第一篇：全科醫(yī)師能力自測(cè)題解讀

全科醫(yī)師崗位培訓(xùn)自測(cè)練習(xí)題3 【單選題】

1.衡量疾病危險(xiǎn)程度的指標(biāo)是: A.患病率 B.發(fā)病率 C.死亡率 D.病死率 E.檢出率

2.疾病爆發(fā)調(diào)查中常計(jì)算的率是: A.罹患率 B.死亡率 C.病死率 D.患病率 E.檢出率

3.對(duì)社區(qū)居民進(jìn)行高血壓病普查，所獲結(jié)果可計(jì)算: A.發(fā)病率 B.罹患率 C.患病率 D.死亡率 E.檢出率

4.致病因素的種類有: A.生物理化因素 B.社會(huì)心理因素 C.遺傳因素 D.環(huán)境因素 E.以上均是

5.在人群中開展糖尿病篩檢屬于 A.一級(jí)預(yù)防 B.二級(jí)預(yù)防 C.三級(jí)預(yù)防 D.病因預(yù)防 E.死亡預(yù)防

6.相對(duì)危險(xiǎn)度(ＲＲ)是指

A.病例組與對(duì)照組的發(fā)病率之差

B.病例組與對(duì)照組的死亡率之差

C.暴露組與非暴露組的發(fā)病率之比

D.病例組與非病例組的發(fā)病率之比

E.病例組與對(duì)照組的死亡率之比

7.流行病學(xué)在社區(qū)衛(wèi)生中的作用是: A.了解社區(qū)居民健康狀況 B.尋找病因線索

C.評(píng)估社區(qū)衛(wèi)生需求 D.進(jìn)行社區(qū)診斷 E.以上均是

8.病例對(duì)照研究常用于 A.尋找病因線索

B.初步驗(yàn)證病因假設(shè) C.進(jìn)行因果推論 D.最終確立病因 E.以上均可

9.隊(duì)列研究與實(shí)驗(yàn)流行病學(xué)的主要

區(qū)別是

A.是否設(shè)立對(duì)照組

B.是否進(jìn)行顯著性檢驗(yàn) C.是否在現(xiàn)場(chǎng)人群中進(jìn)行 D.是否人為控制研究條件 E.是否需要滿足隨機(jī)化原則

10.評(píng)價(jià)干預(yù)措施的效果，應(yīng)采用: A.觀察性研究的方法 B.描述流行病學(xué)的方法 C.實(shí)驗(yàn)流行病學(xué)的方法 D.分析流行病學(xué)的方法 E.病例對(duì)照研究的方法

11.全科醫(yī)學(xué)是何時(shí)在一些發(fā)達(dá)國(guó)家

逐步發(fā)展起來(lái)的 A.19世紀(jì)60年代 B.19世紀(jì)80年代 C.20世紀(jì)60年代 D.20世紀(jì)70年代 E.20世紀(jì)70年代

12.全科醫(yī)學(xué)是美國(guó)第幾個(gè)醫(yī)學(xué)專業(yè) A.10 B.15 C.20 D.25 E.以上均不是

13.全科醫(yī)學(xué)是一個(gè)綜合性的學(xué)科，它綜合了

A.臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、保健醫(yī)學(xué)和社會(huì)醫(yī)學(xué)

B.臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)和社會(huì)醫(yī)學(xué)

C.臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、保健醫(yī)學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)

D.臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)

E.臨床醫(yī)學(xué)、保健醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)

14.WHO和WONCA共同指出，在新世紀(jì)中，全科醫(yī)生和專科醫(yī)生的比例應(yīng)至少達(dá)到 A.1：1 B.1：2 C.2：1 D.3：1 E.1：3

15.20世紀(jì)80年代以來(lái)，世界各國(guó)共同的前幾位死因有

A.心腦血管疾病、意外死亡、惡性腫瘤

B.意外死亡、心腦血管疾病、惡性腫瘤

C.惡性腫瘤、心腦血管疾病、意外死亡、D.心腦血管疾病、惡性腫瘤、意外死亡

E.意外死亡、惡性腫瘤、心腦血管疾病

16.醫(yī)學(xué)模式的核心是 A.健康觀 B.疾病觀 C.治療觀 D.醫(yī)學(xué)觀 E.方法論

17.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式是以 A.以人為中心 B.以疾病為中心 C.以醫(yī)院為中心 D.以醫(yī)生為中心 E.以技術(shù)為中心

18.不屬于可及性服務(wù)的是 A.地理位置 B.價(jià)格低廉

C.親密的醫(yī)患關(guān)系 D.24小時(shí)連續(xù)服務(wù) E.病情熟悉

19.不屬于全科醫(yī)學(xué)的基本原則是 A.團(tuán)隊(duì)合作服務(wù) B.綜合性服務(wù)

C.以預(yù)防為導(dǎo)向服務(wù) D.康復(fù)服務(wù) E.協(xié)調(diào)性服務(wù)

20.全科醫(yī)療的基本宗旨是 A.服務(wù)于社區(qū) B.服務(wù)于家庭 C.服務(wù)于病人 D.服務(wù)于人群 E.服務(wù)于特殊人群

21.在世界公認(rèn)的理想的醫(yī)療保健體

系中，數(shù)量最多的是 A.基層醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu) B.醫(yī)療站 C.專科醫(yī)院 D.綜合醫(yī)院 E.防保機(jī)構(gòu) 22.全科醫(yī)療基本特征不正確的說(shuō)法是

A.是一種基層醫(yī)療服務(wù) B.是以門診為主體的服務(wù) C.是一種專科醫(yī)療服務(wù) D.是一種治愈疾病的服務(wù) E.以上均是

23.醫(yī)學(xué)的目的是

A.預(yù)防疾病損傷、促進(jìn)維持健康 B.解除疾病引起的痛苦 C.避免早死

D.治療照顧患者與無(wú)法治愈者 E.以上均是

24.全科醫(yī)生應(yīng)該學(xué)會(huì)用三種眼光看待病人的范疇 A.肉眼看病人 B.顯微鏡看病灶 C.望遠(yuǎn)鏡看家庭 D.望遠(yuǎn)鏡看環(huán)境 E.以上均是

25.以人為中心應(yīng)診的任務(wù)不包括 A.確認(rèn)并處理現(xiàn)患問(wèn)題 B.管理慢性病

C.提供機(jī)會(huì)性預(yù)防 D.改善病人的遵醫(yī)行為 E.以上均是

26.由一對(duì)夫妻和二個(gè)未成年的子女所組成的家庭是 A.主干家庭 B.核心家庭 C.聯(lián)合家庭 D.其他家庭類型 E.以上均不是

27.不屬于家庭內(nèi)部結(jié)構(gòu)的是 A.家庭人口構(gòu)成 B.家庭角色

C.家庭溝通類型 D.家庭價(jià)值觀 E.家庭權(quán)利結(jié)構(gòu)

28.家庭對(duì)個(gè)體健康和疾病的影響有 A.影響遺傳 B.影響兒童發(fā)育 C.影響疾病的傳播

D.影響成年人發(fā)病率和死亡率 E.以上都是

29.下列關(guān)于家庭生活周期的描述，那

一項(xiàng)是錯(cuò)誤的

A.新婚------男女結(jié)合

B.有學(xué)齡前兒童------大孩子介于30個(gè)月~6歲

C.有青少年------最大孩子介于13歲~30歲

D.孩子離家創(chuàng)業(yè)------最大孩子離家后 E．空巢期------所有的孩子離家至家長(zhǎng)退休

30.家系圖的繪制特點(diǎn)應(yīng)包括 A.家庭所有的成員 B.包含三代人 C.包含四代人

D.從左至右年齡依次遞加 E.從上至下輩分依次增大

31.下列哪項(xiàng)不屬于家庭訪視的目的 A.疾患的評(píng)價(jià)與處理

B.出院病人的評(píng)價(jià)和繼續(xù)治療 C.家庭結(jié)構(gòu)和功能評(píng)價(jià) D.慢性病患者的處理 E.為臨終病人提供服務(wù)

32.我國(guó)社區(qū)劃分的原則主要依據(jù) A.人口 B.地域 C.街道 D.辦事處 E.行政區(qū)劃

33.社區(qū)的資源的種類有 A.社區(qū)經(jīng)濟(jì)資源 B.社區(qū)文化資源 C.社區(qū)機(jī)構(gòu)資源 D.社區(qū)的人力資源 E.以上均是

34.社區(qū)診斷的主要內(nèi)容不包括 A.了解社區(qū)的主要衛(wèi)生問(wèn)題

B.確定實(shí)施社區(qū)健康照顧的醫(yī)療機(jī)構(gòu)

C.確定目標(biāo)人群的特征

D.確定優(yōu)先解決的社區(qū)衛(wèi)生問(wèn)題 E.確定社區(qū)可利用的資源

35.社區(qū)診斷中收集資料的方法不包括

A.訪談法 B.觀察法 C.報(bào)刊剪輯法 D.案例研究法 E.問(wèn)卷調(diào)查法

36.周期性健康檢查屬于 A.一級(jí)預(yù)防 B.二級(jí)預(yù)防 C.三級(jí)預(yù)防 D.疾病期預(yù)防 E.康復(fù)期預(yù)防

37.在于全科醫(yī)療健康檔案的意義的是

A.提供病人全面的基礎(chǔ)資料 B.連續(xù)記錄病人的健康信息 C.提供醫(yī)學(xué)教育的資源

D.評(píng)價(jià)服務(wù)質(zhì)量和醫(yī)療技術(shù)水平E.以上均是

38.主動(dòng)----被動(dòng)型醫(yī)患關(guān)系的特點(diǎn)不包括 A.醫(yī)生主動(dòng) B.病人被動(dòng) C.醫(yī)生支配 D.病人服從 E.醫(yī)生指導(dǎo)

39.知情同意的四要素不包括下列哪

項(xiàng)

A.信息的告之 B.信息的理解 C.同意的能力 D.自由表示的不同意 E.自由表示的同意

40.心理科學(xué)誕生的標(biāo)志是

A．希波克拉底提出氣質(zhì)體液說(shuō) B．馮特在萊比錫建立第一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)室

C．弗洛伊德提出精神分析理論 D．巴甫洛夫提出高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型學(xué)說(shuō)

E.以上都不是

41.行為主義學(xué)派認(rèn)為，人的異常行

為、神經(jīng)癥等的癥狀主要是通過(guò)什么得來(lái)的 A．外界刺激 B．生理反應(yīng) C．學(xué)習(xí)過(guò)程 D．遺傳因素 E． 生化反應(yīng)

42.“人的行為是人對(duì)所發(fā)生的事件的判斷和解釋的結(jié)果”這種觀點(diǎn)符合

A．精神分析理論 B．行為主義理論 C．人本主義理論 D．格式塔理論 E．認(rèn)知理論

43.思維的重要特征是 A．間接性和概括性 B．抽象性和創(chuàng)造性 C．分析性和綜合性 D．上升性和決策性 E．以上都不是

44.情緒是與何種需要相聯(lián)系的 A．交際需要 B．生理需要 C．認(rèn)知需要 D．安全需要 E．社會(huì)需要

45.A型性格的人易患哪種疾病 A．過(guò)敏性紫癜 B．支氣管哮喘 C．冠心病 D．癌癥 E．高血壓

46.林黛玉的神經(jīng)活動(dòng)類型屬于 A．抑郁型 B．興奮型 C．活潑型 D．安靜型 E．中間型

47.下列疾病中，哪個(gè)不屬于心身疾病A．十二指腸潰瘍 B．癌癥

C．精神分裂癥 D．支氣管哮喘 E．斑禿

48.一個(gè)家庭關(guān)系緊張的人，盡可能縮短在家逗留的時(shí)間，變成一個(gè)“工作迷”，這一現(xiàn)象是

A．應(yīng)激的情緒反應(yīng) B．應(yīng)激的生理反應(yīng) C．應(yīng)激的心理反應(yīng) D．應(yīng)激的防御反應(yīng) E．應(yīng)激的行為反應(yīng)

49.否認(rèn)自己有病，不及時(shí)就醫(yī)是病人角色的

A．角色行為沖突 B．角色行為缺如 C．角色行為減退 D．角色行為強(qiáng)化 E．以上都不是

50.社區(qū)預(yù)防的主要對(duì)象應(yīng)是 A.某些特定的高危人群 B.社區(qū)內(nèi)的非農(nóng)業(yè)人口 C.社區(qū)內(nèi)的城市人口 D.患病的人群

E.社區(qū)范圍的所有人

51.社區(qū)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)開展臨床預(yù)防服務(wù)的內(nèi)容不包括: A.開展健康咨詢 B.制定健康維護(hù)計(jì)劃 C.實(shí)施病人康復(fù) D.以群體為服務(wù)對(duì)象 E.開展家庭病床服務(wù)

52.在我國(guó),社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的核心是提

供:

A.以疾病治療為主 B.以疾病康復(fù)為主 C.以社區(qū)預(yù)防為主

D.基本醫(yī)療與公共衛(wèi)生并重 E.專科特色化

53.從影響健康的因素中相對(duì)容易改

變的是

A.生物遺傳因素 B.行為與生活方式 C.環(huán)境有害因素 D.醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù) E.家庭收入水平

54.為達(dá)到提高人群健康水平的目標(biāo),減少“看病難、看病貴”的有效途徑是：

A.提高醫(yī)院的技術(shù)水平

B.加強(qiáng)政府對(duì)專科醫(yī)院的投入和管理

C.實(shí)施政府主辦的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù) D.提高醫(yī)務(wù)工作者的待遇 E.嚴(yán)格醫(yī)務(wù)人員的準(zhǔn)入

55.生物間的物質(zhì)轉(zhuǎn)換和能量傳遞主

要是通過(guò) A.新陳代謝 B.食物鏈 C.生物轉(zhuǎn)化

D.生物化學(xué)作用 E.生物蓄積

56.開展社區(qū)預(yù)防的根本目的是 A.增加醫(yī)療機(jī)構(gòu)收入

B.了解社區(qū)人群的健康水平C.實(shí)施社區(qū)干預(yù) D.提高政府聲譽(yù)

E.維護(hù)和促進(jìn)個(gè)體和人群的健康水平

57.現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)類型的變化趨勢(shì)是 A.核心家庭增加 B.主干家庭增加

C.聯(lián)合家庭是中國(guó)最多見(jiàn)的家庭類型

D.單身戶越來(lái)越少 E.流動(dòng)人口增多

58.全科醫(yī)生在診療服務(wù)時(shí)，主要任務(wù)不包括

A.確認(rèn)和處理現(xiàn)患問(wèn)題

B.開展家庭健康管理和慢性病管理

C.提出病人的健康改善計(jì)劃 D.健康處方可以不包括疾病預(yù)防的內(nèi)容

E.加強(qiáng)與病人的溝通

59.環(huán)境污染對(duì)人群健康影響的特點(diǎn)不包括

A.受害人群的廣泛性 B.對(duì)機(jī)體危害的致命性 C.作用的長(zhǎng)期性

D.有害因素的低劑量性 E.有害作用的非特異性

60.現(xiàn)代社會(huì)，中心城市大氣污染的主要來(lái)源是

A.居民的生活廢氣 B.工業(yè)廢氣 C.汽車尾氣 D.意外事故

E.氣候異常導(dǎo)致的氣體污染物聚積

61.開展社區(qū)預(yù)防與保健的基本原則

不包括：

A.以疾病為中心

B.以循證保健指導(dǎo)決策

C.以社區(qū)范圍人群為對(duì)象并兼顧個(gè)體

D.以家庭為單位

E.實(shí)施綜合性預(yù)防保健

62.通常二級(jí)預(yù)防的“三早”是指：

A.早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離 B.早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療 C.早檢查、早發(fā)現(xiàn)、早處理 D.早調(diào)查、早干預(yù)、早提高 E.早發(fā)現(xiàn)、早治療、早康復(fù)

63.不屬于一級(jí)預(yù)防的措施是

A.殺滅病原微生物 B.計(jì)劃免疫 C.降低病死率 D.婚前檢查 E.治理環(huán)境污染

64.飲用水要求在流行病學(xué)上安全，主

要是為確保

A.不發(fā)生消化道疾病 B.不發(fā)生介水傳染病 C.不發(fā)生食物中毒 D.不發(fā)生急慢性中毒 E.對(duì)人體健康有益

65.生物地球化學(xué)性疾病的病因是

A.嚴(yán)重環(huán)境污染

B.某種化學(xué)元素?cái)z入不足 C.某種化學(xué)元素?cái)z入過(guò)多

D.區(qū)域性地質(zhì)化學(xué)成分含量超出人體適應(yīng)范圍

E.區(qū)域性蟲媒危害

66.迄今為止，在醫(yī)學(xué)界占統(tǒng)治地位的思維方式是 A.神靈主義醫(yī)學(xué)模式 B.自然哲學(xué)醫(yī)學(xué)模式

C.生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式 D.機(jī)械論醫(yī)學(xué)模式 E.生物醫(yī)學(xué)模式

67.下列哪一項(xiàng)不是社區(qū)診斷資料的來(lái)源

A.社區(qū)地理氣象資料 B.社區(qū)人口資料

C.社區(qū)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的人事檔案資料 D.社區(qū)健康檔案資料 E.社區(qū)經(jīng)濟(jì)資料

68.從社會(huì)角度衡量人的健康，主要考慮那方面：

A.人的工作能力和工作效果 B.人們對(duì)待外界影響的態(tài)度 C.社會(huì)人群整體的工作狀態(tài)和行為生活方式

D.器官功能及其各項(xiàng)指標(biāo)是否正常

E.人與人的相互關(guān)系

69.對(duì)健康有正效應(yīng)的空氣離子主要是可與中性氣體分子吸附在一起形成

A.輕正離子 B.輕負(fù)離子 C.重負(fù)離子 D.重正離子 E.以上都不是

70.下列可引起酸雨的主要污染物是

A.NO2 B.SO2 C.H2S D.碳?xì)浠?E.CO

71.關(guān)于合理營(yíng)養(yǎng)，錯(cuò)誤的是指 A.食物多樣化 B.三餐比例適當(dāng) C.全面而均衡的營(yíng)養(yǎng)

D.保障機(jī)體需要，不多也不少 E.不含微生物的營(yíng)養(yǎng)

72.相比之下，全科醫(yī)生較專科醫(yī)師更

注重

A.治愈率的提高

B.疾病治療費(fèi)用的低水平C.疾病的診斷準(zhǔn)確性

D.疾病整個(gè)過(guò)程的連續(xù)性診療管理

E.醫(yī)療服務(wù)的整體質(zhì)量

73.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)與專科醫(yī)療服務(wù)的顯著區(qū)別是

A.服務(wù)對(duì)象開展社區(qū)預(yù)防的差異 B.醫(yī)生水平的差異

C.診斷手段和治療方法的差異 D.是否開展家庭病床 E.檢驗(yàn)技術(shù)的差異

74.下列食物蛋白質(zhì)生物學(xué)價(jià)值最高的是 A.雞蛋 B.牛奶 C.瘦豬肉 D.豆制品 E.魚

75.優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)的最好食物來(lái)源是

A.肉類 B.大米 C.面粉 D.蔬菜

E.醫(yī)用氨基酸

76.臨床預(yù)防與社區(qū)群體預(yù)防之間

A.沒(méi)有必然、本質(zhì)的聯(lián)系

B.前者更關(guān)注疾病發(fā)展，后者更關(guān)注疾病病因

C.是內(nèi)容完全相同的兩種說(shuō)法 D.工作對(duì)象相同

E.前者主要由醫(yī)生完成，后者主要由護(hù)士完成

77.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)是 A.高科技醫(yī)療服務(wù) B.人工智能的醫(yī)療服務(wù) C.專業(yè)分化愈來(lái)愈細(xì)

D.以社區(qū)為導(dǎo)向的基層醫(yī)療服務(wù)愈來(lái)愈重要 E.以上都是

78.膽固醇含量最高的食物是

A.動(dòng)物腦 B.蛋黃 C.豬油 D.動(dòng)物內(nèi)臟 E.大豆

79.某地為降低糖尿病的發(fā)病率而采取的措施中，屬于第一級(jí)預(yù)防的是A.在社區(qū)人群中進(jìn)行血糖監(jiān)測(cè) B.在人群中開展合理營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo) C.加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)患病人的治療 D.高危人群的定期健康檢查 E.糖尿病病人的膳食指導(dǎo)

80.社區(qū)健康教育以社區(qū)為基本單位，以 為健康教育。A．健康人 B．病人

C．社會(huì)人群 D．社區(qū)人群 E．亞健康人群

81.在健康傳播的傳播效果中，傳播效果的最高層次是： A．宣傳健康信息 B．健康信息知曉 C．健康信息認(rèn)同 D．態(tài)度轉(zhuǎn)變

E．采納健康信息與行為

82.婦保人員對(duì)實(shí)施母乳喂養(yǎng)的 乳母給予鼓勵(lì)，屬于： A．示范法 B．脫敏法 C．強(qiáng)化 D．消除法 E以上均是

83.下面哪一項(xiàng)不是人際傳播的基本

技巧：

A．說(shuō)話技巧 B．批評(píng)技巧 C．問(wèn)話技巧 D．聽話技巧

E．傾聽加問(wèn)話技巧

84.凡是一切有關(guān)人的身體、心理、社

會(huì)適應(yīng)能力的知識(shí)技術(shù)、觀念和行為模式的信息稱為： A.健康信息 B.衛(wèi)生信息 C.大眾信息 D.個(gè)人信息 E.以上均是

85.大眾傳播的傳播者是：

A.非專業(yè)人員 B.健康教育工作者 C.醫(yī)生+護(hù)士

D.職業(yè)性的傳播機(jī)構(gòu)和人員 E.個(gè)體與群體之間的傳播者

86.A型行為模式是屬于危險(xiǎn)行為中的：

A.不良生活方式 B.不良疾病行為 C． 致病行為模式

D． 違反社會(huì)道德的危害健康 E． 違反社會(huì)法律的危害健康行為

87.“使某縣孕產(chǎn)婦住院的分娩率在某年達(dá)到70%”屬于健康教育計(jì)劃目標(biāo)中的： A． 總目標(biāo) B． 具體目標(biāo) C． 教育目標(biāo) D． 行為目標(biāo) E． 結(jié)局目標(biāo)

88.按提議社區(qū)目標(biāo)人群的操作技能，適宜的培訓(xùn)方法是： A． 講座

B． 演示與模擬 C． 角色扮演 D． 案例分析 E． 討論

89.一項(xiàng)針對(duì)肥胖的健康教育干預(yù)試

【多選題】

90.潛意識(shí)可以由哪些途徑被分析 A．催眠 B．睡夢(mèng) C．日常生活 D．思考

E．以上都不是

91.全科醫(yī)療的服務(wù)特征有 A.關(guān)注疾病

B.關(guān)注病人情境 C.病人被動(dòng)參與 D.醫(yī)生為中心 E.關(guān)注環(huán)境

92.下列不屬于全科醫(yī)療服務(wù)特征的有

A.關(guān)注疾病

B.關(guān)注病人的情境 C.病人主動(dòng)求醫(yī) D.醫(yī)生為中心 E.醫(yī)療為主

93.下列屬于全科醫(yī)生素質(zhì)要求的有 A.高度的同情心和責(zé)任感 B.良好的人際關(guān)系 C.管理團(tuán)隊(duì)的能力 D.精湛的技術(shù) E.自我發(fā)展能力

94.一個(gè)合格的全科醫(yī)生應(yīng)該能勝任 A.社區(qū)常見(jiàn)病的診療

B.急、危、重癥病人的院前急救 C.健康人群和高危人群的健康管

驗(yàn)中，對(duì)觀察在干預(yù)前后體育鍛煉時(shí)間和強(qiáng)度的變化的評(píng)估是： A． 形式評(píng)價(jià) B． 過(guò)程評(píng)價(jià) C． 效應(yīng)評(píng)價(jià) D． 結(jié)局評(píng)價(jià) E． 總結(jié)評(píng)價(jià)

理

D.慢性病人群照顧 E.重點(diǎn)人群保健

95.全科醫(yī)生的角色應(yīng)包括 A.團(tuán)隊(duì)管理者 B.健康教育者 C.資源的協(xié)調(diào)者

D.醫(yī)療保健系統(tǒng)的守門人 E.以上均不是

96.生物醫(yī)學(xué)模式的缺陷與不足是 A.忽視病人的需要 B.醫(yī)患關(guān)系淡漠 C.忽視預(yù)防 D.忽視技術(shù) E.醫(yī)療過(guò)度

97.遵醫(yī)行為是指病人對(duì)醫(yī)療建議遵

守的程度，包括 A.就醫(yī)行為 B.服藥 C.預(yù)約復(fù)診 D.接受預(yù)防措施 E.以上均是

98.某地為降低糖尿病的發(fā)病率而采

取的措施中，屬于第一級(jí)預(yù)防的是 A.在社區(qū)人群中進(jìn)行血糖監(jiān)測(cè) B.在人群中開展合理營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo) C.加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)患病人的治療 D.對(duì)高危人群

E.糖尿病病人的膳食指導(dǎo) 104.社區(qū)預(yù)防保健的基本任務(wù)有 99.不能產(chǎn)生熱能的營(yíng)養(yǎng)素是： A．健康檢查 A.維生素 B．疾病普查普治 B.脂肪 C．計(jì)劃生育與優(yōu)生學(xué)服務(wù) C.蛋白質(zhì) D．心理與健康咨詢 D.糖類 E．計(jì)劃免疫管理 E.無(wú)機(jī)鹽

105.關(guān)于安排高血壓病人飲食，正100.第一次衛(wèi)生革命主要針對(duì)的疾病確的說(shuō)法是

是： A．限制食鹽，適當(dāng)補(bǔ)鉀 A.慢性疾病 B．限制高熱量 B.傳染病 C．限制鈣的攝人 C.營(yíng)養(yǎng)不良性疾病 D．限酒 D.環(huán)境污染引起的公害病 E．限制優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)的攝人 E.地方病

106.醫(yī)院健康教育的對(duì)象有： 101.初級(jí)衛(wèi)生保健的基本內(nèi)容有 A．患者 A．改善食品供應(yīng)和營(yíng)養(yǎng) B．家屬 B．提供傳染病的免疫接種、足夠的安全C．醫(yī)生 飲用水和基本衛(wèi)生環(huán)境 D．社區(qū)人群 C．預(yù)防和控制地方病 E．護(hù)士 D．常見(jiàn)病傷的妥善處理

E．提供基本藥物 107.對(duì)患者進(jìn)行健康相關(guān)行為干 預(yù)包括的內(nèi)容有： 102.臨床期預(yù)防的措施有 A．糾正不良行為習(xí)慣 A．建立家庭病床 B．遵醫(yī)行為指導(dǎo) B．康復(fù)醫(yī)療 C．糾正A型行為模式 C．開展計(jì)劃免疫 D．糾正C型行為模式 D．加強(qiáng)心理咨詢和指導(dǎo) E．采納促進(jìn)健康行為 E．進(jìn)行定期檢查

108.下列哪些行為屬于促進(jìn)健康103.影響健康的心理因素包括 的行為： A．生活事件 A．避開有害環(huán)境行為 B．生活挫折 B．預(yù)警行為 C．不良人際關(guān)系 C．疑病行為 D．緊張工作 D．A型行為 E．現(xiàn)代化城市生活 E．求醫(yī)行為

讀書的好處

1、行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書。

2、書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

3、讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。

4、我所學(xué)到的任何有價(jià)值的知識(shí)都是由自學(xué)中得來(lái)的。——達(dá)爾文

5、少壯不努力，老大徒悲傷。

6、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。——顏真卿

7、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

8、讀書要三到：心到、眼到、口到

9、玉不琢、不成器，人不學(xué)、不知義。

10、一日無(wú)書，百事荒廢。——陳壽

11、書是人類進(jìn)步的階梯。

12、一日不讀口生，一日不寫手生。

13、我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。——高爾基

14、書到用時(shí)方恨少、事非經(jīng)過(guò)不知難。——陸游

15、讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的人在交談——歌德

16、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。——笛卡兒

17、學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚。——高爾基

18、少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；志而好學(xué)，如炳燭之光。——?jiǎng)⑾?/p>

19、學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆。——孔子

20、讀書給人以快樂(lè)、給人以光彩、給人以才干。——培根

第二篇：全科醫(yī)師考核制度

全科醫(yī)師考核制度

為了加強(qiáng)臨床培訓(xùn)管理，提高質(zhì)量，培養(yǎng)高質(zhì)量的醫(yī)學(xué)人才，實(shí)行考教分開，特制定培訓(xùn)醫(yī)師考核制度。

一、考核項(xiàng)目及主要內(nèi)容

1、出科理論考試（所在實(shí)習(xí)科室理論知識(shí)）

2、出科實(shí)踐技能考核（問(wèn)診、體格檢查、醫(yī)囑處方、X線、心電圖考試等）

二、實(shí)施辦法

1、出科理論考試在輪轉(zhuǎn)結(jié)束前一周進(jìn)行，書面考試由臨床教學(xué)管理科組織。

2、出科實(shí)踐技能考試在輪轉(zhuǎn)結(jié)束前一周內(nèi)完成，由各教研室和專科組織。

三、具體要求

1．培訓(xùn)醫(yī)師要認(rèn)真及時(shí)地完成病歷書寫作業(yè)。

2．專職帶教老師要認(rèn)真完成實(shí)習(xí)生進(jìn)行操作技能培訓(xùn)任務(wù)，并從嚴(yán)做好出科操作考核工作，認(rèn)真及時(shí)完成實(shí)習(xí)鑒定意見(jiàn)。

3、成績(jī)組成：平時(shí)考核10%，理論考試30%，操作技能考核60%。

四、臨床教學(xué)管理科定期組織有關(guān)專家對(duì)各科室實(shí)習(xí)帶教工作進(jìn)行考核，考核結(jié)果與科室綜合目標(biāo)管理責(zé)任制考核掛鉤。

五、考核作為培訓(xùn)醫(yī)師評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)之一。亦作為帶教老師教學(xué)工作考核、評(píng)優(yōu)、職稱晉升、聘用及教研室工作考核的重要依據(jù)之一

第三篇：全科醫(yī)師職責(zé)

（做5個(gè)牌子）全科醫(yī)師職責(zé)

1、承擔(dān)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中內(nèi)、外、婦、兒等臨床診療任務(wù)，雙向轉(zhuǎn)診任務(wù)及傳染病發(fā)現(xiàn)及報(bào)告任務(wù)。

2、承擔(dān)以高血壓、糖尿病、心腦血管疾病、惡性腫瘤等為主的慢性非傳染性疾病的防治。

3、組織傳染病的預(yù)防與控制工作。

4、主持社區(qū)診斷的完成，根據(jù)本社區(qū)主要衛(wèi)生問(wèn)題，制定以健康教育行為干預(yù)等為手段的健康促進(jìn)工作方案，并組織實(shí)施，完成評(píng)估總結(jié)。

5、組織社區(qū)健康人群與高危人群的健康管理，包括疾病的篩查與咨詢。

6、進(jìn)行社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)科研課題的設(shè)計(jì)、爭(zhēng)取立項(xiàng)，并組織實(shí)施。

7、承接醫(yī)療保健服務(wù)合同工作。

8、組織并指導(dǎo)社區(qū)護(hù)理、一社區(qū)康復(fù)、社區(qū)計(jì)劃生育技術(shù)指導(dǎo)等項(xiàng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作。

9、運(yùn)用中西醫(yī)適宜技術(shù)開展社區(qū)疾病的預(yù)防與控制工作。

10、組織建立并使用社區(qū)居民健康檔案(病歷）。

11、組織開設(shè)家庭病床，開展上剛路。

12、組織對(duì)社區(qū)重點(diǎn)人群的保健（包括老人、婦女。兒童、殘疾人等）。

13、配合精神科醫(yī)生開展基本的精神衛(wèi)生服務(wù)飽括初步的心理咨詢與治療）。

14、了解本社區(qū)防、治、保、康、健、計(jì)綜合社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作內(nèi)容及工作重點(diǎn)，協(xié)調(diào)各方面工作。

15、制定工作計(jì)劃并組織實(shí)施，年底完成總結(jié)，上交社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心辦公室。

第四篇：全科醫(yī)師建設(shè)

武當(dāng)山特區(qū)醫(yī)院

全科醫(yī)生制度建設(shè)情況自查報(bào)告

全科醫(yī)生是綜合程度較高的醫(yī)學(xué)人才，主要在基層承擔(dān)預(yù)防保健、常見(jiàn)病多發(fā)病診療和轉(zhuǎn)診、病人康復(fù)和慢性病管理、健康管理等一體化服務(wù)，被稱為居民健康的“守門人”。建立全科醫(yī)生制度，發(fā)揮好全科醫(yī)生的作用，有利于充分落實(shí)預(yù)防為主方針，使醫(yī)療衛(wèi)生更好地服務(wù)人民健康。為加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，提升服務(wù)能力和水平，醫(yī)院積極響應(yīng)全科醫(yī)生制度建設(shè)。

現(xiàn)將制度建設(shè)情況匯報(bào)如下：

1、積極參加院外培訓(xùn)。我院從2008年至今，積極貫徹落實(shí)全科醫(yī)師培訓(xùn)。先后有7人參加了湖北省衛(wèi)生廳舉辦的全科醫(yī)師培訓(xùn)，其中有2人是中醫(yī)類全科醫(yī)師，并取得培訓(xùn)合格證書。院內(nèi)醫(yī)師培訓(xùn)。院內(nèi)新進(jìn)醫(yī)師組織各科輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)。

2、組件全科醫(yī)生服務(wù)團(tuán)隊(duì)。由全科醫(yī)生、社區(qū)護(hù)士、公共衛(wèi)生或康復(fù)等相關(guān)專業(yè)人員組成，全科醫(yī)生服務(wù)團(tuán)隊(duì)，按照所轄區(qū)域、常住人口、服務(wù)功能與任務(wù)等情況，分片包干，落實(shí)管理責(zé)任制。

3、全科醫(yī)生服務(wù)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)實(shí)行五個(gè)統(tǒng)一：文明用語(yǔ)、著裝胸卡、服務(wù)流程、服務(wù)要求、出診裝備統(tǒng)一。

4、在所轄社區(qū)居委會(huì)向社區(qū)居民公示全科醫(yī)生服務(wù)團(tuán)隊(duì)人員的姓名、服務(wù)項(xiàng)目、服務(wù)時(shí)間、聯(lián)系方式等，接受監(jiān)督，并應(yīng)保證團(tuán)隊(duì)進(jìn)入家庭實(shí)行健康管理的服務(wù)時(shí)間。

5、對(duì)全科醫(yī)生服務(wù)團(tuán)隊(duì)工作進(jìn)行定期考核，結(jié)合管理戶數(shù)、管理質(zhì)量以及管理對(duì)象的滿意度進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)，考核結(jié)果與績(jī)效考核掛鉤。

第五篇：全科醫(yī)師制度

全科醫(yī)師制度

1、全科診室的工作應(yīng)由具有執(zhí)業(yè)醫(yī)師資質(zhì)的全科醫(yī)師或持有全科崗位培訓(xùn)合格證書的醫(yī)師擔(dān)任。

2、全科醫(yī)師應(yīng)對(duì)病人的健康狀況進(jìn)行全面整體的檢查和評(píng)估，并將結(jié)果準(zhǔn)確記載與于健康檔案。兩次不能確診的病人應(yīng)及時(shí)請(qǐng)上級(jí)醫(yī)師會(huì)診。對(duì)需要轉(zhuǎn)診的病人，認(rèn)真填寫轉(zhuǎn)診單，協(xié)助轉(zhuǎn)診至上級(jí)醫(yī)院。

3、全科醫(yī)師應(yīng)根據(jù)病人具體情況，有針對(duì)性的進(jìn)行健康指導(dǎo)和發(fā)放健康教育處方，并記入健康檔案。

4、全科醫(yī)師對(duì)慢性非傳染性疾病病人應(yīng)進(jìn)行規(guī)范管理。

5、認(rèn)真填寫門診日志及相應(yīng)信息，按時(shí)上報(bào)。

6、發(fā)現(xiàn)傳染病病人，及時(shí)做好疫情報(bào)告，消毒，隔離及轉(zhuǎn)診。

7、全科醫(yī)師必須嚴(yán)格遵守國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)。自覺(jué)執(zhí)行各項(xiàng)醫(yī)療制度和技術(shù)操作規(guī)范。按規(guī)范填寫門診手冊(cè)，門診處方及各種申請(qǐng)單。科學(xué)合理用藥。

8、全科醫(yī)師要具備良好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，為病人提供良好的人性化服務(wù)。