第一篇：父母規讀后感800字

父母規讀后感

苗粉英

時光匆匆，我們也在不斷的成長，每個人的成長都是不同的，但一樣的是每個人的成長都是幸福，快樂的，也是坎坷的，充滿煩惱的。

記憶中我只上了小學，可是隨著年輪漸漸的增長，把學的知識幾乎忘光，每天的事情壓的我喘不過氣來，那有時間看書寫字，更別提寫文章了。

自從我參加了我們農家女讀書協會這個團隊，把放棄多年的學習，在這里又給了我前行學習的動力。

更好的是老師們，用最好的千人聊微課堂，給姐妹們講課，讓更多的姐妹在家就能學到知識，尤其是父母規，讀了50多天我受益匪淺，真是慚愧很多道理不懂。

現在結合自身情況談談我的讀后感言。

父母規百日行動，說到愛孩子我們每個做父母的都能夠說出一大堆愛的方式，給他們好吃好穿，給他們最好的教育，給他們找最好的職業。這些是目前大多數父母爭先恐后地做著，可是廣大的父母們，我們只是忙著做這些，我們有沒有回過頭來思考下，我們父母以為最好的愛是孩子需要的嗎？

就拿這個暑假來說吧！孩子每天都在玩手機，玩游戲，看電視，沉迷于電腦。我看在眼里，急在心里，脾氣暴躁的我動不動就大聲嚷嚷，隨時隨地就動手打下去了，別說溝通了，我說的話就是對的孩子必須服從，在生活中我沒有做到一位好媽媽，自從老師把父母規發出來，讓大家讀姐妹們個個讀的很棒，做的很好，我就是沒有勇氣讀出來，于是我就在家找一個本子寫，一邊寫一邊輕聲讀，這樣寫著讀著就慢慢的記在心里了。

讓我們做父母的都能夠以孩子的喜好而決定，他的人生而不是父母覺得好，就讓孩子無條件的去做，真的不需要的我們指手畫腳，我們可以在他們身邊陪伴支持就好，在陪伴過程中我們父母也得以提升。

作為父母正確引導孩子順利地成長，放下身段和孩子朋友，發現問題不是去指責，批評，而是和他一起促膝談心，找出原因共同面對，共同解決，只要發現有進步就夸獎他，鼓勵他。

父妻和諧，家人和睦，給孩子創造一個幸?？鞓返募彝?，做好孩子的領路人，多行善事，結善果。做最親密的榜樣，最慈愛的父母。

為了孩子我一定改正自我，不僅讓自己做好，我還要把學到的知識，分享給身邊的每個人，讓大家都行動起來，加油！

最后我還要說句心里話，衷心感謝房老師，高老師和陳瓊老師，還有群里所有的姐妹，讓我學到很多書上學不到的知識，感謝這個平臺讓我認識了您們。

第二篇：父母規讀后感（定稿）

父母規讀后感

（一）父母是孩子快樂飛翔的天空

南雪花

2014年11月份去河北邢臺參加金色雨林的培訓，意外收獲，第一次與《父母規》結緣，啟智學校的王校長贈我《父母規》，回來細讀數遍，總覺愛不釋手，如涓涓細流滋潤著心田。可憐天下父母心，有誰不想自已的兒女成龍成鳳，但往往事與愿違。

今天又捧讀《父母規》，讓我想起了三年前的日子，我的心情猶如烏云蔽日，悲愴而沉重。“勿失教，勿寵溺”,究其根源，是父母將兒子逼上了不歸路，正所謂“種惡因，得惡果”.那是一個萬物復蘇、欣欣向榮的陽春三月，身邊一朵含苞欲放的花蕾卻黯然凋零了，一位朋友的兒子于2012年3月6日在家中用一氧化碳中毒的方式自殺身亡，結束了年僅24歲的生命。

事故發生后，我陪伴他的父母度過了難熬的三天時間，真是度日如年。面對此情此景，在場的人都流下了悲痛的淚水。痛定思痛，眼下青少年輕生成為社會問題，有多少青春的花朵在風雨中凋零。

用愛心傳遞溫暖

“人世間，愛第一，愛之源，父母親?！薄爸灰巳硕极I出一點愛，世界將變成美好的人間，這是心的呼喚，這是愛的奉獻，這是人間的春風，幸福之花處處開遍”.作為父母，更要把點點滴滴的愛心傳遞給孩子，有句至理名言，“家是講愛的地方，不是講理的地方”.讓家成為溫馨的港灣，而不要成為莊嚴的審判廳。理是要講的，但盡可能要講究方式方法，千萬不要讓孩子產生恐懼甚而叛逆的心理。讓家成為茫茫大海中的燈塔，不管這葉扁舟駛得多遠都環繞在她的周圍，時時回望、留戀于她的光明與溫暖。

用交流融化堅硬的冰雪

《父母規》中有“善溝通”的至理名言：“子女呼，應及時，子女聲，要傾聽”,溝通是心與心的交流。溝通就像一座橋梁，只有腳踏實地地跨越它，才能欣賞到另一方的優美景象。不管是何種情形，都要與孩子溝通。如今孩子的心理很脆弱敏感，外界的誘惑也很多，父母要給孩子創造輕松的家庭環境，打造良好的親子關系，孩子才能敞開心扉，表達自己的心理需求，建立互相體諒、欣賞和尊重的家庭氛圍。

“成長時，惑相伴”,一點不假。我朋友的孩子，因駕駛別人車輛發生車禍損壞了車，對方訛詐索要巨額賠款，并強迫簽訂了限期還款的協議，但孩子不敢與家人溝通，成為自殺的直接導火索。這件事警示我們，平時要與孩子建立暢通無阻的溝通渠道?！凹磿r解，無滯絆，” “不埋怨，不指責，不威逼，不利誘?！睙o論孩子在外面闖了多大的禍，還是與家人發生了多大的矛盾，溝通可以融化冰雪、穿云裂石，避免不該有的災難。

讓童心在快樂的天空飛翔

童年是什么？是樹上的蟬，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的迷藏。總之童年是無憂無慮的，幸福美好的。每個人回想起童年的趣事，臉上總會泛起紅潤的光彩，五彩繽紛，絢麗奪目。數不盡的往事就像潺潺的溪水……

如今的80、90后，沒有在山上挖野菜時相互嬉戲的樂趣，沒有了一邊吃著野果子一邊往背簍里裝的樂趣，有的只是一疊比一疊厚的作業，一摞比一摞高的教科書。尤其生長在水泥鋼筋的森林里，更難以尋找到快樂的童年。

“人之者，境之鑄，境之者，父母造”.家長盡可能要讓孩子心情愉悅，不能把大人的思維強加給孩子，以防孩子產生“厭世”的心理，給孩子創造一個快樂的生活空間，如快樂的小鳥翱翔于藍天。

不經風雨怎見彩虹

如今的家庭，孩子都成了原心，所有事都圍繞著孩子轉圈，過分溺愛，生長在家庭的溫室中，“寵與溺，造安逸，安其生，喪其能”,我朋友因少時家庭貧困讀書甚少，一輩子最大的愿望就是讓兒子多讀些書。在對子女的教育中過于嚴歷，孩子產生了叛逆心理。兒子成長中的荒誕任性真讓父母身心疲憊，不管是在小學還是中學，每進一所學校，他總是因打架斗毆的惡習被開除，父母幾乎給全市的學校挨個兒求人說情，兒子初中沒畢業就輪換完了全市的中學。但是父母仍沒有放棄望子成龍的心愿，又送到省城貴族學校讀書，但他依然我行我素，無奈結束了求學的生涯。

無奈之下，父母望著遠行的列車，將兒子送上了從軍的道路。退伍歸鄉依然在父母的大樹下乘涼，最終又走上不歸路，不幸的是正應了《父母規》中“寵與哄，增自我，長任性，后患大?！钡膼汗?。

生命不能承受之重

如今的孩子都在幾代人的精心呵護下成長，脆弱的像柔荑，成為最需要心理支持的群體。青少年心理問題研究專家認為，青少年自身性格、心理不夠健全，他們正處于身心的成長發育期，性格特點尚不定型，自我控制能力較低，當遭受巨大壓力、無端冤枉或過激責備，得不到家庭溫暖，都易使孩子產生自卑、憤恨、自暴自棄的心理。意外的挫折和打擊，都可能使脆弱的心理悲觀絕望，就會想到毀滅自己。

當遇到壓力無力戰勝，首先就對自己絕望，覺得生活沒意思，自己沒能力。其次，對父母絕望，認為父母苛求，不理解、不喜歡他們。再次，對老師和社會絕望，認為老師不尊重他們，社會無閃光之處，這些絕望有時只是一念之間，有時則是長期思考的結果。

我朋友的孩子，在事發前兩月，接連發生兩起車禍，一起是他駕車撞傷了同車的伙伴，初步定為九級傷殘，但他家人索要27萬元的賠償金，對方訴諸法院對簿公堂。就在這期間，孩子酒后駕車又起禍端。有朋友自陜西來，當晚他盛情接待，席罷駕駛陜西朋友的商務面包車，禍不單行又撞到樹上，幸好自已安然無恙，車被撞壞修理共花費3萬元，保險公司理賠2萬元，理應再賠付1萬元就完結了，但這些狐朋狗友另起邪念，敲詐勒索8萬元，強迫他打下欠條并簽下限期賠款的協議，死后摁滿指印的協議仍在他的口袋里。孩子因接而連三的事故，再不敢向家人開口，自已卻無法承擔超負荷的壓力，就做出了自我了斷的決擇，留下了千古恨。

“智父母，樹其義，立其志，鼓其氣?！笨杀氖?，卻讓孩子生命不能承受之重，使他們選擇了自我毀滅，這其中有多少是孩子自身的原因，又有多少是父母的責任。

梧桐一葉而知秋

“梧桐一葉而知秋”,很多事都是有先兆的，青少年的輕生也一樣。心理咨詢人士的經驗告訴我們，發現自殺者從遭受挫折、產生絕望到實施自殺，80%以上的人通常都要歷時半年以上，且都有一個心理發展過程，最終呈現出的自殺先兆是極度亢奮。

《父母規》云：“時覺察，克復禮，教育子，乃大修?！迸笥押⒆拥淖詺⑾日滓彩翘貏e明顯的，但憒憾的是當初沒有引起父母及親朋的覺察。農歷正月十五，他給身邊的一位長輩曾說過，他不想活了，這位長輩嚴肅的做了兩天的勸導，但他充耳罔聞。另外，據他的一位女性朋友說，他在QQ心情里留有“我要死了，朋友們記著我”的偏激言詞。另外，就在事發前期，孩子脾氣特別暴躁，甚而見誰罵誰、見誰打誰。在事發當晚，聽KTV老板及當晚同席的酒友說，起初他一人來KTV喝悶酒，而后就約來他的朋友喝得爛醉如泥，一會酒醒后幾近崩潰，打碎了KTV的玻璃，并慷慨賠錢，直到深夜2:30兩個朋友才送他回家。誰知，如花的生命就永遠定格在這個陰霾的夜晚。

山雨欲來風滿樓，自然界如此，人的感情也是這樣。如果父母看到孩子的一些異常表現后，能稍微敏感些，許多孩子的自殺企圖行為就會終止。血的教訓告訴我們，一定及時抓住呈現在他們身上的自殺性先兆，做深入分析，辛勤培育，讓含苞欲放的花蕾沐浴在雨露與陽光下，激情綻放。

可憐天下父母心。有很多父母一生辛勤耕耘，任勞任怨，一生的理想就是給孩子積攢更多的錢財，為孩子籌備房子、車子。其實這是 “避重就輕”的心態，而忽略了我們理應承擔鑄就 “孩子人生健康快樂”的責任。我朋友經商大半生，掙下了幾代人也花不完的財產，為了讓孩子有更大的發展舞臺，三年前奔赴省城經商，為孩子置辦下了豪宅，并打拼事業欲讓兒子繼承發揚光大，誰知父母努力的這些在兒子眼里一文不值，在他走向輕生的道路上沒有絲毫的留戀，讓人痛心?。〔坏貌粸椤陡改敢帯返囊巹穸鄯盀樽优?，攢錢財，莫若為，積福德”.我們換位思考道理顯而易見，難道我們擁有足夠多的財富，()就擁有了真正的開心和快樂了嗎？

教訓是血淋淋的?！扒厝瞬幌咀园Ф笕税е?，后人哀之而不鑒之，亦使后人復哀后人也”.魯訊先生曾吶喊，“救救孩子”.當下網吧、KTV、酒吧等現代文明的滋生物無時不毒害著我們的下一代，更加重了教育的難度?！疤煊甏?，潤有根，父母規，利用心”.愿天下父母能從忙忙碌碌中挪出手來，用堅實的行動和警惕的目光，給那片正在陽光下的花兒們，驅散身邊悄悄游蕩的陰云。

“父母者，大人也，為父母，責任重。”中國最需教育的不是孩子，而是家長！

本文作者為《父母規》第十五期講師班學員

金昌金色雨林學習能力培訓中心南雪花

父母規讀后感

（二）愛的溫度

作者為《父母規》第十期講師班學員淄博騰飛教育教師王蒙

從事教育行業五年來，無論是在公辦院校任職教師，還是民辦院校任職咨詢師，一直都被“可憐”和“問題”學生困擾，而且這跟孩子所在的家庭環境有至關重要的作用，其根源應該是來自于家庭的創造者——父母。做為一名教育工作者來說，一直以來都是在教育孩子，其實，為人父母也是初學者，也需要老師去引導和幫助，更需要去學習。所以，邁入家長課堂也是為了更好地幫助更多家庭美滿，每每想到這里，所有的問題都不再是問題。

現在的小學、初中家長基本文化程度都不低，受過良好的高等教育，擁有高學歷、有事業、有視野、有地位、也有權利，可是對于家庭唯一沒有這些東西的孩子來說，他們的教育知識實在是匱乏。當然，天下的父母都是愛孩子的，但是父母給予孩子的溫度拿捏得未必合適。愛，也需要溫度！

100度的父母，這可能是最稱職的父母，恨不得把天下所有好東西和自身所有的愛全部給予這塊美麗的唯一的結晶，生怕受到一點點的傷害和委屈，但是孩子雖小，但也會長大，當他開始長大、成熟、甚至是成立自己的事業和家庭的時候，怎么處理所面臨的問題和挫折？有些孩子會接受，但有些孩子會希望自己去體驗人生。

0度的父母，這個溫度只適合溫飽階段，一切都讓孩子去做主、決定，但不要忘了他的認知和經驗有限，不是所有的事情都是會做好抉擇的。同時，孩子的成長不僅需要物質和知識，他更需要的是父母的陪伴和關愛。而且，家，不是旅館，父母不是管家！

我覺得，愛要有溫度，人體內溫度正常在37度左右，過高過低都會帶來不適，其實父母給予孩子的愛也應該有個度。度的衡量和把握需要學習，需要不斷調整，更需要彼此溝通和適應。為孩子更好的成長，天下的父母們學會調整自己給予愛的溫度吧！

父母規讀后感

（三）規范自我，修正自我袁錦英

通讀《父母規》，感慨萬千。這是一本以傳統孝道為核心，倡導德孝文化的經典之作。我將初讀《父母規》的感想，概括為以下幾點：

1、父母的責任

父母應該作為孩子成長的良師益友。孩子在成長過程中，一定會遇到許多問題，作為父母，不該不分青紅皂白一味地責怪、訓斥。遇到問題應先冷靜下來，想辦法引導孩子獨立解決問題，事后幫助孩子分析原因。只有這樣，孩子在遇到困難后，才能不害怕、敢應對，父母與孩子的關系也會更加融洽。

“父母修，子女正，家道齊，天下平”.俗話說，父母是孩子的第一任老師，父母對孩子的影響，遠不止于“教授”,更多的時候，孩子會通過模仿來學習，言傳身教一定是最好的教育方式。在遇到問題時，父母對孩子的指責，會讓孩子學會指責他人，推卸責任，而不是立足現在，想辦法解決問題。只有小家其樂融融，相處有“道”,才能國家昌平。

“銅為鏡，正衣冠，子為鏡，照己過”,孩子所以的問題都是父母問題的映射，因此，在遇到問題時，父母應先進行自我檢討，而非責怪孩子。

2、父母需“掌萬念，控情緒”

多數人，在遇到事情的時候，都為觀念所控，以為自己執著于“真理”,其實是陷在某種自我情緒卻全然不知。情緒外，人人都能做到“掌萬念”,能“控情緒”,但情緒中，往往來不及顧及。所以，當我們開始意識到自己的“相中迷，念中控，情中奴”時，大約就開悟了吧。

如果還不能做到開悟，就先做到將工作和生活區分開來吧！不要將工作中的負面情緒傳遞給孩子，拿孩子當出氣筒，不僅不能解決問題，反而會造成與子女間的隔閡。

3、父母需“勿失教、勿專教、勿寵溺”

“勿失教”,孩子在成長過程中，若得不到父母的關心呵護，長此以往，會產生一系列問題：1）因被忽視而產生自卑感，無助感，失敗感；2）缺乏自信心，自控能力差；3）不會關心他人；4）容易誤入歧途。

“勿專教”,孩子成長在權威或暴力的家庭中，若父母不關注孩子的感受，一味地要求孩子按照自己的意愿來做事，其結果會導致孩子：1）沖動和暴力傾向；2）不容易相信他人，人際關系緊張；3）缺乏自信，喜歡以外在的成績評價自己，成功時洋洋得意，失意時則一蹶不振；4）做事拖拉。家長應學會傾聽孩子的心聲。

“勿寵溺”,習慣寵溺孩子的家長，無原則的滿足孩子的需求，要什么給什么，其結果孩子就會變得：1）自私自利，自我為中心，2）缺乏責任感。

如此種種，說明為父母，責任重；子不教，父母過；子有失，父母恥。學好《父母規》，給孩子做表率，就是最好的愛孩子。

《父母規》不僅是教授父母如何教育子女的經綸，更是一套關于父母成長、子女成長與親子關系成長的體系。所謂“長幼侶，三良師，伴我行，明明德”,就是說，人的父母，孩子，伴侶，是生命中最重要的三種人，也是最重要的老師，是來幫助我們成長的。規范自我，修正自我，是善待孩子以及家人的第一步。【本文作者為第十三期講師班學員內蒙古錫林浩特市第三中學心理教師袁錦英】

第三篇：《父母規》讀后感：身為父母,責任重大

《父母規》讀后感：身為父母，責任重大

讀完《父母規》后我深深的感覺到父母的責任重大，孩子在父母那里獲得的東西將會伴隨孩子的一生，父母必須以身作則，為孩子做好榜樣，給孩子營造一個良好的學習、生活環境，讓孩子更加健康的成長。

1、首先，做父母必須具備一種擔當、責任，以身作則、要有做父母的樣子；父母必須具備慈悲心、愛心、不止愛自己愛孩子愛父母更要對世間的萬事萬物都要具備一種慈愛之心；父母是孩子的榜樣，孩子不是看我們在說什么，而是通過他純凈的眼神看我們在做什么，孩子的模仿力超強，是我們想象不到的；

2、先要經營好我們的小家庭，大家庭才會安定，整個社會形成一種風氣自然就會和諧；父母把自己修正好了，孩子自然會變得很好；

3、做父母的要把自己的身體經營好，不要無辜的生氣發脾氣，盡量回避一切是非，思想、語言及行為所展示出來的都是積極、陽光、向善向上；給予孩子一定要尊重、商討、保護好孩子的隱私，不要拿孩子的短處比別人的長處，過往的事就不要總是掛在嘴邊嘮叨不止，不要強加于自己的把自己的一切復制與孩子；

4、自己不想做的就不要給予別人做，說話之前先考慮這句話的說出去的感受，許諾孩子的事先提前考慮自己是否能做到，父母不勤奮不吃苦，就不要奢望孩子能超越自己，養成節儉的習慣；

5、每一個孩子都是一個獨立的個體，我們要給予這他足夠的尊嚴。讓孩子在守住道德和法律的底線下自由的發展；你知道孩子真正的需要是什么嗎？雖然孩子的生命是父母給的，但孩子不是父母的私有物品，他們有自己的思想，相信孩子有能力做好，給孩子足夠的自信，讓孩子感到自己是有力量的，這才是一個有智慧的父母應該做的。

6、對孩子負責，不是說給他提供多么好的物質條件，而是教會他生存在這個社會中所具備的一些優秀品質，立足社會的生存技能，這便是給孩子最好的禮物。多給孩子創造一些體驗的機會，讓孩子在體驗中獲得人生的價值，這便是留給孩子最好的財富。

7、真正做好一個父母還需要從生活中很多的點點滴滴做起，不是一朝一夕，不是一句話更不是一個簡單的承諾，而是一項工程，做好每個細節，修身才能齊家；有夢想、有目標、有方向、時時刻刻與孩子分享自己的心得體會及感悟；

8、總之還有很多很多。。。。先寫到此；

9、很感恩有機緣結識父母規，讓我又從新認識自己的不足之處，還待成長！希望通過父母規的學習做好真正的一個母親，與天下所有有緣傳播父母規的學子共同傳播這份愛與智慧，弘揚中華民族美德！

本文作者為《父母規》學堂第七期講師班學員

河南鄭州夢立方教育總裁潘一心

第四篇：父母規2

《父母規》

1）從此刻起：

我要多鼓勵、贊美孩子，而不是批評、指責、埋怨孩子。

因為我知道只有鼓勵和贊美才能帶給孩子自信和力量，批評、指責、埋怨只是在發泄，我的情緒，傷害孩子的心靈；

2）從此刻起

我要用行動去影響孩子，而不是用言語去說教孩子。

因為我知道孩子的行為不是被教導而成，而是被影響和模仿而成；

3）從此刻起：

我要多聆聽孩子的心聲，而不是急于評斷孩子。

因為我知道聆聽才是最好的溝通。

4）從此刻起：

我要無條件的去愛孩子本來的樣子，而不是去愛我要求的樣子；

因為我知道那是我的自私和自我；

5）從此刻起：

我要學會蹲下來與孩子平等溝通，而不是居高臨下的指使孩子。

因為我知道強制打壓只會帶來孩子更強烈的叛逆和反抗；

6）從此刻起：

我要用心去陪伴孩子，而不是心不在焉的敷衍孩子。

因為我知道只有真正的陪伴才能讓孩子感受到愛的溫暖；

7）從此刻起：

我要控制自己的情緒，和孩子一起安靜和平的處理好每一個當下。

因為我知道脾氣和暴力只代表我的無能和對孩子的傷害；

8）從此刻起：

我要積極主動的處理好與愛人的關系，創造一個和諧的家庭環境，絕不讓夫妻矛盾影響和傷害到孩子，因為我知道只有夫妻關系和睦才是對孩子最大的愛；

9）從此刻起：

我要讓孩子長成他要長成的樣子，而不是我期待的樣子。

因為我知道孩子并不屬于我，他只是經由我來到這個世界，去完成他自己的夢想和使命。

10）從此刻起：

我要多為孩子種善因，行善事。

因為我知道種善因，方能結善果，積善之家必有余慶，積惡之家必有余秧；

11）從此刻起：

我要通過孩子的問題，找出我自己的問題，修正我自己，因為我知道孩子所有的問題

都是我的問題，我是一切的根源；

12）從此刻起：

我要成為孩子生命中最好的朋友，最親密的伙伴，最慈愛的爸爸（媽媽）

第五篇：《父母規》學習心得

《父母規》學習心得

《父母規》由曲莫先生所作，并經海內外多方專家研討修正而成，全六篇，共有十責、十戒、十規、六觀、一道，計 1722 字。

《父母規》 主旨來自 《易經》 家人卦第三十七（離下巽上）： “男女正，天地之大義也。家人有嚴君焉，父母之謂也??而家道正，正家而天下定矣。”

《父母規》在語法格式上與《弟子規》、《三字經》相似，采用三字一句，兩句或多句連意。雖作者力求押韻順口，但為避免因刻意“古文學化”而造成閱讀困難，因此，也未求全篇押韻，總體上既有古代文學之色彩，又不失現代文學之通俗風格，因此閱讀輕松，淺顯易懂。

通過閱讀與學習《父母規》，發現《父母規》是關于父母成長、孩子成長與親子關系成長的一套生命成長系統。

《父母規》將以東方傳統文化為基礎的品德教育與以西方管理科學為基礎的能力教育相結合，集古圣賢之教與當代中西方家庭教育學之精華，結合傳統道德學、中醫學與現代教育學、心理學、親子學之要義，涵蓋教子成長之胎教、育嬰、啟蒙、學習等各個層面，是家庭教育、家長教育的最佳讀物。

《父母規》的核心主旨是“父母修，子女正，家道齊，天下平”。父母的言傳身教是對孩子最好的教育。一個家庭，就是一個小國家，一個國家，就是一個大家庭。家庭是社會的最基本單位，小家和諧了，社會自然就和諧了，大國就安定了，而小家之和諧，全在于父母之修行，父母修行好了，子女自然就正了，家道自然就齊了，天下就和諧太平了。

閱讀《父母規》時，最先讀到的是“開篇誦”?！伴_篇誦”是這樣說的：“天大地大，父母恩最大；山好水好，兒女孝最好；千教萬教，父母最重要；今為父母，責任重大；誠意正心，修身齊家；長幼互敬愛，合家歡樂；家和萬事興，天下太平”。讀到這里，已經有了許多感悟。以下，是我對《父母規》的“開篇誦”的一點心得。一 天大地大，父母恩最大

父母就是兒女的天地。我們常說人生天地間，天地生我育我，實則是，父母給予我們生命，父母生我育我。“恩”字由“因”和“心”組成，由內心產生出的恩情是真正的，也是最大的恩情。父母的恩情即由心而生，從古至今都是如此，父母之恩連接古今，同樣連接中外，是最自然、最真摯、最博大的感情，如此大恩，又怎是天地可比。父母之恩情是親子關系維系的最原始的力量，也是親子關系發展和經營的最強大的基礎，只有當兒女真正了解并認同這一點，親子關系才能融洽、健康、穩固、和諧，同時也快樂地發展。二 山好水好，兒女孝最好

山河秀美，美好的自然風光，人文景物，總是會讓人心馳神往，令無數人贊嘆。峰巒如聚的山，碧波蕩漾的水，自古以來就受盡無數的贊美與欣賞，這二者自然是天地之間稱得上“好”的事物了。只是，若兒女不孝，想必再好的景色，再好的山山水水也無法讓內心真正愉悅。相反，若兒女孝順，雖處于惡劣的環境之中，想必心中也是極為欣慰與快活的。

三 千教萬教，父母最重要

人最原始的技能學習來源于“模仿”。所以，父母的言談舉止、行為習慣，包括一些看事物的態度、具有的價值觀人生觀等等都會傳承到或者說“復制”到子女的身上。所以，對子女影響最深的，不是通過書本或課堂等其他方式受到的教育，而是父母本身。所以，父母要十分注意自己的言談舉止，因為這些會影響到兒女的一生。四 今為父母，責任重大

這句話很容易理解，可是也反映了一個嚴重的問題，即父母的責任很重大。重大到何種程度呢？前面的幾句話可以反映出父母會影響到子女的一生，進而會影響到一個家庭，而社會就是由家庭這一個個小單元組成的，所以，作為父母，影響到社會也未可知。五 誠意正心，修身齊家

《大學》中說：“古之欲明明德于天下者，先治其國；欲治其國者先齊其家；欲齊其家者先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者；先致其知；致知在格物。物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平?！笨梢?，父母“誠意正心”，自修其身，進而用自我的修養齊其家，是多么的重要。六 長幼互敬愛，合家歡樂

父母慈而子女孝，互相關愛，互相包容，自然合家歡樂。七 家和萬事興，天下太平

家庭和睦，則心情和順，自然事事做起來都順手順心，若所有家庭都如此，自然社會和諧，天下太平。

通過對《父母規》的閱讀和學習，我也總結出了作為父母，與子女相處的一點心得。一 以子為鏡

唐太宗曾說他擁有三面鏡子，“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”。作為父母，每個人都還有另外一面鏡子，即自己的子女。從子女一出生，父母的言行舉止就影響著子女。子女的在成長的過程中，一直在模仿學習著父母的各種行為甚至是想法。所謂“潛移默化”，父母在子女身上留下的印記是明顯且不可磨滅的。所以，在子女的身上，父母往往可以看到自己是什么樣子的。子女就像是一面鏡子，折射出父母自身的一些行為習慣，對待事物的一些看法，甚至是一些性格。所以，子女的行為往往可以提示著父母給自己的子女傳承了一些什么，自己本身是什么樣的人。二 以子為友

在傳統的思想中，往往會認為父母與子女在家庭關系中是有著“等級”的差別的。父母往往比子女高上一等。這往往不利于親子關系的發展與父母和子女之間的交流。在這樣的家庭關系中，子女往往對父母具有距離感，不會向父母表達自己的意愿與想法?！陡改敢帯分?，雖然要求子女對父母尊敬、尊重，但更強調了父母與子女之間平等的關系。所謂“以子為友”即與子女交朋友。朋友之間是平等的友誼關系，可以相互傾訴、相互討論，更有利于雙方之間的交流。朋友之間的交流和溝通也是雙向的，父母渴望了解孩子，孩子也渴望了解父母。所以，作為父母，要想成為孩子的朋友，就要主動與孩子交談，讓孩子了解自己，這樣一來，可以減少許多孩子在向父母交談時的壓力與顧忌。會更有利于孩子主動與父母交流，父母也會從中更好、更全面地了解到孩子的想法與成長歷程。一種“友誼”的關系是一種良好的、和諧的也是快樂的親子關系。擁有這樣的親子關系，家庭自然也會和諧美滿，進而整個社會也會和諧。三 以子為師

“三人行，必有我師”，孩子來到這個世上，也是上天賜予父母的一個老師。因為孩子是沒有受過社會污染的、是最純潔的、代表人類本心的。這些品質，是現代人最為需要，也是最為缺失的。所以從孩子一出生，不僅僅父母擔當了孩子在生活能力方面的老師，同時孩子也擔任了父母在對待事物方面的老師。而隨著孩子的成長，孩子身上的一些閃光點和優秀的品質，也需要父母去發現、去尋找、去欣賞，甚至去學習。

在曲莫老師對《父母規》的根本精義的解讀中，我感觸最深的是對于“大人”一詞的解讀?！陡改敢帯烽_篇就提到：“父母者，大人也”。所謂“大人”，不是指生理年齡到了一定時候

叫大人，而是“能覺察，是開悟，能控已，是大人”中的這個“大人”，第一，要能覺察，能覺悟，第二，還要能管控住自己的情緒和能量。

而要成為“大人”，在《父母規》中也給出了我們方法?！陡改敢帯?的 “最后告” 篇中說 “長幼侶，三良師，伴我行，明明德”。這段話的意思，就是“關于《父母規》”一段里談到的：“生命是在關系中成長的，尤其是在親密關系中成長的，《父母規》是一套關于父母成長、孩子成長與親子關系成長的一套生命成長系統”。也就是說，人的父母，孩子，伴侶，（上有老，下有小，中間有個伴兒）是生命中最重要的三種人，這三種人，是生命中最好的老師，是來幫助我們成長的。生命就是在關系中成長，尤其是在親密關系中成長的，就是這個意思。只有在親密關系中成長，才能“明明德”，走出“相中迷，念中控，情中奴”，回到生命的本來面目，回歸赤子心，而孩子是最接近這種狀態的，所以，《父母規》在第五篇的第九則中說“赤子心，一生修，何不見，圣人伴。人皆言，父母者，子女師，今終悟，子女者，父母師，教育子，乃大修”。所以，最好的修行，就是在紅塵中修行，最最好的修行，是在紅塵中的親密關系中修行，最最最好的修行，是在紅塵中的親密關系中的親子關系中修行，也就是“教育子，乃大修”之含義！愿父母可閱盡《父母規》精要，得其所悟，育其子女，成其家庭，影響社會。

本文作者為《父母規》學堂第二期講師班學員

英華初中部李俊國