第一篇：學(xué)習(xí)張春賢書記在自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議上的重要講話學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)張春賢書記在自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議上的重要講話心得體會(huì)

2015年6月3日上午，新疆維吾爾自治區(qū)黨委召開教育教師工作會(huì)議，總結(jié)改革開放以來，特別是中央新疆工作座談會(huì)以來的教育工作，明確未來一個(gè)時(shí)期教育發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)。中共中央政治局委員、新疆維吾爾自治區(qū)黨委書記張春賢出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。新疆黨委副書記、主席雪克來提·扎克爾主持會(huì)議。

會(huì)上，張春賢書記強(qiáng)調(diào)，廣大教師要以立德樹人、教書育人為重點(diǎn)，突出加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，走具有新疆特色的教育事業(yè)發(fā)展路子，為建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)、實(shí)現(xiàn)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長治久安奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。要做有歷史責(zé)任感的好老師、為人師表的好老師、立德樹人的好老師、專業(yè)過硬的好老師，肩負(fù)起教書育人的神圣使命，努力開創(chuàng)新疆教育事業(yè)更加美好的明天。

為深刻領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，6月8日，學(xué)校黨支部、校委會(huì)組織全體教職工學(xué)習(xí)張春賢書記重要講話，并且如何爭做具有新疆特色的好老師進(jìn)行了安排部署。校長阿卜杜熱西提·阿布拉對張春賢書記的講話原文進(jìn)行了解讀，并對全體教職工學(xué)習(xí)宣傳貫徹講話精神做了具體的安排部署：一是高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各科室要高度重視，切實(shí)加強(qiáng)引導(dǎo)，做好組織宣傳工作；二是認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，做到全覆蓋無遺漏。要求所有教職工必須人手一份學(xué)習(xí)資料，多種形式組織學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)講話精神，結(jié)合工作實(shí)際，每位教師要根據(jù)自身教學(xué)中存在的問題，緊緊圍繞“四好教師”的標(biāo)準(zhǔn)，制定提高發(fā)展的具體措施；三是組織開展教育大討論活動(dòng)。以此次會(huì)議為契機(jī)，在全校開展教育工作大討論活動(dòng)，重點(diǎn)圍繞“辦好具有新疆特色的教育”、“加強(qiáng)學(xué)校和教師隊(duì)伍建設(shè)”、“立德樹人、教書育人”和做“四好”教師等重點(diǎn)任務(wù)開展討論，使全體教職工都爭做黨和人民滿意的好老師、爭做具有新疆特色的好老師。

會(huì)議上張春賢書記從以下幾個(gè)方面強(qiáng)調(diào)從以下幾個(gè)方面爭做具有新疆特色的好老師 ： 爭做具有新疆特色的好老師

在講話中張春賢書記出席會(huì)議并發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，教師要充分發(fā)揮作用。教師首先是國家公職人員，要自覺用好干部的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己；教師是知識(shí)分子，肩負(fù)著引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚、傳播現(xiàn)代文化、啟蒙基層群眾的特殊使命；教師的本職身份是教育工作者，從事的是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。總書記指出，好老師要有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心。新疆各族教師都要爭做黨和人民滿意的好老師，爭做具有新疆特色的好老師。

通過學(xué)習(xí)張春賢書記重要講話，使我更加懂得認(rèn)識(shí)具有新疆特色“四好”教師。的標(biāo)準(zhǔn)是什么？讓我認(rèn)清，如今教師具備什么樣的素質(zhì)！會(huì)議提出，具有新疆特色教師，要做有歷史責(zé)任感、做為人師表、做立德樹人、專業(yè)過硬的具有新疆特色的好老師。“四好”老師的標(biāo)準(zhǔn)具體詳實(shí)，引起了參會(huì)老師們的共鳴。

1.爭做具有新疆特色的好老師 教師是教育事業(yè)的第一資源與核心要素，沒有好的老師，就沒有好的教育。廣大教師要充分發(fā)揮作用。教師首先是國家公職人員，要自覺用好干部的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己；教師是知識(shí)分子，肩負(fù)著引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚、傳播現(xiàn)代文化、啟蒙基層群眾的特殊使命；教師的本職身份是教育工作者，從事的是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。總書記指出，好老師要有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心。新疆各族教師都要爭做黨和人民滿意的好老師，爭做具有新疆特色的好老師。

2.做有歷史責(zé)任感的好老師

廣大教師要做有歷史責(zé)任感的好老師。就是要有與新疆地位相適應(yīng)的格局和境界；有與當(dāng)前形勢相適應(yīng)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)；在學(xué)生心目中，教師是知識(shí)的化身、智慧的化身、力量的化身。教師既有對社會(huì)的示范帶動(dòng)作用，又可以通過教育引導(dǎo)學(xué)生，“小手拉大手”，影響家長、帶動(dòng)家庭、輻射社會(huì)。廣大教師要清醒意識(shí)到自己的特殊作用，牢記自己的身份和神圣責(zé)任，全身心投入教書育人崇高事業(yè)。

3.做為人師表的好老師

廣大教師要做為人師表的好老師。要用自己的一言一行感染學(xué)生、影響學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生；要做踐行“五個(gè)認(rèn)同”的模范，不斷增強(qiáng)對偉大祖國的認(rèn)同，對中華民族的認(rèn)同，對中華文化的認(rèn)同，對中國共產(chǎn)黨的認(rèn)同，對中國特色社會(huì)主義的認(rèn)同；要做師德高尚的楷模，以身作則、行為世范，引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一粒扣子，把握好人生方向。堅(jiān)持職業(yè)操守和職業(yè)道德，熱愛各族學(xué)生，平等對待不同民族的每一個(gè)學(xué)生，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康快樂成長，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。要用自己的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，靜心教書、潛心育人，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)。

4.做立德樹人的好老師

廣大教師要做立德樹人的好老師。教師和教育工作者是各族學(xué)生的引路人，既要傳授知識(shí)，更要教育他們做人，為他們指引人生方向。要堅(jiān)持兩手抓、兩手硬，處理好教書和育人的關(guān)系、業(yè)務(wù)教學(xué)和思想政治教育的關(guān)系。必須堅(jiān)持育人為本、德育為先，堅(jiān)持全員育人、全方位育人、全過程育人，加強(qiáng)理想信念和道德教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。要教育學(xué)生牢固確立中華民族共同體意識(shí)。廣大教師要堅(jiān)持以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，大力傳播現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，引導(dǎo)青少年學(xué)生崇尚科學(xué)、追求真理、拒絕愚昧、反對迷信、遠(yuǎn)離極端；大力弘揚(yáng)新疆精神，引領(lǐng)青少年尊重差異、包容多樣、互相欣賞。要積極探索德育的有效途徑，提高德育工作的吸引力和感染力，真正入耳入腦入心。

5.做專業(yè)過硬的好老師

廣大教師要做專業(yè)過硬的好老師。教師是知識(shí)的傳播者，首先要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)。要想給學(xué)生一杯水，教師必須先有一桶水。每位教師都要有知識(shí)恐慌的危機(jī)感，與時(shí)俱進(jìn)，用自己的知識(shí)學(xué)問、思想智慧和學(xué)術(shù)造詣來開啟學(xué)生的智慧之門。

教育是科學(xué)，也是藝術(shù)。教育學(xué)家認(rèn)為，世界上沒有才能的人是沒有的，問題在于教育者要去發(fā)展每一位學(xué)生的天賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)。教師面對的是一群有思想、有個(gè)性的天真爛漫的孩子，孩子們性格不同、想法各異，不同民族學(xué)生思維習(xí)慣、文化心里也有很大差別，這就要求教師要因材施教、分類施教、善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。要學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，不斷提高教育教學(xué)水平。

目前新疆的事業(yè)正處于爬坡過坎的關(guān)鍵階段，我們的基礎(chǔ)還比較弱，還面臨更多困難和挑戰(zhàn)，肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任很重，應(yīng)該要認(rèn)真履行好自己的職責(zé)，敢于解放自己的思想、清醒自己的頭腦，使我們的思想永具革命性!要解放思想，我認(rèn)為首先得走出害怕解放、拒絕解放、亂解放的誤區(qū)。

教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識(shí)和文明的接力手，是點(diǎn)燃光明未來的火炬手。作為一名黨員教師，感到由衷的自豪。我清楚要成為優(yōu)秀的教育工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的師德素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代。

第二篇：張春賢書記在自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議上的講話心得體會(huì)2

學(xué)習(xí)張春賢書記講話精神

心得體會(huì)

阿克陶縣小白楊雙語小學(xué)

羅阿慶 二零一五年六月

學(xué)習(xí)張春賢書記講話精神

心得體會(huì)

通過學(xué)習(xí)張春賢書記的重要講話我深深地體會(huì)到，教師是教育過程中的主導(dǎo)力量。強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，走具有新疆特色的教育事業(yè)發(fā)展路子。要做有歷史責(zé)任感的好老師、為人師表的好老師、立德樹人的好老師、專業(yè)過硬的好老師。

講話中張春賢指出，辦好具有新疆特色的教育，要把握好以下五個(gè)方面：

一是要始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀培塑價(jià)值、凝聚人心。

二是要堅(jiān)持教育服務(wù)社會(huì)穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)。堅(jiān)持依法治疆與以德治疆結(jié)合，堅(jiān)決抵制民族分裂主義和宗教極端思想滲透，切實(shí)鞏固學(xué)校宣傳思想文化陣地。堅(jiān)持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定從教育抓起、從學(xué)校抓起、從娃娃抓起，牢牢把握新疆的未來。

三是要不失時(shí)機(jī)地推進(jìn)雙語教育。毫不動(dòng)搖地提高雙語教育質(zhì)量，毫不動(dòng)搖地全面普及和推廣國家通用語言文字，毫不動(dòng)搖地提升民族語言教學(xué)水平，毫不動(dòng)搖地倡導(dǎo)和鼓勵(lì)各族師生互學(xué)語言。

四是要突出抓好以就業(yè)為導(dǎo)向的教育。大力發(fā)展面向人人、面向社會(huì)的職業(yè)教育，探索推進(jìn)高中階段普通教育和職業(yè)教育融通發(fā)展，加強(qiáng)中小學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)，引導(dǎo)部分普通本科高校向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型，調(diào)整學(xué)科專業(yè)設(shè)置，擴(kuò)大應(yīng)用型、復(fù)合型、技術(shù)技能型人才培養(yǎng)規(guī)模。

五是要把提升教育質(zhì)量作為核心任務(wù)。基礎(chǔ)教育要以標(biāo)準(zhǔn)化、均衡化為主線，把重點(diǎn)放在南疆，放在雙語教育，放在數(shù)理化教學(xué)上來；職業(yè)教育要走校企結(jié)合、產(chǎn)教融合、突出實(shí)戰(zhàn)和應(yīng)用的辦學(xué)路子；高等教育要以內(nèi)涵發(fā)展為核心，加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，強(qiáng)化協(xié)同創(chuàng)新和協(xié)同育人；學(xué)前教育要以雙語教育為重點(diǎn)，著力加強(qiáng)養(yǎng)成教育。

經(jīng)過深刻的學(xué)習(xí)，我更加認(rèn)識(shí)到，身為教師的我更要不斷的學(xué)習(xí)：

學(xué)習(xí)做有歷史責(zé)任感的好老師：就是要有與新疆地位相適應(yīng)的格局和境界；有與當(dāng)前形勢相適應(yīng)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)；有與教師“三重身份”相適應(yīng)的意識(shí)和覺悟。在學(xué)生心目中，教師是知識(shí)的化身、智慧的化身、力量的化身。教師既有對社會(huì)的示范帶動(dòng)作用，又可以通過教育引導(dǎo)學(xué)生，“小手拉大手”，影響家長、帶動(dòng)家庭、輻射社會(huì)。廣大教師要清醒意識(shí)到自己的特殊作用，牢記自己的身份和神圣責(zé)任，全身心投入教書育人崇高事業(yè)。

學(xué)習(xí)做為人師表的好老師：教師和教育工作者是各族學(xué)生的引路人，既要傳授知識(shí)，更要教育他們做人，為他們指引人生方向。要堅(jiān)持兩手抓、兩手硬，處理好教書和育人的關(guān)系、業(yè)務(wù)教學(xué)和思想政治教育的關(guān)系。

學(xué)習(xí)做專業(yè)過硬的好老師：要想給學(xué)生一杯水，教師必須先有一桶水。嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，力爭成為所教課程專業(yè)的行家里手，用自己的知識(shí)學(xué)問、思想智慧和學(xué)術(shù)造詣來開啟學(xué)生的智慧之門。因材施教、分類施教，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，不斷提高自身教育教學(xué)水平。

我將堅(jiān)持育人為本、德育為先，堅(jiān)持全員育人、全方位育人、全過程育人，加強(qiáng)理想信念和道德教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。教育學(xué)生牢固確立中華民族共同體意識(shí)。大力促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，為學(xué)生樹立榜樣、為社會(huì)樹立標(biāo)桿，以一個(gè)個(gè)“微行動(dòng)”教育感染學(xué)生、帶動(dòng)影響身邊的人，帶頭開展民漢教師之間、師生之間、教師家長之間交朋友結(jié)對子活動(dòng)，走動(dòng)互動(dòng)、融洽感情。抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)現(xiàn)代新疆人，大力培育學(xué)生的法治精神和秩序意識(shí)，從遵守交通規(guī)則、遵守校規(guī)校紀(jì)、遵守公共秩序等點(diǎn)滴平常事做起，養(yǎng)成重修養(yǎng)、明禮儀、講文明、守規(guī)則的良好習(xí)慣；堅(jiān)持以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，大力傳播現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，引導(dǎo)青少年學(xué)生崇尚科學(xué)、追求真理、拒絕愚昧、反對迷信、遠(yuǎn)離極端；大力弘揚(yáng)新疆精神，引領(lǐng)青少年尊重差異、包容多樣、互相欣賞。

第三篇：張春賢書記在自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議講話精神應(yīng)知應(yīng)會(huì)題

張春賢書記在自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議講話精神應(yīng)知應(yīng)會(huì)題

1、自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議在哪兒什么時(shí)間召開的？ 答： 2015年6月3日在烏魯木齊召開。

2、張春賢書記在自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議的講話是幾個(gè)部分？內(nèi)容是什么？

答：五個(gè)部分：（1）新疆教育事業(yè)取得歷史性進(jìn)步。（2）走具有新疆特色的教育事業(yè)發(fā)展路子。（3）廣大教師要充分發(fā)揮作用。（4）加強(qiáng)學(xué)校和教師隊(duì)伍建設(shè)。（5）加強(qiáng)黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。

3、今年全疆各級(jí)各類學(xué)校達(dá)到多少所？ 答：9230所。

4、新疆教育事業(yè)取得了哪些歷史性進(jìn)步？

答：一是各級(jí)各類教育取得長足進(jìn)步。二是雙語教育邁出歷史性步伐。三是教育惠民深得民心。四是教育投入力度空前。五是社會(huì)主義辦學(xué)陣地更加牢固。

5、各級(jí)各類教育取得了哪些進(jìn)步? 答：學(xué)前教育實(shí)現(xiàn)重大突破，學(xué)前三年毛入園率由2009年的51%提高到2014年的72%，累計(jì)有220萬適齡幼兒受益。義務(wù)教育質(zhì)量顯著提升，學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化、均衡化加快推進(jìn)，制定實(shí)施教育強(qiáng)縣15年規(guī)劃（2011—2025年），初中畢業(yè)生升入高中階段比例由74%提高到91%，特別是南疆四地州由38%提高到84%。職業(yè)教育得到前所未有的重視，進(jìn)入快速發(fā)展階段，“三免一補(bǔ)”政策有效實(shí)施，基礎(chǔ)能力顯著提升。全疆高中階段毛入學(xué)率由67%提高到84%，新增在校生8萬余人。高等教育毛入學(xué)率由22%提高到31%，高考錄取率由64%提高到79％，疆內(nèi)新增在校生近5萬人。全疆新增2所本科院校、4所高職院校，高等教育布局進(jìn)一步優(yōu)化，教育系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)院士零的突破。內(nèi)高班在校生由1.9萬人增加到3.4萬人，2011年開設(shè)內(nèi)地中職班，目前在校生達(dá)9900人，內(nèi)初班在校生由1.5萬人增加到2.6萬人，向內(nèi)高班和內(nèi)地高校選派一大批管理教師，對內(nèi)地新疆籍學(xué)生的教育服務(wù)管理能力不斷增強(qiáng)。5年來，新疆與全國、南疆與北疆、農(nóng)村與城市之間教育差距明顯縮小，各族群眾受教育的比例大幅提高。

6、新疆雙語教育取得了哪些歷史性進(jìn)步？

答：5年建成1800多所農(nóng)村雙語幼兒園，累計(jì)達(dá)到2500所，學(xué)前兩年雙語教育普及面由59%提高到89%，在園幼兒數(shù)由26萬增長到48萬。中小學(xué)雙語教育覆蓋面由34%提高到69%，雙語班學(xué)生數(shù)由70萬增長到150萬；民漢學(xué)生混班教學(xué)、混合住宿和高校民漢一體化教學(xué)取得重要進(jìn)展。雙語教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，國家通用語言文字教學(xué)和少數(shù)民族語言文字教學(xué)同步加強(qiáng)，學(xué)習(xí)雙語成為少數(shù)民族家長和學(xué)生普遍的共同愿望。

7、全疆接受雙語教育的學(xué)生數(shù)目前達(dá)到多少？ 答：200萬人。

8、南疆四地州實(shí)現(xiàn)14年免費(fèi)教育是哪一年？ 答：2013年。

9、近5年來新疆教育惠民政策有哪些？

答：在南疆四地州實(shí)現(xiàn)14年免費(fèi)教育；組織未就業(yè)普通高校畢業(yè)生赴對口援疆省市培養(yǎng)；今年高校招生單列南疆計(jì)劃；投入260多億元連續(xù)5年實(shí)施37項(xiàng)重點(diǎn)教育民生工程；對農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿學(xué)生給予生活費(fèi)補(bǔ)助；啟動(dòng)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃；啟動(dòng)少數(shù)民族預(yù)科學(xué)生助學(xué)金政策；實(shí)施內(nèi)地少數(shù)民族貧困學(xué)生生活補(bǔ)助；普通高中助學(xué)金資助面達(dá)到50%，累計(jì)資助100余萬人次；普通高校助學(xué)金資助面達(dá)到60%以上；安排專項(xiàng)資金，在全國率先啟動(dòng)實(shí)施新疆籍優(yōu)秀自費(fèi)出國留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金政策。

10、新疆教育投入的對象包括哪些方面？

答：實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃、農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造等建設(shè)項(xiàng)目；建立學(xué)前兩年雙語教育經(jīng)費(fèi)保障長效機(jī)制。對中職、高職學(xué)校實(shí)行生均公用經(jīng)費(fèi)撥款機(jī)制，不斷提高本科院校生均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)；實(shí)施15個(gè)教育基礎(chǔ)建設(shè)專項(xiàng)工程；全面建成中小學(xué)遠(yuǎn)程教育“三通兩平臺(tái)”，實(shí)現(xiàn)雙語遠(yuǎn)程教育資源“班班通、校校通、人人通”；選派援疆教師5000余人次，培訓(xùn)本地教師6萬余人次，為教育發(fā)展增添了新的活力。

11、自治區(qū)黨委政府采取哪些措施解決了廣大教師工作生活中的實(shí)際困難？

答：（1）出臺(tái)多項(xiàng)增加教師收入的政策。（2）妥善解決農(nóng)村代課教師這一歷史遺留難題。（3）對鄉(xiāng)村中小學(xué)教師取消硬性論文要求；對有特殊貢獻(xiàn)的縣以下中小學(xué)教師可以直接認(rèn)定高級(jí)職稱；提高鄉(xiāng)村中小學(xué)教師中、高級(jí)職稱比例。同時(shí)，實(shí)行高職院校教師職稱與本科高校分離，單設(shè)系列評審；增設(shè)中小學(xué)和中職學(xué)校教師正高級(jí)職稱，打破職業(yè)發(fā)展“天花板”。（4）為解決鄉(xiāng)村中小學(xué)教師住房困難，促進(jìn)城鄉(xiāng)教師交流，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，實(shí)施鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)計(jì)劃。（5）實(shí)施“定向免費(fèi)師范生培養(yǎng)計(jì)劃”；持續(xù)實(shí)施“雙語教師特設(shè)崗位計(jì)劃”；積極實(shí)施“中小學(xué)少數(shù)民族雙語教師培訓(xùn)工程”等一大批培訓(xùn)項(xiàng)目。（6）下功夫提高校長隊(duì)伍整體素質(zhì)和專業(yè)化水平。（7）對南疆地區(qū)3900多所中小學(xué)、幼兒園配備近1.6萬名保安，自治區(qū)財(cái)政給予工資性財(cái)力補(bǔ)助。（8）實(shí)施高校重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、重點(diǎn)人文社科基地三大平臺(tái)建設(shè)。

12、新疆教育特殊性是什么？

答：一是民族眾多，各級(jí)各類學(xué)校都是多民族的大家庭；二是教學(xué)語言多、教學(xué)類型多，中小學(xué)使用7種語言教學(xué)；三是地廣人稀，學(xué)校點(diǎn)多、線長、面廣；四是教育基礎(chǔ)薄弱，特別是南疆問題集中、面臨特殊困難；五是教育領(lǐng)域反分裂反滲透斗爭異常激烈，學(xué)校成為“三股勢力”與我們爭奪下一代的主戰(zhàn)場。新疆的教育必須走一條符合實(shí)際、具有新疆特色的路子。

13、教育發(fā)展的總體目標(biāo)是什么？

答:教育發(fā)展的總體目標(biāo)是：到2020年，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，新疆教育發(fā)展水平在西部地區(qū)躍居前列，成為絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶上重要的教育中心。教育主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)和支撐社會(huì)穩(wěn)定的能力全面增強(qiáng)，社會(huì)主義辦學(xué)陣地進(jìn)一步鞏固。實(shí)現(xiàn)更高水平的普及教育。普及學(xué)前教育，學(xué)前三年幼兒入園率達(dá)到85%以上；義務(wù)教育成果進(jìn)一步鞏固，基本實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)均衡發(fā)展，九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)到95%左右；加快普及高中階段教育，高中階段毛入學(xué)率達(dá)到90%，現(xiàn)代職業(yè)教育體系基本建成；高等學(xué)校布局和學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，高等教育毛入學(xué)率達(dá)到40%。接受雙語教育的少數(shù)民族中小學(xué)生達(dá)到90%以上，少數(shù)民族學(xué)生基本熟練掌握和使用國家通用語言文字。主要?jiǎng)趧?dòng)年齡人口平均受教育年限達(dá)到11年，新增勞動(dòng)力平均受教育年限達(dá)到13年。

14、辦好具有新疆特色的教育，要把握好幾個(gè)方面?內(nèi)容是什么？ 答：把握好五個(gè)方面。一要始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。二要堅(jiān)持教育服務(wù)社會(huì)穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)。三要不失時(shí)機(jī)地推進(jìn)雙語教育。四要突出抓好以就業(yè)為導(dǎo)向的教育。五要把提升教育質(zhì)量作為核心任務(wù)。

15、雙語四個(gè)不動(dòng)搖是什么？

答：毫不動(dòng)搖地提高雙語教育質(zhì)量，毫不動(dòng)搖地全面普及和推廣國家通用語言文字，毫不動(dòng)搖地提升民族語言教學(xué)水平，毫不動(dòng)搖地倡導(dǎo)和鼓勵(lì)各族師生互學(xué)語言。

16、新疆長治久安的基礎(chǔ)是什么？ 答：安居樂業(yè)。

17、安居樂業(yè)的前提是什么？ 答：就業(yè)。

18、教育的生命線是什么？ 答：質(zhì)量。

19、誰是教育事業(yè)的第一資源與核心要素？ 答：教師。

20、好老師的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

答：要有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心。

21、總書記要求的“三個(gè)特別”的好干部標(biāo)準(zhǔn)是什么？ 答：明辨大是大非立場特別清醒、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)行動(dòng)特別堅(jiān)定、熱愛各族群眾感情特別真摯。

22、“四好老師”的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

答：（1）做有歷史責(zé)任感的好老師。（2）做為人師表的好老師。（3）做立德樹人的好老師。（4）做專業(yè)過硬的好老師。

23、做一個(gè)有歷史責(zé)任感的好老師的要求有哪些？ 答：（1）要有與新疆地位相適應(yīng)的格局和境界。（2）要有與當(dāng)前形勢相適應(yīng)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。（3）要有與教師“三重身份”相適應(yīng)的意識(shí)和覺悟。

24、教師“三重身份”是什么？ 答：教師是教育工作者，從事的是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作；教師是國家公職人員，肩負(fù)著貫徹落實(shí)黨的方針政策、服務(wù)各族人民、弘揚(yáng)社會(huì)正能量的神圣職責(zé)；教師是知識(shí)分子，肩負(fù)著引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚、傳播現(xiàn)代文化、啟蒙基層群眾的特殊使命。

25、做一個(gè)為人師表的好老師的要求有哪些？

答：（1）做政治堅(jiān)強(qiáng)的表率。（2）做踐行“五個(gè)認(rèn)同”的模范。（3）做師德高尚的楷模。

26、做一個(gè)立德樹人的好老師的要求有哪些？

答：（1）教育學(xué)生牢固確立中華民族共同體意識(shí)。（2）堅(jiān)決抵制“雙泛”思想，做好“去極端化”工作。（3）大力促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。（4）抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)現(xiàn)代新疆人。（5）德育工作人人有責(zé)。

27、廣大教師如何引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一粒扣子？ 答：（1）要堅(jiān)守職業(yè)操守和職業(yè)道德，自覺堅(jiān)守精神家園、嚴(yán)守師德底線，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德。（2）要熱愛各族學(xué)生，平等對待不同民族的每一個(gè)學(xué)生，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康快樂成長，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。（3）要用自己的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，引導(dǎo)幫助學(xué)生樹立正確的是非觀、義利觀、得失觀，當(dāng)好青少年學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

28、教師在傳道過程中要處理好哪兩種關(guān)系？

答：處理好教書和育人的關(guān)系、業(yè)務(wù)教學(xué)和思想政治教育的關(guān)系。

29、教師在傳道過程中要做好哪兩個(gè)堅(jiān)持？

答：必須堅(jiān)持育人為本、德育為先；堅(jiān)持全員育人、全方位育人、全過程育人，加強(qiáng)理想信念和道德教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

30、新疆各族人民的生命線是什么？ 答：民族團(tuán)結(jié)。

31、部分教師對德育工作認(rèn)識(shí)的誤區(qū)是什么？

答：

1、主要是教授知識(shí)的；

2、德育是書記校長和德育老師的事；

3、德育就是上思想政治課，與其他課程和日常教育無關(guān)；

4、德育是軟要求，不是硬任務(wù)。

32、提高教育教學(xué)質(zhì)量、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的保證和辦好人民滿意教育、實(shí)現(xiàn)教育公平的關(guān)鍵是什么？

答：加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

33、加強(qiáng)學(xué)校和教師隊(duì)伍建設(shè)的要求有哪些？

答：（1）加強(qiáng)德育教育，發(fā)揮“三位一體”作用。（2）不斷改善教師的工作生活條件。（3）努力解決好中小學(xué)教師結(jié)構(gòu)性短缺問題。（4）加大教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度，提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。（5）重視發(fā)揮長期在新疆工作的本土人才作用。（6）嚴(yán)格管理教師隊(duì)伍。（7）支持高校發(fā)展。（8）加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。

34、新疆各地在德育研究方面取得的成就有哪些？ 答：（1）從學(xué)習(xí)、住宿等環(huán)節(jié)入手，促進(jìn)各民族師生交往交流交融；（2）把教學(xué)科研與黨建結(jié)合起來，實(shí)行教研室與黨支部“一崗雙責(zé)”，強(qiáng)化德育工作責(zé)任；（3）把思想政治教育融入日常教學(xué)、管理中，實(shí)施“課前三分鐘”教育，潛移默化地引導(dǎo)教育學(xué)生；（4）開展豐富多彩的校園文化科技活動(dòng)，增強(qiáng)對學(xué)生的吸引力，有效抵御了宗教極端思想向?qū)W校滲透；（5）對違反《中華人民共和國義務(wù)教育法》的有關(guān)人員依法進(jìn)行處理，強(qiáng)化社會(huì)的法治意識(shí)。

35、在改善教師工作生活條件方面的三項(xiàng)舉措是什么？ 答：一是從今年開始，每年安排專項(xiàng)資金9000余萬元，對全疆義務(wù)教育階段學(xué)校班主任津貼部分予以補(bǔ)助。二是加大南疆鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助力度，現(xiàn)有補(bǔ)助政策實(shí)施范圍由三地州擴(kuò)大到四地州。三是加大鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)力度，徹底解決鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍問題。

36、新疆教育發(fā)展的突出矛盾是什么？

答：一方面總體超編，另一方面還缺少合格雙語教師。

37、新疆教師隊(duì)伍在擴(kuò)充增量方面有哪些計(jì)劃？

答：（1）特崗計(jì)劃是補(bǔ)充的主渠道，要堅(jiān)持抓下去，每年不少于6000人，3年服務(wù)期滿后要保證特崗教師按時(shí)入編；（2）免費(fèi)師范生計(jì)劃是補(bǔ)充鄉(xiāng)村教師的重要途徑，要保持每年3000人的規(guī)模，增加援疆省市培養(yǎng)數(shù)量，提高培養(yǎng)質(zhì)量；（3）大學(xué)生實(shí)習(xí)支教和教師支教是緩解鄉(xiāng)村教師不足的有效舉措，每年1.3萬人的規(guī)模還可以適當(dāng)擴(kuò)大，政策支持力度還可以進(jìn)一步加大；（4）疆內(nèi)外的退休教師是可以發(fā)揮余熱的寶貴資源，要用好中央的支持政策，爭取援疆省市的幫助，實(shí)施“銀齡支教計(jì)劃”，動(dòng)員組織區(qū)內(nèi)外優(yōu)秀退休教師定向到各級(jí)各類學(xué)校支教。

38、如何加大教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度，提升教師隊(duì)伍素質(zhì)？ 答：（1）實(shí)施好“中小學(xué)少數(shù)民族雙語教師培訓(xùn)工程”，組織好“國培”“區(qū)培”計(jì)劃，推進(jìn)“五級(jí)”教師培訓(xùn)。（2）要用好援疆省市的優(yōu)質(zhì)教育資源，通過“千校手拉手”等項(xiàng)目，定向培養(yǎng)受援地師資并形成長效機(jī)制。（3）要加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)交流，相互促進(jìn)、相互提高。（4）要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，讓更多的基層教師走出去，開闊眼界、增長見識(shí)。

39、如何加強(qiáng)黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)？

答：第一，高度重視、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)。第二，抓好學(xué)校黨的建設(shè)。第三，凝聚各方面力量共同發(fā)展教育。第四，全面推進(jìn)依法治教。第五，營造尊師重教良好氛圍。

第四篇：張春賢書記在自治區(qū)黨委理論學(xué)習(xí)中心組講話精神

張春賢在自治區(qū)穩(wěn)定工作會(huì)議上的講話精神

日期： 2012-04-21 作者：馬林 來源：兵團(tuán)日報(bào)

新華網(wǎng)烏魯木齊４月 ２１日電

４月２０日，兵團(tuán)黨委召開常委（擴(kuò)大）會(huì)議，傳達(dá)學(xué)習(xí)自治區(qū)黨委書記張春賢在自治區(qū)穩(wěn)定工作會(huì)議上的講話精神，安排部署兵團(tuán)貫徹落實(shí)意見。兵團(tuán)黨委書記、政委車俊主持會(huì)議并作重要講話。他強(qiáng)調(diào)，兵團(tuán)各級(jí)要切實(shí)把思想統(tǒng)一到自治區(qū)黨委關(guān)于穩(wěn)定工作的形勢判斷上來，把行動(dòng)統(tǒng)一到兵團(tuán)黨委關(guān)于維穩(wěn)工作的決策部署上來，全力以赴確保新疆社會(huì)大局穩(wěn)定，為黨的十八大勝利召開營造和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。

兵團(tuán)黨委副書記、司令員劉新齊，兵團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)翟小衡、于秀棟、王繼亮、宋建業(yè)、哈尼巴提·沙布開、盧曉峰、劉向松、成家竹、李新明、宋浩、阿布力孜·尼牙孜出席會(huì)議。

車俊指出，自治區(qū)穩(wěn)定工作會(huì)議十分重要，張春賢同志的講話，充分肯定了維穩(wěn)工作的成績，科學(xué)分析了維穩(wěn)形勢，對當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的維穩(wěn)工作作出了部署，有很強(qiáng)的針對性和可操作性，對兵團(tuán)在自治區(qū)大局下做好維穩(wěn)工作具有重要指導(dǎo)意義。當(dāng)前，新疆局勢總體穩(wěn)定、總體可控、總體向好，但由于歷史、國際、現(xiàn)實(shí)原因形成尖銳矛盾的基礎(chǔ)仍然存在，新疆反分裂斗爭將是長期的、復(fù)雜尖銳的。各級(jí)黨政、有關(guān)部門、單位、維穩(wěn)力量要堅(jiān)定信心，充分認(rèn)識(shí)維穩(wěn)工作向好趨勢更加明顯，但又絕不能掉以輕心，要始終堅(jiān)持穩(wěn)定壓倒一切的思想不動(dòng)搖，將思想統(tǒng)一到自治區(qū)黨委關(guān)于新疆穩(wěn)定形勢的總體判斷上來、統(tǒng)一到兵團(tuán)黨委關(guān)于維穩(wěn)工作的部署要求上來、統(tǒng)一到對新疆反分裂斗爭的清醒認(rèn)識(shí)上來，絲毫不放松穩(wěn)定這個(gè)第一責(zé)任，任何時(shí)候都要保持頭腦清醒、警鐘長鳴，做到迎難而上、積極應(yīng)對，標(biāo)本兼治、綜合施策，不斷鞏固和發(fā)展新疆團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的大局。

車俊要求，要重點(diǎn)增強(qiáng)“ 三個(gè)意識(shí)”：一是使命意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)兵團(tuán)在維護(hù)新疆穩(wěn)定中的特殊重要作用，全力以赴維護(hù)好新疆穩(wěn)定大局；二是大局意識(shí)，必須牢固樹立國家利益就是兵團(tuán)利益、新疆大局就是兵團(tuán)大局的意識(shí)，自覺把兵團(tuán)穩(wěn)定同地方穩(wěn)定作為一個(gè)整體考慮，在自治區(qū)穩(wěn)定工作大局下認(rèn)真做好兵團(tuán)穩(wěn)定工作；三是主動(dòng)意識(shí)，緊緊圍繞今年黨和國家的重點(diǎn)工作，以更加積極的工作狀態(tài)、更加良好的工作作風(fēng)、更加主動(dòng)的工作預(yù)見性，大力加強(qiáng)兵地協(xié)作，抓好維穩(wěn)機(jī)制建設(shè)，積極主動(dòng)落實(shí)各項(xiàng)維穩(wěn)部署。

車俊強(qiáng)調(diào)，要發(fā)揮各級(jí)黨政和主要領(lǐng)導(dǎo)的主導(dǎo)作用，發(fā)揮各級(jí)政法機(jī)關(guān)、維穩(wěn)力量的維穩(wěn)主力軍作用，以堅(jiān)定的信心、必勝的勇氣、過硬的措施、扎實(shí)的工作，全力以赴抓好自治區(qū)黨委穩(wěn)定工作部署的落實(shí)。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，兵團(tuán)維穩(wěn)工作要緊緊圍繞迎接黨的十八大召開部署推進(jìn)兵團(tuán)維穩(wěn)工作，把做好近期大事喜事的安全保衛(wèi)工作作為首要任務(wù)；繼續(xù)推進(jìn)工作責(zé)任制的落實(shí)，加快推動(dòng)兵團(tuán)城鎮(zhèn)特別是維穩(wěn)重點(diǎn)師市、重點(diǎn)團(tuán)場的社會(huì)面網(wǎng)格化巡邏防控工作；加強(qiáng)和完善民兵輪訓(xùn)備勤和巡邊護(hù)邊工作機(jī)制；著力加強(qiáng)情報(bào)信息工作；進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)管理創(chuàng)新，鞏固專群結(jié)合的防控機(jī)制；繼續(xù)嚴(yán)打嚴(yán)防暴力恐怖犯罪；扎實(shí)抓好穩(wěn)定的基層基礎(chǔ)工作；切實(shí)加強(qiáng)輿論引導(dǎo)工作；進(jìn)一步加強(qiáng)對穩(wěn)定工作的領(lǐng)導(dǎo)，全力以赴確保新疆社會(huì)大局穩(wěn)定，為黨的十八大勝利召開營造和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。

第五篇：學(xué)習(xí)張書記在自治區(qū)黨委教育教師工作體會(huì)

學(xué)習(xí)張書記在自治區(qū)黨委教育教師工作

會(huì)議講話有感

一牧場學(xué)校：巴依爾

6月3日，自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議在烏魯木齊召開。總結(jié)改革開放以來特別是中央新疆工作座談會(huì)以來的教育工作，明確未來一個(gè)時(shí)期教育發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)。中共中央政治局委員、自治區(qū)黨委書記張春賢出席會(huì)議并發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，要以立德樹人、教書育人為重點(diǎn)，突出加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，走具有新疆特色的教育事業(yè)發(fā)展路子，為建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)、實(shí)現(xiàn)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長治久安奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。廣大教師要做有歷史責(zé)任感的好老師、為人師表的好老師、立德樹人的好老師、專業(yè)過硬的好老師，肩負(fù)起教書育人的神圣使命，努力開創(chuàng)新疆教育事業(yè)更加美好的明天。全疆主分會(huì)場共有7600多名教師代表參加會(huì)議。

張春賢在講話中指出，自治區(qū)成立60年來，新疆教育事業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化。2010年中央新疆工作座談會(huì)以來，自治區(qū)堅(jiān)持“以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)、以科技教育為支撐”的具體戰(zhàn)略選擇，牢固樹立“教育立區(qū)、人才強(qiáng)區(qū)”理念，明確“建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)”的目標(biāo)，始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位。特別是第二次中央新疆工作座談會(huì)對新疆教育工作作出新的部署，總書記提出“堅(jiān)持教育優(yōu)先，培養(yǎng)優(yōu)秀人才”的要求，自治區(qū)認(rèn)真貫徹中央精神，舉全疆之力推進(jìn)教育發(fā)展，著力破解制約教育發(fā)展的根本性、長遠(yuǎn)性、基礎(chǔ)性問題，各級(jí)各類教育取得長足進(jìn)步，雙語教育邁出歷史性步伐，教育惠民深得民心，教育投入力度空前，社會(huì)主義辦學(xué)陣地更加牢固，新疆教育事業(yè)發(fā)展進(jìn)入改革開放以來最好最快的時(shí)期。同時(shí)，自治區(qū)黨委、政府始終高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，出臺(tái)一系列重大舉措，下決心解決廣大教師工作生活中的實(shí)際困難，有效激發(fā)了教師隊(duì)伍的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。在會(huì)議中重點(diǎn)提出以下四個(gè)重要內(nèi)容：

爭做具有新疆特色的好老師

張春賢強(qiáng)調(diào)，教師是教育事業(yè)的第一資源與核心要素，沒有好的老師，就沒有好的教育。廣大教師要充分發(fā)揮作用。教師首先是國家公職人員，要自覺用好干部的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己；教師是知識(shí)分子，肩負(fù)著引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚、傳播現(xiàn)代文化、啟蒙基層群眾的特殊使命；教師的本職身份是教育工作者，從事的是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。總書記指出，好老師要有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心。新疆各族教師都要爭做黨和人民滿意的好老師，爭做具有新疆特色的好老師。張春賢提出：

做有歷史責(zé)任感的好老師

廣大教師要做有歷史責(zé)任感的好老師。就是要有與新疆地位相適應(yīng)的格局和境界；有與當(dāng)前形勢相適應(yīng)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)；有與教師“三重身份”相適應(yīng)的意識(shí)和覺悟。在學(xué)生心目中，教師是知識(shí)的化身、智慧的化身、力量的化身。教師既有對社會(huì)的示范帶動(dòng)作用，又可以通過教育引導(dǎo)學(xué)生，“小手拉大手”，影響家長、帶動(dòng)家庭、輻射社會(huì)。廣大教師要清醒意識(shí)到自己的特殊作用，牢記自己的身份和神圣責(zé)任，全身心投入教書育人崇高事業(yè)。

做為人師表的好老師

廣大教師要做為人師表的好老師。要做政治堅(jiān)強(qiáng)的表率，在事關(guān)國家最高利益和各族人民根本利益的大是大非問題上，敢于亮明觀點(diǎn)、表明立場，絕不做“兩面人”“老好人”，用自己的一言一行感染學(xué)生、影響學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生；要做踐行“五個(gè)認(rèn)同”的模范，不斷增強(qiáng)對偉大祖國的認(rèn)同，對中華民族的認(rèn)同，對中華文化的認(rèn)同，對中國共產(chǎn)黨的認(rèn)同，對中國特色社會(huì)主義的認(rèn)同；要做師德高尚的楷模，以身作則、行為世范，引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一粒扣子，把握好人生方向。堅(jiān)持職業(yè)操守和職業(yè)道德，熱愛各族學(xué)生，平等對待不同民族的每一個(gè)學(xué)生，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康快樂成長，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。要用自己的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，靜心教書、潛心育人，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)。

做立德樹人的好老師 廣大教師要做立德樹人的好老師。教師和教育工作者是各族學(xué)生的引路人，既要傳授知識(shí)，更要教育他們做人，為他們指引人生方向。要堅(jiān)持兩手抓、兩手硬，處理好教書和育人的關(guān)系、業(yè)務(wù)教學(xué)和思想政治教育的關(guān)系。必須堅(jiān)持育人為本、德育為先，堅(jiān)持全員育人、全方位育人、全過程育人，加強(qiáng)理想信念和道德教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。要教育學(xué)生牢固確立中華民族共同體意識(shí)。堅(jiān)決抵制“雙泛”思想，做好“去極端化”工作，積極主動(dòng)向家人、朋友、學(xué)生宣傳宗教極端思想的嚴(yán)重危害，亮明觀點(diǎn)、表明態(tài)度，自覺承擔(dān)起反分裂反滲透的職責(zé)任務(wù)。要大力促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，為學(xué)生樹立榜樣、為社會(huì)樹立標(biāo)桿，以一個(gè)個(gè)“微行動(dòng)”教育感染學(xué)生、帶動(dòng)影響身邊的人，帶頭開展民漢教師之間、師生之間、教師家長之間交朋友結(jié)對子活動(dòng)，走動(dòng)互動(dòng)、融洽感情。要抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)現(xiàn)代新疆人，大力培育學(xué)生的法治精神和秩序意識(shí)，從遵守交通規(guī)則、遵守校規(guī)校紀(jì)、遵守公共秩序等點(diǎn)滴平常事做起，養(yǎng)成重修養(yǎng)、明禮儀、講文明、守規(guī)則的良好習(xí)慣；廣大教師要堅(jiān)持以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，大力傳播現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，引導(dǎo)青少年學(xué)生崇尚科學(xué)、追求真理、拒絕愚昧、反對迷信、遠(yuǎn)離極端；大力弘揚(yáng)新疆精神，引領(lǐng)青少年尊重差異、包容多樣、互相欣賞。德育工作人人有責(zé)，德育是全社會(huì)共同的責(zé)任，是每一個(gè)老師和家長的責(zé)任，學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育是“三位一體”的，教師要發(fā)揮好居間引導(dǎo)的作用，與家長建立密切聯(lián)系，使學(xué)校教育能夠輻射家庭教育、引領(lǐng)社會(huì)教育；要適應(yīng)學(xué)生思想變化新特點(diǎn)，積極探索德育的有效途徑，提高德育工作的吸引力和感染力，多做潤物無聲、潛移默化的工作，上接天線、下接地氣，真正入耳入腦入心，防止思想政治教育“掛空擋”；把德育教育與校園文化活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來。

做專業(yè)過硬的好老師

廣大教師要做專業(yè)過硬的好老師。教師是知識(shí)的傳播者，首先要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)。要想給學(xué)生一杯水，教師必須先有一桶水。每位教師都要有知識(shí)恐慌的危機(jī)感，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，力爭成為所教課程專業(yè)的行家里手，用自己的知識(shí)學(xué)問、思想智慧和學(xué)術(shù)造詣來開啟學(xué)生的智慧之門。要因材施教、分類施教，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。要學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，不斷提高教育教學(xué)水平。

教育大計(jì)，教師為本。教師隊(duì)伍承擔(dān)著全面貫徹黨的教育方針的重要職責(zé)，教師是教育事業(yè)的第一資源和核心要素。我們要繼續(xù)做好教師本職工作，為家鄉(xiāng)做出貢獻(xiàn)。