第一篇：清河驛中心校本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

清河驛鄉(xiāng)中心校本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期開學(xué)以來，清河驛鄉(xiāng)中心校在西華縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持辦人民滿意的教育為宗旨，以教學(xué)為中心，以提高質(zhì)量為核心，以新課程改革為重心的指導(dǎo)思想，堅持科學(xué)發(fā)展觀，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，強(qiáng)化思想觀念，提高課堂教學(xué)效果。現(xiàn)就具體工作總結(jié)如下：

一、轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識

1、本期初，中心校召開了中小學(xué)校長會，制定了本期工作計劃，讓每位校長明確本期工作思路，提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，讓每位校長明確本學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)是新課程改革，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了新課程改革的關(guān)鍵是解決每位校長的思想觀念，讓每位校長明確課程改革勢在必行，不準(zhǔn)在持有觀望的態(tài)度，要克服一切困難，舍得投入，要積極鼓勵教師實(shí)行課程改革，為課改教師提供一切便利條件。

2、廣泛宣傳，努力創(chuàng)造文化氛圍。中心校要求各校要廣泛宣傳課改工作的重要性和必要性，要通過會議、校園張貼標(biāo)語、室內(nèi)的布置創(chuàng)造濃厚的文化氛圍，宣傳新課程改革的優(yōu)越性，為每位師生創(chuàng)建優(yōu)越的條件，讓每位師生明確新課程改革的目標(biāo)和任務(wù)，給每位師生留下一片空間，人人參與新課程改革。

3、本學(xué)期鄉(xiāng)中心校給每位i校長簽訂了新課程改革及教學(xué)目標(biāo)責(zé)任書，詳細(xì)制訂了課程改革的目標(biāo)與任務(wù)，對達(dá)不到目標(biāo)實(shí)行一票否決制，對出色完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)的給予獎勵。

4、本學(xué)期開學(xué)以來，要求各校要制定課程改革實(shí)施方案，各校制定的方法要結(jié)合實(shí)際，具有可操作性。在平時的工作中要按照實(shí)施方案逐步落實(shí)，學(xué)校要與每位教師簽訂教學(xué)目標(biāo)責(zé)任書，對完不成目標(biāo)者，中心校實(shí)行集中培訓(xùn)。對出色完成教學(xué)目標(biāo)者，學(xué)校要樹立典型，成為學(xué)校學(xué)科帶頭人。學(xué)期末中心校要集中各校學(xué)科帶頭人，進(jìn)行教學(xué)大比武，在教學(xué)大比武中成績特別優(yōu)秀者，定為鄉(xiāng)級學(xué)科帶頭人，要在全鄉(xiāng)做示范課、公開課，帶動全鄉(xiāng)的課改工作。

5、本學(xué)期開學(xué)一個月后，中心校組織全體人員對全鄉(xiāng)中小學(xué)的教學(xué)工作進(jìn)行量化評估，中心校制定了詳細(xì)的評估細(xì)則，分項打分。檢查結(jié)束，中心校及時進(jìn)行了總結(jié)，并下發(fā)通報，對存在的問題反饋到各校，限期整改。對比較落后的三所學(xué)校進(jìn)行了黃牌警告，對各校取得的成績提出了表揚(yáng)。

二、提高課堂效率，推進(jìn)課程改革

1、上學(xué)期中心校對全鄉(xiāng)小學(xué)1—5年級語文、數(shù)學(xué)、學(xué)科的教師開展了觀看全國名師課堂實(shí)錄，專家講座，集體備課和聽課評課活動。通過以上活動中的開展，在小學(xué)選拔出11名課改帶頭人。本學(xué)期初中心校組織全鄉(xiāng)小學(xué)教師分別集中在一中、二中兩所學(xué)校，讓11名學(xué)科帶頭人分別做出示范課，帶動了我鄉(xiāng)課堂教學(xué)的改革。

2、本學(xué)期中心校確立了一中、劉莊小學(xué)分別為我鄉(xiāng)中小學(xué)課改示范點(diǎn)，要求兩所學(xué)校制定改革實(shí)施方案上報中心校，待中心校集體研究后方可實(shí)施，兩所學(xué)校要精心選拔課改教師，以達(dá)到帶動全面的目的。

3、中心校要求各校要選拔兩名政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、愛崗敬業(yè)，有上進(jìn)心的年輕教師為學(xué)校的課改帶頭人，來帶動學(xué)校的課改工作。中心校要組織一些業(yè)務(wù)骨干到外地外校考察新課改工作，以帶動我鄉(xiāng)的新課改工作。

4、要求各校創(chuàng)建符合實(shí)際的新課改模式，總體達(dá)到生生參與課堂，體現(xiàn)學(xué)生課堂上的主體地位，充分發(fā)揮個人特長，堂堂有收獲，生生有收獲。

5、中心校每月召開一次課改總結(jié)會，各校要全面總結(jié)，認(rèn)真匯報，中心校根據(jù)匯報情況總結(jié)，布置下階段課改工作。

6、中心校人員全部分片保校，督促課改工作，平時中心校沒有特殊情況，中心校人員一律在所包學(xué)校工作，每周一集中中心校統(tǒng)一匯報上周工作情況，并對下周工作進(jìn)行布暑。

清河驛鄉(xiāng)中心校 2013年10月26日

第二篇：清河完小教學(xué)工作總結(jié)

清河完小2008年教學(xué)工作總結(jié)

為進(jìn)一步全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施，以學(xué)校教學(xué)工作為中心，以網(wǎng)絡(luò)教研為陣地，加大學(xué)校教研、教改工作力度，努力促進(jìn)課堂教學(xué)改革，充分調(diào)動全體教師的工作積極性。使學(xué)校各項管理制度更加完善，特做如下工作總結(jié)：

一、努力實(shí)施素質(zhì)教育，狠抓常規(guī)落實(shí)，認(rèn)真搞好師訓(xùn)工作。

教育質(zhì)量的提高關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)，在這一學(xué)期內(nèi)，我校為提高教師素質(zhì)，積極鼓勵教師參加市、縣、鎮(zhèn)組織的各類教研和教師培訓(xùn)活動。為促使專任教師研究教學(xué)，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，一個學(xué)期以來，我校堅持以教學(xué)工作為中心，狠抓常規(guī)落實(shí)，改進(jìn)教師的備課方法，積極參加教研站組織的集體備課，本校也積極實(shí)施集體備課制度，同年級同學(xué)科2人以上的實(shí)施集體備課。學(xué)校認(rèn)真組織專任教師，開展優(yōu)質(zhì)課評選和備課評選活動。在學(xué)生能力培養(yǎng)上，注重了學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)。同時，我校也十分注重信息技術(shù)應(yīng)用和培養(yǎng)。盡管我校教師年齡偏大，在信息技術(shù)的培養(yǎng)上有一定難度，但由于我們注重了激勵機(jī)制，因此50周歲以下的教師基本都會操作微機(jī)，有的老教師對微機(jī)的使用已比較熟練了。為今后教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研打下了基礎(chǔ)。

二、狠抓教研教改，努力體現(xiàn)課堂教學(xué)的主陣地作用。

一個學(xué)期以來，我校根據(jù)鎮(zhèn)教研站的教研活動安排，積極深入地開展“大量閱讀、綜合發(fā)展”、“小組合作學(xué)習(xí)”的課題研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行了語文數(shù)學(xué)以及其他學(xué)科的課堂教研工作。為進(jìn)一步深化課堂改革的力度，我們進(jìn)行了“走出去、請進(jìn)來”等多種形式的校際學(xué)習(xí)交流活動。我們多次組織我校教師先后到實(shí)驗小學(xué)、中心路小學(xué)、木李中心小學(xué)等教學(xué)先進(jìn)單位學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)先進(jìn)單位的教學(xué)方法、管理方法和評價方法，并積極運(yùn)用到本校的教研活動中去。真正使我校教師的教學(xué)水平得到了不同程度的提高。因此，我校產(chǎn)生了以崔春梅、王玉寧、于志龍、張俊停等為代表的先進(jìn)典型。在課堂教學(xué)中能真正突出學(xué)生的主體地位，學(xué)生的合作意識和綜合能力均得到了顯著提高。

三、發(fā)揮學(xué)校骨干教師的帶頭作用。

我們根據(jù)本校特點(diǎn)，在中青年教師中培養(yǎng)校級骨干教師。盡管我校老年教師偏多，但我們卻調(diào)動起了老教師發(fā)揮余熱的積極性，使他們能自覺地幫助青年教師提高教學(xué)水平。青年教師對新教材新教法接受得快、認(rèn)識得透，我們又讓青年教師幫老教師提高思想認(rèn)識。這樣，我校在這些中青年骨干教師帶動下，始終處于一種良好的教研氛圍之中。骨干教師是學(xué)校的棟梁，我們有的放矢地組織他們深入鉆研教材，在校內(nèi)開展了“一幫一”活動，使全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了顯著提高。

四、努力實(shí)施素質(zhì)教育，注重發(fā)展學(xué)生特長。

本學(xué)期我校為全面落實(shí)活動課程計劃；培養(yǎng)特長生，分別建立了籃球、乒乓球、音樂、美術(shù)興趣小組，有專人進(jìn)行輔導(dǎo)訓(xùn)練，使每個學(xué)生的特長得到了充分發(fā)揮，使他們跳出了作業(yè)堆，培養(yǎng)了實(shí)際動手、動腦的能力，做到了樂中學(xué)、學(xué)中樂，學(xué)用結(jié)合。由于指導(dǎo)得力，學(xué)生愿學(xué)，效果顯著。

五、所取得的成績和存在的問題。

一個學(xué)期以來，在我校全體老師的共同努力下，我校的教學(xué)工作取得了一定的成績，抽測成績居全鎮(zhèn)第二名。同時我們也充分認(rèn)識到自身的嚴(yán)重不足，學(xué)校的常規(guī)工作落實(shí)的及不到位，學(xué)校的各項管理工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，在培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)技能方面還相對薄弱，教師整體素質(zhì)不高，教學(xué)方法、管理方法和評價方法還存在問題，教研氛圍不濃，教研成果不理想。教師年齡偏大，知識層次偏低，教育思想、教學(xué)方法相對落后是我校存在的現(xiàn)實(shí)問題。到目前為止，我校還沒有一名鎮(zhèn)縣級的骨干教師。沒有一名教師上過縣級或鎮(zhèn)級的教研公開課，可見我校的教研力度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

六、今后的打算

在本學(xué)期中，我們盡管取得了一定的工作成績，但也要看到存在的不足，面對不足要進(jìn)一步制定措施，加強(qiáng)完善。今后要繼續(xù)抓好學(xué)校教學(xué)工作這個中心，抓好教師教育理論的學(xué)習(xí)，努力抓好學(xué)校的常規(guī)工作落實(shí)，完善學(xué)校的各種管理制度，進(jìn)一步改進(jìn)評價機(jī)制，虛心向教研站的各位領(lǐng)導(dǎo)和兄弟單位請教，向先進(jìn)個人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，努力提高課堂教研教改水平。提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在教師中開展課堂教學(xué)評優(yōu)，提高課堂效率，開展好課外活動，充分發(fā)揮學(xué)生特長，把實(shí)施素質(zhì)教育落到實(shí)處。

在新學(xué)年中加大對教師的網(wǎng)絡(luò)教研工作的管理力度，實(shí)現(xiàn)資源共享，虛心學(xué)習(xí)，加大對教學(xué)方法、管理方法和評價方法管理，努力抓好對青年教師的培養(yǎng)，力爭我校在新學(xué)年的教學(xué)等各方面工作中均取得更好的成績。

清河完小

2009.2

教 學(xué) 工 作 總 結(jié)

清河小學(xué)

2009.2

第三篇：本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

2009年第一學(xué)期又快要過去了,在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教材教育教學(xué)理念，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極參加校內(nèi)校外的教研科組活動, 勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作做得更好.一、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加新課程培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)新教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的考慮,了解，然后認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具模型，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確

化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺

出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)

學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講

精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各

個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以

前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

3、虛心學(xué)習(xí)其他老師教學(xué)成功的經(jīng)驗。在教學(xué)上，互相學(xué)習(xí)互相

借監(jiān)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常與其他老師共同探

討然后改進(jìn)教法。

4、認(rèn)真批改作業(yè)：布臵作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性,有階梯性。為了做到這點(diǎn)，我常常在課外書籍搜集資料，對各種輔助

資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作

業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程

出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹地評講，并針對有關(guān)情況及時改

進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)

生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對

學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們

意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由

原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們

自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他

們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知

識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，我充分利用第四堂課之后的時間,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)

步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

6、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式比較活，這決定了教師的教學(xué)模式不要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意

了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)

新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

7、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的兩個班，初二(23)和初二(24)班,為數(shù)不

少的學(xué)生，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找

別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在所教班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。

與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了前途教育，在學(xué)生中的學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到了改善。而初二(23)班大部分同學(xué)對該課的不感興

趣，變?yōu)楦信d趣，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績都

很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感

興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故

事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以

鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，幫助他們；一些學(xué)生

基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就

幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失

敗，要給自己信心，并且要在平時多做多練，多問幾個為什么。同時，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時地表揚(yáng)他們。

三、存在的不足

在教學(xué)工作中我還有很多缺點(diǎn)和不足，例如：普通話水平還不過關(guān),課堂語言平緩，沉悶，激情不高；對學(xué)生興趣的培養(yǎng)不足；課堂語言

不夠生動；考試成績不穩(wěn)定對開放性靈活性題目訓(xùn)練、引導(dǎo)不夠等，這些是我目前在我教學(xué)中存在的不足。

四、改進(jìn)措施：

1、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育，無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級的情

況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好

地學(xué)習(xí)。

2、注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布臵的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌

握的內(nèi)容他們也不加思考，所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時間。

3、注重打基礎(chǔ)。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，上課時多以學(xué)過內(nèi)容作為切

入點(diǎn)，讓學(xué)生更易接受，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到過渡

自然。對于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地

復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容，然后才學(xué)習(xí)新知識。作業(yè)的布臵也以基礎(chǔ)題為主，對

稍難的題目可以在堂上講解，讓學(xué)生整理成作業(yè)。

4、運(yùn)用多種技巧教學(xué)。對于大部分的數(shù)學(xué)題，學(xué)生都不知如何入

手去解，他們在小學(xué)時沒有形成解題的思維習(xí)慣，為了讓學(xué)生更好地

解題，在以后的教學(xué)工作中應(yīng)把解題的方法進(jìn)行總結(jié)，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。多找資料，在上課前講一段相關(guān)的典故或

趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學(xué)

生對本課程產(chǎn)生興趣，“興趣是最好的老師”！

5、關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注差生。平等的對待每一個學(xué)生，經(jīng)常與他們談

心交流，讓他們都感受到老師的關(guān)心，建立良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)

生的學(xué)習(xí)多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要，這樣

有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué)，無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適

應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不

同問題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好的學(xué)習(xí)。

6、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生

愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。

7、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初二學(xué)生愛動、好

玩，難管，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對

這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育工作，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔

導(dǎo)和幫助工作。尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開

始，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)心他。從贊美著手，所有的人

都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工

作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓

前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

2011-1-23

第四篇：本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

不要埋怨學(xué)習(xí)的繁重，工作的勞苦，責(zé)任的重大，因為真正的快樂，是挑戰(zhàn)后的結(jié)果緊張而忙碌的一個學(xué)期的工作即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期工作做一下工作總結(jié)：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高。

本學(xué)期我在思想上嚴(yán)于律己，時時以一個好教師的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高。積極參加政治學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作的不足，找出自己與其他教師的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

“學(xué)海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能維持教學(xué)的青春和活力。一年來，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任教師工作。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，不斷充實(shí)了自己，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的很多不足，為自己教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)能力的提高做好了準(zhǔn)備。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n，上好課。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)，開學(xué)初，我認(rèn)真通讀教材，語文學(xué)科以提高學(xué)生閱讀能力作為教學(xué)重點(diǎn)，數(shù)學(xué)力爭提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。認(rèn)真制定好集體備課計劃。課前，我認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件以及多種教育方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好的體現(xiàn)素質(zhì)教學(xué)的要求，提高教學(xué)質(zhì)量，每上一堂課，我都做好充分的準(zhǔn)備，絕不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。課后注意對學(xué)困生的輔導(dǎo)，每講完一節(jié)課，及時反思，找出自己教學(xué)中的不足。本學(xué)期參加了學(xué)校的教研示范課活動，講的是21課《鄉(xiāng)下人家》，通過講課我的收獲很大，明確了識字教學(xué)對于高年級學(xué)生同樣重要。作業(yè)能做到及時批改認(rèn)真糾錯及時查缺補(bǔ)漏。同時對待不同學(xué)生采取不同的教育幫扶方法。特別是對待后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，課堂上多提問、多巡視、多輔導(dǎo)。對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力表揚(yáng)，課后多找他們談心。讓他們感受到老師的關(guān)心，樹立起他們的自信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。經(jīng)過努力，一部分后進(jìn)生發(fā)生了很大的變化，學(xué)習(xí)成績提高不少。另外，我還把自己在教學(xué)中比較成功的地方收獲與不足等寫進(jìn)每月的教學(xué)反思中，為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。來自/article/zongjie/

三、班主任工作

1、認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作

四年級孩子的一般年齡是９--１１歲，處在兒童期的后期階段。大腦發(fā)育正好處在內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能完善的關(guān)鍵期，在小學(xué)教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期，生理和心理

特點(diǎn)變化明顯，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、情緒能力、意志能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時期。同時，四年級孩子開始從被動的學(xué)習(xí)主體向主動的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變，心理發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變，雖然開始有了一些自己的想法，但是，辨別是非的能力還極其有限，社會交往經(jīng)驗缺乏，經(jīng)常會遇到很多自己難以解決的問題，是不安的開始。如果經(jīng)過正確的引導(dǎo)，孩子可以安然度過這個不安的時期，綜合能力得到快速的提高，在學(xué)習(xí)的旅途中將會實(shí)現(xiàn)一次具有人生意義的深刻轉(zhuǎn)折，從此踏上成功的人生之路。因此作為班主任我積極引導(dǎo)學(xué)生朝正確的方向發(fā)展。

2、以身作則給學(xué)生做榜樣

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，時刻牢記身正為范。要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是授課還是平時言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，我總是早到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí)，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。

3、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

四年級學(xué)生自控力不強(qiáng)。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。另外注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨(dú)生子女多，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象，吃零食、浪費(fèi)沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種情況，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生。我專門利用班隊課進(jìn)行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見，談?wù)劽姘窃鯓觼淼模瑸?zāi)區(qū)的孩子需要什么？漸漸地，班級中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。

4、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以，我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信，我經(jīng)常在班內(nèi)大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即“以點(diǎn)帶面”；培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體,即“以面帶面”。

第五篇：本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

2016-2017年第一學(xué)期又快要過去了,在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教材教育教學(xué)理念，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極參加校內(nèi)校外的教研科組活動, 勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作做得更好.一、政治思想方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加新課程培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)新教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的考慮,了解，然后認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教學(xué)課件，課后及時對該課作出總結(jié)。

2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

3、虛心學(xué)習(xí)其他老師教學(xué)成功的經(jīng)驗。在教學(xué)上，互相學(xué)習(xí)互相借監(jiān)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常與其他老師共同探討然后改進(jìn)教法。

4、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性,有階梯性。為了做到這點(diǎn)，我常常在課外書籍搜集資料，對各種

輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹地評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

三、改進(jìn)措施：

1、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育，無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

2、注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不加思考，所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時間。

3、注重打基礎(chǔ)。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，上課時多以學(xué)過內(nèi)容作為切入點(diǎn)，讓學(xué)生更易接受，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到過渡自然。對于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容，然后才學(xué)習(xí)新知識。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主，對稍難的題目可以在堂上講解，讓學(xué)生整理成作業(yè)。

4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。

5、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)生愛動、好玩，難管，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育工作，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。