第一篇：實行軍事化管理,全面提高我院

實行軍事化管理，全面提高我院 學生的綜合素質，提升就業競爭力

機電工程學院1800多名師生在文化廣場舉行隆重的升旗儀式。當五星紅旗冉冉升起的時候，我們心潮澎湃，熱血沸騰，此時此刻，在我們內心深處激發出無限的愛國之情，為了祖國的繁榮昌盛、為中華之崛起而讀書。我們學院為了把同學們培養成對祖國、對社會有用的人才，提高同學們的綜合素質，提升社會就業競爭力，學院決定從11月26號開始全面實行軍事化管理，這是時代發展的需要，是學院發展的需要，更是同學們發展的迫切需要，只有全面提高了同學們的綜合素質，才能使同學們個個能就業，人人就好業。

所謂軍事化管理，就是要按照部隊要求進行統一著裝，統一就寢，統一學習，統一訓練等等，一切按照部隊的日常生活規律辦事情。也就是貫徹執行與服從的理念，做到令行禁止，軍令如山。學校是教書育人培養人才的場所，如何管理好學校，保障全體師生正常的教學和生活秩序，克服學生自由、散漫、懶惰、松馳的不良行為，減少違紀現象的發生，確保學院各項制度得到落實，創建和諧校院應實行軍事化管理。

軍事化管理就是要求我們把部隊中的好作風、好思想、好經驗、好傳統通過實踐有效的融入到學校的管理當中，用部隊的管理方法，管理經驗來約束學生的自身行為，以國防教育和軍事訓練改變學生精神面貌，使學生一切日常生活都軍事化，杜絕學生違紀現象發生，從而改善學生的學習態度和環境狀況，提高自身綜合素質，為今后工作開展奠定堅實基礎。

我們要學習解放軍的鐵血精神，鐵血精神就是面對困難永不言敗，面對挑戰迎頭而上。鐵血精神可以讓一個團隊爆發出強大的戰斗力，讓一個人有撼人的拼搏精神，“面對強大的對手，明知不敵也要亮劍，即使倒下，也要成為一座山、一道嶺”。鐵血精神可以在最危急的關頭用凝聚力、向心力、引領團隊渡過難關！我們要學習與效仿軍人十大品質：理想崇高、信仰堅定的鐵的忠心，攻無不克、戰無不勝的鐵的意志，志同道合、生死與共的鐵的團結，軍令如山、步調一致的鐵的紀律，打不垮、拖不爛的鐵的作風，沒有借口、堅決執行的鐵的決心，勇挑重擔、保家衛國的鐵的責任，熱愛榮譽、奮力進取的鐵的精神，不甘失敗、勇敢拼搏的鐵的雄心，目標明確、全力以赴的鐵的壯志。

我們學院實行軍事化管理，就是要學習中國人民解放軍的光榮傳統、優良作風和良好的品質，培養同學們嚴密的組織紀律性、吃苦耐勞、頑強拼搏的精神和敬業奉獻的優良品質，增強同學們的事業心、責任感和時間觀念，為到企業頂崗實習和就業打下牢固的堅實的思想基礎，維護學院良好的教育教學秩序，保證同學們的身心健康，促進同學們德、智、體、美、勞全面發展。同學們通過軍事化管理，努力學習、掌握必備的國防知識，進一步樹立和堅定愛國主義思想，養成良好的道德品質和行為習慣，刻苦學習科學文化知識和專業技能，做一個“學技能”與“學做人”均衡發展的優秀人才。軍事化管理就是要求同學們步調一致，一切行動聽指揮，從內務整理、隊列、上課、儀容儀表到紀律都有嚴格的要求，要求內務規范標準化，隊列整齊統一化，儀容儀表端莊化，紀律嚴密軍事化。在軍事化管理期間，將嚴格按著部隊的“內務、隊列、紀律”三大條例來約束學生，按部隊的一日生活制度規范自己的行為，從起床、內務整理、早操到就寢，這不僅煅煉學生強健的體魄，而且培養了學生親自動手能力和自律能力，從中體驗部隊嚴格的組織紀律性，令行禁止的作風，雷厲風行的服從意識，提高正規化的管理水平，使學生自覺遵守學院各項規章制度，最終達到校園和諧、秩序規范、生活有序、作風嚴謹、紀律嚴明。為學院創新發展，建設和諧校園，提供有力的制度保障。

起床。每天早上6：20聽到起床鈴（號）后，迅速起床，由軍事教員(或體育委員)統一整隊，帶到操場指定位置。軍事教員(或體育委員)點名核實人數后，早操正式開始，軍事教員(或體育委員)帶領學生按要求活動。

洗漱及整理內務。早操后學生應迅速回到宿舍洗漱，把被子疊放整齊，保持床鋪平整，室內物品擺放整齊劃一，值日生負責清掃宿舍，并及時傾倒當日垃圾，由軍事教員檢查合格后，學生方可離開。

上課。課前點名。每天上、下午上課提前10分鐘到教室，各班統一在本班教室集合，由各班班干點名后，向輔導員匯報出勤情況；考勤完畢，各班在班級教室或整隊去相關場所，等待上課。上課期間學生應該在指定的教學場所學習和實訓，不得在校園、走廊或其他地方游蕩。對遲到、曠課的學生由軍事教員協助輔導員進行管理，嚴格處理。

儀容儀表。大學生應嚴格遵守《湖南科技經貿職業學院學生守則》及《大學生行為規范》中關于學生儀容儀表的規定，認真學習《中國人民解放軍內務條令》的相關內容，堅決服從學校的管理。學生不得佩戴項鏈、耳環（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物；不涂脂抹粉，不畫眉紋眉，不紋身，不留長指甲，不涂指甲油，不染發、燙發。服裝干凈整潔，不穿奇裝異服，按要求修剪頭發，男生不留長發，女生不穿高跟鞋。周一至周五，學生在校期間要按學校規定統一著裝，不得隨意著裝。

衛生和紀律。講究個人衛生和環境衛生，不亂弄亂丟，愛護環境和公私財產。不打架鬧事，不起哄吹口哨，與同學和睦相處，文明禮貌，不說臟話，樹當代大學生良好形象。

同學們，為了我們肩上的責任，為了歷史賦予我們的使命，更是為了我們美好的明天，趕快行動起來吧！我希望我們機電工程學院1800余名師生積極響應學院號召，自覺、自愿接受軍事化管理，全面提高自身的綜合素質，使自己在德、智、體、美、勞得到全面發展，使自己真正成為對國家、對社會、對家庭有用的人才。

機電工程學院 2010-10-25

第二篇：公司實行軍事化管理實施方案

為進一步提升公司的管理水平，規范員工行為，實現安全生產，結合公司績效管理和十項強化管理，特制定金暉軍事化管理實施方案。

一、目標

二、組織機構

組 長： 副組長： 組 員

三、總體要求

學習借鑒軍隊管理方式，結合績效管理、十項強化管理，通過軍事化管理的實施，在思想上引導、行為上約束、能力上提升、管理上規范，達到以下目標：

_____在思想上，全面提高員工的思想素質。養成愛崗敬業的工作態度，提高忠愛公司、恪盡職守的責任意識，營造步調一致的良好風氣。

_____在作風上，全面養成樂于奉獻、扎實進取的工作作風。做到工作腳踏實地、行動雷厲風行，落實有始有終，完成不等不靠。

_____在紀律上，全面提升全員的組織紀律觀念。做到紀律嚴明、令行禁止、賞罰分明。形成自覺遵章守紀、履行職責、落實責任的良好紀律性。

_____在環境上，全面提升公司和員工的形象。做到物放有序整齊規范，工作環境整潔，生產生活井然有序，現場管理安全標準，員工行為訓練有素，公司形象和員工隊伍文明化、標準化、軍事化。

四、實施步驟

1、宣傳教育。要切實提高對軍事化管理的認識，采取一切有效形式（分廠、部室會議、班前會、榜報等），大力宣傳開展軍事化管理的目的和意義，要組織員工認真學習《軍事化管理方案》、《軍訓實施方案》以及安全生產的相關法律法規、規章制度，使員工掌握標準、熟知細則和相關規定，增強員工規范意識、按章操作意識，保證軍事化管理工作全面開展。

2、實施：要按照思想、作風、紀律、環境四個方面狠抓落實，開展軍事化演練和完善自身存在的問題和不足，借鑒兄弟單位的經驗和做法，充分發揮軍事化管理的作用。同績效考核、十項強化管理掛鉤，公司將對各分廠部室及員工執行情況進行檢查，以此推動軍事管理工作縱深發展。

3、鞏固提高：組織開展以軍事化管理為題材的演講活動，認真總結軍事化管理期間的先進經驗。11月20日公司組織舉行以“軍事化管理活動”的演講比賽。

4、總結驗收公司要組織開展軍事化現場觀摩，觀摩各分廠部室的一個工段、一個班組、一個科室，相互學習、相互促進、相互提高，要在鞏固提高的基礎上，不斷提高員工隊伍的執行力和做好本職工作的戰斗力。通過觀摩，各分廠部室要總結經驗與存在的不足，使軍事化管理形成制度化、規范化、持久化。

第三篇：如何看待公司實行半軍事化管理

如何看待公司實行半軍事化管理

半軍事化管理，我想大家會對此感到嚴肅，其實，這也不奇怪，一個成功企業的紀律嚴明之處，就在此表現出來了，俗話說：沒有規矩，則不成方圓。可想而知，如果一個公司企業，沒有它的一處嚴明之道來管理和約束團隊的話，那就如戰爭時代，沒有經過紀律嚴整訓練的一群烏合之眾。為了積極響應公司企業文化制度的管理，車間不久前就實施了半軍事化的管理制度。

列隊，喊口號！大家應該都不感到陌生，為什么要列隊呢？那就是要讓自已親身感受和意識到一個整體團隊的團結性 絕對的服從領導組織口令，配合工作的最基本需要。在每天開班前的工段會議中，都可以看到員工們都一排排整齊的隊伍站立在工段的休息區域，而領導在前面安排當天的任務，只有我們堅決性的去執行，才能達到預想的效果 標準和規范的做到心理默契配合，行動如一。

大家都知道，一個企業的穩健與社會的和諧發展，需要的都是精英人才和科學合理的方法，來努力打造完成的。如果我們從內心深知自已對此有不足之處，那就要接受人生的第二次仕途再造，致力將自已成為將才之士。公司之所以要實施半軍事化管理模式，就是要培訓和強化我們自身的生存發展及社會所需人才，朝著明確的方針和目標而堅持不懈的努力奮斗。

人，不怕自已沒有學問，就怕自已不去實現自我的人生價值，做人。就有一個標準和原則。但是，不要隨意拿自已的個性去沖破不被社會所容納的底線，因為，是我們要去適應這個社會，而不是讓社會來適應我們。當我們進入社會大家庭后，就受到了一定的環境條件的束縛，而使自已的思想和感覺上發生分歧之后，就對自已的命運歷程作出不同或是重復性的選擇，使自已的人生一波三折，出現了戲劇性的變化，而結果卻是不斷的在縮短自已的人生旅途。既然，社會給了我們發展自我才華及發揮能力的空間和舞臺，那我們為什么不好好珍惜呢？也沒有理由！

沒有壓力，就沒有動力，這不僅是對個人而言，對于一個公司企業，也是如此。既然，公司要實行半軍事化管理，整體素質形象的表現，就是注重點，那我們公司就要致力做得更好，我們是一個集體大家庭，無論在工作或是生活當中，都要彼此之間相互的幫助和關愛，更多的在工作中去尊重他人所提出的建設性建議，這也是我們公司領導們經常在會議中所強調的重點，公司的領導組織，為此也給予員工們具有人性化的發揮空間，讓員工都有著另一個家的溫暖與呵護，一個人的力量是有限的，如果每一位韻達的成員把所有的力量都凝聚在一起的話，發出的共同熱情是非常震憾人心的，不言而喻，我們不但要如此想，更要結合實際行動去做。

所謂是，臺上一分鐘，臺下十年功。既然，是半軍事化培訓和管理，我們更要有信心的做到像軍人列隊一樣標準優美動作，這也只是借鑒了部隊里一部分的管理方法，有標準的列隊，就要有響亮和創意性的口號與其配合，我們公司有自已的主題口號，更有著組織性的團隊精神，如果我人這樣簡單的協作都做不好的話，那我以后不做成功些什么事情呢？我們要勇于接受和挑戰任何困難的事情，我想，我們不可能與專業軍訓動作其比較的。但我們相信只要我們用心的去做，極力的默契相互配合和服從領導安排，我們所做出的每一個優美動作，只要標準整齊和規范也也于其所媲美的。我們正在不斷努力用心的做。

我們在工作中，所做的每一個肯驟和細節，都是在不斷的完善和提高操作流程，社會在不斷的與時俱進，公司在不斷的發展和壯大，我們也在不斷的提升涵養自我。那就讓我們高聲喊出我們的口號“沒有最好，只有更好”相信我們會做得更好！

第四篇：公司實行軍事化管理實施方案

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公司實行軍事化管理實施方案

為進一步提升公司的管理水平，規范員工行為，實現安全生產，結合公司績效管理和十項強化管理，特制定金暉軍事化管理實施方案。

一、目標

堅持以人性化管理和全心全意依靠員工辦企業的方針，以公司績效管理、十項強化管理為總綱，以軍事化管理為突破口，<蓮山~課件 >突出公司日常管理和安全生產的核心地位，逐步培養員工養成嚴謹有序的工作作風，注重制度的落實，強化公司各部室的管理，構建具有金暉特色企業管理文化，努力打造一支行動軍事化，作風嚴謹化，工作標準化的員工隊伍，自覺承擔起企業發展的使命。

二、組織機構

組 長：

副組長：

組 員

三、總體要求

學習借鑒軍隊管理方式，結合績效管理、十項強化管理，通過軍事化管理的實施，在思想上引導、行為上約束、能力上提升、管理上規范，達到以下目標：

_____在思想上，全面提高員工的思想素質。養成愛崗敬業的工作態度，提高忠愛公司、恪盡職守的責任意識，營造步調一致的良好風氣。

_____在作風上，全面養成樂于奉獻、扎實進取的工作作風。做到工作腳踏實地、行動雷厲風行，落實有始有終，完成不等不靠。

_____在紀律上，全面提升全員的組織紀律觀念。做到紀律嚴明、令行禁止、賞罰分明。形成自覺遵章守紀、履行職責、落實責任的良好紀律性。

_____在環境上，全面提升公司和員工的形象。做到物放有序整齊規范，工作環境整潔，生產生活井然有序，現場管理安全標準，員工行為訓練有素，公司形象和員工隊伍文明化、標準化、軍事化。

四、實施步驟

1、宣傳教育。要切實提高對軍事化管理的認識，采取一切有效形式（分廠、部室會議、班前會、榜報等），大力宣傳開展軍事化管理的目的和意義，要組織員工認真學習《軍事化管理方案》、《軍訓實施方案》以及安全生產的相關法律法規、規章制度，使員工掌握標準、熟知細則和相關規定，增強員工規范意識、按章操作意識，保證軍事化管理工作全面開展。

2、實施：要按照思想、作風、紀律、環境四個方面狠抓落實，開展軍事化演練和完善自身存在的問題和不足，借鑒兄弟單位的經驗和做法，充分發揮軍事化管理的作用。同績效考核、十項強化管理掛鉤，公司將對各分廠部室及員工執行情況進行檢查，以此推動軍事管理工作縱深發展。

3、鞏固提高：組織開展以軍事化管理為題材的演講活動，認真總結軍事化管理期間的先進經驗。11月20日公司組織舉行以“軍事化管理活動”的演講比賽。

4、總結驗收公司要組織開展軍事化現場觀摩，觀摩各分廠部室的一個工段、一個班組、一個科室，相互學習、相互促進、相互提高，要在鞏固提高的基礎上，不斷提高員工隊伍的執行力和做好本職工作的戰斗力。通過觀摩，各分廠部室要總結經驗與存在的不足，使軍事化管理形成制度化、規范化、持久化。

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第五篇：衡水中學實行嚴格的軍事化管理

衡水中學實行嚴格的軍事化管理

半軍事化

帶橘子進教室受警告處分，生活精確到分鐘，短褲和裙子要在膝蓋以下

“不能退步，不能生病，不能頂撞，不能心情不好，不能慢，不能笑，不能和同學說太多話，不能走神，不能咬筆，不能總跑廁所，不能啊都不能……”一位衡中畢業的學生這樣回憶曾經的在校生活。

只許帶牛奶、餅干、蘋果、梨、橘子、香蕉6種食物進入學校，短褲和裙子要在膝蓋以下，不能留怪異發型，女生不能佩戴首飾，不能留長發……衡中的這些要求引來眾多非議，但這仍阻止不了望子成龍的家長們擠破頭把孩子往里送。盡管衡中一再強調，學校實行的是素質教育，但在外界看來，衡中的成功靠的是半軍事化的封閉管理，讓師生長期處于亢奮狀態以及大量做題挖掘應試潛力，即李金池所說的“老師把全部精力用于與學生一起做題”。

衡中的一名高一學生說：“每天5：30起床，5：45之前必須離開宿舍，拿著書到跑操地點集合。跑操結束后，所有班級必須跑步上樓早讀，6：38，班里的80多個人全部離開教室的時間甚至可以用秒來計算(當然除去七八個不吃飯的)，為的只是能吃到早飯，因為7點前要回到教室上自習。如果去晚了，在樓道堵5分鐘，排隊5分鐘，來回7分鐘，最多只能有3分鐘早飯時間……在衡中生活了3個月，才明白什么是人間煉獄。”江西某中學一位教師在參觀衡中時曾在學校公告欄內看到一則公告：高二年級一位學生帶橘子進教室受警告處分，并回家反省。在許多人看來，衡中的教育方式“泯滅了學生的天性，扼殺了學生創造力”，而在更多衡中學生眼中，這樣的管理方式很平常，還有人回憶起在學校的點點滴滴，覺得那時的日子雖然很苦，但心情愉悅，有一種吃苦的幸福。

已從衡中畢業的學生孟隋這樣寫道：在衡水這樣一個經濟欠發達的地方，衡中是當地學生家長的希望所在，是底層人改變命運的戰場。成功就得努力，底層的成功尤其需要更大的、甚至更瘋狂殘酷的努力。在理想狀態中，青少年應該是自由自在、輕狂放縱的，但是這理想狀態只會讓高考失敗，從而耽誤一輩子，教育需要一種必要的犧牲——這是由犧牲與獲得的關系決定的。

邢臺市一位中學老師也認為，衡中嚴苛的管理方式適應了目前的高考制度，只要高考不改，這個模式就會存在。在目前的考試模式下，“誰不學衡中，誰就將被淘汰”。