第一篇：灘頭鄉雙創雙爭實施意見

灘頭鄉開展農村黨員干部現代遠程教育工作

“雙創雙爭”活動實施意見

為深入貫徹落實黨的十七大和十七屆四、五、六中全會精神，進一步加強農村黨員干部現代遠程教育在社會主義新農村建設中的作用，按照縣委組織部下發《關于昭通市黨員干部現代遠程教育工作中開展“雙創雙爭”活動的意見》文件要求，鄉黨委決定，在全鎮黨員干部現代遠程教育工作中大力開展“創先進服務管理單位、創先進學用終端站點、爭當優秀站點管理員、爭當優秀學用標兵”的活動。現結合我鄉實際，提出如下實施方案。

一、指導思想和總體目標

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以建設社會主義新農村、提高農村黨員干部和農民群眾素質為重點，建立健全農村黨員干部現代遠程教育體系，積極開展“創先進服務管理單位、創先進學用終端站點、爭當優秀站點管理員、爭當優秀學用標兵”的活動，進一步完善遠程教育教學服務平臺和終端站點功能，進一步提高遠程教育工作管理服務能力和學用工作水平，進一步激發和調動遠程教育工作者和廣大基層黨員干部群眾的積極性，充分發揮遠程教育在引領基層黨員教育中的宏觀指導作用，不斷創新全鄉農村黨員干部現代化遠程教育工作的新局面。

在開展“雙創雙爭”活動中，既要突出抓好創建先進典型，又要注重解決實際。各村要通過“雙創雙爭”活動，總結推廣好經驗、好做法，發揮先進典型的示范引導工作，推動全鎮遠程教育工作上水平、見實效。在管理不到位、學用不落實等突出問題上，要不斷加強和改進遠程教育工作，使之更好地服務黨員干部和群眾、服務基層組織建設、服務科學發展。

二、開展“雙創雙爭”活動的工作要求

1、強化組織領導。為進一步貫徹落實縣委委組織部《關于在全市黨員干部遠程教育工作中開展“雙創雙爭”活動的意見》文件要求，各村（社區）要把“雙創雙爭”活動作為加強農村黨員干部現代遠程教育工作的一項重要任務，高度重視，加強領導，切實把工作抓好抓緊。以“雙創雙爭”活動為抓手，切實承擔遠程教育站點建設、教學組織管理、骨干聯合體建設培訓、遠程教育綜合作用發揮和村級黨組織履行遠程教育工作責任情況考核等職責，有效推進各村（社區）遠程教育建、管、學、用工作。

2、做好宣傳發動。充分利用電視、廣播、板報等載體，加大宣傳上級關于“雙創雙爭”活動的要求和部署，宣傳“雙創雙爭”活動的好經驗、好做法，及時總結經驗，充分發揮先進典型的示范引領作用，營造社會關心、支持、參與遠程教育工作的濃厚氛圍。

3、注重結果運用。按照上級文件要求，各村（社區）要把遠程教育工作納入對村（社區）黨組織年度目標管理考核范疇，并評選表彰一批遠程教育工作先進集體和先進個人。

4、建立運行維護保障長效機制。一是各村（社區）要加強對遠程教育站點的運行維護管理工作。二是要加強大學生村官對遠程教育的管理維護，定人定責，把遠程教育區作作為對大學生村官考核、評優的重要條件，確保遠程教育站點正常運行。三是加強對管理人員、維護人員的培訓、確保站點有人管、有人用。

5、增強活動實效。各村（社區）要結合實際，積極創新工作思路，不斷豐富活動載體，使活動更具操作性和時效性。要注意總結活動中好的經驗和做法，及時上報鄉黨委，供全鄉推廣交流學習。

三、堅持開展“雙創雙爭”活動的原則

1、分級分批原則。鄉、村兩級聯動，按照“創先進服務管理單位、創先進學用終端站點、爭當優秀站點管理員、爭當優秀學用標兵”四個類別，各自爭創一批先進典型。要堅持每年有計劃、有步驟、有批次地開展“雙創雙爭”活動，力爭通過三年時間，實現先進管理服務單位、先進終端站點、優秀站點管理員、學用標兵全覆蓋。

2、實際實效原則。開展“雙創雙爭”活動，既要突出抓好創建先進典型，又要注重解決實際問題。各村要通過“雙創雙爭”活動，總結推廣好經驗、好做法，發揮先進典型的示范引導作用，推動全鎮遠程教育工作上水平、見實效。

3、整合結合原則。要貼近中心、服務大局，緊緊圍繞發揮遠程教育終端站點作用開展創爭活動，把“雙創雙爭”活動與“創先爭優”活動有機結合起來，作為推進全鄉遠程教育工作的重要手段，明確活動目標，細化活動舉措，創造性地開展工作，不斷豐富“雙創雙爭”活動內涵，確保全鄉創爭活動有序、健康、深入開展。

四、把握開展“雙創雙爭”活動的標準

1、先進教學服務平臺的創建標準：一是功能完善。播出平臺和輔助教學網站全面達到設計要求，能夠安全高質量播出、上掛節目內容。衛星模式播出平臺具備流媒體、課件和信息播發及節目直播功能；具備對終端站點學用信息收集、數據統計分析等功能。輔助教學網站具備信息發布、輔導答疑、資料下載、討論交流、網站導航等功能。二是內容豐富。播出平臺和網站網頁能夠及時按需開設專題專欄，欄目設置合理，內容編排科學；教學節目數量充足，更新及時，針對性、實效性強。三是傳輸通暢。網絡傳輸系統能夠快速傳送教學節目，終端站點節目完整流暢、畫音清晰；四是制度健全。播出平臺和輔助教學網站崗位職責明確，設備管理、運行維護、應急響應等制度健全，節目審查、播出和網站信息發布流程清晰，規章制度得到有效落實。

2、示范終端站點的創建標準：一是設施設備完善。終端站點設施配套，具備組織集中學習和開展個性化學習條件；衛星和有線模式能夠接收、播放、存儲、回放各級播出平臺傳送的節目；二是站點管理規范。配備專職管理人員，管理辦法和工作制度健全，運行維護良好，報章經費落實。三是學用組織有力。堅持定期組織開展集中學習，同時及時提供個性化服務，提升學用效果。四是站點使用率高。堅持站點經常開放，選播節目針對性強，預告及時，黨員干部和群眾能夠隨時學習和使用。

3、優秀站點管理員的創建標準：一是履行職責好。責任意識強，認真落實終端站點管理制度和崗位責任制，確保終端站點正常運行。二是操作維護好。操作熟練，能夠及時排除常見故障，做到會操作、會維護、會管理。三是服務效果好。能夠熱情周到，認真做好學用記錄、學用總結和效果評價，及時反饋黨員干部群眾的意見和建議，并幫助解決有關問題。四是群眾反映好。管理服務措施符合黨員干部和群眾意愿，工作態度和工作作風群眾滿意，站點學用工作成績突出，黨員干部和群眾評價高。

五、落實“雙創雙爭“活動的任務

1、推進遠程教育“進村入戶”。大力推行遠程教育信息化示范村創建活動，著力提高農村干群文化素養，推進遠程教育“進村入戶”。

2、深入開展村級站點升級達標活動。按照創建“設施好、制度好、隊伍好、學用好、特色好”終端站點要求，繼續開展農村基層站點升級達標活動，堅持完善功能，強化服務質量，把現代遠程教育站點建設成為農村黨員教育培訓的主陣地，加強站點設備升級改造，確保站點設備能夠正常使用，能夠滿足黨員群眾的學用需求。

3、加強遠程教育隊伍技能培訓。各村（社區）要落實專人，負責本村（社區）遠程教育工作的管理工作，每年至少開展4次以上遠程教育站點管理員集中業務培訓。大學生村官任站點管理員，負責終端站點的管理維護，承擔村“兩委”班子成員的遠程教育工作培訓職責。定期對遠程教育終端站點管理員進行考核，對表現突出的管理員，要適時進行表彰獎勵。

中共灘頭鄉委員會

2011年11月30日

第二篇：灘頭鄉“雙創雙爭”活動情況報告

灘頭鄉關于開展“雙創雙爭”活動

情況報告

在縣委組織部的堅強領導和精心指導下，我鄉嚴格按照《關于昭通市黨員干部現代遠程教育工作中開展“雙創雙爭”活動的意見》文件要求，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，認真學習黨的十七大和十七屆五中、六中全會精神，以創先爭優活動為契機，緊緊圍繞“讓黨員干部經常受教育，使農民群眾長期得實惠”的目標，以“雙創雙爭”為載體，著力貫徹落實我鄉黨員干部現代遠程教育標準化管理工作。現將開展情況匯報如下：

一、具體開展情況

1、提高認識，加強領導。“雙創雙爭”活動是黨的基層組織開展創先爭優活動的重要組成部分，是遠程教育服務黨的中心工作的有效載體。為確保活動取得實效，特成立了以鄉黨委書記為組長，副書記為副組長，黨政辦、宣傳文化中心、財政所，各支部負責人為成員的灘頭鄉“雙創雙爭”活動領導小組，結合我鄉實際，制定出《灘頭鄉黨員干部現代遠程教育工作中開展“雙創雙爭”活動的實施方案》，并將方案下發到各個村（社區）黨支部。

2、廣泛宣傳，營造氛圍。一是組織各村（社區）黨員干部認真學習縣委《關于在全縣黨員干部現代遠程教育工作中開展“雙創雙爭”活動的意見》。二是各村（社區）充分利用遠程教育終端站點組織收看等形式，及時向農村黨員、群眾宣傳報道省、市、縣黨委關于“雙創雙爭”活動的指示精神。三是教育引導各村（社區）站點、遠程教育管理員、遠程教育操作員要以“創先進管理服務單位、創先進學用終端站點、爭當優秀站點管理員、爭當優秀學用標兵”為目標，自覺積極地開展 “雙創雙爭”活動。

3、明確職責，落實責任。灘頭鄉“雙創雙爭”辦公室主任吳忠偉兼任遠程教育網絡專職管理人員，具體負責我鄉遠程教育管理和技術服務工作；每個村（社區）接收終端站點都配備1名大學生村官為管理人員，并選配1名協助管理人員（各支部書記兼任），充分發揮村干部、大學生村官的作用，不斷提高服務水平。嚴格責任落實，力求遠程教育管理規范化，建立以村黨支部書記為第一責任人，終端站點管理員為具體負責人，并要求每年年初制定工作計劃、學習計劃，對各種設備的使用情況做詳實記錄，切實建立開展“雙創雙爭”活動的長效工作機制，確保“雙創雙爭”活動開展有序。

4、抓好督查，確保實效。我鄉“雙創雙爭”活動領導小組要對各村遠教終端站點的建設情況、設備的使用情況進行逐項檢查，把“雙創雙爭”活動納入創先爭優活動范圍，納入基層黨建工作“三級聯創”目標考核體系，切實加強具體指導，分期分批地派人到基層站點進行實地察看，做到實抓、抓實。

5、分類學習、增強實用。我鄉根據實際情況，對學習培訓的內容進行合理的分類實施。一是黨員干部，注重政治理論、農村黨建基本知識、深入學習實踐科學發展觀、黨的先進性教育等內容學習，使全鄉干部都能夠更好的、更全面地貫徹落實黨的十七大、十七屆五中、六中全會精神。二是農民群眾，注重農村先進實用技術、農村衛生、病蟲防治等學習培訓。

二、存在不足

1、農村黨員、干部、群眾個性和從業結構多樣性，黨員群眾的文化層次不一，需求不同，在遠程教育網絡節目進行選擇性地播放、收看、學習有些難度。

2、電腦網絡知識和衛星站點對有些農村黨員干部來說還不是很熟悉，部分黨員群眾甚至村委干部都還不太會利用遠程教育進行學習，達不到“想學就學”的自主式學習目標。

3、各站點的硬件設施與上級的標準還有一定的差距。

4、站點管理員的綜合素質有待加強。

三、今后工作

在今后的工作中，我鄉將加強政策和理論學習，提高個人的綜合素質，努力克服困難，彌補不足，把我鄉的遠程教育工作做得更好，真正做到“讓黨員干部經常受教育，讓農民群眾長期實惠”的目標。

1、加強宣傳服務，提高遠程教育在群眾中滿意度。

2、針對當前部分干部對遠程教育工作存在重視不夠，我鄉在下一步將針對村兩委班子進一步廣泛宣傳，幫助他們樹立正確的意識：一是遠程教育是新時期黨員干部接受教育的重要方式；二是樹立機遇意識，遠程教育是加快農村經濟和社會發展一次難得的機遇；三是要樹立群眾意識，遠程教育為農村學習實用技術提供了一個方便快捷的平臺，對密切黨群、干群關系具有重要意義，通過宣傳發動，進一步堅定抓好遠程教育的信心和決心。

3、注重讓黨員、干部、群眾參與學習，對學用結合的學員進行跟蹤服務。

中共灘頭鄉委員會

2011年11月30日

第三篇：村級雙創雙爭實施意見

東嶺村關于開展黨員干部現代遠程教育

“雙創雙爭”活動的意見

為進一步提升我村黨員干部現代遠程教育學用水平，更好地發揮遠程教育綜合作用，決定開展以“創建黨員干部現代遠程教育工作先進單位、示范站點，爭做黨員干部現代遠程教育學用表率、學用明星”為主要內容的“雙創雙爭”活動，現提出如下意見。

一、指導思想

開展遠程教育“雙創雙爭”活動，堅持以科學發展觀為指導，緊緊圍繞黨的中心任務和組織工作大局，以深化學用、服務發展為主題，以創先進、爭優秀為載體，堅持以點帶面、示范帶動，深入推進遠程教育創先爭優，不斷強化遠程教育學用工作，進一步提升遠程教育綜合效益，充分發揮遠程教育在服務村建設中的積極作用。

二、活動范圍

爭創遠程教育“示范站點”的范圍是：村集中學習站點。爭創遠程教育“學用表率”的范圍是：村全體黨員。爭創遠程教育“學用明星”的范圍是：村干部。

三、爭創標準

（一）“示范站點”標準

1、站點場所基礎條件好。有固定的活動場所，遠程教育學習室面積不少于60平米，室內布局合理，桌椅配套整齊，能滿足全體黨員集中學習需要；設備配置相對較高，設備擺放有序，線路布設規范，電壓穩定；站點標牌懸掛規范，室外有節目預告或宣傳欄，內容豐富，定期更換；設備完好率達到100%，防火、防盜、防塵、防潮等措施落實到位；工作制度健全，有據可依、有章可循。

2、支部書記和管理員職責履行好。支部書記重視開展遠程教育，能認真履 行責任人職責；管理員業務能力強，會操作、會維護、會管理，站點設備運行正常，為黨員群眾服務熱情周到。

3、設施設備管理使用好。站點設施設備配備齊全，實行專人管理，無私借挪用、隨意拆卸、人為損壞、私自改變場所和用途等現象，無因設備故障影響重要學習活動情況；計算機未安裝、存儲與站點功能無關的軟件和內容，設備運行狀況良好，利用率高。

4、教學活動組織開展好。教學活動經常化、制度化，站點點播次數、點播時長等在當地名列前茅；每周對群眾開放不少于3天，黨員干部和群眾有需要時能夠保證隨時開放;堅持開展學習需求調查、教學節目預告、學習效果反饋等活動，經常開展教學輔導;檔案管理規范，記錄詳細真實。

5、學習應用效果好。注重學習成果轉化，利用遠程教育加強基層黨組織建設、推動各項工作、促進群眾增收致富、服務社會主義新農村建設、構建和諧社會等成效顯著；黨員干部政治素質提高，帶頭致富和帶領群眾致富能力增強，有80%以上黨員干部至少掌握1項實用技術或新上1個致富項目；群眾思想道德素質和科技致富能力明顯提高；培育學用典型突出，示范帶動作用明顯，鎮、村經濟發展、社會進步、管理民主、生活文明。

（二）“學用表率”標準 黨員“學用表率”標準

1帶頭學習好。熟悉遠程教育相關政策知識，能夠比較熟練地操作遠程教育設備。帶頭參加學習培訓，主動抓好個人自學，思想政治素質不斷提高，帶頭致富和帶領群眾共同致富的能力比較強。

2、學用結合好。注重學用成果轉化，善于把學到的知識用于工作和生產生活實踐，促進村經濟社會發展成效明顯，黨員干部和群眾評價高。

（三）“學用明星”標準

1、帶頭學習好。積極參加集中學習，經常進行個性化學習，主動參與學習交流。

2、帶頭發展好。學習掌握一至兩項實用技術，致富能力切實提高，帶頭發展致富項目，項目符合當地產業實際，適合推廣，發展前景廣闊。

3、服務群眾好。積極推廣遠程教育學用成果，熱心為群眾解難題、辦實事，在協調解決矛盾糾紛、維護和諧穩定中發揮積極作用，黨員群眾評價高。

四、工作措施

1、制定實施方案。按照“雙創雙爭”活動的目標要求，在征求黨員干部群眾意見的基礎上，結合實際制定實施方案，細化分解職責任務，做到爭創有目標，活動有載體，考評有標準，效果有保障。

2、深入宣傳發動。要采取多種形式進行廣泛動員，把活動要求貫徹落實到全體黨員中，使廣大黨員充分認識開展活動的重要意義，切實增強參與活動的積極性。要大力宣傳“雙創雙爭”活動的進展和成效，加強經驗總結和典型的宣傳推廣，積極營造濃厚氛圍。

五、組織領導

“雙創雙爭”活動是黨的基層組織開展創先爭優活動的重要組成部分，是遠程教育服務黨的中心工作的有效載體。村遠程教育工作領導小組高度重視，切實負起領導責任，統籌安排，加強協調，組織和動員全體黨員齊抓共管、形成合力。成立以支部書記為組長，村兩委成員為成員的領導小組。

組長：胡永水

成員：趙娜

周長全

薛宗真

第四篇：鄉雙創雙爭通知

黨發[2011]37號

中共鄉委員會

關于印發《鄉開展農村黨員干部現代遠程教育工作“雙創雙爭”活動實施方案》的通知

各村黨支部、遠程教育站點，鄉直相關部門：

現將《鄉開展農村黨員干部現代遠程教育工作“雙創雙爭”活動實施方案》印發給你們，請嚴格按照文件要求組織實施。

2011年4月19日

鄉開展農村黨員干部現代遠程教育工作

“雙創雙爭”活動實施方案

為深入推進我鄉農村黨員干部現代遠程教育工作, 切實把“以通為先、以用為本”的要求落到實處,根據省、地、縣關于在農村黨員干部現代遠程教育工作中開展“雙創雙爭”活動文件要求，經鄉黨委研究,決定在全鄉農村黨員干部現代遠程教育工作中開展“雙創雙爭”活動，即創建先進教學服務平臺、創建示范終端站點；爭當優秀站點管理員、爭當學用標兵。結合正在開展的“黨員干部現代遠程教育百千萬示范帶動工程”，制定如下活動實施方案。

一、指導思想

以黨的十七大、十七屆四中、五中全會精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，圍繞全鄉工作大局和新農村建設目標，通過在農村黨員干部現代遠程教育工作中開展“雙創雙爭”活動，進一步完善教學服務平臺和終端站點功能，進一步提高管理服務能力和學用工作水平，進一步激發和調動遠程教育工作者和廣大基層黨員干部群眾的積極性。以“雙創雙爭”活動為契機，迅速掀起了遠程教育深化管理和“學用”高潮，通過樹立先進工作典型，總結推廣好經驗、好做法，切實解決管理不到位、“學用”不落實等突出問題，提高管理服務能力和“學用”工作水平。

二、目標任務

（一）創建先進教學服務平臺

教學服務平臺是教學內容、信息資源的播出中心和傳輸樞紐，主要包括各級播出平臺和輔助教學網站，要圍繞欄目的針對性、內容的實用性和全面提升吸引力開展創爭活動。先進教學服務平臺的基本要求：一是功能完善。播出平臺和輔助教學網站全面達到設計要求，能夠安全和高質量播出和上掛節目內容。衛星模式播出平臺具備流媒體、課件和信息播發及節目直播功能;電信模式和有線模式播出平臺能夠按照統一的欄目設置要求，實時接轉上級平臺播出內容，并播發本地教學節目；具備對終端站點學用信息收集、數據統計分析等功能。輔助教學網站具備信息發布、輔導答疑、資料下載、討論交流、網站導航等功能。二是內容豐富。播出平臺和網站網頁能夠及時按需開設專題專欄，欄目設置合理，內容編排科學；教學節目數量充足，更新及時，針對性、實效性強。三是傳輸通暢。網絡傳輸系統能夠快速傳送教學節目，終端站點節目完整流暢、畫音清晰；輔助教學網站能夠滿足用戶訪問需要。四是制度健全。播出平臺和輔助教學網站崗位職責明確，設備管理、運行維護、應急響應等制度健全，節目審查、播出和網站信息發布流程清晰，規章制度得到有效落實。

（二）創建1個示范終端站點

終端站點是開展學用工作的主要陣地，要圍繞保暢通、促學用和全面提高站點使用率開展創爭活動。結合我縣建設

4的輿論氛圍。

3、鞏固提高階段（2011年7月后）。鄉黨委和遠程教育領導小組成員單位通過督導檢查、隨機抽查等形式，切實加強跟蹤指導，及時掌握活動開展情況。適時召開工作經驗交流會、現場會，總結推廣經驗做法，研究解決實際問題，提升創爭工作水平。對活動開展不積極、圖形式、走過場，不注重解決實際問題，工作效果不明顯的，要及時通報批評，限期整改落實。

四、有關要求

1、加強組織領導。開展黨員干部現代遠程教育“雙創雙爭”活動是當前和今后推進社會主義新農村建設、加強基層黨組織建設工作的重要抓手，鄉遠教辦要認真履行具體牽頭抓的職責，教育部門要積極配合、主動參與創建，各村黨支部要高度重視，成立相應機構，把開展“雙創雙爭”活動與“創先爭優”活動結合起來，切實加強組織領導,做到實抓、抓實。

2、認真組織實施。評選工作要與站點平時的使用率，規范化站點創建、學用示范站點創建等方面結合起來，嚴把評定標準，真正把一批本領過得硬、工作出成效、群眾信得過的優秀站點管理員評選出來。培育“遠程教育黨員創業帶富能手”要注意改進和創新教學培訓方式，豐富教學培訓內容，大力開展農業適用技術、勞動技能、市場經濟、農村經營管理等知識的培訓，不斷提高黨員運用遠程教育創業帶富的能力。要把黨員創業帶富能手的培育與“遠程教育學用示范戶”創建活動有機結合起來，從中發現、培養大批會用遠程教育、善用遠程教育的黨員創業帶富能手，真正把農村黨員干部培養成為創業發展的模范，帶頭致富的模范，服務群眾的模范。

3、嚴格評選和管理。考核和評審“優秀站點管理員”、“學用標兵”主要采取查閱資料、實地查看、走訪座談、問卷調查等方式進行。對評選出來優秀個人要進行定期或不定期的回訪和抽查，強化考核管理，對達不到要求的，及時限期整改或取消榮譽稱號。鄉評選出來后，把名單上報縣委組織部復核審定。

第五篇：鄉雙創雙爭活動總結

****鄉“雙創雙爭”工作匯報材料

全縣遠程教育“雙創雙爭”活動動員會以來，我鄉能夠按照上級的要求，及時進行了傳達部署，這項工作目前正在穩步推進，現將我們的做法簡單地匯報如下：

一、成立組織，營造氛圍

我鄉把“雙創雙爭”工作作為黨建工作的重點來抓，成立了以鄉黨委書記為組長的領導小組，制定下發了文件，先后召開了全鄉動員大會，以及部分村、站所負責人座談會，進一步統一了他們思想，努力營造“雙創雙爭”工作的氛圍。今年以來，多次在各種會議上強調以群眾滿意為標準，以民主評議為方法，切實加強農村基層黨風廉政建設，充分發揮基層組織及其負責人在農村“三個文明”建設中的帶頭作用，為我鄉的新農村建設提供堅強的組織保證。

二、嚴格考核，加強監督

今年以來，我鄉先后組織力量對12個行政村和 個基層站所進行了考核，嚴格按照“述、詢、評”的要求，先后對全鄉村級干部和 名站所負責人進行了述、詢、評，我們的做法是：首先，鄉組織專門的工作班子深入到村和站所，召開“述、詢、評”大會，組織村干部和站所負責人在會上進行述職、述廉，接受群眾監督和評判。鄉根據考核結果，作為年終考核評比的依據之一。這項工作的推行，在村和站所中引起了強烈的反響，受到了廣大群眾的歡迎，通過這種活動，我鄉基層干部的作風有了進一步改變，廉潔自律的自覺性明顯有了提高，村務、站務公開等工作有了進一步的規范。其次，按照“黨政統一領導、紀委牽頭協調”的工作機制，我鄉黨委、紀委把“雙創雙爭”工作作為一項長久性工作來抓，并切實加強監督檢查，確保這項工作不走過場，不流離于形式，做到工作有計劃、有措施、有檢查、有考核。第三，我們集中精力，狠抓了結隊聯辦工作，選擇了一個村、二個站所作為試點，爭創市級群眾滿意村和站所，并在試點的基礎上，不斷總結經驗，強化村、站所之間的協調，努力規范村、站所為民服務的行為，減少中間環節，方便群眾辦事，公開承諾，最大限度的縮短工作時間，提高工作效率。

三、完善制度，總結經驗

自開展“雙創雙爭”工作以來，我鄉雖然做了一點工作，但與縣上的要求還有很大的差距，與兄弟鄉鄉相比還有很大的距離，我們將以這次會議為契機，不斷完善“雙創雙爭”的工作制度和工作機制，結合我鄉的實際，研究可行的工作方案，根據縣委的要求，不斷總結“雙創雙爭”的工作經驗，查找工作中的缺陷，以實際行動在工作中求創新、求突破。在下一階段工作中，我們將以縣上的實施意見為綱領，努力推進“雙創雙爭”工作的進程，切實做到以下幾點：

1、進一步結合本鄉實際，從違章立制開始，加大營造“雙創雙爭”的宣傳氛圍，努力讓每一個村干部和站所負責人都能夠深刻領會。

2、進一步創新機制，在工作中努力謀劃新的亮點，讓爭創“群眾滿意的組織”、“群眾滿意基層站所”的工作落到實處。

3、進一步強化責任，明確分工，切實推進“雙創雙爭”工作，強化基層農村組織的黨風廉政建設，努力為我鄉營造更好的“雙創雙爭”氛圍。