第一篇：準軍事化管理在學校管理中的可行性

準軍事化管理在學校管理中的可行性

所謂準軍事化管理，即我公司退伍軍人參照部隊的管理制度，我公司生活指導老師對學生的日常養成、行為作風進行全程化、規范化的管理，以之為育人的基本手段和載體。其總體目標是：以個性品質的培養為核心，以日常養成為滲透媒介，養成學生的良好行為習慣，培植頑強的意志品質，構建健康的人格。

學校管理以堅持“德育為首，五育并舉”的教育方針。可以在每學年開學初全體學生均要參加為期一個星期的軍訓。全體學生在我公司軍事教官和生活指導老師及科任教師的帶領下，斗高溫，戰酷暑，站隊列，搞集訓，習常規，紀律嚴明，內務規范，學風嚴謹，讓每一位學生在準軍事化的熔爐中，得到不同程度的磨練。而且在平時常規活動中，也仿照部隊模式進行管理。學校堅持開展以培養學生良好行為習慣的養成教育。在出操、升旗、上課、自習、交往、活動等方面，從小事抓起，規范學生的行為，使學生養成良好的學習習慣、生活習慣、衛生習慣和積極的人生態度，誠信、守紀、節儉、勤奮、刻苦……學校注重學生的自我教育，“通過自我斗爭，自我認識，自我教育，達到自我完善”的目的。為提高學生的綜合能力，創造條件讓學生進行自治，自己管理自己。通過校內的一系列工作，學生學到了課堂上無法學到的東西，培養了他們的領導能力、管理能力、組織能力及與他人交往的能力，同時也提高了他們的文明意識、自我意識、社會責任感、自我控制能力，綜合素質顯著提高，為學生將來進入社會奠定了基礎。

我國現已進入獨生子女就學和進入社會參加工作階段，由于我國特定的國情，獨生子女被長輩奉為“小太陽”、“小皇帝”、“小公主”，長輩們事事包辦代替，他們的獨立意識和自理能力普遍缺乏。在準軍事化管理的學校，他們無法依賴父母，獲得了生活自主的空間和時間，不得不形成獨立自主的意識和養成自理自立的能力。七年級不少學生還存在不會洗襪子、疊被的基本生活自理能力，通過準軍事化學習，可以使學生養成學習生活自理自立的能力。

中學實行準軍事化管理是傳承愛國精神的需要，準軍事化管理是手段，目的是通過教育管理，學知識、抓養成，更好地培養學生的組織紀律性和頑強的作風，做到令行禁止、雷厲風行、整齊劃一，有利于提高學習質量，有利于全面提高學生的政治素質、思想素質和作風紀律素質，使其成為思想過硬、知識全面、作風優良、紀律嚴明，適應社會的合格人。

學校實行準軍事化管理使我們的學生和教師在學校生活中做到:

一、改變學生和教師的懶散松的精神狀態，營造嚴肅緊張、團結活潑的氣氛，樹立學生和教師有組織有紀律的心理意識，借鑒部隊的管理模式，創設學生和教師相互影響、相互提高的育人情境。

二、明確制度，令行禁止。規定學生和教師的職責和應該遵守的行為規范及文明禮節，如學生和教師的著裝儀容、言行舉止、作風紀律、文明禮貌等等方面，要求學生和教師嚴格遵照執行，從而促使學生端正自己的行為，養成良好的習慣。

三、要求人人保持清潔的校園環境，養成文明高雅的衛生習慣，培養學生嚴謹的生活作風。

四、強化軍事訓練，培養學生不怕苦不怕累的軍人作風，磨煉學生的意志和耐力。在軍訓過程中，要求學生不當逃兵，發揚不怕苦不怕累的精神，要求排除萬難，堅持訓練，做到“掉皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚”。

五、培養教師的團結協作精神，顧全大局意識，服從學校管理，一切以學校和學生的利益出發的現代教師新觀念。

另外在對學生準軍事化管理之前，應該先對教授準軍事化管理，使他們先提高素養，才能進一步指導學生。或則，只要制度，無法真正落實。但在物欲橫流的當今，如果對教師過分嚴格，可能會導致反對一片。但相信，如果上級有政策，領導有決心，也一定能實現。

第二篇：準軍事化管理

準軍事化管理有感

2008年分公司組織開展的“團隊建設”等七項準軍事化管理專題活動初見成效，員工思想觀念、干部工作作風、團隊協作精神和運營隊伍的執行力和戰斗力發生可喜變化；2009年，分公司經營班子決定把推行準軍事化管理作為可持續經營的管理特色和運營亮點，從戰略角度繼續深化準軍事化管理特色和班組建設工作，緊密結合運營生產實際需要，推行“軍事理論培育”、“模擬軍事訓導”、嚴查違規行為“、強化應急能力”等六項專題活動，達到規范員工行為，提升團隊戰斗力的目的。

實施準軍事化管理，既要有很高的認識，又要有非常自覺的行動，這樣才能取得良好效益。認識是行動的先導。只有認識正確，行動才能自覺，落實才能到位。

管理重在約束，通過規章制度規范員工言行，教育重在啟迪，曉之以理，動之以情，啟發員工思想覺悟，只有把管理、教育兩者有機結合起來，才能相得益彰。實施準軍事化管理，既要執行部隊的嚴明紀律，又要學習部隊的談心制度，做好思想工作，堅持管理、教育一起抓。出現違反規章制度的任何事，要從管理、教育一起一起找原因。落實準軍事化管理工作，要堅持把管理和教育的效果一并衡量。正確實施獎罰室促進準軍事化管理工作落實的重要手段和有效途徑。只要堅持賞罰分明，做到有法必依，執法必嚴，違法必究，才能弘揚正氣，抑制歪風，充分調動全體員工執行規章制度的積極性。一方面要賞罰公正，要強化制度面前人人平等的觀念。另一方面，要賞罰嚴明。再一方面，要注重培養宣揚典型。

集中教育整頓和經常性管理都是實施準軍事化管理不可缺少的。既要通過集中抓形成形式，開創工作局面，又要堅持經常抓鞏固集中

抓的成果。實施準軍事化管理，需要采取適當的形式集中進行學習教育管理，形成一定規模和陣勢。

通過準軍事化管理，不斷強化我室員工的軍人氣質：一切聽從指揮，上級的指示就是命令，命令如山倒；行動迅速果斷、雷厲風行；敢于克服一切困難，具有知難而進的勇氣和氣概。

第三篇：準軍事化管理

2013年準軍事化管理

按照XX的精神，以及文件要求，為更好的開展2013年準軍事化活動，公司在認真總結2012年實施準軍事化活動經驗的基礎上，今年在干部示范化、員工行為規范化、現場標準化、工作標準化等方面提出了4項管理亮點工程，具體實施辦法如下：

一、干部示范化：

為增強機關各部門服務意識，提高為基層單位辦事效率，根據中央組織部《關于在窗口單位和服務行業基層黨組織中建立“三亮三比三評”制度的意見通知》，在機關綜合管理部門和黨員中開展“亮標準、亮身份、亮承諾，比技能、比作風、比業績，群眾評議、黨員互評、領導點評”的三亮三比三評活動。

二、員工行為規范化：

為提高員工的個人綜合素質和自我約束能力、工作貫徹力和執行力，增強員工干工作的積極性與服從意識，從而達到提升員工工作效率和公司整體形象、方便公司管理的目的，解決因長期工作而產生的一些不良現象和工作作風，開展全員軍事化訓練。

三、現場標準化：

為提升現場管理水平，規范公司辦公及生產區域秩序及物品管理，營造安全整潔、明亮、舒適的工作環境，培養驗工良好的工作習慣，提升職業操守，塑造企業形象，開展“5S”管理。

四、工作標準化：

為了進一步夯實基礎管理，提高工作標準化的管理要求，今年將在工藝管理、安全管理以及設備管理上創新管理思路，開展管理亮點工作。在工藝管理上，為提高生產系統準軍事化管理水平，將生產系統打造成一支管理嚴格、執行到位的準軍事化化工隊伍，開展生產管理準軍事化活動；在安全管理上，重點就班前班后會的準軍事化管理開展活動；在設備管理，開展以“設備管理看板”的準軍事化管理活動。

第四篇：準軍事化管理講話

各位領導、部隊首長、老師、同學們：

XX學校準軍事化管理啟動儀式現在開始。首先，我代表全校師生向各位領導、部隊的首長表示衷心的感謝。

為了切實推行中共中央《關于加強未成年人思想道德建設的若干意見》的文件精神，為進一步加強學校管理，強化學生的日常行為規范，樹立良好的校風。我們在區委、區政府、區文教體局的大力支持下，在經過反復論證研討的基礎上，決定在我校實施準軍事化管理，讓全體師生學習軍人品質和作風，培養學生具有軍人的堅強意志和風范。因此而豐富了我們的辦學理念的內涵：走準軍事化管理之路，努力提高師生的身心素質，為我校教育教學質量的提高打下堅實的基礎。

所謂準軍事化管理就是將軍隊的優良傳統和作風與學校的學生管理相結合的新的學生管理模式。它是以軍人的嚴明紀律培養師生的自覺行為，以軍人的嚴整風紀培養師生的文明習慣，以軍人的堅強意志培養師生的工作學習毅力，以軍人的團結精神培養師生的團隊意識，以軍人的報國之心培養師生的社會責任感。從而使師生樹立良好的工作學習態度，掌握良好的工作學習方法，養成良好的工作學習風氣。為此，我們聘請了部隊教官擔任準軍事化管理顧問，駐校訓練師生，督察、指導準軍事化管理工作。對師生的出操、升旗、就餐、就寢、內務等等各種行為，進行全面的規范指導、監督。

當然，準軍事化管理只是一種手段，而讓師生養成良好的行為習慣和優良的道德品質才是我們的目的。我們知道，目前在校的學生，一般都出生在20世紀80年代中期，20世紀末進入青春期，新世紀初進入高中學習，大多為獨生子女，是我們共和國的第五、六代人。這一代高中生有很多優點，如思維敏捷、思想活躍，接受新事物快等，但也存在一些問題，特別是在基礎文明和深層次的道德觀念問題上還存在不少問題。在深層次的道德觀念問題上，我們很多同學集體觀念淡薄、個人中心意識強烈，知行不

一、知行悖離的現象普遍存在。

同時，隨著高中教育的普遍化、優質化，學生的行為習慣有所下降，對我們學校而言，不少學生在小學、初中并沒有形成良好的學習和行為習慣，因此進入高中后集中一段時間實行準軍事化管理勢在必行。同時，我們也認識到：實行準軍事化管理的目的不是把學生培養成軍人，不是把學生管死，而是要創造一種既緊張、嚴肅，又生動、活潑的氛圍，為同學們成長成才服務。所以，我們實施準軍事化管理，必須突出“以師生為本”的辦學理念，遵循對學生實行正面引導和從嚴管理相結合的原則，從學生自律和自我管理出發，注重學生個性發展和綜合素質的提高，培養學生集體榮譽感和團隊精神，培養學生的責任心和紀律性，鍛煉學生的意志力和忍耐力。在科學和規范管理的同時，開展豐富多彩的校園文化活動。從而使學生樹立良好的學習態度，掌握良好的學習方法，養成良好的學習習慣，形成良好的學習風氣。

老師們，同學們！實施準軍事化管理，需要你們從自我做起，從小事做起，切實加強自我修養。良好身心素質的養成雖然需要外在的引導和規范，但更強調同學們的自我教育和自我修養。因此，我殷切的希望同學們認同并努力適應準軍事化管理，團結同學，關心集體，積極參加社會實踐和班集體活動，在參與中思考，在參與中接受教育，在參與中不斷完善自我。

只有這樣，同學們才能成為德才兼備、全面發展的人，才能為將來成為國家的棟梁之材，打下堅實的基礎，才能創造輝煌燦爛的未來，才能為實現中華民族偉大復興而奮斗。在此，我殷切的希望我們廣大師生堅定信念，身體力行，切實提高準軍事化管理的實效性，為把XX建設成一流精品學校而努力拼搏。謝謝大家

第五篇：準軍事化管理考試題

一、填空題：

1、集團公司決定到2010年（3）月（31）日實行全員戒煙。

2、準軍事化管理考核細則規定“在廠區內靠右側行走，（二人）成行，（三人）成列，在生產區域有明顯的通行標識。

3、集團公司準軍事化管理考核細則規定員工（就餐）、乘車、（洗浴）等要文明禮讓，有序排隊。

４、集團公司準軍事化管理考核細則規定：實施全員“戒煙”行動，辦公區域不得有（煙味）、香煙、（煙具）等。

５、準軍事化管理考核細則規定：認真執行領導干部跟班帶班制度，不準（酒后上崗）、不空崗、（脫崗）和擅離職守。

6、集團公司準軍事化管理考核細則規定：不得穿帶有集團公司標識的工作服做出對企業和本人有不良影響的事情，不得將印有（集團公司標識）的工作服轉借或送給他人。

7、準軍事化管理考核細則對接人待物的規定是：講究（禮儀），態度和藹，待人接物熱情周到，迎來送往、接打電話使用文明用語。如“請”、“（您好）”、“謝謝”、“對不起”、“再見”等。

8、機械設備必須要進行（及時保養維護），才能保持其良好運行狀態。

9、準軍事化管理考核細則規定崗位工、技術工、特殊工種等必須嚴格（持證上崗）。

10、集團公司準軍事化管理考核細則規定：嚴格執行計算機管理制度，工作時間不上網玩游戲、（聊天）、炒股、購物和瀏覽（與工作無關）的網頁。

11、準軍事化管理考核細則規定：員工班中不做任何（與工作無關）的事情

12、集團公司準軍事化管理考核細則規定：值班人員要堅守崗位，盡職盡責，及時果斷正確處置各類情況，有關情況要（及時匯報），并做好記錄。

13、集團公司準軍事化管理考核細則規定：廠區及作業現場的衛生達到整潔化，做到按章作業、文明生產、（安全生產）、清潔生產。

二、選擇題：

１、2010年集團公司準軍事化管理競賽內容有幾化？（A）

Ａ、6化 Ｂ、8化 Ｃ、10化 ２、撫順礦業集團有限責任公司是哪年哪月成立的？（B）

Ａ、2000年９月 Ｂ、2001年９月 Ｃ、2002年９月

３、我們撫順礦業集團公司以家為核心的企業文化包括哪“三個文化”？（C）

Ａ、精神文化、物質文化、制度文化 Ｂ、政治文化、和諧文化、管理文化 Ｃ、安全文化、管理文化、廉政文化 4、2010年是集團公司實現什么樣發展的重要之年？（A）

Ａ、跨越式發展 Ｂ、加快發展 Ｃ、協調可持續發展 5、2010年是集團公司“十一五”規劃的什么之年？（C）Ａ、開局之年 Ｂ、起步之年 Ｃ、收官之年 6、2009年集團公司哪兩各基層單位步入了準軍事化管理優秀單位行列？（B）

Ａ、西露天礦、東露天礦 Ｂ、運輸部、十一廠 Ｃ、頁巖煉油廠、林業處

三、簡答題

1、集團公司準軍事化管理考核細則對安全質量標準化提出的要求是什么？

答：重視安全質量工作，把安全質量工作貫穿于生產、管理工作全過程。

2、集團公司準軍事化管理考核細則對參加會議人員的要求是什么？

答：參加會議人員在會議期間不得隨意出入會場，不準接打電話，說話、睡覺和無故離場。散會后，有序退場。

3、集團公司準軍事化管理考核細則對機械設備維護保養的要求是什么？

答：各類機電設備要保持完好，無失爆、無缺陷，做到定期保養，符合達標要求。

4、集團公司準軍事化管理考核細則對員工的工作質量的要求是什么？

答員工要突出工作質量和效率，按時完成工作任務，堅持做到日事日畢，日清日結。

5、集團公司準軍事化管理競賽活動包括那六個方面內容？

答：愛崗敬業責任化，安全質量標準化，規章制度嚴細化，員工行為規范化，禮儀著裝統一化，環境整潔經常化。