第一篇：曾國藩傳_讀書筆記

《曾國藩傳》讀書筆記

“輕財足以聚人，律己足以服人，量寬足以得人，身先足以率人。”——曾國藩

一、人物簡介

自近代以來曾國藩就被政界人物奉為＂官場楷模＂。他生的平凡，一介鄉野秀才，卻終成一代名相。

曾國藩（1811-1872），湖南人，晚清重臣，湘軍創建者，洋務派領袖。他幫清朝鎮壓了太平天國。他一生清廉，無懼無畏。曾國藩德行高尚、勤儉持家之道不僅僅是近代以來，甚至可以說是有史以來不多見的。他的八言家訓更為后人所認同。他始終能夠立德、立功、立言，達到古人“三不朽”的境界。人非圣賢，卻非不可為。他能被世人稱作是儒家最后一個圣人，也是儒家最后一個榜樣。究其原因，在于他一生立志一定要超出普通庸碌之輩，他不斷克服困難，從中求得知識，不斷親身踐行知識，不遺余力，即使經歷重重艱辛阻礙也無法令他失去斗志；不求成效很快顯現，謙虛地接受，勤勉地奉行，以剛直自立于世，堅定而有節操，以誠意為前導，勇猛精進，堅苦卓絕。《曾國藩傳》作者用獨到的眼光和別樣的讀史方法，為讀者展現了曾國藩非庸的一生，揭示了他能從進士一直做到兩江總督、直隸總督、武英殿大學士、一等毅勇侯的人生之路。為什么他一介書生，卻組建出了晚清最具戰斗力的湘軍；從一個鄉下秀才，卻成為毛澤東、蔣介石都學習的蓋世名相。他功高蓋主，令慈禧寢食難安，卻能全身而退……修身之道、為官之道、創業之道、治軍之道、治家之道、育人之道都可在閱讀《曾國藩傳》中有所領悟。

二、人物事跡

曾國藩生于嘉慶16年十月十一，父親曾麟書是塾師。他自科舉出身，是道光18年（1838年）進士，曾敘任各部侍郎。1853年藉著清政府給予尋求力量鎮壓太平天國的時機，在其家鄉湖南一帶，依靠師徒、親戚、好友等復雜的人際關系，建立了一支地方團練，稱為湘軍。作為一支地方官僚的私人武裝，湘軍在軍事素質落后的清朝武裝力量中成為中國南方地區與太平天國軍事力量作戰的主力之一。曾國藩殘酷鎮壓太平天國起義，用刑苛酷，史稱派知州一人，一人承審匪類，解到重則立決，輕則斃之杖下，又輕則鞭之千百。……案至即時訊供，即時正法，亦無所期待遷延」。不僅他自己直接殺人，他的父親和四弟也殺人，即有人責其殺人過多，稱呼為曾剃頭、曾屠戶。天津教案是1870年（同治九年）在天津所發生的一場震驚中外的教案。清末自從天津條約開放傳教以來，傳教士開始在各地進行教傳工作，但由於基督教與中國傳統文化價值差異很大，因此傳教士、教民（即中國的基督徒，其中不少地方上不法的無賴地痞）常與民眾產生各種誤會和沖突，各種反教揭帖、檄文流傳，群眾信以為真，導致群情激昂，聚眾問罪。也有混入教會的吃教者，素質低下，借勢欺人，傳教士受其蒙蔽，干涉訴訟，引起事端。有時形成大規模的抗爭沖突，亦即教案。當時外國傳教士常以辦理慈善活動的方式來吸引中國人入教，而育嬰堂是傳教士經常舉辦的慈善機構，用以收容大批無家可歸的孤兒，但這樣的舉動卻常引起民間的懷疑，如1868年發生的揚州教案也是因育嬰堂而起。1862年，法國天主教神父衛儒梅通過法國駐津領事與三口通商大臣崇厚交涉，獲得天津三岔河口北岸望海樓（1773年天津鹽商集資修建的3層樓閣，有房152間，天津著名建筑，又稱海河或河樓，當時已經荒廢）舊址及其西側崇禧觀15畝土地。但最初幾年只能隱蔽在東門附近的深宅大院中，開辦仁慈堂養病院。當然，曾國藩的個人事跡還有很多很多，我們所了解的不在于其事跡的多少，而是我們能真正從其身上所學到的多少。

三、個人評價

（一）中國近代現代化建設的先驅者

魏源是中國開眼開世界的第一人，曾國藩卻是中國歷史上真正實踐的第一人。在他的指導下，建造中國第一艘輪船，開啟近代制造業的先河；建立第一所兵工學堂，肇始中國近代高等教育；第一次翻譯印刷西方書籍，不僅奠定了近代中國科技基礎，而且極大地開闊了中國人的眼界；安排第一批赴美留學生，為國家培養了大批棟梁之材，其中民國第一任總理唐紹儀，中國“鐵路之父”詹天佑、清末外交部尚書（部長）梁敦彥、清華大學第一任校長唐國安等就是此中佼佼者。

（二）中國思想政治工作的鼻祖

曾國藩自稱：“鄙人乃訓練之才，非戰陣之才”，他教導士兵“說法點頑石之頭，苦口滴杜鵑之血”。他以儒家精神練兵，使湘軍成為一支有主義的隊伍，他作《愛民歌》傳唱，使湘軍聲威大震，毛澤東作《三大紀律，八項注意》即以此為藍本，蔣介石黃埔建軍時，也將他的《愛民歌》印發學生演唱，收效甚大。他看到洪秀全崇拜天主教不合中國國情，寫一篇《討粵匪檄》，使許多知識分子脫去長衫，率瓴黑腳桿的相實農夫，投到湘軍的旗幟之下，同太平軍作戰并取得了最后勝利。

（三）修身齊家治國平天下

中國自古就有立功（完成大事業）、立德（成為世人的精神楷模）、立言（為后人留下學說）“三不朽”之說，而真正能夠實現者卻寥若星辰，曾國藩就是其中之一。他打敗太平天國，保住了大清江山，是清朝的“救命恩人”；他“匡救時弊”、整肅政風、學習西方文化，使晚清出現了“同治中興”；他克已唯嚴，崇尚氣節，標榜道德，身體力行，獲得上下一至的擁戴；他的學問文章兼收并蓄，博大精深，是近代儒家宗師，“其著作為任何政治家所必讀”（蔣介石），實現了儒家修身、齊家、治國、平天下、立功、立德、立言“三不朽”事業，不愧為“中華千古第一完人。”

（四）為官楷模

自近代以來曾國藩就被政界人物奉為“官場楷模”。這是因為，第一，他升官最快，三十七歲官至二品，在清朝獨一人；第二，做官最好，政聲卓著，治民有言；第三，保官最穩，歷盡宦海**而安然無恙，榮寵不衰。他熟讀中國歷史，對官場之道參深悟透，積淀一整套官場絕學，用之于中國官場，攻無不克，戰無不勝。

（五）知人善用

曾國藩一生致力結交、網羅、培育、推薦和使用人才，他的幕府是中國歷史上規模和作用最大的幕府，幾乎聚集了全國的人才精華為招攬人才，留住人才，他舍出謙遜的老臉，屢屢上書舉薦部下，為部下謀官要權，爭謀職位。他一生推薦過的下屬有千人之多，官至總督巡撫者就有40多人。他們既有李鴻章、左宗棠、郭嵩燾、彭玉麟、李瀚章這樣的謀略作戰軍需人才，也有像俞樾、李善蘭、華蘅芳、徐壽等第一流的學者和科學家。（六）儒家圣賢最后一人

曾國藩是個孝子，能使父母寬心；是最個好兄長，教導和照顧弟妹，體貼甚微，曾國藩更是個慈父，是兒女的榜樣。他的《八言家書》講求人生理想、精神境界和道德修養，在骨肉親情日漸淡漠、鄰里親戚形同陌路的現代社會里，確實有勸世化俗的價值，值得每個人一讀。大多數官宦之家，盛不過三代，而曾氏家族卻代代有英才，出現了象曾紀澤、曾廣均、曾約農、曾寶蓀、曾憲植、曾昭掄等一批著名的外交家、詩人、教育家、科學家和高級干部。（七）從平庸到傳奇的見證

曾國藩在同輩士大夫中“屬中等”，頗為鈍拙，但他志向遠大、性格倔強、意志超強，勤學好問，非常人所能及。他從少年起，就“困知勉行，立志自撥于流俗”，天天寫日記反省自己，一生中沒有一天不監視自己，教訓自己。他待上、待下、待同事謙恕自抑，豁達大度，一生朋友很多，很受人尊重；他守著“拙誠”、埋頭苦干，不論遭受多大打擊，都不灰心喪氣，而能再接再厲，堅持到底。這就是他成功的根本秘訣。

嘆息，一人之力豈能逆天，縱使無極英才，也難挽回清朝頹勢。我為英雄惋惜，也為自己警醒：“縱有不世之適之才，也要適時而為。他的德，后市典范，他的行為世人敬仰，他的信念卻為人所棄。國之腐朽，非能變法救之，卻圖一人之力富之，實為茍延殘喘。也許他有更遠大的志向，可惜人生苦短，惜于不識時務。”

第二篇：曾國藩傳 讀書筆記（寫寫幫整理）

《曾國藩傳》讀書報告

一、人物簡介

老話說的好：＂從政要學曾國藩，經商要學胡雪巖。＂自近代以來曾國藩就被政界人物奉為＂官場楷模＂。曾國藩（1811-1872），湖南人，晚清重臣，湘軍創建者，洋務派領袖。他幫清朝鎮壓了太平天國。他一生不愛財，不怕死，努力做清官，做名臣，是儒家最后一個圣人，也是儒家最后一個榜樣。曾國藩德行高尚、志趣高遠，不僅僅是近代以來，甚至可以說是有史以來不多見的。他始終能夠立德、立功、立言，達到古人“三不朽”的境界，他的成就震古鑠今，沒有一個人能與之相比，究其原因，在于他一生立志一定要超出普通庸碌之輩，他不斷克服困難，從中求得知識，不斷親身踐行知識，不遺余力，即使經歷重重艱辛阻礙也無法令他失去斗志；不求成效很快顯現，謙虛地接受，勤勉地奉行，以剛直自立于世，堅定而有節操，以誠意為前導，勇猛精進，堅苦卓絕。《中華文化大講堂書系:曾國藩傳》作者用現代的目光和系統的方法，為讀者展現了曾國藩不凡的一生，揭示了他能從進士一直做到兩江總督、直隸總督、武英殿大學士、一等毅勇侯的人生之路。為什么他一介書生，卻打造出了晚清最具戰斗力的湘軍；從一個鄉下秀才，卻成為毛澤東、蔣介石都學習的蓋世名相，他功高震主，令慈禧寢食難安，卻能全身而退……修身之道、為官之道、創業之道、治軍之道、治家之道、育人之道都可在閱讀《曾國藩傳》中有所領悟。

二、人物事跡

曾國藩生于嘉慶16年十月十一，父親曾麟書是塾師。他自科舉出身，是道光18年（1838年）進士，曾敘任各部侍郎。1853年藉著清政府給予尋求力量鎮壓太平天國的時機，在其家鄉湖南一帶，依靠師徒、親戚、好友等復雜的人際關系，建立了一支地方團練，稱為湘軍。作為一支地方官僚的私人武裝，湘軍在軍事素質落后的清朝武裝力量中成為中國南方地區與太平天國軍事力量作戰的主力之一。曾國藩殘酷鎮壓太平天國起義，用刑苛酷，史稱派知州一人，一人承審匪類，解到重則立決，輕則斃之杖下，又輕則鞭之千百。……案至即時訊供，即時正法，亦無所期待遷延」。不僅他自己直接殺人，他的父親和四弟也殺人，即有人責其殺人過多，稱呼為曾剃頭、曾屠戶。據說，現在南京小孩夜哭，媽媽說曾剃頭來了，小孩就不哭了。天津教案是1870年（同治九年）在天津所發生的一場震驚中外的教案。清末自從天津條約開放傳教以來，傳教士開始在各地進行教傳工作，但由於基督教與中國傳統文化價值差異很大，因此傳教士、教民（即中國的基督徒，其中不少地方上不法的無賴地痞）常與民眾產生各種誤會和沖突，各種反教揭帖、檄文流傳，群眾信以為真，導致群情激昂，聚眾問罪。也有混入教會的吃教者，素質低下，借勢欺人，傳教士受其蒙蔽，干涉訴訟，引起事端。有時形成大規模的抗爭沖突，亦即教案。當時外國傳教士常以辦理慈善活動的方式來吸引中國人入教，而育嬰堂是傳教士經常舉辦的慈善機構，用以收容大批無家可歸的孤兒，但這樣的舉動卻常引起民間的懷疑，如1868年發生的揚州教案也是因育嬰堂而起。1862年，法國天主教神父衛儒梅通過法國駐津領事與

三口通商大臣崇厚交涉，獲得天津三岔河口北岸望海樓（1773年天津鹽商集資修建的3層樓閣，有房152間，天津著名建筑，又稱海河或河樓，當時已經荒廢）舊址及其西側崇禧觀15畝土地。但最初幾年只能隱蔽在東門附近的深宅大院中，開辦仁慈堂養病院。當然，曾國藩的個人事跡還有很多很多，我們所了解的不在于其事跡的多少，而是我們能真正從其身上所學到的多少。

三、個人評價

（一）中國近代現代化建設的開拓者

曾國藩是中國歷史上真正積極實踐的第一人。在他的指導下，建造中國第一艘輪船，開啟近代制造業的先河；建立第一所兵工學堂，肇始中國近代高等教育；第一次翻譯印刷西方書籍，不僅奠定了近代中國科技基礎，而且極大地開闊了中國人的眼界；安排第一批赴美留學生，為國家培養了大批棟梁之材，其中民國第一任總理唐紹儀，中國“鐵路之父”詹天佑、清末外交部尚書（部長）梁敦彥、清華大學第一任校長唐國安等就是此中佼佼者。

（二）中國思想政治工作的開山祖師

曾國藩自稱：“鄙人乃訓練之才，非戰陣之才”，他教導士兵“說法點頑石之頭，苦口滴杜鵑之血”。他以儒家精神練兵，使湘軍成為一支有主義的隊伍，他作《愛民歌》傳唱，使湘軍聲威大震，毛澤東作《三大紀律，八項注意》即以此為藍本，蔣介石黃埔建軍時，也將他的《愛民歌》印發學生演唱，收效甚大。他看到洪秀全崇拜天主教不合中國國情，寫一篇《討粵匪檄》，使許多知識分子脫去長衫，率

瓴黑腳桿的相實農夫，投到湘軍的旗幟之下，同太平軍作戰并取得了最后勝利。

（三）修身齊家治國中華千古第一完人

中國自古就有立功（完成大事業）、立德（成為世人的精神楷模）、立言（為后人留下學說）“三不朽”之說，而真正能夠實現者卻寥若星辰，曾國藩就是其中之一。他打敗太平天國，保住了大清江山，是清朝的“救命恩人”；他“匡救時弊”、整肅政風、學習西方文化，使晚清出現了“同治中興”；他克已唯嚴，崇尚氣節，標榜道德，身體力行，獲得上下一至的擁戴；他的學問文章兼收并蓄，博大精深，是近代儒家宗師，“其著作為任何政治家所必讀”（蔣介石），實現了儒家修身、齊家、治國、平天下、立功、立德、立言“三不朽”事業，不愧為“中華千古第一完人。”

（四）升官最快做官最好保官最穩之楷模

“從政要學曾國藩，經商要學胡雪巖”。自近代以來曾國藩就被政界人物奉為“官場楷模”。這是因為，第一，他升官最快，三十七歲官至二品，在清朝獨一人；第二，做官最好，政聲卓著，治民有言；第三，保官最穩，歷盡宦海**而安然無恙，榮寵不衰。他熟讀中國歷史，對官場之道參深悟透，積淀一整套官場絕學，用之于中國官場，攻無不克，戰無不勝。

（五）網羅培育推薦和使用人才的第一高手

曾國藩一生致力結交、網羅、培育、推薦和使用人才，他的幕府是中國歷史上規模和作用最大的幕府，幾乎聚集了全國的人才精華

為招攬人才，留住人才，他舍出謙遜的老臉，屢屢上書舉薦部下，為部下謀官要權，爭謀職位。他一生推薦過的下屬有千人之多，官至總督巡撫者就有40多人。他們既有李鴻章、左宗棠、郭嵩燾、彭玉麟、李瀚章這樣的謀略作戰軍需人才，也有像俞樾、李善蘭、華蘅芳、徐壽等第一流的學者和科學家。

（六）中國傳統文化持家教子的最大成功者

曾國藩是最好的兒子，能使父母寬心；是最好的哥哥，教導和照顧弟妹，體貼入微，曾國藩更是仁慈的父親，是兒女的好榜樣。他的《家書》講求人生理想、精神境界和道德修養，在骨肉親情日漸淡漠、鄰里親戚形同陌路的現代社會里，確實有勸世化俗的價值，值得每個人一讀。大多數官宦之家，盛不過三代，而曾氏家族卻代代有英才，出現了象曾紀澤、曾廣均、曾約農、曾寶蓀、曾憲植、曾昭掄等一批著名的外交家、詩人、教育家、科學家和高級干部。（七）中國傳統文化人格精神的典范式人物

曾國藩在同輩士大夫中“屬中等”，頗為鈍拙，但他志向遠大、性格倔強、意志超強，勤學好問，非常人所能及。他從少年起，就“困知勉行，立志自撥于流俗”，天天寫日記反省自己，一生中沒有一天不監視自己，教訓自己。他待上、待下、待同事謙恕自抑，豁達大度，一生朋友很多，很受人尊重；他守著“拙誠”、埋頭苦干，不論遭受多大打擊，都不灰心喪氣，而能再接再厲，堅持到底。這就是他成功的根本秘訣。

（八）中國封建社會的最后一尊精神偶像

曾國藩具有高深的學問素養，是一個“辦事（干出事業）兼傳教（留下思想學說）之人”（毛澤東）。《清史稿——曾國藩傳》也說：“國藩事功大于學問，善以禮運。”他一生勤奮讀書，推崇儒家學說，講求經世致用的實用主義，成為繼孔子、孟子、朱熹之后又一個“儒學大師”；他革新新桐城派的文章學理論，其詩歌散文主持了道（光）、咸（豐）、同（治）三朝的文壇，可謂“道德文章冠冕一代”。

總之，寫了這么多，我最大的體會是：所謂好壞并不在于我們寫的感受的多少，而在于我們真正從其身上學到多少為人處世的東西。因此，讓我們在曾國藩的精神下支持下，為自己的目標前進吧！

第三篇：曾國藩讀書筆記

俗話說：文如其人。讀曾國藩的家書，好像聽見他在耳邊娓娓道來，看不到絲毫厚黑、狡詐，也不會覺得他是一個政治家。家書從曾國藩由翰林院庶吉士初授官職到去世前不久，跨越近三十年。除了思想漸趨成熟外，他的志趣仍然和少年讀書時一樣，始終以讀書人自居，這決定了他對周圍事物的看法，也成為他一生成功的基石。他在信中表述的對為學、作文、歷史等等的認識，有很多經驗值得后人學習，按現在的話說，即是他有非常好的學習方法和領悟能力。他科舉出身，卻深得教育大義，更加強調靈活大氣、堅挺的文風。他在家書中對自己官場得失談的較少，而始終牽掛在心的是少年時學習的誤區，如字體、天文等，這幾乎成為他一生的遺憾。同時，他官學并舉，胸懷大略，時時刻刻警戒自己：做官清廉、做人謙遜、做事勤勞。對弟弟、兒子曉之以理，動之以情，功夫力透紙背，非一般官宦人家所能及。感受最深的，是他作為過來人對以前每個階段讀書方法和效果的總結。他的方法積極向上，深得儒家精神熏陶。開始認為自己學術修養已經可以了，可是準備寫書時又認識到基礎不扎實、涉及面窄，還遠遠沒有達到總結前人經驗后再提煉的地步。他講究做人與作文融會貫通，特別強調讀書的意會和對人的教化作用，教導兒子“自古圣賢豪杰、文人才士，其志事不同，而其豁達光明之胸大略相同。以詩言之，必先有豁達光明之識，而后有恬然沖融之趣”，“人之氣質，由于天生，本難改變，惟讀書則可變化氣質”，“于陶詩之識度不能領會，試取其詩反復讀之，若能窺其胸襟之廣大，寄托之遙深，則知此公于圣賢豪杰皆已登堂入室”。對科舉考試，他評論道：只有文丑而僥幸者，斷無文佳而埋沒者；針對弟弟們的考試失利，建議他們從自身找問題，而不是徇私舞弊，到主考官面前說情。他總結了為學初始階段模仿和積累的必要，“收效較速，取徑較便”。對于通用學習方法，他談到“看生書宜求速，溫舊書宜求熟，習字宜有恒，作文宜苦思”。讀經之法在于“耐”字，一句不通，不看下句；讀史之法“莫妙于設身處地，每看一處，如我便于當時之人酬酢笑語于其間”。他感嘆少年十五、六歲是人生長、讀書的關鍵時期，自己到三十歲時方悟出文理之意，這些都是值得我們借鑒和引以為重的知識。

除了讀書習字之外，曾國藩也提到了修身養性、處理人際關系等方面。姑且不論他鎮壓太平天國運動的是非功過，僅從個人角度來看，歷史上轟轟烈烈、建功立名的人物能做到功成而退、善始善終的人少之又少。而在晚清動蕩的政局下，他以漢族耕讀人家出身的背景，能做到官居一品，爵至封侯，不僅需要足夠的能力和魄力，更需要洞悉人生和社會的方方面面，這些可以從曾氏家書中窺見一斑。他在位居高官時仍能以樸實的觀念教育兒子，“陳岱云姻伯之子，比爾僅長一歲，以其無父無母家漸清貧，遂爾勤苦好學，少年成名。爾幸托祖父余蔭，衣食豐適，寬然無慮，遂爾酣豢佚樂，不復以讀書立身為事”。在大兒子23歲時，指出“今年二十三歲，全靠爾自己發憤，父兄師長不能為力”；對小兒子則指出“生長富貴，但聞諛頌之言，不聞督責鄙笑之語，故文理淺陋而不自知。處境太順，無困橫激發之時，難期其長進”。他在京城權傾朝野，卻規勸家人不要自高自大，插手地方政事。對同為高官的弟弟，他談到“縱人以巧詐來，我仍以渾含應之，以誠愚應之。久之，則人之意也消；若鉤心斗角，相迎相距，則報復無已時耳”；“未有錢多而子弟不驕者。吾兄弟欲為先人留遺澤，為后人惜余福，除卻勤儉二字，別無做法”，“此時家門極盛，處處皆行得通。一旦失勢，炎涼之態處處使人難堪。故不如預為之地，不見不聞之為愈也”，“吾輩在自修處求強則可，在勝人處求強則不可”。從這些言語里可以感受到他的坦誠大度和堅毅穩重，這些絕不是所謂厚黑，完全是積極向上的認識和方法，從某種意義上說，和現代社會卡耐基、拿破侖·希爾等的成功學如出一轍。讀曾氏家書一個重要的收獲就在于能讓讀者直接與他對話，有助于糾正社會上某些觀念的誤導。

看看太平天國以民族革命的旗幟為號召所進行的農民革命的后果？不是被滿清的八旗兵所剿滅，而是被漢族反動官僚地主、土豪劣紳、大漢奸、劊子手曾國藩的團練武裝所剿滅！足見，以曾國藩為代表的漢族反動官僚地主階級，完全落入滿洲貴族的羈縻索之中，把滿清殖民政權當作中國文化道統的繼承者與民族利益的總代表，而不惜充當走狗，為之拼死效力。實際上呢？在袁世凱當上清末的“內閣總理大臣”之前，清政府的統治大權牢牢掌握在滿洲貴族的手里！滿洲貴族為維護自己的殖民統治，竭力保持自己的統治地位，就必須處心積慮防止漢族地主集團政治勢力的崛起。鴉片戰爭之后，隨著八旗兵的腐朽與八旗制度的沒落，鎮壓農民起義的重擔就落在各地的團練地主武裝身上，隨之崛起的漢族地主階級政治勢力之代表曾國藩、左宗棠之流的人，在有效抵御農民起義的同時，也成為滿洲貴族的心腹之憂，看看滿洲貴族怎么處理以曾國藩為首漢族地主階級政治勢力的，曾國藩是個老滑頭，深知“兔死狗烹”的道理，天京的硝煙剛剛散去，就連忙向滿洲貴族表衷心，交出兵權，要求重新建立南京“滿城”（八旗兵的駐防所），清廷解散湘軍，左宗棠死后，滿清政府以各種借口，把左氏系統的官員一并罷黜，總算是清除心腹之憂

第四篇：曾國藩讀書筆記

本學期，通過書香校園活動，通讀了《曾國藩》全集的三本大部頭傳記式作品，感到受益良多。通過作者細致入微的人物和歷史事件的描寫，我體會到了一個新的、相比于耳熟能詳的高中歷史課本上聊聊幾段描述更豐滿的曾國藩。開闊了我的思維和關于近代的歷史知識，我認為讀了這個系列的書籍后，個人收獲最大的就是——有機會從有別于傳統歷史認識的新視角去評判曾國藩這個充滿了爭議的近代舉足輕重的歷史人物。

梁啟超對世人說：“曾文正者，豈唯近代，蓋有史以來不一二睹之大人也已；豈唯我國，抑全世界不一二睹之大人也已。”

毛澤東對友人說：“愚于近人，獨服曾文正，觀其收拾洪楊一役，完滿無缺。使以今人易其位，其能如彼之完滿乎？”

蔣介石對其的家書家訓也有極高的評價:“ 如能詳看其家訓與家書，不特于國學有心得，必于精神道德皆可成為中國之政治家，不可以其時代已過而忽之也。”

在三本書的背面，印著這三位同樣對中國產生了巨大影響的歷史人物的評價。沒有開始讀書之前，我就注意到，這三位分別代表了那個時代中國三股不同的意識流派。這三個人物就起歷史貢獻來說都可稱之為——偉大。所以，被他們一致稱道的曾國藩必有其過人之處。看完這些評價，不禁對曾國藩產生了極大的好奇。

就我曾經閱讀過的近代史書籍來說，如有名的胡繩《從鴉片戰爭到五四運動》，清楚地記得上面雖然沒有徹底否定曾國藩，但也將其定位為清廷的偽君子、劊子手。

或許這是從階級分析的角度評價的，本身并無對錯之分。只是歷史觀念不同。

讀過了《曾國藩》三本之后，個人認為，這個系列書籍并不能稱為史書。他沒有史家的嚴謹和真實，說它是歷史小說也不為過。應在充分了解正史的基礎上進行閱讀。

不過這個系列書籍也有其過人之處，它從新的角度解析了歷史人物。

這個曾國藩究竟是個什么樣的人？他有哪些特別過人之處？為什么有如此爭議又如此受重視？ 血祭、野焚、黑雨三本中只要有心，或許每個讀者都能找到自己的答案。

這套書我看的很細，看到好的段落或句子，會抄錄到本子上，對于書中所涉及的人物，也會一一列出，理清關系。曾國藩是個有獨到見解并極善于總節的人，每見到打動人心的段落，不禁掩書冥思，回味無窮。看到曾國藩平定太平軍的起起落落，官場的沉沉浮浮，突然感慨：三千年讀史，不外功名利祿，九萬里悟道，終歸詩酒田園。歷史的長河滾滾而去，是非成敗都變得微不足道，只愿，只想，慣看秋月春風。

個人最喜歡的一句就是——”作文作詩，若能含雄奇于淡遠之中，尤為可貴；為人為官，若能含剛強于柔弱之中，乃之佳境。" 將這句話細細品味, 真是余香不盡, 回味無窮。曾國藩的人生經驗就濃縮在這句話之中。

第五篇：《曾國藩》讀書筆記

《曾國藩傳》讀后感

詩圣曰：讀書破萬卷，下筆如有神。我看完《曾國藩傳》后，在如何看書，如何修身養性砥礪德行，如何成就偉業，如何光芒永存四個方面略有啟發，趁熱打鐵，寫下這篇讀后感，以總結前人的經驗教訓，提升自我境界，少走彎路。雖說成功是失敗之母，但真正的強者必是那些善于總結自己和別人的經驗教訓然后探索出一條適合自己道路的人！

首先說如何看書。曾國藩的讀書方法是：看、讀、寫、記四位一體。所謂看就是細讀或瀏覽，所謂讀就是誦讀，所謂記就是摘抄好句子好段落，所謂寫就是寫讀后感。后來又有人總結出讀書要四到——眼到，口到，手到，新道，也正是這個意思。但我認為讀書應該“五位一體”——看、讀、寫、記、說，也即在前人的基礎上增加一體——說。

這就涉及到一個記憶問題。看只能形成初期記憶，讀可以進一步加深記憶，記則可以對重點內容再次加深記憶，而寫讀后感則可以總結思路與心路，同時對整篇文章或整本書產生整體記憶。除此之外，說（包括講述和論辯）或可以清晰思路進而強化記憶或可以豐富思想進而加深記憶。講述可以鍛煉口才，使思路清晰；論辯可形成更全面的理解‘這兩者都能達到加深記憶的效果，最后使自己能夠左右逢源，適時汲取并利用書中的有利內容。

然后說如何修身養性砥礪德行。曾國藩算是一個傳統的儒家弟子，對于一些封建綱常，仍是恪死不渝。曾國藩很注重“修身——齊

家——治國——平天下”這一儒家思想發展路線。他關于為人處事的“八本主義”總結得很好：讀書以訓詁為本，作詩文以聲調為本，事親以得歡心為本，修身以不妄語為本，養性以戒惱怒為本，居家以不宴起為本，當官以不要錢為本，行軍以不擾民為本。這八條對為人處事的總結可謂全面精辟。

讀書以訓詁為本。所謂訓詁就是指對古文的解釋。很多人可能會說，讀書的目的關鍵在于明白其中的義理。這話從大的方面來飛無可非議。但是讀文言文則有不同：現代人接觸的是白話文，對于文言文不少人感到頭疼甚至厭惡，試想一下，如果一個人連古文中的基本內容都不明白他如何讓去參透其中的義理？在我看來這里的解釋有兩個層次：一是字面意思的解釋；二是由字面意思，經過聯想，反思，參悟衍生出的更高層次的義理闡釋。就古文而言，前者是基礎，后者是升華。記得07年寒假讀《史記》時居然也“放起了電影”并沒有很認真地訓詁以致一個寒假下來并沒有吸收多少知識，真是苦不堪言啊!

作詩文以聲調為本。中國古代作品講究簡潔，勻稱，美觀，尤其是古詩詞，更講究對仗工整或押韻。對于七言句尤其是七律，古人有“一三五不論，二四六平起”以及“仄起平收”等要求，這樣一來，我們欣賞古文時常有美感，勻稱感。詩圣杜甫的詩文講究聲韻，我很喜歡。平時自己作七律詩也常注意對仗與押韻，每作完一篇古詩常有心曠神怡，自我陶醉之感。

養性以戒惱怒為本。人們常說性格決定成敗，這話確實有道理。

人要學會控制自己的情緒，不要輕易生氣，躁動。惱怒一方面上自己，另一方面傷別人。真正的強者往往不把喜怒哀樂留在表情上，這樣對方或對手便猜不透你的心里，這樣以來你就能“拒敵于國門之外”。曾國藩前輩很多時候都是板著臉，即使心里不高興也不表現出來，這樣便能不戰而屈人之兵。我個人因為境界不夠高，見識不夠廣，氣宇不夠軒昂，很多時候恨意動怒，造成多重損失，苦不堪言啊。

居家以不宴起為本。俗話說：一年之計在于春，一天之計在于晨。早晨是一天的開始，好的開始是成功的一半。曾國藩為官數十年始終堅持起床，并以此告誡子孫。你很難想象一個經常睡懶覺的人以后會有多大的出息。一個人連新的開始都不注重，他還有心思投入到過程中去嗎？有句話說得很好——早晨叫人起床的不是鬧鐘而是理想。一個早晨經常不愿起床的人無疑會是一個沒理想或信念不堅定的人。大一時，為了過四六級自己常常很早起床去自習室記單詞，自從到了主校，四六級過了，寢室距教室遠了，自己就很少一大早過去學習，真是讓人擔憂！

當官以不要錢為本。曾國藩為官清廉，不貪財好貨，在當時那個混亂不堪的年代，做到一點，難能可貴啊！老子說：上善若水，水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道。曾國藩做到了這一點，而且他還要求部下也這么做。為商不可奸，為官不可貪。官的權利是人民賦予的，一個不為百姓著想的官一定不是個好官；一個只知貪財好貨的官一定不是個好官！

行軍以不擾民為本。軍民關系猶如魚水關系，有水才能有魚。剛

剛創辦湘軍時，曾國藩對湘軍嚴格要求，不準部隊擾民。后來湘軍暮氣沉重，燒殺搶掠無惡不作，最終找來禍患。不管是國共十年對峙時期還是解放戰爭時期，我黨總能秉承不擾民的政策。制定并沿用“三大紀律，八項注意”的策略。所謂得民心者的天下，古往今來，優秀的部隊總能抓住人心，其共同點都是不擾民或少擾民，為民解憂。

再說如何成就偉業。晚清重臣胡林翼總結成大事的三要素也即“三如”——殺人如麻，揮金如土，愛才如命。在這里，我增加“一如”即“隱好如寶”。

殺人如麻：在封建“人治時代”，當官的往往掌控著百姓的命運。成大事者大多殺人如麻。曾國藩有“曾剃頭”之稱，他堅信亂世需用重典，不論是在湖南辦團練還是在平叛湘軍**，曾國藩殺人不眨眼，甚至為了裁撤湘軍，不惜背信棄義，誘殺太平軍降臣韋俊。這需要多大的魄力啊，正因此，曾國藩才能成就一番大事。殺人如麻的另一層意思是心狠手辣。舊時如唐太宗發動“玄武門之變”奪皇位，宋太祖“杯酒釋兵權”鞏固皇權，再如袁世凱陰謀盜取辛亥革命果實等等這些都下得了毒手，并不投鼠忌器，前怕狼后怕虎。的確，成大事者，沒有敢作敢為的氣魄，何以立大事呢？

揮金如土：古人云：金銀散，人心聚。謀大事者，如果在小利上斤斤計較，如果不予人利益，那么其大事恐難成。人活著就必須有一定的物資保證，誰能給大眾這些物資保證或更好的保證，誰就是歷史的贏家。所以成大事者，必須敢于舍棄一己之利。但這里必須說明：揮金如土不是要謀大事者過驕奢淫逸的生活而大肆花錢而是指謀大

事者為了達成其終極目標善于用錢財斂聚人心。

功成身退，謙虛謹慎，收斂鋒芒：湘軍攻下江陵后，曾國藩和曾國荃集萬千榮譽于一身，但是曾國藩并沒有因此而飛橫跋扈，沾沾自喜。他的做法是：打聽皇宮反應后，首先提出裁撤湘軍并表示愿意不留一個，繼而又讓弟弟曾國荃請求開缺回家，最后自己三辭江督，這樣一來曾國藩有效減少了因自己功高蓋主而引起的猜忌。

洞察細微，找準靠山，明哲保身：曾國藩之所以多次逢兇化吉還有一個重要原因就是能夠洞察細微，找準靠山，善于利用靠山。曾國藩先后依靠過穆章阿，肅順，恭親王等人，但是依靠的方式有不同。對于肅順，曾國藩留了個心眼，避免與之私交過密。肅順是一個飛揚跋扈，權傾朝野，樹敵頗多但烜赫一時的朝廷重臣，注意到這一點，曾國藩不像其他地方大員那樣一個勁地巴結肅順。曾國藩一方面一來肅順，畢竟肅順是一個漢臣；另一方面，曾國藩也與肅順保持距離，即使當肅順幫了自己大忙也不寫信表示感謝。這一點果然做得很好！肅順被攻倒后，很多與之私交過密的大臣都受到朝廷猜忌或不被重用，曾國藩則被破格提拔！因為曾國藩早就見微知著，知道肅順遲早會被擊倒。對于恭親王，曾國藩則是全力依靠，甚至是推心置腹。因為曾國藩看得出恭親王是一個干事精煉的滿人，朝廷不會怎么猜忌他，而且外號“鬼子六”的恭親王還和洋人關系好，朝廷離不開他。看到這一點，曾國藩便極力依靠恭親王，這樣，曾國藩便有一個強悍的靠山，穩居要職。

恩威并重，籠絡人心： 對待屬下，曾國藩一方面注重樹立自己的威信；另一方面，也以誠待人：對待年仿的曾國藩私下甚至以兄弟相稱，對待年幼的，予以慈父般關懷，這樣使得上下一心，共圖大事。攻下江陵后，曾國藩為籠絡士子，費力趕建江南貢院，使得因戰亂而許久未參加鄉試的士子得以在考場大展身手，這也使得自己多得人心，有利于自己保持奉公形象。

前事不忘，后事之師。慢慢吞吞寫下這篇讀后感，寄希望于自己從中收獲前任為人處事的經驗教訓，在追逐夢的道路上少走彎路。