第一篇：創新課程感想

慧魚創新課程感想

這次的慧魚課程，我們完成的略顯倉促，成果完成的并不完全滿足我們的想法。我們的作品是太陽能電，能夠智能地管理倉庫貨物，通過程序自動選擇貨物送到管理員的身邊，實現倉庫的智能化管理。我們的裝置主要是一個可以實現四個方向運動的類似于塔吊的機構，遺憾的是我們的機構在穩定性方面還是有些不足，我們缺少可以穩定機構在半空中穩定，不發生明顯震動的機構類型，在半空中機構會發生明顯的晃動，我們大家商量了好會時間，都沒有找到完美的解決方法，只好加了兩個底盤，把機構卡在了主軸上，這樣雖然會強烈磨損機械機構，減少機構的壽命，但好歹讓機構穩定住了。整個裝置最重要的控制部分，雖然有了前面的一些基礎，知道仿造三軸機器人的運動，就可以實現我們裝置的夾裝，但因為大家都沒什么信心，最后選擇控制部分就不做了。通過這一次的創新課程，我初步了解了機械結構的運動方式，知道了慧魚的機械機構怎么安裝，更了解到機械并不是單獨存在的的學科，純機械是沒有前途的。機械必須與控制結合在一起才有他的意義，就像我們搭的機械結構，缺乏必要的控制部件，就是一堆廢品。機械要結合機、電、傳感技術、計算機才能在我們的生活中起到巨大的作用。另外幾周的慧魚讓我們對自己編程有了初步的概念，鍛煉了我們的邏輯思維能力。此外，大家在一起動手，討論提高了我們的團隊合作能力，每人的分工合作提高了我們效率，確保我們每個人都能參與到創新的過程中，不會出現一個大腿忙不過來，而其他人跟著混混的情況。參加創新課程，讓我深刻的認識到我們的生活經驗是多么的匱乏。我們的作品，在現實中都已經是成熟的產品，廣泛的運用于生活的方方面面，我們的創新如果依托于這些產品經行聯想，就不會像現在這樣難產，這些經驗告訴我們，以后在生活中要多留心，多總結，做到讀萬卷書，行萬里路。

第二篇：創新中國課程感想

上 海 大 學 繼續教育學院 試 卷

課程名稱： 創新中國（A卷）適用專業: 全校選修 2017年—2018年學

第 春 季 學期

任課教師：顧駿

姓名:_ 學號: 成績：

一． “創新中國”課程內容是基于五個問題而確定的，即“世界等待著什么、國家需要什么、上海承擔什么、上大能做什么、上大學生可以學什么”。通過一學期課程學習，這五大問題給了你怎樣的創新啟示？（100分）

1.要求：字數不少于1000字

題目自擬

杜絕抄襲

生于創新，死于守舊

通過這幾周《創新中國》課程的學習，讓我深刻理解了“生于創新，死于守舊”這條亙古不變的真理。

創新是一個民族的靈魂。從強大的高鐵網絡到我國自主研發具有自主知識產權的新一代戰斗機——殲十戰斗機，從“天眼”探空到“蛟龍”探海，從量子衛星到“太湖之光”超級計算機，以及由上海大學研發的用于海洋測量的“精海一號”。這些都是我國勇于創新的成果，每一件都凝聚著磅礴的中國力量，令世人震撼！

回顧中國近代史，由于唐宋伊始的長久封建積弊，當西方科技發展時，我國固步自封、閉關鎖國，不接受新生事物，導致近代中國經歷了一段痛徹心扉的屈辱歷史。兩次鴉片戰爭，俄國侵吞國土，中日甲午戰爭，八國聯軍進京，日本全面侵華，在短短的100年內，中國屢屢挨打。沒有創新，科技不能發展，致使中國近代漸漸衰落。

如今，互聯網時代，技術上的自主性、領先性和市場上的需求導向將是科研創新的主要方向，誰要想立于不敗之地，就必須在這些方面產生大的提升空間。

柯達公司，成立于1881年，世界上第一臺數碼相機的發明者。一百多年來在影響拍攝、分享、輸出和顯示領域一直處于世界領先的地位。多年來幫助人們留住了許多美好的影像，柯達膠片一直是歷史的見證者和記錄者。在膠卷時代，柯達曾占據全球三分之二的市場份額，巔峰市值達到310億美元，全球擁有員工14.5萬人，擁有一萬多項專利，是感光界當之無愧的霸主。但隨著數碼技術的崛起，柯達公司的決策層由于不希望新興的數碼技術過快地影響現有的膠片業務，因此柯達遲遲未能堅定地向數碼業務轉型，這就導致了柯達公司數字化率還達不到競爭對手富士公司的一半，只能靠不斷裁員來為繼，這和100年前的公司創始人伊士曼果斷拋棄舊技術轉向膠片技術形成了巨大反差。“窮則變，變則通，通則久”，“凡事預則立不預則廢”，等到后來柯達如夢初醒推出數碼相機產品時，已經很難追上對手了。

同樣令人唏噓的還有手機界巨頭諾基亞。在諾基亞的巔峰時代，全球手機市場份額占有率在50%以上，可以說創造了一個時代的輝煌，但當安卓手機、蘋果手機等推出站在科技與藝術交叉點上，創造出一個又一個深得消費者喜愛和認可的產品的時候，諾基亞獨霸天下的局面不得不黯然謝幕，就像Windous XP系統的退役，再次提醒我們在自主創新的道路上沒有終點，永遠是進行時！

總而言之，科技是不斷向前發展的，沒有創新就只會走向滅亡。

在學習完《創新中國》的課程后，在我的學習和工作上給予了很大的幫助，努力做到推進工作有新思路，解決問題有新辦法，使各項工作體現時代性富于創造性！

第三篇：課程感想（范文模版）

課程感想

陳瑜

1205030011 這門課我已經上了兩次了，雖然是一樣的內容，但是第一次的教學和學習跟第二次的教學是不同的感覺，它有種升華和熟練的準備。

首先是感謝，感謝師兄師姐的引導與培訓，感謝他們的這十五周來的全情投入，感謝他們的認真準備和有效引導，讓我們真正投入其中，樂在其中，體驗其中，感悟其中。

第一接觸了這門課程的時候，自己還是懵懵懂懂的聽得一知半解，一是自己對有些內容不感興趣，二是自己的專注度不夠高，導致對于這門課程沒一種自己的理解。課下也理所應當的比較偷懶沒有認真的回憶上課的內容，畢竟是學生自主課堂的內容。但是課程慢慢的上了安排，自己也有在其中慢慢學到東西。

在編輯部授課的時候，校對對于一本雜志來說是很重要的，而我真的學到了怎樣用符號去改改病句，因為我是文院的，所以對我來說是很有用的一個知識。還有學到了校對的方法，原來簡簡單單的辦公軟件還可以用來校對啊，真的是學到了實用知識。感謝他們沒有藏私，而是拿出來跟大家分享。雖然授課的時間很短，但是我覺得他們是有用心去準備的，ppt也好，在教室上的講課雖然不是真的老是，但是他們上去講課的時候是閃著教師的光環的。

作為谷風的一員。作為設計部的一員，最喜歡的應該就是在設計部的部長上去講課的時候了，她在講臺上教授大家怎樣用ID軟件去排版，把一堆死氣沉沉的文字，用漂亮的排版方法排列的整整齊齊，配上文字和圖片，讓他們搭配得恰到好處，真是一種制造美的享受，也是一種技術人員的驕傲。在課堂上，看著他們學習著排版的過程，雖然笨拙，但是大家都很投入。兩節課的學習中，大家都基本掌握了排版的基礎要領，大家也對雜志的制造過程也更加明了。大家都是因為喜愛雜志所以才選擇聚在一起，決心要辦一本一流的雜志，所以各部門的工作無論清閑還是忙碌，但是大家心里應該對這本雜志是具有責任感的吧，所以不會敷衍了之，不會抱著敷衍的態度去對待它...所以我愿意去上這門課，它是與雜志息息相關的一門課，從開始時的介紹雜志，到教授排版的過程，都是一種負責的態度。

第四篇：如何寫課程感想

生涯規劃那些事

要想有撥千斤之力，你至少要有八百斤——這是我聽完這學期的課后最大的一個感想。無論是IBM , Intel , 微軟還是google，他們之所以能夠在一段時期內成為計算機某一領域的霸主，機遇或者其他的一些因素或許是一部分的原因，但最重要的還是他們擁有與霸主這一地位相符和的實力。跟他們同時期的公司都享受著同樣的機遇，但最后登頂的卻是他們，這不是單純的用“運氣”能夠解釋的。

所以我覺得要說是生涯規劃的話，歸結起來就是一點——你要準備干多大的事，就要先要讓自己具備多強的能力。不要總是企圖用自己的五兩撥千斤，撥動了那是你這次運氣好，那要撥的時候出點什么意外，那絕對是重創。這并不是說不允許失敗，只是你失敗所跌出的窟窿必須要在你所能承受的范圍之內。并不是每個人都能像史玉柱那樣背負幾千萬的債務仍然能打個漂亮的翻身仗，因為不是每個人都有他那種魄力和定力。所以別人在享受鎂光燈的時候，不要嫉妒，那是別人的能力。當你成長為廣告《1984》中那個向屏幕擲錘子的人時，鎂光燈也是你的了！

另外我個人認為成功人士非常突出的一點特質是非凡的毅力和執行力。很多時候我們過多的強調了創意的重要性，給人的錯覺是只要想出一個夠好的創意，成功就指日可待了。但事實并不是這樣——騰訊不是第一個即時聊天工具的發明者，甚至不是第一個將這種工具引入中國的公司，但最后最輝煌的卻是他；阿里巴巴不是中國的第一個電子商務公司，卻最終成為了這一領域的絕對霸主；百度開始做搜索引擎時，中國已有一些門戶開始涉足，但如今他絕對是中國這一領域的老大。創意固然重要，但這只是邁出了開始的一步。如果你沒有足夠的毅力把它付諸實踐，那么你的創意最終也只能成為服務那些更有毅力的人的工具。很多時候那些互聯網公司的輝煌掩蓋了他們創業早期的艱辛，而這些艱辛恰好體現了他們的毅力。李彥宏形容他去納斯達克敲鐘那段時期的心理狀態是瀕臨崩潰，壓力太大。喬布斯剛輟學時至不得不每星期走到另一個城市只吃一頓較好的飯菜。沒有能忍受高壓烹煮的毅力，失敗只是一個時間問題！這門課后也產生了一個疑惑——似乎人們提到計算機就是創業，似乎學完計算機后不創業就是“犯罪”。其實我覺得學了計算機之后可以干很多的事情，創業只是實現價值的一種方式。只不過這種方式更加刺激，得到的物質回報也更加豐富。但創業畢竟只適合極少的一部分人。最后再拍幾句“馬屁”。這門課確實挺有意思的，有時候期待這門課就像高中期待體育課一樣。希望以后的選修課也能夠這么有意思！

第五篇：課程感想

時光荏苒，歲月靜好，我們一直在路上

6月20日晚9點整，我與小組成員在圖書館終于做完了這個學期課程設計的最后一張展板。在回宿舍的路上，天下起了小雨，盡管空氣中充斥著夏日的暑氣，但也吹著微風宜人而舒適。

我邊走邊想，心里默數著這個學期在這個課程里面究竟學到了些什么，頭腦里顯現出實質性的東西只是這8張展板和這幾份PPT。其實每當一個學期下來，我們同學之間都會相互詢問，你這個學期學到了些什么？我們總會回答，在學校里還真沒學到什么東西。但當自己靜下心來總結，那些老師教過的，自己學到的，其實還真不止這些。

當我們面對這些PS展板時，我想這就是我們的收獲。記得第一次接觸展板作業時是在這個學期開學做小周老師風景園林認知體驗2的作業。那時候還真的只會用PS很簡單的一些操作，這一個學期下來，從網上查找資料、視頻以及問同學自學了了排版、修圖以及上色的很多操作了。其它軟件也一樣，再加上這個學期開了CAD課程，目前已經能較為熟練地繪圖。但是，讓我覺得能讓大家進步最快的還是studio3的實驗課能與風景園林規劃設計2完美的結合在一起。在理論課上，從場地閱讀到概念設計以及整體設計和詳細設計，到實際訓練中以長沙市紅旗北路為實驗對象，讓我們百分之八十地理解和掌握了園林設計中的操作流程并置身其中培養對場地的認知與感知。

盡管在課程中收獲了較多的知識，但是我也認為課程的設計需要老師們進一步的完善與改進。一方面，studio3雖然很好地與風景園林規劃設計2和CAD課相互配合，但是并沒有很好的實現與其它課程的更好結合。從studio3設計的初衷來看，它應該與這個學期開設的課程例如，園林花卉學，城市規劃原理，建筑構造和設計競賽等有一個很明顯的結合，但是雖然除了建筑構造完全沒有涉及外，其它課程即使有一點結合，但是沒有明顯效果。因此我建議今后在詳細階段可以要求涉及建筑構造方面的知識，而且要求教這一門課的老師能用更好的方式讓學生掌握建筑構造，還有城市規劃原理的授課應該根據課程設計調整一下章節的順序。另一方面，我覺這個學期選定的場地紅旗北路與周邊范圍太廣了并且場地一些重要的但是學生又在網上查詢不到的資料沒有提供，因此有一些場地不能很好的把握。

時光荏苒，歲月靜好，我們一直在探索，一直在努力，一直在路上。