第一篇：如何在本職工作中貫徹張春賢書(shū)記在自治區(qū)黨委八屆七次會(huì)議上的講話精神學(xué)習(xí)心得

如何在本職工作中貫徹張春賢書(shū)記在自治區(qū)黨委八屆七次會(huì)議上的講話精神學(xué)習(xí)心得

新疆位于祖國(guó)西北邊陲，面積166萬(wàn)平方公里，占中國(guó)國(guó)土總面積的六分之一，是中國(guó)面積最大的省級(jí)行政區(qū)。新疆地處亞歐大陸腹地，陸地邊境線5600多公里，周邊與俄羅斯、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、巴基斯坦、蒙古、印度、阿富汗等八個(gè)國(guó)家接壤，在歷史上是古絲綢之路的重要通道，現(xiàn)在又成為第二座“亞歐大陸橋”的必經(jīng)之地，戰(zhàn)略位置十分重要。

張春賢指出，中央明確了做好新形勢(shì)下新疆工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、基本原則——

新疆工作的總目標(biāo)是：社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安。

做好新形勢(shì)下新疆工作的指導(dǎo)思想是：高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)決貫徹黨中央關(guān)于新疆工作的大政方針，圍繞社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安這個(gè)總目標(biāo)，以推進(jìn)新疆治理體系和治理能力現(xiàn)代化為引領(lǐng)，以經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民生改善為基礎(chǔ)，以維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、遏制宗教極端思想蔓延等為重點(diǎn)，堅(jiān)持依法治疆、團(tuán)結(jié)穩(wěn)疆、長(zhǎng)期建疆，努力建設(shè)團(tuán)結(jié)和諧、繁榮富裕、文明進(jìn)步、安居樂(lè)業(yè)的社會(huì)主義新疆。

當(dāng)前新疆工作的目標(biāo)任務(wù)是：通過(guò)一段時(shí)間的艱苦工作，使宗教極端勢(shì)力滲透蔓延和暴力恐怖活動(dòng)得到遏制，社會(huì)大局持續(xù)穩(wěn)定，為從根本上解決影響新疆長(zhǎng)治久安的深層次問(wèn)題贏得時(shí)間和主動(dòng)。到2020年，在反分裂斗爭(zhēng)、反恐維穩(wěn)、民族團(tuán)結(jié)、宗教事務(wù)管理、解決南疆問(wèn)題、促進(jìn)兵地融合等方面取得重要進(jìn)展，全面建成小康社會(huì)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，為新疆長(zhǎng)治久安打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

新疆工作的總體戰(zhàn)略是：依法治疆、團(tuán)結(jié)穩(wěn)疆、長(zhǎng)期建疆。

做好新疆工作的基本原則是：堅(jiān)持政治方向、著眼全局；堅(jiān)持依靠群眾、爭(zhēng)取人心；堅(jiān)持法治思維、依法治疆；堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合施策；堅(jiān)持慎重穩(wěn)進(jìn)、久久為功。

衡量新疆工作成效的標(biāo)準(zhǔn)是：有利于堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，有利于促進(jìn)民族交往交流交融，有利于引導(dǎo)宗教同社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)，有利于推進(jìn)新疆和內(nèi)地融合發(fā)展，有利于把各族群眾團(tuán)結(jié)在黨和政府周圍。張春賢強(qiáng)調(diào)，要圍繞社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)，不斷開(kāi)創(chuàng)新疆工作新局面。第二次中央新疆工作座談會(huì)對(duì)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安作出一系列重大部署，出臺(tái)一系列力度空前的支持舉措。我們一定要充分發(fā)揮主體作用，不等不靠，主動(dòng)作為，把中央的決策部署轉(zhuǎn)化為新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安的實(shí)際成效。

新中國(guó)成立后,黨和國(guó)家從新疆多民族的實(shí)際出發(fā),制定并實(shí)施了一系列符合國(guó)情的民族、宗教政策,在少數(shù)民族聚居地區(qū)實(shí)行了民族區(qū)域自治制度,保障各族人民真正當(dāng)家作主的權(quán)力。目前,全區(qū)有5個(gè)民族自治州,6個(gè)民族自治縣,42個(gè)民族鄉(xiāng)。新疆的報(bào)紙用維吾爾、漢、哈薩克、柯?tīng)柨俗巍⒚晒拧㈠a伯6種文字出版發(fā)行,少數(shù)民族的報(bào)紙達(dá)43種,刊物達(dá)80種；新疆人民廣播電臺(tái)實(shí)現(xiàn)了維吾爾、漢、哈薩克、柯?tīng)柨俗巍⒚晒?種語(yǔ)言播出,新疆電視臺(tái)實(shí)現(xiàn)了維吾爾、漢、哈薩克3種語(yǔ)言播出。少數(shù)民族古代文學(xué)巨著《福樂(lè)智慧》、《突厥語(yǔ)大詞典》和少數(shù)民族歷史史詩(shī)《江格爾》、《瑪納斯》以及維吾爾族大型古典音樂(lè)套曲“十二木卡姆”等一批少數(shù)民族的歷史文化遺產(chǎn)得到了有效保護(hù),并得以發(fā)揚(yáng)光大。

意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的反分裂斗爭(zhēng)是長(zhǎng)期的、復(fù)雜的、尖銳的斗爭(zhēng)，在開(kāi)展這場(chǎng)斗爭(zhēng)中，我們必須做到：一要增強(qiáng)思想政治工作和宣傳教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。針對(duì)不同的

群體采取不同的宣傳教育方式、方法，實(shí)施多層次的思想教育工程；二要采取切實(shí)有效的措施，加強(qiáng)學(xué)校思想政治教育，凈化校園空氣和學(xué)生靈魂；三要大力清理整頓文化市場(chǎng)和查繳反動(dòng)宣傳品及非法宗教出版物，決不給民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)提供任何可乘之機(jī)。在新疆，堅(jiān)定不移地高舉各民族大團(tuán)結(jié)的偉大旗幟，反對(duì)民族分裂、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，把祖國(guó)六分之一的土地開(kāi)發(fā)建設(shè)好，這就是最現(xiàn)實(shí)的愛(ài)國(guó)主義。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到民族團(tuán)結(jié)教育的重要性和必要性，作好新疆的穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)工作對(duì)進(jìn)一步推進(jìn)新疆經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定，有著十分重大的意義。進(jìn)一步認(rèn)清民族分裂主義本質(zhì)和危害，分清是非界限和敵我界限，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，全面正確地理解黨的民族、宗教政策，增強(qiáng)反對(duì)民族分裂，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。

第二篇：張春賢書(shū)記在自治區(qū)黨委理論學(xué)習(xí)中心組講話精神

張春賢在自治區(qū)穩(wěn)定工作會(huì)議上的講話精神

日期： 2012-04-21 作者：馬林 來(lái)源：兵團(tuán)日?qǐng)?bào)

新華網(wǎng)烏魯木齊４月 ２１日電

４月２０日，兵團(tuán)黨委召開(kāi)常委（擴(kuò)大）會(huì)議，傳達(dá)學(xué)習(xí)自治區(qū)黨委書(shū)記張春賢在自治區(qū)穩(wěn)定工作會(huì)議上的講話精神，安排部署兵團(tuán)貫徹落實(shí)意見(jiàn)。兵團(tuán)黨委書(shū)記、政委車俊主持會(huì)議并作重要講話。他強(qiáng)調(diào)，兵團(tuán)各級(jí)要切實(shí)把思想統(tǒng)一到自治區(qū)黨委關(guān)于穩(wěn)定工作的形勢(shì)判斷上來(lái)，把行動(dòng)統(tǒng)一到兵團(tuán)黨委關(guān)于維穩(wěn)工作的決策部署上來(lái)，全力以赴確保新疆社會(huì)大局穩(wěn)定，為黨的十八大勝利召開(kāi)營(yíng)造和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。

兵團(tuán)黨委副書(shū)記、司令員劉新齊，兵團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)翟小衡、于秀棟、王繼亮、宋建業(yè)、哈尼巴提·沙布開(kāi)、盧曉峰、劉向松、成家竹、李新明、宋浩、阿布力孜·尼牙孜出席會(huì)議。

車俊指出，自治區(qū)穩(wěn)定工作會(huì)議十分重要，張春賢同志的講話，充分肯定了維穩(wěn)工作的成績(jī)，科學(xué)分析了維穩(wěn)形勢(shì)，對(duì)當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的維穩(wěn)工作作出了部署，有很強(qiáng)的針對(duì)性和可操作性，對(duì)兵團(tuán)在自治區(qū)大局下做好維穩(wěn)工作具有重要指導(dǎo)意義。當(dāng)前，新疆局勢(shì)總體穩(wěn)定、總體可控、總體向好，但由于歷史、國(guó)際、現(xiàn)實(shí)原因形成尖銳矛盾的基礎(chǔ)仍然存在，新疆反分裂斗爭(zhēng)將是長(zhǎng)期的、復(fù)雜尖銳的。各級(jí)黨政、有關(guān)部門(mén)、單位、維穩(wěn)力量要堅(jiān)定信心，充分認(rèn)識(shí)維穩(wěn)工作向好趨勢(shì)更加明顯，但又絕不能掉以輕心，要始終堅(jiān)持穩(wěn)定壓倒一切的思想不動(dòng)搖，將思想統(tǒng)一到自治區(qū)黨委關(guān)于新疆穩(wěn)定形勢(shì)的總體判斷上來(lái)、統(tǒng)一到兵團(tuán)黨委關(guān)于維穩(wěn)工作的部署要求上來(lái)、統(tǒng)一到對(duì)新疆反分裂斗爭(zhēng)的清醒認(rèn)識(shí)上來(lái)，絲毫不放松穩(wěn)定這個(gè)第一責(zé)任，任何時(shí)候都要保持頭腦清醒、警鐘長(zhǎng)鳴，做到迎難而上、積極應(yīng)對(duì)，標(biāo)本兼治、綜合施策，不斷鞏固和發(fā)展新疆團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的大局。

車俊要求，要重點(diǎn)增強(qiáng)“ 三個(gè)意識(shí)”：一是使命意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)兵團(tuán)在維護(hù)新疆穩(wěn)定中的特殊重要作用，全力以赴維護(hù)好新疆穩(wěn)定大局；二是大局意識(shí)，必須牢固樹(shù)立國(guó)家利益就是兵團(tuán)利益、新疆大局就是兵團(tuán)大局的意識(shí)，自覺(jué)把兵團(tuán)穩(wěn)定同地方穩(wěn)定作為一個(gè)整體考慮，在自治區(qū)穩(wěn)定工作大局下認(rèn)真做好兵團(tuán)穩(wěn)定工作；三是主動(dòng)意識(shí)，緊緊圍繞今年黨和國(guó)家的重點(diǎn)工作，以更加積極的工作狀態(tài)、更加良好的工作作風(fēng)、更加主動(dòng)的工作預(yù)見(jiàn)性，大力加強(qiáng)兵地協(xié)作，抓好維穩(wěn)機(jī)制建設(shè)，積極主動(dòng)落實(shí)各項(xiàng)維穩(wěn)部署。

車俊強(qiáng)調(diào)，要發(fā)揮各級(jí)黨政和主要領(lǐng)導(dǎo)的主導(dǎo)作用，發(fā)揮各級(jí)政法機(jī)關(guān)、維穩(wěn)力量的維穩(wěn)主力軍作用，以堅(jiān)定的信心、必勝的勇氣、過(guò)硬的措施、扎實(shí)的工作，全力以赴抓好自治區(qū)黨委穩(wěn)定工作部署的落實(shí)。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，兵團(tuán)維穩(wěn)工作要緊緊圍繞迎接黨的十八大召開(kāi)部署推進(jìn)兵團(tuán)維穩(wěn)工作，把做好近期大事喜事的安全保衛(wèi)工作作為首要任務(wù)；繼續(xù)推進(jìn)工作責(zé)任制的落實(shí)，加快推動(dòng)兵團(tuán)城鎮(zhèn)特別是維穩(wěn)重點(diǎn)師市、重點(diǎn)團(tuán)場(chǎng)的社會(huì)面網(wǎng)格化巡邏防控工作；加強(qiáng)和完善民兵輪訓(xùn)備勤和巡邊護(hù)邊工作機(jī)制；著力加強(qiáng)情報(bào)信息工作；進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)管理創(chuàng)新，鞏固專群結(jié)合的防控機(jī)制；繼續(xù)嚴(yán)打嚴(yán)防暴力恐怖犯罪；扎實(shí)抓好穩(wěn)定的基層基礎(chǔ)工作；切實(shí)加強(qiáng)輿論引導(dǎo)工作；進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)穩(wěn)定工作的領(lǐng)導(dǎo)，全力以赴確保新疆社會(huì)大局穩(wěn)定，為黨的十八大勝利召開(kāi)營(yíng)造和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。

第三篇：學(xué)習(xí)張春賢書(shū)記在自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議上的重要講話學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)張春賢書(shū)記在自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議上的重要講話心得體會(huì)

2015年6月3日上午，新疆維吾爾自治區(qū)黨委召開(kāi)教育教師工作會(huì)議，總結(jié)改革開(kāi)放以來(lái)，特別是中央新疆工作座談會(huì)以來(lái)的教育工作，明確未來(lái)一個(gè)時(shí)期教育發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)。中共中央政治局委員、新疆維吾爾自治區(qū)黨委書(shū)記張春賢出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。新疆黨委副書(shū)記、主席雪克來(lái)提·扎克爾主持會(huì)議。

會(huì)上，張春賢書(shū)記強(qiáng)調(diào)，廣大教師要以立德樹(shù)人、教書(shū)育人為重點(diǎn)，突出加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，走具有新疆特色的教育事業(yè)發(fā)展路子，為建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)、實(shí)現(xiàn)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。要做有歷史責(zé)任感的好老師、為人師表的好老師、立德樹(shù)人的好老師、專業(yè)過(guò)硬的好老師，肩負(fù)起教書(shū)育人的神圣使命，努力開(kāi)創(chuàng)新疆教育事業(yè)更加美好的明天。

為深刻領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，6月8日，學(xué)校黨支部、校委會(huì)組織全體教職工學(xué)習(xí)張春賢書(shū)記重要講話，并且如何爭(zhēng)做具有新疆特色的好老師進(jìn)行了安排部署。校長(zhǎng)阿卜杜熱西提·阿布拉對(duì)張春賢書(shū)記的講話原文進(jìn)行了解讀，并對(duì)全體教職工學(xué)習(xí)宣傳貫徹講話精神做了具體的安排部署：一是高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各科室要高度重視，切實(shí)加強(qiáng)引導(dǎo)，做好組織宣傳工作；二是認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，做到全覆蓋無(wú)遺漏。要求所有教職工必須人手一份學(xué)習(xí)資料，多種形式組織學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)講話精神，結(jié)合工作實(shí)際，每位教師要根據(jù)自身教學(xué)中存在的問(wèn)題，緊緊圍繞“四好教師”的標(biāo)準(zhǔn)，制定提高發(fā)展的具體措施；三是組織開(kāi)展教育大討論活動(dòng)。以此次會(huì)議為契機(jī)，在全校開(kāi)展教育工作大討論活動(dòng)，重點(diǎn)圍繞“辦好具有新疆特色的教育”、“加強(qiáng)學(xué)校和教師隊(duì)伍建設(shè)”、“立德樹(shù)人、教書(shū)育人”和做“四好”教師等重點(diǎn)任務(wù)開(kāi)展討論，使全體教職工都爭(zhēng)做黨和人民滿意的好老師、爭(zhēng)做具有新疆特色的好老師。

會(huì)議上張春賢書(shū)記從以下幾個(gè)方面強(qiáng)調(diào)從以下幾個(gè)方面爭(zhēng)做具有新疆特色的好老師 ： 爭(zhēng)做具有新疆特色的好老師

在講話中張春賢書(shū)記出席會(huì)議并發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，教師要充分發(fā)揮作用。教師首先是國(guó)家公職人員，要自覺(jué)用好干部的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己；教師是知識(shí)分子，肩負(fù)著引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚、傳播現(xiàn)代文化、啟蒙基層群眾的特殊使命；教師的本職身份是教育工作者，從事的是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。總書(shū)記指出，好老師要有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心。新疆各族教師都要爭(zhēng)做黨和人民滿意的好老師，爭(zhēng)做具有新疆特色的好老師。

通過(guò)學(xué)習(xí)張春賢書(shū)記重要講話，使我更加懂得認(rèn)識(shí)具有新疆特色“四好”教師。的標(biāo)準(zhǔn)是什么？讓我認(rèn)清，如今教師具備什么樣的素質(zhì)！會(huì)議提出，具有新疆特色教師，要做有歷史責(zé)任感、做為人師表、做立德樹(shù)人、專業(yè)過(guò)硬的具有新疆特色的好老師。“四好”老師的標(biāo)準(zhǔn)具體詳實(shí)，引起了參會(huì)老師們的共鳴。

1.爭(zhēng)做具有新疆特色的好老師 教師是教育事業(yè)的第一資源與核心要素，沒(méi)有好的老師，就沒(méi)有好的教育。廣大教師要充分發(fā)揮作用。教師首先是國(guó)家公職人員，要自覺(jué)用好干部的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己；教師是知識(shí)分子，肩負(fù)著引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚、傳播現(xiàn)代文化、啟蒙基層群眾的特殊使命；教師的本職身份是教育工作者，從事的是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。總書(shū)記指出，好老師要有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心。新疆各族教師都要爭(zhēng)做黨和人民滿意的好老師，爭(zhēng)做具有新疆特色的好老師。

2.做有歷史責(zé)任感的好老師

廣大教師要做有歷史責(zé)任感的好老師。就是要有與新疆地位相適應(yīng)的格局和境界；有與當(dāng)前形勢(shì)相適應(yīng)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)；在學(xué)生心目中，教師是知識(shí)的化身、智慧的化身、力量的化身。教師既有對(duì)社會(huì)的示范帶動(dòng)作用，又可以通過(guò)教育引導(dǎo)學(xué)生，“小手拉大手”，影響家長(zhǎng)、帶動(dòng)家庭、輻射社會(huì)。廣大教師要清醒意識(shí)到自己的特殊作用，牢記自己的身份和神圣責(zé)任，全身心投入教書(shū)育人崇高事業(yè)。

3.做為人師表的好老師

廣大教師要做為人師表的好老師。要用自己的一言一行感染學(xué)生、影響學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生；要做踐行“五個(gè)認(rèn)同”的模范，不斷增強(qiáng)對(duì)偉大祖國(guó)的認(rèn)同，對(duì)中華民族的認(rèn)同，對(duì)中華文化的認(rèn)同，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)同，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同；要做師德高尚的楷模，以身作則、行為世范，引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一粒扣子，把握好人生方向。堅(jiān)持職業(yè)操守和職業(yè)道德，熱愛(ài)各族學(xué)生，平等對(duì)待不同民族的每一個(gè)學(xué)生，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹(shù)立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康快樂(lè)成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。要用自己的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，靜心教書(shū)、潛心育人，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)。

4.做立德樹(shù)人的好老師

廣大教師要做立德樹(shù)人的好老師。教師和教育工作者是各族學(xué)生的引路人，既要傳授知識(shí)，更要教育他們做人，為他們指引人生方向。要堅(jiān)持兩手抓、兩手硬，處理好教書(shū)和育人的關(guān)系、業(yè)務(wù)教學(xué)和思想政治教育的關(guān)系。必須堅(jiān)持育人為本、德育為先，堅(jiān)持全員育人、全方位育人、全過(guò)程育人，加強(qiáng)理想信念和道德教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。要教育學(xué)生牢固確立中華民族共同體意識(shí)。廣大教師要堅(jiān)持以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，大力傳播現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，引導(dǎo)青少年學(xué)生崇尚科學(xué)、追求真理、拒絕愚昧、反對(duì)迷信、遠(yuǎn)離極端；大力弘揚(yáng)新疆精神，引領(lǐng)青少年尊重差異、包容多樣、互相欣賞。要積極探索德育的有效途徑，提高德育工作的吸引力和感染力，真正入耳入腦入心。

5.做專業(yè)過(guò)硬的好老師

廣大教師要做專業(yè)過(guò)硬的好老師。教師是知識(shí)的傳播者，首先要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)。要想給學(xué)生一杯水，教師必須先有一桶水。每位教師都要有知識(shí)恐慌的危機(jī)感，與時(shí)俱進(jìn)，用自己的知識(shí)學(xué)問(wèn)、思想智慧和學(xué)術(shù)造詣來(lái)開(kāi)啟學(xué)生的智慧之門(mén)。

教育是科學(xué)，也是藝術(shù)。教育學(xué)家認(rèn)為，世界上沒(méi)有才能的人是沒(méi)有的，問(wèn)題在于教育者要去發(fā)展每一位學(xué)生的天賦、興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)。教師面對(duì)的是一群有思想、有個(gè)性的天真爛漫的孩子，孩子們性格不同、想法各異，不同民族學(xué)生思維習(xí)慣、文化心里也有很大差別，這就要求教師要因材施教、分類施教、善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。要學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，不斷提高教育教學(xué)水平。

目前新疆的事業(yè)正處于爬坡過(guò)坎的關(guān)鍵階段，我們的基礎(chǔ)還比較弱，還面臨更多困難和挑戰(zhàn)，肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任很重，應(yīng)該要認(rèn)真履行好自己的職責(zé)，敢于解放自己的思想、清醒自己的頭腦，使我們的思想永具革命性!要解放思想，我認(rèn)為首先得走出害怕解放、拒絕解放、亂解放的誤區(qū)。

教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識(shí)和文明的接力手，是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手。作為一名黨員教師，感到由衷的自豪。我清楚要成為優(yōu)秀的教育工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的師德素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代。

第四篇：張春賢書(shū)記在自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議講話精神應(yīng)知應(yīng)會(huì)題

張春賢書(shū)記在自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議講話精神應(yīng)知應(yīng)會(huì)題

1、自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議在哪兒什么時(shí)間召開(kāi)的？ 答： 2015年6月3日在烏魯木齊召開(kāi)。

2、張春賢書(shū)記在自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議的講話是幾個(gè)部分？?jī)?nèi)容是什么？

答：五個(gè)部分：（1）新疆教育事業(yè)取得歷史性進(jìn)步。（2）走具有新疆特色的教育事業(yè)發(fā)展路子。（3）廣大教師要充分發(fā)揮作用。（4）加強(qiáng)學(xué)校和教師隊(duì)伍建設(shè)。（5）加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。

3、今年全疆各級(jí)各類學(xué)校達(dá)到多少所？ 答：9230所。

4、新疆教育事業(yè)取得了哪些歷史性進(jìn)步？

答：一是各級(jí)各類教育取得長(zhǎng)足進(jìn)步。二是雙語(yǔ)教育邁出歷史性步伐。三是教育惠民深得民心。四是教育投入力度空前。五是社會(huì)主義辦學(xué)陣地更加牢固。

5、各級(jí)各類教育取得了哪些進(jìn)步? 答：學(xué)前教育實(shí)現(xiàn)重大突破，學(xué)前三年毛入園率由2009年的51%提高到2014年的72%，累計(jì)有220萬(wàn)適齡幼兒受益。義務(wù)教育質(zhì)量顯著提升，學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化、均衡化加快推進(jìn)，制定實(shí)施教育強(qiáng)縣15年規(guī)劃（2011—2025年），初中畢業(yè)生升入高中階段比例由74%提高到91%，特別是南疆四地州由38%提高到84%。職業(yè)教育得到前所未有的重視，進(jìn)入快速發(fā)展階段，“三免一補(bǔ)”政策有效實(shí)施，基礎(chǔ)能力顯著提升。全疆高中階段毛入學(xué)率由67%提高到84%，新增在校生8萬(wàn)余人。高等教育毛入學(xué)率由22%提高到31%，高考錄取率由64%提高到79％，疆內(nèi)新增在校生近5萬(wàn)人。全疆新增2所本科院校、4所高職院校，高等教育布局進(jìn)一步優(yōu)化，教育系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)院士零的突破。內(nèi)高班在校生由1.9萬(wàn)人增加到3.4萬(wàn)人，2011年開(kāi)設(shè)內(nèi)地中職班，目前在校生達(dá)9900人，內(nèi)初班在校生由1.5萬(wàn)人增加到2.6萬(wàn)人，向內(nèi)高班和內(nèi)地高校選派一大批管理教師，對(duì)內(nèi)地新疆籍學(xué)生的教育服務(wù)管理能力不斷增強(qiáng)。5年來(lái)，新疆與全國(guó)、南疆與北疆、農(nóng)村與城市之間教育差距明顯縮小，各族群眾受教育的比例大幅提高。

6、新疆雙語(yǔ)教育取得了哪些歷史性進(jìn)步？

答：5年建成1800多所農(nóng)村雙語(yǔ)幼兒園，累計(jì)達(dá)到2500所，學(xué)前兩年雙語(yǔ)教育普及面由59%提高到89%，在園幼兒數(shù)由26萬(wàn)增長(zhǎng)到48萬(wàn)。中小學(xué)雙語(yǔ)教育覆蓋面由34%提高到69%，雙語(yǔ)班學(xué)生數(shù)由70萬(wàn)增長(zhǎng)到150萬(wàn)；民漢學(xué)生混班教學(xué)、混合住宿和高校民漢一體化教學(xué)取得重要進(jìn)展。雙語(yǔ)教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，國(guó)家通用語(yǔ)言文字教學(xué)和少數(shù)民族語(yǔ)言文字教學(xué)同步加強(qiáng)，學(xué)習(xí)雙語(yǔ)成為少數(shù)民族家長(zhǎng)和學(xué)生普遍的共同愿望。

7、全疆接受雙語(yǔ)教育的學(xué)生數(shù)目前達(dá)到多少？ 答：200萬(wàn)人。

8、南疆四地州實(shí)現(xiàn)14年免費(fèi)教育是哪一年？ 答：2013年。

9、近5年來(lái)新疆教育惠民政策有哪些？

答：在南疆四地州實(shí)現(xiàn)14年免費(fèi)教育；組織未就業(yè)普通高校畢業(yè)生赴對(duì)口援疆省市培養(yǎng)；今年高校招生單列南疆計(jì)劃；投入260多億元連續(xù)5年實(shí)施37項(xiàng)重點(diǎn)教育民生工程；對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿學(xué)生給予生活費(fèi)補(bǔ)助；啟動(dòng)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃；啟動(dòng)少數(shù)民族預(yù)科學(xué)生助學(xué)金政策；實(shí)施內(nèi)地少數(shù)民族貧困學(xué)生生活補(bǔ)助；普通高中助學(xué)金資助面達(dá)到50%，累計(jì)資助100余萬(wàn)人次；普通高校助學(xué)金資助面達(dá)到60%以上；安排專項(xiàng)資金，在全國(guó)率先啟動(dòng)實(shí)施新疆籍優(yōu)秀自費(fèi)出國(guó)留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金政策。

10、新疆教育投入的對(duì)象包括哪些方面？

答：實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃、農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造等建設(shè)項(xiàng)目；建立學(xué)前兩年雙語(yǔ)教育經(jīng)費(fèi)保障長(zhǎng)效機(jī)制。對(duì)中職、高職學(xué)校實(shí)行生均公用經(jīng)費(fèi)撥款機(jī)制，不斷提高本科院校生均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)；實(shí)施15個(gè)教育基礎(chǔ)建設(shè)專項(xiàng)工程；全面建成中小學(xué)遠(yuǎn)程教育“三通兩平臺(tái)”，實(shí)現(xiàn)雙語(yǔ)遠(yuǎn)程教育資源“班班通、校校通、人人通”；選派援疆教師5000余人次，培訓(xùn)本地教師6萬(wàn)余人次，為教育發(fā)展增添了新的活力。

11、自治區(qū)黨委政府采取哪些措施解決了廣大教師工作生活中的實(shí)際困難？

答：（1）出臺(tái)多項(xiàng)增加教師收入的政策。（2）妥善解決農(nóng)村代課教師這一歷史遺留難題。（3）對(duì)鄉(xiāng)村中小學(xué)教師取消硬性論文要求；對(duì)有特殊貢獻(xiàn)的縣以下中小學(xué)教師可以直接認(rèn)定高級(jí)職稱；提高鄉(xiāng)村中小學(xué)教師中、高級(jí)職稱比例。同時(shí)，實(shí)行高職院校教師職稱與本科高校分離，單設(shè)系列評(píng)審；增設(shè)中小學(xué)和中職學(xué)校教師正高級(jí)職稱，打破職業(yè)發(fā)展“天花板”。（4）為解決鄉(xiāng)村中小學(xué)教師住房困難，促進(jìn)城鄉(xiāng)教師交流，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，實(shí)施鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)計(jì)劃。（5）實(shí)施“定向免費(fèi)師范生培養(yǎng)計(jì)劃”；持續(xù)實(shí)施“雙語(yǔ)教師特設(shè)崗位計(jì)劃”；積極實(shí)施“中小學(xué)少數(shù)民族雙語(yǔ)教師培訓(xùn)工程”等一大批培訓(xùn)項(xiàng)目。（6）下功夫提高校長(zhǎng)隊(duì)伍整體素質(zhì)和專業(yè)化水平。（7）對(duì)南疆地區(qū)3900多所中小學(xué)、幼兒園配備近1.6萬(wàn)名保安，自治區(qū)財(cái)政給予工資性財(cái)力補(bǔ)助。（8）實(shí)施高校重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、重點(diǎn)人文社科基地三大平臺(tái)建設(shè)。

12、新疆教育特殊性是什么？

答：一是民族眾多，各級(jí)各類學(xué)校都是多民族的大家庭；二是教學(xué)語(yǔ)言多、教學(xué)類型多，中小學(xué)使用7種語(yǔ)言教學(xué)；三是地廣人稀，學(xué)校點(diǎn)多、線長(zhǎng)、面廣；四是教育基礎(chǔ)薄弱，特別是南疆問(wèn)題集中、面臨特殊困難；五是教育領(lǐng)域反分裂反滲透斗爭(zhēng)異常激烈，學(xué)校成為“三股勢(shì)力”與我們爭(zhēng)奪下一代的主戰(zhàn)場(chǎng)。新疆的教育必須走一條符合實(shí)際、具有新疆特色的路子。

13、教育發(fā)展的總體目標(biāo)是什么？

答:教育發(fā)展的總體目標(biāo)是：到2020年，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，新疆教育發(fā)展水平在西部地區(qū)躍居前列，成為絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶上重要的教育中心。教育主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)和支撐社會(huì)穩(wěn)定的能力全面增強(qiáng)，社會(huì)主義辦學(xué)陣地進(jìn)一步鞏固。實(shí)現(xiàn)更高水平的普及教育。普及學(xué)前教育，學(xué)前三年幼兒入園率達(dá)到85%以上；義務(wù)教育成果進(jìn)一步鞏固，基本實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)均衡發(fā)展，九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)到95%左右；加快普及高中階段教育，高中階段毛入學(xué)率達(dá)到90%，現(xiàn)代職業(yè)教育體系基本建成；高等學(xué)校布局和學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，高等教育毛入學(xué)率達(dá)到40%。接受雙語(yǔ)教育的少數(shù)民族中小學(xué)生達(dá)到90%以上，少數(shù)民族學(xué)生基本熟練掌握和使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字。主要?jiǎng)趧?dòng)年齡人口平均受教育年限達(dá)到11年，新增勞動(dòng)力平均受教育年限達(dá)到13年。

14、辦好具有新疆特色的教育，要把握好幾個(gè)方面?內(nèi)容是什么？ 答：把握好五個(gè)方面。一要始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。二要堅(jiān)持教育服務(wù)社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)。三要不失時(shí)機(jī)地推進(jìn)雙語(yǔ)教育。四要突出抓好以就業(yè)為導(dǎo)向的教育。五要把提升教育質(zhì)量作為核心任務(wù)。

15、雙語(yǔ)四個(gè)不動(dòng)搖是什么？

答：毫不動(dòng)搖地提高雙語(yǔ)教育質(zhì)量，毫不動(dòng)搖地全面普及和推廣國(guó)家通用語(yǔ)言文字，毫不動(dòng)搖地提升民族語(yǔ)言教學(xué)水平，毫不動(dòng)搖地倡導(dǎo)和鼓勵(lì)各族師生互學(xué)語(yǔ)言。

16、新疆長(zhǎng)治久安的基礎(chǔ)是什么？ 答：安居樂(lè)業(yè)。

17、安居樂(lè)業(yè)的前提是什么？ 答：就業(yè)。

18、教育的生命線是什么？ 答：質(zhì)量。

19、誰(shuí)是教育事業(yè)的第一資源與核心要素？ 答：教師。

20、好老師的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

答：要有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心。

21、總書(shū)記要求的“三個(gè)特別”的好干部標(biāo)準(zhǔn)是什么？ 答：明辨大是大非立場(chǎng)特別清醒、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)行動(dòng)特別堅(jiān)定、熱愛(ài)各族群眾感情特別真摯。

22、“四好老師”的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

答：（1）做有歷史責(zé)任感的好老師。（2）做為人師表的好老師。（3）做立德樹(shù)人的好老師。（4）做專業(yè)過(guò)硬的好老師。

23、做一個(gè)有歷史責(zé)任感的好老師的要求有哪些？ 答：（1）要有與新疆地位相適應(yīng)的格局和境界。（2）要有與當(dāng)前形勢(shì)相適應(yīng)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。（3）要有與教師“三重身份”相適應(yīng)的意識(shí)和覺(jué)悟。

24、教師“三重身份”是什么？ 答：教師是教育工作者，從事的是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作；教師是國(guó)家公職人員，肩負(fù)著貫徹落實(shí)黨的方針政策、服務(wù)各族人民、弘揚(yáng)社會(huì)正能量的神圣職責(zé)；教師是知識(shí)分子，肩負(fù)著引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚、傳播現(xiàn)代文化、啟蒙基層群眾的特殊使命。

25、做一個(gè)為人師表的好老師的要求有哪些？

答：（1）做政治堅(jiān)強(qiáng)的表率。（2）做踐行“五個(gè)認(rèn)同”的模范。（3）做師德高尚的楷模。

26、做一個(gè)立德樹(shù)人的好老師的要求有哪些？

答：（1）教育學(xué)生牢固確立中華民族共同體意識(shí)。（2）堅(jiān)決抵制“雙泛”思想，做好“去極端化”工作。（3）大力促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。（4）抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)現(xiàn)代新疆人。（5）德育工作人人有責(zé)。

27、廣大教師如何引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一粒扣子？ 答：（1）要堅(jiān)守職業(yè)操守和職業(yè)道德，自覺(jué)堅(jiān)守精神家園、嚴(yán)守師德底線，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德。（2）要熱愛(ài)各族學(xué)生，平等對(duì)待不同民族的每一個(gè)學(xué)生，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹(shù)立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康快樂(lè)成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。（3）要用自己的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，引導(dǎo)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的是非觀、義利觀、得失觀，當(dāng)好青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

28、教師在傳道過(guò)程中要處理好哪兩種關(guān)系？

答：處理好教書(shū)和育人的關(guān)系、業(yè)務(wù)教學(xué)和思想政治教育的關(guān)系。

29、教師在傳道過(guò)程中要做好哪兩個(gè)堅(jiān)持？

答：必須堅(jiān)持育人為本、德育為先；堅(jiān)持全員育人、全方位育人、全過(guò)程育人，加強(qiáng)理想信念和道德教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

30、新疆各族人民的生命線是什么？ 答：民族團(tuán)結(jié)。

31、部分教師對(duì)德育工作認(rèn)識(shí)的誤區(qū)是什么？

答：

1、主要是教授知識(shí)的；

2、德育是書(shū)記校長(zhǎng)和德育老師的事；

3、德育就是上思想政治課，與其他課程和日常教育無(wú)關(guān)；

4、德育是軟要求，不是硬任務(wù)。

32、提高教育教學(xué)質(zhì)量、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的保證和辦好人民滿意教育、實(shí)現(xiàn)教育公平的關(guān)鍵是什么？

答：加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

33、加強(qiáng)學(xué)校和教師隊(duì)伍建設(shè)的要求有哪些？

答：（1）加強(qiáng)德育教育，發(fā)揮“三位一體”作用。（2）不斷改善教師的工作生活條件。（3）努力解決好中小學(xué)教師結(jié)構(gòu)性短缺問(wèn)題。（4）加大教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度，提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。（5）重視發(fā)揮長(zhǎng)期在新疆工作的本土人才作用。（6）嚴(yán)格管理教師隊(duì)伍。（7）支持高校發(fā)展。（8）加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。

34、新疆各地在德育研究方面取得的成就有哪些？ 答：（1）從學(xué)習(xí)、住宿等環(huán)節(jié)入手，促進(jìn)各民族師生交往交流交融；（2）把教學(xué)科研與黨建結(jié)合起來(lái)，實(shí)行教研室與黨支部“一崗雙責(zé)”，強(qiáng)化德育工作責(zé)任；（3）把思想政治教育融入日常教學(xué)、管理中，實(shí)施“課前三分鐘”教育，潛移默化地引導(dǎo)教育學(xué)生；（4）開(kāi)展豐富多彩的校園文化科技活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力，有效抵御了宗教極端思想向?qū)W校滲透；（5）對(duì)違反《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的有關(guān)人員依法進(jìn)行處理，強(qiáng)化社會(huì)的法治意識(shí)。

35、在改善教師工作生活條件方面的三項(xiàng)舉措是什么？ 答：一是從今年開(kāi)始，每年安排專項(xiàng)資金9000余萬(wàn)元，對(duì)全疆義務(wù)教育階段學(xué)校班主任津貼部分予以補(bǔ)助。二是加大南疆鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助力度，現(xiàn)有補(bǔ)助政策實(shí)施范圍由三地州擴(kuò)大到四地州。三是加大鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)力度，徹底解決鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍問(wèn)題。

36、新疆教育發(fā)展的突出矛盾是什么？

答：一方面總體超編，另一方面還缺少合格雙語(yǔ)教師。

37、新疆教師隊(duì)伍在擴(kuò)充增量方面有哪些計(jì)劃？

答：（1）特崗計(jì)劃是補(bǔ)充的主渠道，要堅(jiān)持抓下去，每年不少于6000人，3年服務(wù)期滿后要保證特崗教師按時(shí)入編；（2）免費(fèi)師范生計(jì)劃是補(bǔ)充鄉(xiāng)村教師的重要途徑，要保持每年3000人的規(guī)模，增加援疆省市培養(yǎng)數(shù)量，提高培養(yǎng)質(zhì)量；（3）大學(xué)生實(shí)習(xí)支教和教師支教是緩解鄉(xiāng)村教師不足的有效舉措，每年1.3萬(wàn)人的規(guī)模還可以適當(dāng)擴(kuò)大，政策支持力度還可以進(jìn)一步加大；（4）疆內(nèi)外的退休教師是可以發(fā)揮余熱的寶貴資源，要用好中央的支持政策，爭(zhēng)取援疆省市的幫助，實(shí)施“銀齡支教計(jì)劃”，動(dòng)員組織區(qū)內(nèi)外優(yōu)秀退休教師定向到各級(jí)各類學(xué)校支教。

38、如何加大教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度，提升教師隊(duì)伍素質(zhì)？ 答：（1）實(shí)施好“中小學(xué)少數(shù)民族雙語(yǔ)教師培訓(xùn)工程”，組織好“國(guó)培”“區(qū)培”計(jì)劃，推進(jìn)“五級(jí)”教師培訓(xùn)。（2）要用好援疆省市的優(yōu)質(zhì)教育資源，通過(guò)“千校手拉手”等項(xiàng)目，定向培養(yǎng)受援地師資并形成長(zhǎng)效機(jī)制。（3）要加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)交流，相互促進(jìn)、相互提高。（4）要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，讓更多的基層教師走出去，開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

39、如何加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)？

答：第一，高度重視、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)。第二，抓好學(xué)校黨的建設(shè)。第三，凝聚各方面力量共同發(fā)展教育。第四，全面推進(jìn)依法治教。第五，營(yíng)造尊師重教良好氛圍。

第五篇：張春賢書(shū)記在自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議上的講話心得體會(huì)2

學(xué)習(xí)張春賢書(shū)記講話精神

心得體會(huì)

阿克陶縣小白楊雙語(yǔ)小學(xué)

羅阿慶 二零一五年六月

學(xué)習(xí)張春賢書(shū)記講話精神

心得體會(huì)

通過(guò)學(xué)習(xí)張春賢書(shū)記的重要講話我深深地體會(huì)到，教師是教育過(guò)程中的主導(dǎo)力量。強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，走具有新疆特色的教育事業(yè)發(fā)展路子。要做有歷史責(zé)任感的好老師、為人師表的好老師、立德樹(shù)人的好老師、專業(yè)過(guò)硬的好老師。

講話中張春賢指出，辦好具有新疆特色的教育，要把握好以下五個(gè)方面：

一是要始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。全面貫徹黨的教育方針，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀培塑價(jià)值、凝聚人心。

二是要堅(jiān)持教育服務(wù)社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)。堅(jiān)持依法治疆與以德治疆結(jié)合，堅(jiān)決抵制民族分裂主義和宗教極端思想滲透，切實(shí)鞏固學(xué)校宣傳思想文化陣地。堅(jiān)持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定從教育抓起、從學(xué)校抓起、從娃娃抓起，牢牢把握新疆的未來(lái)。

三是要不失時(shí)機(jī)地推進(jìn)雙語(yǔ)教育。毫不動(dòng)搖地提高雙語(yǔ)教育質(zhì)量，毫不動(dòng)搖地全面普及和推廣國(guó)家通用語(yǔ)言文字，毫不動(dòng)搖地提升民族語(yǔ)言教學(xué)水平，毫不動(dòng)搖地倡導(dǎo)和鼓勵(lì)各族師生互學(xué)語(yǔ)言。

四是要突出抓好以就業(yè)為導(dǎo)向的教育。大力發(fā)展面向人人、面向社會(huì)的職業(yè)教育，探索推進(jìn)高中階段普通教育和職業(yè)教育融通發(fā)展，加強(qiáng)中小學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)，引導(dǎo)部分普通本科高校向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型，調(diào)整學(xué)科專業(yè)設(shè)置，擴(kuò)大應(yīng)用型、復(fù)合型、技術(shù)技能型人才培養(yǎng)規(guī)模。

五是要把提升教育質(zhì)量作為核心任務(wù)。基礎(chǔ)教育要以標(biāo)準(zhǔn)化、均衡化為主線，把重點(diǎn)放在南疆，放在雙語(yǔ)教育，放在數(shù)理化教學(xué)上來(lái)；職業(yè)教育要走校企結(jié)合、產(chǎn)教融合、突出實(shí)戰(zhàn)和應(yīng)用的辦學(xué)路子；高等教育要以內(nèi)涵發(fā)展為核心，加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，強(qiáng)化協(xié)同創(chuàng)新和協(xié)同育人；學(xué)前教育要以雙語(yǔ)教育為重點(diǎn)，著力加強(qiáng)養(yǎng)成教育。

經(jīng)過(guò)深刻的學(xué)習(xí)，我更加認(rèn)識(shí)到，身為教師的我更要不斷的學(xué)習(xí)：

學(xué)習(xí)做有歷史責(zé)任感的好老師：就是要有與新疆地位相適應(yīng)的格局和境界；有與當(dāng)前形勢(shì)相適應(yīng)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)；有與教師“三重身份”相適應(yīng)的意識(shí)和覺(jué)悟。在學(xué)生心目中，教師是知識(shí)的化身、智慧的化身、力量的化身。教師既有對(duì)社會(huì)的示范帶動(dòng)作用，又可以通過(guò)教育引導(dǎo)學(xué)生，“小手拉大手”，影響家長(zhǎng)、帶動(dòng)家庭、輻射社會(huì)。廣大教師要清醒意識(shí)到自己的特殊作用，牢記自己的身份和神圣責(zé)任，全身心投入教書(shū)育人崇高事業(yè)。

學(xué)習(xí)做為人師表的好老師：教師和教育工作者是各族學(xué)生的引路人，既要傳授知識(shí)，更要教育他們做人，為他們指引人生方向。要堅(jiān)持兩手抓、兩手硬，處理好教書(shū)和育人的關(guān)系、業(yè)務(wù)教學(xué)和思想政治教育的關(guān)系。

學(xué)習(xí)做專業(yè)過(guò)硬的好老師：要想給學(xué)生一杯水，教師必須先有一桶水。嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，力爭(zhēng)成為所教課程專業(yè)的行家里手，用自己的知識(shí)學(xué)問(wèn)、思想智慧和學(xué)術(shù)造詣來(lái)開(kāi)啟學(xué)生的智慧之門(mén)。因材施教、分類施教，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，不斷提高自身教育教學(xué)水平。

我將堅(jiān)持育人為本、德育為先，堅(jiān)持全員育人、全方位育人、全過(guò)程育人，加強(qiáng)理想信念和道德教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。教育學(xué)生牢固確立中華民族共同體意識(shí)。大力促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，為學(xué)生樹(shù)立榜樣、為社會(huì)樹(shù)立標(biāo)桿，以一個(gè)個(gè)“微行動(dòng)”教育感染學(xué)生、帶動(dòng)影響身邊的人，帶頭開(kāi)展民漢教師之間、師生之間、教師家長(zhǎng)之間交朋友結(jié)對(duì)子活動(dòng)，走動(dòng)互動(dòng)、融洽感情。抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)現(xiàn)代新疆人，大力培育學(xué)生的法治精神和秩序意識(shí)，從遵守交通規(guī)則、遵守校規(guī)校紀(jì)、遵守公共秩序等點(diǎn)滴平常事做起，養(yǎng)成重修養(yǎng)、明禮儀、講文明、守規(guī)則的良好習(xí)慣；堅(jiān)持以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，大力傳播現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，引導(dǎo)青少年學(xué)生崇尚科學(xué)、追求真理、拒絕愚昧、反對(duì)迷信、遠(yuǎn)離極端；大力弘揚(yáng)新疆精神，引領(lǐng)青少年尊重差異、包容多樣、互相欣賞。