第一篇：《機械制圖》教學總結

《機械制圖》教學總結 張麗娜

本學期擔任15級數(shù)控班機械制圖教學工作，通過一學期的學習，基本達到了教學要求，完成了教學任務，現(xiàn)就本學期教學工作總結如下：

一、培養(yǎng)興趣，提高效率 學習跟我們做任何事情一樣，有了興趣，就有動力，就能產生事半功倍的效果。《機械制圖》的學習也不例外。由于學生初次接觸專業(yè)課，專業(yè)課的內容、學習方法、思維方式與基礎課不一樣，心理上往往會產生一種陌生感和畏懼感。因此我們在教學中，要注意運用各種手段，調動學生的學習積極性，要采用啟發(fā)式教學，引導學生把理論與實際聯(lián)系起來，激發(fā)學生的學習熱情。

二、分層教學，因材施教 我校的學生基礎參差不齊，教師在教學過程中要注意分層次教學。上課時把基本問題講清楚，使每個學生都能聽懂，差一點的學生“吃飽”了，布置作業(yè)時也把題目分為兩種難度，基本題，要求每個學生都會做，中等的學生再做加強題，通過一段時間的學習，一些學習基礎較差的學生可能轉為好的。

三、歸納總結，循序漸進

這門課的一個難點也是重點即為組合體的三視圖，這要求學生有一定的空間想象能力，書本上只是籠統(tǒng)地講解，因此，我在教學中隨時歸納總結，找出其共同點和不同點，如點的三視圖是最基礎的，我把點歸納為四種情況：①點在空間：其三面投影在三個投影面上。②點在投影面上：其一面投影在一個投影面上，另兩面投影在構成該投影面的兩坐標軸上。③點在坐標軸上：其二面投影在該坐標軸上重合，另一面投影在坐標原點。④點在坐標原點：其三面投影均在坐標原點。

線歸納為三種情況：①一般位置關系的直線：其三面投影用“三斜”概括，即三面投影為三條傾斜直線。②投影面平行線：其三面投影用“一斜二平”概括，即該直線與哪一投影面平行，在該投影面上為反映實長的傾斜的直線，而在另兩面的投影為與構成該面的兩坐標軸平行。③投影面垂直線：其三面投影用“二垂一點”概括，即該直線與哪一投影面垂直，在該投影面上為一點，而在另兩面投影為與構成該面的兩坐標軸垂直。

同樣面也歸納為三種情況：①一般位置關系的面：其三面投影可歸納為“三面”，即三面投影都為面。②投影面垂直：其三面投影可歸納為“一線二面”即該平面與哪一投影面垂直，在該投影面上投影為一直線，另兩面投影都為面。③投影面平行面：其三面投影可歸納為“一面二線”即該平面與哪一投影面平行，在該投影面上投影為真實大小平面，另兩面投影都為線。

教學中按照點→線→面→基本體→組合體，做到循序漸進。

四、精講多練，綜合提高

《機械制圖》的主要教學目的，是培養(yǎng)學生的識圖和繪圖能力。我們在平時講課時不能忽略讓學生多做多練，以鞏固和消化所學的知識，掌握讀圖和繪圖的基本技能。為此精心選題，類型和數(shù)量可多些，難度以基本題為主，適當放一些提高題，以滿足不同層次學生的需要。

五、總結評價，糾正錯誤

這是教學中過程的最后一個環(huán)節(jié)，學生練習結束后，教師要檢查學生的練習，包括學生想的過程，迅速正確地找出問題所在，查出“病因”，及時糾正錯誤，特別是對學生極易出現(xiàn)錯誤，或者錯誤率較高的地方要重點評講、強調。

第二篇：機械制圖教學總結

《機械制圖》教學總結

王

健

本學期，本人在學校的工作安排下，擔任了243班的《機械制圖》教學工作。在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務.下面我把本學期的工作做簡要的匯報總結。

一、師德表現(xiàn)

平時積極參加全校教職工大會及教研組會議，真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習.配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，服從安排，人際關系融洽。

二、教育教學情況

在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。

在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以“如何培養(yǎng)高中學生創(chuàng)造能力”教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加學校組織的教研活動，通過學習，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。教育教學中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。

在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。

2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質.保證每一節(jié)課的質量。

3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式.通過互評互學,對自己的教學促進很大。

5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.積極參加學校組織的聽、評課活動，使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。

以上是我一年來的工作總結,不足之處請各位領導及老師指正.我一定再接再厲,努力工作。

2011年1月10日

第三篇：《機械制圖》學期教學總結

《機械制圖》是我校機電類學生的一門重要專業(yè)課，具有很強的實踐性，課程教學質量的好壞將直接影響到學生對后續(xù)專業(yè)課的學習。在此之前，我們已經學習了一個學期，對本課程的基礎知識有了大致的了解和掌握。這個學期是在此基礎之上對本課程更加深入的學習，主要講解的是常用標準件的畫法、零件圖以及裝配圖的表達和識讀、第三角畫法等。為了能讓同學們學好這些內容，我在教學中努力做到以下幾點：

一、努力提高自身的專業(yè)水平。有句話是這么說的：“要給學生一杯水，教師得有一桶水。”要想讓同學們學好，自己就必須得有足夠的知識儲備。專業(yè)知識不斷完善、提高和擴充的同時，教學能力也就有了不斷的增強，教學過程種也能夠靈活面對且處理所出現(xiàn)的問題。

二、課堂上精講多練。要想課堂上講好課，課前就必須得備好課。備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法。在課堂上講課時我努力做到內容重點突出，難點講清，雖然不必面面俱到，但要注重總結規(guī)律性的東西。一些重點細節(jié)內容可通過大量練習使學生加深理解，而在課堂上不必多費時間。

三、課后適當練習并及時講評。在每次作業(yè)批改后，及時評講，對大多數(shù)學生都容易犯錯的共性的地方在課堂統(tǒng)一講評，讓學生能及時知道自己的錯誤所在及時改正錯誤，個別學生課后單獨幫其講解，這樣學生會對自己的薄弱環(huán)節(jié)和錯誤留下深刻印象。值得注意的是每次評講練習一定要及時，機械制圖幾乎每次課后都有練習，這就需要教師能認真及時的批閱而作業(yè)并進行總結，以便及時講評。

經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

第四篇：2010年秋機械制圖教學總結

《機械制圖》教學工作總結

------裴鑫

日子過得真快，轉眼間，一個學年就要過去了。在這期間我擔任10數(shù)控、10模具機械制圖的專業(yè)教師。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學年的工作。回顧這一學年，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現(xiàn)將本學年的工作做一個小結，借以促進提高。

首先我對學生的學習情況作個總結：在本學年里，機械制圖的教學任務已告一段落。但是我覺得學生學的還不是很到位，特別是在第三章以后對有的章節(jié)還是吃不透（軸測圖、組合體視圖、圖樣的表示方法）。在這里我覺得有兩種原因，一是自身的責任，在教學，教法當中估計有欠缺的地方，學生在學習過程當中難接受。二是學生自己的責任，上課注意力不集中，上課不知道怎么聽講，眼神始終跟著老師轉，不注重老師在黑板上的操作過程，甚至有學生厭學、不學這種態(tài)度來上這堂課。

雖然我還擔任10數(shù)控的班主任，我發(fā)覺上10模具班的課學生課堂氣氛要活躍一些，但是每個班學得比較好的人都差不多。每個班也慢慢形成人與人的差別，返現(xiàn)出他們學習的態(tài)度。

對于機械制圖這個科目我一般都是采取“講練”方法推進學習。在每堂課程當中我都會布置機械制圖練習題集上的作業(yè)來反饋學習的情況，對學生不懂或比較模糊的地方進行重點補講，就這樣讓學生在實踐學習當中循序漸進。

其次我對自己的教學工作進行總結：

一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學年，講項目式探索課、聽公開課等，通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、求實創(chuàng)新，認真開展教學。

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學年，總之，不管在課堂教學，還是在課外輔導教學中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓語文教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

加強反思，及時總結教學得失。反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足，、教學方面本學年加大了學習的力度，認真學習本專業(yè)的知識還不夠扎實。

2、在機械制圖的教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些數(shù)控教學的特色點。有些工作還有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。

我知道我還有很多不足的地方希望大家多多指教。

《數(shù)控銑》教學工作總結

------裴鑫

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

首先我對學生的學習情況作個總結：雖然數(shù)控銑上了一學年就結束了，內容不多（有很多指令都是在數(shù)控車里學的），但是我們的實訓力度要加大。由于學校的實訓條件的限制，在加上數(shù)控班的學生比較多，從而控制了實訓力度。但是從期末的成績來看有部分同學還是有很大的進步。雖然有的同學厭學或者不學也給班上的教學帶來課影響，但是經過努力也得到了一些改善。

其次回顧這個學期所從事的數(shù)控銑的教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然，在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。

從教學上講我主要做了這一些工作：

（1）積極開展教研活動，努力搞好教改工作。嚴格按照學校要求，提高教改意識，認識教改意義。積極探討、交流數(shù)控課程的教學目標、方法和教學過程設計。努力培養(yǎng)學生素養(yǎng)，提高學生獲取、處理實踐能力。

（2）做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去。雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件，但由于教學計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學工作的進行。

（3）按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網尋找好的教學材料、教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

（4）在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課、評課、參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上，參加更高學歷的學習，教學技能等，在生活上注意形象，為人師表。

作為教師，教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參與學校組織其它活動。根據(jù)上述總結，我深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好教學工作，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。

我知道我還有很多不足的地方希望大家多多指教。

第五篇：機械制圖精品課程總結

《機械制圖》課程建設經驗總結

機械制圖是我校工科專業(yè)的重要基礎課，擔當著培養(yǎng)學生基本工程素質的重要任務，是理論和實踐相結合的一門課程，教學目的是培養(yǎng)學生的畫圖、看圖和計算機繪圖能力。此外，在素質教育方面，還擔當著培養(yǎng)學生嚴肅認真、一絲不茍工作作風的任務，在高職高專教育中，對培養(yǎng)應用型人才具有重要的作用。因此在課程建設方面學校、系部和教研室投入了大量的人力和物力，取得了一定的建設成果。

一、課程建設的首要任務是師資隊伍建設

課程建設的重點是教師隊伍建設，沒有一只技術過硬、師德高尚的教師隊伍，課程建設就無從談起。因此，教研室非常注重教師隊伍的建設，從老一代教師開始，就積累了豐富的經驗，在教師梯隊建設方面做到了老、中、青相結合。

在青年教師培養(yǎng)方面特別強調制圖教師的基本功，青年教師來到課程組后，都有一位教學經驗豐富的老教師指導，在指導教師的指導下每位青年教師都要做一定數(shù)量的習題，測繪教研室的模型100個，其中4套部件的裝配圖和零件圖。有老教師手把手的教授黑板圖的繪制技術，在上課時做到徒手繪制黑板圖，所以教研室大部分教師都能繪制一手漂亮的黑板圖。

對有一定教學經驗的教師強調現(xiàn)代教育技術和教育思想的學習，通過制作多媒體課件，學習現(xiàn)代教育理論來改革傳統(tǒng)的教學手段和教學方法，目前教研室的教師均能熟練掌握多媒體課件的制作和使用，能將傳統(tǒng)的教學手段和現(xiàn)代教育技術有機的結合，所以適應了科學技術迅速發(fā)展的時代需要。

機械制圖是一門理論和實踐相結合的課程，對培養(yǎng)教師的實踐經驗我們采取了以下措施，在教學任務不太緊的學期，抽調教師到工廠下廠鍛煉，在工廠參與新產品的研制與開發(fā)，做車間的技術指導工作和技術實驗。另一措施是參與學生的專業(yè)實習、課程設計和畢業(yè)設計的指導工作，這樣能有效的提高教師對生產現(xiàn)場的了解，同時了解企業(yè)對高等職業(yè)教育的具體要求，在教學中作到有的放矢，對改革教學內容充實教學素材非常有幫助。指導教師還要負責做青年教師的政治思想工作、師德教育，真正作到了傳幫帶。

二、教學內容和課程體系的改革要適應科學技術和教育體制的發(fā)展

傳統(tǒng)的機械制圖和畫法幾何課程體系已經非常成熟，但隨著計算機繪圖技術和高等職業(yè)教育體制的發(fā)展，傳統(tǒng)的課程體系已不能滿足教育體制的需要，因此必須改革傳統(tǒng)的課程體系、教學內容。

隨著計算機繪圖技術的普及和計算機多媒體的發(fā)展，我校機械制圖課程建設的重點是探索制圖教學理念、教學技術、教學手段和教學方法的改革，在這一階段采用多種媒體技術研制開發(fā)了多種教學課件（網絡課程、助學課件和助教課件），在教材建設上結合我校實際，在機械制圖立體化教材建設方面進行了積極的探索，取得了初步的成果。進入21世紀后，繪圖軟件種類越來越豐富，版本更新越來越快，為了適應時代的發(fā)展，又引入了其他一些國產繪圖軟件，目前這些軟件的介紹是以選修課的形式安排的。在AutoCAD2000之后，引入

了AutoCAD的三維實體造型功能，這樣不但使學生掌握了AutoCAD的三維實體造型功能，而且對掌握投影概念也有幫助，為后繼課程的學習打好了基礎，對學生掌握現(xiàn)代設計方法、仿真技術等都有幫助。

隨著高職高專教育體制的改革，為了適應學生的職業(yè)需要，從2007年開始，我們著手對我校的畢業(yè)生做職業(yè)分析，針對我校畢業(yè)生多在生產第一線，從事產品設計和開發(fā)的較少，在課程體系上，增強了專業(yè)制圖，在傳統(tǒng)的機械制圖部分（零件圖和裝配圖部分）根據(jù)專業(yè)進行了細分，如焊接專業(yè)對板金和焊接圖作重點介紹，對工業(yè)設計專業(yè)強調透視圖和軸測圖。教學方法和教學手段的改革要突出高等職業(yè)教育的特色

在機械制圖課堂教學中，我們強調突出高等職業(yè)教育的特色，采用多種教育技術和先進、科學的教育理念，改革傳統(tǒng)的教學觀念、教學方法和教學手段。反對不看教育對象、死板僵化、多年不變的教條主義教學方法。把現(xiàn)代教育思想和課程的具體內容相結合，創(chuàng)造性的開展教學，我們在課堂上常用的教學方法如下：

（1）講練結合型教學 這種將“教、學、練”融一體的教學模式特別適合于機械制圖課程，課堂上教師在講清基本概念、基本理論與畫圖方法之后就布置學生進行實踐訓練，學生在做畫圖訓練時，教師在旁邊做指導，對沒有掌握畫圖方法的同學隨時集中輔導，這樣課堂氣氛活躍，目的明確，學生學習積極性高。如果在課堂上滿堂灌，講完后讓學生課下畫圖，教師不知道學生接受的程度，學生畫出的作業(yè)錯誤百出，久而久之喪失學習興趣。這種教學方法適合于大部分機械制圖的教學內容。

（2）討論式教學 例如，在講機件表達方法、零部件測繪等內容時，經常采用討論式教學方法。首先分成幾個小組，一個小組一個模型，經討論每個小組提出自己的表達方法，講出理由，最后教師進行評議，選出最好的表達方法。

（3）案例教學模式 講典型零件的測繪時經常采用案例式教學方法，課前教師搜集一些生產上用過的典型零件的圖紙，讓同學研究，理解典型零件的加工工藝、尺寸標注和表達方法，然后將這些原理應用到測繪的模型中。

實踐證明，以上幾種教學模式都充分調動了學生的學習積極性，體現(xiàn)了以學生為主體的思想；都充分體現(xiàn)了理論與實踐的緊密結合，學生既學到了理論知識也掌握了實踐技能，提高了學生的技術應用能力，收到了良好的效果，非常適合于高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標和發(fā)展方向。

三、教材建設要適應新的教育技術和教育思想的發(fā)展需要

高等職業(yè)教育的教材建設不同與本科教材，絕對不能套用本科教材的思路。高等職業(yè)教育的教材建設要突出高等職業(yè)教育的特點，要理論和生產實際相結合，突出動手能力的培養(yǎng)，要適應新的教育技術和教育思想的發(fā)展需要，要從多個方向、多個角度和多個層面上開展教材建設，為此，我們采用高職高專“十一五”規(guī)劃教材。

助教型課件是給教師備課和講課用的，由演示文稿、教案設計、電子掛圖、仿真模型庫、視頻動畫等模塊組成，它不能代替教師在課堂上組織教學，課堂上應該以教師和學生為主，所以多媒體助教課件做成素材式開放型，開發(fā)平臺采用PowerPoint軟件，最終產品沒打包，其中的教

案設計是根據(jù)教學大綱和教學基本要求設計的電子文檔（Word文檔），演示文稿是根據(jù)電子教案、電子掛圖、仿真模型庫、視頻動畫等模塊提供的多媒體素材整理的PowerPoint文稿，只起一個模板作用，教師可根據(jù)不同的教學對象由課件提供的素材整理不同的演示文稿，也可以將自己的素材添加到課件中去，這樣可發(fā)揮教師的主觀能動性，克服以往教學課件中用戶不能修改，適應性差的弱點。

四、機械制圖精品課建設要重視實踐性教學設計

機械制圖課程的實踐教學包括3個方面：課內的上機繪圖實踐、課內測繪模型實踐和專業(yè)測繪，上機繪圖實踐主要是培養(yǎng)學生使用繪圖軟件的能力，課內測繪模型實踐主要培養(yǎng)學生理論和實踐相結合的能力，針對高等職業(yè)教育畢業(yè)生的從業(yè)情況，我們加大了學生課內模型測繪的教學力度，通過學生的測繪作業(yè)可以看出，學生的基本功還是很扎實的。

課內的制圖測繪作業(yè)共安排七次，具體內容如下： 第一次測繪

繪制平面立體的三視圖（不帶斜面）第二次測繪

繪制平面立體的三視圖（帶斜面）第三次測繪

繪制截交線和相關線的三視圖 第四次測繪

繪制組合體的三視圖（注尺寸）第五次測繪

機件表達方法（注尺寸）

第六次測繪

零件圖

軸、齒輪、支架、箱體 第七次測繪

裝配圖

千斤頂、滑動軸承、齒輪油泵

通過上述作業(yè)安排，提高了學生的測繪能力、繪制儀器圖能力、徒手繪制草圖能力和計算機繪圖能力。能充分調動學生的學習興趣和學習積極性,對優(yōu)秀學生在測繪過程能發(fā)現(xiàn)許多課內沒有解決的新問題,如表達方法問題、測量手段問題等，通過解決測繪和上機中遇到的問題，學生應用本學科知識解決實際問題的能力會大大提高。教研室的模型室對學生是開放的，什么時候都可以借模型測繪，學有余力的同學課余時間經常到模型室來借模型測繪。

五、結束語

多年來學校各級領導對機械制圖教研室的課程建設給予的極大的關心和支持，雖然取得了一些成績，但我們必須不斷的進行教學改革才能適應時代的發(fā)展需要。今后應結合高等職業(yè)教育體制的改革，對各專業(yè)作深入的職業(yè)分析，根據(jù)對學生的職業(yè)設計改革課程體系的結構和教學設計。