第一篇：讀《父母規》之感悟

讀《父母規》之感悟

我是一名教師，一直在學習《弟子規》，并用《弟子規》來引導和教育學生。今年上半年的一次家長會，我接觸了《父母規》，當時是第一次聽說還有《父母規》，并沒有深入學習。本次假期也是學校任務，我再次接觸《父母規》。

我的孩子今年6歲，在家很調皮，出門不愛與人交流。作為教師深知學前教育的重要性，可真的是對孩子性格與習慣的培養關注太少。下學期打算上一年級，我為孩子能否融入集體中，跟小朋友能否正常交流而發愁。再次翻開《父母規》，細細品讀才發現它里面有許多教育孩子的理念與方法。

我們經常教育孩子要如何做，比如愛祖國、孝父母、尊長輩、愛幼小、講誠信、修德行、講禮儀等等?？墒怯姓l想過要怎樣做才是一位好的父母呢？自從孩子出生以后，只是照顧孩子的衣、食、住、行，關心孩子的身體。對于孩子犯的錯誤和出現的一些問題，就橫眉豎眼甚至拳腳相加；對于孩子的一些想法，順則配合，逆則全否，很少考慮孩子的感受，沒考慮孩子也是獨立的人，也有自己的思想，心靈也是有所觸動的。

學習了《父母規》開篇我便知道了，父母教育不良，必會產生惡果，表現為四十七中惡相。父母教子有方，必會產生善緣。從幼年到青春，到成年，至老年，有每一階段都有體現。這就告訴我們教育孩子是家長一生的責任。子女者，親密伴，善惡緣，父母結。結善緣，一家福，結惡緣，全家苦。子女是父母一生的財富，孩子教育的好是全家的福氣。

正文目錄明確告訴我們，《父母規》的主要內容有十責、十戒、十規、六觀、一道。我了解到，孩子的教育分三個階段，家庭教育、學校教育、社會教育。孩子幼年的教育中父母起了決定性作用，三歲之前，孩子的行為習慣基本養成，好的習慣影響一生，幼年的教育決定日后人生軌跡的基本走向。可見孩子的家庭教育對今后的一生有著不可替代的作用。但是，這個“家庭教育”不是教孩子學會幾個字詞，幾個數字或者背誦幾首唐詩宋詞。家庭教育的核心是家長教育，教育家長如何培養孩子，如何用你的愛，用正確的方式方法去培養孩子?！陡改敢帯酚辛鶄€篇章，分別是父母重、父母責、父母戒、父母規、教子觀、大成道。

第一篇父母重，有父母重、關乎子、關乎家、關乎國，四個小節。人之初，性本空，零習染，無善惡。生之基，命之礎，父母造，一生帶。一個人對世界的最初認知、信念，是父母最初給的，所以，父母生其身，還給了最初的信念基礎，父母關系孩子的一生?。?/p>

作為父母，對孩子的成長產生深遠的影響，關乎到孩子本身，關乎到家和國。孝是中華民族的傳統美德，我國舉國上下都在倡導孝德文化，以孝道為核心，倡導孩子們尊敬長輩，孝敬父母。身教重于言教，要想讓孩子孝敬自己，自己首先要孝老愛親，孝敬父母、關愛幫助父母是中華民族的傳統美德，是每個兒女應盡的義務和責任。早有“烏鴉反哺”、“羊羔跪乳”，登不了大雅之堂的動物都能感念父母的恩情，都能用實際行動表達做兒女的對父母的感恩，我們為什么不能用實際行動來孝敬父母呢？孝敬父母關愛幫助父母是中華民族的傳統美德，是先輩傳承下來的寶貴精神財富，是每個兒女應盡的義務，也是義不容辭的責任。父母恩情重如山，深似海，人生莫忘父母恩。你如此孝敬父母，給孩子做好榜樣，給孩子種下善的種子。耳濡目染、孩子天生就是模仿天才，而父母是孩子最早、最親密、最直接的效仿對象，小時候孩子跟父母在一起時間最長，孩子就是父母的一面鏡子，在孩子身上的善與惡折射的是父母的善與惡。

“小家國，大國家，小家安，大國定。父母修，子女正，家道齊，天下平”。一個家庭，就是一個小國家；一個國家，就是一個大家庭。家庭是國家社會的最基本單位，小家和諧了，大國就安定了，而小家之和諧，全在于父母之修行，父母修行好了，子女自然就正了，家道自然齊，天下也就太平了。

第二篇父母責，分十小節即十責，生其身、養其氣、育其神、正其意、長其智、啟其德、教其格、愛其心、造其境、解其惑。這一篇給我們做父母的指明了培養孩子的目標，從小要有健康身體；鼓勵孩子、增強信心、樹立正氣；有控制情緒的能力、有堅定的信念；一生無邪念；要根據孩子的年齡段學習必要的文化知識；打好良好的品德基礎；磨練性格；要有恭敬心、愛心；為孩子創造有益健康成長的環境；盡可能的為孩子解疑答惑。

一個人的成長需要20幾年的時間，孩子剛生下來的時候，只是一張白紙。在孩子小的時候，一定要用心培養，打好基礎，孩子建立其良好的生活習慣，品德基礎和學習興趣，以后你就省心一輩子，全家享福。如果你在孩子小的時候不用心，等到孩子進入青春期，產生叛逆心理，就再也聽不進你的話了。孩子出現問題，應該不會靜下心來和你說談，你就得天天擔心，天天操心，孩子不定期還給你惹個禍什么的，也可能會荒廢學業，等孩子醒悟的時候，寶貴的時間早已錯過，你一輩子就操心吧！

第三篇父母戒，有勿失教、勿過限、勿專教、勿傷尊、勿寵溺、勿交易、勿遷怒、勿窺私、勿比他、勿嘮叨。許多家長都把教育孩子的任務交給學校、交給老師，這樣的想法是不對的，家長是孩子的第一任教師也是孩子的終身教師。教育孩子要掌握一個度，要善于跟孩子溝通，不能用強硬的手段、不能侮辱孩子、傷孩子的自尊心。父母使用權威對他們進行要求、指責、批評、甚至打罵，都會給孩子內心造成了巨大的創傷。對孩子要有愛心，不能嬌慣。對孩子的愛是無條件的，與孩子之間講究平等、互相尊重。你的孩子是獨一無二的，不要拿孩子去比較，多體諒孩子，為孩子分憂解難。真愛是無條件的，做父母的要靜下心來去聆聽孩子的心聲，問問他的喜好，他的愿望，他的理想？每個孩子都是有獨立的生命個體，讓孩子活出自我，這才是真愛。

第四篇父母規，有和合道、言行

一、守誠信、知善惡、勤勞作、儉節約、善溝通、懂威嚴、師子女、守弟規。我感覺這篇是告訴我們要遵守做父母的道。與人相處要講一個和字；做事要言行一致；誠實守信，多行善事；辛勤勞作，傳授勤儉節約的家風；要給孩子表達的機會，耐心聽取孩子的心聲；言傳身教，用弟子規嚴格要求自己。

第五篇教子觀，有教子觀、孝尊觀、學習觀、交友觀、婚戀觀、成功觀、財富觀。正確把握人生觀，對孩子成長中的不同階段做出指引。

第六篇大成道，有五心：羞愧心、有自尊；自信心、有能量；上進心、有成長；責任心、有擔當；慈悲心、有福德。六力：信念力、能堅定；注意力、能專注；意志力、能堅毅；覺察力、能警覺；目標力、能明確；思維力、能高效。這不正是為人父母所希望孩子具備的嗎？ 《父母規》的最后告說：“長幼侶，三良師，伴我行，明明德”。我了解到父母、孩子、伴侶，是我生命中最好的老師，我們應互相學習共同成長。

本文作者為《父母規》學堂第二期講師班學員

英華小學部李敏

第二篇：讀《父母規》心得體會

讀《父母規》心得體會

《父母規》的問世，規范了家庭教育明確了家庭教育中家長的重要性，并指導了家長在家庭教育中的具體做法。讀后感受頗深。

首先，《父母規》中的第一篇，“父母重”定位了父母在孩子教育中的重要性。這一點很關鍵。因為很多父母認為教育孩子是學校的事，完全依靠學校教育。孩子回到家任由孩子，孩子犯了錯，就說學校不好，老師不會教，所以老師很頭疼。尤其是寄宿制學校，老師跟家長溝通孩子的問題，想讓家長配合共同教育孩子，有得家長請都請不到，反正孩子在校住，孩子表現不好是老師教的不好。老師學校都很頭痛?！案改钢亍泵鞔_了家長在孩子教育中的重要性，教育孩子不只是老師、學校。

其次《父母規》中的第二篇“父母責”明確了父母的責任，在哪些方面教育孩子。教育的方法從胚胎開始，學前教育很重要。所謂三歲看大，七歲看老。而且小時候的印痕有時會給孩子的終生留下陰影。很多家長沒有胎教，不注重學前教育。認為孩子小，不用教育順其自然，有時甚至孩子罵父母、打父母，父母都很高興，感覺孩子會說話了，會打人了。其不知這樣的教育給以后孩子的成長造成了很大的負面影響?！叭酥?，性本善”，孩子本事白紙一張。這張白紙上寫什么畫什么，是美麗、燦爛還是平淡，無為在孩子成年以前，家長起了決定性因素，所以家長責任很大，不要讓孩子輸在起跑線上。這個起跑線應該是家教，孩子的性格、雄懷、勇氣、智慧、品德的養成，與小時候父母教育有很大的關系，可以說影響了孩子的一生。但是確有很多父母不清楚這一點?！案改肛煛笔垢改钢懒私逃姆椒ǎ鞔_了自己的責任，具有很強的指導性。第三．《父母規》第三篇，“父母戒”明確了父母教育孩子中不應該做的十條，而這十條恰恰是父母經常用來教育孩子的方法。太給力了。比如很多父母經常愛嘮叨，尤其是學習方面，孩子一進家門就讓孩子學習，好像孩子是學習的機器一樣，而且總說孩子這不好、那不好的，抹殺了孩子的自信。讓孩子也習慣地認為自己就天生不如別人，天生什么也做不好?？傆米约旱臉藴室蠛⒆?，把自己的意愿強加給孩子，自己當年沒考上大學就非要逼孩子學習學習，考大學。給孩子報這班、報那班，讓孩子很小就有了厭學感，害怕學習。結果事與愿違，父母自己傷心、孩子難過。再者就是父母情緒化很嚴重，生意上或是工作上遇到什么不開心的事就轉嫁給孩子。孩子成了父母的出氣筒。如此環境孩子的性格怎么會健全，還有的父母溺愛孩子，認為就是物質上滿足孩子就是愛孩子從而胡烈了孩子內心的需求造成了孩子虛榮心強，愛攀比更有甚者孩子要什么給什么，在家成了小皇帝，排行老大，稍有不如意就大發雷霆。爺爺、奶奶、爸爸、媽媽全聽孩子的，到學校仍然是這樣不能有一點挫折，不能受一點委屈，這樣的孩子自私、暴躁、沖動、容易走極端，很害怕。而“父母戒”中的十條給家長們敲響了警鐘。告訴家長不應該這樣做。

最后《父母規》中的“十規”明確了父母的榜樣作用，要想培養一個讓自己感覺到驕傲的孩子首先做到一個讓孩子感覺到驕傲的家長。“六觀”給了父母教育孩子的方向，讓孩子做回自己，很明確?？傊?，《父母規》的問世，彌補了社會教育，促進了學校教育，規范了家庭教育促進了社會的和諧。

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第三篇：學父母規,做好父母——讀《父母規》有感

學父母規，做好父母——讀《父母規》有感

現代家庭中由于孩子少，寵慣、溺愛比比皆是，孩子想做什么就做什么，缺乏引導，不懂規矩，是誰的責任——是父母?！陡改敢帯分姓f，“寵與溺，造安逸，安其生，喪其能。寵與哄，增自我，長任性，后患大。”父母對孩子的關愛雖不能少，但也應把握好度，只有寵愛而缺乏引導和教育，會事與愿違；同時寵溺長大的孩子受挫能力差，融入社會后往往被挫折和壓力沖垮。有句話說“愛之不以道，適足以害之”，是說父母愛孩子的方式如果選擇錯了，那就等于是害了孩子。當今的父母對孩子是愛之極切，教之無度，愛子勝過自己的全部，還未出生就列劃家產歸屬，不用付出就坐擁豐厚財富，以為這樣做孩子會幸福，孰不知孩子的將來會輸的慘不忍睹。英國偉大的哲學家休謨說：“正是勞動本身構成了你追求幸福的因素，任何不是靠辛勤努力而獲得的感受，很快就會變得枯燥無聊，索然無味。”所以愛孩子就要給孩子更廣闊的空間，放開孩子的雙手，讓他去開拓自己五彩斑斕的天地，因為孩子的智慧和潛能一旦被引爆將勝過原子彈的威力。由此可見，父母的教育方式對孩子的發展有多么重要。

然而在孩子的成長過程中，出現各種各樣的問題在所難免，父母該做的就是成為孩子的好導師，引領孩子的心理和心智走向健康的方向。曲莫老師說：孩子天生就是本自具足，本自圓滿的，帶著滿滿的神性、佛性和能量的。家長如果有能力可以幫助孩子促進成長，如果不懂教育，最好的教育就是遵守“父母戒”。家長的觀念超越不了自我經歷、經驗的限制。每個時代都賦予每個時代的孩子使命和能量，只要家長不打壓孩子，孩子做什么都會比家長強?！?/p>

正如書中說：一個好的家長，應把教育的重心由教育孩子轉到教育自身上來。對于覺悟的家長來講，教育孩子只是個借口，自我教育才是真的，當你把自己教育好了，孩子只是美好的你的反映，他自然會變好?！?/p>

所以從現在起，就讓我們和《父母規》一同成長，認真學好并踐行下去！

本文作者為《父母規》學堂第一期講師班學員

邢臺啟智少兒學習能力學校樊見花

第四篇：自讀《父母規》有感

家庭教育指導及“父母100天成長計劃”培訓體會

鄒延杰

現在有很多家長都在感嘆小孩難教，其實如果我們做家長的仔細觀察和思考的話，就會發現問題大多出在我們成人身上，而不是小孩子身上。讀了《父母規》更是身同感受，下面是我學習的心得體會。

《父母規》的第一篇是“父母重”，作者說“孩子永遠是無辜的，即使是所謂的敗家子、坑爹兒，根本原因也在于父母對孩子的教育不好所造成的。所謂“子不教父之過”，孩子所有的問題都是父母的問題，或者是缺少智慧與方法，或者是缺少責任與重視，或者是缺少愛與耐心”。以前我經常脾氣急（可能是結婚早，太年輕），一下子就急眼，就強壓，指著頭，指著鼻子噼里啪啦一頓說?，F在換位思考，親身感受到了孩子當時有多壓抑多恐懼。還記得在他9歲那年，因為自己一味的偏執、批評，兒子當時低著頭不曾反駁，我走之后，他竟然把一張5元的鈔票撕了個粉碎！我感到很驚訝，這是孩子在宣泄呀，表示他內心的不滿。坐在沙發上，當時，我就想：是否應換一種方式教育他？這是不是激起了他內心的反抗、叛逆？那張撕碎了的鈔票至今我還保存著，以此給自己敲響警鐘?，F在讀了《父母規》的第一篇，立刻回想起這件事，當時的自己真的是年輕氣盛，缺少足夠的愛與耐心。在生活中，碰到問題需要我們和孩子像朋友一樣耐心，一起商量，相互尊重。等他認識到錯誤，等他重新接受自己的時候，他卻還是那么愛我，我真是很佩服兒子的寬容、善忘。如果我們錯了，真誠的像對待朋友一樣，說聲“對不起”；孩子錯了，像對待朋友一樣，私下里批評，在公共場合給孩子留面子，而不要急于維護自己的“面子”。相信孩子們在某些方面比我們更懂。放下架子，加上足夠的愛和耐心，用心傾聽，與他做朋友，他才更樂意聽你講話，你所講的話，他才不會左耳進、右耳出。所以與孩子為友，不僅能融入他的世界，增長親子間的情感，而且能使孩子變得自信，更好地引導教育他們。小孩為什么不愿與大人們交流，不僅僅是什么代溝的問題，更主要的是我們這些成人總是以一種居高臨下的姿態出現，不愿做他們做朋友。試想你整天擺出一幅長者的臉孔，以一種教訓的口氣，不停的抱怨，不停的責備。他怎么會聽你的話呢？我開家長會的第一句話就是:請大家關上手機，認真的聽兩個小時;如果你連兩個小時都堅持不下來，你有什么資格來責備你的小孩，要知道他（她）每天在教室里要坐上八九個小時，不說學習，光只是坐都不好受，可是我們有哪位家長能體會小孩的苦處呢？ 可見，愛與耐心有多重要！

第三篇 “父母戒” 中說到“當孩子做了不好的事，責備孩子時要針對他的行為就事論事，而不要針對孩子本人。比如，不要說”你做這樣的事，我太討厭你了“，而要說”我很喜歡你，但不喜歡你做這樣的事“記住，無論孩子做了什么事，都不要傷害他的自尊?！?現在的小孩大部分是獨生子女，生活自理能力差是不爭的事實。怎么造成的呢？還不是我們大人們的原因。在家里，你什么事都給他代勞了，他用什么來鍛練自已的能力？而我們往往卻給自己找一個借口:只要你學習搞好了，其他事不用你操心。這里，我們恰恰忽視了一個重要的問題:生活的能力與學習能力的相通性，或者說相互促進性。一個自理能力強的人，就是一個做事有條理的人，也是一個思維有特點的人。這些素質表現在學習中，其潛力是無法想象的。所以我奉勸家長們盡量放開手去，讓小孩自己完成他自己的事。這樣對小孩是有百益而無一害的。同時還要切記，不管做的好與不好，我們都不能拿大人做事的結果去評論他，要給他充分的信任和尊嚴，還要適當的表揚。一個人的健康成長總是離不開鼓勵的。我想這一點現在的家長們都知道。關鍵是如何鼓勵，以什么方式鼓勵，在什么時候鼓勵。這些家長們未必都十分清楚。這里有幾個誤區:第一，一味地強調物質鼓勵。小孩考好了，他提什么要求都可以，考差了可能什么也得不到了，還要一頓批評甚至挨揍。第二，不適當的鼓勵。有些家長機械地認為，提倡鼓勵就是不管小孩做得怎么樣，都是一樣的鼓勵。到最后，可能你的鼓勵對你自己而言都沒有什么公吸引力。第三，從來不鼓勵。認為嚴厲可以讓小孩更好的成長。所以，我們在鼓勵、尊重孩子的同時，還要認真思考，怎樣的鼓勵是合適的，能促進孩子健康、自信的成長?！拔饘櫮纭敝姓f到，喜愛寵溺孩子的家長特點，“孩子想做什么就做什么，只有愛而缺乏規則”。還是那句話，現在的孩子大多是獨生子女，我們舍不得批評，舍不得讓他干活。比如，我兒子，很多情況下，都是我幫他整理房間，洗衣服，包括家務，很少讓他動手。所幸兒子很懂事，有時會主動過來幫我，但從我內心來說，總是會想：他還小，別讓他做了，特別心疼他，盡管自己有時會累的直不起腰來。看來，“勿寵溺”還要從心理上去認識，這是在鍛煉孩子，不能心軟?！拔饑Z叨”是媽媽們經常好犯的錯誤，我也不例外。作者說得很好“一遍為愛語，二遍為叮嚀，三遍則羅嗦，四遍即嘮叨”。有時，兒子也會說“別說了，知道了”，你看，他有多煩，連“媽”都不叫了。所幸，只是偶爾，學了“勿嘮叨”，自己更要先想好，想精辟，想孩子樂于接受的話，再對其說，達到事半功倍的效果。一般地說，自由的空間更有利于個性特長的發揮。戴著鐐銬跳舞對小孩來說未免太過于嚴格了。處于生長發育期的小孩，由于生理心理年齡的逐步成熟，他的自我意識也在不斷增強，他需要有更多的私人空間（尤其是13-18歲的中學生）、更多的個人自主權。因此，家長除了不能一一代勞他的日常事務之外，更要學會尊重他的自我空間，給他一定的自由選擇、自由安排的時間和權力。我們經?？吹接行┘议L偷聽小孩的電話，盤問與小孩交往同學的情況，控制他學習的時間和學習內容，（比如晚上小孩學習時時不時地過去看他做什么）等等。這些行為，在一定程度上是對小孩隱私的干涉、是對他的不尊重，效果往往會適得其反。如果嚴重的話，可能會傷害小孩的自尊，引起他的逆反心理。到這時，再來挽救恐怕就很麻煩了。孩子的眼睛就像照相機，每天都拍下父母的形象。雖然我經常提醒自己給他做一個好的榜樣，但是也無意中傳遞給他很多負面的情緒。看，還總說讓孩子別滿地打滾，隨意哭鬧，要讓孩子控制情緒，別說孩子了，我們大人都做不到。我自己脾氣急，總是催他快點干這、快點干那。到他在等我出門的時候也學會了催我“媽媽快點！”呵呵。孩子的性格表現是家長的一面鏡子，自己孩子的一些不良習慣、難以管教等很大程度上 是受我們家長言傳身教影響的結果。而往往作為家長，卻很難以去認識反思和改正自身的錯誤，只會一味責怪和要求孩子，讓孩子成為了受大人錯誤引導的“替罪羊”。蘇霍姆林斯基說過：“每瞬間，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就是教育自己，并檢驗自己的人格?！?/p>

第四篇“父母規”中說到夫妻間要做到“小沖突，私下了，大矛盾，理性告，雖不同，亦可和，父母和，子女幸“，這方面自己有親身體會。老公經常犯錯誤，所以我經常很煩，以前不避諱孩子，記著有一年他打麻將輸了好幾萬，我要和他離婚，把孩子嚇得后腦勺長了好幾根白頭發（現在又沒了），可見孩子深受其害。后來學會了自己寬慰自己，也知道孩子是無辜的，不能把自己的事情強加給他，終究孩子也沒能逃出惡果，現在，他不愛和別人出去玩，不愿和人交流，喜歡在家里看書或電視?，F在的我在竭盡全力幫他擺脫陰影，盡可能滿足他的愿望，只要他想出去，一定會帶他逛一逛?；蛘邥o他聯系玩伴，走出家門。盡可能多陪陪他，多給他說說話，讓他知道媽媽是愛他的，心里不孤單，有家的感覺，讓心里溫暖起來。所幸發現的早，也希望孩子向著健康快樂的方向走去。

“人生如夢，人生苦短”，父母一生中應完成的任務，總結起來不過區區兩件，一是在社會中實現自我，獲得事業的成功。二是教育好自己的后代，完成自我延續的重要部分......教育孩子，從與孩子共同生活的時間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠。

第五篇：讀《父母規》有感：父母如何愛孩子

讀《父母規》有感：父母如何愛孩子

之前看過一部影片叫《小孩不笨2》，里面有一句非常經典的話：“父母太愛自己的孩子，父母又太不會愛自己的孩子。”天下的父母都是愛自己的孩子的，但怎么愛，如何愛才能愛到我們的孩子，這正是《父母規》的精髓所在。

十分重要父母責，父母給了孩子生命，從孩子的身體到靈魂人格的培養都是父母的責任，讓孩子擁有強健的體魄，從小養成好的生活習慣，怎樣才能讓孩子身心靈健康成長？愛其心，愛護孩子的心靈，欣賞孩子的優點，包容孩子的缺點。現實生活中，我們的父母太容易拿自己的孩子跟其他孩子比較，只看到孩子的缺點，看不到孩子的優點，每當我們拿孩子的缺點跟其他孩子的優點比較的時候，孩子的自信心就這樣被打擊了，所以，我們的父母啊，多看看孩子的優點吧，孩子都是一顆發光的鉆石，只要我們多鼓勵，多用正面的語言跟孩子溝通，相信我們的孩子都會閃閃發光！教其格，我們的孩子比的是人生，不是人生的某個階段，真正承載孩子一生的是孩子卓越的品格而不是孩子的學習成績，父母要尊重孩子，教會孩子做人的品格，首先教會孩子要有羞恥心，有了羞恥心才能生發其它美好的做人品格。

十分警惕父母戒，文中說的十點我們的父母大部分都有做過，就是犯了戒，在孩子小的時候沒有讓孩子養成好的習慣，比如閱讀的習慣，等到孩子長大了，父母只會看到孩子不看書的果，卻沒有看到因，孩子為什么不喜歡看書，為什么語文成績不好，小時候沒有種下讀書習慣的種子，父母在家也沒有以身作則給孩子創造讀書的環境，父母想想看，如果我們能在家里經常給到孩子看書的印象，孩子一定會在潛移默化中收到影響，這都是需要從小影響的，孩子小時候種下的種子，一定會在長大后結出幸福的果子。為什么現在的孩子自理能力和自立能力差?從小被溺愛，在家像公主王子的孩子能培養出自立嗎？曾經有一個讀初中的孩子去上品格塑造營的課還帶著保姆去的呢，試問這樣的孩子進入社會后怎么能生存？后患大呀！勿嘮叨，父母都喜歡在家嘮叨自己的孩子，這個不行那個不行，應該這樣應該那樣，孩子真正聽進去的話有幾句？父母們有沒有想過你們的孩子早已厭煩了你們的嘮叨，繼續嘮叨只會讓孩子的心跟我們的心越走越遠。

十全十美父母規，善溝通，父母與孩子最重要的是與孩子的溝通，父母有沒有真正放下身段，蹲下身子跟孩子用心交流。家庭中孩子與父母的矛盾大都因為溝通不到位，我們說的溝通不是簡單地父母對孩子說了多少話，真正的溝通是父母先傾聽孩子內心的感受，與孩子建立共情，溝通不好，代溝就隨之產生，家庭矛盾也越來越多。懂威嚴，父母在孩子面前講信用，言必信，嚴于律己，用慈愛之心愛孩子，培養孩子的敬畏之心，這樣孩子的孝道才能孕育而生。守弟規，家庭教育是孩子教育的根本，家庭教育的重則在家長教育，父母的言行舉止會影響孩子的一生，所以父母要言傳身教，以身垂范。

六顆種子教子觀，學習、交友、婚戀、成功、財富觀都是孩子正確價值觀、人生觀、世界觀的組成部分，特別是學習觀，學習力是唯一持久的競爭力，從小教會孩子自主學習的能力，不要害怕犯錯誤，要告訴孩子：出丑才會成長，成長就會出丑。用心學好《父母規》并踐行，相信我們的孩子都是最優秀的，給孩子最大的愛就是父母恩愛，家庭和樂，相信！陪伴！尊重！傾聽！支持！學會愛，傳播愛！

本文作者為《父母規》學堂第七期講師班學員

河南鄭州夢立方教育總經理王舒磊