第一篇：清河完小學期教學工作總結

2005——2006學年第二學期

教學工作總結

為進一步全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量，推進學校素質教育的實施，以學校教學工作為中心，加大學校教研、教改工作力度，努力促進課堂教學改革，充分調動全體教師的工作積極性。使學校各項管理制度更加完善，特做如下工作總結：

一、努力實施素質教育，狠抓常規落實，認真搞好師訓工作。

教育質量的提高關鍵在于教師的素質，在這一學期內，我校為提高教師素質，積極鼓勵教師參加市、縣、鎮組織的各類教研和教師培訓活動，特別是今年寒假期間，我校響應縣鎮等上級教育主管部門領導的號召，積極組織我校三、四年級教師參加市縣組織的新教材培訓。使三、四年級教師對新課程新教材有了進一步的駕御能力。為促使專任教師研究教學，掌握新課程標準的要求，一個學期以來，我校堅持以教學工作為中心，狠抓常規落實，改進教師的備課方法，注重集體備課，學校認真組織專任教師，開展優質課評選和備課評選活動。在學生能力培養上，注重了學生的基礎知識和基本技能的培養。通過一系列的措施，我校全體任課教師的業務能力和課堂教學水平均有了不同程度的提高。在學生能力培養上，注重了學生的基礎知識和基本技能的培養。

二、狠抓教研教改，努力體現課堂教學的主陣地作用。

本學期以來，我校根據鎮教研站的教研活動安排，積極深入地開展“大量閱讀、綜合發展”、“小組合作學習”的課題研究，認真學習先進的課堂教學經驗，扎扎實實地進行了語文數學以及其他學科的課堂教研工作。為進一步深化課堂改革的力度，我們進行了“走出去、請進來”等多種形式的校際學習交流活動。我們多次組織我校教師先后到實驗小學、中心路小學、木李中心小學等教學先進單位學習，學習他們的管理方法、先進的教學方法和評價方法，并積極運用到本校的教研活動中去。真正使我校教師的教學水平得到了不同程度的提高。因此，我校的呂磊老師被評為鎮級教學能手，也產生了以張俊亭、于志龍、王玉寧、崔春梅等為代表的先進典型。在課堂教學中能真正突出學生的主體地位，學生的合作意識和綜合能力均得到了顯著提高。

三、發揮學校骨干教師的帶頭作用。

今學期，我校補充了新鮮血液，新分配大學畢業生1人，剛從初中下來的青年教師1人。我們根據本校特點，在中青年教師中培養校級骨干教師。盡管我校老年教師還較多，但我們卻調動起了老教師發揮余熱的積極性，使他們能自覺地幫助青年教師提高教學水平。青年教師對新教材新教法接受得快、認識得透，我們又讓青年教師幫老教師提高思想認識。這樣，我校在這些中青年骨干教師帶動下，始終處于一種良好的教研氛圍之中。骨干教師是學校的棟梁，我們有的放矢地組織他們深入鉆研教材，在校內開展了“一幫一”活動，使全體教師的業務素質有了顯著提高。

四、努力實施素質教育，注重發展學生特長。

本學期我校為全面落實活動課程計劃；培養特長生，分別建立了籃球、乒乓球、音樂、美術興趣小組，有專人進行輔導訓練，使每個學生的特長得到了充分發揮，使他們跳出了作業堆，培養了實際動手、動腦的能力，做到了樂中學、學中樂，學用結合。由于指導得力，學生愿學，效果顯著。因此，我校在縣、鎮組織的籃球、冬季越野賽中均獲得好成績。

五、所取得的成績和存在的問題。

今學期，在我校全體老師的共同努力下，我校的教學工作取得了一定的成績。同時我們也充分認識到自身的嚴重不足，學校的常規工作落實的及不到位，學校的各項管理工作還有待進一步加強，在培養學生素質技能方面還相對薄弱，因此在本學期鎮組織的素質技能抽測中我校信息、美術取得了全鎮倒數的不良成績。有的教師因年齡偏大，知識層次偏低，教育思想、教學方法還相對比較落后。青年教師教學經驗不足，到目前為止，我校還沒有一名鎮縣級的骨干教師。沒有一名教師上過縣級或鎮級的教研公開課，可見我校的教研力度還遠遠不夠。

六、今后的打算

在本學期中，我們盡管取得了一定的工作成績，但也要看到存在的不足，面對不足要進一步制定措施，加強完善。今后要繼續抓好學校教學工作這個中心，抓好教師教育理論的學習，努力抓好學校的常規工作落實，完善學校的各種管理制度，進一步改進評價機制，虛心向教研站的各位領導和兄弟單位請教，向先進個人學習，取長補短，努力提高課堂教研教改水平。提高我校教師的業務素質，在教師中開展課堂教學評優，提高課堂效率，開展好課外活動，充分發揮學生特長，把實施素質教育落到實處。力爭在教學等各方面工作中均取得更好的成績。

清河完小2006、9

教 學 工 作 總 結

清

河

完

小2006、9

第二篇：清河完小教學工作總結

清河完小2008年教學工作總結

為進一步全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量，推進學校素質教育的實施，以學校教學工作為中心，以網絡教研為陣地，加大學校教研、教改工作力度，努力促進課堂教學改革，充分調動全體教師的工作積極性。使學校各項管理制度更加完善，特做如下工作總結：

一、努力實施素質教育，狠抓常規落實，認真搞好師訓工作。

教育質量的提高關鍵在于教師的素質，在這一學期內，我校為提高教師素質，積極鼓勵教師參加市、縣、鎮組織的各類教研和教師培訓活動。為促使專任教師研究教學，掌握新課程標準的要求，一個學期以來，我校堅持以教學工作為中心，狠抓常規落實，改進教師的備課方法，積極參加教研站組織的集體備課，本校也積極實施集體備課制度，同年級同學科2人以上的實施集體備課。學校認真組織專任教師，開展優質課評選和備課評選活動。在學生能力培養上，注重了學生的基礎知識和基本技能的培養。同時，我校也十分注重信息技術應用和培養。盡管我校教師年齡偏大，在信息技術的培養上有一定難度，但由于我們注重了激勵機制，因此50周歲以下的教師基本都會操作微機，有的老教師對微機的使用已比較熟練了。為今后教師進行網絡教研打下了基礎。

二、狠抓教研教改，努力體現課堂教學的主陣地作用。

一個學期以來，我校根據鎮教研站的教研活動安排，積極深入地開展“大量閱讀、綜合發展”、“小組合作學習”的課題研究，認真學習先進的課堂教學經驗，扎扎實實地進行了語文數學以及其他學科的課堂教研工作。為進一步深化課堂改革的力度，我們進行了“走出去、請進來”等多種形式的校際學習交流活動。我們多次組織我校教師先后到實驗小學、中心路小學、木李中心小學等教學先進單位學習。學習先進單位的教學方法、管理方法和評價方法，并積極運用到本校的教研活動中去。真正使我校教師的教學水平得到了不同程度的提高。因此，我校產生了以崔春梅、王玉寧、于志龍、張俊停等為代表的先進典型。在課堂教學中能真正突出學生的主體地位，學生的合作意識和綜合能力均得到了顯著提高。

三、發揮學校骨干教師的帶頭作用。

我們根據本校特點，在中青年教師中培養校級骨干教師。盡管我校老年教師偏多，但我們卻調動起了老教師發揮余熱的積極性，使他們能自覺地幫助青年教師提高教學水平。青年教師對新教材新教法接受得快、認識得透，我們又讓青年教師幫老教師提高思想認識。這樣，我校在這些中青年骨干教師帶動下，始終處于一種良好的教研氛圍之中。骨干教師是學校的棟梁，我們有的放矢地組織他們深入鉆研教材，在校內開展了“一幫一”活動，使全體教師的業務素質有了顯著提高。

四、努力實施素質教育，注重發展學生特長。

本學期我校為全面落實活動課程計劃；培養特長生，分別建立了籃球、乒乓球、音樂、美術興趣小組，有專人進行輔導訓練，使每個學生的特長得到了充分發揮，使他們跳出了作業堆，培養了實際動手、動腦的能力，做到了樂中學、學中樂，學用結合。由于指導得力，學生愿學，效果顯著。

五、所取得的成績和存在的問題。

一個學期以來，在我校全體老師的共同努力下，我校的教學工作取得了一定的成績，抽測成績居全鎮第二名。同時我們也充分認識到自身的嚴重不足，學校的常規工作落實的及不到位，學校的各項管理工作還有待進一步加強，在培養學生素質技能方面還相對薄弱，教師整體素質不高，教學方法、管理方法和評價方法還存在問題，教研氛圍不濃，教研成果不理想。教師年齡偏大，知識層次偏低，教育思想、教學方法相對落后是我校存在的現實問題。到目前為止，我校還沒有一名鎮縣級的骨干教師。沒有一名教師上過縣級或鎮級的教研公開課，可見我校的教研力度還遠遠不夠。

六、今后的打算

在本學期中，我們盡管取得了一定的工作成績，但也要看到存在的不足，面對不足要進一步制定措施，加強完善。今后要繼續抓好學校教學工作這個中心，抓好教師教育理論的學習，努力抓好學校的常規工作落實，完善學校的各種管理制度，進一步改進評價機制，虛心向教研站的各位領導和兄弟單位請教，向先進個人學習，取長補短，努力提高課堂教研教改水平。提高我校教師的業務素質，在教師中開展課堂教學評優，提高課堂效率，開展好課外活動，充分發揮學生特長，把實施素質教育落到實處。

在新學年中加大對教師的網絡教研工作的管理力度，實現資源共享，虛心學習，加大對教學方法、管理方法和評價方法管理，努力抓好對青年教師的培養，力爭我校在新學年的教學等各方面工作中均取得更好的成績。

清河完小

2009.2

教 學 工 作 總 結

清河小學

2009.2

第三篇：清河完小自查報告

清河完小校本培訓 自

查

報

告

按照教育部提出的建立校本研修制度，推進學習型學校建設的要求和山東省教育廳《關于開展校本培訓工作的指導意見》，我校啟動了教師校本培訓工作。開展了學習《當代教育新理念》、《新課程與教學改革》、《新課程與教師素質發展》等校本課程的全員培訓。推進教師的專業化發展，取得了明顯成效。圓滿完成了學期初所制定的各種計劃要求。現將一年來的工作通過自查做如下報告：

一、指導思想

我校全面貫徹教育方針積極進行教育教學改革，制定了符合素質教育要求的教學評估標準和考核辦法，基本上做到了對教師的教學和學生的學習進行全面、客觀、公正、科學的評價。促進教師專業化發展，努力營造教師終身教育和可持續發展的良好格局。

二、領導機構

成立了以校長為組長、優秀教師和骨干教師為成員的校本培訓領導小組，各負其責、責任到人，努力做好校本培訓工作。

三、制度建設

我校制定了校本培訓實施方案、各種制度，并能按計劃認真落實。對上級有關部門組織的培訓活動，積極組織教師參加，并要求參加培訓教師寫出學習心得，交流學習體會。

四、培訓形式：集中組織培訓與自學相結合。

聘請本校培訓指導教師進行各類專題講座。自學是教師根據自己的需要開展自我培訓，每周寫一篇學習心得，然后結合自身教學實際，開展反思，總結提高。

五、培訓內容

1、師德培訓：以鄧小平理論為指導，以《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》為依據，本著理論聯系實際的原則，在校內廣泛開展教師的思想政治教育和職業道德教育，強化教師自我修養，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、職業觀，堅持依法施教、依法辦學。

2、教師現代教育理論及專業知識更新的培訓：根據小學學科教學的特點和要求，加強教育學、心理學等基礎理論、現代教育理論和學科發展前沿理論的學習，使教師具有較高的教育理論修養，不斷豐富與更新學科知識。

3、課堂教學能力的培訓 ：按照中小學教師職業基本功和專業基本功的要求，開展教學實踐和技能培訓，尤其是現代教育技術培訓，幫助教師不斷提高教學技能，優化課堂教學結構，改革課堂教學方法，提高課堂教學效益。同時，注意引導教師對教育教學問題進行分析、反思、實踐、總結，對教育教學信息進行收集、整理、共享，促使教師的教育行為具有明確性、示范性、參與性和效能性的特點。

六、培訓的考核與管理

（1）學校成立由校長擔任組長的校本培訓領導和考核小組，形成由校長親自抓、各部門協助抓的管理系統，為校本培訓的順利開展起到重要的組織保證作用。

（2）加強過程管理，建立教師校本培訓個人檔案資料，為考核提供依據，為學 校的發展提供歷史材料。

（3）認真記載教師參加校本培訓的出勤情況，并放入個人培訓檔案，作為考核依據之一。

（4）根據學校內部規定的各種培訓的學時學分，從學校、部門和教師本人三個 層面上進行定期評價考核，登記培訓的學時和學分，然后交由校長辦公室核準確認。

（5）將教師的學習筆記、聽課記錄、課例或案例、課件、學習體會、經驗總結、研究論文等文字材料和參加培訓或研究活動的考勤情況作為校本培訓檢查、考核的重要依據。

清河小學校本培訓 自

查

報

清

河

完

小 2005、12、18告

第四篇：清河完小教師培訓方案

清河完小教師培訓方案

為使我校全體教師適應新課程改革的需要，進一步更新我校教師的教育觀念，改進陳舊的教育教學方法，提高教師的業務素質，提高教師適應新教材和使用新教材的能力。特制定清河完小教師培訓方案：

一、基本思想

加強學習、更新觀念、培養能力、強化管理、熟悉教材、改進教法、注重創新、提高效益。

二、培訓工作的實施

1、提高培訓力度，以深入學習《走進新課程》和上級的培訓計劃為中心，按照“崗位學習、實踐提高”的培訓原則，立足課堂教學改革，力爭使我校的每一位教師都達到掌握新教材、使用新教材的能力。

2、先重點培養本校的骨干教師。為骨干教師創造各種學習的機會，讓骨干教師多參加外出和校本學習。幫助骨干教師確立教研課題，以課題研究為突破口，力爭培養出3名以上的縣級骨干教師。

3、積極組織本校的三至五年級語文、數學教師參加縣、鎮舉辦的語文、數學修訂版教材的培訓活動。努力使任課教師使用好修訂版教材。

4、切實加強對一二年級教師的培訓，重點培訓一年級學科教師，兼顧培訓二年級學科教師，使我校的任課教師都能達到使用新教材的能力。

5、采用推薦骨干教師參加縣級培訓，然后再由參加培訓的教師進行校本培訓的思路。

三、培訓的內容和方式

1、制定理論學習計劃先進行理論學習，要求寫出學習筆記和心得體會。

2、以縣、鎮組織的培訓活動安排為中心，積極開展好校本培訓工作。

3、加大本校教研校改工作的指導力度，以培訓促教研，通過培訓和教研的有機結合真正提高我校教師的業務水平。

四、教師培訓工作領導小組 組長：馬方清 業務組長：張海宗

成員：崔春梅

呂磊

李富強

張俊亭

附培訓計劃如下

清河完小

五、培訓計劃安排

1、每周集體、自主學習縣教研室17號文件，并寫出筆記和心得。

2、2至8月各科教師參加縣鎮組織的教師培訓活動。

3、3月至6月組織任課教師進行校本培訓。

4、35周歲以下的年輕教師參加教師信息技術高級培訓。

清河完小

第五篇：甘和完小 2013--2014學年上學期教學工作總結

甘和小學2013 ～ 2014學年上學期

大

莫

古

鎮

甘

和2 0 14年月 25

小

學

日 甘和小學2013～2014學年上學期學校工作總結

聽著舒緩悠揚的新年鐘聲，每個人的心里不免有幾分對過去一年的留戀。歲月匆匆，人也匆匆。面對新的歲月躍躍欲試，濃墨重彩繪藍圖，一幅未來的多彩畫卷將在我們的手中展開。基礎教育的改革，對教師的挑戰是嚴峻的，因此我們必須志存高遠，迎接挑戰，適應未來的發展。

回想過去的一年，在大莫古鎮中心學校的領導下，我校全面貫徹教育方針，全面推進素質教育。以德治教，加強教學這一中心工作，深化課改，加強管理，深化人事制度改革，樹立“公開、平等、競爭、擇優”的用人機制，進一步調動了教職員工的積極性和創新精神。切實保證課改持續、健康的進行，加強校本教研制度建設，搞好校本教研工作，進一步加強教師隊伍建設，全面提升教育數學質量。現將本學年下學期工作總結如下：

一、德育工作

1、本學期，甘和完小全面貫徹教育方針，進一步端正辦學思想，以中心學校2013-2014學年工作計劃為指導思想。認真學習實踐科學發展觀，認真學習黨的十八大會議精神，堅持以德育為首位、以教學為中心的原則，樹立“關愛每一位學生、促進學生的全面發展；關心每一位教師，促進教師專業發展，培養新教師，盡快讓他們脫穎而出”的辦學理念，更新教育觀念，加強教育管理，深化課堂改革，提升教 師素質，提高教學質量，辦出學校特色，在和諧中進取，在發展中卓越，在快樂中創造甘和小學品牌。

2、開齊課程，開足課時。切實解決了教育教學中存在的突出問題，進一步更新了觀念，全面推進素質教育。

3、積極探索學校管理機制，認真制定和完善《甘和完小績效工資分配方案》、《甘和完小履職考核方案》確實體現多勞多得的分配原則，樹立我校形象。

3、大力宣傳、落實、檢查各分校政治學習情況。本學期完小全體教師的政治學習都達到了15次的要求。

4、校園文化得到美化。甘和小學營養餐廳建設圓滿竣工。學校校園得到進一步美化，自然環境得到進一步改善；波漠小學營養餐廳建設圓滿竣工，學校球場建設得到了完善。小芭茅小學閑置校舍改造完工。校園環境得到進一步凈化。各分校都能按月認真出好學校板報、畫廊、教室黑板報。甘和小學學校校園廣播站辦得有聲有色。

5、做好學生的養成教育。本學期在開學第一周，各分校認真開展開學典禮及頒獎儀式，激發學生的學習積極性、主動性，讓學生共同進步。各分校每周利用國旗下講話、班會、校園之聲廣播站、紅領巾監督崗等德育教育渠道，堅持不懈抓好學生習慣養成教育。

6、進一步修訂好師德師風考核細則，考核時組織教師進行師德師風考核，并把師德師風考核成績納入履職和績效工資考核。

7、本學期，甘和完小層層簽訂教師師德師風責任書，加強師德師風建設。

二、教學管理工作

1、本學期，甘和完小建立健全學校中層機構組織，成立校委會、教導處、總務處、少輔組、藝術組、衛生組等學校機構組織。根據上級政策和實際情況繼續修訂和完善甘和完小的領導人員管理制度、教育教學管理制度。教職工管理制度、學生管理制度以及績效工資考核發放等各項規章制度．健全完善教育教學獎勵方案、教師考核方案。

2、本學期，各分校嚴格執行新課程計劃，開齊、開足、上好規定課程。無私下調課和串課的現象發生。

3、甘和完小健全了教研組。語文組，組長王燁。數學組，組長李艷芬。藝科組，組長徐波。各教研組長認真制定了學期教研工作計劃，定出本學年校本教研課題。圍繞學校教研課題，加強與教研組成員交流合作，開展好教研活動，發現問題及時指正。

本學期，甘和完小圍繞學校教研課題，組織了三次完小層面的教研活動。加強與教研組成員交流合作，開展好教研活動，發現問題及時指正。

4、各分校積極開展豐富多彩的興趣活動，推進學生課外活動的正常進行，從時間、場地、器材等多方面給予保證，確保教學的正常進行，同時注意安全教育，使甘和完小的音、體、美教學，體現出新的特色。本學期甘和完小認真組織參加了大莫古鎮教師冬季運動會。效果不大，但氣氛和諧。

5、甘和小學、波漠小學發揮學校多媒體室、電子白板設備功能，逐步做到全體教師都能利用網絡學習，都能使用多媒體教學，加大上課容量，提高上課效率和質量。

6、嚴格搞好教師考核、公正合理地進行教師履職考核，公正合理地分配績效工資。按照考核方案，向著評價內容多元化、評價方法多樣化的原則，不僅關注結果，而且注重過程的評價方向邁進。

7、值周領導每周不定期的進行巡查校園，巡視各班學生到校情況，檢查好校園內的安全情況。值周教師認真值周，認真巡視校園，做到防范于未然；按時的開鎖好學校大門；巡視各班教室，了解學生學習、安全等方面的情況；全天巡視教師上課情況，做好記錄；帶好三操；督促學生打掃好衛生，關好門窗，確實做好衛生檢查、評比、記錄工作；如實填寫好校務日志、門衛登記、衛生評比、好人好事登記、考勤記錄。值周教師每星期準備一篇政治學習在例會上帶著大家一起學習，學后每位教師認真寫好反思。

8、各教師都認真履行職責，切實做好“四認真”工作；體育教師指導學生上好眼保健操、課間操，維護好校園秩序。嚴格按照中心學校的作息時間，認真遵守每天上午和周四晚7：30坐班制。

9、積極鼓勵教師參加提高一個學歷層次的教育，動員全體教師參加繼續教育學習。

10、發揚“愛崗”、“敬業”、“奉獻”精神。各分校教師每周一、四進行集中學習活動。在活動過程中學習教育理論，學習教育政策法規，學習各級會議精神。使教師的業務學習，政治學習落到實處。本學期進行突擊檢查，教師的學習筆記，100%教師都達規定要求。

11、認真落實資料存檔立卷工作。嚴格按照教育局規定，做好內部檔案資料的管理工作，陳曉紅老師負責的檔案資料管理，落實十分 到位。

三、教學常規工作

1、甘和完小本學期，通過對教師四認真檢查，大部分都教師進行自主備課。備課時把握住教學目標、教學重難點，課時安排，教學過程，板書設計，少數教師最后的教學反思寫得很好。其他科目形式多樣，自己設計。

2、課堂教學是教學工作的基本形式，上好課是提高教學質量的主要途徑。本學期，各教師充分利用上課時間，提高課堂學習效率。

3、課內外作業的設計大部分教師遵循“精、活”的原則，既加強“雙基”的訓練，又注重能力的培養。少數教師流于應付，作業批改不認真。個別教師，批改時間、次數、等次不全面。

4、認真組織安排中心學校的月考試卷，組織教師要認真批閱，及時把握學生掌握知識的情況。完小各年級認真實行月考，做好月考和期中、期末的質量檢測分析工作。每一位教師做到減負提質，作業精練。大部分教師都完成了完小計劃要求。有的作業次數達200次。

5、少數教師對后進生的輔導不到位，有的教師流于形式。少數存在罰做作業現象。

6、教師本學期聽課次數都達到計劃要求。教師為15節，教研組長為20節，校長和教務主任為20節。大部分教師超額完成了任務。

7、認真出好中心學校安排的月考試卷，本學期12月，甘和完小完成了一至六年級的數學月考試卷。

8、構建高效課堂，提高教育教學質量。堅持把課程教學改革作為素質教育的突破口，以學生為本，探究高效課堂模式，努力提高教學質量。本學期組織3次完小教研活動，語文1次、數學2次。10月上旬組織了2次數學教研活動，11月中旬組織1次語文教研活動。本學期與大地小學舉行了手拉手語文教研活動。實現了教學互助，取長補短。

9、各位教師課前認真備課，認真寫好教案，課后認真寫好教學反思，開齊課程，開足課時。

10、完小各教師每周進行一次業務學習，圍繞教研組制定的校本教研課題，做好筆記，各教師都能圍繞校本教研課題，完成每學期9篇教學筆記，6篇教學反思的要求。

11、完小本學期不定期進行了三次“四認真”工作檢查，檢查結果進行量化考核，考核結果納入績效工資分配。

12、加大對新教師的培訓力度，提高新教師課堂教學水平。保雪夢老師的輔導教師由劉建良老師負責，劉瑞彭老師的輔導教師由王月紅負責。兩位新教師課堂教學水平大大提高。

13、繼續編輯甘和完小學生習作集，書畫作品集，每學期一冊，研究作文教學，豐富學生精神生活。內容包括完小學生優秀習作，師生推薦優秀習作，組織學生參加完小作文競賽。習作集由王燁老師負責收集整理，書畫作品每月一冊，由許紅英老師負責收集整理。學生習作以每月25日前交給王燁老師收集整理。

四、教研常規工作

教研常規工作是學校工作的一個重要組成部分，是提高教師素質，提升教學質量，促進學校全面發展的有效途徑。

1、以教學為中心，抓好質量提高。我校通過各種教研活動，使教師樹立了“五種觀念”及教書育人并重觀；五育并重觀；守時惜時效率觀；忠于職守責任觀；教學質量效益觀。本學期甘和完小開展了 以“閱讀教學”為主題的語文教研活動。以計算為主題的數學教研活動。以大地完小進行手拉手教研活動。這些活動的開展，大大提高了教師教書育人的水平，提升了全體教師的個人素質。收到了顯著成效。

2、校本教研分語文和數學齊頭并進。語文圍繞“如何指導學生閱讀”，數學圍繞“如何提高學生計算能力”的課題開展，同村委會學校安排，形成“四級網絡”學校、教研組、問題小組、教師個人，這四級共同參與。采取的是“三段兩反思”、“一總結”的教研模式，各教研組討論并確定課題，教師備課、說課、上課，教研組聽課、評課、反饋意見，個人反思，集體備課指名一位教師再次上課，集體聽課、評課、反思，集體總結教學成果，寫出總結。

3、學校每次安排一位教師上一節示范課，全體教師參與聽課、評課。積極參與村委會學校組織的教研活動，認真做好筆記、反思、總結。積極安排教師聽鎮、縣組織的課堂教學競賽、專題講座等活動，要求返校后和大家一同交流。

4、本學期校本教研，語文以如何指導小學生“閱讀”為課題，開展研究活動，目的在于指導小學生閱讀，為小學生的終生需要打下基礎。2013年10月，甘和完小語文教研組，由王燁執教“閱讀指導”研討課。進行本課題第一次研究課。課后進行學習反思交流。效果十分顯著。

5、數學校本教研以《如何提高學生計算能力》為課題進行研究，其目的是，提高我校學生計算能力和老師的業務能力，全面提升教學質量，形成良好的教研氛圍。以研討促進教師間的交流、提高教研能 力，造就一支優秀數學教師隊伍。2013年9月，由孫利娥執教，上后集體評課，找出教學改進的地方，寫出聽課后的感想和反思。

6、本學期采取“走出去，請進來，立足本校”辦法進行；加強對教師的教學基本功，基本技能以及新課標的培訓；甘和完小本學期，派出教師9人次，到縣市級參加各種教育教學培訓活動。

7、甘和完小及各分校積極開展有實效性的教研活動，組織興趣小組活動、學科競賽、活動，堅持課堂教學主渠道，發揮課外活動大渠道，充實社會實踐與渠道。本學期在大莫古鎮舉辦的學生學科競賽活動中，有 10人次學生獲獎。

五、學校少先隊工作

1、完小健全了少先隊制度和相關表冊，更新少先隊各中隊名單。

2、建立了領巾監督崗

3、開展興趣小組活動。要做到人人有項目、校校有特色，我校更加完善，更加全面，做到人人有項目，生生有活動，師師有輔導。各教師根據自己的專長開一個活動項目。

4、莊嚴的升降國旗儀式

5、開展豐富學生課余生活的校園之聲

校園之聲不僅讓學生增長知識，還開闊了學生的視野，培養了學生的綜合能力和學習興趣，也豐富了學生的課余生活。我校的校園之聲在每周二、周四中午12點播出，欄目形式多樣，內容豐富。在播音員的選拔上嚴格要求，通過報名、層層篩選、培訓等，才能被選為我校校園之聲的播音員。

6、十佳少先隊員的評選

十佳少先隊員每學期評選一次。開學初期宣傳十佳少先隊員的評選辦法，在各班評選出本學期的十佳少先隊員，并頒發獎狀，在校內宣傳，號召其他少先隊員向他們學習。

六、體衛藝工作

1、全面落實課程計劃，開齊、開足音、體、美課程。特別是學校體育、衛生工作。各校立足實際，本著“無錢搞凈化，錢少搞綠化，有錢搞美化”的原則，向縱深方向發展。支持體育、藝術教育，保持體育、藝術教育在全鎮的領先水平。

2、加強了三操的檢查力度。早操，值周教師巡視，有前兩節課的教師帶著學生跑，既加強本班的安全管理，又鍛煉了身體；眼保健，有值周教師巡視各班做的情況；課間操，有值周教師和有前兩節課的教師負責看學生做操。

3、學校每天安排6名值勤學生由值周教師帶領監督和檢查校園內的安全、衛生情況。每周二、四小掃，一、三、五大掃除，由值周教師帶領衛生小組檢查評比并做好記錄，每月進行一次評比，并頒發了流動紅旗。

4、抓好音樂教師課堂。

5、在加強小學藝術教育方面，我校做出了特色。2013年9月甘和完小大部分教師，被大莫古中心學校抽調參加陸良縣教師文化藝術節活動，彰顯了我校藝術特色。受到了各級領導的好評。甘和完小以“和諧校園、歡樂家庭、才藝比拼”為主題開展活動。

七、安全保衛工作

1、校園安全教育視同生命教育，安全是學校工作的重中之重，是學校各項工作得以順利進行的基本保障。各分校安全主管人員，以及全體師生，在安全工作嚴峻的新形勢面前，頭腦清醒、心中有數、手腳麻利、材料翔實，未雨綢纓，警鐘長鳴。在“人防、物防、技防”的基礎上，強化“心防”。對學校的安穩工作，學校安全領導要親手抓，靠最前沿指揮，各分校安全主管要親自干，做到“逢會必講安全，逢會先講安全的原則”，確保學校不發生任何事故。

2、建立健全學生安全教育制度，落實好安全教育工作責任制，校方和教師簽定了《安全責任書》和《師德師風責任書》，教師與學生簽定了《安全責任書》，做到責任落實到人、層層簽訂責任書。

3、嚴格執行《食品衛生法》和《學校食堂與學生集中用餐衛生管理規定》，加強學生營養餐的采購、保管、分發、留樣、賬務等工作，確保學生能安全、放心、可靠地吃營養餐。

4、學校制定各項安全措施，時刻向教師和學生敲響安全警鐘，做到每周兩大講，一日一小講，值周教師在周一升旗和周五降旗時強調安全注意事項，每天課間操后講一日安全要點。

5、為了學校安全，學校進一步把安全責任落實到人，各時段責任分工明確。

八、財務后勤工作

1、充分發揮后勤保障功能。

2、加大學校財務管理力度。嚴格執行財經紀律，帳目齊全，手續完善，增大財務收支透明度，按規定時明實行校務公開（財務收支 公開），不合理的開支，不經領導同意的開支不報帳。學校的營養餐賬務管理工作落到了實處，做到了手續全，賬務明。

4、學校財務組及后勤人員，做好學校營養餐工作。確保師生身心健康發展。

5、改善了營養餐設施設備建設。甘和小學、波漠小學、營養餐廳已經竣工投入使用。小芭茅小學營養餐廳正在建設中。學校投資3萬多元添置必需的設備；各分校投入資金接通三相電，讓學生每周二、三、五營養餐吃上了安全可靠的米線。

6、學校盡力投資改善教師的辦公條件，2013年9月，甘和小學對學校辦公室、會議室、廚房進行了裝修改造，兩室并添置了盆景。

九、在2013－2014學年上學期教學工作中取得的成績

（一）教育工作中取得的成績

1、進一步鞏固了校點收縮。

2、學科競賽：上學期四年級作文、甘和小學榮獲第5名。波漠小學第7名。五年級閱讀、甘和小學21名，波漠小學第9名。六年級數學甘和小學13名，波漠小學第7名。

3、甘和小學順利承辦大莫古鎮中心學校組織的小學音樂課堂教學競賽活動，在此活動中我校徐波老師榮獲第1名。

4、順利迎接中心學校到我進行教育教學常規檢查。

5、王約書老師參加二年級數學教師課標考試榮獲大莫古鎮3名。6、11月16日，甘和小學各班召開家長座談會。

7、順利完成民代教師調查，數據核實工作。

8、認真對待學生才藝大賽的作品征集活動。

9、努力完成了完小學生學籍國版錄入工作。

10、全體教師全員參與教師繼續教育活動。

（二）在鎮級統測中取得的成績。

1、甘和完小效果分99.06分，完小排名第3名。

2、甘和小學效果分97.27分,校點排名第5名。

3、波漠小學效果分98.54分，校點排名第2名。

4、小芭茅小學效果分84.59分，校點排名第25名。

5、甘和小學五年級 1名學生在大莫古鎮閱讀競賽中獲全鎮一等獎。2 名學生獲二等獎。波漠小學 2名學生獲三等獎。

7、在縣鎮統測中，甘和完小有 10科次名列前10名。甘和小學三年級語文13名，四年級語文第5名，五年級語文14名，二年級數學11名，三年級數學第3名，五年級數學第5名，六年級數學11名，四年級科學第5名，六年級品德20名。波漠小學三年級語文第1名，四年級語文第3名，五年級語文第2名，二年級數學14名，三年級數學第2名，五年級數學15名，六年級數學第6名，四年級科學第2名，六年級品德24名。小芭茅小學四年級語文22名，二年級數學23名，六年級數學24名，四年級科學15名，六年級品德17名。

十、存在的問題及建議

1、前10名的班級雖然有10科，但后進班級進步不大。成績雖然有所上升，但上升的幅度不大。特別是小芭茅學校成績不理想，最高名次17名，大部分是倒數。

2、成績上不去的主要原因在于教師的事業心責任感不強，極少數教師天馬行空獨來獨往，從學校領導到教師都必須警鐘常鳴。

3、從教學常規檢查中發現，教師基本功訓練，教師處于應付狀態者甚多。

4、校點應加強管理力度。小巴茅小學應健全各項規章制度，踏踏實實抓教學，在教學上更上一層樓。

5、還應加大痕跡管理力度，健全學校檔案管理工作，責任到人，目標明確。

6、按照考核方案，向著評價內容多元化、評價方法多樣化的原則，不僅關注結果，而且注重過程的評價方向邁進。

7、新學期、新姿態，面對新挑戰。我們深信，在各級政府的領導下，我們甘和完小的全體教職工，一定會振奮精神，團結一致，與時俱進，踏實工作，努力落實本計劃所提出的各項目標任務，為甘和人民的教育做出自己應有的貢獻！

大莫古鎮甘和完小 2014年1月25日