第一篇：機(jī)械制圖精品課程總結(jié)

《機(jī)械制圖》課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

機(jī)械制圖是我校工科專業(yè)的重要基礎(chǔ)課，擔(dān)當(dāng)著培養(yǎng)學(xué)生基本工程素質(zhì)的重要任務(wù)，是理論和實(shí)踐相結(jié)合的一門課程，教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生的畫圖、看圖和計(jì)算機(jī)繪圖能力。此外，在素質(zhì)教育方面，還擔(dān)當(dāng)著培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍工作作風(fēng)的任務(wù)，在高職高專教育中，對(duì)培養(yǎng)應(yīng)用型人才具有重要的作用。因此在課程建設(shè)方面學(xué)校、系部和教研室投入了大量的人力和物力，取得了一定的建設(shè)成果。

一、課程建設(shè)的首要任務(wù)是師資隊(duì)伍建設(shè)

課程建設(shè)的重點(diǎn)是教師隊(duì)伍建設(shè)，沒有一只技術(shù)過硬、師德高尚的教師隊(duì)伍，課程建設(shè)就無從談起。因此，教研室非常注重教師隊(duì)伍的建設(shè)，從老一代教師開始，就積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，在教師梯隊(duì)建設(shè)方面做到了老、中、青相結(jié)合。

在青年教師培養(yǎng)方面特別強(qiáng)調(diào)制圖教師的基本功，青年教師來到課程組后，都有一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師指導(dǎo)，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下每位青年教師都要做一定數(shù)量的習(xí)題，測(cè)繪教研室的模型100個(gè)，其中4套部件的裝配圖和零件圖。有老教師手把手的教授黑板圖的繪制技術(shù)，在上課時(shí)做到徒手繪制黑板圖，所以教研室大部分教師都能繪制一手漂亮的黑板圖。

對(duì)有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代教育技術(shù)和教育思想的學(xué)習(xí)，通過制作多媒體課件，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論來改革傳統(tǒng)的教學(xué)手段和教學(xué)方法，目前教研室的教師均能熟練掌握多媒體課件的制作和使用，能將傳統(tǒng)的教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)有機(jī)的結(jié)合，所以適應(yīng)了科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的時(shí)代需要。

機(jī)械制圖是一門理論和實(shí)踐相結(jié)合的課程，對(duì)培養(yǎng)教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)我們采取了以下措施，在教學(xué)任務(wù)不太緊的學(xué)期，抽調(diào)教師到工廠下廠鍛煉，在工廠參與新產(chǎn)品的研制與開發(fā)，做車間的技術(shù)指導(dǎo)工作和技術(shù)實(shí)驗(yàn)。另一措施是參與學(xué)生的專業(yè)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)工作，這樣能有效的提高教師對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的了解，同時(shí)了解企業(yè)對(duì)高等職業(yè)教育的具體要求，在教學(xué)中作到有的放矢，對(duì)改革教學(xué)內(nèi)容充實(shí)教學(xué)素材非常有幫助。指導(dǎo)教師還要負(fù)責(zé)做青年教師的政治思想工作、師德教育，真正作到了傳幫帶。

二、教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革要適應(yīng)科學(xué)技術(shù)和教育體制的發(fā)展

傳統(tǒng)的機(jī)械制圖和畫法幾何課程體系已經(jīng)非常成熟，但隨著計(jì)算機(jī)繪圖技術(shù)和高等職業(yè)教育體制的發(fā)展，傳統(tǒng)的課程體系已不能滿足教育體制的需要，因此必須改革傳統(tǒng)的課程體系、教學(xué)內(nèi)容。

隨著計(jì)算機(jī)繪圖技術(shù)的普及和計(jì)算機(jī)多媒體的發(fā)展，我校機(jī)械制圖課程建設(shè)的重點(diǎn)是探索制圖教學(xué)理念、教學(xué)技術(shù)、教學(xué)手段和教學(xué)方法的改革，在這一階段采用多種媒體技術(shù)研制開發(fā)了多種教學(xué)課件（網(wǎng)絡(luò)課程、助學(xué)課件和助教課件），在教材建設(shè)上結(jié)合我校實(shí)際，在機(jī)械制圖立體化教材建設(shè)方面進(jìn)行了積極的探索，取得了初步的成果。進(jìn)入21世紀(jì)后，繪圖軟件種類越來越豐富，版本更新越來越快，為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，又引入了其他一些國產(chǎn)繪圖軟件，目前這些軟件的介紹是以選修課的形式安排的。在AutoCAD2000之后，引入

了AutoCAD的三維實(shí)體造型功能，這樣不但使學(xué)生掌握了AutoCAD的三維實(shí)體造型功能，而且對(duì)掌握投影概念也有幫助，為后繼課程的學(xué)習(xí)打好了基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生掌握現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法、仿真技術(shù)等都有幫助。

隨著高職高專教育體制的改革，為了適應(yīng)學(xué)生的職業(yè)需要，從2007年開始，我們著手對(duì)我校的畢業(yè)生做職業(yè)分析，針對(duì)我校畢業(yè)生多在生產(chǎn)第一線，從事產(chǎn)品設(shè)計(jì)和開發(fā)的較少，在課程體系上，增強(qiáng)了專業(yè)制圖，在傳統(tǒng)的機(jī)械制圖部分（零件圖和裝配圖部分）根據(jù)專業(yè)進(jìn)行了細(xì)分，如焊接專業(yè)對(duì)板金和焊接圖作重點(diǎn)介紹，對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)強(qiáng)調(diào)透視圖和軸測(cè)圖。教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革要突出高等職業(yè)教育的特色

在機(jī)械制圖課堂教學(xué)中，我們強(qiáng)調(diào)突出高等職業(yè)教育的特色，采用多種教育技術(shù)和先進(jìn)、科學(xué)的教育理念，改革傳統(tǒng)的教學(xué)觀念、教學(xué)方法和教學(xué)手段。反對(duì)不看教育對(duì)象、死板僵化、多年不變的教條主義教學(xué)方法。把現(xiàn)代教育思想和課程的具體內(nèi)容相結(jié)合，創(chuàng)造性的開展教學(xué)，我們?cè)谡n堂上常用的教學(xué)方法如下：

（1）講練結(jié)合型教學(xué) 這種將“教、學(xué)、練”融一體的教學(xué)模式特別適合于機(jī)械制圖課程，課堂上教師在講清基本概念、基本理論與畫圖方法之后就布置學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練，學(xué)生在做畫圖訓(xùn)練時(shí)，教師在旁邊做指導(dǎo)，對(duì)沒有掌握畫圖方法的同學(xué)隨時(shí)集中輔導(dǎo)，這樣課堂氣氛活躍，目的明確，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。如果在課堂上滿堂灌，講完后讓學(xué)生課下畫圖，教師不知道學(xué)生接受的程度，學(xué)生畫出的作業(yè)錯(cuò)誤百出，久而久之喪失學(xué)習(xí)興趣。這種教學(xué)方法適合于大部分機(jī)械制圖的教學(xué)內(nèi)容。

（2）討論式教學(xué) 例如，在講機(jī)件表達(dá)方法、零部件測(cè)繪等內(nèi)容時(shí)，經(jīng)常采用討論式教學(xué)方法。首先分成幾個(gè)小組，一個(gè)小組一個(gè)模型，經(jīng)討論每個(gè)小組提出自己的表達(dá)方法，講出理由，最后教師進(jìn)行評(píng)議，選出最好的表達(dá)方法。

（3）案例教學(xué)模式 講典型零件的測(cè)繪時(shí)經(jīng)常采用案例式教學(xué)方法，課前教師搜集一些生產(chǎn)上用過的典型零件的圖紙，讓同學(xué)研究，理解典型零件的加工工藝、尺寸標(biāo)注和表達(dá)方法，然后將這些原理應(yīng)用到測(cè)繪的模型中。

實(shí)踐證明，以上幾種教學(xué)模式都充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想；都充分體現(xiàn)了理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，學(xué)生既學(xué)到了理論知識(shí)也掌握了實(shí)踐技能，提高了學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力，收到了良好的效果，非常適合于高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)和發(fā)展方向。

三、教材建設(shè)要適應(yīng)新的教育技術(shù)和教育思想的發(fā)展需要

高等職業(yè)教育的教材建設(shè)不同與本科教材，絕對(duì)不能套用本科教材的思路。高等職業(yè)教育的教材建設(shè)要突出高等職業(yè)教育的特點(diǎn)，要理論和生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，突出動(dòng)手能力的培養(yǎng)，要適應(yīng)新的教育技術(shù)和教育思想的發(fā)展需要，要從多個(gè)方向、多個(gè)角度和多個(gè)層面上開展教材建設(shè)，為此，我們采用高職高專“十一五”規(guī)劃教材。

助教型課件是給教師備課和講課用的，由演示文稿、教案設(shè)計(jì)、電子掛圖、仿真模型庫、視頻動(dòng)畫等模塊組成，它不能代替教師在課堂上組織教學(xué)，課堂上應(yīng)該以教師和學(xué)生為主，所以多媒體助教課件做成素材式開放型，開發(fā)平臺(tái)采用PowerPoint軟件，最終產(chǎn)品沒打包，其中的教

案設(shè)計(jì)是根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)基本要求設(shè)計(jì)的電子文檔（Word文檔），演示文稿是根據(jù)電子教案、電子掛圖、仿真模型庫、視頻動(dòng)畫等模塊提供的多媒體素材整理的PowerPoint文稿，只起一個(gè)模板作用，教師可根據(jù)不同的教學(xué)對(duì)象由課件提供的素材整理不同的演示文稿，也可以將自己的素材添加到課件中去，這樣可發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，克服以往教學(xué)課件中用戶不能修改，適應(yīng)性差的弱點(diǎn)。

四、機(jī)械制圖精品課建設(shè)要重視實(shí)踐性教學(xué)設(shè)計(jì)

機(jī)械制圖課程的實(shí)踐教學(xué)包括3個(gè)方面：課內(nèi)的上機(jī)繪圖實(shí)踐、課內(nèi)測(cè)繪模型實(shí)踐和專業(yè)測(cè)繪，上機(jī)繪圖實(shí)踐主要是培養(yǎng)學(xué)生使用繪圖軟件的能力，課內(nèi)測(cè)繪模型實(shí)踐主要培養(yǎng)學(xué)生理論和實(shí)踐相結(jié)合的能力，針對(duì)高等職業(yè)教育畢業(yè)生的從業(yè)情況，我們加大了學(xué)生課內(nèi)模型測(cè)繪的教學(xué)力度，通過學(xué)生的測(cè)繪作業(yè)可以看出，學(xué)生的基本功還是很扎實(shí)的。

課內(nèi)的制圖測(cè)繪作業(yè)共安排七次，具體內(nèi)容如下： 第一次測(cè)繪

繪制平面立體的三視圖（不帶斜面）第二次測(cè)繪

繪制平面立體的三視圖（帶斜面）第三次測(cè)繪

繪制截交線和相關(guān)線的三視圖 第四次測(cè)繪

繪制組合體的三視圖（注尺寸）第五次測(cè)繪

機(jī)件表達(dá)方法（注尺寸）

第六次測(cè)繪

零件圖

軸、齒輪、支架、箱體 第七次測(cè)繪

裝配圖

千斤頂、滑動(dòng)軸承、齒輪油泵

通過上述作業(yè)安排，提高了學(xué)生的測(cè)繪能力、繪制儀器圖能力、徒手繪制草圖能力和計(jì)算機(jī)繪圖能力。能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性,對(duì)優(yōu)秀學(xué)生在測(cè)繪過程能發(fā)現(xiàn)許多課內(nèi)沒有解決的新問題,如表達(dá)方法問題、測(cè)量手段問題等，通過解決測(cè)繪和上機(jī)中遇到的問題，學(xué)生應(yīng)用本學(xué)科知識(shí)解決實(shí)際問題的能力會(huì)大大提高。教研室的模型室對(duì)學(xué)生是開放的，什么時(shí)候都可以借模型測(cè)繪，學(xué)有余力的同學(xué)課余時(shí)間經(jīng)常到模型室來借模型測(cè)繪。

五、結(jié)束語

多年來學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)機(jī)械制圖教研室的課程建設(shè)給予的極大的關(guān)心和支持，雖然取得了一些成績(jī)，但我們必須不斷的進(jìn)行教學(xué)改革才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要。今后應(yīng)結(jié)合高等職業(yè)教育體制的改革，對(duì)各專業(yè)作深入的職業(yè)分析，根據(jù)對(duì)學(xué)生的職業(yè)設(shè)計(jì)改革課程體系的結(jié)構(gòu)和教學(xué)設(shè)計(jì)。

第二篇：機(jī)械制圖課程總結(jié)

《工程制圖》課程總結(jié)

機(jī)械制圖是職業(yè)院校機(jī)械類專業(yè)的一門重要的技術(shù)基礎(chǔ)課，擔(dān)當(dāng)著培養(yǎng)學(xué)生基本工程素質(zhì)的重要任務(wù)，是理論和實(shí)踐相結(jié)合的一門課程，教學(xué)目的主要是培養(yǎng)學(xué)生的繪圖、讀圖能力，對(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才具有重要的作用，課程教學(xué)質(zhì)量的好壞將影響到學(xué)生對(duì)后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)和課程設(shè)計(jì)。本學(xué)期我承擔(dān)煤礦開采技術(shù)專業(yè)《工程制圖》（56學(xué)時(shí)）課程的教學(xué)任務(wù)，在教育教學(xué)過程中精心設(shè)計(jì)教案、合理選擇教學(xué)方法、及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的教學(xué)效果。

一、教學(xué)成績(jī)

1、努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平。要想上好課，先做好老師。當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)技術(shù)正以前所未有的速度向前發(fā)展，各學(xué)科、各專業(yè)互相滲透的趨勢(shì)日漸增強(qiáng)。作為一個(gè)老師，必須時(shí)刻關(guān)注本學(xué)科的最新發(fā)展，學(xué)習(xí)新技術(shù)，研究新問題，防止知識(shí)老化。此外，熱愛自己的職業(yè)，愿為自己所從事的工作付出最大的努力，也是搞好教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。

2、教學(xué)中突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，加強(qiáng)討論式教學(xué)。我在教學(xué)中注重精選教學(xué)內(nèi)容，做到重點(diǎn)突出，徹底擯棄對(duì)教材進(jìn)行瑣碎詮釋的教學(xué)方式。對(duì)教材中的一些容易忽視、容易混淆的內(nèi)容，將其轉(zhuǎn)化為問題，組織學(xué)生在課堂上開展討論，讓學(xué)生通過討論得出正確的結(jié)論。

3、合理調(diào)節(jié)教學(xué)中的比例關(guān)系，做到精講多練我在教學(xué)中突出實(shí)踐課教學(xué)，增加練習(xí)課的比例，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生提高制圖的速度和質(zhì)量。鼓勵(lì)學(xué)生在大量的制圖練習(xí)中探求和總結(jié)作圖技巧，在實(shí)際作圖時(shí)加以恰當(dāng)運(yùn)用；并幫助學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將其中的一些具有規(guī)律性的方法向所有同學(xué)推廣，求得制圖水平的整體提高。

4、加強(qiáng)直觀性教學(xué)針對(duì)學(xué)生中普遍存在的空間想象能力不足的問題，在課堂教學(xué)中注重運(yùn)用實(shí)物、模型等教具幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容，化抽象的投影關(guān)系為直觀的視覺印象，降低問題難度。此外，利用課余時(shí)間組織學(xué)生到機(jī)加工車間參觀，使學(xué)生有機(jī)會(huì)了解機(jī)械生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)，達(dá)到豐富學(xué)生的感性知識(shí)、加深對(duì)課堂知識(shí)的了解的目的。

5、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和作風(fēng)圖樣作為工程界的技術(shù)語言，在生產(chǎn)實(shí)際和技術(shù)交流中起著重要的橋梁作用，只有嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn)制圖，才不會(huì)影響圖樣的通用性。盡管學(xué)生在入學(xué)前已經(jīng)學(xué)過了制圖，對(duì)投影關(guān)系有一定程度的了解，但他們對(duì)圖紙圖線的要求不夠明確，符號(hào)文字?jǐn)?shù)字等書寫欠規(guī)范，圖畫馬虎。我在教學(xué)中注意強(qiáng)調(diào)國家標(biāo)準(zhǔn)的重要性，而且自己也以身作則，在板書圖畫時(shí)認(rèn)真嚴(yán)格，指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)時(shí)，重視圖面質(zhì)量，杜絕不規(guī)范制圖。

6、將多媒體技術(shù)引入課堂教學(xué)如將投影變換、截交線相貫線的求解等模型演示效果欠佳的投影幾何學(xué)問題用三維動(dòng)畫，在教室中的大屏幕電視上播講，使學(xué)生能在任意角度觀察到所求問題的投影變化，降低了相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)難度，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯提高。

7、深入學(xué)生實(shí)際，了解學(xué)情。作為教師一定要加倍地關(guān)心和幫助他們，為他們出謀劃策，共同研究解決的辦法。如采用個(gè)別輔導(dǎo)，區(qū)別對(duì)待后進(jìn)生的作業(yè)，時(shí)刻鼓勵(lì)他們，使他們?cè)鰪?qiáng)自信心，逐步提高作圖水平。

二、存在的問題

課程教學(xué)中存在的主要問題都集中在學(xué)生作業(yè)上,由于該課程是一門理論性和實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，要真正掌握該課程的知識(shí)點(diǎn)需要學(xué)生自己通過大量解題實(shí)踐來進(jìn)行,學(xué)生只有不斷地自覺訓(xùn)練，才能提高自己的空間想象能力和空間分析能力，從而更好地掌握該課程。從該課程學(xué)生完成的作業(yè)來看，各章作業(yè)出現(xiàn)較多的問題歸納如下：

1、第一章 制圖的基本知識(shí)

學(xué)生作業(yè)主要存在的問題有：①線型的畫法不規(guī)范。包括圖框、標(biāo)題欄、各種圖線的規(guī)定畫法；② 尺寸標(biāo)注不規(guī)范、不正確。對(duì)國標(biāo)規(guī)定的一些注法掌握不夠好。

2、第二章 點(diǎn)、直線、平面的投影

學(xué)生作業(yè)主要存在的問題有：① 線型的畫法不規(guī)范。如投影連線、作圖輔助線應(yīng)畫成細(xì)實(shí)線；投影要畫成粗實(shí)線、看不見的輪廓線畫作虛線等； ② 部分學(xué)生對(duì)點(diǎn)的投影特性理解不透徹； ③ 部分學(xué)生重影點(diǎn)的可見性判斷、直線與平面以及平面與平面相交的可見性判斷掌握不夠好。

3、第三章 基本體

學(xué)生作業(yè)主要存在的問題有：① 線型的畫法不規(guī)范或不畫。主要表現(xiàn)在對(duì)稱軸線畫法不規(guī)范或不畫；② 部分學(xué)生對(duì)立體投影的可見性判斷方法掌握不好。

4、第四章 軸測(cè)圖

學(xué)生在這一章節(jié)的作業(yè)掌握較好。但是部分學(xué)生對(duì)正等軸測(cè)圖的畫法和斜二測(cè)圖的畫法的掌握還存在一些問題。

5、第五章 立體表面的交線

學(xué)生作業(yè)主要存在的問題有：① 線型的畫法不規(guī)范或不畫；② 部分學(xué)生空間想象力不夠好，造成投影圖線的漏畫。

6、第六章 組合體

學(xué)生作業(yè)主要存在的問題有： ① 線型的畫法不規(guī)范或不畫。主要表現(xiàn)在對(duì)稱軸線畫法不規(guī)范或不畫； ② 部分學(xué)生空間想象力不夠好，造成投影圖線的漏畫。

7、第七章 機(jī)件常用的表達(dá)方法

學(xué)生作業(yè)主要存在的問題有： ① 波浪線的畫法不正確。正確的波浪線畫法不應(yīng)該超出斷裂機(jī)件的輪廓線，應(yīng)畫在機(jī)件的實(shí)體上，不可畫在機(jī)件的中空處； ② 剖面線畫法不正確； ③混淆剖面圖與剖視圖。

8、第八章 標(biāo)準(zhǔn)件和常用件

學(xué)生作業(yè)主要存在的問題有：混淆外螺紋的規(guī)定畫法和內(nèi)螺紋的規(guī)定畫法。

9、第九章 零件圖

學(xué)生作業(yè)主要存在的問題有： ① 部分學(xué)生分析視圖表達(dá)方法不夠全面；② 部分學(xué)生讀圖方法不夠全面； ③ 對(duì)零件圖的尺寸標(biāo)注要點(diǎn)掌握不好。

10、第十章 裝配圖 學(xué)生作業(yè)主要存在的問題有：① 部分學(xué)生對(duì)畫裝配圖的一般規(guī)定和裝配圖的特殊表達(dá)方法掌握不好； ② 裝配圖標(biāo)注的尺寸不全面。

11、第十一章 展開圖 焊接圖

因展開圖、焊接圖進(jìn)行簡(jiǎn)介，作業(yè)量也不多，學(xué)生在這一章節(jié)的作業(yè)掌握較好。綜合學(xué)生的作業(yè)情況，在該課程的教學(xué)過程中，要做到以下幾點(diǎn)：首先，教師與學(xué)生都要重視作業(yè)訓(xùn)練。只有老師重視，學(xué)生就會(huì)重視,主要表現(xiàn)：① 在教師在第一節(jié)課就要反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)該課程一定要自覺完成作業(yè)的重要性；② 課后相應(yīng)地布置作業(yè)進(jìn)行訓(xùn)練并要求學(xué)生按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)、按時(shí)交作業(yè)；③認(rèn)真批改作業(yè)，對(duì)于出現(xiàn)問題較多的內(nèi)容要在堂上集中分析和答疑。作業(yè)批改后，要求學(xué)生要總結(jié)和改正；④ 課程習(xí)題課輔導(dǎo)課時(shí)安排要與理論教學(xué)同步。這樣有利于教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的掌握情況，以促進(jìn)學(xué)生更好完成作業(yè)。最后，學(xué)生要采用預(yù)習(xí)——聽課——看書——作業(yè)——總結(jié)和改錯(cuò)等程序?qū)W習(xí)該課程。

機(jī)電水利系機(jī)械教研室：吾斯曼·薩吾提

2014年1月8日

第三篇：電大機(jī)械制圖課程教學(xué)輔導(dǎo)

（2010.06.08）機(jī)械制圖課程教學(xué)輔導(dǎo)（文本）

李志香：各位老師、同學(xué)，大家中午好，歡迎參加今天中午的機(jī)械制圖文本答疑活動(dòng)。

期末考試時(shí)間

2009-2010學(xué)第二學(xué)期中央廣播電視大學(xué)開放教育（專科）期末考試定于2010年7月9日至12日進(jìn)行。機(jī)械制圖這門課考試時(shí)間為2010年7月10日14:00-15:30，初步定的是這樣。

課程各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容和要求

第一章 機(jī)械制圖的基本知識(shí)與技能

考核知識(shí)點(diǎn)

1．制圖的基本規(guī)范及規(guī)則

2．尺寸注法

3．幾何作圖的作圖基本原理及方法

4．平面圖形的畫法

5．繪圖技能

考核要求

1．掌握國家標(biāo)準(zhǔn)《技術(shù)制圖》中圖幅、比例、字體、圖線、尺寸標(biāo)注基本規(guī)定。

2．了解制圖的一般方法和步驟，掌握常用繪圖工具的正確使用方法；

3．掌握線段等分、圓周等分、斜度、錐度、圓弧連接的畫法；

4．掌握帶有尺寸標(biāo)注的圓弧連接平面圖形的手工繪圖；

5．掌握AutoCAD的基本操作和平面圖形的繪制

第二章 投影法的基本知識(shí)

考核知識(shí)點(diǎn)

1．投影法的概念及投影法的分類

2．物體的三面投影圖

3．立體上的點(diǎn)、直線、平面在三投影體系中的投影特性

4．工程上常用的投影圖

5．基本體的投影

6．軸測(cè)投影

7．用AutoCAD繪制基本立體的實(shí)體模型及其投影 考核要求

1．使學(xué)生了解投影法的基本知識(shí)，理解和掌握正投影法的投影原理、投影特性及在第一角投影的三面投影圖的投影規(guī)律、作圖方法及其規(guī)定；了解工程上常用的投影圖。

2．掌握各種基本體的形成、投影及其表面取點(diǎn)的方法，為組合體打下基礎(chǔ)；

3．了解軸測(cè)投影的形成、畫法及應(yīng)用，熟悉軸測(cè)投影的特點(diǎn)，掌握徒手繪制正等測(cè)軸測(cè)草圖的基本技法；

4．較熟練地運(yùn)用CAD繪制基本立體的實(shí)體模型和觀察手段，并自動(dòng)生成標(biāo)準(zhǔn)或輔助的二維投影輪廓圖，為正確而迅速繪制復(fù)雜體的三維實(shí)體模型和投影圖打下基礎(chǔ)。第三章 組合體投影圖的畫法、讀法及尺寸注法

考核知識(shí)點(diǎn)

1．組合體的組成形式及分析法

2．截切體的投影

3．相貫體的投影

4．復(fù)雜組合體的畫圖

5．組合體的讀圖

6．組合體的尺寸標(biāo)注

7．組合體的正等測(cè)軸測(cè)圖

8．用AutoCAD繪制組合體實(shí)體模型及其投影

考核要求

1．使學(xué)生了解組合體的組合形式，掌握各種表面鄰接關(guān)系的畫法；

2．熟練掌握各種基本體被截切的基本形式、截交線的基本形狀及求截交線投影的方法；

3．掌握正交圓柱相交的基本形式和相貫線的變化趨勢(shì)，熟練運(yùn)用簡(jiǎn)化或近似畫法繪制相貫線的投影，較快地繪制相交立體的投影；

4．學(xué)會(huì)運(yùn)用形體分析法和線面分析法進(jìn)行組合體的畫圖、讀圖和尺寸標(biāo)注。做到投影正確、尺寸標(biāo)注正確、完整、清晰。進(jìn)一步提高空間思維能力、空間想象力和構(gòu)型能力；

5．掌握繪制組合體的正等軸測(cè)圖；

6．理解截切體和相交體是布爾運(yùn)算的交、并、差集合運(yùn)算的具體應(yīng)用，學(xué)會(huì)并掌握用AutoCAD繪制組合體實(shí)體模型和二維投影輪廓圖和標(biāo)注尺寸；

第四章 圖樣的基本表示法

考核知識(shí)點(diǎn)

1．視圖

2．剖視圖

3．?dāng)嗝鎴D

4．局部放大圖

5．常用簡(jiǎn)化畫法

6．圖樣基本表示法的綜合應(yīng)用

7．第三角投影簡(jiǎn)介

8．用AutoCAD繪制視圖、剖視圖、斷面圖

考核要求

1．掌握基本視圖、剖視圖、斷面圖、局部放大圖的畫法、規(guī)定標(biāo)注和各種表示法的應(yīng)用范圍。

2．學(xué)會(huì)運(yùn)用常用的簡(jiǎn)化畫法及標(biāo)注。

3．了解第三角投影的畫法

4．掌握用用AutoCAD繪制視圖、剖視圖、斷面圖的方法、步驟

第五章 零件圖與零件

考核知識(shí)點(diǎn)

1．零件上的常見的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)的畫法及尺寸注法

2．零件表達(dá)方案的視圖選擇 3．零件的技術(shù)要求

4．讀零件圖

5．常用標(biāo)準(zhǔn)件和與其相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)

6．用AutoCAD繪制零件圖

考核要求

1．了解零件與機(jī)器、零件圖與裝配圖之間的關(guān)系；

2．掌握零件上標(biāo)準(zhǔn)功能結(jié)構(gòu)、標(biāo)準(zhǔn)工藝結(jié)構(gòu)的畫法、尺寸注法；

3．了解常用標(biāo)準(zhǔn)件與一般零件的不同，掌握常用標(biāo)準(zhǔn)件的規(guī)定標(biāo)記及圖示特點(diǎn)；

4．掌握直齒圓柱齒輪零件圖的畫法

5．掌握零件圖閱讀，掌握零件圖的表達(dá)方法及技術(shù)要求的給定，能比較熟練地查閱有關(guān)手冊(cè)。；

6．學(xué)會(huì)用建塊的方法繪制標(biāo)準(zhǔn)件、和表面粗糙度代號(hào)，以提高用CAD繪圖效率；學(xué)會(huì)用AutoCAD繪制零件及零件圖的全過程。

第六章 裝配圖

考核知識(shí)點(diǎn)

1．裝配圖的作用和內(nèi)容

2．裝配圖的表達(dá)方法

3．常見的合理裝配結(jié)構(gòu)

4．裝配圖的視圖選擇及畫圖

5．裝配圖的尺寸

6．裝配圖的零件序號(hào)、明細(xì)欄和技術(shù)要求

7．讀裝配圖

8．用AutoCAD繪制裝配圖

考核要求

1．掌握裝配圖的一般畫法、規(guī)定畫法、特殊畫法、標(biāo)準(zhǔn)件及齒輪等的裝配畫法和閱讀；

2．掌握繪制和閱讀簡(jiǎn)單裝配圖的方法步驟，能夠從簡(jiǎn)單的裝配圖上拆畫零件圖；

3．掌握用CAD繪制裝配圖和拆畫零件圖的方法步驟。

梁柳青：各位老師、同學(xué)大家好！天津電大老師前來參加交互活動(dòng)。

李志香：歡迎梁老師.梁老師是機(jī)械制圖這門課的主講老師，大家有什么問題，也可以向梁老師咨詢。

梁柳青：平時(shí)李老師為大家回答各種問題，謝謝李老師！

梁柳青：李老師：是幾點(diǎn)考試？方便的話幫著查一下。李志香：看到了嗎梁老師？

梁柳青：看到了，謝謝李教師，可把這樣的貼子置頂大家看起來方便。

李志香：剛試了下，好像我沒有這樣的權(quán)限，不能把本帖置頂，不好意思了。梁柳青：版主一般有，可問一下電大在線技術(shù)支持。李志香：已經(jīng)置頂了，找到這個(gè)功能了。

李超：現(xiàn)在有些機(jī)械制圖很難，有些尺寸掌握不清楚，螺紋導(dǎo)成是什么？有點(diǎn)不清楚。請(qǐng)指教 李志香：導(dǎo)程（L）：同一條螺旋線上的相鄰兩牙在中徑線上對(duì)應(yīng)兩點(diǎn)間的軸向距離叫導(dǎo)程。導(dǎo)程和線數(shù)的關(guān)系為：L=np。n為線數(shù)，p為螺距。單線螺紋的導(dǎo)程等于螺距。梁柳青：請(qǐng)見教材163頁圖5-7所示內(nèi)容。

胡敬佩：各位老師：中午好！梁柳青：胡老師好！

胡敬佩：我是重慶電大教師胡敬佩。梁柳青：老朋友和老同行。

李志香：歡迎胡老師。胡老師中午好，每次活動(dòng)您都到的比較早，熱烈歡迎了！

高曉琴：我是四川電大數(shù)控專業(yè)的專業(yè)責(zé)任教師高曉琴。李志香：歡迎高老師。大家有什么疑問，歡迎隨時(shí)提問。梁柳青：高老師好！我是天津電大梁柳青。

胡敬佩：本期期末考試題型與上期比，沒有變化？

李志香：這次期末考試與上期比，基本沒有變化，還是五個(gè)大題。期末考試題型：

（一）在視圖中標(biāo)出直線AB、平面P和平面Q的三個(gè)投影，并判斷它們對(duì)投影面的相對(duì)位置。（易，填空題）

（二）完成圖形的正面投影或水平投影圖。（較易）

（三）二求三（已知物體兩視圖，求其他視圖）。（較易）

（四）將物體的主視圖取全剖視圖，補(bǔ)畫左視圖并取半剖視。（較難）

（五）閱讀盤零件圖并完成下列問題（較難）

1．在指定位置畫出右視圖（尺寸從圖中量取，不注尺寸，不畫虛線）。

2．填空：零件的表面粗糙度；上偏差、下偏差。

3．指出該零件直徑方向的主要尺寸基準(zhǔn)。

基本是上面5類題目，所以大家要一個(gè)類型題一個(gè)類型題的練習(xí)。梁柳青：標(biāo)注尺寸，表面粗糙度題型。

高曉琴：本期的期末考題有無重大的變化，有沒有復(fù)習(xí)題。

李志香：題型沒有大變化。復(fù)習(xí)題參考在線學(xué)習(xí)上09年11月份的期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)1和2，還有形考作業(yè)冊(cè)。這兩部分習(xí)題基本把所有題型都包括了。尤其是期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)1和2，希望老師能讓同學(xué)把這兩大類題目掌握。

高曉琴：謝謝李老師，已后還要多請(qǐng)教李老師。

李志香：不客氣。互相學(xué)習(xí)了。一個(gè)目的，就是為同學(xué)們服務(wù)好，讓同學(xué)把這門課學(xué)好了，達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。

高曉琴：同學(xué)們覺得機(jī)械制圖的作業(yè)有點(diǎn)多，能不能精減一些？ 李志香：這個(gè)問題我會(huì)跟天津電大的梁老師溝通下。高曉琴：謝謝李老師。

梁柳青：習(xí)題中打*的題選作，以掌握大綱內(nèi)容為主。

張雅珍：各位老師好！李志香：歡迎張老師，張老師中午好！張雅珍：李老師好！辛苦了。

李志香：不辛苦.我覺的各位負(fù)責(zé)該課程的老師更辛苦，要面向?qū)W生，是真正的師者，傳道授業(yè)解惑也！

徐榮：李老師，今年具體的考試時(shí)間確定了嗎？

李志香：徐老師好。可能還沒出來，我一會(huì)去確認(rèn)下，如果出來了，我會(huì)及時(shí)通知大家的。

高曉琴：現(xiàn)在網(wǎng)上有了作業(yè)講評(píng)，這太好了，這更便于同學(xué)們網(wǎng)上學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，謝謝李教師。

李志香：剛上傳的，這是天津電大梁老師的心血，在這謝謝梁老師了.不過各位老師也要監(jiān)督同學(xué)們，不要有了講評(píng)，學(xué)生就不愿自主學(xué)習(xí)了！

梁柳青：李老師說得好，答案僅供參考，但解題的過程和方法同學(xué)們還是要先獨(dú)立思考后再實(shí)踐。

張雅珍：梁老師說的對(duì)。

胡敬佩：這門課程終結(jié)性考試總是及格率較差。

梁柳青：重慶電大的情況請(qǐng)介紹一下，主要問題在那方面。李志香：是的，要找下原因，爭(zhēng)取從根源上解決問題。

梁柳青：為各電大提供上學(xué)期機(jī)械制圖期末考試試卷及參考答案，見附件1。李志香：各位老師可以參考上學(xué)期的考試題型，讓學(xué)生有針對(duì)性的加強(qiáng)練習(xí)。高曉琴：謝謝梁教師。

梁柳青：不客氣，是掃描的。希望對(duì)大家有用。用AutoCAD畫作業(yè)2中第6題第1小題l三維建模圖示，圖示過程供參考。

李志香：各位老師、同學(xué)，大家辛苦了，謝謝大家的積極參入。本次的答疑活動(dòng)即將結(jié)束，大家如果還有什么問題，可以隨時(shí)跟我聯(lián)系。再見！梁柳青：再見！

附件１：

第四篇：畫法幾何與機(jī)械制圖Ⅰ》課程教學(xué)大綱

《畫法幾何與機(jī)械制圖Ⅰ》課程教學(xué)大綱

一、課程簡(jiǎn)介

課程名稱：畫法幾何與機(jī)械制圖

英文名稱：Descriptive Geometry and Mechanical Drawing 課程代碼：0110903 課程類別：學(xué)科基礎(chǔ)課 學(xué) 分：4 總學(xué)時(shí)數(shù)：64 先修課程：無 課程概要：

本課程是機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)一門必修的學(xué)科基礎(chǔ)課，通過研究繪制和閱讀機(jī)械圖樣的基本原理和基本方法，培養(yǎng)學(xué)生的制圖能力、空間思維能力、構(gòu)形設(shè)計(jì)能力，并能學(xué)習(xí)、貫徹機(jī)械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)規(guī)定。同時(shí)，它又是學(xué)生學(xué)習(xí)CAD等計(jì)算機(jī)繪圖工具和完成課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)不可缺少的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目的及要求

1．培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力，使其理解并掌握用正投影法表達(dá)空間幾何形體和圖解簡(jiǎn)單空間幾何問題的基本原理和作圖方法。

2．培養(yǎng)學(xué)生用圖來描述幾何形體的內(nèi)外形狀和大小的基本能力，能夠完成空間要素的平面化表現(xiàn)和平面要素的空間轉(zhuǎn)化，理解并掌握截交線和相貫線的畫法，并學(xué)習(xí)標(biāo)注尺寸的基本方法。

三、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配

緒論（1學(xué)時(shí)）

明確本課程的性質(zhì)、任務(wù)和學(xué)習(xí)方法。明確本課程在學(xué)習(xí)機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)過程中的地位，結(jié)合視頻資料和PPT講授機(jī)械制圖在工程實(shí)際中的應(yīng)用。

第一章 制圖的基本知識(shí)和基本技能（5學(xué)時(shí)）

1、了解圖紙幅面與格式、比例、字體、圖線、尺寸標(biāo)注等，與CAD相關(guān)內(nèi)容融合講解。

2、了解丁字尺、三角板、圓規(guī)等尺規(guī)繪圖工具和儀器的使用方法。

3、了解等分直線段、常用正多邊形、橢圓的畫法，了解斜度與錐度的概念及圓弧連接的方法。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)使用尺規(guī)繪圖工具，按幾何原理和國標(biāo)規(guī)定的線形、字體、尺寸、注法等繪制平面圖形。難點(diǎn)：橢圓畫法，圓弧連接，平面圖形的分析與作圖。

第二章 點(diǎn)、直線、平面的投影（12學(xué)時(shí)）

1、掌握點(diǎn)在三投影面體系中第一分角中的投影，點(diǎn)的投影與直角坐標(biāo)的關(guān)系，點(diǎn)在三面投影體系中的投影規(guī)律，兩點(diǎn)的相對(duì)位置及重影點(diǎn)。

2、掌握直線在第一角中各種位置的投影和投影特性，點(diǎn)與直線的相對(duì)位置，兩直線的相對(duì)位置的判斷和作圖。

3、了解平面的表示法，掌握平面在第一角中各種位置的投影和投影特性，平面上取點(diǎn)和直線的作圖方法。

4、掌握直線與平面，平面與平面之間平行、相交等相對(duì)位置的判斷。

重點(diǎn)：點(diǎn)的投影規(guī)律，特殊位置直線和平面的投影特性，兩直線的相對(duì)位置，直線與平面的相對(duì)位置。

難點(diǎn)：平行、相交等相對(duì)位置的判斷。

第三章 投影變換（6學(xué)時(shí)）

1、了解投影變換的常用方法并掌握換面法的基本概念。

2、掌握點(diǎn)、直線、平面的投影變換。

第四章 立體的投影（6學(xué)時(shí)）

1、了解三視圖的形成及投影規(guī)律。

2、掌握平面立體如棱柱、棱錐三視圖的畫法及表面取點(diǎn)、取線的方法。

3、掌握常見回轉(zhuǎn)體如圓柱體、圓錐體的三視圖畫法及表面取點(diǎn)、取線的方法。重點(diǎn)：三視圖的概念：長對(duì)正、高平齊、寬相等。難點(diǎn)：平面立體和回轉(zhuǎn)體表面取點(diǎn)、取線的方法。

第五章平面與立體表面相交（6學(xué)時(shí)）

1、了解平面與平面立體截交線的基本形式和基本形狀，掌握求平面立體截交線的方法和步驟（截平面以特殊位置為主）。

2、了解平面與回轉(zhuǎn)體截交線的性質(zhì)，掌握求回轉(zhuǎn)體截交線的方法和步驟，了解組合回轉(zhuǎn)體的截交線。

第六章 立體與立體表面相交（4學(xué)時(shí)）

1、了解相貫線的概念、基本性質(zhì)和求相貫線的常用方法。

2、掌握利用積聚性和輔助平面法求解平面立體和回轉(zhuǎn)體及兩回轉(zhuǎn)體相貫線的方法，了解相貫線的特殊情況。第七章 組合體的視圖與尺寸標(biāo)注（12學(xué)時(shí)）

1、了解組合體的形成方式，掌握基本體之間各種連接關(guān)系的畫法。

2、熟練掌握各種組合體的基本組合形式及組合后三視圖的畫法。

3、熟練掌握各種組合體的讀圖、畫圖及尺寸標(biāo)注，做到尺寸標(biāo)注正確、完整清晰。

4、學(xué)會(huì)徒手繪制組合體的正等軸測(cè)圖和尺寸標(biāo)注的技法，了解斜二測(cè)的畫法。重點(diǎn)：組合體視圖的畫法及尺寸標(biāo)注方法。難點(diǎn)：繪制正等軸測(cè)圖的基本方法。

第八章 機(jī)件常用表達(dá)方法（12學(xué)時(shí)）

1、掌握基本視圖、剖視圖、斷面圖、局部放大圖的畫法、規(guī)定標(biāo)注和各種表示法的應(yīng)用范圍。

2、學(xué)會(huì)運(yùn)用常用的簡(jiǎn)化畫法及標(biāo)注。進(jìn)一步提高空間想象能力和讀多面正投影的能力，為讀繪零件圖、裝配圖奠定較好的基礎(chǔ)。

重點(diǎn)：基本視圖的形成與畫法，國家標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的表達(dá)機(jī)件的方法。難點(diǎn)：剖視圖和斷面圖的種類、畫法與標(biāo)注方法。

四、課程教學(xué)的基本要求

1、課堂講授

講課貫徹“少而精”的原則，采用啟發(fā)式教學(xué)，舉例注意典型性，重視作業(yè)練習(xí)，培養(yǎng)自學(xué)能力。

2、教學(xué)手段

教學(xué)要充分利用教學(xué)模型、投影儀、CAI課件等先進(jìn)的手段。習(xí)題課主要幫助學(xué)生消化和鞏固所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力，提高他們的空間邏輯思維和形象思維能力，形式可以多樣。根據(jù)課堂實(shí)際，教師可以利用輔導(dǎo)課積極引導(dǎo)學(xué)生按照正確的思維方法與解題步驟完成習(xí)題和作業(yè)。在培養(yǎng)空間邏輯思維和形象思維能力、指導(dǎo)自學(xué)、查閱手冊(cè)、資料，尤其是對(duì)于基本技能、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練以及教書育人方面，輔導(dǎo)課尤為重要。加強(qiáng)這一環(huán)節(jié)可以顯著提高學(xué)時(shí)效率。

3、習(xí)題課、課外作業(yè)、答疑（1）作業(yè)安排

小作業(yè)：對(duì)應(yīng)配套習(xí)題集和各章節(jié)學(xué)時(shí)，在理論課和手工繪圖課余布置適量小作業(yè)，以鞏固學(xué)生課堂所學(xué)知識(shí)。

大作業(yè)：平面圖形A4×1，圓弧連接 A4×1。由模型或軸測(cè)圖畫組合體三視圖注尺寸 A4×2。由模型或兩視圖畫剖視圖 A4×2。

（2）答疑：每周在規(guī)定時(shí)間和地點(diǎn)至少安排一次答疑。

（3）結(jié)合教學(xué)：給出重要概念和定理的英語詞匯，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)英語。對(duì)外語的要求：在講課過程中，給出各章節(jié)主要專業(yè)名詞的英語單詞，使用AutoCAD英文版教學(xué)。通過本門課程學(xué)習(xí)，可接觸到如下專業(yè)名詞的英語單詞：

畫法幾何（descriptive geometry）,機(jī)械制圖(mechanical drawing),視圖（view）,主視圖（front view）,左視圖（left view）,俯視圖（vertical view）,右視圖（right view）,仰視圖（look up）,后視圖（back view）,圓柱體（cylinder）,圓錐體（circular cone）球體（sphere）,剖面線（hatch）,切線（tangent）,計(jì)算機(jī)繪圖（computer graphics），投影(projection),平行（parallelism）,相交（cross）,垂直（vertical）,交叉（crossed）,距離（distance）,點(diǎn)（point）,直線（line）,圓（circle）,橢圓（ellipse）,箭頭（arrow）,尺寸（dimension）,公差（tolerance）,半徑（radius）,角度（angle）,直徑（diameter）,圖案（pattern）,文本（text）......等

五、考核方式

平時(shí)作業(yè)及出勤30%，期末考試（閉卷筆試）70%。

六、推薦教材及教學(xué)參考書

教材：

[1] 葉琳，邱龍輝編，《畫法幾何與機(jī)械制圖》，西安電子科技大學(xué)出版社，2008年8月第1版。

[2] 葉琳，邱龍輝編，《畫法幾何與機(jī)械制圖習(xí)題集》，西安電子科技大學(xué)出版社，2008年8月第1版。

主要參考書：

[1] 劉永田，謝宗法編，《畫法幾何及機(jī)械制圖》，北京航空航天大學(xué)出版社，2007年9月第1版。

[2] 葉玉駒，焦永和，張彤編，《機(jī)械制圖手冊(cè)》，機(jī)械工程出版社，2008年3月第4版。

[3] 孫建東，劉平，王澤河編，《機(jī)械制圖》，北京航空航天大學(xué)出版社，2008年7月第1版。

第五篇：機(jī)械制圖期末總結(jié)

制圖復(fù)習(xí)

第七章

標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)、標(biāo)準(zhǔn)件與常用件

一

1：螺紋級(jí)螺紋緊固件。在工件的表面上車指出具有一定截面形狀的螺旋溝槽，成為螺紋。制在零件為表面上的螺紋叫外螺紋，制在零件空腔內(nèi)表面的螺紋叫內(nèi)螺紋。螺紋的表面可分為突起和溝槽兩部分。凸起部分的頂端稱為牙頂，溝槽部分的底部稱為牙底。

2：螺紋的要素。

（1）螺紋的牙型，有三角形和梯形

（2）直徑，大徑D中徑D1和小徑D2，D2=0.85D（3）螺紋的線數(shù)，分為單線和多線（4）螺距P和導(dǎo)程Ph，螺距=導(dǎo)程/線數(shù)（5）螺紋的旋向，分為左旋LH和右旋。

二 螺紋的種類 首先按用途分為兩大類：連接螺紋和傳動(dòng)螺紋。常見的三種連接螺紋：粗牙普通螺紋、細(xì)牙普通螺紋和管螺紋。常用的傳動(dòng)螺紋：梯形螺紋。

三 螺紋的規(guī)定畫法（1）可見的螺紋牙頂用粗實(shí)線表示，課件的螺紋牙抵用細(xì)實(shí)線表示。在垂直于螺紋軸線的投影面的視圖中，表示牙底的細(xì)實(shí)線圓只畫約3/4圈，此時(shí)螺桿或螺孔上的倒角的投影不應(yīng)畫出。

（2）有效螺紋的終止界限用粗實(shí)線表示。

（3）螺尾部分一般不必畫出，當(dāng)需要表示螺尾時(shí)，螺尾部分的牙底與軸線成三十度角的細(xì)實(shí)線繪制。

（4）無論是外螺紋或室內(nèi)螺紋，在剖適合斷面中的剖面線必須畫到粗實(shí)線（5）繪制不穿通的螺孔時(shí)，一般將鉆孔深度與螺紋深度分別畫出。（6）不課件螺紋的所有圖線用細(xì)虛線繪制。（7）螺紋孔相交時(shí)，只畫鉆孔的交線。

四 螺紋的標(biāo)注

螺紋的完整標(biāo)注格式：特征代號(hào) 公稱直徑X Ph導(dǎo)程數(shù)值 P螺距數(shù)值 旋向 — 公差代號(hào) — 旋合長度代號(hào)。其中，特征代號(hào)分為M和Ｇ和Ｒ，旋向分為左旋右旋，公差代號(hào)為中徑和頂徑的代號(hào)，旋合長度代號(hào)分別用S、N、L來表示短、中等和長三種不同旋合長度，其中N省略不標(biāo)。

五 常用螺紋緊固件的畫法和標(biāo)記 常用的螺紋緊固件有螺栓、螺釘、雙頭螺柱、螺母和墊圈等，均稱為標(biāo)準(zhǔn)件。常用緊固件大多用比例畫法。

六 螺紋緊固件的裝配圖畫法 在畫螺紋緊固件的裝配圖時(shí)首先做如下規(guī)定：

當(dāng)剖切面通過螺桿的軸線時(shí)，螺栓、螺柱及螺母、墊圈等按未剖切繪制。

在剖視圖上，相鄰兩個(gè)零件的剖面線的方向或間隔應(yīng)不同；同一零件在各視圖上的剖面線方向和間隔應(yīng)一致。

7.2 鍵、花鍵和銷

鍵用來連接軸及軸上的傳動(dòng)件，如齒輪、皮帶輪等，起傳遞扭矩的作用。常用的建有普通平鍵，半圓鍵和鉤頭楔鍵三種。

7.3 齒 輪

根據(jù)傳動(dòng)情況把齒輪分為三種： 圓柱齒輪——用于兩軸平行時(shí)。錐齒輪——用于兩軸相交時(shí)。

渦輪蝸桿——用于兩軸交叉且需大速度比時(shí)。模數(shù)是設(shè)計(jì)和制造齒輪的基本參數(shù)，只有模數(shù)和壓力角都相同的齒輪才能相互嚙合。

7.4 彈 簧

彈簧的種類很多，常見的有金屬螺旋彈簧和渦卷彈簧等。根據(jù)受力情況不同，螺旋彈簧又分為壓縮彈簧、拉伸彈簧和扭轉(zhuǎn)彈簧三種。

7.5 滾動(dòng)軸承

滾動(dòng)軸承按其受力方向可分為三類： 相信軸承——主要承受徑向力。推力軸承——只承受軸向力。

相信推力軸承——同時(shí)承受徑向和軸向力。滾動(dòng)軸承的基本代號(hào)油軸承類型代號(hào)、尺寸系列代號(hào)和內(nèi)徑代號(hào)三部分自自左向右排列組成。

滾動(dòng)軸承有通用畫法、特征畫法和規(guī)定畫法三種畫法，其中，前兩種屬于簡(jiǎn)化畫法。

第八章

零件圖

8.1 零件圖的基本知識(shí)

零件圖的內(nèi)容：

（1）一組時(shí)圖 把零件結(jié)構(gòu)、形狀表達(dá)清楚。

（2）若干只存 把零件各部分的大小和位置確定下來，以幫助說明形狀。（3）技術(shù)要求 說明零件在制造時(shí)應(yīng)達(dá)到的一些質(zhì)量要求，例如表面粗糙度，尺寸極限偏差、形狀和位置公差、材料及熱處理等。

（4）標(biāo)題欄 說明零件的名稱、材料、數(shù)量及圖號(hào)等。在實(shí)際工作中繪制零件圖，可分為測(cè)繪和拆圖兩種途徑。

8.2 零件分析

零件的結(jié)構(gòu)分析： 主體結(jié)構(gòu) 主體結(jié)構(gòu)是指零件中那些體積相對(duì)較大的主要基本形狀及其相對(duì)關(guān)系。主體結(jié)構(gòu)在繪制時(shí)多用基本視圖如是表達(dá)。局部功能結(jié)構(gòu) 局部功能能結(jié)構(gòu)是指為實(shí)現(xiàn)傳動(dòng)、連接等特定功能，在主體結(jié)構(gòu)上制造出局部結(jié)構(gòu)。局部工藝結(jié)構(gòu) 既局部工藝結(jié)構(gòu)是指確保加工和裝配質(zhì)量而構(gòu)造的較微笑的結(jié)構(gòu)。

具有局部功能結(jié)構(gòu)和局部工藝結(jié)構(gòu)，這是零件與組合體的一大區(qū)別。零件的功能分析

每個(gè)零件都具有特定功能的這一特性稱為零件的功能特性。

分析零件及各組成部分的功能以及零件在加工和工作時(shí)的狀態(tài)進(jìn)行畫圖和讀圖的方法成稱為功能分析。

8.3 零件的視圖選擇

試圖選擇的原則有四條：

（1）表示零件信息量最多的那個(gè)試圖應(yīng)為主視圖

（2）在滿足要求的前提下，是師徒的數(shù)量為最少，力求制圖簡(jiǎn)便。（3）盡量避免用虛線表達(dá)零件的結(jié)構(gòu)。（4）避免不必要的細(xì)節(jié)重復(fù)。

軸套類和輪盤類零件按加工狀態(tài)選擇主視圖。

箱殼類零件按工作狀態(tài)選擇主視圖。支架類亦如此。8.4 零件尺寸和技術(shù)要求的標(biāo)注

合理標(biāo)注的基本原則 合理選擇基準(zhǔn)

（1）設(shè)計(jì)基準(zhǔn) 設(shè)計(jì)基準(zhǔn)是在設(shè)計(jì)零件時(shí)，保證功能、確定結(jié)構(gòu)形狀和相對(duì)位置是所選用的基準(zhǔn)。

（2）工藝基準(zhǔn) 工藝基準(zhǔn)是在加工零件時(shí)，為保證加工精度和方便加工與測(cè)量而選用的基準(zhǔn)。

8.5 讀零件圖的步驟和方法 一 看標(biāo)題欄

二 分析視圖方案

三 詳細(xì)分析，想清零件結(jié)構(gòu)形狀 四 分析尺寸

五 技術(shù)要求和加工方法分析

九

9.1 裝配圖的基本知識(shí)

裝配圖 一組時(shí)圖2 必要尺寸3 技術(shù)要求4 標(biāo)題欄5 零件序號(hào)和明細(xì)欄 零件圖的圖樣畫法： 1 規(guī)定畫法 特殊畫法——（1）拆卸畫法（2）沿零件的結(jié)合面剖切（3）單獨(dú)畫出某個(gè)零件（4）假象畫法（5）夸大畫法（6）展開畫法 3 簡(jiǎn)化畫法

9.2 裝配圖的視圖選擇

視圖的選擇和零件圖相同 視圖的選擇步驟和方法 部件分析 分析功能，個(gè)零件的相互位置和裝配關(guān)系。2 選擇主視圖 大同零件圖的選擇。

9.3 裝配圖中的尺寸標(biāo)注和技術(shù)要求注寫

一 尺寸標(biāo)注 1 性能尺寸 2 裝配尺寸 3 外形尺寸 4 安裝尺寸 零件關(guān)鍵結(jié)構(gòu)和形狀尺寸 二 技術(shù)要求

9.4 化裝配圖的方法和步驟

化裝配圖，從畫圖順序分有以下兩種方法：（1）從各裝配線的核心零件開始，“由內(nèi)向外”，安裝配關(guān)系逐層擴(kuò)展畫出

各個(gè)零件，最后畫殼體、箱體等支撐，包括零件。

（2）先將起支撐和包容作用的題量較大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的箱體、殼體或支架等零件畫出，再按裝配線和裝配關(guān)系逐次畫出其他零件。

化裝配圖的步驟