第一篇：雙創雙爭方案實施

關于在全鎮黨員干部現代遠程教育工作中開展“雙創雙爭”活動實施方案

為充分發揮黨員干部現代遠程教育工作的作用，不斷提高黨員干部的政治思想素質、科學文化素質和實際工作能力，結合我鎮實際，制定在黨員干部現代遠程教育工作中開展“雙創雙爭”活動實施方案。

一、重要意義

“創建學用示范鎮、創建示范終端站點，爭當優秀管理員、爭做學用標兵”是基層黨組織開展“創先爭優”活動的重要組成部分，是遠程教育服務黨的中心工作的有效載體。開展“雙創雙爭”活動有利于進一步完善學習服務平臺和終端站點功能，有利于進一步激發和調動遠程教育工作者和廣大基層黨員干部群眾的積極性。

二、目標和基本要求

通過在黨員干部現代遠程教育工作中開展“雙創雙爭”活動，完善我鎮遠程教育設施，健全我鎮遠程教育制度，提高我鎮遠程教育工作質量，切實發揮遠程教育在黨員干部工作中的作用。

（一）遠程教育示范鎮的基本要求：

1、功能完善、傳輸通暢。配套設備具備集中學習和個性化學習條件，能夠收集全鎮終端站點的學用信息和數據統計分析。收看節目完整流暢，畫音清晰，不出現大面積或長時間網絡傳輸故障。

2、學用制度健全。每月在全鎮所有站點組織學習3次，每次不少于一個小時，學習完后要就本次學習情況請代表發言。適

時開展學用實踐活動，學以致用。此外，建立高效可行的設備管理與維護、獎懲考核制度，明確工作責任。

3、保障有力。成立由黨委副書記為站長的黨員干部現代教育工作站，每個終端站點要確定負責的、有計算機操作能力的人員為管理員。能夠完成上級要求報送的各類表格、文檔、照片等資料。

（二）、示范終端站點基本要求：

1、基礎條件好。播放場所、設施、網絡傳輸情況等要符合要求，滿足使用。

2、站點管理好。教育設備和教育活動要有人管理、有制度規范、有檔案記載。

3、教學組織好。要組織好教學時間、內容和學習交流活動，保證教學工作有成效。

4、隊伍建設好。管理員要愛崗敬業，能鉆研業務，定期檢修維護設備，做到“五防”（防火、防盜、防潮、防雷、防塵），按時上報教學活動情況。

5、學用結合好。黨員群眾通過遠程教育學有所得、學有所用。

6、公眾評價好。遠程教育要取得成效，通過認真組織、精選策劃，使得群眾和干部對遠程教育的滿意率高。

（三）、優秀終端站點管理員的基本要求：

1、履職盡責好。責任意識強，認真落實各項制度，確保站點正常運行。

2、操作維護好。熟悉系統，操作熟練，能夠及時發現并排除常見故障。

3、服務效果好。服務熱情周到，認真做好學用記錄、學用總結和效果評價，及時收集和反饋干部群眾的意見和建議，并切實加以解決。

4、群眾反映好。管理服務措施要符合黨員干部和群眾的意愿，工作態度和工作作風群眾滿意，站點學用成績突出，黨員干部和群眾評價高。

（四）、學用標兵的基本要求：

1、帶頭學習提高。積極主動參加集

中學習，經常進行個性化學習，主動參與學習交流。

2、帶頭爭創佳績。注重學用結合，能夠把學習的知識用于工作和生產生活之中，并取得顯著成效。

3、帶頭服務群眾。結合本地實際，宣傳黨和政府的方針政策，做好群眾思想引導工作，傳播農業致富技術，倡導鄉村文明新風。

4、帶頭遵紀守法。不收看不良信息，遵守鄉村文明新風。

5、帶頭示范推廣。將自己學習的知識和收獲的經驗積極向村民推廣。

三、方法步驟

（1）各個終端站點把設備狀況、網絡傳輸狀況以及存在的問題、面臨的困難于2011年10月1日之前報鎮黨委、鎮政府。各個終端站點制定相應規劃，形成制度，切實抓好本次在黨員干部遠程教學工作中開展“雙創雙爭”活動。

（2）各個終端站點的工作情況11月前由鎮黨委組織考核，通過考核、評比發現問題、解決問題。優秀管理員和學用標兵由村進行申報，鎮黨委考核。

（3）年終縣委組織部組成驗收考評小組，于11月下旬到12月底進行集中考核、驗收。考核驗收采取聽匯報、看資料、實地查看及走訪座談等方法，對照創建標準，逐項進行考核打分，并指出不足，提出改進意見。

四、組織領導

1、加強領導。為加強對開展“雙創雙爭”活動的組織領導，成立我鎮遠程教育工作“雙創雙爭”活動領導小組，………領導小組下設辦公室，設在黨政辦，負責抓好活動的日常工作。

2、明確工作責任。把“雙創雙爭”活動作為創先爭優的一項重要內容納入到黨建工作年度目標考核體系，切實加強組織領導。要一級抓一級，層層落實“雙創雙爭”工作的責任。充分調動廣大黨員干部的積極性，不斷提高活動水平。

3、加強監督檢查。鎮黨委、鎮政府將組織人員對各站點開展“雙創雙爭”活動情況進行隨機抽查，并通報抽查結果。

4、加大宣傳力度。通過各種渠道，向干部群眾宣傳開展“雙創雙爭”活動重要意義，形成一種人人關心、人人支持的工作氛圍。

5、形成長效機制。認真總結和歸納“雙創雙爭”活動的經驗和做法，形成開展“雙創雙爭”活動的長效機制。

第二篇：雙爭雙創方案

云頂村黨員干部在現代遠程教育工作中

開展“雙創雙爭”活動實施方案

為深入推進黨員干部遠程教育工作創先爭優，為鞏固和拓展利用遠程教育深入學習實踐科學發展觀活動成果，加強黨的執政能力和先進性建設，在云頂村基層黨員中深入開展“雙創雙爭”活動，結合實際，特制定如下實施方案：

一、指導思想

為深入推進全村黨員干部現代遠程教育工作創先爭優，切實把“以通為先、以用為本”的要求落到實處，云頂村黨支部在黨員中深入開展“雙創雙爭”活動，遠程教育“雙創雙爭”活動是黨的基層組織開展創先爭優活動的重要組成部分，是遠程教育服務黨的中心工作的有效載體。

二、開展“雙創雙爭”活動的重要意義

開展“雙創雙爭”活動，以創先爭優精神不斷深化遠程教育工作，有利于進一步完善教學服務平臺和終端站點功能，有利于進一步提高管理服務能力和學用工作水平，有利于進一步激發和調動遠程教育工作者和廣大基層黨員干部群眾的積極性，保證遠程教育工作持續健康發展，確保遠程教育工作取得實效。

三、開展“雙創雙爭”活動的目標要求

云頂村支部要求各黨支部要充分認識“雙創雙爭”活動的重要意義，堅持圍繞中心、服務大局，立足本地實際，扎實推進活動深入開展。開展“雙創雙爭”活動，既要突出抓好創建先進典型，又要注重就解決實際問題。通過“雙創雙爭”活動,總結推廣好經驗、好做法，發揮先進典型的示范引導作用，推動整個遠程教育工作上水平、見實效。要切實解決管理不到位、學用不落實等突出問題，不斷加強和改進遠程教育工作，使之更好地服務黨員干部和群眾、服務基層組織建設、服務科學發展。

示范終端站點的基本要求：一是設施設備完善。終端站點設施配套，具備組織集中學習和開展個性化學習條件。二是站點管理規范。配備專（兼）職管理人員，管理辦法和工作制度健全，運行維護良好，保障經費落實。三是學用組織有力。堅持定期組織開展集中學習，同時及時提供個性化服務，學用效果顯著。四是站點使用率高。堅持站點經常開放，選撥節目針對性強，預告及時，黨員干部和群眾能夠隨時學習和使用。

優秀站點管理員的基本要求：一是履職盡責好。二是操作維護好。三是服務效果好。四是群眾反應好。管理服務措施符合黨員干部和群眾意愿，工作態度和工作作風群眾滿意，站點學用工作成績突出，黨員干部和群眾評價高。

四、開展”雙創雙爭”活動的主題和實踐載體

（1）成立遠程教育領導小組，開展遠程教育幫帶服務活動。從站點的需要出發, 開展遠程教育幫帶活動。遠程教育領導小組負責做好各村遠程教育設備正常使用工作，督促站點做好示范終端站點的創建工作。經過各方面個共同努力，遠程教育網絡一體化建設任務基本完成，教學資源開發應用初具規模，在建、管、學、用方面取得了顯著成效。

（2）規范基層站點工作。站點操作員按講解員標準培養，必須有一名工作人員會操作遠程教育系統。

（3）切實加強對村黨員的管理服務工作。一是在服務主體上,由熱心公益事業的黨員、青年志愿者作為服務主體；二是在服務對象上,由向本轄區黨員群眾服務轉為既向本轄區黨員群眾服務,又向流入的黨員群眾服務；三是在服務內容上,開展面向黨員，特別是老年人、兒童、殘疾人、貧困戶、低收入者、優撫對象等提供便民利民服務；四是在服務方式上,由被動、臨時性、零星服務向主動、全天候開放式、社會化、系統化服務。

（4）培養學用典型。一是培養個別工作人員為學用典型，作為工作人員要知曉遠程教育工作。二是有針對性地培養個別村民學用典型，讓村民了解什么是遠程教育，村民如何得到實惠。

二〇一一年八月二十四日

第三篇：雙創雙爭”活動方案

安組通字[2011]23號

中共安國市委組織部

關于在全市遠程教育系統開展“雙創雙爭”

活動的實施方案

按照省委、保定市委組織部《關于在全省農村黨員干部現代遠程教育系統開展“雙創雙爭”活動的實施意見》的要求，為深入推進全市黨員干部現代遠程教育工作“雙爭雙創”活動（創建先進教學服務平臺、創建示范終端站點、爭當優秀管理員、爭做學用標兵），結合我市實際，制定本實施方案。

一、目標要求

通過組織開展“雙創雙爭”活動，深入推進全市黨員干部現代遠程教育工作創先爭優，強化鄉鎮黨委抓遠程教育工作的責任，推進遠程教育終端站點建設和隊伍建設，提高站點使用率，增強黨員干部帶頭致富和幫帶致富的技能，切實解決管理不到位、學用不落實等突出問題，將“以通為先、以用為本”的要求落到實處，更好地發揮遠程教育服務黨委中心工作的作用，為建設現代化新 1

藥都貢獻力量。

二、活動內容

開展“雙創雙爭”活動，既要突出抓好創建先進典型，又要注意解決實際問題，嚴格堅持爭創標準。

（一）先進教學服務平臺（主要包括遠程教育、黨建網站等平臺）的基本要求：一是功能完善。播出平臺全面達到設計要求，能夠安全和高質量播出節目內容。具備對終端站點學用信息收集、數據統計分析等功能。二是內容豐富。播出平臺和網站網頁能夠及時按需開設專題專欄，欄目設置合理，內容編排科學；教學節目數量充足，更新及時，針對性、時效性強。三是傳輸通暢。網絡傳輸系統能夠快速傳送教學節目，終端站點節目完整流暢、畫音清晰。四是制度健全落實。播出平臺和黨建網站崗位職責明確，設備管理、運行維護、應急響應等制度健全，節目審查、播出和網站信息發布流程清晰，規章制度得到有效落實。

（二）示范終端站點的基本要求：一是設施設備完善。終端站點設施配套，具備組織集中學習和開展個性化學習條件，能夠流暢點播節目和查看信息。二是站點管理規范。配備專（兼）職管理人員，管理辦法和工作制度健全，運行維護良好，保障經費落實。三是學用組織有力。堅持定期組織開展集中學習，同時提供個性化服務，學用效果顯著。四是站點使用率高。堅持站點經常開放，選播節目針對性強，預告及時，黨員干部和群眾能夠隨時學習和使用。

（三）優秀管理員的基本要求：一是履職盡責好。責任意識強，認真落實終端站點管理制度和崗位責任制，確保終端站點正常運行。二是操作維護好。操作熟練，能夠及時排除常見故障，做到會操作、會維護、會管理。三是服務效果好。服務熱情周到，認真做好學用記錄、學用總結和效果評價，及時收集反饋黨員干部群眾的意見和建議，并幫助解決有關問題。四是群眾反映好。管理服務措施符合黨員干部和群眾意愿，工作態度和工作作風群眾滿意，站點學用成績突出，黨員干部和群眾評價高。

（四）學用標兵的基本要求：一是學習好。積極參加集中學習，經常進行個性化學習，主動參與學習交流。二是運用好。注重學用結合，善于把學到的知識用于生產生活實踐，并取得明顯成效。三是示范好。積極宣傳遠程教育的作用和成效，在帶頭學用和推廣學用成果方面效果顯著。

三、活動安排

圍繞黨員干部現代遠程教育體系作用發揮，搞好“一個評比”，開展“兩個培訓”，做好 “三個結合”，做實“雙創雙爭”活動，形成你追我趕、勇爭上游的良好局面。

（一）搞好“一個評比”，把“雙創雙爭”活動落到實處。做好平臺、站點、管理員和學用標兵的檢查評選工作，從2011年7月開始，采取層層推薦、逐級評選、月月評比的方式，全市每月評選先進教學服務平臺1個、示范終端站點10個、優秀站點管理員10個、學用標兵10個。各鄉鎮辦在次月2日前報送上月先進典型參評（相關申報要求另發）。

（二）組織開展好“兩個培訓”，切實提高遠程教育隊伍素質。結合“雙創雙爭”活動，按照“分級負責、分層培訓”的原則，分期分批對全市站點管理人員和課件制作人員進行輪訓。制片人員培訓工作由保定市委組織部負責實施。站點管理員培訓由市委組織部負責組織實施，每年不少于2次，時間不低于4天。

通過培訓，使每一名管理員都能熟練操作設備，排除常見故障，根據需要組織集體學習和個性化學習，使站點真正成為農民得實惠，黨員受教育的重要陣地。

（三）做好“三個結合”，增強“雙創雙爭”活動實效。一是與農村基層黨組織“百面旗幟”培樹活動相結合。到年底，力爭把全市農村黨組織“百面旗幟”中的終端站點都打造成示范終端站點。二是與創先爭優活動相結合。把“雙創雙爭”納入創先爭優活動，通過“雙創雙爭”助推全市創先爭優活動的開展。在電視臺、遠程教育平臺開辟專欄，廣泛宣傳“創先爭優”和“雙創雙爭”活動中涌現出的先進典型。通過展示開展活動的圖文、音像資料，報道活動信息，制作播放優秀站點管理員和學用標兵先進事跡專題片等形式，總結推廣活動中的好經驗、好做法，營造濃厚的活動氛圍。三是與當前組織部開展的重要活動相結合。各鄉鎮（辦）黨委要充分利用遠教平臺和終端站點大力宣傳組織系統正在開展的“三項教育”、“奪旗爭星”等主題活動，教育引導基層黨員群眾深刻認識黨的光輝歷史、豐功偉績，繼承和發揚黨的優良傳統，以更加奮發有為的精神狀態，立足崗位創先進，履職盡責爭優秀，進一步凝聚和匯集建設現代化新藥都的強大合力。

四、實施步驟

（一）宣傳發動（6月下旬-7月上旬）。各鄉鎮（辦）要結合實施方案，通過文件、會議、電視媒體、宣傳標語等形式進行宣傳發動，把活動的要求和安排貫徹落實到各遠程教育工作機構和各個終端站點，擴大黨員群眾知曉率和參與面。

（二）全面爭創（7月中旬-11月底）。按照“雙創雙爭”活動的主題、載體和目標要求，集中做好先進教學服務平臺、示范終端站點、優秀站點管理員、學用標兵的創爭工作。組織參與全省“雙創雙爭”評比和“遠程教育在農村”主題征文活動。

（三）檢查督導（2011年9-10月）。通過深入基層實地察看、隨機抽查等形式，加強督查指導，及時掌握活動開展情況，總結推廣經驗做法，研究解決實際問題。對活動開展不積極、圖形式、走過場，不注重解決實際問題，工作效果不明顯的，要及時通報批評，限期整改落實。

（四）總結表彰（2011年12月）。市委組織部對活動中涌現出的先進典型進行總結表彰，全市擬表彰先進教學服務平臺3個、示范終端站點50個、優秀站點管理員50名、學用標兵50名。表彰的先進教學服務平臺、示范終端站點、優秀站點管理員、學用標兵原則上在每月評選出的先進典型中產生。

五、加強領導

各鄉鎮（辦）黨委要把開展好“雙創雙爭”活動擺上重要日程，周密部署，精心組織，狠抓落實。

一要高度重視，加強領導。開展“雙創雙爭”活動是遠程教育工作深化創先爭優活動的重要內容，是遠程教育服務黨的中心工作的有效載體。各鄉鎮（辦）黨委要充分認識活動的重要意義，堅持圍繞中心服務大局，加強領導，落實責任，齊抓共建，形成合力，確保活動順利進行。

二要統籌安排，穩步推進。“雙創雙爭”活動要與當前開展的遠程教育終端站點排查和驗收工作有機結合起來，統籌安排，整體推進，確保“以通為先、以用為本”的要求落到實處。

三要注重宣傳，營造氛圍。要充分發揮報紙、電視、廣播和遠程教育平臺等媒體作用。培育、挖掘和宣傳在“雙創雙爭”活動中涌現出的先進典型，用鮮活的學用工作典型教育群眾，引導更多的群眾自覺運用遠程教育提高創業致富能力。充分發揮典型的示范輻射作用，不斷擴大遠程教育學用成果的受益面，營造全社會關心、支持、參與遠程教育工作的良好氛圍，以典型促規范，以引導促推動。

主題詞：黨員干部現代遠程教育雙爭雙創實施方案中共安國市委組織部2011年6月30日印

（共印170份）

第四篇：雙創雙爭活動方案

桃林村黨員干部現代遠程教育 “雙創雙爭”活動實施方案

現代遠程教育“雙創雙爭”活動啟動以后，桃林村黨員干部高度重視，村黨支部多次開會研究制定“雙創雙爭”活動實施方案，全面開展現代遠程教育“雙創雙爭”活動，力爭將“雙創雙爭”活動工作落到實處。

一、指導思想

開展“雙創雙爭”活動要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以創先爭優精神不斷深化現代遠程教育工作，落實好“以通為先、以用為本”的要求，進一步完善教學服務平臺和終端站點功能，提高管理服務能力和學用工作水平，激發和調動站點管理員和黨員群眾的積極性，健全黨員干部經常受教育，農民群眾長期得實惠的長效工作機制，全面提升工農橋村現代遠程教育官學用水平，保證遠程教育工作不斷向前推進。

二、創建目標

工農橋村通過開展“雙創雙爭”活動，努力實現以下四個方面的目標：

1、提升工農橋村現代遠程教育教學服務平臺服務功能。根據黨員群眾的不同需求，設計制定欄目，使遠程教學服務平臺更具針對性、實用性，充分展現遠程教育傳播快捷、覆蓋面廣的獨特優勢。

2、推進工農橋村現代遠程教育終端站點“硬件”和“軟件”建設。努力提高站點使用率，確保現代遠程教育站點設備正常使用及網絡安全暢通，不斷提升黨員干部現代遠程教育承載力，使現代遠程教育發揮實效。

3、提高工農橋村現代遠程教育站點管理服務水平。通過開展“雙創雙爭”活動，全面提高站點管理員責任意識，操作能力和管理水平，使工農橋村站點管理員成為教學組織和支持服務的骨干力量。

4、推進工農橋村現代遠程教育工作學用轉化。通過開展形式多樣的遠程教育學用活動，培養典型，通過多種幫帶方式，將現代遠程教育運用到工作、生產生活中，推動工農橋村經濟社會全面發展。

三、創建工作

工農橋村針對自身特定，結合自身實際，將“雙創雙爭”活動工作方案制定如下：

1、成立以黨支部書記周漢林同志為組長，村主任張國謙同志、村監委會主任鎖漢杰同志為副組長的領導小組，全面落實好現代遠程教育“雙創雙爭”活動。

2、優化站點環境，規范站點管理，達到設備運行完好，節目播放順暢。定時定期集中開展學習討論活動，為廣大黨員群眾提供個性化服務，確保學習效果。

3、增強站點管理員工作責任心，熱心為黨員群眾服務，積極組織黨員群眾觀看學習，認真做好學習記錄、學習總結和效果評價，及時收集黨員干部群眾的意見和建議，并幫助解決有關問題。

4、積極宣傳遠程教育的作用和成效，將現代遠程教育應用到工作和生產生活中，帶動好黨員干部和農民群眾，健全黨員干部經常受教育，農民群眾長期得實惠的長效工作機制。

四、工作安排

1、動員部署。8月8日至8月10日。村黨員干部按照“雙創雙爭”活動的目標要求，通過多種形式的宣傳動員，力爭使廣大黨員群眾積極參與進來。

2、實施階段。8月11日至9月20日。村黨支部對照“雙創雙爭”活動的標準和要求，結合創建目標，組織開展創建活動。

3、自查階段。8月21日至9月30日。村“雙創雙爭”領導小組將對活動成果進行自查，查缺補漏，以便進一步提高工作。

4、提高階段。10月1日至10月30日。村黨支部進行督導檢查，加強跟蹤指導，對活動效果進行評估，將“雙創雙爭”活動推向新的高潮。

5、總結階段。11月1日至11月20日。村黨支部對“雙創雙爭”活動進行總結，為今后的工作提供指導，并向上級黨委申報本次活動材料。

工農橋村將積極開展“雙創雙爭”活動，把開展“雙創雙爭”活動作為創先爭優活動的一項重要內容，與“為民服務、創先爭優”主題實踐活動和“升級晉檔、科學發展”活動緊密結合，不斷提升服務水平，建立開展“雙創雙爭”活動的長效機制。

第五篇：雙創雙爭方案(正安縣)

正安縣農村黨員干部現代遠程教育工作

“雙創雙爭”活動實施方案

為了扎實推進全縣農村黨員干部現代遠程教育工作創先爭優，全面提升遠程教育工作的質量和水平，根據中央組織部“以通為先、以用為本”的要求和市《關于在全市黨員干部現代遠程教育工作中開展“雙創雙爭”活動的通知》精神，現就我縣農村黨員干部現代遠程教育工作“雙創雙爭”活動（創建先進教學服務平臺、創建示范終端站點、爭當優秀站點管理員、爭當學用標兵），制定本實施方案。

一、開展“雙創雙爭”活動的意義

“雙創雙爭”活動是黨的基層組織開展創先爭優活動的重要組成部分，是遠程教育服務黨的中心工作的有效載體。開展“雙創雙爭”活動，以創先爭優精神不斷深化遠程教育工作，落實好“以通為先，以用為本”的要求，有利于進一步完善教學服務平臺和終端站點功能，有利于進一步提高管理服務能力和學用工作水平，有利于進一步激發和調動遠程教育工作者和廣大基層黨員干

部群眾的積極性，保證遠程教育工作持續健康發展。各單位要充分認識“雙創雙爭”活動的重要意義，堅持圍繞中心、服務大局，立足本地實際，扎實推進活動深入開展，確保取得實效。

二、以百千萬示范帶動工程為重要載體，抓好“四個結合”，扎實推進“雙創雙爭”活動。

開展“雙創雙爭”活動要與當前各項中心工作結合起來，特別是與“遠程教育百千萬示范帶動工程”和“雙五好”創建活動結合起來，統一規劃，統籌推進，充分發揮先進典型的示范引導作用，更好地服務黨員干部和群眾、服務基層組織建設、服務科學發展。

（一）與基層黨建信息化建設工作結合，創建“四化”先進教學服務平臺

各鄉鎮要突出“實用、快捷、高效”的原則，拓寬渠道、整合資源，結合基層黨建信息化建設相關工作，圍繞教學服務平臺（各級播出平臺和輔助教學網站）欄目的針對性、內容的實用性，不斷豐富內容、完善功能，全面提升教學服務平臺吸引力。先進教學服務平臺的基本要求：一是功能完善，覆蓋全員化。播出平臺和輔助教學網站全面達到設計要求，能夠安全和高質量播出和上掛節目內容。衛星模式播出平臺

具備流媒體、課件和信息播發及節目直播功能;電信模式和有線模式播出平臺能夠按照統一的欄目設置要求，實時接轉上級平臺播出內容，并播發本地教學節目；具備對終端站點學用信息收集、數據統計分析等功能。輔助教學網站具備信息發布、輔導答疑、資料下載、討論交流、網站導航等功能。能與“一信通”、服務型黨組織四級網絡建設等有機結合，完善、拓寬、延伸教學服務平臺功能，實現對全縣各級黨員干部教育和群眾學習的有效覆蓋。二是內容豐富，形式多樣化。播出平臺和網站網頁能夠及時按需開設專題專欄，欄目設置合理，內容編排科學；教學節目數量充足，更新及時，針對性、實效性強；版面形式多樣，圖文并茂、可視性強。三是傳輸通暢，維護經常化。技術強、維護勤，網絡傳輸系統能夠快速傳送教學節目；終端站點節目完整流暢、畫音清晰；輔助教學網站能夠滿足用戶訪問需要。四是制度健全，管理規范化。播出平臺和輔助教學網站崗位職責明確，設備管理、運行維護、應急響應等制度健全，節目審查、播出和網站信息發布流程清晰，規章制度得到有效落實。

（二）與打造“遠程教育學用轉化示范村”結合，創建“五好”示范終端站點。

要圍繞保暢通、促學用和全面提高站點使用率，結合“五

好站點”創建標準開展創爭活動。示范終端站點的基本要求：一是設施設備完善、維修維護好。終端站點設施配套，具備組織集中學習和開展個性化學習條件；產權、管理權、使用權明晰，“五防”措施到位，能定期對站點設備進行維護保養；電信模式能夠流暢點播節目和查看信息，衛星和有線模式能夠接收、播放、存儲、回放各級播出平臺傳送的節目，具備網絡條件的地方要接通互聯網。二是站點管理規范、制度落實好。管理辦法和工作制度健全，工作有計劃、有措施，分管領導責任明確，運行維護良好，保障經費落實。三是學用組織有力、教學管理好。堅持定期組織開展集中學習，制定詳細教學計劃并督促落實，及時提供個性化服務，學用效果顯著。四是站點使用率高、發揮作用好。堅持站點經常開放，選播節目針對性強，預告及時，黨員干部和群眾能夠隨時學習和使用。通過遠程教育站點作用的發揮，促進本鄉鎮和村經濟社會發展，黨員群眾滿意度高。五是機構人員配全，隊伍建設好。有專門遠程教育分管領導和工作機構，配備專（兼）職管理人員和協管員，有一支適應本地黨員干部群眾學習需求的教學輔導員隊伍。

（三）與培育“遠程教育成績突出站點管理員”結合，爭當“五好”優秀站點管理員。

圍繞規范管理、優質服務和全面提高責任意識、操作能力、管理水平，結合爭做“五好”站點管理員開展創爭活動。“五好”站點管理員的基本要求：一是政治素質好。政治堅定、思想進步，講原則、守紀律，愛崗敬業，樂于奉獻。二是履職盡責好。責任意識強，認真落實終端站點管理制度和崗位責任制，確保終端站點正常運行。三是操作維護好。業務技能熟悉，操作熟練，能夠及時排除常見故障，做到會操作、會維護、會管理。四是組織教學好。不斷探索新的培訓方式，有效組織學習交流。認真做好學用記錄、學用總結和效果評價，服務熱情周到，及時收集反饋黨員干部群眾的意見和建議，并幫助解決有關問題。五是工作業績好。管理服務措施符合黨員干部和群眾意愿，工作態度和工作作風群眾滿意，站點學用工作成績突出，黨員干部和群眾評價高。

（四）與培育“遠程教育黨員創業帶富能手”結合，爭當“三好”學用標兵。

學用標兵是帶領黨員干部群眾學出效果、用出效益的先進典型，要圍繞帶頭學習、帶頭運用和全面提高學用主動性和示范性開展創爭活動。學用標兵的基本要求：一是學習好。

積極參加集中學習，經常進行個性化學習，主動參與學習交流。二是運用好。注重學用結合，善于把學到的知識用于工作和生產生活實踐，并取得明顯成效。三是示范好。積極宣傳遠程教育的作用和成效，在帶頭學用和推廣學用成果方面效果顯著。

各單位要結合自身實際，把百千萬示范帶動工程以及“雙五好”、遠程教育學用示范戶培育、優秀站點管理員評聘、遠程教育崗位練兵、技能比武等活動與“雙創雙爭”活動的創爭標準和要求統一起來，既要把以往成功的做法堅持好、發展好，又要通過整合、提升和創新，推進“雙創雙爭”活動取得新成效。

三、“雙創雙爭”活動的步驟安排

“雙創雙爭”活動是充分發揮遠程教育作用的經常性工作，各單位要著眼長遠，精心部署，統籌安排，有計劃、有步驟地扎實推進。

（一）準備動員階段（2011年4月25日前）。各鄉鎮要按照開展“雙創雙爭”活動的目標要求，結合百千萬示范帶動工程和“雙五好”活動的實施，在廣泛征求有關部門、基層黨組織和黨員群眾意見的基礎上，結合實際制定實施方

案，做到爭創有目標，活動有載體，考評有標準，效果有保障。要通過召開動員會、組織學習傳達等多種形式進行廣泛動員，力求使所有教學服務平臺、終端站點和廣大基層黨員群眾參與進來，擴大活動的覆蓋面和影響力。

（二）創評實施階段（2011年4月25日至2011年6月30日）。各單位要對照“雙創雙爭”活動的標準和要求，組織開展一次自查，查缺補漏，搞好各項活動銜接。根據百千萬示范帶動工程部署，于2011年5月20日前做好遠程教育學用轉化示范村、遠程教育五好站點、遠程教育成績突出站點管理員（五好個人）、遠程教育黨員創業帶富能手的創建評審申報工作。按照創建先進教學服務平臺的目標要求，進一步完善提升輔助教學網站（中心資源庫）的服務功能，及時開展先進教學服務平臺創評。

（三）鞏固提高階段（2011年7月后）。各級遠程辦要通過督導檢查、隨機抽查等形式，加強跟蹤指導，及時掌握活動開展情況。要通過召開工作經驗交流會、現場會等方式，總結推廣經驗做法，研究解決實際問題，提升創爭工作水平。對活動開展不積極、圖形式、走過場，不注重解決實際問題，工作效果不明顯的，要及時通報批評，限期整改落實。

四、有關要求

（一）加強組織領導。各級黨委組織部門要把“雙創雙爭”活動納入創先爭優活動范圍及基層黨建工作三級聯創目標考核體系。要落實鄉（鎮）、村黨組織抓創爭活動的責任，明確責任人，協調有關部門和單位，建立開展“雙創雙爭”活動的長效工作機制，充分發揮鄉（鎮）村干部、大學生“村官”、大學生志愿者的作用，不斷提高服務水平。同時，要圍繞創爭活動開發制作一批優秀教學課件，服務活動開展。

（二）加大宣傳力度。各級輔助教學網站要開設“雙創雙爭”活動專欄，按照創爭活動的部署，結合百千萬示范工程和“雙五好”活動，及時對“雙創雙爭”活動要求、活動動態以及活動中涌現出來的先進教學服務平臺、示范終端站點、優秀站點管理員、學用標兵進行宣傳報道，加大“雙創雙爭”活動的宣傳力度，擴大黨員群眾的知曉率和工作影響力，為創爭工作營造良好的輿論氛圍，提升遠程教育工作影響力和滿意度。