第一篇：教師開展強師德優行風教育實踐活動學習心得

精

教師開展強師德優行風教育實踐活動學習心得

教師是振興民族的希望和先驅者和奉獻者。教師隊伍是我國教育事業改革與發展的主導力量和決定因素。每個人都要當好一名教師，才能實現振興教育的中國夢。作為一名教師，不僅要有高深的知識，還要有高尚的師德，優良的職業風范，在推進素質教育和新課程改革進程中，必須堅定不移、扎扎實實地投身課堂教學之中，成就自己的教師夢。

通過學校組織的“強師德，優行風”集中教育學習，我深有感觸：新時代的教師，必須緊跟是到步伐，轉變教育觀念，重德為師，愛崗敬業，依法治學，忠誠于黨和人民的教育事業，處處為人師表。黨員教師更要帶好頭，以德立教、以嚴立學，學而不厭，誨人不倦，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發展。做學生喜愛的教師，做人民滿意的教師。

教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師職業的特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業的忠誠，決定了教師執著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。

精

精

通過“強師德、優師風”的教育學習，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了更明確的認識，也愈加建立起來自己的教師夢。通過學習，再次站在三尺講臺上，望著求知若渴的孩子們的明亮的雙眸，渾身總是有使不完的“勁”；激情滿懷，活力四射的我，總是夢想早日成為一名優秀教師，像全國各地無數優秀教師、教育名家斯霞、魏書生、于永正、李吉林、竇桂梅……站在領獎臺上，講述教育的真諦：沒有愛就沒有教育。我要帶著夢想日復一日、勤勤懇懇地在教育的百花園中耕耘，把愛的教育、薪盡火傳。

通過學習，我認識到，作為一名教師要實現自己小我的夢，更要熱愛自己的職業。通過學習，我認識到，身為一名人民教師，總覺得身上有一種使命感，時刻叮囑自己：“教書育人?！蔽胰硇牡赝度氲浇逃虒W改革洪流。

通過學習，我認識到要當好一名稱職的教師應注意從下面四個方面加強學習和修養，才能更好地擔負起培養“有理想、有道德、有文化、守紀律”的下一代接班人的重任。

一、“熱愛”是做好教學工作的前提。教師職業也是社會的必要組成部分，我們不應該只把教師作為一種職業，更應該把教書育人作為終生奮斗的事業。雖然我們每天都在做一件又一件平凡的事情，然而這些事情連著千家萬戶，連著祖國的未來。教書育人，辛勤耕耘，也是為社會主義事業做貢獻。通過教師的教育使一批又一批的青少年學生掌握了較多的科學文化知識，看到經過自己參與教育的學生們長大后在祖國的各行各業中做貢獻，內心就會感到莫大的欣慰，這就是教

精

精

師勞動的價值。教師有了對工作、對學生的熱愛以及對教育事業的強烈責任感，才能在日常平凡的教育教學中譜寫”愛的教育”新篇章。

二、“執著”是鉆研教學的不竭動力。在教學過程中，必須有一雙眼善于發現問題的眼睛，有一股樂于探究問題的熱情。課堂上循循善誘，引導學生愛學、會學；培養學生養成正確的學習習慣和方法；告訴學生任何知識、法則都是人類總結生產實踐獲得的，也都不是一成不變的，要學會思考。告訴學生只有掌握足夠的知識和方法，才能適應飛速發展的社會對人才的需要，才不會被時代淘汰，才能有所作為，才能成為中國特色社會主義合格的建設者。只要教師這樣做了，并且天復一天，年復一年，執著堅守，鉆研教學，才會使課堂教學永遠充滿活力。

三、“尊重”是新時期教育工作者必須具備的學生觀。愛和責任是師德之魂，尊重是愛的具體表現。小學生都是尚未成年的孩子，在教育教學活動中難免有缺點和錯誤，作為教師不能一味批評指責他們，而要從關心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內心認識到自己的錯誤，只有熱愛學生、尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正對待每一位學生，才能杜絕體罰和變相體罰學生的現象發生，想學生所想，憂學生所憂，用我們的愛心創造寬松和諧的氛圍，啟迪學生的良知，為他們學會做人奠定道德基石。

四、“精通”業務是教

精

精

師之所以成為教師的關鍵。只有精通業務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質量也將成為一句空話，教師要提高教學業務水平，就必須自覺堅持學習和參加業務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。

總之，在以后的工作中，我會自覺地學習就是職業道德規范、教育法規，明確職業道德要求。對照有關政策法規和職業道德規范要求，檢查和分析自己的工作情況，找準存在的問題，確定今后的努力方向。正如在廣袤的中華大地上，正盤旋著一股強勁的中國風。此時，我仰望群山與藍天相接的天際，心比天高，比地闊，我要把我的教師夢堅持不懈地做下去，無怨無悔地做下去，把這個美麗的、持久的夢當做我一生執著的當好一名教師的風向標，航行在浩瀚的教育教學隊伍中，綻放在中國夢里綻放著嬌艷的、明媚的、燦爛的花蕾。不僅我，無數的教師都會做著小“我”的夢，構筑大中國的教育興旺發達夢?！督處熼_展強師德優行風教育實踐活動學習心得》

精

第二篇：強師德優行風學習心得

強師德優行風學習心得

教師是振興民族的希望和先驅者和奉獻者。教師隊伍是我國教育事業改革與發展的主導力量和決定因素。每個人都要當好一名教師，才能實現振興教育的中國夢。作為一名教師，不僅要有高深的知識，還要有高尚的師德，優良的職業風范，在推進素質教育和新課程改革進程中，必須堅定不移、扎扎實實地投身課堂教學之中，成就自己的教師夢。

通過學校組織的“強師德，優行風” 集中教育學習，我深有感觸：新時代的教師，必須緊跟是到步伐，轉變教育觀念，重德為師，愛崗敬業，依法治學，忠誠于黨和人民的教育事業，處處為人師表。黨員教師更要帶好頭，以德立教、以嚴立學，學而不厭，誨人不倦，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發展。做學生喜愛的教師，做人民滿意的教師。

教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師職業的特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業的忠誠，決定了教師執著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。

通過“強師德、優師風”的教育學習，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了更明確的認識，也愈加建立起來自己的教師夢。

通過學習，再次站在三尺講臺上，望著求知若渴的孩子們的明亮的雙眸，渾身總是有使不完的“勁”；激情滿懷，活力四射的我，總是夢想早日成為一名優秀教師，()像全國各地無數優秀教師、教育名家斯霞、魏書生、于永正、李吉林、竇桂梅??站在領獎臺上，講述教育的真諦：沒有愛就沒有教育。我要帶著夢想日復一日、勤勤懇懇地在教育的百花園中耕耘，把愛的教育、薪盡火傳。

通過學習，我認識到，作為一名教師要實現自己小我的夢，更要熱愛自己的職業。通過學習，我認識到，身為一名人民教師，總覺得身上有一種使命感，時刻叮囑自己：“教書育人?！蔽胰硇牡赝度氲浇逃虒W改革洪流。

通過學習，我認識到要當好一名稱職的教師應注意從下面四個方面加強學習和修養，才能更好地擔負起培養“有理想、有道德、有文化、守紀律”的下一代接班人的重任。

一、“熱愛”是做好教學工作的前提。教師職業也是社會的必要組成部分，我們不應該只把教師作為一種職業，更應該把教書育人作為終生奮斗的事業。雖然我們每天都在做一件又一件平凡的事情，然而這些事情連著千家萬戶，連著祖國的未來。教書育人，辛勤耕耘，也是為社會主義事業做貢獻。通過教師的教育使一批又一批的青少年學生掌握了較多的科學文化知識，看到經過自己參與教育的學生們長大后在祖國的各行各業中做貢獻，內心就會感到莫大的欣慰，這就是教師勞動的價值。教師有了對工作、對學生的熱愛以及對教育事業的強烈責任感，才能在日常平凡的教育教學中譜寫“愛的教育”新篇章。

二、“執著”是鉆研教學的不竭動力。在教學過程中，必須有一雙眼善于發現問題的眼睛，有一股樂于探究問題的熱情。課堂上循循善誘，引導學生愛學、會學；培養學生養成正確的學習習慣和方法；告訴學生任何知識、法則都是人類總結生產實踐獲得的，也都不是一成不變的，要學會思考。告訴學生只有掌握足夠的知識和方法，才能適應飛速發展的社會對人才的需要，才不會被時代淘汰，才能有所作為，才能成為中國特色社會主義合格的建設者。只要教師這樣做了，并且天復一天，年復一年，執著堅守，鉆研教學，才會使課堂教學永遠充滿活力。

三、“尊重”是新時期教育工作者必須具備的學生觀。愛和責任是師德之魂，尊重是愛的具體表現。小學生都是尚未成年的孩子，在教育教學活動中難免有缺點和錯誤，作為教師不能一味批評指責他們，而要從關心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內心認識到自己的錯誤，只有熱愛學生、尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正對待每一位學生，才能杜絕體罰和變相體罰學生的現象發生，想學生所想，憂學生所憂，用我們的愛心創造寬松和諧的氛圍，啟迪學生的良知，為他們學會做人奠定道德基石。

四、“精通”業務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質量也將成為一句空話，教師要提高教學業務水平，就必須自覺堅持學習和參加業務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。

總之，在以后的工作中，我會自覺地學習就是職業道德規范、教育法規，明確職業道德要求。對照有關政策法規和職業道德規范要求，檢查和分析自己的工作情況，找準存在的問題，確定今后的努力方向。

正如在廣袤的中華大地上，正盤旋著一股強勁的中國風。此時，我仰望群山與藍天相接的天際，心比天高，比地闊，我要把我的教師夢堅持不懈地做下去，無怨無悔地做下去，把這個美麗的、持久的夢當做我一生執著的當好一名教師的風向標，航行在浩瀚的教育教學隊伍中，綻放在中國夢里綻放著嬌艷的、明媚的、燦爛的花蕾。不僅我，無數的教師都會做著小“我”的夢，構筑大中國的教育興旺發達夢。師德師風心得體會

學習師德教書育人的心得體會 暑期師德培訓心得體會

第三篇：強師德優行風學習心得

“學規范、強師德”學習心得

教師是振興民族的希望和先驅者和奉獻者。教師隊伍是我國教育事業改革與發展的主導力量和決定性因素之一。作為一名教師，不僅要有高深的知識，還要有高尚的師德，優良的職業風范，在推進素質教育和新課程改革進程中，必須堅定不移、扎扎實實地投身課堂教學之中。

通過學校組織的“道德講堂” 集中教育學習，我深有感觸：新時代的教師，必須緊跟時代步伐，轉變教育觀念，重德為師，愛崗敬業，依法治學，忠誠于黨和人民的教育事業，處處為人師表。

原教育部周濟部長指出：教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師職業的特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業的忠誠，決定了教師執著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。通過“道德講堂”的教育學習，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了更明確的認識。

通過學習，我認識到要當好一名稱職的教師應注意從下面四個方面加強學習和修養，才能更好地擔負起培養“有理想、有道德、有文化、守紀律”的下一代接班人的重任。

一、“熱愛”是做好教學工作的動力。教師也是社會的必要組成部分，我們不應該只把教師作為一種職業，更應該把教書育人作為終生奮斗的事業。雖然我們每天都在做一件又一件平凡的事情，然而這些事情連著千家萬戶，連著祖國的未來。教書育人，辛勤耕耘，也是為社會主義事業做貢獻。通過教師的教育使一批又一批的青少年學生掌握了較多的科學文化知識，看到經過自己參與教育的學生們長大后在祖國的各行各業中做貢獻，內心就會感到莫大的欣慰，這就是教師勞動的價值。教師有了對工作、對學生的熱愛以及對教育事業的強烈責任感，才能在日常平凡的教育教學中譜寫“愛的教育”新篇章。

二、“執著”是鉆研教學的不竭前提。在教學過程中，必須有一雙眼善于發現問題的眼睛，有一股樂于探究問題的熱情。課堂上循循善誘，引導學生愛學、會學；培養學生養成正確的學習習慣和方法；告訴學生任何知識、法則都是人類總結生產實踐獲得的，也都不是一成不變的，要學會思考。告訴學生只有掌握足夠的知識和方法，才能適應飛速發展的社會對人才的需要，才不會被時代淘汰天，才能有所作為，才能成為中國特色社會主義合格的建設者。只要教師這樣做了，并且日復一日，年復一年，執著堅守，才會使課堂教學永遠充滿活力。

三、“尊重”是新時期教育工作者必須具備的學生觀。愛和責任是師德之魂，尊重是愛的具體表現。小學生都是尚未成年的孩子，在教育教學活動中難免有缺點和錯誤，作為教師不能一味批評指責他們，而要從關心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內心認識到自己的錯誤，只有熱愛學生、尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正對待每一位學生，才能杜絕體罰和變相體罰學生的現象發生，想學生所想，憂學生所憂，用我們的愛心創造寬松和諧的氛圍，啟迪學生的良知，為他們學會做人奠定道德基石。

四、“專業”是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有

學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質量也將成為一句空話，教師要提高教學業務水平，就必須自覺堅持學習和參加業務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。

總之，在以后的工作中，我會自覺地學習教師職業道德規范、教育法規，明確職業道德要求。對照有關政策法規和職業道德規范要求，檢查和分析自己的工作情況，找準存在的問題，確定今后的努力方向。

第四篇：強師德優行風學習心得

強師德優行風學習心得

教師是振興民族的希望和先驅者和奉獻者。教師隊伍是我國教育事業改革與發展的主導力量和決定因素。每個人都要當好一名教師，才能實現振興教育的中國夢。作為一名教師，不僅要有高深的知識，還要有高尚的師德，優良的職業風范，在推進素質教育和新課程改革進程中，必須堅定不移、扎扎實實地投身課堂教學之中，成就自己的教師夢。

通過學校組織的“強師德，優行風” 集中教育學習，我深有感觸：新時代的教師，必須緊跟是到步伐，轉變教育觀念，重德為師，愛崗敬業，依法治學，忠誠于黨和人民的教育事業，處處為人師表。黨員教師更要帶好頭，以德立教、以嚴立學，學而不厭，誨人不倦，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發展。做學生喜愛的教師，做人民滿意的教師。

教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師職業的特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業的忠誠，決定了教師執著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。

通過“強師德、優師風”的教育學習，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了更明確的認識，也愈加建立起來自己的教師夢。

通過學習，再次站在三尺講臺上，望著求知若渴的孩子們的明亮的雙眸，渾身總是有使不完的“勁”；激情滿懷，活力四射的我，總是夢想早日成為一名優秀教師，像全國各地無數優秀教師、教育名家斯霞、魏書生、于永正、李吉林、竇桂梅……站在領獎臺上，講述教育的真諦：沒有愛就沒有教育。我要帶著夢想日復一日、勤勤懇懇地在教育的百花園中耕耘，把愛的教育、薪盡火傳。

通過學習，我認識到，作為一名教師要實現自己小我的夢，更要熱愛自己的職業。通過學習，我認識到，身為一名人民教師，總覺得身上有一種使命感，時刻叮囑自己：“教書育人。”我全身心地投入到教育教學改革洪流。

通過學習，我認識到要當好一名稱職的教師應注意從下面四個方面加強學習和修養，才能更好地擔負起培養“有理想、有道德、有文化、守紀律”的下一代接班人的重任。

一、“熱愛”是做好教學工作的前提。教師職業也是社會的必要組成部分，我們不應該只把教師作為一種職業，更應該把教書育人作為終生奮斗的事業。雖然我們每天都在做一件又一件平凡的事情，然而這些事情連著千家萬戶，連著祖國的未來。教書育人，辛勤耕耘，也是為社會主義事業做貢獻。通過教師的教育使一批又一批的青少年學生掌握了較多的科學文化知識，看到經過自己參與教育的學生們長大后在祖國的各行各業中做貢獻，內心就會感到莫大的欣慰，這就是教師勞動的價值。教師有了對工作、對學生的熱愛以及對教育事業的強烈責任感，才能在日常平凡的教育教學中譜寫“愛的教育”新篇章。

二、“執著”是鉆研教學的不竭動力。在教學過程中，必須有一雙眼善于發現問題的眼睛，有一股樂于探究問題的熱情。課堂上循循善誘，引導學生愛學、會學；培養學生養成正確的學習習慣和方法；告訴學生任何知識、法則都是人類總結生產實踐獲得的，也都不是一成不變的，要學會思考。告訴學生只有掌握足夠的知識和方法，才能適應飛速發展的社會對人才的需要，才不會被時代淘汰，才能有所作為，才能成為中國特色社會主義合格的建設者。只要教師這樣做了，并且天復一天，年復一年，執著堅守，鉆研教學，才會使課堂教學永遠充滿活力。

三、“尊重”是新時期教育工作者必須具備的學生觀。愛和責任是師德之魂，尊重是愛的具體表現。小學生都是尚未成年的孩子，在教育教學活動中難免有缺點和錯誤，作為教師不能一味批評指責他們，而要從關心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內心認識到自己的錯誤，只有熱愛學生、尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正對待每一位學生，才能杜絕體罰和變相體罰學生的現象發生，想學生所想，憂學生所憂，用我們的愛心創造寬松和諧的氛圍，啟迪學生的良知，為他們學會做人奠定道德基石。

四、“精通”業務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質量也將成為一句空話，教師要提高教學業務水平，就必須自覺堅持學習和參加業務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。

總之，在以后的工作中，我會自覺地學習就是職業道德規范、教育法規，明確職業道德要求。對照有關政策法規和職業道德規范要求，檢查和分析自己的工作情況，找準存在的問題，確定今后的努力方向。

正如在廣袤的中華大地上，正盤旋著一股強勁的中國風。此時，我仰望群山與藍天相接的天際，心比天高，比地闊，我要把我的教師夢堅持不懈地做下去，無怨無悔地做下去，把這個美麗的、持久的夢當做我一生執著的當好一名教師的風向標，航行在浩瀚的教育教學隊伍中，綻放在中國夢里綻放著嬌艷的、明媚的、燦爛的花蕾。不僅我，無數的教師都會做著小“我”的夢，構筑大中國的教育興旺發達夢。

第五篇：強師德,優行風

強師德，優行風

每個人都要當好一名教師，才能實現振興教育的中國夢。作為一名教師，不僅要有高深的知識，還要有高尚的師德，優良的職業風范，在推進素質教育和新課程改革進程中，必須堅定不移、扎扎實實地投身課堂教學之中，成就自己的教師夢。教師是振興民族的希望和先驅者和奉獻者。教師隊伍是我國教育事業改革與發展的主導力量和決定因素。

通過學校組織的“強師德，優行風” 集中教育學習，我深有感觸：新時代的教師，必須緊跟是到步伐，轉變教育觀念，重德為師，愛崗敬業，依法治學，忠誠于黨和人民的教育事業，處處為人師表。黨員教師更要帶好頭，以德立教、以嚴立學，學而不厭，誨人不倦，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發展。做學生喜愛的教師，做人民滿意的教師。

教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師職業的特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業的忠誠，決定了教師執著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。

通過“強師德、優師風”的教育學習，我對開展師德師風教育活

動的重要意義有了更明確的認識，也愈加建立起來自己的教師夢。

通過學習，再次站在三尺講臺上，望著求知若渴的孩童們的明亮的雙眸，渾身總是有使不完的“勁”；激情滿懷，活力四射的我，總是夢想早日成為一名優秀教師，像全國各地無數優秀教師、教育名家斯霞、魏書生、于永正、李吉林、竇桂梅??站在領獎臺上，講述教育的真諦：沒有愛就沒有教育。我要帶著夢想日復一日、勤勤懇懇地在教育的百花園中耕耘，把愛的教育、薪盡火傳。

通過學習，我認識到，作為一名教師要實現自己小我的夢，更要熱愛自己的職業。通過學習，我認識到，身為一名人民教師，總覺得身上有一種使命感，時刻叮囑自己：“教書育人。”我全身心地投入到教育教學改革洪流。我經常把自己平時教學的點點滴滴發表在教師博客上。我的的博文看似隨便，簡單，但每一篇的背后，都有我勤奮教學的故事，有我和學生共同成長的足跡，都是我深刻理解教學，及時反思教學的結晶??

通過學習，我認識到要當好一名稱職的教師應注意從下面四個方面加強學習和修養，才能更好地擔負起培養“有理想、有道德、有文化、守紀律”的下一代接班人的重任。

一、“熱愛”是做好教學工作的前提。教師職業也是社會的必要組成部分，我們不應該只把教師作為一種職業，更應該把教書育人作為終生奮斗的事業。雖然我們每天都在做一件又一件平凡的事情，然而這些事情連著千家萬戶，連著祖國的未來。教書育人，辛勤耕耘，也是為社會主義事業做貢獻。通過教師的教育使一批又一批的青少年

學生掌握了較多的科學文化知識，看到經過自己參與教育的學生們長大后在祖國的各行各業中做貢獻，內心就會感到莫大的欣慰，這就是教師勞動的價值。教師有了對工作、對學生的熱愛以及對教育事業的強烈責任感，才能在日常平凡的教育教學中譜寫“愛的教育”新篇章。

二、“執著”是鉆研教學的不竭動力。在教學過程中，必須有一雙眼善于發現問題的眼睛，有一股樂于探究問題的熱情。課堂上循循善誘，引導學生愛學、會學；培養學生養成正確的學習習慣和方法；告訴學生任何知識、法則都是人類總結生產實踐獲得的，也都不是一成不變的，要學會思考。告訴學生只有掌握足夠的知識和方法，才能適應飛速發展的社會對人才的需要，才不會被時代淘汰，才能有所作為，才能成為中國特色社會主義合格的建設者。只要教師這樣做了，并且天復一天，年復一年，執著堅守，鉆研教學，才會使課堂教學永遠充滿活力。

三、“尊重”是新時期教育工作者必須具備的學生觀。愛和責任是師德之魂，尊重是愛的具體表現。學生都是尚未成年的孩子，在教育教學活動中難免有缺點和錯誤，作為教師不能一味批評指責他們，而要從關心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內心認識到自己的錯誤，只有熱愛學生、尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正對待每一位學生，才能杜絕體罰和變相體罰學生的現象發生，想學生所想，憂學生所憂，用我們的愛心創造寬松和諧的氛圍，啟迪學生的良知，為他們學會做人奠定道德基石。

四、“精通”業務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質量也將成為一句空話，教師要提高教學業務水平，就必須自覺堅持學習和參加業務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。

五、在教學的過程中堅持正確的方向。要結合教學，宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，在教學過程中，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀；養成正確的資源觀、環境觀、人口觀和可持續發展的觀點；宣傳知識來源于實踐的觀點。告訴學生任何知識、公式、定理、定律都是人類總結生產實踐獲得的。告訴學生只有學好科學文化知識，積極參加體育活動，積極參加社會實踐活動，才能具有為人民服務的本領，我們“提高全民的素質”的偉大理想才能得以實現。在當今知識經濟時代，只有掌握足夠的知識，才能適應飛速發展的社會對人才的需要，才不會被時代淘汰，才能有所作為，才能成為中國特色社會主義合格的建設者。

六、實現自身政治素養和師德水平的全面提升。對標“十佳雙百”等優秀教師，站在更高層次查問題、擺不足、找原因、定目標、明措施，進一步增強法紀意識、責任意識和憂患意識，牢固樹立為人師表、以德育人思想，旗幟鮮明地弘揚高尚師德、抵制低俗師風，唱響“一切為了學生、為了一切學生、為了學生一切”的主旋律，增強鉆研業務、提升能力的自覺性和主動

性，提高貫徹落實教育方針政策和法規制度的執行力

教師是教育過程中的主導力量。教師道德品質不僅是教師自身的行為規范，而且還是作用于學生的教育手段。其高尚與否，關系到到素質教育能否得以正確順利地實施。通過暑期的學習，我對師德的含義有了更深一層的體會。教師是教育過程中的主導力量。教師道德品質不僅是教師自身的行為規范，而且還是作用于學生的教育手段。其高尚與否，關系到到素質教育能否得以正確順利地實施。通過暑期的學習，我對師德的含義有了更深一層的體會。

教師必須有高尚的品德。教師職業的最大特點是培養、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶 行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。

教師對學生要有一顆慈母般的愛心。教師對學生慈母般的愛心應來自對教育事業的無限忠誠，對教育事業的強烈事業心和高度責任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發學生的學習主觀能動性。在日常教學中，教師如像母親一樣，無微不至地關心學生，幫助學生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發學

生的積極性，使其在學習上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經驗都證明了母愛力量的神奇作用。

教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來說當然很重要。因作我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態，它在不斷地豐富和發展，每時每刻都在日新月異地發生著量和質的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數字時代”、“互聯網時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態，跟上時代發展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。總之，在以后的工作中，我會自覺地學習就是職業道德規范、教育法規，明確職業道德要求。對照有關政策法規和職業道德規范要求，檢查和分析自己的工作情況，找準存在的問題，確定今后的努力方向，我要把我的教師夢堅持不懈地做下去，無怨無悔地做下去，把這個美麗的、持久的夢當做我一生執著的當好一名教師的風向標，航行在浩瀚的教育教學隊伍中，綻放在中國夢里綻放著嬌艷的、明媚的、燦爛的花蕾。