第一篇：潛心學習_努力做好父母——學《父母規》心得體會

潛心學習努力做好父母——學《父母規》心得體會

11月25日下午13：30學術報告廳，聆聽了萊州養正國學經典學校的校長胡玉涵作的《父母規》家庭教育報告。說實話我對《父母規》真的是見所未見、聞所未聞。聽完報告，我感覺《父母規》對于現今為人父母的我們很是必要與及時，并且聽后使我受益匪淺，感慨頗多！現把感悟分享如下：

一、千教萬教，父母最重要！

孩子是父母的影子。由于多年從事教師職業，我們都知道：學生的許多缺點是能夠在父母身上找得到的。所以，我們要教育子女還要先約束好自己，規范好自己的行為，這樣子女有一個好的榜樣，這一點我們在平日里做的不夠好，每日下班后我們一貫要求孩子寫作業要認真，自己卻眼不離電視，手不離電話。《父母規》使我了解到，父母應該用良好的環境和榜樣去影響、熏陶孩子，小孩的模仿能力很強，他時常受周圍環境的影響，模仿身邊的人或事物，所以家庭的生活環境、家長的榜樣作用便是很重要的。孩子寫作業的時間，絕不看電視，玩手機，只有在休息的時間看看書，或者上網查查需要用的資料。

二、父母修，子女正！

今年暑假我給侄子報了一個輔導班，他的年齡比同齡孩子要小一些，剛開始什么都不懂，還不知道學習是怎么一回事。數學成績總要比別人差一點。作為家長，我心里很著急，但我深知“父母修，子女正”所以沒有責備他，也沒有額外布置課外題來強迫他學習，更沒有規定他考試非得考多高的分。而是從培養好的學習習慣入手，提醒他上課要認真聽，不能受 同學的干擾而影響聽課，放學后首先要把作業獨立完成，有問題先查工具書，不要依賴父母的輔導，就這樣一步一步，潛移默化，成績逐漸在提高，本周數學還考了滿分。這個假期我還為兒子報了個硬筆書法班，用我在《父母規》中的方法來引導他，孩子不但沒有喊累，還學的樂此不彼！

三、放開手，多鼓勵！

現在的小孩大部分是獨生子女，生活自理能力差是不爭的事實。怎么造成的呢？還不是我們大人們的原因?在家里，你什么事都給他代勞了，他用什么來鍛練自已的能力？而我們往往卻給自己找一個借口:只要你學習搞好了，其他事不用你操心。這里，我們恰恰忽視了一個重要的問題:生活的能力與學習能力的相通性，或者說相互促進性。一個自理能力強的人，就是一個做事有條理的人，也是一個思維有特點的人。這些素質表現在學習中，其潛力是無法想象的。所以我認為盡量放開手去，讓小孩自己完成他自己的事。這樣對小孩是很有益的。一個人的健康成長總是離不開鼓勵的。我想這一點我們都知道。關鍵是如何鼓勵，以什么方式鼓勵，在什么時候鼓勵。這些家長們未必都十分清楚。如，你想讓孩子期末考試考得好，你怎么鼓勵？這里有幾個誤區:第一，一味地強調物質鼓勵。小孩考好了，他提什么要求都可以，考差了可能什么也得不到了。第二，不適當的鼓勵。有些家長機械地認為，提倡鼓勵就是不管小孩做得怎么樣，都是一樣的鼓勵。到最后，可能你的鼓勵對你自己而言都沒有什么吸引力。第三，從來不鼓勵。認為嚴厲可以讓小孩更好的成長。所以，以上種種都是我們通常易犯的錯誤。通過《父母規》的學習我在反思，我們應該做孩子是最好的朋友，這比盲從的鼓勵更重要。我從不責備我的孩子，當然有問題的時候，我只是幫他分析產生的原因。所以我與孩子的關系很好，他也很樂意向我講一些他的趣事或苦惱，和我探討一些他這個年齡不懂的問題。這樣做當然不夠。我一星期，不管工作多忙，總是要抽出一兩個晚上的時間與他一起活動活動。比如，打球，散步，讀書，看電視什么的。所以要想小孩與你交流，作為家長，必須學會與他成為朋友。

四、給自由，注獎懲！

我感覺這一點平日里自己做的比較好。注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點。從細微處發現孩子的優點和缺點，幫助孩子發揮優勢、彌補不足，并及時發現孩子的變化，表揚和鼓勵進步，批評和糾正錯誤，防微杜漸，防患于未然，保證孩子健康成長。我平日非常注重與孩子的交流，每天都與孩子聊一聊學前班發生的事，從他的講述中就能夠發覺他的進步或問題，有進步及時表揚，有錯誤要嚴肅批評，但表揚與批評的尺度應該把握好，最好不要用物質和金錢，而以精神獎勵為主。不光如此，更要全面了解與小孩經常在一起玩的伙伴，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，如果發現交往密切的同學之中有行為習慣不好的，要教導他不能受別人壞習慣的影響，并且要注意與這種人保持距離。

五、為孩子建立自信心!

做父母的都不賞識自己的孩子，孩子的自信從何而來？發明家愛迪生，幼年求知欲很強，喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問題，因此闖下大禍。剛進校3個月的他，被勒令退學。他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長，為兒子建立自信心，給他講文學、物理和化學，培養他愛學習，愛科學的習慣。愛迪生的求知欲因此進一步被激發起來。“天才”的萌芽在不知不覺中成長，最終成為舉世聞明的發明家。可見成功源于自信，自信心的樹立，來自于周圍的人們的常識。愛迪生的母親不賞識自己的兒子，就沒有今天的發明家愛迪生，對目前發展比較差的孩子，家長要用放大鏡找他們的閃光點，幫助孩子樹立克服困難的信心。當孩子需要幫助時，家長的幫助要掌握一個度，絕不可越佾越皰，要留有余地。如：孩子問某字怎么寫，有的家長會隨口報出來，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問某字怎么寫，倒不如鼓勵孩子“你不是會查字典嗎？先查查看，再來告訴爸爸(媽媽)。”(這樣的引導，孩子會欣然去查字典)。這樣不僅省卻了家長的許多時間，更重要的培養了孩子的自已動手去獲取知識。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會到成功的喜悅，從而建立起自信心。

以上是我學習《父母規》對孩子教育的一些心得和體悟，每個孩子都有不同的性格和特點，相信每個家庭也都有教育子女的成功經驗和方法，所以我們還要繼續學習和借鑒《父母規》中一些如何教育孩子的經驗與方法，我們的最終目的只有一個，那就是能夠使孩子健康茁壯的成長！

第二篇：潛心學習努力做好父母——學《父母規》心得體會

潛心學習努力做好父母——學《父母規》心得體會

7月12日下午劉校長給我打電話，說讓自學《父母規》，《父母規》？說實話我對《父母規》真的是見所未見、聞所未聞，怎么學？這成了我假期最頭疼的事，還好劉校長給我留下了一個學習網站的網址，經過我十多天的細心研讀、認真學習，我感覺《父母規》對于現今為人父母的我們很是必要與及時，并且學完之后使我受益匪淺，感慨頗多！

我兒子今年七歲，馬上就要上小學一年級了，我是一名教師，所以從他出生到現在，我都一直努力實施科學的引導與正確的教育方法；營造公平、民主的氛圍；爭取讓孩子快樂，健康，茁壯成長。但學完《父母規》后，我感覺這幾年在教育孩子的事情上還是存在著一些問題的。現把感悟分享如下：

一、千教萬教，父母最重要！

孩子是父母的影子。由于多年從事教師職業，我們都知道：學生的許多缺點是能夠在父母身上找得到的。所以，我們要教育子女還要先約束好自己，規范好自己的行為，這樣子女有一個好的榜樣，這一點我在平日里做的不夠好，每日下班后我一貫要求兒子寫作業要認真，自己卻眼不離電視，手不離電話。所以學前班上半年老師給我們提出，兒子上課注意力不集中。讀完《父母規》我了解到，父母應該用良好的環境和榜樣去影響、熏陶孩子，小孩的模仿能力很強，他時常受周圍環境的影響，模仿身邊的人或事物，所以家庭的生活環境、家長的榜樣作用便是很重要的。我和我愛人商量好，孩子寫作業的時間，絕不看電視，玩手機，只有在休息的時間看看書，或者上網查查需要用的資料。假期里我們還買了許多古今中外歷史經 典書，如《四大名著》、《百科全書》、《成語故事》、《一千零一夜》、《格林童話選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記、科學家傳記等等，我愛人還喜歡國學方面的書，兒子現在也跟著學一些，我們正有意識的培養兒子“與書為友”的習慣，我認為這些好習慣會影響孩子的一生，對他人生的發展是有益無害的。

二、父母修，子女正！

今年暑假我給兒子報了一個輔導班，他的年齡比同齡孩子要小一些，剛開始什么都不懂，還不知道學習是怎么一回事。數學成績總要比別人差一點。作為家長，我心里很著急，但我深知“父母修，子女正”所以沒有責備他，也沒有額外布置課外題來強迫他學習，更沒有規定他考試非得考多高的分。而是從培養好的學習習慣入手，提醒他上課要認真聽，不能受同學的干擾而影響聽課，放學后首先要把作業獨立完成，有問題先查工具書，不要依賴父母的輔導，就這樣一步一步，潛移默化，成績逐漸在提高，本周數學還考了滿分。這個假期我還為兒子報了個硬筆書法班，用我在《父母規》中的方法來引導他，孩子不但沒有喊累，還學的樂此不彼！

三、放開手，多鼓勵！

現在的小孩大部分是獨生子女，生活自理能力差是不爭的事實。怎么造成的呢？還不是我們大人們的原因?在家里，你什么事都給他代勞了，他用什么來鍛練自已的能力？而我們往往卻給自己找一個借口:只要你學習搞好了，其他事不用你操心。這里，我們恰恰忽視了一個重要的問題:生活的能力與學習能力的相通性，或者說相互促進性。一個自理能力強的人，就是一個做事有條理的人，也是一個思維有特點的人。這些素質表現在學習中，其潛力是無法想象的。所以我認為盡量放開手去，讓小孩自己完成他自己的事。這樣對小孩是很有益的。一個人的健康成長總是離不開鼓勵的。我想這一點我們都知道。關鍵是如何鼓勵，以什么方式鼓勵，在什么時候鼓勵。這些家長們未必都十分清楚。如，你想讓孩子期末考試考得好，你怎么鼓勵？這里有幾個誤區:第一，一味地強調物質鼓勵。小孩考好了，他提什么要求都可以，考差了可能什么也得不到了。第二，不適當的鼓勵。有些家長機械地認為，提倡鼓勵就是不管小孩做得怎么樣，都是一樣的鼓勵。到最后，可能你的鼓勵對你自己而言都沒有什么吸引力。第三，從來不鼓勵。認為嚴厲可以讓小孩更好的成長。所以，以上種種都是我們通常易犯的錯誤。通過《父母規》的學習我在反思，我們應該做孩子是最好的朋友，這比盲從的鼓勵更重要。我從不責備我的孩子，當然有問題的時候，我只是幫他分析產生的原因。所以我與孩子的關系很好，他也很樂意向我講一些他的趣事或苦惱，和我探討一些他這個年齡不懂的問題。這樣做當然不夠。我一星期，不管工作多忙，總是要抽出一兩個晚上的時間與他一起活動活動。比如，打球，散步，讀書，看電視什么的。所以要想小孩與你交流，作為家長，必須學會與他成為朋友。

四、給自由，注獎懲！

我感覺這一點平日里自己做的比較好。注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點。從細微處發現孩子的優點和缺點，幫助孩子發揮優勢、彌補不足，并及時發現孩子的變化，表揚和鼓勵進步，批評和糾正錯誤，防微杜漸，防患于未然，保證孩子健康成長。我平日非常注重與孩子的交流，每天都與孩子聊一聊學前班發生的事，從他的講述中就能夠發覺他的進步或 問題，有進步及時表揚，有錯誤要嚴肅批評，但表揚與批評的尺度應該把握好，最好不要用物質和金錢，而以精神獎勵為主。不光如此，更要全面了解與小孩經常在一起玩的伙伴，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，如果發現交往密切的同學之中有行為習慣不好的，要教導他不能受別人壞習慣的影響，并且要注意與這種人保持距離。

五、為孩子建立自信心!

做父母的都不賞識自己的孩子，孩子的自信從何而來？發明家愛迪生，幼年求知欲很強，喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問題，因此闖下大禍。剛進校3個月的他，被勒令退學。他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長，為兒子建立自信心，給他講文學、物理和化學，培養他愛學習，愛科學的習慣。愛迪生的求知欲因此進一步被激發起來。“天才”的萌芽在不知不覺中成長，最終成為舉世聞明的發明家。可見成功源于自信，自信心的樹立，來自于周圍的人們的常識。愛迪生的母親不賞識自己的兒子，就沒有今天的發明家愛迪生，對目前發展比較差的孩子，家長要用放大鏡找他們的閃光點，幫助孩子樹立克服困難的信心。當孩子需要幫助時，家長的幫助要掌握一個度，絕不可越佾越皰，要留有余地。如：孩子問某字怎么寫，有的家長會隨口報出來，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問某字怎么寫，倒不如鼓勵孩子“你不是會查字典嗎？先查查看，再來告訴爸爸(媽媽)。”(這樣的引導，孩子會欣然去查字典)。這樣不僅省卻了家長的許多時間，更重要的培養了孩子的自已動手去獲取知識。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會到成功的喜悅，從而建立起自信心。以上是我學習《父母規》對孩子教育的一些心得和體悟，每個孩子都有不同的性格和特點，相信每個家庭也都有教育子女的成功經驗和方法，所以我們還要繼續學習和借鑒《父母規》中一些如何教育孩子的經驗與方法，我們的最終目的只有一個，那就是能夠使孩子健康茁壯的成長！

本文作者為《父母規》學堂第二期講師班學員

英華初中部白紅格

第三篇：學習《父母規》心得體會

學習《父母規》心得體會

通過學習《父母規》，我受益匪淺,感慨萬千.父母是孩子的影子,今為父母,責任重大。我是兩個孩子的母親,責任更加重大。

教育分為家庭教育、學校教育、社會教育三大類，家庭教育擺在第一位，因為家長是孩子的第一任老師，孩子又是父母的影子,所以父母一定要為孩子做榜樣，要求孩子做到的必須自己先要做到。

比如;我要求孩子孝敬長輩,講文明,懂禮貌.我就從很細小的環節做起,每天早上起床向長輩、父母問好，晚上睡覺時和孩子相互說晚安；逢年過節給公公婆婆買禮物，平時注意從身體上、生活上關心老人，每逢他們的生日從不忘記給他們獻上一份孝心，所以我的兩個孩子從小就象我一樣孝敬爺爺奶奶,孝順我們。孩子從不吃獨食，不管吃什么首先想到的是我們長輩。由于我們長幼互敬互愛,所以我們家庭和睦，令人羨慕。我深深感到父母的榜樣作用是最重要的，因為孩子是模仿天才，而父母是孩子最早最直接的效仿對象，如《父母規》所說：言傳一,身教萬，父母的表率作用是何等的重要啊！如果我們的社會人人都這樣孝字為先，互敬互愛，那不就家和萬事興、天下都太平了嗎？

孩子在成長過程中沒有不出問題的，父母的職責就是成為孩子的導師。陪伴、幫助孩子一起解決和改正成長過程中遇到的一些問題及錯誤，引導孩子茁壯成長。

孩子出問題了，一定是父母自己首先出了問題。我們看到有些孩子在青春叛逆期時，吸煙，喝酒，打架斗毆，自殘，和父母對著干；幾乎每天都有孩子走上犯罪道路，甚至自殺。其根本原因就是他們在家里沒有得到應有的關愛，得不到尊重，感覺不到家中的溫暖和父母對他們的理解。一回到家中，他們聽到的是父母不停的嘮叨、指責、攀比、打罵，使恐慌，無助、壓抑充斥孩子內心，日積月累給孩子內心深處造成了巨大的傷害。

我的老大是個女兒，16周歲了，前兩年正是青春叛逆期。她的同班同學譚某某和她一樣也處于叛逆階段。但由于她同學的父母在孩子的叛逆期沒能理解孩子，總是和孩子對著干，發現孩子稍有一點不順眼的地方，就對她大發脾氣，甚至當眾指責，批評，導致孩子學習成績大大下降，慢慢變得沉默寡言，把自己封閉起來，原本活潑開朗的孩子變得孤獨冷漠；而我的孩子同樣是處在叛逆期，由于我的因勢利導，孩子平穩度過青春期，越變越優秀。

作為父母正確引導孩子順利地度過叛逆期，放下身段，和孩子做朋友，發現問題不是去指責、批評，而是和她一起促膝談心，找出原因共同面對共同解決。只要發現她有進步就豎起大母指夸獎她、鼓勵她。叛逆期的孩子脾氣暴躁，做父母的要去理解包容她（他）們，等他們脾氣過后再去與他們溝通，千萬不能在孩子生氣發火的時候家長也大發雷霆。《父母規》說：“父母者，大人也”，所謂大人首先應能控情緒。讓孩子生活在幸福快樂的家庭，生活在贊美和鼓勵當中，讓孩子充滿自信是父母的職責和修為。我女兒16周歲就上了大學，和她同班的那個同學形成鮮明的對比。這就足以說明孩子的問題不在于孩子，而在于父母，因為你是孩子的人生導師。家庭不僅是生命的港灣、享受和快樂的場所，更是一個真真實實的修道場。因為只有在親密的關系中我們才會暴露真實的自我，才會毫不客氣的相互指責、批評，也才能從中慢慢修練得越來越懂得包容，接納；而非家庭成員間就完全兩樣，相互間客套多，即使發現對方有問題也是拐彎抹角的說說而已。就拿一對夫妻來說，在談戀愛期間總是想千方百計討對方喜歡，說一些對方愛聽的話，刻意隱瞞自己的缺點與毛病。裝腔作勢的度過戀愛期。結婚成家后，缺點暴露，總覺得對方不如婚前好，很多夫妻婚后才發現自己有很多不足，這就是家庭修道場的作用。夫妻間誠懇指出對方的問題，相互學習對方的優點，不斷取長補短，一家人的親子關系，夫妻關系，婆媳關系非常融洽，也有利于促進與朋友，同事，合作伙伴的關系。

當今社會有很多家長認為孩子是自己的，認為教育孩子是自己的私事，愛怎么管就怎么管，愛怎么教就怎么教，與別人無關系，認為父母可以掌控孩子的一切。其實孩子是一個獨立的個體，家長的任務應是幫助孩子成為他自己。

國有國法，家有家規。要給孩子建立規則意識，養成遵守規則、規矩的習慣。如吃飯時長輩不在席孩子不許先動筷，一定要長輩上桌后晚輩方可吃飯。還有按時起居、文明禮貌、早晚刷牙、飯前便后洗手??這些都已成為我門的家規。當然我們父母首先要帶頭做到。我認為一個家庭中女人最重要。“女人好、好一窩、好三代。女人壞、壞一窩。一代無好妻、三代無好子、一代有好妻、三代有好子女”是千真萬確的。一個家庭母親對孩子的教育最重要。我身為兩個孩子的母親，一定要把《父母規》作為座右銘，認真學習，修煉自我，成為孩子的好榜樣、老公的好妻子，公公婆婆的好兒媳。

孩子是父母的希望，祖國的未來。愿大家從《父母規》從中領悟為父母之道，做一名合格的父母。因為父母修、子女正、家道齊、天下平。父母修好了就是子女、家庭及社會之福啊！

本文作者為《父母規》學堂第一期講師班學員

山東陵縣英翔外語學校楊雪輝

第四篇：學習《父母規》心得體會

.學習《父母規》心得體會

學習《父母規》令我耳目一新，好多內容與我產生共鳴，更有些內容讓我感到一種能量，一份責任，一份使命。

一個家庭孩子所有的問題歸根到底都是父母問題的映射。《父母規》中講：?銅為鏡，正衣冠，子為鏡，照已過?。《父母規》教家長如何在伴隨孩子成長中發現和糾正自己的問題，如何通過孩子來修行家長。在日常家庭中，我常常有來自于生活和工作的壓力，也會因為孩子的一些小問題覺得孩子不體諒自己而使情緒爆發，仔細分析，其實這個過程是自己在釋放自己的壓力，情緒發泄了，問題也沒解決，又無形中將壓力傳遞給了孩子，孩子是無辜的。孩子的問題正是自己的修行不夠，修養不夠，發泄情緒是家長無知、無力、無能的表現。尤其是當孩子犯了錯誤，發泄情緒是家長與孩子之間的‘溝通’的常見方式，這樣不僅不利于問題的解決，還會造成不利影響，孩子今后遇到問題也會情緒失控，轉嫁出去影響自己、影響家庭、影響學校。

我總結了以下幾點： 1.與孩子一起成長

我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規范，培養孩子良好的行為習慣。我們的許多缺點在孩子身上也能看見。小孩的模仿能力很強，我們的言談舉止直接影響到孩子，比如，做不到的事情，不要答應孩子；不能在孩子面前說臟話；更不能在孩子面前撒謊。我相信很多父母深有體會！孩子畢竟還小，他們分辨是非能力和良好的行為的養成，要來自平時生活中看到的，所接觸的環境和接觸的教育，因此，家長的榜樣作用便是一種無聲的教育。2.與孩子做朋友

在生活中，學習上要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，做孩子的知心朋友，贏得孩子的信任。讓孩子講講每天學校里發生的事情，不管講什么都好，家長要耐心傾聽。聽聽她對一些事情的看法，告訴她什么是對的，什么是錯的。讓她感覺我們是朋友。切忌千萬不能家

長制；獨斷專行，要與孩子商量，培養孩子的自信心。堅決不能打罵孩子。3.學會做父母

做為父母，保持家庭生活美滿和諧，培養孩子獨立自主的意識。家庭和睦，也是培養孩子快樂性格的一個主要因素。盡量不要在孩子面前吵架。盡可能多一些時間陪孩子讀書，做游戲??讓她感覺到家的溫馨，給孩子一個良好的學習環境。孩子在成長的過程中，碰到的

坎坷會很多，也許他們會摔倒在地擦破了皮，也許會因為伙伴的之間誤會而傷心哭泣，也許會因為某個愿望未實現而灰心失望。父母不可能每時每刻都在關注這些事情。即使能夠關注，也可能會因為過多的干預而使孩子產生心理上的依賴，失去自己處理問題的能力。我們家

長一定要注意培養孩子獨立自主能力，讓孩子學會在自己的世界里面成長。

32班 王蕾的媽媽

第五篇：如何做好父母---《父母規》學習心得

如何做好父母---《父母規》學習心得

父母是孩子的第一任老師，孩子的行為不是被教導而成，而是被模仿和影響而成，父母的言傳身教，潛移默化是對孩子最好的教育。家庭是社會的基本細胞，家庭教育成功了，社會國家才能真正安定和諧。家庭教育應該是最直接的方面，而父母是對孩子影響最大的外界因素，因此，《父母規》的學習，使我明白了：父母修，子女正，家道齊，天下平。

一、做好父母的原則

學會發現。發現孩子，發現自己。面對自己的孩子，許多家長都有恐懼心理。恐懼孩子學習不好，恐懼自己的孩子交友不當，恐懼自己的孩子不跟父母說真話。因為恐懼和緊張，在父母和孩子之間的交往中建立了一個錯誤的機制。在學習上，父母一般采取誘惑、恫嚇和過分保護的策略，在孩子的交友上，父母們又采取堵塞跟蹤、威脅看管的方式。這樣的結果會導致孩子與父母之間心靈的距離越來越遠。父母的出發點是好的，但孩子一搬不能接受。特別是處在青春期的孩子本身就很叛逆。徐老師奉勸父母們要學會尊重孩子的人格，尊重孩子的感情。

學會播種。播種愛的種子。現在的父母給予了孩子過度的關心和保護，致使很多孩子除了學習之外什么也不會，更別說去關心別人和幫助別人。由此造成很多孩子心理缺陷。其實，父母僅僅給孩子創造良好的學習環境是不夠的。要在孩子的心中播下愛的種子。這是對孩子一生都受益無窮的禮物。一個有愛心的人就會有責任感，就能夠面 對挫折，就會有好奇心和同情心，懂得理解別人，懂得充滿自信的生活。

學會和孩子交流。父母學會與孩子溝通的前提是要了解自己的孩子，讀懂孩子這本書。父母與孩子之間良好的溝通也是教會孩子將來如何與這個社會融合的重要途徑。徐老師呼吁為人父母們：如果你的孩子是一個容易出錯的孩子，如果你的孩子是一個目前比較落后的孩子，如果你的孩子正在遭遇失敗，那么，作為父母應該學會擁抱孩子，撫摩孩子和注視孩子，讓自己的孩子感覺到父母以他為驕傲。因為孩子的心不出問題，孩子的成長就不會有問題。

二、如何做合格的父母

1.提供孩子鍛煉的機會。不要總以為孩子小，太多事情做不好，當遇到困難時，可以提示孩子動動腦筋想一想，也可鼓勵他們實踐，通過鍛煉使孩子獲得自信，以堅強的意志戰勝困難。在現實生活中，很多父母雖然沒有多少文化知識，無法傳授孩子知識和技能，但他們卻從小培養孩子堅強的性格，讓孩子終身受益。

2.設置一些小小障礙，放手讓孩子去解決，培養孩子獨立做事、獨立處理問題的能力。這類父母一定是很有智慧的。他們深知能力的培養對孩子將來的生活一定會有所幫助。

3.經常給予鼓勵和幫助，有進步應肯定，遇挫折時，要疏導，幫他分析道理，找出問題所在。

4.鍛煉孩子心理承受能力和心理平衡能力，鍛煉孩子在困難面前不低頭的堅強意志和性格。家長在家中要營造寬松的氛圍，允許孩子 有自己的想法和生活方式，使孩子形成寬容、忍耐、客觀平和的心態。5.培養孩子的社交能力和素質，鼓勵孩子與人交往，不應以“妨礙學業”，不讓他去交往，更不要把孩子的同伴粗暴地趕走。有針對性地引導孩子以多種形式參與社交，學會綜合運用語言表達、書信通訊、運動旅游等途徑，并培養誠信意識、現代意識和國際意識。

三、父母教育是家庭教育成敗的關鍵。既然是關鍵，父母的教育自然很重要，但教育也有多種形式，一種是正面教育，告訴孩子該怎樣不該怎樣，鼓勵孩子做什麼，禁止孩子做什麼，限制孩子做什麼。沒種教育方法和教學手段都有其優勢和局限，一個合格的父母不應該僅僅是要做到如何教，而是自身要避免自己什麼不能做。

在教育孩子中父母應避免做的事

1.孩子在場不要吵架，任何時候都不要對孩子說慌，父母之間要相互謙讓，相互諒解。

2.父母與孩子之間要保持平等關系，孩子的朋友來家做客時不要表示不歡迎。對孩子提出的問題，要盡量全面答復。在孩子的朋友面前，不要講孩子過錯。

3.不要過分地強調孩子的缺點；對孩子的愛要穩定，不要動不動就發脾氣或打罵。不要當著孩子的面講他人的壞話。不可在孩子面前泄露別人的隱私。不可說孩子無法理解之事。不可談論使孩子憂慮而又無能為力的話題，否則會變成孩子沉重的精神負擔。

四、父母要鼓勵、愛護、賞識你的孩子，對孩子有耐心。國外流傳著這樣一首《育兒歌》：“挑剔中成長的孩子，學會苛責； 敵 意中成長的孩子，學會爭斗；譏笑中成長的孩子，學會羞怯；羞辱中成長的孩子，學會自疚；寬容中成長的孩子，學會忍讓；鼓勵中成長的孩子，學會自信。”這首育兒歌，含有豐富的哲理，說明家長的教育思想、教育態度和教育方法等，對孩子的身心發育都有密切的關系。最后一句“鼓勵中成長的孩子，學會自信。”

五、合格的父母應該主要做的事情

1.每個月至少帶孩子去一次書店看書，從小就培養孩子閱讀的習慣，孩子終生受益。

2.給孩子訂一種以上適合孩子閱讀的報刊，擴大孩子的知識面和對社會的了解。

3.培養孩子關心天下的廣闊胸懷，買一個地球儀、一張世界地圖、一張中國地圖放在家里，每當新聞報道到哪個地方，盡量抽出和孩子把哪個地方找出來，讓孩子足不出戶就可以“行”萬里路，天天播放新聞，孩子就“閱”盡天下了。

4.讓孩子做適合家務，孩子首先是人，即使孩子將來成為偉人，現在能把飯菜做出來就餓不了他。什么東西都要學習才會的，不給孩子機會鍛煉他怎么會？

5.在孩子睡覺前跟他聊聊天，父母在孩子睡覺前和他們聊聊天，這個時候是父母和孩子最佳的溝通時間，然后道聲晚安。

孩子是我們生命的延續，是我們家長的希望和寄托。孩子的成長，牽動著我們的心，涉及全家的幸福。家長作為孩子的第一老師，要為人師表。家長的表率作用與自身素質緊密相連。有人說：父母的素質 就象火山底下的巖漿，積累得越厚實、越豐滿，孩子成才的爆發力越強烈。

六、合格的父母要掌握的九個方法

方法一：給孩子一個空間，讓他自己處理。要求他自主地活動，提高獨立行動能力。

方法二：給孩子一個時間，讓他自己安排。要求他科學分配時間，提高時間利用率，讓孩子學會安排自己的時間是非常重要的。

方法三：給孩子一個條件，讓他自己去干。要求他主動實踐，經受鍛煉

方法四：給孩子一個問題，讓他自己去找答案。要求他獨立思考，自行分析和解決問題

方法五：給孩子一個困難，讓他自己去對待；要求他不怕困難，勇于戰勝困難，從“窮人的孩子早當家”這句話說起。

方法六：給孩子一個機遇，讓他自已去抓住。要求他主動抓住機遇，發揮自己的聰明才智而獲取成功。

方法七：給孩子一個交往，讓他自己去合作。要求他正確對待，以正確思想戰勝錯誤想法，以積極的態度克服消極心理

方法八：給孩子一個權利，讓他自己去使用。要求他合理運用權利，正確處理權利和義務關系

方法九：給孩子一個題目，讓他自己去創造。要求他開動腦筋，提出獨特的想法

學生的成長離不開學校、家庭和社會的共同教育。父母是孩子的 第一任老師，重視了家庭教育，學校教育將事半功倍，學校教育需要家長的理解、支持、配合和參與，只有家校教育協調一致形成合力，才能使學生得到健康發展。作為家長，能與孩子一同成長也是一件快樂的事，在教孩子的過程中也給我們增長了好多知識，十年育樹、百年育人，我們要為做好孩子的第一任老師而努力！

本文作者為《父母規》學堂第二期講師班學員

英華初中部劉麗英