第一篇：醫(yī)學(xué)院大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)總結(jié)

醫(yī)學(xué)院大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)總結(jié)

為進(jìn)一步深化我院大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)教育，激發(fā)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，配合學(xué)校開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)教育節(jié)活動(dòng)，醫(yī)學(xué)院于2008年4月至2008年5月舉辦了醫(yī)學(xué)院職業(yè)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)教育系列活動(dòng)，《新華日?qǐng)?bào)》、《江南時(shí)報(bào)》、《揚(yáng)州晚報(bào)》、《揚(yáng)州大學(xué)報(bào)》、揚(yáng)州大學(xué)電視臺(tái)等新聞媒體對(duì)我院開(kāi)展的大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)進(jìn)行了報(bào)道，收到了很好的效果。具體總結(jié)如下：

1、宣傳活動(dòng)精神，營(yíng)造良好氛圍

活動(dòng)初期，我院結(jié)合學(xué)院實(shí)際，制定了一系列符合我院特點(diǎn)，又彰顯學(xué)院特色的職業(yè)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)。學(xué)院團(tuán)委、學(xué)工辦專門下發(fā)活動(dòng)相關(guān)文件，深入宣傳和落實(shí)活動(dòng)具體內(nèi)容，為進(jìn)一步開(kāi)展具體活動(dòng)創(chuàng)造良好氛圍。同時(shí)，學(xué)院團(tuán)委、學(xué)工辦積極爭(zhēng)取學(xué)院黨政大力支持，邀請(qǐng)了學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)參與到大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)中來(lái)。在學(xué)院黨政的高度重視下，在各班級(jí)的大力支持下，我院今年大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)顯現(xiàn)出參與率高、覆蓋面廣的特點(diǎn)，為大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)取得圓滿成功打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2、豐富活動(dòng)內(nèi)容，服務(wù)學(xué)生成才

活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，學(xué)院以座談會(huì)、主題活動(dòng)、辯論賽、報(bào)告會(huì)等多種方式開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)，開(kāi)展了董淑猛事跡座談會(huì)、“到祖國(guó)最需要的地方去”主題活動(dòng)、“青春在基層閃光”董淑猛事跡報(bào)告會(huì)、文憑與職業(yè)-兼同畢業(yè)生談理想人生報(bào)告會(huì)、如何找一份合適的工作、醫(yī)學(xué)院職業(yè)規(guī)劃大賽等活動(dòng)，多樣化的活動(dòng)形式充實(shí)了整個(gè)教育活動(dòng)的內(nèi)涵，為轉(zhuǎn)變學(xué)生就業(yè)觀念，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀起到了積極的作用。

3、深化活動(dòng)效果，建立長(zhǎng)效機(jī)制

自開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)以來(lái)，我院在注重活動(dòng)內(nèi)涵的同時(shí)，還注重活動(dòng)效果的深化，努力建立大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)教育的長(zhǎng)效機(jī)制。如：我院的大學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃大賽已舉行兩屆，我們正積極把活動(dòng)推向?qū)么位㈤L(zhǎng)期化發(fā)展。我院一直以來(lái)注重學(xué)生的大學(xué)生涯規(guī)劃，要求每一位同學(xué)在進(jìn)校之初就要大學(xué)發(fā)展目標(biāo)，并填寫《大學(xué)生發(fā)展目標(biāo)管理手冊(cè)》，并于每一學(xué)年對(duì)自己的目標(biāo)進(jìn)行及時(shí)修正。同時(shí)，我院還于今年4月聘請(qǐng)我院杰出校友董淑猛擔(dān)任我院校外輔導(dǎo)員，邀請(qǐng)他定期回校與學(xué)生交流，建立了長(zhǎng)效的交流機(jī)制。

以上是我院今年大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)的總結(jié)，在總結(jié)過(guò)去的同時(shí)我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們?nèi)孕柽M(jìn)一步改進(jìn)和完善不足之處，積極探索創(chuàng)新，把大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)推向新的高潮。

第二篇：大學(xué)生大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)及創(chuàng)業(yè)教育心得體會(huì)

大學(xué)生大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)及創(chuàng)業(yè)教育心得體會(huì)

時(shí)光飛逝，眨眼間兩年的大學(xué)生活就過(guò)去了，接下來(lái)要面臨的是緊張的就業(yè)了。作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，我無(wú)疑是還沒(méi)準(zhǔn)備好，甚至是迷茫的。學(xué)校考慮到我們的這種心情，以及缺乏經(jīng)驗(yàn)的狀況，特地為我們開(kāi)了“職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)”這門課程。以便于我們更早的了解近幾年的就業(yè)形勢(shì)和相關(guān)的知識(shí)、信息和端正我們的就業(yè)心態(tài)。

在這不長(zhǎng)的時(shí)間里我學(xué)到了許多書本上沒(méi)有的知識(shí)，也對(duì)就業(yè)形勢(shì)和擇業(yè)等各方面有了一定的了解。下面是我學(xué)習(xí)完這門課程的一些心得與體會(huì)。

第一，作為一名大學(xué)生，畢業(yè)后想就業(yè)的話，首先，必須正確的認(rèn)識(shí)自我，客觀、全面、綜合的評(píng)價(jià)自己，主動(dòng)的去適應(yīng)社會(huì)，正確對(duì)待社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)壓力。在選擇職業(yè)時(shí)，既要考慮個(gè)人需要，還要考慮社會(huì)需要、市場(chǎng)需要，不能只憑自己的主觀判斷和意愿。多從“我是誰(shuí)”、“我想干什么，我會(huì)干什么”、“環(huán)境支持或允許我干什么”、“我的職業(yè)生涯規(guī)劃是什么”方面去考慮。針對(duì)自己的實(shí)際情況，比如：過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和技能、特長(zhǎng)、愛(ài)好等，給自己一個(gè)正確的評(píng)價(jià)。深入了解自我，清楚自己的優(yōu)劣勢(shì)，盡量發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，避開(kāi)自己的不足，這樣，才能成功。眼光過(guò)高，擇業(yè)期望過(guò)高，反而會(huì)錯(cuò)失很多機(jī)會(huì)。

第二，要根據(jù)自己的專業(yè)、技能、用人單位的要求，確定自己的職業(yè)方向。在投簡(jiǎn)歷之前，要先上網(wǎng)了解該公司的基本情況，是否真的有這家公司，認(rèn)真收集、分析聘用信息，辨別信息的真?zhèn)危悦馍袭?dāng)受騙。假如自己和用人單位彼此都很滿意，應(yīng)該做出理性的選擇，及時(shí)簽訂協(xié)議。且要有主見(jiàn)，不要人云亦云，別人覺(jué)得這家公司不好或者很好，你也這樣覺(jué)得，患得患失，心里一片茫然，從而錯(cuò)過(guò)機(jī)遇。

第三，就業(yè)過(guò)程是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，往往會(huì)遇到這樣或那樣的困難，處處碰壁。這就要求我們有良好的心理承受能力和端正心態(tài)，勇敢地迎接未來(lái)的種種挑戰(zhàn)。更為重要的是要接受并適應(yīng)自己從“學(xué)生”向“社會(huì)人”的轉(zhuǎn)變，了解校園與職場(chǎng)的不同。不迷戀大城市，大企業(yè)，只要有真才實(shí)學(xué)，腳踏實(shí)地，一樣有一番新天地。

第四，禮儀是幫助我們獲得成功的“通行證”。所以在面試時(shí)我們要特別注意禮儀，言行舉止得當(dāng)?shù)脑挷粌H會(huì)為我們加分，還會(huì)加深面試官的印象。當(dāng)然了，我們的綜合素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)等一定要過(guò)硬才能事半功倍。然后就是面對(duì)聘用方說(shuō)話時(shí)，能夠心不慌，臉不紅，說(shuō)話流利，語(yǔ)言表達(dá)能力好，知道哪些該說(shuō)、哪些詳說(shuō)、哪些簡(jiǎn)說(shuō)，給人以誠(chéng)實(shí)、謙虛的感覺(jué)。盡量在面試官面前展示自我。

第五，自薦信的書寫和簡(jiǎn)歷的制作。自薦信要揚(yáng)長(zhǎng)避短，重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)明扼要，用詞準(zhǔn)確，能夠引起聘用方的注意。簡(jiǎn)歷除了基本的內(nèi)容外還要寫的簡(jiǎn)潔精練，措辭得體，濃縮大學(xué)生活的精華。站在聘用方的角度制作簡(jiǎn)歷，使他們看到自己的價(jià)值，了解自己能為他們做什么。簡(jiǎn)歷的格式篇幅要恰當(dāng)適宜，不能太長(zhǎng)。再經(jīng)過(guò)精心編排打印的簡(jiǎn)歷一定會(huì)令聘用方眼前一亮。不過(guò)，最重要的是要本著誠(chéng)實(shí)的態(tài)度去制作簡(jiǎn)歷，不能弄虛作假。

第六，我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)，要遵守崗位的職業(yè)道德，不要為了一點(diǎn)點(diǎn)利益就違反公司規(guī)定和職業(yè)道德。作為一個(gè)勞動(dòng)者在自己的崗位上連必須遵守的職業(yè)道德都做不到，還談什么做好工作呢。第七，俗話說(shuō)：活到老，學(xué)到老。在以后的工作生涯中，我們要繼續(xù)保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，與社會(huì)接軌，不斷學(xué)習(xí)新事物。繼續(xù)努力完善自己，提高自身的素質(zhì)以及職業(yè)能力。

最后，最為一名大學(xué)生，初入社會(huì)工作，要多聽(tīng)，多看，多做，少說(shuō)，盡量積累多點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。不要好高騖遠(yuǎn)，眼光高，也不要自我期望過(guò)高和物質(zhì)要求高，那樣的話會(huì)得不償失的。誰(shuí)不想有份好的工作呢，但重點(diǎn)是自己要有那個(gè)能力。能力是靠我們自己在社會(huì)工作中長(zhǎng)期積累的，不是一朝一夕就可以形成的。相信自己，從基層做起，從零開(kāi)始，我們會(huì)找到自己的位置，活的很精彩。

第三篇：淺談大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)就業(yè)

淺談大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)就業(yè)

隨著高等教育的迅猛發(fā)展，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和完善，人事制度改革取得了重大的突破。這一方面為大學(xué)生施展才華提供了廣闊的舞臺(tái)，另一方面也給大學(xué)生的就業(yè)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。就業(yè)難，就業(yè)即失業(yè)，給大學(xué)生造成了嚴(yán)重的心理壓力和負(fù)擔(dān)。因此對(duì)大學(xué)生進(jìn)行全過(guò)程、全方位的就業(yè)指導(dǎo)，就成為大學(xué)生的必要課程之一。本文從大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)以及就業(yè)等幾個(gè)方面來(lái)簡(jiǎn)要談一下自己的看法。

一、職業(yè)生涯規(guī)劃

人生理想最重要的組成部分就是職業(yè)理想。職業(yè)理想指人們對(duì)未來(lái)職業(yè)表現(xiàn)出一種強(qiáng)烈的追求和向往，是人們對(duì)未來(lái)職業(yè)生活的構(gòu)想和規(guī)劃。任何人的職業(yè)理想必然會(huì)受到社會(huì)環(huán)境和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的制約。社會(huì)發(fā)展的需要是職業(yè)理想的客觀依據(jù)，凡是符合社會(huì)發(fā)展需要和人民利益的職業(yè)理想都是高尚的、正確的，并具有現(xiàn)實(shí)的可行性。一個(gè)人選擇什么樣的職業(yè)，以及為什么選擇這種職業(yè)，通常都是以其職業(yè)理想為出發(fā)點(diǎn)。大學(xué)生樹立職業(yè)理想的過(guò)程，便是進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的過(guò)程，一旦有了理想職業(yè)，就要依據(jù)職業(yè)理想的目標(biāo)，去規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，并為獲得理想職業(yè)而去做各種準(zhǔn)備。職業(yè)生涯規(guī)劃是根據(jù)一定的職業(yè)目標(biāo)而進(jìn)行的，是為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而做的設(shè)想和打算。大學(xué)生的職業(yè)理想應(yīng)把個(gè)人志向與社會(huì)需要有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是指學(xué)生在大學(xué)期間進(jìn)行系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃的過(guò)程。它包括大學(xué)期間的學(xué)習(xí)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃、愛(ài)情規(guī)劃和生活規(guī)劃，職業(yè)生涯規(guī)劃的有無(wú)及好壞直接影響到大學(xué)期間的學(xué)習(xí)生活質(zhì)量，更直接影響到求職就業(yè)甚至未來(lái)職業(yè)生涯的成敗。從狹義職業(yè)生涯規(guī)劃的角度來(lái)看，此階段主要是職業(yè)的準(zhǔn)備期，主要目的是在于為未來(lái)的就業(yè)和事業(yè)發(fā)展作好準(zhǔn)備。客觀而言，進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐至關(guān)重要，而能夠擔(dān)此教育重任的人應(yīng)該具備豐富的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和并接受過(guò)系統(tǒng)的職業(yè)生涯輔導(dǎo)訓(xùn)練。對(duì)于樂(lè)職主義者而言，職業(yè)生涯規(guī)劃是最基本的保障。

個(gè)人的社會(huì)價(jià)值和人生價(jià)值主要體現(xiàn)在職業(yè)生涯中，選擇了一種職業(yè)，就確定了個(gè)人的社會(huì)角色和人生角色。因此，職業(yè)選擇至關(guān)重要。按照成功心理學(xué)的理論，判斷一個(gè)人是否成功，最主要看他能否最大限度地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。而最大限度地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，也正是職業(yè)生涯規(guī)劃成功的重要依據(jù)。因此，若想獲得職業(yè)的成功，首先要學(xué)會(huì)識(shí)別、發(fā)現(xiàn)自己天生的才干與優(yōu)勢(shì)。成功者的成功事實(shí)也向我們證明：在自己的職業(yè)生涯規(guī)劃中，如果能根據(jù)自身長(zhǎng)處選擇職業(yè)并盡情發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，就會(huì)如魚得水，事半功倍；如果選擇了與自身愛(ài)好、興趣、特長(zhǎng)相背離的職業(yè)，那么，即使后天再勤奮彌補(bǔ)，也只能是事倍功半。因此，在職業(yè)規(guī)劃的過(guò)程中，要充分考慮性格、興趣、氣質(zhì)、能力與職業(yè)的匹配。良好的職業(yè)選擇是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣等諸多信息為依據(jù)進(jìn)行的。因此，大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)選擇規(guī)劃時(shí)，要充分考慮自己的性格、興趣、能力、氣質(zhì)、價(jià)值觀以及所學(xué)專業(yè)。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容主要有確立目標(biāo)、自我與環(huán)境的評(píng)估、職業(yè)的選擇、職業(yè)生涯策略、評(píng)估與反饋等五個(gè)方面。其方法有明確自身優(yōu)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)自己不足，進(jìn)行社會(huì)分析，明確選擇方向，規(guī)劃未來(lái)等方法。進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃有利于適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，有利于促進(jìn)大學(xué)生事業(yè)的成功，有利于實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的機(jī)制，是大學(xué)生一生中不可缺少的一部分。

二、創(chuàng)業(yè)

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)主要是在校大學(xué)生和大學(xué)畢業(yè)生群體組成，近年來(lái)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問(wèn)題越來(lái)越受社會(huì)的關(guān)注，因?yàn)榇髮W(xué)生屬于高級(jí)知識(shí)人群，并且經(jīng)過(guò)多年的教育以及背負(fù)著社會(huì)的種種期望，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展的同時(shí)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也成為大學(xué)生就業(yè)之外的新興的現(xiàn)象。但大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也有優(yōu)勢(shì)和弊端兩方面：一是優(yōu)勢(shì)。大學(xué)生往往對(duì)未來(lái)充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，而目前最有前途的事業(yè)就是開(kāi)辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的。一些風(fēng)險(xiǎn)投資家往往就因?yàn)榭粗辛舜髮W(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù)，而愿意對(duì)其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行資助。現(xiàn)代大學(xué)生有創(chuàng)新精神，有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)以致用；最大的誘人之處是通過(guò)成功創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的價(jià)值。二是弊端。由于大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，常常盲目樂(lè)觀，沒(méi)有充足的心理準(zhǔn)備。對(duì)創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。急于求成、缺乏市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的缺乏，是影響大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。大學(xué)生要想有創(chuàng)業(yè)能力，必須把握核心能力的如下特征：價(jià)值優(yōu)越性、異質(zhì)性、不可仿制性、不可交易性、難以替代性。而大學(xué)生創(chuàng)業(yè)途徑主要有：大學(xué)課堂、大學(xué)圖書館與大學(xué)社團(tuán)；媒體資訊；與商界人士廣泛交流；曲線創(chuàng)業(yè)；創(chuàng)業(yè)實(shí)踐；校園代理等。

總之，創(chuàng)業(yè)知識(shí)廣泛存在于大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的視野之中，只要善于學(xué)習(xí)，總能找到施展才華的途徑，但在信息泛濫的社會(huì)里，“去粗取精，去偽存真”也是很重要的。善于學(xué)習(xí)和總結(jié)永遠(yuǎn)是贏者的座右銘。

當(dāng)然，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者要認(rèn)真分析自己創(chuàng)業(yè)過(guò)程中可能會(huì)遇到哪些風(fēng)險(xiǎn)，一旦這些風(fēng)險(xiǎn)出現(xiàn)，你應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)和化解。特別需要注意的是，一定要明白最大的風(fēng)險(xiǎn)是什么，最大的損失可能有多少，自己是否有能力承擔(dān)并渡過(guò)難關(guān)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)主要有以下幾個(gè)方面：第一，項(xiàng)目選擇太盲目。第二，缺乏創(chuàng)業(yè)技能。第三，資金風(fēng)險(xiǎn)。第四，社會(huì)資源貧乏。第五，管理風(fēng)險(xiǎn)。第六，競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn)。第七，團(tuán)隊(duì)分歧的風(fēng)險(xiǎn)。第八，核心競(jìng)爭(zhēng)力缺乏的風(fēng)險(xiǎn)。第九，人力資源流失風(fēng)險(xiǎn)。第十，意識(shí)上的風(fēng)險(xiǎn)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中所遇到阻礙并不僅這幾點(diǎn)，在企業(yè)發(fā)展過(guò)程，隨時(shí)都將可能有滅頂之災(zāi)的風(fēng)險(xiǎn)。保持積極的心態(tài)，多學(xué)習(xí)，多汲取優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合大學(xué)生既有的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，我們相信，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的步伐，會(huì)越走越遠(yuǎn)，越走越穩(wěn)。

三、就業(yè)

人才是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的第一資源。高校畢業(yè)生是寶貴的人才資源，是我國(guó)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的重要智力支持。同時(shí)，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題關(guān)系到千家萬(wàn)戶的切身利益，受到全社會(huì)高度關(guān)注。

目前的高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)，最突出的表現(xiàn)是供需失衡，“買方市場(chǎng)”已經(jīng)形成。現(xiàn)今高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的“行情”主要表現(xiàn)在：需求不平衡，社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的素質(zhì)要求明顯提高，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，就業(yè)工作進(jìn)一步規(guī)范和完善等。

面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，各級(jí)政府和高校都在積極創(chuàng)新工作思路，研究就業(yè)對(duì)策，提高服務(wù)水平。高等教育大眾化和雙向選擇的就業(yè)制度，讓我們深刻地認(rèn)識(shí)到解決大學(xué)就業(yè)問(wèn)題的根本就是要從大學(xué)生自身著眼，全面提升大學(xué)生就業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)就顯得格外重要。在全社會(huì)就業(yè)壓力較大的新形勢(shì)下，要想有效解決大學(xué)生就業(yè)“難題”，除了發(fā)展經(jīng)濟(jì)、落實(shí)政策制度保障、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量以外，也需要全面加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)

第四篇：大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)總結(jié)

大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)總結(jié)

顏運(yùn)09市場(chǎng)營(yíng)銷1班3090330145

三年的大學(xué)校園生活即將離我們而去了，在最后這個(gè)學(xué)期里，我們更多的是在為以后的職業(yè)生涯打下一些堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以便我們?cè)谕蟮穆殬I(yè)道路上能夠走得更好以及更遠(yuǎn)。所以，在這個(gè)學(xué)期里，我們開(kāi)展了《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》這門學(xué)科，這門學(xué)科能夠讓我們更好的認(rèn)識(shí)以及學(xué)習(xí)職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)這方面的知識(shí)。

為了讓我們能夠充分吸收這門學(xué)科的內(nèi)容，我們的老師采取了獨(dú)特的教學(xué)方式，讓我們來(lái)感受這門學(xué)科的魅力。這門課程學(xué)習(xí)的不止是理論知識(shí)，而且還將應(yīng)用到我們以后的職業(yè)道路上，老師為了提前讓我們感受到職場(chǎng)上的氛圍，所以幫我們分了組，來(lái)共同完成三個(gè)游戲項(xiàng)目。

第一個(gè)游戲，我們分成了四個(gè)小組，然后老師喊出數(shù)字，然后身邊的人馬上做出反應(yīng)，湊夠老師所要求的人數(shù)。在這個(gè)游戲當(dāng)中，每個(gè)小組都有成員被隊(duì)友舍棄，從而淘汰了出去，在這個(gè)游戲當(dāng)中，我們舍棄了自己的隊(duì)友，而被舍棄的成員則要想下為什么自己會(huì)被淘汰，在職場(chǎng)上，也時(shí)刻存在這種不可避免的情況，這讓我們清楚意識(shí)到職場(chǎng)上的殘酷以及要時(shí)刻反省自己，以便讓自己能夠更好的適應(yīng)以及融入這個(gè)團(tuán)隊(duì)。

第二個(gè)游戲也依然是依照小組的方式來(lái)進(jìn)行，這次的游戲是團(tuán)隊(duì)報(bào)數(shù)游戲。四個(gè)小組之中最快完成的就是冠軍，最后的小組成員則要

受到懲罰。我們小組在完成這個(gè)游戲中出現(xiàn)了失誤，有一個(gè)隊(duì)員報(bào)錯(cuò)數(shù)，從而導(dǎo)致整個(gè)小組都要懲罰。通過(guò)這個(gè)游戲項(xiàng)目，讓我們深刻地感受到，在未來(lái)的職場(chǎng)上，一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)人犯錯(cuò)往往很可能會(huì)導(dǎo)致整個(gè)團(tuán)隊(duì)的失敗。所以我們?cè)谕蟮纳钪校欢ㄒ獓?yán)于律己，令自己盡量避免犯錯(cuò)，以免會(huì)在工作中導(dǎo)致整個(gè)團(tuán)隊(duì)的失利。

第三個(gè)游戲項(xiàng)目是考驗(yàn)我們?cè)诿鎸?duì)陌生環(huán)境下，怎樣與團(tuán)隊(duì)成員達(dá)到更好的默契，從而完成工作任務(wù)。我們小組分成了兩個(gè)部分，一部分人負(fù)責(zé)傳播信息，剩下的另一半人則負(fù)責(zé)接收我們發(fā)出的信息。我們拿到手上的是一句話，為了更好地讓隊(duì)友能夠清晰接收到我們的信息，我們小組間提前就制定了我們專屬的表達(dá)方式，通過(guò)各種的表達(dá)方式，最終我們小組很好的完成了任務(wù)，接收信息的小組把我們傳播出去的信息，一字不漏地全部記錄下來(lái)，正確率達(dá)到100%。在這個(gè)游戲過(guò)程中，我們變換了多種的表達(dá)方式，為的就是用最簡(jiǎn)便最有效的方法把信息傳遞給我們的隊(duì)友，對(duì)于這個(gè)游戲，我們面對(duì)陌生的環(huán)境，采取了當(dāng)下最有效的方法，使任務(wù)能夠圓滿的完成。

通過(guò)這三次的游戲項(xiàng)目，讓我們都感受到一些未來(lái)職場(chǎng)上的氛圍。團(tuán)隊(duì)精神的重要性，協(xié)作能力的體現(xiàn)，凸顯了這些素質(zhì)在職場(chǎng)上的作用，我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，鍛煉自己，使自身能夠更好的學(xué)習(xí)以及提高這些素質(zhì)。只有這樣才能在即將面臨的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)上保持有利位置，才能在職業(yè)道路上走的更遠(yuǎn)。

第五篇：職業(yè)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)

一、職業(yè)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)主旨：

本協(xié)會(huì)以認(rèn)識(shí)職業(yè)，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)、參與競(jìng)爭(zhēng)、策劃人生、展望未來(lái)為宗旨，宣揚(yáng)職業(yè)生涯規(guī)劃理念，倡導(dǎo)認(rèn)識(shí)自己、自我設(shè)計(jì)、自律自勵(lì)、自我提升，從而達(dá)到提高大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀和職業(yè)發(fā)展意識(shí)，推動(dòng)學(xué)校和學(xué)生、企業(yè)和人才、用人單位和育人單位間的雙向交流；為同學(xué)們就業(yè)的基石，指導(dǎo)同學(xué)們從規(guī)劃職業(yè)生涯，指導(dǎo)同學(xué)們的就業(yè)工作與扶持其創(chuàng)業(yè)想法，從而完成大學(xué)生最終的出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)—就業(yè)。大學(xué)生是社會(huì)的主角之一，大學(xué)生的發(fā)展倍受社會(huì)的關(guān)注，而如今，大學(xué)生畢業(yè)即失業(yè)的現(xiàn)象已較為嚴(yán)重，這不僅是人才資源的浪費(fèi)，也使社會(huì)對(duì)大學(xué)生的信任度大大降低。社會(huì)的崗位是有限的，大學(xué)生的供應(yīng)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于需求量，而要解決這一問(wèn)題，一個(gè)重要的途徑就是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)發(fā)展教育和創(chuàng)業(yè)意識(shí)培養(yǎng)。職業(yè)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)即是一個(gè)以增強(qiáng)大學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力為中心，以“就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、發(fā)展”為核心，以提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)技能為宗旨的學(xué)生社團(tuán)組織。

二、職業(yè)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)發(fā)展定位

由于暨大已經(jīng)有一個(gè)類似的協(xié)會(huì)，為了避免兩個(gè)協(xié)會(huì)的職能發(fā)生沖突，同時(shí)也為了本協(xié)會(huì)的長(zhǎng)久發(fā)展。必須在發(fā)展方向上作出調(diào)整，朝著主要為以指導(dǎo)、激發(fā)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目為主，職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)為輔的發(fā)展策略，雙管齊下。

三、職業(yè)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)活動(dòng)

0、就業(yè)知識(shí)培訓(xùn)班。由學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)老師進(jìn)行專業(yè)的就業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)就業(yè)技巧，提高就業(yè)機(jī)率。如與學(xué)校的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)服務(wù)員聯(lián)手推進(jìn)大學(xué)生基礎(chǔ)創(chuàng)業(yè)與就業(yè)。

1.名仕之約系列講座：針對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，邀請(qǐng)校內(nèi)外著名企業(yè)家發(fā)表演講和學(xué)術(shù)報(bào)告，分析就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的發(fā)展前景，并學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)。如：近期舉辦的商業(yè)名家交流會(huì)

2.就業(yè)指導(dǎo)會(huì)：為畢業(yè)生開(kāi)展就業(yè)形勢(shì)報(bào)告會(huì)。邀請(qǐng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、人力資源分析人士及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為廣大畢業(yè)生提供最新的就業(yè)信息與就業(yè)指導(dǎo)，讓廣大畢業(yè)生盡快了解當(dāng)前的就業(yè)形式，及時(shí)做出正確的擇業(yè)觀。

3.開(kāi)展職場(chǎng)視頻禮儀講座活動(dòng)：增強(qiáng)我校學(xué)生對(duì)職場(chǎng)禮儀的了解，剖析職場(chǎng)，直面就業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)一步提高我校區(qū)大學(xué)生的應(yīng)聘能力。主要針對(duì)在校大學(xué)生對(duì)未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃、人生規(guī)劃等方面，向同學(xué)們介紹企業(yè)招聘的一些相關(guān)實(shí)際情況和職場(chǎng)上應(yīng)注重的各種禮節(jié)。4.“DIY--創(chuàng)業(yè)之星”選拔大賽。由評(píng)委會(huì)進(jìn)行“創(chuàng)業(yè)之星”的選拔。對(duì)于切實(shí)可行的創(chuàng)業(yè)方案，本社團(tuán)將積極為其尋求投資商，助其方案得以實(shí)施。5．簡(jiǎn)歷制作大賽：配合招生與就業(yè)辦公室，協(xié)助各系幫助廣大畢業(yè)生提高簡(jiǎn)歷制作水平，提高我校區(qū)畢業(yè)生在應(yīng)聘時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)力。

6.模擬招聘會(huì)：邀請(qǐng)校系優(yōu)秀教師在報(bào)告廳為各專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行面試，簡(jiǎn)歷分析，及對(duì)各面試畢業(yè)生存在的問(wèn)題提出建議等。針對(duì)畢業(yè)生在模擬招聘會(huì)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行會(huì)后反饋工作，通過(guò)面試?yán)蠋煹姆答仯巩厴I(yè)生清楚了解自己優(yōu)劣勢(shì)，盡快彌補(bǔ)在應(yīng)聘中的不足。在招聘會(huì)上，學(xué)生可以與企業(yè)進(jìn)行一對(duì)一服務(wù)，近距離感受面試場(chǎng)景。在這里，你可以提高面試技巧，獲取更多職場(chǎng)資訊，掌握更多面試的主動(dòng)權(quán)，為未來(lái)增設(shè)無(wú)限可能。

7.走進(jìn)企業(yè)活動(dòng)。讓同學(xué)們親身感受大型企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念、生產(chǎn)流程及企業(yè)文化。

8.舉辦“創(chuàng)業(yè)文化節(jié)”。節(jié)日期間通過(guò)海報(bào)、展板、廣播等形式對(duì)本社團(tuán)進(jìn)行宣傳；對(duì)優(yōu)秀會(huì)員及干事給予獎(jiǎng)勵(lì)并進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式；舉辦具有本社團(tuán)特色的文藝匯演。

9.協(xié)會(huì)應(yīng)長(zhǎng)期為廣大會(huì)員提供校內(nèi)外的勤工儉學(xué)與高效高酬的社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。并積極提供和幫助會(huì)員進(jìn)行有關(guān)大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)方面的服務(wù)與契機(jī)。

10.創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)：協(xié)會(huì)應(yīng)邀請(qǐng)一些創(chuàng)業(yè)先鋒或者創(chuàng)業(yè)先行者以及有創(chuàng)業(yè)意向的同學(xué)，展開(kāi)交流會(huì)，在會(huì)議上大家可以交流各種想法和經(jīng)驗(yàn)。也可就創(chuàng)業(yè)模式進(jìn)行商討與分析。

四、職業(yè)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)招新意見(jiàn) 除了印制海報(bào)和傳單之外，也要?jiǎng)佑靡恍┢渌男麄魇侄危缋脧V播臺(tái)宣傳還可以到宿舍中與新生當(dāng)面宣傳

為了吸引會(huì)員的加入應(yīng)當(dāng)要印制協(xié)會(huì)本活動(dòng)表發(fā)放給同學(xué)們，以實(shí)質(zhì)的活動(dòng)來(lái)吸引同學(xué)。