第一篇：北大訪學(xué)心得(修訂稿)

北大訪學(xué)小記

北大的“一塔湖圖”（一塌糊涂，實指未名湖、博雅塔和圖書館）聲名遠播，令無數(shù)學(xué)子心馳神往。這里是書的海洋，除了擁有“亞洲高校第一大館”之稱的北大圖書館外，還有各式各樣、規(guī)模不一的書店，更有那周末折扣書市，總教我流連忘返、情意獨鐘。這不，趁著那次難得的訪學(xué)間隙，讓我著實體歷了一把淘書之樂，購得新舊圖書50余冊。

北大因蔡元培先生而確立了其現(xiàn)代傳統(tǒng)和校格，蔡元培校長提出的“思想自由，兼容并包”的著名辦學(xué)方針，指引并造就了北大的一代輝煌，也因為他對大學(xué)教育體系的創(chuàng)立，被濃墨重彩地載入中國教育史。蔡元培曾對北大學(xué)生們說：“諸君須抱定宗旨，為求學(xué)而來。入法科者，非為做官；入商科者，非為致富。宗旨既定，自趨正規(guī)。”可謂振聾發(fā)聵、語重心長，頗值我輩法律執(zhí)業(yè)者用心參酌。

2012年初夏的北大燕園，到處鳥語花香、生機盎然，未名湖畔，博雅塔下，人來人往，書聲瑯瑯。鏡春園、鳴鶴園、朗潤園，曲徑通幽，別具一格。徜徉其中，我禁不住浮想聯(lián)翩，恍忽中宛若一個孤獨漫步思索的哲人，又似踽踽獨行、心存虔敬的修行者。

多少次年少時的魂牽夢縈，多少次的惆悵與落寞。終于機緣巧合，得以圓夢北大。這里有著深厚的文化底蘊、悠久的校園建筑、典雅的校園環(huán)境。草木葳蕤，鳥鳴啁啾，與教室里靜心聆聽大家的聲音相映成趣。西哲伏爾泰有言：“我可能不同意你的觀點，但我堅決捍衛(wèi)你說話的權(quán)利。”北大講堂之上，各色宣講者 1

有如布道的牧師，觀點紛呈，既有循規(guī)蹈矩、娓娓道來之法，也不乏有真知灼見、驚世駭俗之語，足以讓你體驗聲音表達自由的魅力。

清華大學(xué)王曉毅教授在《<道德經(jīng)>與道家智慧》的講座中妙語連珠，他說“從事你喜歡的工作就是逍遙。”是的，愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師。”現(xiàn)代人究竟是需要別人的拯救還是自我的救贖？如何方能達致真善美的境界？人大法律社會學(xué)研究所周孝正教授有言：“科學(xué)求真，人文求善，藝術(shù)求美”，又稱“人類的全部尊嚴就在于思想”、“法治國家、和諧社會、幸福人生就是我們的訴求。”諸如此類，不一而足，其在所作《轉(zhuǎn)型時期的中國社會熱點分析》講座中聲情并茂，其憂國憂民、拳拳赤子之情，足以令聽者為之動容，并油然生出崇敬之情。

在開班和結(jié)業(yè)典禮上，北大法學(xué)院培訓(xùn)中心張曉秦副主任“來了就是北大人”、“走進北大，感恩北大”、“增長知識、放松心情、收獲友誼”等熱情洋溢的講話，令人熱血沸騰，似乎找到了“老夫聊發(fā)少年狂”的絲微感覺，也為北大“勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新”的學(xué)風所折服，為北大莘莘學(xué)子“學(xué)海無涯樂作舟，不用揚鞭自奮蹄”的勤奮好學(xué)、追求民主法治進步的精神所鼓舞、感染。

應(yīng)當說，法律職業(yè)進修培訓(xùn)采取走進名牌高校封閉式短訓(xùn)方式，無論是從“法學(xué)院”到“法院”，還是從“法院”到“法學(xué)院”，都會收到教學(xué)相長、優(yōu)勢互補，相得益彰之功效的。

北大訪學(xué)一周，不能說沒有丁點兒遺憾，茲擇其一二，以期拋磚引玉，商榷于大方之家。一是來去匆匆，時間緊促，意猶未盡；二是約略感到由授課教師向聽課學(xué)員滿堂“灌輸”，缺少互 2

動交流，疑惑猶存；三是缺乏成熟的配套教材，期待在較短的三個小時左右闡釋某一方面的理論或介紹某一領(lǐng)域的熱點難點問題，難免有點捉襟見肘、力不從心之感，或者說是淺嘗輒止，難窺全豹。

北大，本不應(yīng)是讀書做學(xué)問的地方，因為這里草木葳蕤、風光旖旎，倒似個談情說愛、尋古探幽的絕佳所在；北大自應(yīng)也是求學(xué)問道的好地方，因為這里思想自由、兼容并包，英才輩出，高手云集。我愛北大，也以曾于茲逗留為榮。

北大，教我如何不想你，套用灰太狼常說的那句話“我還會回來的”，對此我深信，并期待著再次的重逢。

第二篇：北大心得

我的北大考驗之路

北大/國際關(guān)系學(xué)院

畢業(yè)院校：武漢理工大學(xué)

作者：vendy

我要用我的經(jīng)歷讓你明白：真正的經(jīng)驗就是不迷信所謂的經(jīng)驗！

我用我的方式成功

——我的北大考研之路

與失意者相比，我算幸運；與成功者相比，我卻渺小。本不該不自量力地講述所謂的“成功史”，可我實在是不愿意后來人再受“考研苦”、“熬考研”之說的誤導(dǎo)。其實，考研很快樂！不相信？那我就讓你再一路陪我走來。

一、序曲——決定

由于高考填報志愿失誤，我被調(diào)校調(diào)專業(yè)學(xué)會計，這于天生對數(shù)字遲鈍的我來說，意味著什么可想而知，真是人世間最大的痛苦莫過于此啊！想想每天抱著堆數(shù)字算，至今還心有余悸。本來是想在大學(xué)里立體地充實一下自己，做個全才吧！所以參加了很多活動，也得了不少獎，極大地滿足了一下虛榮心。可靜下心來，難免對未來感到迷茫。雖然我的專業(yè)課成績也不差（反正每年大小都混了一堆獎學(xué)金什么的），可我過得挺痛苦，不知道自己明天要做什么是我這種性格的人最不能容忍的。我過得很感性，考研于我最初可能就隱含著快樂的因素——定位自己。可能有點晚熟，我到大三末才確定考研，而且是跨專業(yè)考北大國政。決定一出，一下激起千層浪（我這人自制力不是很強，所以我在做事之前很高調(diào)。很多人知道我要考北大，到處都好象是審視的目光。我喜歡這種“壓迫”的感覺——是不是很“怪”？）。幾乎沒有人沒打擊過我，但得益于我出眾的辯才都一一給駁回去了！（不過多數(shù)可能是自我安慰吧！）

“北大很難考，國政往年錄取比例都在10：1以上！”

“那又怎樣？很多人還不是只想試試，真正考的沒幾個！”；

“今年據(jù)估計，國關(guān)院要突破六百人！”

“沒事，考個專業(yè)第一的話，后面還有幾個人與我何干？”；

“時間這么短，怎么準備？”

“山人自有妙計，我聰明唄！”。

“唉！我真是佩服你的‘傻氣’！”

其實，那時心里也不是很實，不過，狂都已經(jīng)狂了，面子——我們中國人最重要的東西還是得要的。撐著唄！

二、主旋律——作息

有人預(yù)言：我只可能屬于試試的那種。而我的所作所為似乎一直在驗證著。

別人6：00吞著包子進教室，我8：00還在跟周公聊天呢！9：00準時報到。

我11：00準時出教室（可能很久沒這么用功了，老覺得餓）。看著別人不為飯香所動的陶醉樣，我一直在納悶：書中自有美食？

中午難得跟別人一致，都在睡覺。不過唯一不同的是：別人是枕著書小憩；我是枕著枕頭酣睡（不過還好，沒睡到天黑）。梳洗一下，差不多3：00就可以進教室了。

下午5：00準時出教室（原因同上）。

5：30—7：00法定聊天時間。聽聽小道消息，看看這幾天又漏了什么重要“新聞”。晚上10：00走出教室，別人打著呵欠一臉疲憊，我卻精神飽滿，跳會兒繩（本來是想減肥的，不過現(xiàn)在看來好像沒用）。11：00睡覺。（我不能熬夜！倒不是因為熬夜對皮膚不好，而是我神經(jīng)衰弱——說來好笑，醫(yī)生說我這病是因為睡多了——不能操勞過度。）這就是我一天的作息：不緊湊，但很有規(guī)律。

當時，同僚有一句話我至今還記得：你還考不考？一點都不象考研的！

我至今還不明白：為什么考研的人一定要有個樣呢！

其實，我自己知道，我不是那種打持久戰(zhàn)的類型，我的注意力極限是兩個小時，超時只能是自我安慰。我能做的就是在有限的時間內(nèi)心無旁騖地看我那幾本“小說”（我的專業(yè)課很有趣，有時做夢都在想著書中的內(nèi)容。可能這在無形中增加了我的備考時間吧！）這從某種程度上證明了選擇和興趣在考研中的重要地位。

“盲目的大話如果沒有事實和邏輯的支持只能是一劑自我安慰的麻醉劑！”，總得找點自信的支點呀！還真被我給找著了：雖然我只有半年的準備時間，但我基礎(chǔ)還可以。英語在大二就順利過了四六級，沒有什么后顧之憂；政治就更是我的輝煌（不過結(jié)果有點令人失望，這是后話）；專業(yè)課雖然準備時間不長，但這是指備考。在這之前，由于我是校辯論隊隊長，在知識泛的角度有過專門的訓(xùn)練，雖然很浮，可在邏輯思維方面我應(yīng)該還是很有優(yōu)勢的；而最令我滿意的是我的知識遷移能力。其實現(xiàn)在想想，這些特點考研的人幾乎人人具備，更不用說敢挑戰(zhàn)北大者。可能最終支撐我的恰恰就是這種“不太正常的樂觀”。如果當初真的想象種種恐怖的可能，我怕連填志愿的勇氣都沒有。

所以我覺得在考研中，自我認知是最重要的。你一定要在考研大軍陣形中找準自己的點，不要和別人對照，做好自己就可以了。

三、發(fā)展——備考

我的作息時間決定我沒有辦法以勤補拙，只能以巧補懶了。別人整天想著知識，我想的卻是如何學(xué)這些知識。還真被我悟出了點精髓：終其一點，將自己的思維調(diào)整到出題人的思維，想其所想，思其所思。因為多年出題模式一般不會有太大的變化，尤其是英語和專業(yè)課。細

細分析，“年年歲歲題不同，歲歲年年神相似”。所謂“神”，就是一種思路，一種將重點、難點、考點串起來的模式。所以，與其花數(shù)倍的時間練模擬題，不如潛心研究一下往年試題。記住了：往年試題是用來研究的，不是用來測試的。一直發(fā)展到可以領(lǐng)悟出哪種思路是答案，哪種思路是陷阱（是思維而不是具體的詞）。這樣說來，備考就是在做一場猜謎游戲。還有就是一定要有自己的東西，尤其是專業(yè)課。你不要指望你在專業(yè)知識面方面勝于科班出身的考生，一定要在理解上下工夫。要深（專業(yè)）、要泛（跨專業(yè)的遷移），我最后的幾道大題，就是綜合運用了心理學(xué)、社會學(xué)及其它專業(yè)的基本理論來闡明的。

四、高潮——實戰(zhàn)

一看專業(yè)課考卷我就樂了：一切盡在意料中，后面的大題幾乎都是整理過的（一道四十多分）。````

遺憾：英語考試時間嚴重與我的作息脫節(jié)，極其簡單的聽力跟聽夢似的，以至于后面整個完形填空不知所云。等好不容易調(diào)整好狀態(tài)，時間已過半。匆忙之中又涂錯了好幾個答案（出考場以后才意識到），總結(jié)的那么多技巧都沒用著，真是不甘心。想想有些題目一目了然，竟然也會錯。想來還是不夠超脫，太過于拘泥于題目本身了。要是15：00考就好了（嚴重抗議時間安排）。還有就是好久沒寫字了，本來就不好看的字更加面目猙獰了。奉勸大家還是多練練書法吧！

五、低谷——等待

這可能是唯一一個不快樂的階段。“考研之前，你的命運掌握在自己的手里；考研之后，你的命運掌握在別人手里”。那段時間真的很難受，老是在想：北大是不是很黑啊？我是不是很倒霉啊？我甚至萌發(fā)了算命的念頭——現(xiàn)在想想挺搞笑的！真是有點樂極生悲的悲壯。

六、平臺——結(jié)局

結(jié)果出來了，心情卻出奇的平靜！前面的路還很長，這個點是終點，更是起點……其實，看了我的經(jīng)歷，你可能會說：這種方式不適合我！對了！要得就是這種效果！記住：沒有一種方法是適合所有人的，要成功，找出自己的方式！

２．就業(yè)前景：

之所以有那么多人想進國關(guān)，可能是沖著“國際”二字，指望將來出國或進外交部，這確實是一批學(xué)生的歸宿，但不是國關(guān)的全部。其實國關(guān)被譽為“沒有專業(yè)的專業(yè)”，而國關(guān)的學(xué)生被認為是“即使在什么都不知道的情況下也能說上兩個小時的”。這兩點決定了國關(guān)學(xué)生的就業(yè)方向：四面八方。凡是你能想象得到的領(lǐng)域（當然是文科了），都有國關(guān)人的身影：高校、媒體、企業(yè)、政府。因此國關(guān)給你的不見得是一種生存的技能，而是一種狀態(tài)，一種對人生、對社會、對國家的深切關(guān)注，而這是從事任何職業(yè)都必需的。“遠離競爭、尋求壟斷”，國關(guān)的壟斷資源就在于對事件的敏感。要不然真像有人說的，聽國關(guān)學(xué)生講時事跟北京出租車司機沒什么區(qū)別。總之，這是一個很自由的天地，你可以脫俗，你也可以世俗。或許這才是北大，才是國關(guān)。

第三篇：北大STL心得

畢業(yè)論文終于在昨天告一段落,這段時間的忙碌也隨之告一段落,現(xiàn)在,終于有時間來把這次考研的經(jīng)歷梳理一下了,這段未來可能改變我的人生軌跡的經(jīng)歷。另外,本來很早就答應(yīng)老妖

精師兄寫這個經(jīng)驗貼的,因為前面所說的事情拖到現(xiàn)在,實在不好意思。

我今年報的北大stl,初試成績是382,復(fù)試通過,在考研的這段時間我每天20分鐘的上網(wǎng)時間都給了論壇,說實話,我覺得考研一戰(zhàn)就通過的是少數(shù)(這并不是說我有多強,而是想提醒哪些同樣一戰(zhàn)的XDJM不要掉以輕心,我在準備的過程中看到過太多這樣的現(xiàn)象),由于受論壇的恩惠,所以在自己通過之后也想盡自己的一點微薄之力幫助以后將要參加考試的朋

友。

在這篇文章中,我計劃回憶我準備考研的全過程,分為三個階段,決定考研,準備考研,準

備復(fù)試。

一.決定考研

每個人都有屬于自己的考研動機,也許有人像我一樣因為高考的發(fā)揮失常而不能進入自己理想的大學(xué),想在通過考研在人生的戰(zhàn)場上扳回一城,也許有人是在參加工作后想要進一

步擴充自己的知識,還有很多也許?..不管你的動機是什么,我想說的是,“不要輕易選擇考研”,這么說并不是說考研的價值沒有出國或者找工作,或者當公務(wù)員大,而是考研的風險比其他三種都大。其他三種你要不就有好幾次嘗試的機會,要不就是只需要準備一段時間(大概2個月),但考研你要付出的至少是三個月(法碩肯定是不止的),而且你只有一個志愿,失敗了就基本上不再有機會了,換個角

度,你已經(jīng)把雞蛋全部放在一個籃子里了。

說這些并不是要打擊各位考研的斗志,相反,在你把這些事情都想清楚后,仍然選擇考研,那么你的斗志將是更加堅定,因為你已是“破釜沉舟”了。

畢竟,高風險高回報。

另外,對于選擇學(xué)校,大家不一定都要選北大清華人大法大,畢竟這些學(xué)校的招生規(guī)模是擺在那的,但是,你選擇考研的院校一定要比你現(xiàn)在所上的學(xué)校優(yōu)秀。考研準備的付出加上未來幾年的光陰如果換來一個和你本科學(xué)校齊平的研究生,那真的是“白瞎你這人了”。我說這些主要是針對那些本校考研的,就算你本科院校已經(jīng)很優(yōu)秀了,你也可以選擇換一個學(xué)

校,畢竟不同學(xué)校的氛圍是不同的,特別是以專科著長的院校與綜合性院校之間。總之,給自己一段時間好好考慮,到底需不需要考研?考哪所大學(xué)?在這些問題的回答出現(xiàn)后就投身到考研大軍中去吧,以后你肯定還是要思考這些問題的,特別是準備的中期,隨著有些同學(xué)已經(jīng)找到好的工作的時候,但如果你在之前已經(jīng)仔細思考過這個問題,你就會比較

容易的邁過這些坎。

二.準備考研

這段時間在整個過程中占了將近90%,對于這段時間,回想起來,我覺得最重要的是:堅

定的信念。

不管天氣如何,你的身體如何,每天至少保持8小時的看書(我一般每天看14個小時),是高效率的,不是在自習(xí)室坐著就行了。

對于堅定信念的理解,我想舉個例子,是我自己的例子,不記得具體的日期了,只記得是有一次晚上到了吃飯的點自己還是不餓,但考慮到之后看書的過程中如果餓了會影響效率,就硬塞了幾個饅頭,結(jié)果那天晚上看著看著就胃中翻滾,實在忍不住到廁所里去吐了出來,洗

洗手后再接著看書,后來和同學(xué)開玩笑說自己真的是“看書看到吐了”。

另外,大家一定要注意身體,不要太勉強自己,畢竟身體壞的時候再怎么看書效率也不如

好的時候?..然后,就是對于組團考研的現(xiàn)象。我在考完研后對別人說自己最驕傲的事情就是“單兵作戰(zhàn)”。當然,我不反對組團,團員之間可以相互鼓勵幫助交流,但那你在挑選搭檔時一定要謹慎,因為一旦其中有人懶散或者放棄,對其他人的影響是不言而喻的。考研的過程中也不能封閉自己,信息的收集也是必要的,但現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達,這些問題都可以上論壇解決的,畢

竟還有老妖精,淘米,Dash這些熱心人在的。

對于各門的復(fù)習(xí)方法,我不想詳細介紹了,因為已經(jīng)有很多前輩進行了細致的剖析,但面對眾多的介紹方法的文章,大家一定不要沒有選擇的全接受,每個人都有自己的方法,我當時主要是參考了08年人大本部的狀元年紀較大的周磊(08年人大有兩個周磊,另外一個“小”周磊雖然也傳給我不少經(jīng)驗可惜沒寫文章?.)寫的文章,他寫的很詳細,是我喜歡的類型?..對于各門,還是提一下吧

政治:我用的參考書是:任一,二,三,四;基礎(chǔ)練習(xí)2000題,以及30天30題和20天20題。任一整本書都背下來了(除了世政經(jīng)部分),2000題是邊看任一邊做的,后來又復(fù)習(xí)做了2遍。任二和任四基本上就是過了一下,任三著重看的,通過任三把任一提綱挈領(lǐng)了一下,另外把時

政的知識點過了一下。最后階段就是復(fù)習(xí)任一,看xx天xx題。

對于政治,一直有討論說是任一好還是紅寶書好,我個人覺得,兩本書各有優(yōu)缺點,關(guān)鍵是你自己適合那種類型,我比較喜歡任一的詳細和一些總結(jié)性的語言。另外,政治關(guān)鍵是要背,要理解的背,掌握知識點,死功夫是少不了的,但巧勁同樣重要,在最后考試的時候,你需要的是

通過材料發(fā)現(xiàn)它所涉及的知識點,老師也是按點給分的,所以,一定要注意理解。

英語:星火的分頻詞匯,我用的參考書是張劍的歷年真題,人大的閱讀200篇,張錦芯主編的模擬題,新東方的作文

還是那句話:真題,關(guān)注真題。另外的幾本書我都只是權(quán)當練手或者專項突破。對于英語,大家首先要過單詞關(guān),選擇一本適合自己的詞匯書,然后,背熟它,反復(fù)的記憶,因為單詞這東西你一放它就會忘的,我記憶到10月份,后來隨著任務(wù)加重轉(zhuǎn)而復(fù)習(xí)自己之前做的筆記。模擬,一定要模擬,而且要全面模擬。這可以說也是我的一個教訓(xùn)。我當時模擬是作文和閱讀分開的,知道11月中旬才合起來,但總的感覺還是晚了,最后考試時作文用了我70分鐘!嚴重

超時,導(dǎo)致后來閱讀也沒做好,前車之鑒。

法律:

我用的參考書是:法碩指南,配套練習(xí),重點法條釋析,最后5套題,分析,老妖精指南加強版,老妖精配套1000題

總的來說,我是先看的指南,再轉(zhuǎn)而看分析。

專業(yè)課:09年法碩專業(yè)課的難度較之去年有所增加,所以,大家在學(xué)習(xí)民刑法時不僅要理解基礎(chǔ)的理論,更要注意疑難點,比如今年民法案例考的侵權(quán)的民事責任和免責事由,另外,要適當?shù)慕Y(jié)合司考試題,在這里,我推薦老妖精的1000題,其民刑部分有相當一部分是司考題,能夠有效的加深對于個別知識點的理解。

在學(xué)習(xí)民刑時因為其系統(tǒng)性很強要注意局部和整體的關(guān)系,也就是要有大局觀,這樣有利于

你最后在頭腦中建立一個整體的系統(tǒng),這樣非常有利。

另外,在復(fù)習(xí)初期,錄音也是必要的,畢竟大家都不是法學(xué)背景,剛開始可能有點無處下手,我當時聽的是四聯(lián)輔導(dǎo)班的,講得很詳細。

綜合課:不得不強調(diào)“分析為重”,指南和分析有很大的不同,考試是以分析為準,所以完全可以放棄指南,只看分析。對于法理和憲法,可以先看目錄,找到大的輪廓,如法理大體可以分為四個部分,憲法則主要是按憲法的法條來劃分章節(jié)的,然后再細看的話可能更容易理解,另外,憲法一定要看法條,可以參考人大的重點法條釋解。法制史的話就是歷史了,想方設(shè)法的背吧,可以變點順口溜什么的,還要注意的是法制史有一條大的脈絡(luò),就是各個時期的立法思

想—法典—刑法(—民商法)—司法制度和各個朝代特有的制度或罪名。

這幾年的趨勢是綜合課特別是法制史和憲法部分越考越細,所以大家一定要仔細的看,反復(fù)的看,把那半本書背下來是不為過的。

對于初試,我想和大家分享北大一位教授的話,“做事情要舍得付出”,初試采取的是相對標準(相對于stl的復(fù)試而言),你只有比別人優(yōu)秀才能獲得進復(fù)試的資格,所以放手一搏吧,分數(shù)考得再高都不怕?..另外到了臨近考試的時期,大家或多或少會有一點想放棄的念頭,如果你之前付出的足夠多,你會很容易戰(zhàn)勝這個念頭,因為你舍不得自己的努力付諸流

水。

三.準備復(fù)試

因為是最近的經(jīng)歷,記憶相對而言還是很清晰,可能說得細點,大家不要介意哈~~。最想說的是:千萬不能輕視復(fù)試。把考研比做一場籃球賽的話,通過前面的積累,你已經(jīng)

突破了對方的防線,面對籃筐,如果你進不了球,前面的一切都是白費。

對于stl的復(fù)試,他采取的是絕對標準。就是錄不錄取你取決于你個人的表現(xiàn),在你面試完后考官即時作出評價,而不會參考到你在整個考生表現(xiàn)中所處層次(個別待定的除外),所以在準備的過程中,需要考慮的就是考官們欣賞什么樣的人,怎么才能把自己的優(yōu)點擴大化。面試成功的關(guān)鍵在于準備充分。在有限的時間里,如果你準備充分的話更容易掌握整個

過程的主動權(quán)。

首先,在著裝上,顯得大方得體就好。我當時選擇的是休閑西裝,因為考慮到自己還是在校生,西裝能夠體現(xiàn)自己對這次面試足夠重視,休閑西裝稍顯活潑,能夠與自己的身份相符。在面試過程中實際上就是雙方互相傳遞信息的過程,你要傳遞給他們的就是“我很想進這個

學(xué)院,并且我足夠優(yōu)秀進這個學(xué)院”,另外注意細節(jié)的把握,比如手勢是否過于夸張(畢竟不是日常聊天),雖然美國人對這方面要求較松,但如果一旦出現(xiàn)就會對自己產(chǎn)生很不好的影

響。

其次,考官們提問的依據(jù)是三份材料:英文個人陳述,英文簡歷,英文成績單。既然這三份材料都是由考生提供,而且簡歷和陳述都是自己制作,那就一定要對這些內(nèi)容了然于胸,把有利于將來法律學(xué)習(xí)或者可以突現(xiàn)自己不同于其他人的地方(不一定是過人之處)適當?shù)膹娬{(diào)。再次,在面試的過程中,考官也可能會問一些事先準備好的題目。比如法律與道德的關(guān)系這類大的題目或者法律與乒乓球的關(guān)系這類測試考生應(yīng)急反應(yīng)的題目,遇到這種題目,不要慌,如果很難可以先思考一下(時間不要太長,可能會冷場),慢慢的說,在回答的過程中,要盡量舉例子,最好是本人的例子,這樣可以凸顯出你這個人的邏輯性很強,另外就是要誠實,不

懂的不要裝懂。

大概就是這些內(nèi)容了,只是我個人的一些陋見,希望對大家有幫助。如果有疑問的話可以

發(fā)站內(nèi)短信給我,我會盡力為大家解答的。

最后,希望大家都能進入自己理想的大學(xué)。

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第四篇：北大培訓(xùn)心得

培訓(xùn)心得

城建支行孫迎冬

草長鶯飛的陽春四月，我有幸參加了邢臺建行—北京大學(xué)管理人員領(lǐng)導(dǎo)力提升研修班的學(xué)習(xí)，徜徉在海棠爛漫、楊柳吐絮的燕園，似乎又回到了久違的學(xué)生時代。教授們的精彩授課令人真正感到了時光如白駒過隙，五天的時間倏忽而過，本人倍感收獲良多，擇其要匯報如下：

一、只有變是不變的。國務(wù)院發(fā)展研究中心經(jīng)濟學(xué)家、博士生導(dǎo)師朱雍不僅對經(jīng)濟學(xué)、金融學(xué)、管理學(xué)有獨到見解和研究，而且對國學(xué)有精深的參悟和研究。他在給大家的授課中提到了《易經(jīng)》三原則，即變易、簡易、不易。它告訴我們，世間萬物無時無刻都在變化之中，只有變化才是不變的永恒規(guī)律。我們根據(jù)人是否通變，可以大體分為三類，一是領(lǐng)導(dǎo)變化的人，二是及時應(yīng)變的人，三是始終跟在別人后面變化的人。作為銀行從業(yè)人員，在日益激烈的市場競爭中，我們必須掌握變易的思維，才可以根據(jù)外部經(jīng)濟環(huán)境變化，分析客戶需求，把握商機，取得營銷成果。我們必須研究政策、了解客戶、銳意創(chuàng)新，爭取做領(lǐng)導(dǎo)變化的人。我們要因勢利導(dǎo)、緊跟客戶需求，做及時應(yīng)變的人。但是無論如何不能做跟在別人后面被動改變的人，那樣我們的工作就會陷于被動落后的地位。

二、營銷，沒有應(yīng)該不應(yīng)該，只有愿意不愿意。著名企業(yè)營銷及管理專家、北京大學(xué)客座教授萬鈞老師為我們上了一堂精彩的營銷課。他說的一句話“營銷，沒有應(yīng)該不應(yīng)該，只有愿意不愿意”，引發(fā)了我深深的思考。營銷是什么？營銷就是發(fā)現(xiàn)客戶需求(有時甚至是創(chuàng)造客戶的需求)并滿足客戶需求的過程。那么如何滿足？這就要換位思考，站在客戶角度打量我們的營銷行為，用合適的方式把合適的產(chǎn)品介紹給適當?shù)目蛻簦怪敢狻芬赓徺I，這就是成功的營銷。在某種意義上說，調(diào)動員工工作積極性也是一種營銷。這就是我們老生常談的如何變“要我做”為“我要做”，這與營銷產(chǎn)品有異曲同工之妙。

三、學(xué)習(xí)、思考、實踐。經(jīng)過北京五天的培訓(xùn)，聆聽了多位專家講解授課，為我打開了一扇扇開闊視野和心靈的知識之窗，體會到了黨委對此次培訓(xùn)的高度重視和良苦用心，為我今后的工作積蓄了力量，也更加體會到了學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)更要思考。孔子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。如果只是一味的讀書學(xué)習(xí)，而不思考，就會被書本所累，所謂盡信書則不如無書。學(xué)習(xí)更要實踐。陸游說過：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。知識、理論并不天然就是生產(chǎn)力，我們必須學(xué)以致用、知行合一，要著眼于日常工作中的實際問題，把所思、所想通過行動轉(zhuǎn)化為提升業(yè)務(wù)發(fā)展、加強內(nèi)部管理的具體措施，最終促進我行業(yè)務(wù)全面健康發(fā)展。

第五篇：訪名師心得

訪名師，促成長

他，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)；他，愛護學(xué)生，嚴謹求實；他，熱愛教育事業(yè)、熱愛教學(xué)工作。愛崗敬業(yè)，教書育人，用辛勤的汗水澆灌著教育園地。他，就是我們今天采訪的名師— —于洪峰老師。

（一）談教學(xué)經(jīng)歷

于老師出生于教育世家，初中畢業(yè)后以優(yōu)異成績考入邢臺師專。****年正式步入教師行列，那時，剛畢業(yè)的他被分配到了村小學(xué)，擔任那里的音樂和生物老師。五年后，于老師因教學(xué)成績優(yōu)異被調(diào)入威縣實驗中學(xué)。剛?cè)雽嶒炛袑W(xué)的他就被委以重任，接手了畢業(yè)班的教學(xué)工作，而且?guī)С隽四菍米詈玫纳龑W(xué)成績。三年后，于老師因各方面表現(xiàn)突出一躍成為學(xué)校最年輕的年級主任。

（二）談教學(xué)理念

于老師始終信奉“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這句話，他能精心講授每一門課、每一節(jié)課，能真誠面對每一名學(xué)生，循循善誘，因材施教。教學(xué)工作中，鉆研教育教學(xué)新方法，吸收先進教學(xué)理念，博采眾長，大膽創(chuàng)新，總是以鼓勵學(xué)生為主，增強學(xué)生們的學(xué)習(xí)自信心，從課題導(dǎo)入上吸引學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)效果良好，深受學(xué)生歡迎。

（三）談教學(xué)感悟

教學(xué)的真正目的不是知識地點的儲存轉(zhuǎn)移，而是將知識化為智慧，因此于老師身上所具備淵博的知識、聰明的才智、寬廣的胸懷等各方面優(yōu)秀的素質(zhì)使他成為我們學(xué)習(xí)的楷模。而這一切均有賴于教師的學(xué)習(xí)、實踐、積累、反思與創(chuàng)造。無論是什么科目的教師，都要有開闊的視野，這樣也會使我們更多的體會到收獲的喜悅和滿足。“成功之花，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷，然而，誰又知道，當初它的芽浸透了奮斗的淚痕，灑遍了犧牲的血雨。”這是我學(xué)習(xí)名師過程中最真切的感受，每一位名師在成長過程中，無一不在孜孜不倦地探索著，學(xué)習(xí)著，積累著。

人民教師對我來說是一個既親切又熟悉的職業(yè)，我的母親是一位小學(xué)教師，我的童年就是在母親的諄諄教導(dǎo)下成長的，她對每一名學(xué)生的細致和耐心深深地影響到年幼的我，點滴間感受到教師的神圣與偉大，從此成為一名人民教師這個夢想就在我年幼的心靈中生根發(fā)芽。終于，我懷揣著崇高的理想和滿懷的熱情站在了三尺講臺上。看著孩子們一雙雙渴求知識的眼睛，一張張可愛的臉龐，我暗下決心：一定要傾付自己全部的熱情，把所學(xué)的知識傳授給他們。如果我們僅僅只懂得書本上的知識去教育學(xué)生，那是遠遠不夠的。為此，我深感知識學(xué)問浩如煙海，同時我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要淵博的學(xué)識，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。這都需要我不斷地學(xué)習(xí)、探索、更全面的掌握各學(xué)科的知識，來幫助學(xué)生們更扎實掌握所學(xué)知識；“冰封三尺非一日之寒”這句話使我認識到要做一名優(yōu)秀教師不但要有

豐富的書本知識，還要有豐富的教學(xué)知識，對事業(yè)的熱忱和責任感。所以在以后的學(xué)習(xí)中我一定會更加努力，注意觀察，不斷培養(yǎng)和發(fā)掘自己的各方面能力。

教師的工作平凡而辛苦，然而當我全身心投入其中時，我感受到了教師工作的幸福與快樂。在今后的工作中我會一如既往地堅持心中的信念，希望通過我點點滴滴的努力讓我的學(xué)生們都擁有一雙屬于自己的心靈翅膀，在知識的海洋中自由的翱翔。

第十四期威縣臨西支隊威縣實驗中學(xué)音樂 張啟蒙