第一篇：婺源寫(xiě)生實(shí)習(xí)日記

建筑與城市規(guī)劃學(xué)院美術(shù)寫(xiě)生實(shí)習(xí)日記

年 級(jí): 0315123

學(xué) 號(hào): 031512321 姓 名:

李冰彬

專 業(yè): 城市規(guī)劃 指導(dǎo)老師: 王亮

時(shí) 間:2013 年 5月 6日

2013年5月7日(no.2)陰雨

昨天晚上到婺源時(shí)天已經(jīng)黑了，因而看不清周?chē)ㄖ奶卣鳌?lái)婺源之前已經(jīng)查詢過(guò)婺源的資料，但關(guān)注的偏向于文字，對(duì)于它徽式建筑的特點(diǎn)并不是十分清楚。

早晨7點(diǎn)30分的早餐過(guò)后，8點(diǎn)左右一起來(lái)的幾個(gè)班同學(xué)便一同由老師帶這向理坑村的景區(qū)出發(fā)，也就是這時(shí)我才曉得的景區(qū)并非我們所居住的片區(qū)。

聽(tīng)一個(gè)同學(xué)談起過(guò)婺源屬于廣義中的江南，這里的山水是不錯(cuò)的，用山清水秀來(lái)形容并不為過(guò)。沿著從景區(qū)方向流來(lái)的小河，我們帶著好奇而略有激動(dòng)的心情觀賞著山上茂密的樹(shù)叢，清澈河底悠閑游動(dòng)的小魚(yú)，還有大塊還未耕作的田地??

一會(huì)兒后，我們便來(lái)到了景區(qū)前面，老師找了兩個(gè)導(dǎo)游帶我們先熟悉理坑村的景點(diǎn)分布和故事背景。景區(qū)里有很多小巷子，縱橫交錯(cuò)的。導(dǎo)游開(kāi)玩笑說(shuō)這像個(gè)迷宮，要跟牢，要不會(huì)迷路！但經(jīng)過(guò)一上午的“考察”，我發(fā)現(xiàn)就這么塊巴掌大的地要迷路還不就是一般的難，頂多是找不到某個(gè)地點(diǎn)而已??

下午，原計(jì)劃是開(kāi)始寫(xiě)生，但午睡起后卻發(fā)現(xiàn)外面下起了淅淅瀝瀝的小雨，所以原小組行動(dòng)的計(jì)劃被迫取消，再三合計(jì)后我們決定大家就近找個(gè)有特色的地方先嘗試一下。我選擇了吃飯地方的院子，那是個(gè)古式建筑，院中有小塘，院里有花草有石柱雕刻，在雨中有一種清麗之美??只不過(guò)起手式還畫(huà)不習(xí)慣，拖延了好長(zhǎng)時(shí)候，到吃晚飯只畫(huà)了不到一半。

2013年5月8日(no.3)陰雨

終于完成了第一幅畫(huà)，我不得不說(shuō)實(shí)在花了太長(zhǎng)時(shí)間，或者說(shuō)剛開(kāi)始描繪還不懂的區(qū)分輕重和詳略，背景畫(huà)的過(guò)細(xì)了，導(dǎo)致畫(huà)期增長(zhǎng)。

今天還是不適宜室外寫(xiě)生，雨珠還是歡快而熱烈的從云叢飛越而下，撲向老城的青石磚和游人靚麗的傘面。不少游人少女購(gòu)買(mǎi)了油紙傘風(fēng)格的小傘。古城，小巷，油紙傘，綽約身影，構(gòu)成一幅另類的美好畫(huà)卷。

同期到理坑的各校學(xué)生并不少，與我同一個(gè)地方，就有素描，速寫(xiě)，水粉，油畫(huà)等各種不同類型的創(chuàng)作。看了別人的畫(huà)，我不得不說(shuō)我們學(xué)校的整體繪畫(huà)水平是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，短短兩天，我已經(jīng)不經(jīng)意瞥見(jiàn)了他校學(xué)子許許多多優(yōu)秀的作品。當(dāng)然我明白我們整體的現(xiàn)狀，另外，畢竟只是大一，還有提升的時(shí)間！

晚上，本來(lái)說(shuō)要評(píng)畫(huà)的，但到點(diǎn)時(shí)卻是說(shuō)吹了。所以到外面的街上到處走了走。這個(gè)地方是小山村，說(shuō)街道只有橫豎兩條，不過(guò)或許由于是旅游景點(diǎn)，這里的街道風(fēng)貌與清理的山水并不大相符——路旁有酒吧。里面唱k的聲音清晰地傳到外面。追求娛樂(lè)是很多人都有的品性，我明白。并不是每個(gè)人都看重山水的簡(jiǎn)約質(zhì)樸的。

10人大寢，宿舍的電視機(jī)有些問(wèn)題，所以“留守”的人并沒(méi)有看電視，而是分成兩個(gè)娛樂(lè)批次，一個(gè)是打牌，一個(gè)是歌唱。整體的氣氛還算不錯(cuò)，給一些原來(lái)不熟悉的同學(xué)提供了個(gè)熟絡(luò)的機(jī)會(huì)。

2013年5月9日(no.4)陰雨、小晴

小雨每日樂(lè)此不疲??

早晨天陰著，小雨稀疏，在宿舍周?chē)脜挓┝耍依狭藗€(gè)同學(xué)準(zhǔn)備到景區(qū)寫(xiě)生，帶著傘，找了條曲巷。理坑曲巷很有風(fēng)味，馬頭墻墻頭高聳，灰墻斑駁顯出歷史古韻，青石板厚重沉穩(wěn)與小草生機(jī)相映成趣??只是天公不作美，只一會(huì)兒，雨慢慢變大，撐著傘在雨中只堅(jiān)持了一會(huì)兒，我們決定在畫(huà)紙被打濕前轉(zhuǎn)移，于是到了尚書(shū)弟主人的另一套房子中。我抬頭感覺(jué)天井的光線不錯(cuò)，便決定在此描繪天井。

中午吃完飯后我們決定一鼓作氣，徑直開(kāi)始繼續(xù)早上未完成的作品，中午除了太陽(yáng)，早上選擇的寫(xiě)生地點(diǎn)在陽(yáng)光下，沒(méi)有選擇，我們來(lái)了也只能是堅(jiān)持。幸而，太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)間并不長(zhǎng)天就蔭蔽了下來(lái)。但中午的繪畫(huà)并不是十分成功，原因是把原來(lái)想畫(huà)的速寫(xiě)描成了素描。

以至于大大延長(zhǎng)了繪畫(huà)的預(yù)計(jì)時(shí)間。我問(wèn)心中對(duì)自己暗道：“今后可要注意些。”

晚上我們終于開(kāi)始了到婺源后的第一次會(huì)議及評(píng)畫(huà)，會(huì)議的內(nèi)容是對(duì)之前天公不作美的感嘆以及日后寫(xiě)生訓(xùn)練的注意事項(xiàng)，還有一些生活飲食上的警示。老師們說(shuō)從明天開(kāi)始天會(huì)放晴，我們終于可以回歸到正常的“寫(xiě)生實(shí)習(xí)中”。無(wú)疑，這對(duì)我們也是一個(gè)大大的好消息！

評(píng)畫(huà)，我一直認(rèn)為這是寫(xiě)生訓(xùn)練中與寫(xiě)生過(guò)程同等重要的一個(gè)方面。每日的練習(xí)能在這刻得到印證，還能熟知自己作品的優(yōu)劣和改進(jìn)方法，同時(shí)還將的到一些以往不清楚的繪畫(huà)技法，這是十分難得的。今晚的評(píng)畫(huà)有些雜亂，但似乎效果還行，不過(guò)就是學(xué)生太多，不能進(jìn)行細(xì)評(píng)和教授，這是一個(gè)遺憾。

2013年5月10日（no.5）陰雨、小晴

雖說(shuō)通知了從今天開(kāi)始會(huì)是晴天，但是天氣的變化還是沒(méi)能如此迅速。陰天小雨還是一定程度上的影響了寫(xiě)生的過(guò)程。

10人的宿舍與學(xué)校時(shí)相比是比較擁擠，但是在這邊的住宿條件還是略優(yōu)于學(xué)校的，至少是獨(dú)立衛(wèi)生間，有熱水，有風(fēng)扇。江西是南方，與北方的飲食習(xí)慣有很大的區(qū)別。而同學(xué)們十有八九是河南人，在這里吃得明顯很不習(xí)慣.很多人短短幾天就嚷著要吃面，吃不下米。這讓我們南方的同學(xué)感到十分有趣。

而我們南方的人對(duì)于如此的飲食倒是沒(méi)有什么不習(xí)慣，反而對(duì)在早上能夠吃到一碗熱乎乎的白米粥感到十分欣慰的。有些同學(xué)不喜歡早晨的菜色，到外面買(mǎi)回了油條。清粥油條這可是美味！

本來(lái)仍然期待著今晚的評(píng)畫(huà)的，不過(guò)還是沒(méi)成。但是我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)并沒(méi)有看重評(píng)畫(huà)，明顯顯得可有可無(wú)的任意模樣，我覺(jué)得他們沒(méi)有珍惜這次寫(xiě)生經(jīng)歷的意識(shí)。這樣不好。

最近幾天我的作品很少，繪畫(huà)的過(guò)程總是小心翼翼的，顯得很拘謹(jǐn)不夠隨意。我想這是我平時(shí)繪畫(huà)養(yǎng)成的壞習(xí)慣，自己一定要學(xué)會(huì)肆意舒心的畫(huà)法，多嘗試，才能迅速地完成作品并取得進(jìn)步。

練習(xí)是奠定成功的基石！

2013年5月11日（no.6）晴

天氣轉(zhuǎn)晴，早晨起床后我開(kāi)門(mén)看了看外頭，外面仍然有些暗，我不禁想到：“還是陰天吧。”刷牙洗臉后，我聽(tīng)見(jiàn)剛起床的同學(xué)說(shuō)道：“今天天氣還不錯(cuò)啊，都出太陽(yáng)了。”我奇怪的到外面看了下，發(fā)現(xiàn)果真是晴天，方才只是清晨的霧氣遮蔽了天空。天終于是晴了。

早上到昨天的地方把昨天未完成的作品畫(huà)完了，又稍微在之前沒(méi)完成的天井畫(huà)上添上了幾筆，但仍沒(méi)能完成。這幾天都到理坑村里寫(xiě)生，同學(xué)已經(jīng)有些發(fā)膩了，于是與我商量著下午找個(gè)其他地方。之前剛好看見(jiàn)了其他同學(xué)在寺廟周?chē)?huà)的畫(huà)，于是便決定到寺廟去。

寺廟名叫“東山寺”，離我們住宿的地點(diǎn)差不多7、8分鐘的路程。我們兩人只知道寺廟的大致方位，所以走了段錯(cuò)路，多費(fèi)了一些時(shí)間才到達(dá)。東山寺不大有一個(gè)主殿和旁邊的一個(gè)小廟，另一側(cè)還有幾間廂房。寺廟總是差不多一個(gè)樣，并沒(méi)有徽式的風(fēng)格。但景色還是不錯(cuò)的。

在這里我們遇見(jiàn)了同樣來(lái)寫(xiě)生的幾個(gè)同學(xué)，有人畫(huà)殿堂，也有人畫(huà)亭子。我也選擇畫(huà)亭子。由于之前的畫(huà)都沒(méi)有成功的速寫(xiě)，這一次我努力的想嘗試下速寫(xiě)風(fēng)格，但不得不說(shuō)，我選擇的亭子有些復(fù)雜，我想直接下筆卻沒(méi)法動(dòng)手。最終還是先打了形。因?yàn)閬?lái)的有些遲，選景有花了不短的時(shí)間，所以下午又未能完成這幅作品。可以說(shuō)今天的成果同樣稀少。與昨天的想法不和。

2013年5月12日（no.7）晴

母親節(jié)，晚上給媽媽打了個(gè)電話。媽媽很高興，從電話里就可以聽(tīng)出來(lái)。今天同樣去東山寺寫(xiě)生，但昨天的那個(gè)位置正被陽(yáng)光統(tǒng)治著，無(wú)法抵抗陽(yáng)光灼熱的我不得不移動(dòng)到另外的地點(diǎn)。由于昨天的低產(chǎn)，今天我決定改變一下策略——尋找速寫(xiě)的感覺(jué)。于是我先從小樹(shù)苗開(kāi)始畫(huà)起，之后又嘗試了下局部的殿堂和房頂。

收獲是有的，我稍微體會(huì)到了速寫(xiě)簡(jiǎn)約概括的意境，然而在構(gòu)圖的詳略方面我仍是有所欠缺的，這正需要多次的練習(xí)以及總結(jié)思考。我明白思考和審查反思在繪畫(huà)中的重要性，這些方面可以說(shuō)是進(jìn)步的關(guān)鍵所在，找到缺點(diǎn)發(fā)現(xiàn)解決方法，改進(jìn)策略增加工作效率。但我發(fā)現(xiàn)很多人卻是忽略了這主要的一點(diǎn)。所以繪畫(huà)的進(jìn)境并不明顯。

臨走前，我從東山寺眺望遠(yuǎn)方的山巒，頓時(shí)覺(jué)得景色不錯(cuò)。也想起自己未曾描繪過(guò)山峰樹(shù)林，便下筆找了下感覺(jué)，也算是打下了另一幅畫(huà)的底稿。

下午，我完成了亭子的作品。這幅畫(huà)最終只能算是線描。沒(méi)有配景，我覺(jué)得不好下手。

總結(jié)一天，上午找感覺(jué)，并沒(méi)有作品，所以仍是少產(chǎn)，但我明白這樣的感悟?qū)σ院蟮淖鳟?huà)有一定的益處便是看開(kāi)了。

2013年5月13日（no.8）

“婺源，是自由的日子。”

我在QQ上發(fā)表了這樣的心情，相比于學(xué)院的生活不更喜歡在這單純鄉(xiāng)村里的簡(jiǎn)單生活，每天只需要潛心畫(huà)畫(huà)，沒(méi)必要擔(dān)心太多。就像我吃飯便喜歡被人安排好的，如此省得自己要費(fèi)心考慮自己下一頓到吃些什么。或許這，就叫做懶吧！

早上到東山寺把山景描繪了下，結(jié)果并不令人滿意，我取景顯得有些不得當(dāng)，沒(méi)表現(xiàn)出山巒的祈福，而且前后的對(duì)比不夠明確，這是以后應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)的方面。

下午，我并沒(méi)有再到東山寺，每天出去我也有些疲倦了，所以決定休息一下午。我前面的幾幅畫(huà)仍然有些缺誤，所以趁著這個(gè)機(jī)會(huì)我也完善了一些。

自由的生活，同學(xué)們并沒(méi)有錯(cuò)過(guò)在婺源的這“美好時(shí)光”。婺源的山水美，除了我們最近的理坑外，周?chē)€有不少的景點(diǎn)。尤其對(duì)于河南的同學(xué)來(lái)說(shuō)，如此游山玩水的機(jī)會(huì)并不多的。畢竟河南的山本就稀少，況且是這種南方秀氣的青山綠水。所以同學(xué)們?nèi)宄扇航Y(jié)伴到四處山林和景點(diǎn)游玩，看他們拍回的圖片便可以體會(huì)到他們游玩的愉悅心情。

晚上游玩的同學(xué)也十分疲倦，宿舍的電視機(jī)雖然有些不清晰，但仍然被拿來(lái)當(dāng)做消遣和娛樂(lè)。話說(shuō)無(wú)論在家里還是在學(xué)校，我都是極少接觸電視的，如今電腦更加直接方便。不過(guò)也少了隨機(jī)的驚喜和豐富的涉及面。所以電視還是帶來(lái)一些新鮮感和歡愉的。

2013年5月14日（no.9）

同學(xué)們四處的游走讓我意識(shí)到自己對(duì)周?chē)h(huán)境的生疏，所以我今天準(zhǔn)備再換個(gè)地方，好歹也把周?chē)煜な煜ぁ?/p>

我們住的旅館后方便是另外的一個(gè)村子，村子旁邊穿過(guò)一條小河。大概因?yàn)樵谛『拥臇|側(cè)吧，這村子的名稱叫做“河?xùn)|村”，河?xùn)|村沿著河走可以看見(jiàn)不錯(cuò)的景色，就在不遠(yuǎn)處——村子的邊緣，有一片河岸和河水中部露出的河底石子灘，景色十分出奇，有很多人在哪里畫(huà)畫(huà)。我繼續(xù)沿著河走，尋找我想要的景色。最終選定了一個(gè)村子邊緣的地方。

以前一直想畫(huà)速寫(xiě)，但一直沒(méi)有成功完成過(guò)，但我這幾天有意識(shí)的進(jìn)行了練習(xí)，今天想直接嘗試一下看看自己練習(xí)的效果。最終的結(jié)果算是滿意，大致把詳略表現(xiàn)出來(lái)了，金遠(yuǎn)景的處理也還算的當(dāng)。唯一的問(wèn)題在于樹(shù)叢，這仍然是我的一個(gè)薄弱項(xiàng)。

關(guān)于速寫(xiě)，同學(xué)之中有很多人產(chǎn)生了錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為速寫(xiě)=速度=粗糙，所以很多人把速寫(xiě)畫(huà)中的很多細(xì)節(jié)進(jìn)行省略，完全不管景色表達(dá)的重要性以及建筑的特色。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)他們對(duì)速寫(xiě)的理解是什么，他們坦白說(shuō)一無(wú)所知，到目前對(duì)于素描和速寫(xiě)的界限和區(qū)別還是不甚明了。美術(shù)的東西有很多都要靠自己領(lǐng)悟，很多東西都無(wú)法用言語(yǔ)說(shuō)清楚，或許當(dāng)他們對(duì)景的理解更深一些的話自己才能明白關(guān)鍵點(diǎn)所在。

2013年5月15日（no.10）

臨近了寫(xiě)生的結(jié)束，心情變得有幾分怪異，我挺喜歡在這里的生活，自由，無(wú)憂無(wú)慮。每天只有一項(xiàng)任務(wù)——畫(huà)畫(huà)。這樣的生活比起在學(xué)校的復(fù)雜，我更喜歡前者。

天公又開(kāi)始不作美，放晴還沒(méi)幾天雨便又開(kāi)始肆虐了起來(lái)。而且這次的雨要比以往更大一點(diǎn)。天氣預(yù)報(bào)上的消息很有意思“暴雨轉(zhuǎn)大到暴雨”，不過(guò)事實(shí)是沒(méi)有那么嚴(yán)重，頂多是一個(gè)中雨而已。

雨，影響到了今天的寫(xiě)生。今天早晨沒(méi)有出去，后來(lái)自己和幾個(gè)同學(xué)在門(mén)里談?wù)撈鹱约汉蛯?duì)方的畫(huà)來(lái)，互相探討了下繪畫(huà)的技巧以及對(duì)素描和速寫(xiě)的認(rèn)識(shí)，算是略微有些收獲吧。美術(shù)學(xué)習(xí)中，閉門(mén)造車(chē)并不是一個(gè)好方法，同他人互相論證對(duì)于技巧的提供有著積極的作用。

下午午休時(shí)似乎不小心著了涼，身體有些不舒服，渾身無(wú)力的。所以下午和晚上便一直休息著，并沒(méi)有繼續(xù)畫(huà)畫(huà)。后面的這些日子自己的食欲變得不佳，不明白為什么。

2013年5月16日（no.11）

明天便要會(huì)河南了，每次回想前面的日子，無(wú)論是假期亦或是類似這次的場(chǎng)景，我都覺(jué)得過(guò)去的日子短暫，而每當(dāng)這時(shí)，我便要感嘆日月如梭了。

今天自己不知為何變得不想出去，幸而自己手機(jī)里還拍了一些照片，今天便用照片來(lái)練習(xí)速寫(xiě)的要領(lǐng)，看著照片我發(fā)現(xiàn)對(duì)于景色的描繪，對(duì)著照片與寫(xiě)生對(duì)比起來(lái)效果要差的多，主要在與景物的清晰度。寫(xiě)生時(shí)景物要鮮活得多。我如今是偏好寫(xiě)生了。畢竟無(wú)論是畫(huà)作還是相片，表現(xiàn)出的景色已經(jīng)經(jīng)過(guò)了一次處理，不能像寫(xiě)生當(dāng)面體會(huì)景物的風(fēng)韻，描繪這樣的景，學(xué)的是別人的神，沒(méi)辦法把自己的理解與情感很好的表現(xiàn)出來(lái)，如此的畫(huà)，便沒(méi)法隨心肆意了。

早上和下午各完成了一幅速寫(xiě)，下午的一幅效果會(huì)好上一些。今天算是最后一天，因此紀(jì)念品之類的今天要準(zhǔn)備好。對(duì)于大多數(shù)的紀(jì)念品我是沒(méi)有興趣的，唯一必要的是明信片和書(shū)簽，這一些相對(duì)來(lái)說(shuō)紀(jì)念意義會(huì)更大一些。所以晚上叫上了幾個(gè)同學(xué)到附近的商店里挑了一些。

晚上在收拾行李的時(shí)候覺(jué)得身子越來(lái)越不舒服，草草整理了下，我集中我的精力對(duì)抗如此的天來(lái)橫禍。最終幾乎鬧騰了大半夜才消停下去，這讓我不得不感嘆班師不利。我想這應(yīng)該是今天晚上嘗了很多種酒的緣故。

最后一天，祭奠逝去的日子??

第二篇：婺源寫(xiě)生實(shí)習(xí)報(bào)告

婺源寫(xiě)生實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)目的：

有效的描繪和記憶物體形象、色彩，收集、積累創(chuàng)作素材，掌握快速作畫(huà)的方法，提高敏銳地觀察生活、深入地認(rèn)識(shí)生活、藝術(shù)地表現(xiàn)生活的能力，為作品設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)時(shí)間：

2014.10.13---2014.10.18 正文：

我們整裝出發(fā)，坐在去婺源的大巴上，大家心里有許多說(shuō)不出的激動(dòng)，看到那一座座連綿的山，印入眼簾的大片的綠，一層層的梯田，那天然的景像深深地吸引了我們。同學(xué)們一路上有說(shuō)有笑，累了就睡一會(huì)，時(shí)間很快就過(guò)去了。這是一個(gè)很難得的機(jī)會(huì)，通過(guò)這次寫(xiě)生的機(jī)會(huì)可以使我見(jiàn)識(shí)到中國(guó)最美麗的鄉(xiāng)村婺源。婺源是江西東北部一個(gè)歷史悠久的古縣，被旅游書(shū)籍冠以“中國(guó)最美麗的鄉(xiāng)村”。與浙江、安徽為鄰，有著豐富的人文和自然風(fēng)光。她是南宋理學(xué)家朱熹的故里，也是中國(guó)鐵路之父詹天佑的家鄉(xiāng)。這里文風(fēng)鼎盛，古跡遍布，尤以明清古建筑為代表，而自然風(fēng)光更是如詩(shī)如畫(huà)：田園、小溪、古木、翠竹環(huán)繞村落，飛瀑、驛道、路亭、拱橋散布鄉(xiāng)野??婺源不僅有江南層巒疊翠的山林，碧綠綢絹般的小河，還有蜿蜒的石板路連著一個(gè)個(gè)依山傍水的村落，更為突出的是這里的徽派建筑，其風(fēng)格體現(xiàn)在“粉墻黛瓦”，即雪白的墻身，青黑色的瓦，屋頂是刻著各式圖案的飛檐翹角，直指蒼穹，在藍(lán)天綠樹(shù)映襯下分外矚目。婺源古民居既具有濃郁的徽州特色，又不乏匠心別具的獨(dú)特格局，另外婺源的樟樹(shù)也是出了名的，我們看見(jiàn)的樟樹(shù)一般都有上百年的歷史，高大雄偉，顯示著歷史的印記。在婺源，風(fēng)景到處都在你的身旁，最美的風(fēng)景，就在你不經(jīng)意的途中出現(xiàn)。有時(shí)候車(chē)一拐彎，前方露出了一排排“粉墻黛瓦”的民居，隱現(xiàn)于古樹(shù)青山之間；有時(shí)候一回頭，遠(yuǎn)山盡處，云霧繚繞，松竹連綿，恍若仙境。

在理坑我們看到了一百多年前的老建筑，理坑原名理源，位于婺源縣城56公里的沱川鄉(xiāng)。建村于北宋末年，地處深山懷抱和碧水圍繞之中，村中有全縣最典型的明清官邸風(fēng)光古樸原始亦具迷人風(fēng)味。那里的一切都是一幅幅美麗的圖畫(huà)，如詩(shī)如畫(huà)的低山田園，梯田、河溪、古樹(shù)、居民、木橋、房屋，江南鄉(xiāng)村應(yīng)有的一切元素我們盡收眼底。婺源的田園風(fēng)光，可概括地形容為“水繞村莊”，有水的地方就有村子，有村子的地方就可以看見(jiàn)溪流。鄉(xiāng)村小道兩邊飛檐翹角，灰瓦白墻的徽州民居，錯(cuò)落有致地鑲嵌在修竹掩映的林間。

李坑是一個(gè)以李姓聚居為主的古村落，距婺源縣城12公里。李坑自古文風(fēng)鼎盛、人才輩出。自宋至清，仕官富賈達(dá)百人，村 里的文人留下傳世著作達(dá)29部，南宋年間出 了一位武狀元，名叫李知誠(chéng)。村落群山環(huán)抱，山清水秀，風(fēng)光旖旎。村中明清古建遍布、民居宅院沿溪而建，依山而立，粉墻黛瓦、參差錯(cuò)落；村內(nèi)街巷溪水貫通、九曲十彎 ；青石板道縱橫交錯(cuò)，石、木、磚各種溪橋 數(shù)十座溝通兩岸，更有兩澗清流、柳碣飛瓊、雙橋疊鎖、焦泉浸月、道院鐘鳴、仙橋毓 秀等景點(diǎn)在其中，構(gòu)筑了一幅小橋、流水、人家的美麗畫(huà)卷，是婺源精品線上的一顆燦 爛的明珠。這次寫(xiě)生的目的在于了解建筑的特色，徽派建筑是一大建筑派別。徽派建筑的特色主要體現(xiàn)在村落民居、祠堂廟宇、牌坊和園林等建筑實(shí)體中，其風(fēng)格最為鮮明的是大量遺存的傳統(tǒng)民居村落，從選址、設(shè)計(jì)、造型、結(jié)構(gòu)、布局到裝飾美化都集中反映了山地特征、風(fēng)水意愿和地域美飾傾向。作為傳統(tǒng)的建筑流派，徽派建筑一直都保持著古雅、簡(jiǎn)潔、富麗于一體的獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格。

通過(guò)在婺源的寫(xiě)生，對(duì)徽派建筑最深刻的印象就是“凸”字形的“馬頭墻”。馬頭墻，是徽派建筑的重要特色。在聚族而居的村落中，民居建筑密集較大，不利于防火的矛盾比較突出，而高高的馬頭墻，能在相鄰民居發(fā)生火災(zāi)的情況下，起著隔斷火源的作用，故而馬頭墻又稱之為封火墻。馬頭墻高低錯(cuò)落，一般為兩疊式、三疊式、較大的居民，因有前后廳，馬頭墻的疊數(shù)最多可多至五疊，俗稱“五岳朝天”。

婺源寫(xiě)生的這十多天是特別難忘的，難忘大家一起吃飯，難忘同學(xué)們一起暢快的玩水，大家一起學(xué)習(xí)，一起娛樂(lè)，也許以后都不會(huì)再有這樣的機(jī)會(huì)，這次寫(xiě)生中，我們學(xué)會(huì)了也懂得了許多，包括專業(yè)和專業(yè)以外的事情。感受了這里人的親切，感受了大山給我們的溫情。另外適應(yīng)能力和應(yīng)變能力也有待提高。雖然這次寫(xiě)生還算成功。

總結(jié)：

寫(xiě)生也使我們對(duì)這門(mén)課有了進(jìn)一步的了解。提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，有些平凡的的事物盡管平凡，但它是美的，要用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的觀察力去研究美，用我們的表現(xiàn)力去表現(xiàn)美，去對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉，不再漫無(wú)目的的去做一件事，即使是不畫(huà)也不能為了完成任務(wù)而匆忙地亂畫(huà)，因?yàn)槟歉揪筒荒芩闶亲髌罚皇菫榱俗鳂I(yè)而做的。所以說(shuō)藝術(shù)也是一門(mén)哲學(xué)，從中可以體會(huì)出人生的哲理。另外在這里也明白了藝術(shù)是源于生活而高于生活的，有了這次經(jīng)驗(yàn)，以后我們會(huì)更好的發(fā)現(xiàn)，更好的去理解事物。

這一次寫(xiě)生收獲豐富，讓我積累了許多資料和圖片，為藝術(shù)創(chuàng)作收集了好的素材。同時(shí)加深了對(duì)徽派建筑的認(rèn)識(shí)，積累了傳統(tǒng)的建筑知識(shí)、地理知識(shí)和其它人文知識(shí)。這次婺源寫(xiě)生，拓展了我的視野，深化了我對(duì)自然、藝術(shù)深層了解，我真切的體會(huì)到了自然與人文之美，藝術(shù)的殿堂原來(lái)如此美妙!我們不但欣賞到了如此優(yōu)美的景色，還提高了自身的專業(yè)水平，與大自然零距離接觸，淚水與歡笑融為一體，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了自己，并且體驗(yàn)到了生活的艱辛，一幕幕鄉(xiāng)村的勞作場(chǎng)景都深深地印在了腦海里，對(duì)人生也有了更深一層的理解，而且對(duì)以后的學(xué)習(xí)有了更明確的目標(biāo)，對(duì)美的感受也有所提高，對(duì)每一件事情都有了新的認(rèn)識(shí)。藝術(shù)離不開(kāi)生活，豐富的社會(huì)生活造就德藝雙馨的藝術(shù)家。我相信這次難忘的經(jīng)歷，將會(huì)對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和生活有很深的影響。

第三篇：婺源寫(xiě)生實(shí)習(xí)報(bào)告

建筑與城市規(guī)劃學(xué)院美術(shù)寫(xiě)生實(shí)習(xí)報(bào)告

年 級(jí): 0315123

學(xué) 號(hào): 031512321 姓 名: 李冰彬 專 業(yè): 城市規(guī)劃 指導(dǎo)老師: 王亮

時(shí) 間:2013 年 5月 6日

一、實(shí)習(xí)時(shí)間：2012年5月 6日——5月17日

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：江西婺源沱川縣理坑村

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容：風(fēng)景速寫(xiě)寫(xiě)生、風(fēng)景素描寫(xiě)生

四、實(shí)習(xí)過(guò)程：

懷著對(duì)中國(guó)最美鄉(xiāng)村的憧憬，我們終于踏上了前往江西婺源的行程。

五月六日清早，天空飄著蒙蒙的細(xì)雨。我們?cè)谔炜詹簧岬臏I水中乘上了開(kāi)往江西婺源的大巴，開(kāi)始了首次寫(xiě)生實(shí)習(xí)的旅途。懷揣著期待，超過(guò)12小時(shí)漫長(zhǎng)車(chē)程對(duì)興致勃勃的我們來(lái)說(shuō)并沒(méi)有想象中的的無(wú)聊，說(shuō)說(shuō)笑笑玩玩樂(lè)樂(lè)，我們觀看著窗外的風(fēng)景，看著從北方到南方沿途變換的景色，看著平原變成山地，仿佛有一種激動(dòng)從沿途的景色中慢慢滲透而出。

漸漸地，汽車(chē)延伸進(jìn)了婺源這片山間林里，那時(shí)天已經(jīng)暗了下來(lái)，路兩旁一片漆黑，在前排的我們借著燈光看汽車(chē)在狹窄的山間險(xiǎn)峭穿行，偶爾的一個(gè)急轉(zhuǎn)，讓我們?nèi)缤俗^(guò)山車(chē)一般發(fā)出驚叫聲，我意識(shí)到我們正在接近婺源這神秘的地點(diǎn)。大家都期待著，車(chē)?yán)锏臍夥瞻察o卻又火熱。

到達(dá)沱川時(shí)，我們終于從外面的一片漆黑中再度找到了燈光，路途的疲勞被初到的激動(dòng)覆蓋。吃完晚飯后我們迫不及待地漫步在這鄉(xiāng)村，想好好的觀賞一下這里與平頂山截然不同風(fēng)景。鄉(xiāng)村的夜，我們完全感受不到城市的喧囂與浮華，有的只是恬然、平靜的氣息，仿若遙望天空的那一抹淡然。此夜，我們呼吸著婺源鄉(xiāng)間的恬淡氣息安眠。

第二天早餐過(guò)后，一起來(lái)的幾個(gè)班同學(xué)便一同由老師帶這向理坑村的景區(qū)出發(fā)，沿著從景區(qū)方向流來(lái)的小河，我們帶著好奇而略有激動(dòng)的心情觀賞著山上茂密的樹(shù)叢，清澈河底悠閑游動(dòng)的小魚(yú)，還有大塊還未耕作的田地??理坑的建筑是標(biāo)準(zhǔn)的徽式建筑。徽式建筑群，給人最強(qiáng)烈的視覺(jué)感受是那由黑瓦白墻構(gòu)成的點(diǎn)線面、輪廓鮮明的黑白灰有機(jī)組合，有如一幅鑲嵌在翠山秀水當(dāng)中的水墨畫(huà)卷，層次分明，主體突出，清遠(yuǎn)而淡雅。只是遠(yuǎn)觀著，我便深深的感受到了這方山水的美好。

稍后，導(dǎo)游帶我們游覽了理坑村的各個(gè)景點(diǎn)，大夫第，小姐樓，尚書(shū)弟，天官上卿??導(dǎo)游的潺潺講述在我們面前展開(kāi)了一幅恢弘的歷史畫(huà)卷，看著這些飽經(jīng)歷史的建筑，我們仿佛看見(jiàn)吏部尚書(shū)承蒙圣恩的傲然豪氣，仿佛看見(jiàn)小姐樓中美人靠上那婀娜美人的綽約身影，仿佛看見(jiàn)先商后官的大夫奮為掌命的錚錚骨氣！當(dāng)然我們也聽(tīng)聞了許多建筑細(xì)節(jié)的寓意及特點(diǎn)，就像“門(mén)當(dāng)”及“戶對(duì)”，天井流水內(nèi)淌的商家寓意“肥水不流外人田”;又例如明朝的建筑木雕紋飾較少，但是建筑內(nèi)部空間較為恢弘大氣，而清朝時(shí)期則多用木雕，精美細(xì)膩。

導(dǎo)游帶我們游覽過(guò)一遍后，我們便自由活動(dòng)了，雖然未來(lái)將在這里生活十天，但我們還是迫不及待的想多去了解得多一些，關(guān)于這里的一切。一個(gè)上午，我在理坑的小巷中繞過(guò)了多次，去尋找美景尋找這里的魂。另外的人有的逆流溯源，去發(fā)現(xiàn)清澈溪水的秘密；有的攀爬層巒聳翠的山峰，想要在高處一覽這和諧的美景。

不過(guò)天公不作美，從那個(gè)下午之后紛紛擾擾的雨籠罩籠罩了大地，接連幾天，使我們不得不放棄了許許多多的寫(xiě)生計(jì)劃。不過(guò)生活中處處都是景，絕大多數(shù)的同學(xué)在住宿地點(diǎn)都周?chē)及l(fā)現(xiàn)了自己眼中的美，例如吃飯的那個(gè)舊式四合院子，石柱深潭，在雨中非常有意境。來(lái)這里寫(xiě)生的人很多，在我們畫(huà)速寫(xiě)素描的同時(shí)，我們也見(jiàn)識(shí)了

許多其他優(yōu)秀的油畫(huà)作品、水粉作品等。第一次的寫(xiě)生實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了我們這些不同批次的人筆力的差別。但是在這種現(xiàn)狀下我并沒(méi)有任何害怕氣餒，這反而激發(fā)我的熱情：我們只是大一，我們還有許許多多的時(shí)間去學(xué)習(xí)去精進(jìn)。我相信未來(lái)的我只會(huì)比他們做的更好而不會(huì)落后。不過(guò)我明白，一切的東西都必須付出代價(jià)，而這種“境界”花費(fèi)的是時(shí)間與汗水，唯有如此我們才能取得成功。

雖然看到的是美麗的風(fēng)景，但是如何去表現(xiàn)卻成為每個(gè)同學(xué)都要思考的問(wèn)題，剛開(kāi)始大家都有點(diǎn)手生，我也為沒(méi)有辦法更好的表達(dá)畫(huà)面而煩惱，但是之后，每畫(huà)一幅都會(huì)有不同的理解，慢慢的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步，縱使畫(huà)里還是有許多許多的缺點(diǎn)，但在造型和透視方面都有了較大的進(jìn)步，之前的畫(huà)只是單純的表現(xiàn)出了外在的形，現(xiàn)在也能表現(xiàn)出畫(huà)面里物體的明暗關(guān)系。

另外構(gòu)圖決定了一幅畫(huà)面，對(duì)一處景物的形體抽象概括，詳略處理這都是難點(diǎn)，不少同學(xué)都在這方面有所困惑，這也是靠著不斷積累的感悟來(lái)提升的。沒(méi)有雨的時(shí)候，同學(xué)們四散開(kāi)去各處的景點(diǎn)寫(xiě)生，而我則在理坑

村里描繪這久遠(yuǎn)的村落。在徽式村落中，每一個(gè)單體的建筑都有不同方向的坡屋頂和對(duì)應(yīng)的馬頭墻，組成不同的黑色面和線，襯托在大面積的白墻面里。因?yàn)榇迓鋬?nèi)的道路曲折，建筑朝向各自不同，加上各個(gè)單體建筑的高度、層數(shù)、規(guī)模也不同，所以形成了這里富含變化的建筑風(fēng)貌；而所使用的建筑材料和基本組合方式又非常統(tǒng)一，所以 便形成了一個(gè)風(fēng)格高度一致的而面貌又豐富多樣的徽式建筑聚落景觀。在這里的幾天，我描繪了曲巷，天井，側(cè)面的單體建筑，對(duì)徽式的馬頭墻及魚(yú)鱗瓦的描繪，墻面的處理增加了認(rèn)識(shí)，也算是略有小成。

之后我也轉(zhuǎn)移了不少地方，在山上的寺廟里畫(huà)了個(gè)亭子，以線描的形式畫(huà)出我對(duì)它結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)和理解。描繪了遠(yuǎn)處的連綿山巒，借此把多次臨摹的經(jīng)驗(yàn)化為實(shí)戰(zhàn)力量。不得不說(shuō)，臨摹和寫(xiě)生是兩門(mén)完全不同的學(xué)問(wèn)，畫(huà)得愈多我愈發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。不過(guò)，我如今卻是偏好寫(xiě)生了。無(wú)論是畫(huà)作還是相片，表現(xiàn)出的景色已經(jīng)經(jīng)過(guò)了一次處理，不能像寫(xiě)生當(dāng)面體會(huì)景物的風(fēng)韻，描繪這樣的景，學(xué)的是別人的神，沒(méi)辦法把自己的理解與情感很好的表現(xiàn)出來(lái)，如此的畫(huà)，便沒(méi)法隨心肆意了。

最后的日子我在住宿地點(diǎn)旁的村子里寫(xiě)生，那里的小溪樹(shù)木與理坑村的風(fēng)味并不相同。在這里我嘗試用速寫(xiě)的方式來(lái)表達(dá)我對(duì)沿河兩岸的建筑及風(fēng)景的理解。

關(guān)于速寫(xiě)，同學(xué)之中有很多人產(chǎn)生了錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為速寫(xiě)=速度=粗糙，所以很多人把速寫(xiě)畫(huà)中的很多細(xì)節(jié)進(jìn)行省略，完全不管景色表達(dá)的重要性以及建筑的特色，他們殊然不知自己已經(jīng)走上歧途。美術(shù)的東西有很多都要靠自己領(lǐng)悟，很多東西都無(wú)法用言語(yǔ)說(shuō)清楚，或許當(dāng)他們對(duì)景的理解更深一些的話自己才能明白關(guān)鍵點(diǎn)所在。

有時(shí)老師會(huì)來(lái)檢查作品和指導(dǎo)，同學(xué)們都會(huì)把自己的作品交給老師講評(píng)，大家都認(rèn)真的聆聽(tīng)老師對(duì)作品各方面的評(píng)價(jià)和對(duì)一些缺點(diǎn)的應(yīng)對(duì)及解決方式，這時(shí)候我們能得到許多畫(huà)畫(huà)的知識(shí)，如此，第二天繪畫(huà)時(shí)便可以將前天所學(xué)的知識(shí)與技法融匯于其中。不過(guò)我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)并沒(méi)有看重評(píng)畫(huà)，明顯顯得可有可無(wú)的任意模樣，我覺(jué)得他們沒(méi)有珍惜這次寫(xiě)生經(jīng)歷的意識(shí)。這樣不好。

這次寫(xiě)生大多數(shù)同學(xué)住的是十人大寢，大家一起吃大鍋飯，一起暢快的玩水，一起學(xué)習(xí)，一起娛樂(lè)，一些原來(lái)在學(xué)校不相熟的同學(xué)在這十幾天的相處中漸漸熟絡(luò)了起來(lái)，班級(jí)的氛圍也不知不覺(jué)變得更好。

在婺源的日子是自由的。同學(xué)們并沒(méi)有錯(cuò)過(guò)在婺源的這“美好時(shí)光”。婺源的山水美，除了我們最近的理坑外，周?chē)€有不少的景點(diǎn)。對(duì)于河南的同學(xué)來(lái)說(shuō)，如此游山玩水的機(jī)會(huì)并不多的。畢竟河南的山本就稀少，況且是這種南方秀氣的青山綠水。所以同學(xué)們?nèi)宄扇航Y(jié)伴到四處山林和景點(diǎn)游玩，看他們拍回的圖片便可以體會(huì)到他們游玩的愉悅心情。總結(jié)：

通過(guò)這次婺源之行，不僅讓我們一睹中國(guó)最美的鄉(xiāng)村的驚艷，看到了青山碧水的田園風(fēng)光、白墻黛瓦的徽派建筑，體驗(yàn)了恬淡閑適的鄉(xiāng)村生活。同時(shí)也培養(yǎng)了我們的藝術(shù)素養(yǎng)，讓我們?cè)诤谕甙讐?gòu)成的點(diǎn)線面、輪廓鮮明的黑白灰有機(jī)組合中感受徽式建筑的魅力。更通過(guò)集體生活和活動(dòng)增加了同學(xué)之間的友誼。迷醉在這片山間田野，我們忘卻了城市的繁雜喧囂。在理坑及周邊的寫(xiě)生讓我們認(rèn)識(shí)到了婺源的精神與靈魂，這會(huì)幫助我們?cè)谠O(shè)計(jì)的路上走得更深更遠(yuǎn)。至此，當(dāng)我們身處城市的紙醉金迷時(shí)，依然記得那片寧?kù)o的天空，那條清澈的小河，那一個(gè)自由怡然的婺源之魂。

第四篇：婺源寫(xiě)生實(shí)習(xí)報(bào)告

中南林業(yè)科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)報(bào)告

評(píng)分：

班姓名：

實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)內(nèi)容風(fēng)景速寫(xiě)、色彩寫(xiě)生任課老師12 年 9月1 日

一、實(shí)習(xí)時(shí)間：2012年7月 5日——7月15日

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：江西婺源

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容：風(fēng)景速寫(xiě)寫(xiě)生、風(fēng)景色彩寫(xiě)生

四、實(shí)習(xí)過(guò)程：

懷著對(duì)中國(guó)最美鄉(xiāng)村的憧憬，我們終于踏上了前往江西婺源的行程。

七月五日大清早，我們?cè)缫岩哑炔患按爻松狭碎_(kāi)往江西婺源的大巴，迎著清晨的陽(yáng)光，懷揣著期待，漫長(zhǎng)的車(chē)程對(duì)激動(dòng)的我們來(lái)說(shuō)并沒(méi)有絲毫的無(wú)聊，說(shuō)說(shuō)笑笑中，我們從喧囂的城市來(lái)到了青山綠水間，對(duì)從大山中走出的我來(lái)說(shuō)，一絲熟悉、一腔思緒，承載在峭巔、林梢、枝頭，潺潺的小河流波里。習(xí)慣了城市的喧囂，這里是超脫世外的空境，是一方寧?kù)o的星空。

漸漸地，汽車(chē)延伸進(jìn)了婺源這片山間林里，驚嘆早已無(wú)法形容我們此時(shí)內(nèi)心的震撼，汽車(chē)在狹窄的山間險(xiǎn)峭穿行，我意識(shí)到婺源這片神秘的面紗正在一點(diǎn)點(diǎn)被掀開(kāi)，大家都期待著，車(chē)?yán)锏臍夥诊@得出奇的安靜。穿過(guò)大山，眼前豁然開(kāi)朗，正如陶淵明豁然見(jiàn)識(shí)到桃花源的震撼，而我們眼中的一切，讓我突然想到了這樣的評(píng)價(jià)，對(duì)呀！這正是我“童年奔跑過(guò)的村莊”，仿佛是在吟一首優(yōu)美的田園詩(shī)，又仿佛是一支山間幽曲。淡淡的炊煙，層層的山間梯田，無(wú)不真切地勾繪著一幅鄉(xiāng)村韻味的水墨畫(huà)。

到達(dá)沱川時(shí)，已到夜幕降臨，路途的疲勞已全然沖不走此時(shí)的激動(dòng)，迫不及待地漫步在這鄉(xiāng)村，在這朗朗星空下，正如你想的那樣，這里完全感受不到城市的喧囂與浮華，有的只是恬然、平凡的生活。早早地吃完晚飯，沒(méi)有什么大魚(yú)大肉，粗淡的小菜卻吃出了我童年的味道，我們十人住一間宿舍，熱鬧的氛圍也著實(shí)不錯(cuò)。

第二天一大早，匆匆吃完早飯，老師帶領(lǐng)我們來(lái)到了婺源第一大特色景點(diǎn)——理坑。在這里，我們看到了黑瓦、黛墻，看到了小橋流水，感受著濃郁的鄉(xiāng)間村落的氣息。這里聚集著典型的徽派建筑群落，而徽派建筑作為中國(guó)古代農(nóng)村建筑的代表，具有鮮明的藝術(shù)特色，和諧流暢、清雅簡(jiǎn)淡、依山傍水，既有翠微繚繞的自然美，也有因陋就簡(jiǎn)的樸素美，同時(shí)也有統(tǒng)一規(guī)劃的整體美，而且它將石雕、木雕、磚雕的藝術(shù)融合住一起，完美地呈現(xiàn)給了世人。穿行在這古老的高宅深巷間，流連在這幽深的天井祠堂里，我們解讀著這樣一種文化，體驗(yàn)著這樣一種生活。同時(shí)我們用手中的筆勾勒出這樣一幅畫(huà)卷，悉心品味，我想，對(duì)90后的我們來(lái)說(shuō)，這是一種奢侈、一種向往。

在接下來(lái)的時(shí)間里，我們用心體驗(yàn)著這里的生活，這里的風(fēng)土人情。或者端一杯甘甜的櫻桃酒漫步青石路上，或者卷起褲管蕩漾在清澈流波的小河里，亦或渴了累了坐在小肆茶館里品一杯香茗，從茶的余香中，我嘗到了苦中帶甜、苦盡甘來(lái)的婺源生活。在這里，我重拾起久違的童年，闊別多年的感覺(jué)，讓我深深地沉浸其中，以至于淌進(jìn)小河不知疲倦地打著水漂，為了一點(diǎn)點(diǎn)兒時(shí)的成就興奮不已，我竟是如此輕易地滿足于這些不知所謂的快樂(lè)。

在這片山間小鎮(zhèn)里，我們不僅僅見(jiàn)識(shí)到了這靜美的鄉(xiāng)村風(fēng)貌，這里濃郁的鄉(xiāng)村文化氣息同樣熏陶著我們，享有“書(shū)生之鄉(xiāng)”的婺源理坑，崇尚“讀朱子之書(shū)，服朱子之教，秉朱子之禮”的儒家理想，在走進(jìn)理坑是，我們看到著名的理源橋門(mén)坊，橋上刻有“山中鄒魯、理學(xué)淵源”的字樣。在這山間村落里難得充滿如此的文化氣息，當(dāng)導(dǎo)游帶著我們一一拜訪“天官上卿”“尚書(shū)第”“司馬第”“詒裕堂”等等這些理坑前輩偉人的宅邸時(shí)，我們深深地感受到——一方水土養(yǎng)育一方人。

描繪著這遠(yuǎn)山碧水、古色古香的小橋農(nóng)村，我覺(jué)得這已不僅僅是一次實(shí)習(xí)寫(xiě)生，而是對(duì)當(dāng)代喧囂社會(huì)一角寧?kù)o的理解，作為一個(gè)城市規(guī)劃專業(yè)的學(xué)生，我們肩負(fù)著改善城市環(huán)境的重任，而如此幽靜恬淡的生活意境不正是日夜奔波的當(dāng)代人所向往的么！都說(shuō)婺源是“中國(guó)最后的香格里”，但我們卻執(zhí)著地想要在繁華奢靡、燈紅酒綠的社會(huì)下開(kāi)辟屬于每個(gè)人的香格里。因?yàn)殒脑吹纳钤忈屩@一切。

臨走前的最后一天，我想這是讓我們每一個(gè)人都難忘的時(shí)光。置身在那宣泄而下的瀑布之下，誰(shuí)能忘懷，那種振奮、那種激動(dòng)人心。親身觸摸這山、這水，融入這片意境，盡管下著細(xì)雨，盡管山澗泉水冰得徹骨，我們也無(wú)法抵御這樣的誘惑，拋卻一切雜念盡情狂歡，清泉滌身，我們的歡聲笑語(yǔ)在這片山澗縈繞，泉水激蕩，這里留下了我們的痕跡。

總結(jié)：

通過(guò)這次婺源之行，不僅讓我們一睹中國(guó)最美的鄉(xiāng)村的驚艷，看到了青山碧水的田園風(fēng)光、白墻黛瓦的徽派建筑，以及恬淡閑適的鄉(xiāng)村生活，也讓我重拾了兒時(shí)的回憶。同時(shí)也培養(yǎng)了我們的藝術(shù)素養(yǎng)，感受到了色彩與線條交織的魅力，更是讓我行我素的90后當(dāng)代大學(xué)生領(lǐng)略到了共處的快樂(lè)。迷醉在這片山間田野，讓我們認(rèn)識(shí)到了婺源的精神與靈魂，啟迪我們?cè)谠O(shè)計(jì)的路上走得更深更遠(yuǎn)。至此，當(dāng)我們身處城市的紙醉金迷時(shí)，依然記得那片寧?kù)o的天空，那條清澈的小河，那群淳樸的婺源人。

第五篇：江西婺源寫(xiě)生實(shí)習(xí)

江西婺源寫(xiě)生實(shí)習(xí)

今年暑期7.1號(hào)，在專業(yè)課老師楊永老師和殷乾亮老師的帶領(lǐng)下，我們?nèi)嗟街袊?guó)最美鄉(xiāng)村--江西婺源寫(xiě)生。

在前往的路途中，我一直在想我為什么去那里，那里是一個(gè)什么地方，有沒(méi)有被現(xiàn)代的建筑所破壞？出現(xiàn)在我腦海里的是一個(gè)小城鎮(zhèn)，那里全是現(xiàn)代氣息，充斥著這個(gè)世界的喧嘩。坐著長(zhǎng)途車(chē)，顛簸了5個(gè)小時(shí)后，我們到達(dá)了目的地--沱川鎮(zhèn)。由于路上是昏睡，沒(méi)有看見(jiàn)路途的風(fēng)景，到了的那一刻看見(jiàn)的是現(xiàn)代的建筑，頓時(shí)心中涼涼的，我們要在這個(gè)地方呆5天畫(huà)水泥方塊？

下午，當(dāng)太陽(yáng)下山了后，我和幾個(gè)小伙伴一起去騎自行車(chē)，打算逛完整個(gè)小鎮(zhèn)。結(jié)果，當(dāng)我們騎車(chē)幾分鐘后，便出了沱川。迎接我們的是綠油油的稻田，連綿起伏的小山，那里還有一條彎曲清澈的小河。一切美麗的山村景色，抓住了我的心，讓我回想起了老家。騎了不多久，我們便離小鎮(zhèn)越來(lái)越遠(yuǎn)，回頭看去，它就像是藏在群山綠水里，只冒出了白色的一角。在這一片，除了那個(gè)小鎮(zhèn)和一些零散的小村莊，周邊全是綠色的莊稼和樹(shù)木，我感覺(jué)自己好像一個(gè)突然闖進(jìn)來(lái)的入侵者，破壞了應(yīng)有的寂靜。我停下車(chē)，擔(dān)心自己惹怒了這里的神靈。第二天，老師讓我們到當(dāng)?shù)氐闹L(fēng)景區(qū)—理坑進(jìn)行水粉或彩鉛繪畫(huà)。那里離我們住的地方并不遠(yuǎn)，我們帶好了工具，徒步前到那里。早上的陽(yáng)光照在林中，伴隨著鳥(niǎo)兒的歌唱，心情頓時(shí)大好。理坑當(dāng)真是個(gè)極美的地方，白墻青瓦，門(mén)前還有一條小河流過(guò)，當(dāng)?shù)鼐用裨诤永锵匆孪床耍靡环利惖氖劳馓以磮D。我們選好了地方，打開(kāi)凳子和畫(huà)架，像一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的大師開(kāi)始了畫(huà)畫(huà)。我擔(dān)心自己畫(huà)得不好，侮辱了這山村美景。

那條小河在我的面前緩緩流過(guò)，小河上倒映這河那邊的房屋，房屋在水中蕩漾。有時(shí)候一群小鴨子游過(guò)去，引得周邊的女生直呼可愛(ài)。這是一個(gè)美麗的地方，我感覺(jué)自己到了云南大理，因?yàn)檫@里的一切都是那么的自然和諧并且有種大理的樸素。

每天我們都會(huì)去不同的地方畫(huà)畫(huà)，用畫(huà)筆記錄下我們看到的景色。晚上，老師們會(huì)到我們寢室去點(diǎn)評(píng)我們的水粉畫(huà)。有的同學(xué)畫(huà)的藍(lán)天白云，看上去隨意的幾筆，表達(dá)的非常美，很像那里的天空。有的同學(xué)畫(huà)的房子，白墻青瓦，好有詩(shī)意的感覺(jué)。更有同學(xué)通過(guò)自己心靈的眼睛，看到了心中的理坑，表達(dá)出來(lái)的房屋建筑特別有江南小院的清新。我自己畫(huà)的河流與房屋，總的來(lái)說(shuō)在色彩搭配上不協(xié)調(diào)，沒(méi)有自己的特色，只是大概的表達(dá)了看到的景物。楊老師說(shuō)：這次出來(lái)寫(xiě)生不是為了提高自己多大的能力，只是讓我們看看不一樣的房屋風(fēng)景，以此來(lái)提高我們的審美觀。

這次的婺源之行，我的收獲特別大，即感受到了婺源特色風(fēng)景，還學(xué)到了一些重要的水粉繪畫(huà)知識(shí)。