第一篇：VI課程感想

VI課程總結

裝飾3班 張媛 學號：201016630261

在VI設計之前的CorelDRAW課程中接觸過VI，可是畢竟了解有限，經過這次深刻的實踐之后才體會到其中的辛酸，作為一份設計稿，畢竟飽含著自己的設計理念，賦予VI系統獨特的寓意。

有種用華麗的言語也不能說出其中的奧秘的感受，只有自己親身體味過才懂得，一份VI設計作品出來之后心中一種油然而生的純真的自豪感和興奮感！對自己的這份作品融入了百分百的彭湃激情，印刷出來之后那種真切感讓自己永遠值得留憶。這里就把自己在一些VI設計過程中的感受羅列一下。

觸摸、了解、思考、行動與總結是這次心得體會的概數詞。觸摸

當真真切切的接觸一份VI設計作品和書籍的時候，心理對那些大師的作品和設計理念還有崇高的敬意。作品有很高的藝術水準，對于我，剛接觸VI的初級菜鳥而言，這些作品散發著無與倫比的魅力，拿著作品也愛不釋手，對作品內涵了解還不是很深刻，但這些藝術品的氣息足以勾勒起懷著好奇心的我，讓我也有一種躍躍欲試的沖動。

經過老師兩節課的講解，對VI系統基本有了詳細的套路選擇和理解。視覺識別系統作為最直接展現企業和品牌的概念和內涵的核心，將企業和品牌的獨特精神赤裸裸的展現在消費者眼前，是企業與消費者交流的橋梁，是橋梁中的橋頭堡，是直接體現品牌直觀因素，是消費者對企業的第一接觸和認識。要攻破消費者的心理防線，讓他們對企業形象有一個良好的認知和認可，就需要VI系統發揮其獨特的魅力。所以，一套好的作品才是企業最符合的戰略需求。

了解

通過學習，了解了VI系統的組成部分包括以標志、標準字、標準色為核心展開的完整的、系統的視覺的表達體系。將企業理念、企業文化、服務內容、企業規范等抽象概念轉換為具體符號，塑造出獨特的企業形象。在CI設計中，視覺識別設計最具傳播力和感染力，最容易被公眾接受，具有重要意義。從課本上合網上找到了相關具體信息，對VI各個系統有了進一步的了解，給后來做VI設計提供了參考模范，在以上系統中加以篩選制作。對不同的系統加以甄別，選擇適合自己所設計的這套VI。

思考

這是VI理解和設計最費神和最重要的一環。在設計之前，我先進行公司類別、名稱選擇，形成一套具有與其他組不同特色的思考模式和體現方式。再者，企業名稱的確定，我思考了名稱含義，企業精神等等，最后取了“拉斯維加斯酒吧”的名稱。再次就是標志模糊概念思考，要選擇一種能夠代表酒吧文化的標志符號，我分別想了多個方案。

這個過程，我深刻的理解了VI設計的精神，思考能力得到很好的鍛煉，特別是最終選中了自己滿意的方案，覺得非常值得和振奮人心的。

行動

也就是VI設計過程，把VI各個部分用符號標志體現出來，用符號表現企業特色，用合適的組合規范企業行為。這個過程是作品提煉和凝聚精華以表達企業形象最直觀的有效傳達方式。制作的優良水平和企業認可都直白的表現在設計作品上。

我從開始的構思到這階段的設計經歷了一系列的挫折，首先是制作分工的不同造成幾種不同類別的款式風格。其次，在制作過程中由于個人的電腦原因，色彩表現出現不同程度的偏差，使得在舍取過程中有不同程度的分歧。再次，在系統題材選擇中也有些許的矛盾。不過這些種種的小插曲最終還是很好的協調了。最大的問題就是排版選擇，由于思考方式不同，難免會產生不同的風格。但這種種的一切，都是為了作品的完美性，我很好的協調了，最后形成了統一的作品集《拉斯維加斯酒吧VIS手冊》。

總結

一次很好的實戰體驗，一次不同感覺的作業，很好的體現了思維導圖的重要性，將個人能力完美的表達出來了。

一份作品，就是最完美的見證，也許不是最好，可是看著眼前的這份手冊，我還是感到欣慰，努力沒有白費，最重要的是能在學習的過程中得到提高，進一步認識了VI設計的內涵以及其吸引力。

總之，這是一次很讓人值得興奮地課程，一次成功的課程，快樂的學習，快樂的成長。

第二篇：Vi設計課程練習

Vi設計課程作業

VI手冊作業量: 封面 封底 總目錄

A部分 基礎要素部分

分目錄

企業標志,標準字,設計說明(橫或豎式)企業標識標準化繪制 企業標識方格坐標制圖 企業簡稱中文字體 企業簡稱英文字體 企業全稱中文字體 企業全稱英文字體

企業全稱中英文字體組合 企業標準色

企業標準色色階規范 企業輔助色 明度應用規范 色彩搭配專用表 輔助線飾/輔助圖形 中文專用印刷字體規范 英文專用印刷字體規范 標識與中英文全稱組合

標識與中英文全稱及輔助圖形組合 圖形禁止組合規范 色彩禁止組合規范

B部分

辦公形象應用

企業名片 企業專用信封 企業專用信紙 企業專用便條紙 企業專用傳真紙 企業專用文件夾 企業專用職位牌

企業專用徽章,工號牌 企業專用桌牌 企業專用工作證 企業專用紙杯

C部分 外部環境形象應用

吉祥物 企業旗幟

企業大門外觀標識名稱 室外標識燈箱 大堂背板 戶外指示牌 室內掛式導向牌 標識指示系統

企業樓內各部門形象標識牌 門頭規范(要有效果圖)

D部分

企業形象宣傳應用

企業形象路牌,燈箱廣告規范 廣告吊旗規范

懸掛式POP/立式POP 手提袋 賀卡 請柬 邀請函 宣傳禮品 報紙版式規范 地鐵版式規范 網頁版式規范 宣傳單頁版式規范 包裝紙

E部分

其他對外部分

企業專用紙巾 企業專用茶具 企業專用煙具

企業專用男女員工制服(春秋)企業專用男女員工制服(夏)車體外觀標識規范

第三篇：課程感想（范文模版）

課程感想

陳瑜

1205030011 這門課我已經上了兩次了，雖然是一樣的內容，但是第一次的教學和學習跟第二次的教學是不同的感覺，它有種升華和熟練的準備。

首先是感謝，感謝師兄師姐的引導與培訓，感謝他們的這十五周來的全情投入，感謝他們的認真準備和有效引導，讓我們真正投入其中，樂在其中，體驗其中，感悟其中。

第一接觸了這門課程的時候，自己還是懵懵懂懂的聽得一知半解，一是自己對有些內容不感興趣，二是自己的專注度不夠高，導致對于這門課程沒一種自己的理解。課下也理所應當的比較偷懶沒有認真的回憶上課的內容，畢竟是學生自主課堂的內容。但是課程慢慢的上了安排，自己也有在其中慢慢學到東西。

在編輯部授課的時候，校對對于一本雜志來說是很重要的，而我真的學到了怎樣用符號去改改病句，因為我是文院的，所以對我來說是很有用的一個知識。還有學到了校對的方法，原來簡簡單單的辦公軟件還可以用來校對啊，真的是學到了實用知識。感謝他們沒有藏私，而是拿出來跟大家分享。雖然授課的時間很短，但是我覺得他們是有用心去準備的，ppt也好，在教室上的講課雖然不是真的老是，但是他們上去講課的時候是閃著教師的光環的。

作為谷風的一員。作為設計部的一員，最喜歡的應該就是在設計部的部長上去講課的時候了，她在講臺上教授大家怎樣用ID軟件去排版，把一堆死氣沉沉的文字，用漂亮的排版方法排列的整整齊齊，配上文字和圖片，讓他們搭配得恰到好處，真是一種制造美的享受，也是一種技術人員的驕傲。在課堂上，看著他們學習著排版的過程，雖然笨拙，但是大家都很投入。兩節課的學習中，大家都基本掌握了排版的基礎要領，大家也對雜志的制造過程也更加明了。大家都是因為喜愛雜志所以才選擇聚在一起，決心要辦一本一流的雜志，所以各部門的工作無論清閑還是忙碌，但是大家心里應該對這本雜志是具有責任感的吧，所以不會敷衍了之，不會抱著敷衍的態度去對待它...所以我愿意去上這門課，它是與雜志息息相關的一門課，從開始時的介紹雜志，到教授排版的過程，都是一種負責的態度。

第四篇：如何寫課程感想

生涯規劃那些事

要想有撥千斤之力，你至少要有八百斤——這是我聽完這學期的課后最大的一個感想。無論是IBM , Intel , 微軟還是google，他們之所以能夠在一段時期內成為計算機某一領域的霸主，機遇或者其他的一些因素或許是一部分的原因，但最重要的還是他們擁有與霸主這一地位相符和的實力。跟他們同時期的公司都享受著同樣的機遇，但最后登頂的卻是他們，這不是單純的用“運氣”能夠解釋的。

所以我覺得要說是生涯規劃的話，歸結起來就是一點——你要準備干多大的事，就要先要讓自己具備多強的能力。不要總是企圖用自己的五兩撥千斤，撥動了那是你這次運氣好，那要撥的時候出點什么意外，那絕對是重創。這并不是說不允許失敗，只是你失敗所跌出的窟窿必須要在你所能承受的范圍之內。并不是每個人都能像史玉柱那樣背負幾千萬的債務仍然能打個漂亮的翻身仗，因為不是每個人都有他那種魄力和定力。所以別人在享受鎂光燈的時候，不要嫉妒，那是別人的能力。當你成長為廣告《1984》中那個向屏幕擲錘子的人時，鎂光燈也是你的了！

另外我個人認為成功人士非常突出的一點特質是非凡的毅力和執行力。很多時候我們過多的強調了創意的重要性，給人的錯覺是只要想出一個夠好的創意，成功就指日可待了。但事實并不是這樣——騰訊不是第一個即時聊天工具的發明者，甚至不是第一個將這種工具引入中國的公司，但最后最輝煌的卻是他；阿里巴巴不是中國的第一個電子商務公司，卻最終成為了這一領域的絕對霸主；百度開始做搜索引擎時，中國已有一些門戶開始涉足，但如今他絕對是中國這一領域的老大。創意固然重要，但這只是邁出了開始的一步。如果你沒有足夠的毅力把它付諸實踐，那么你的創意最終也只能成為服務那些更有毅力的人的工具。很多時候那些互聯網公司的輝煌掩蓋了他們創業早期的艱辛，而這些艱辛恰好體現了他們的毅力。李彥宏形容他去納斯達克敲鐘那段時期的心理狀態是瀕臨崩潰，壓力太大。喬布斯剛輟學時至不得不每星期走到另一個城市只吃一頓較好的飯菜。沒有能忍受高壓烹煮的毅力，失敗只是一個時間問題！這門課后也產生了一個疑惑——似乎人們提到計算機就是創業，似乎學完計算機后不創業就是“犯罪”。其實我覺得學了計算機之后可以干很多的事情，創業只是實現價值的一種方式。只不過這種方式更加刺激，得到的物質回報也更加豐富。但創業畢竟只適合極少的一部分人。最后再拍幾句“馬屁”。這門課確實挺有意思的，有時候期待這門課就像高中期待體育課一樣。希望以后的選修課也能夠這么有意思！

第五篇：課程感想

時光荏苒，歲月靜好，我們一直在路上

6月20日晚9點整，我與小組成員在圖書館終于做完了這個學期課程設計的最后一張展板。在回宿舍的路上，天下起了小雨，盡管空氣中充斥著夏日的暑氣，但也吹著微風宜人而舒適。

我邊走邊想，心里默數著這個學期在這個課程里面究竟學到了些什么，頭腦里顯現出實質性的東西只是這8張展板和這幾份PPT。其實每當一個學期下來，我們同學之間都會相互詢問，你這個學期學到了些什么？我們總會回答，在學校里還真沒學到什么東西。但當自己靜下心來總結，那些老師教過的，自己學到的，其實還真不止這些。

當我們面對這些PS展板時，我想這就是我們的收獲。記得第一次接觸展板作業時是在這個學期開學做小周老師風景園林認知體驗2的作業。那時候還真的只會用PS很簡單的一些操作，這一個學期下來，從網上查找資料、視頻以及問同學自學了了排版、修圖以及上色的很多操作了。其它軟件也一樣，再加上這個學期開了CAD課程，目前已經能較為熟練地繪圖。但是，讓我覺得能讓大家進步最快的還是studio3的實驗課能與風景園林規劃設計2完美的結合在一起。在理論課上，從場地閱讀到概念設計以及整體設計和詳細設計，到實際訓練中以長沙市紅旗北路為實驗對象，讓我們百分之八十地理解和掌握了園林設計中的操作流程并置身其中培養對場地的認知與感知。

盡管在課程中收獲了較多的知識，但是我也認為課程的設計需要老師們進一步的完善與改進。一方面，studio3雖然很好地與風景園林規劃設計2和CAD課相互配合，但是并沒有很好的實現與其它課程的更好結合。從studio3設計的初衷來看，它應該與這個學期開設的課程例如，園林花卉學，城市規劃原理，建筑構造和設計競賽等有一個很明顯的結合，但是雖然除了建筑構造完全沒有涉及外，其它課程即使有一點結合，但是沒有明顯效果。因此我建議今后在詳細階段可以要求涉及建筑構造方面的知識，而且要求教這一門課的老師能用更好的方式讓學生掌握建筑構造，還有城市規劃原理的授課應該根據課程設計調整一下章節的順序。另一方面，我覺這個學期選定的場地紅旗北路與周邊范圍太廣了并且場地一些重要的但是學生又在網上查詢不到的資料沒有提供，因此有一些場地不能很好的把握。

時光荏苒，歲月靜好，我們一直在探索，一直在努力，一直在路上。