關注生命，熱愛學生的天使。“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”。是對教師職業的最好詮釋。也是我追求的職業境界。

咬定青山不放松，立根原在破巖中。選擇了教育，也許是選擇了貧窮，面對貧窮，沒有徘徊，沒有抱怨。這種無私的堅守，就是一種精神貢獻。“窮且益堅，不墜青云之志”。

一直都聽說，教師的社會地位，工資待遇很低，反倒是拖欠，一拖就是幾個月，甚至一年，那時候，彷徨過，猶豫過，是去是留。敢問路在何方？倒叫人取舍難定。

留下吧！這半輩子在沒學什么手藝，就是個教師匠，既然算個匠人，就要把學生教好，育人教書是自己的本職工作，排除一切干擾，學習——教學——學習。在學中教，在教中學，在平凡的崗位上，奉獻自己的光和熱。

現在，全縣乃至全國教育戰線生機勃勃，經濟要發展，教育要騰飛。隨著經濟發展的不斷深入，國家對教育投入的加大，現在，教師職業已經成為全社會最羨慕的職業。實現了偉人預言。我們教師再不為柴，米，油，鹽而揪心發愁。

縱觀高青教育，與時俱進，在發展中崛起，在前進中騰飛。已經踏向教育強縣的征途。這其中有我，有你，有他的一份汗水和功勞。

“一輪明月眼前亮，兩袖清風心底寬”。人的一生就是生命的一次燃燒，就

是生命能量的充分釋放。我們常說；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”今生今世，與教育事業結下不了的情緣。活著就不要虛度，為高青教育多做些力所能及的貢獻，讓自己的生命之花綻放絢麗燦爛的笑容。

我夢想做一個優秀的教師，這很難，但我已在路上，我會用不斷充實自己的文化底蘊，增長自己的教育智慧，開闊自己的課程視野，樹立遠大的職業境界。我相信，“功到自然成”，通過自己的不懈努力，我一定會成為現代化教育浪潮中的“弄潮兒”，為家鄉的教育事業增磚添瓦，為光輝的教育事業添光彩！

第五篇：我為爸爸媽媽做件事

我幫爸爸媽媽做件事李 昂 然

父母的愛是純真、美好、不求回報的。叛逆的我們并沒有理解父母的關愛，有時甚至理解為多管閑事。父母永遠是我們身旁的天使，在我們身旁保護我們。

母愛就像一首田園詩，悠遠純凈，和雅清淡；母愛就像一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；母愛就像一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱；母愛就像是一陣（和熙）和煦的風，吹去朔雪寒冬，帶來春光無限。

父愛如茶，只有慢慢品過后方能體味其中的甘甜和醇香，父愛是一種博大的光澤，是茫茫山河的氣息。他以一種無言的沉默詮釋著父愛的職責，無須言語。又如一股涓流早已深深的侵入你的心窩。父母的愛如此偉大，我們是否應該做一些自己力所能及的事情來報答父母呢？

平時常看父母干活，看起來他們做的輕輕松松，其實自己動起手來才能體會到干活中的疲憊與辛苦。在這個寒假中我就體驗了一番干活的辛苦。

早上天剛亮，我就聽到了拖地的嘩嘩聲、掃地的沙沙聲、還有唰唰的洗碗聲、三種聲音交錯在一起聽起來好似美妙的音樂，因為這是我的父母勞動的聲音，聽了這些聲音我也不由自主的想起床幫他們干活。

我小心翼翼的來到媽媽面前，生怕自己弄臟了媽媽剛剛拖過的地板。我對媽媽說：“媽媽，我來幫您拖地吧！”媽媽吃驚地看著我說：“好孩子！既然你有意，那么你去幫爸爸洗碗吧！”我同意了，到廚房換下了爸爸，以前我洗過幾次碗，但還是不熟練，有時還可能打碎幾個。我想我應該鍛煉一下自己，這回一定要洗好！我在心里暗暗下了決心！我小心翼翼地拿起碗來，先用水沖了一遍，然后擠一點洗潔精抹在碗上，再用手輕輕地擦洗，擦洗過后又用流動的清水沖洗一遍。這樣洗了幾個碗以后，我就覺得手使不上勁，不一會兒，胳膊就覺得酸痛。但我仍然堅持把所有的碗都洗完，洗完碗后，我在心里暗自慶幸這次沒有把碗打碎，同時我深深的感到慚愧，如今才體會到父母親干家務活原來是那樣的辛苦！

其實報答父母有多種多樣的方法，比如：幫父母做家務、在父母辛苦時倒杯水給他們……最好的就是做個眼里有活，手腳利落、做事干練、雷厲風行、說到做到的乖巧孩子、好好學習用成績來報答。

現在想想那些沒有父母的孩子們，他們體會不到父母的愛，也感覺不到父母的辛勞，而且無法實現報答父母的心愿！想到這些我感到我們是多么地幸福，多么地快樂！

請大家行動起來！讓我們在擁有父母關愛的同時，也稍微的報答一些吧！