第一篇：榮昌縣廣順中學國學教育實踐經(jīng)驗總結(jié)

在經(jīng)典中進步 于感悟中升華

—— 榮昌縣廣順中學國學教育實踐經(jīng)驗總結(jié)

何怡

千百年來，中華文明以其博大精深、底蘊十足而煥發(fā)出強大的生命力。“國學”不僅集中華人文知識之大成，更是中華文明的承載體和推動力量。“國學”的主體內(nèi)容蘊藏著豐富的人生哲理和處事準則。孔子的“仁、義、禮、智、信”思想，儒家文化中的“修身、齊家、治國、平天下”精神，“自強不息、厚德載物”的思想等等，這些都是“國學”精粹，是全人類彌足珍貴的精神遺產(chǎn)。

一、國學教育實踐的意義

開展“國學教育”，目的在于在全校興起“繼承民族文化精品，發(fā)揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)”的良好風尚，把“國學教育”作為愛國主義教育、道德教育、素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，在教育教學活動中深入持久地開展。

二、我校國學教育實踐與研究的成果

我校通過系統(tǒng)而有效的“國學教育”，使學生了解了中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典和優(yōu)秀的中華文明，接受了人文精神熏陶，增強了民族自豪感和民族凝聚力，激發(fā)了同學們愛國主義熱情，幫助同學們樹立了愛國報國的思想。本活動以學習“國學”經(jīng)典文化材料為主，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動以及文藝匯演、知識競賽、主題班會、營造校園氛圍等活動為載體，拓寬文化視野，增加文化底蘊，使學生在活動中進一步感受中華民族的傳統(tǒng)美德，感悟古訓中的深刻內(nèi)涵，讓學生的身心在有趣、有益的讀書中得到健全的發(fā)展。通過“國學教育”，我校學生在以下方面得到了顯著提升：

（一）傳承了中華文化。通過誦讀活動的開展，使學生感受到民族文化淵遠流長，儒家思想博大精深，從經(jīng)典之作中去吸取民族精神的源頭活水，修復文化傳承的斷層缺失。

（二）陶冶了性情品德。與圣賢為友，與經(jīng)典同行，美心美文，嘉言懿行。熟讀成誦之中潛移默化，養(yǎng)育開朗豁達的性情，自信自強的人格，和善誠信的品質(zhì)，使師生關(guān)系、生生關(guān)系及家庭、社會的人際關(guān)系得到明顯改善，道德素質(zhì)得到整體提高，共創(chuàng)和諧社會。

（三）提高了語文素養(yǎng)。在誦讀熟背中增大識字量，擴大閱讀量，增加詩文成誦量，促進《課程標準》關(guān)于課外閱讀、記誦任務的落實，促進初中階段語文能力培養(yǎng)目標的達成。學生在誦讀中增強語感，感受文言精華，奠定語文基礎，在記憶的黃金時代，增加經(jīng)典儲備，從而扎下語文水平的厚實功底。

（四）發(fā)掘了自身潛能。經(jīng)典誦讀致力于“人文素養(yǎng)”的提高，從而使誦讀者獲得終身發(fā)展的最本質(zhì)的源泉、最持久的動力和最核心的生命潛能，獲得堅強的意志力、可貴的創(chuàng)造力和鮮活的生命力，獲得古圣先賢的智慧之光。

（五）推進了素質(zhì)教育。讀經(jīng)誦典，培育心靈，吸取營養(yǎng)，開發(fā)心智，使學生道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提高。形成“人人誦讀國學經(jīng)典”的校園文化氛圍，讓學生通過誦讀經(jīng)典詩詞感受我國傳統(tǒng)的博大精深，培養(yǎng)學生熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、團結(jié)互助、勤學自強的優(yōu)秀品質(zhì)，不斷提高學生的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)，讓經(jīng)典詩詞更好地引領(lǐng)學生健康成長

三、國學教育與實踐的措施及辦法

（一）在學習研究中踐行

在學習國學經(jīng)典的過程中，我們要有意識地讓學生在具體的操作實踐中增長見識、豐厚才華、陶冶情操、感受激情、滋養(yǎng)人生。

1、讀熟：要求學生讀熟原文內(nèi)容。在誦讀內(nèi)容上，全校各班級要落實新課程標準推薦的篇目，并選誦背啟蒙經(jīng)典《老子》（《道德經(jīng)》）、《弟子規(guī)》（共2篇）；四書五經(jīng) 《大學》、《中庸》、《論語》《孟子》（6篇）；《詩經(jīng)》（6篇）；《禮記》（3篇）；《左傳》（2篇）；神話故事（5篇）；寓言故事（10篇）；愛國治國篇（10篇）等經(jīng)典國學篇目。首先讓學生獨立誦讀原文，給予學生較為充足的自主讀與思的時間和空間。在學生基本能整體誦讀的基礎上，采用多種形式進行誦讀，讀出興趣，以達到熟讀程度，為初步感悟內(nèi)容和熟練背誦打下基礎。

（1）每周抽出一節(jié)課用于開展中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀，誦讀課重在指導和學習新內(nèi)容；（2）在每天晨檢上課的前10分鐘，為中華文化經(jīng)典誦讀時間，重在復習，待誦讀結(jié)束后自然轉(zhuǎn)入學科課程；

（3）每天午檢上課前時間10分鐘，重在檢查，待誦讀結(jié)束后自然轉(zhuǎn)入學科課程；

（4）學校集會會前進行集體誦讀，學校集會重在營造氣氛；（5）課間操時間3分鐘時間集體誦讀，重在對比；（6）利用周六周日及寒暑假假期布置，重在習慣養(yǎng)成。

2、理解：讓學生能理解經(jīng)文意思，可以采取以下方式：

（1）讓學生對照經(jīng)文閱讀譯文，獨自獲得對經(jīng)文內(nèi)容的初步感悟。

（2）由教師組織全班同學進行互動式交流，在交流過程中，使學生對經(jīng)文難解字義和整段含義擁有大致了解，重點理解經(jīng)文對行為方面的要求，明確其中的道理。

3、運用：鼓勵學生將學到的哲理運用到實際生活與學習之中，使學生養(yǎng)成好習慣、好品質(zhì)，為學生的終身發(fā)展打下堅實基礎。比如：學習了《弟子規(guī)》，讓學生去敬老院為老人們做一些力所能及的事，養(yǎng)成尊老的良好品德；在家對父母孝順，體諒做父母的一片苦心；關(guān)心、愛護身邊的老人等等，讓學生在現(xiàn)實生活中做到尊老愛幼。/

（二）在主題班會中踐行

在學習國學經(jīng)典過程中，要有目的、有計劃地開展 “尊老愛幼”，“文明禮儀”等主題班會活動，為學生的實踐創(chuàng)造機會，搭建平臺。讓學生在活動中，有效地培養(yǎng)學生良好的文明、禮儀、衛(wèi)生習慣，規(guī)范學生的日常行為，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實待人的態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的行為舉止。

主題班會的形式：

1、小組討論：召開體現(xiàn)國學主題的班會課，分小組討論，讓學生暢所欲言，之后組長匯總意見寫出一篇感悟頗深的心得體會或小組筆記，各組成員根據(jù)組長的匯總辦一期國學手抄報。

2、演講比賽：根據(jù)學習內(nèi)容，每學期用一堂班會課開展談學習國學經(jīng)典體會收獲的演講比賽，使學生既能熟背又受到深刻的思想道德教育，同時讓學生對經(jīng)典的精髓深入感悟。

3、表演小品：根據(jù)本期確定的國學主題，要求學生在班會課圍繞國學主題表演小品，一節(jié)課表演一個國學主題，每個組表演一個小品。讓學生更加生動形象的理解國學經(jīng)典的內(nèi)涵。

（三）在校園氛圍中踐行

我們中學重視營造校園環(huán)境，努力推動構(gòu)建“書香校園”，已在去年底把我校園構(gòu)建成為儒雅的“國學書屋”。整個校園四處洋溢著濃濃的傳統(tǒng)書香氣息，讓國學經(jīng)典對學生們起到了耳濡目染的作用：

1、在校園四周構(gòu)筑起了“文化長廊”，長廊上用不同的毛筆字洋洋灑灑書寫著中國古代國學的經(jīng)典篇目以及著名的古代詩人生平事跡介紹。師生們可以在校園漫步時隨時吟誦國學經(jīng)典詩句，隨興品味國學經(jīng)典精粹。

2、在學校教室的布置上，每個教室都以中國古代建筑中的閣、屋、軒、園來命名，比如：“修身屋”、“求知閣”、“蘭香園”、“勤學軒”、“養(yǎng)心閣”等等，增添了教室的文雅氣息、同時也讓學生的身心得到了陶冶。

3、在校園音樂選擇上也獨具匠心。上下課的鈴聲和課間音樂均采用中國古典音樂：古箏、豎琴、簫、笛用來代替了我校傳統(tǒng)的單調(diào)的鈴聲，不僅使師生們聽起來更悅耳，而且加深了學生們對中國古典音樂的理解和傳承。

（四）在文藝匯演中踐行 各班級把國學經(jīng)典內(nèi)容改編和創(chuàng)造成文藝節(jié)目或收集本班級學生學習國學經(jīng)典的典型趣事寫成總結(jié)，編成各種文藝小節(jié)目。匯報演出形式有：國學經(jīng)典吟誦、童謠快板、文藝表演、故事演講等。

在學校的堅強正確領(lǐng)導下，政教處和國學組、校辦公室、總務處、團委等各部門通力協(xié)作，由國學組牽頭精心組織，學校其他各部門、各年級各班級積極參與，熱情支持，在匯演的節(jié)目選撥、節(jié)目排練與彩排、劇務統(tǒng)籌、場館聯(lián)絡、舞美統(tǒng)籌、會場組織、會場安全、新聞宣傳、媒體服務、后勤保障、師生參與、學生志愿服務等方面做了大量工作，為匯演成功舉辦作出了突出貢獻。

通過文藝匯演，把國學經(jīng)典與多姿多彩的文藝表演聯(lián)系在一起，使同學們多角度、多感官、多方面體會到了國學經(jīng)典的魅力和精神！

（五）知識競賽中踐行

以班級為單位，每學期開展一次國學經(jīng)典吟誦比賽、抄寫比賽、繪畫比賽、國學知識競賽、班級黑板報比賽。力爭讓每個學生都參與其中，為每個學生創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機會。同時，教師要善于積累比賽的過程資料，展現(xiàn)學生閱讀成果，人文素養(yǎng)提升的軌跡。

四、存在的問題

為了使國學教育深入、健康地開展，我們教育活動實踐中要注意以下幾個問題：

一是要處理好弘揚國學與樹立現(xiàn)代意識的關(guān)系。學習中要貫徹“古為今用”的原則，既要秉承國學的本質(zhì)，又要賦予她新的內(nèi)涵，新的詮釋。

二是要處理好繼承與批判的關(guān)系。國學是中華民族的文化瑰寶，但國學作為歷史的產(chǎn)物，必定有歷史的局限性。我們必須貫徹“取其精華，去其糟粕”的原則，理性地對待歷史遺產(chǎn)，處理好繼承與批判的關(guān)系。

三是教材自由度過大，不好把握。四是教師的國學功底不夠深厚，亟需提高。

全面開展“國學”經(jīng)典教育活動，有利于不斷深化學校文化建設內(nèi)涵，促進師生共同成長；有利于推動構(gòu)建“書香校園”的進程，引領(lǐng)和促進師生回歸傳統(tǒng)文化、建設精神家園。在總結(jié)過去的寶貴經(jīng)驗中不斷進步，在借鑒他人的成功經(jīng)驗中不斷提升。讓我們在感悟中進步，在經(jīng)典中升華！

第二篇：廣順中學禁毒教育工作總結(jié)

廣順中學禁毒教育工作總結(jié)

為全力打造平安校園，構(gòu)建和諧社會，我校嚴格按照 《中共榮昌縣委辦公室

榮昌縣人民政府辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈榮昌縣禁毒委員會關(guān)于深化全民禁毒宣傳教育工作的意見〉的通知》（榮委辦發(fā)〔2011〕106號）文件精神，為進一步深入宣傳《中華人民共和國禁毒法》等文件精神，積極有效地開展各種形式的禁毒預防教育活動，在日常行為規(guī)范教育中，始終把“五禁”教育放在突出位置，并嚴抓不懈。目前，全校師生正為使我校“禁毒教育”活動取得新成效、更上新臺階而不懈努力。

一、明確職責，轉(zhuǎn)變育人觀念

我校非常重視中學生毒品預防教育工作，成立了黃小峰校長為組長的禁毒教育工作領(lǐng)導小組，明確職責，落實到人。每學期均將毒品預防教育工作作為德育重點來抓，進行專題研究，制訂專項活動工作方案及實施方案，開展教育宣傳活動，使毒品教育變消極被動為積極主動。在學校開展禁毒預防教育活動中，學校校長、分管副校長馬瑛和政教主任許靜滔經(jīng)常下到班級、現(xiàn)場作工作指導并積極參與。領(lǐng)導身體力行，轉(zhuǎn)變了廣大師生對毒品預防教育的片面認識。

二、寓教于樂，注重宣傳實效

在常規(guī)教育工作方面，我們加強禁毒宣傳教育，拓寬宣傳教育渠道，豐富宣傳教育形式，加強與校外機構(gòu)的聯(lián)合使全體家長和師生員工人人知禁毒，人人參與禁毒。本中，學校利用黑板報、專題講座、主題班會等途徑對禁毒工作大力宣傳，開展多種形式的禁毒教育。

1、學校出黑板報，年級每班1期，使全體師生員工知毒、懂毒、識毒、防毒。

2、以“珍惜生命，拒絕毒品”為主題的系列教育活動兩次：2011年10月10日上午舉行啟動儀式和全體師生員工簽名儀式，提高全校師生員工防毒、拒毒意識。2011年10月10日下午第三節(jié)課，由各班班主任以“珍惜生命，拒絕毒品”主題班會形式對學生進行關(guān)于毒品方面的教育，讓學生更深一步了解毒品，懂得拒絕毒品。

3、為加強對各班禁毒教育的宣傳力度，學校把禁毒教育納入到教師教學業(yè)務檢

查的主要內(nèi)容，由德育處進行檢查。每班由政治課老師以“專題講座”的形式對學生進行全方位的教育，不僅讓學生了解了什么是毒品，青少年為什么吸食毒品，還具體介紹了毒品的危害，青少年如何預防毒品等一系列內(nèi)容，從而加深了學生對毒品的認知，能夠更好地做到拒絕毒品，珍惜生命。

三、多方參與，構(gòu)建立體網(wǎng)絡

禁毒教育是一個系統(tǒng)的社會工程，我們充分依靠的家庭、社會的力量，構(gòu)建起立體型的教育網(wǎng)絡。校內(nèi)除了成立禁毒教育工作領(lǐng)導小組外，還與班主任簽訂了《班級安全責任書》，組織班主任學習禁毒知識和有關(guān)文件精神，建立一支信念堅定、業(yè)務精湛的德育隊伍；組織全體老師配合班主任對學習、行為困難學生開展一對一的幫教活動。通過開辦家長座談會開展禁毒教育宣傳，我們在每次家長會上，都能將“禁毒”教育作為一個重要內(nèi)容來宣講；同時還要利用每年的寒、暑假，“國際禁毒日”等長假中，給每位學生家長分發(fā)“致家長信”（含禁毒教育要求），或分發(fā)“禁毒教育專題信”，提醒家長在假期這一特殊時段，加強對子女的約束、管理，以防與社會不良少年來往。在社區(qū)教育和防范方面，學校積極協(xié)調(diào)、邀請有關(guān)部門對學校周邊治安環(huán)境加大整治力度，并經(jīng)常組織學校德育干部和管理人員到學校附近的電子游戲室、網(wǎng)吧、娛樂場等易涉毒場所進行定期和不定期的明查暗訪。充分發(fā)揮法制副校長和片區(qū)民警的作用，將社區(qū)中的真實案例，通過校園網(wǎng)進行實況剖析，收到較好的教育效果。利用各種新聞媒介的力量和政府各部門領(lǐng)導重視、參與的契機，大力宣傳“禁毒教育”的重要作用和社會意義，積極拓展“禁毒教育”的影響力。

四、內(nèi)強素質(zhì)，提升文化底蘊

要做好毒品預防教育，根本的出路在于提高學生的內(nèi)在素質(zhì)，因此我校非常重視校園文化建設。學校每年都通過舉辦豐富多彩的體育、文藝、科技等活動，發(fā)展學生的個性特長，培養(yǎng)學生的良好道德情操、意志品質(zhì)和生活情趣，提高他們的審美能力；注重校園環(huán)境建設，加強校園環(huán)境管理，以精心規(guī)劃的綠地、草坪、花草、樹木和凈化美化的校園陶冶學生；以榜樣人物生平簡介，以突出我校精神的校訓、校風、教風、學風和有益于學生成長的口號激勵學生；以黑板報、櫥窗、報紙、廣播、影視以及閱覽室等多種形式和專用場所來感染學生；以富有學生生活氣息的名人、名言、學生字畫、各種警句和簡練的日常要求來提示學生。同時，學校每學期都大張旗鼓地開展“校園之星”行為規(guī)范生及各類三好生、優(yōu)干、進步生等先進學生的評比，在廣大學生中樹立榜樣，弘揚正氣。學校一直重視規(guī)章制度的建設和完善，經(jīng)過多年的積累，已建立起一整套比較完善的管理制度，成立了一系列比較科學、有序的領(lǐng)導機構(gòu)，力爭以完善的制度、科學的管理和人文的評價幫助學生建立健全人格。通過一系列的措施，加強校園文化建設，從而引導學生“學好知識，學會做人”，提升學生知識文化底蘊。

總之，禁毒工作是一項復雜的社會系統(tǒng)工程。我們在實踐工作中也碰到諸多的困難，同時我們也在進行著禁毒預防教育新途徑、新方式的思考和探索，以求得更大、更好的禁毒教育成效。今后，我們要進一步探索并實踐更多形式的禁毒教育活動，扎扎實實做好中學生毒品預防教育工作，為創(chuàng)建我縣“禁毒”斗爭的新局面而不懈努力。

廣順中學

2011年10月7日

第三篇：廣順中學教育技術(shù)裝備工作總結(jié)

廣順中學教育技術(shù)裝備工作總結(jié)

當我們接到縣教委《關(guān)于開展對各校教育技術(shù)裝備工作年檢的通知》以后，我們首先對這次檢查的三項內(nèi)容進行了全面的自查。下面我就具體分三塊內(nèi)容把這次自查的情況總結(jié)如下：

一、現(xiàn)代教育技術(shù)裝備與應用情況

隨著我校電教工作的進一步開展，軟硬件設施的逐步完善，電教工作的使命正逐步從輔助教學的教學二線發(fā)展為展現(xiàn)學校風采、提高學生綜合素質(zhì)的一線工作。本學期我校信息組以課程改革的先進理念為指導，以服務教學為目標，以積極探討解決課改過程中出現(xiàn)的問題為重點，將電教手段運用在學校構(gòu)建教學、科研一體化的組織網(wǎng)絡中，通過校園局域網(wǎng)、學校主頁建設等工程的全面實施，進一步提升了我校信息化建設的經(jīng)濟效益、社會效益，讓老師、家長能夠體驗到信息化給生活、工作、學習帶來的巨大變化。創(chuàng)出了學校電教特色，全面提高了教育教學質(zhì)量。

（一）基礎設施配置情況

本，我校領(lǐng)導十分重視現(xiàn)代教育技術(shù)工作，專門成立信息組，以校長為總負責，教務處的老師負責具體實施，胡紹華等9位老師負責具體操作。制定出具體的實施方案及考核制度，立足本校提出符合本校校情的目標。

從教育實際出發(fā)，本著“節(jié)約為本，合理投入”的原則，排查現(xiàn)有電教設備并進行維修。在2005配置學生專用電腦20臺，教師辦公室專用電腦5臺，數(shù)碼照相機和刻錄機各一臺，并購買了一些電教軟件，使我校電教設備、設施進一步得以完善。

（二）電教設備的使用情況

加強教育教學研究，促進信息技術(shù)與課程整合。結(jié)合學校舉行的 “新教師?新課程?新理念”系列教學研討活動，開展信息技術(shù)與學科課程整合研究，使電教室、電腦室成為教師、學生學習活動的理想場所。開學初就在音像教材配置方面，完全達到教師人手一套教材，并且實施新課標的年段的學生人均有一套相應的音像教材。教師選用的音像電子教材以購入、自制、借用相結(jié)合；本校教師有較強的自制教材和課件能力，其中有多份課件在縣里獲獎，信息組把比較優(yōu)秀的自制教材、課件公布到網(wǎng)站上作為共享資源。

（三）學校網(wǎng)絡的建設情況

1、實現(xiàn)學校網(wǎng)絡的改版，擴充校園網(wǎng)版塊內(nèi)容，增加師生喜聞樂見的信息，并為學校管理工作服務。加強師生網(wǎng)絡道德教育，實施網(wǎng)絡安全措施，確保學校網(wǎng)絡安全暢通，校園網(wǎng)主頁由專人負責維護審核，無不良信息侵入。

2、擴充校園網(wǎng)版塊內(nèi)容，增加師生喜聞樂見的信息，并為學校管理工作服務。

3、組織收集、整合現(xiàn)有的各種電子音像教育資源及網(wǎng)絡資源構(gòu)建學校資源庫，建立自己獨立的資源中心，（四）教師的培訓情況

1．努力抓好電教培訓，計劃詳細，效果很好。本舉行9次培訓，其中8次專題培訓，ACD SEE看圖軟件、Photoshop圖片制作、Microsoft Office PowerPoint課件制作培訓

（一）、Microsoft Office PowerPoint課件制作培訓

（二）、FLASH制作、計算機防毒殺毒、網(wǎng)站與論壇的使用、網(wǎng)站管理員培訓、以及Microsoft Office PowerPoint課件制作培訓

（三）；1次興趣培訓《網(wǎng)站的制作》。常規(guī)方面

2、組織專職教師出去培訓達7次，并購置相應的培訓資料，供感興趣的老師學習。

（五）電教活動的開展及成果

1、全校教師課件比賽。

2、教師個人網(wǎng)站評比。

3、結(jié)合新課改，組織“新教師?新課程?新理念”活動，并從中選出優(yōu)秀課例拍成錄像課送市評比。

4、利用多媒體教材組織學生觀看各類教育專題影片，如禁毒教育、安全教育等，并且在廣播室學生欄目里播放兒童歌謠或相聲等。

5、課件制作有7例在縣里獲獎，其中二等獎2篇，三等獎5篇。

6、學校網(wǎng)站獲縣第二屆教育系統(tǒng)十佳網(wǎng)絡。

（六）不足與改進

1、幻燈機開始老化，容易損壞，維修頻率提高，屏幕因舊泛黃，使用時清晰度較差，不受老師們歡迎。

2、有部分小媒體教室的設備比較陳舊，功能不健全，有待更新。

3、校園網(wǎng)資源不夠豐富，以期下增加參與人數(shù)及收集力度，務求資源庫資源數(shù)達1000篇幅以上。

二、實驗教學普及工作

上一周，教務處負責“普實”工作的薛海燕老師對我校“普實”工作進行了認真全面的自查，認為各項指標已基本達到標準。

（一）實驗教師配備情況

我校現(xiàn)有常識專職教師3人，兼職教師7人，其中大專文化6人，小學高級教師5人。

（二）實驗室配置情況：

教學儀器室一間，面積25平方米；學生實驗室一間，面積64平方米；常識儀器柜11個，容積16立方米。

（三）各種教學儀器配備品種與數(shù)量達標情況： 我校教學儀器均按照上級要求配備，分組實驗和教師演示實驗器材按Ⅱ類學校標準配備，但由于使用過程中保管使用不善，造成一定的損失。

（四）實驗室、儀器室管理情況：

1、各室均有完善的管理規(guī)章制度，建立了《教師演示實驗記錄本》、《學生實驗報告單》、《儀器報損》、《儀器借用》、《教學儀器總帳》等實驗教學及教學儀器管理的有關(guān)帳冊，還建立了《學生實驗規(guī)則》、《實驗室內(nèi)部管理六項制度》、《實驗教師職責》和《儀器室管理規(guī)則》等規(guī)范管理。在實驗室里張貼科學家畫像和科學名言，激發(fā)學生學科學、愛科學的熱情。

2、儀器室做到科學管理。學校有總帳，各室有儀器明細帳，做到柜有柜簽，物有標簽，儀器分類存放，整齊規(guī)范，做到定期保養(yǎng)，損壞及時維修。

3、安全防范措施落實，各室器材保管專人負責。

（五）實驗教學達標情況：

在抓好實驗室、儀器室建設的同時，我校認真抓好實驗教學的開展。我校實驗教師都能按教學大綱、教材內(nèi)容及實驗要求和演示要求上好每節(jié)實驗課。常識課開出率與分組實驗開出率均達到85％。各種演示實驗、學生實驗報告、儀器使用等記錄齊備。

（六）學校管理達標情況：

我校能認真貫徹執(zhí)行《浙江省中小學實驗教學基本規(guī)范》。領(lǐng)導班子十分重視“普實”工作，將其列入學校工作的重要議事日程。學校能相應地制定各種切實可行的實驗室管理制度及措施，學校每學期的工作計劃中都能明確提出改進實驗教學及加強實驗室管理的要求。

（七）存在問題及今后設想

盡管我們在“普實”工作中做了大量的工作，但是從高標準嚴要求角度相比，我們的工作還存在著一定的差距。如：有的教學儀器配備相對不足，常識課堂教學有待進一步提高，實驗室、儀器室的管理存在不足等。今后設想：

首先是狠抓教學常規(guī)管理，繼續(xù)完善實驗室、儀器室管理制度，充分發(fā)揮教學儀器的作用。

其次是提高儀器配備檔次，盡量配足配齊。

三、圖書室建設

目前，我校圖書室的藏書量為12000冊，平均每生擁有圖書17冊，有一間20平方米的書庫與一間60平方米師生合用的閱覽室。圖書室和閱覽室的辦公、消防、照明、防潮、防盜等設施齊全，各項規(guī)章制度健全。從去年開始，我校聘任曾獲市“園丁獎”的高級教師徐美怡老師擔任專職圖書管理員，對圖書室進行徹底整頓，并從上學年開始，向師生全面開放閱覽室，積極開展對師生的出借服務，發(fā)揮圖書效益，提高書刊流通量。

本學期結(jié)合我校創(chuàng)建書香校園這項工作，學校里除保證開放閱覽室需要的經(jīng)費外，還讓圖書管理員著手增訂3000冊以上各類圖書，分發(fā)到各個班級，努力培養(yǎng)學生閱讀興趣。

以上是對我校教育技術(shù)裝備工作的小結(jié)，具體的工作有待上級領(lǐng)導對功能室進行實地查看后，為我們提出寶貴意見。

第四篇：廣順中學2010年未成年人教育工作總結(jié)

廣順中學2010年未成年人教育工作總結(jié)

未成年人是國家未來的建設者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。關(guān)注未成年人的健康成長，加強未成年人的思想道德建設，預防未成年人違法犯罪，是一個世界性的問題，也是一個長期的任務，是學校德育工作的重中之重。根據(jù)《中共中央國務院進一步加強和改革未成年人工作的若干意見》和教育部有關(guān)文件精神，結(jié)合我校師生的具體情況。堅持以人為本，以讓學生健康發(fā)展為目標，精心構(gòu)筑教育平臺，著力整和教育資源，不斷探索“關(guān)注未成年人健康成長”、“預防未成年人違法犯罪”工作的新思路、新方法，使我校該項工作呈現(xiàn)出健康發(fā)展的勢頭，取得了較好的教育效果。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、在未成年人保護工作方面

（一）建立健全組織，統(tǒng)一思想，強化認識

我國青少年占全國人口的近半數(shù)，青少年能否健康成長，關(guān)系到國家的存亡、民族的興衰。由于種種原因，當前社會上、校園內(nèi)影響未成年人健康成長的因素依然存在，侵犯未成年人合法權(quán)益的行為時有發(fā)生，未成年人犯罪率不斷上升且呈現(xiàn)出低齡化、智能化的特點。鑒于目前的這種狀況，學校在緊抓教學質(zhì)量的同時，高度關(guān)注“未成年人健康成長”“預防未成年人違法犯罪”工作。為此，學校成立專門的組織—未成年人保護和預防未成年人犯罪工作領(lǐng)導小組。由校長任組長，校行政領(lǐng)導、各班主任、政治課教師、健康課教師為組員。校長全面負責，各成員協(xié)同配合。如每周一的行政例會，校長室都要過問“關(guān)注未成年人健康成長”、“預防未成年人違法犯罪”工作的進展狀況，并督促政教處、總務處、團總支定期組織班主任、課任教師、后勤工作人員、團員干部學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《食品安全法》等法律法規(guī)以及中小學生自我安全防范常識。要求各部門一定要做到思想認識和行動的高度統(tǒng)一，使“關(guān)注未成年人健康成長”“預防未成年人違法犯罪”工作真正做到齊抓共管、常抓不懈；日常工作要求各部門有計劃，工作過程有記錄，工作信息要做到學校、學生家庭雙向反饋。確保該項工作不留于形式，要有實效。

（二）加強教師德育隊伍建設，以人格魅力感召學生

中學生處在一個特殊的年齡階段，可模仿性、塑造性、個性伸展意識、自我表現(xiàn)欲強，情緒變化明顯。針對這一特點，學校要求廣大教師要能適應新課改的精神要求，樹立“學高為師，身正為范”身教重于言教的思想，樹立“民主、和諧”的師生觀，不斷完善考評機制。自覺以高尚的情操和人格道德魅力去感召學生。廣大教師要認真貫徹落實“中小學教師職業(yè)道德規(guī)范”，愛崗敬業(yè)，嚴謹治學，對業(yè)務精益求精，做到思想上和行為上保持一致；語言上講文明；行動上遵紀守法，誠信守時；穿著上肅穆端莊，處處做學生的表率；不體罰或變相體罰學生；在學習上做學生的伙伴，生活上做學生的知己……教師高尚的師德，良好的師風，對學生的思想道德建設起到了潛移默化的教育作用，也為“關(guān)注未成年人健康成長”、“預防未成年人違法犯罪”工作的開展奠定了堅實的基礎。

（三）發(fā)揮課堂主渠道作用，全方位滲透德育教育

學校作為“保護未成年人健康成長”、“預防未成年人犯罪”工作的主陣地、主渠道，對做好“保護未成年人健康成長”、“預防未成年人犯罪”的工作負有重要責任。長期以來，課堂是教學的主要形式，也是素質(zhì)教育、德育的主渠道。我校廣大師生牢固樹立“教書育人、以人為本”的思想。各任課教師認真鉆研教材、挖掘教材的德育資源，不斷改進教法、學法，通過師生互動、學生自主學習、合作學習、探究學習，引導學生培養(yǎng)真、善、美的品質(zhì)和情操。在課堂教學評價中，不光重視知識的正確傳授，更注重學生能力培養(yǎng)、興趣的培養(yǎng)，通過課堂教學使學生獲得知識和思想道德的雙贏。

（四）積極開辟第二課堂，以高尚的情操塑造學生

我校的學生，相對一些中學的學生信息面、知識面要狹窄些，但同樣具有可塑性、伸張性強的特點，而且學生的精力充沛，業(yè)余時間無從打發(fā)，所以，開辟第二課堂教育，培養(yǎng)學生的學習興趣，調(diào)動學生的學習積極性，尋找學生的閃光點，進行個別教育是必不可少的。為此，我校除了每學期由學校組織學生觀看放愛國主義電影外，還充分利用學校現(xiàn)有的多媒體等設施，組織學生觀看和學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)的內(nèi)容；學習未成年人自我保護常識；觀看不尊重知識、不努力學習的嚴重后果個案以及迷戀網(wǎng)吧、校園暴力事件的危害性的事例，并組織學生討論、寫觀后感，激發(fā)學生強烈的愛國熱情和民族自尊心，增強學生的維權(quán)意識，提高自我保護的能力。音體美等興趣小組，發(fā)揮了學生的特長愛好，激發(fā)了學生的學習興趣，增強了學生的才干和知識，陶冶了情操。

學校利用班會、學生會、團隊活動對學生進行“中學生守則”、“日常行為規(guī)范”的教育，并分年級組織相應的知識競賽；請歷史教師召開“弘揚中華民族偉大民族精神”的主題校會；請思想品德課教師開設“如何交友”、“如何培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀、價值觀”的講座；在學生中開展“遠離毒品、遠離暴力、遠離網(wǎng)吧”的征文活動；每學期聘請法制工作人員給學生作一次法制報告。

（五）加強校園文化建設，構(gòu)建和諧校園 學校是培養(yǎng)人的搖籃。濃厚的文化氛圍、潔凈的校園環(huán)境，能陶冶學生的情操，凈化學生的心靈，使學生自覺規(guī)范個人的行為，做到與校園文化環(huán)境的完美融合。

學校想方設法用好宣傳欄，鼓勵學生積極參與欄目的編排、設計；結(jié)合構(gòu)建和諧社會的時代精神，開展構(gòu)建和諧校園、和諧班級的活動；結(jié)合生物課活動興趣小組，組織學生認養(yǎng)綠樹、草坪等活動，激發(fā)培養(yǎng)了學生熱愛集體、關(guān)心同學、奮發(fā)向上、講究衛(wèi)生、愛護環(huán)境、勤儉節(jié)約、助人為樂的良好品質(zhì)。真正樹立了育人為本，德育為首的觀念。

（六）整合德育資源，拓展德育陣地

根據(jù)中學學生的特點和成長的規(guī)律，結(jié)合學校和學生的實際，我們整合德育資源，充分利用各種陣地對學生進行思想品德教育，為做好“保護未成年人健康成長”、“預防未成年人犯罪”的工作奠定堅實的基礎。主要表現(xiàn)在以下幾方面

1．積極發(fā)揮廣播站、宣傳欄的作用。宣傳欄鼓勵學生自己撰稿、書寫；廣播站鼓勵學生積極投稿，表揚好人好事；學校網(wǎng)絡教室定期向?qū)W生開放，為學生營造了健康的網(wǎng)絡環(huán)境。這些對學生的健全成長都有巨大的教育作用

2．升國旗儀式。利用國旗下演講，對學生進行弘揚愛國主義為核心的民族精神教育。

3．學習園地。各班教室都有學習園地，這是各班學生學習、教育、生活的園地。本學期以“構(gòu)建和諧班級”為主題，目前各班已舉辦了三期形式多樣，內(nèi)容豐富的學習園地，學習園地就像一個百花園，激勵同學們?nèi)姘l(fā)展，不斷進步。4．積極開展學生集體活動。學生的集體活動不僅能調(diào)動學生的積極性，發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，而且有利于培養(yǎng)學生的團隊合作意識，積極健康的競爭意識，尊重自己、尊重他人的意識等。如：學校經(jīng)常舉行班級籃球賽、拔河比賽等。

（七）真情溫暖“單親學生、貧困學生”

貧困學生、單親學生是在校學生中的“弱勢群體”，是輟學、失學、違法犯罪的主流，也是學校德育工作的重要對象，是做好“保護未成年人健康成長”、“預防未成年人犯罪”工作的核心內(nèi)容。學校對于這些學生的態(tài)度，并不是不管不問，或直接推向家庭。而是傾注更多的溫暖、關(guān)懷、教育。建立單親學生檔案，學校以班級為核心，了解他們的狀況，登記存檔。實現(xiàn)教職工結(jié)對幫扶制度，定期與他們談心，引導他們健康成長。學校向?qū)W生家長、監(jiān)護人公布校長、班主任電話號碼，加強了學生、家長、教師三者之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮學校的主導作用。同時也積極營造健康向上的校園文化，開展形式多樣的校內(nèi)教育活動，有序地強化學生文化習慣養(yǎng)成訓練，組織社會活動，積極開展綜合素質(zhì)評價，將評價過程變?yōu)榻逃^程，實現(xiàn)由紀律到自律的轉(zhuǎn)變過程。

對于貧困學生，學校積極貫徹中共中央有關(guān)文件精神，除了給予相應的減免之外，還不定期的在生活上給以關(guān)心、扶助。在精神上給予寬慰、鼓勵，使他們真正感覺到學校、老師并沒有歧視他們、放棄他們，相反卻在更多地關(guān)心、照顧他們，也收到了良好的效果。

二、在預防未成年人犯罪、加強思想道德工作方面 現(xiàn)如今，未成年人犯罪率不斷上升，犯罪年齡不斷下降，且犯罪手段日趨智能化。針對這一特點，學校結(jié)合未成年人保護工作緊抓預防未成年人犯罪工作不松懈。突出表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）建立健全組織

學校成立了專門的組織，聘請派出所指導員擔任法制副校長（組員同上）。各成員積極協(xié)同法制副校長工作。副校長不定期來學校了解學生的情況，宣傳當前預防未成年人犯罪工作的必要性。每學期還要舉辦一次專題法制教育報告會。本學期，在學校餐廳舉行的報告會，學生們不顧天氣的悶熱，認真聆聽，且會后討論熱烈，反響很大，有部分學生還寫了筆記、反思，與教師進行交流。

（二）多渠道進行法制宣傳教育

配合法制副校長的專題法制教育報告會，學校抓住機遇，不斷升華，確保法制宣傳教育緊抓不懈。1．巧用班級黑板報

德育處、團總支具體分管，結(jié)合時事要求各班出相關(guān)題材的板報，每學期固定一周出一期法制教育黑板報，并進行專門的評比。2．活用學校宣傳欄

學校宣傳欄一般都在醒目的位置。我校除了定期出法制宣傳教育專題外，還不定期的結(jié)合當前社會上發(fā)生的違法犯罪事件，及時地利用資料、圖片進行宣傳教育。使學生能及時地從血淋淋的事件中感受到正義的成在，法律的威嚴。3．積極發(fā)揮校會的宣傳教育功能

我校每周都要進行一次校會（一般固定在周一上午），學校要求預防未成年人犯罪工作小組成員，每人必須要在校會上做一次簡短的報告會（題材要結(jié)合當前社會上發(fā)生的違法犯罪事件）。以此來不斷培養(yǎng)學生懂法、守法、用法、護法的意識。

通過以上一系列的工作，我校在未成年人教育和保護工作有了很大的改觀。在今后的工作中，我們會更加努力，為爭取更大進步而努力！

廣順中學 2010年7月

第五篇：2010—2011年廣順中學主題實踐活動總結(jié)

2010—2011年廣順中學主題實踐活動總結(jié)

為了全面貫徹落實科學發(fā)展觀，推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動的深入開展，不斷增強黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員創(chuàng)先爭優(yōu)活動的意識，進一步提高黨支部和廣大黨員教師貫徹落實科學發(fā)展觀的執(zhí)行力，三年內(nèi)創(chuàng)建“五個校園”學校，把廣順中學建成“師生贊同、家長贊揚、政府贊許、社會贊譽”的學校，我們認真踐行科學發(fā)展觀，把創(chuàng)先爭優(yōu)活動貫穿于學校教育教學活動的始終，突出“以謀劃學校科學發(fā)展為關(guān)鍵，以增強科學規(guī)范管理為支撐，以提高教師專業(yè)發(fā)展為關(guān)鍵，以創(chuàng)建‘五個校園’學校建設為抓手，以提高教育質(zhì)量為核心，以促進學生全面發(fā)展為保證，以辦讓人民滿意的教育為目標”的教育實踐活動，創(chuàng)造“詩意化”教育，使黨員教師的精神面貌極大振奮，教育教學質(zhì)量全面提高，“詩意化”教育成果豐碩，形成了鮮明的辦學風格，廣大群眾稱贊，學校知名度提升，校園充滿了勃勃的生機與活力。我們的主要做法“強化八項重點，爭做八個表率”：

一、強化學校內(nèi)涵發(fā)展，確立科學的辦學思想，形成了“治校方略”，爭做科學管理的表率。

我們注重將創(chuàng)先爭優(yōu)活動與強化學校內(nèi)涵發(fā)展相結(jié)合，黨員干部爭做科學管理的表率。先進的教育思想是辦好學校的靈魂，科學的管理是學校發(fā)展的基石。只有確立正確的辦學思想，學校發(fā)展才會有明晰的前進方向。深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動以來，學校共發(fā)放教師意見征求表48份，家長意見征求表600多份。校領(lǐng)導開展了教師專業(yè)發(fā)展、教師備課和學生行為習慣養(yǎng)成調(diào)研，認真聽取黨員、教師、家長對學校工作的意見，集思廣益，科學謀劃學校發(fā)展，上下形成共識，確立了“以‘德’育人，以‘文’化人，習慣‘成’人，活動‘做’人”實施‘規(guī)范化、精細化、民主化、人本化’管理，創(chuàng)造‘詩意化’教育”的教育管理理念；明確了“提升素質(zhì)、提高質(zhì)量、提煉精神，質(zhì)量立本、特色立校、文化立魂”的辦學思路；確定了“堅持一個宗旨，貫徹一個方針，圍繞一個中心，突出一個主題，實現(xiàn)三項目標”的辦學思想；提出了“實現(xiàn)三個增值、達到四個目標、創(chuàng)建五個校園”的學校愿景發(fā)展目標，提出了為把廣順中學建成“師生贊同、家長贊揚、政府贊許、社會贊譽”的學校而奮斗的號召。我校的《治校方略》確立了十大規(guī)范化管理常規(guī)和63項管理制度，系統(tǒng)規(guī)范了學校管理制度和管理

標準，體現(xiàn)了先進的教育理念和科學的管理策略，對學校發(fā)展具有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性的意義和作用，確保了學校科學發(fā)展。《治校方略》為學校教育科學發(fā)展確立了一整套價值標準，現(xiàn)已成為統(tǒng)領(lǐng)學校可持續(xù)發(fā)展的核心價值觀，成為學校教育教學工作的總章程，成為學校文化建設的“根本大法”。

二、強化“學習型”組織建設，實施“閱讀工程”，舉辦讀書報告會，爭做學習鉆研的表率。

我們注重將創(chuàng)先爭優(yōu)活動與強化“學習型”組織建設相結(jié)合，黨員干部爭做學習鉆研的表率。為了建立讀書學習的激勵機制，創(chuàng)設濃郁的學習氛圍，搭建學習交流研究的平臺，讓教師充滿了智慧，我們實施了“閱讀工程”,定期組織讀書報告會和經(jīng)驗交流會，強化“學習型”學校建設,努力建設“書香校園”，收到了良好效果。一是保證讀書書源，讓教師有書可讀。為了保證教師讀書的質(zhì)量和數(shù)量，讓教師有書讀，有好書讀，根據(jù)教委“閱讀工程”推薦書目，采取學校到書店訂購與教師自購、互相借閱等辦法，解決書源不足的問題。每學期保證為教師提供3本以上的“教育名著”和“文學名著”，由教師根據(jù)自己的閱讀計劃進行選擇。同時，學校每學期拿出5000元訂購教育圖書報刊，及時分發(fā)到教研組，盡可能的滿足教師的閱讀需求。二是制定讀書計劃，讓教師讀有目標。學校要求每位教師提交一份三年讀書計劃，利用寒暑假和公民休假時間讀書，力爭做到用三年時間精讀6本教育名著，保證每學期至少精讀1本教育名著。并對教委推薦的35種閱讀書目進行博讀，了解主要內(nèi)容、作者等相關(guān)內(nèi)容。學校將教師讀書活動列入教師綜合考核的重要內(nèi)容。三是做好讀書筆記，讓教師讀有所得。在廣泛讀書的基礎上，提倡教師做好讀書筆記，每學期要求教師讀書筆記不得少于5000字，讀書感悟不少于1000字，每月寫1篇教學反思或教學隨筆，把讀書作為教師成長的第一步，把提高學習力作為教師從教的基本功，實現(xiàn)涵養(yǎng)化“育”的教師成長目標。四是舉辦讀書論壇，讓教師展示自我。為了交流教師閱讀收獲，分享讀書成果，每學期組織一次教師讀書報告會和經(jīng)驗交流會，從中選評出高質(zhì)量的讀書感悟在教師報告會上宣講，匯編讀書成果，讓教師汲取營養(yǎng)。五是建立成長檔案，豐富教師的庫存。為了促進教師專業(yè)成長，學校為每個教師制作了“教師讀書成長檔案袋”，要求教師把平時的讀書計劃、讀書筆記、讀書感悟、教學反思和教學隨筆，以及發(fā)表論文、獲獎證書、專著論著等成果均存入到個人的檔

案袋中，厚實從教基礎。一年來，教職工撰寫教育教學論文或經(jīng)驗文章100多篇，其中22篇獲市縣鎮(zhèn)級獎勵。

三、強化師德師風建設，落實師德建設“十不準”，實行教師服務承諾，爭做為人師表的表率。

我們注重將黨內(nèi)創(chuàng)先爭優(yōu)活動與加強教師師德師風建設相結(jié)合，黨員教師爭做為人師表的表率。我們始終把師德師風教師作為教師隊伍建設的首要任務，把師德表現(xiàn)作為考核、聘任、評價和獎勵的首要內(nèi)容。一是全面貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，制定了《廣順中學教師師德行為規(guī)范“十不準”》，在教育教學工作中要求黨員教師具體落實師德行為規(guī)范“十不準”，每學年就落實“十不準”組織全體教師進行民主測評。二是加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，制定教師隊伍素養(yǎng)和形象標準，進行教師職業(yè)道德演講，增強廣大黨員教師的教書育人的責任感和使命感。三是簽訂教師教書育人服務“承諾書”和目標考核責任書，明確服務職責和工作目標。四是組織家長管理委員會的學生家長對每位教師的工作進行測評，開展學生家長評教活動。五是執(zhí)行《班主任工作考核獎懲辦法》，開展評選文明班級、和諧教育組和優(yōu)秀班主任活動。黨員教師劉著君榮獲廣順街道“先進黨員”。一年來，全體黨員和教師中沒有出現(xiàn)違犯師德的行為，也沒有發(fā)生亂收費和體罰學生現(xiàn)象，在學生家長評教活動中，教師們教書育人的負責盡責精神受到家長的廣泛稱贊。

四、強化教學崗位練兵活動，組織課堂教學研討，促進教師專業(yè)成長，爭做愛崗敬業(yè)的表率。

沒有高素質(zhì)的教師，就沒有高質(zhì)量的教育。教師隊伍是學校發(fā)展之基、競爭之本、提高之源，是關(guān)系學校發(fā)展進程、教學水平、綜合實力和競爭能力的決定因素，是興校、強校的關(guān)鍵所在。辦好學校最根本的是建設一支高素質(zhì)的師資隊伍，而建設高素質(zhì)的教師隊伍的關(guān)鍵在于引領(lǐng)和促進教師的專業(yè)發(fā)展。為了加強教師隊伍建設，制定了《廣順中學教師專業(yè)發(fā)展培訓規(guī)劃》，提出了教師隊伍培訓的目標要求，明確了教師培訓的四項主要內(nèi)容，即加強師德建設、提高業(yè)務水平、積淀文化素養(yǎng)和實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。校長帶頭撰寫講稿，開展備課、教學設計、教學反思、課題研究等教師培訓系列講座，對教師進行教學理念引領(lǐng)。同時對教師提出了每日、每周、每月、每學期和每學年的具體要求，為教師專業(yè)成長指明

了方向。組織了讀書報告會、課題評比、教學研討、教學新秀展示課和班主任經(jīng)驗交流等教育教學活動，開展了作文教學設計“下水作文”研討和“情感·情景·情趣”為主題的教學研討活動，開展教學崗位練兵，黨員教師爭做敬業(yè)愛崗的表率。學校建立了比較規(guī)范的教師專業(yè)發(fā)展成長檔案，有效地引領(lǐng)和促進了教師專業(yè)素質(zhì)的提高、專業(yè)實踐的改進和職業(yè)階梯的上升，全面提升了教師隊伍的整體素質(zhì)，形成了促進教師專業(yè)發(fā)展的六項措施：即用制度定人、用獎勵激人、用研修育人、用輪講煉人、用比賽成人、用評課促人，取得了顯著的培養(yǎng)效果。

五、強化教育教學質(zhì)量管理，落實質(zhì)量考核獎懲，全面提高教學質(zhì)量，爭做教書育人的表率。

教學質(zhì)量是學校的核心競爭力。教育教學質(zhì)量是學校的生命線、生存線、發(fā)展線，關(guān)系著學校的生存與發(fā)展。我們始終把教學工作作為學校工作的唯一中心，始終把教學質(zhì)量管理作為教學管理的唯一目標，始終把提高質(zhì)量作為教育發(fā)展的根本任務，全面實施素質(zhì)教育，促進學生綜合素質(zhì)提高和全面發(fā)展。通過建立學年教育目標管理、學期教學計劃保證、月度教學工作調(diào)控、周次教學活動落實，以及簽訂部門、教師工作服務承諾書與目標責任書等學校管理運行機制，來保證學校教育教學工作的井然有序。制訂了切實可行的教學質(zhì)量考核標準，落實教學質(zhì)量獎懲，健全了教學質(zhì)量保證體系，學校教育教學質(zhì)量取得了令人信服的提高。我們的教學質(zhì)量獎懲按照“優(yōu)秀是計算出來的”考核原則和方法，依據(jù)學校制定的《教學質(zhì)量考核獎懲辦法》、《教師專業(yè)發(fā)展考核細則》和《教職工績效工資考核實施辦法》的規(guī)定，對教師工作質(zhì)量實行細化、量化和具體化考核，將“干多干少”和“干好干壞”區(qū)別開來，在目標獎分配中體現(xiàn)教師工作的責任、質(zhì)量和貢獻，進一步激發(fā)了黨員教師教書育人工作的積極性。

六、強化“五園”學校建設，構(gòu)建“和諧“校園，創(chuàng)建現(xiàn)代學校文化，爭做先鋒模范的表率

創(chuàng)建“五個校園”學校是促進教育科學發(fā)展的具體化，也是提升學校建設水平的基本舉措；創(chuàng)建“五個校園”學校是提升學校文化建設的有力推手，也是提高學校管理品位的有效途徑。我們在制定創(chuàng)建“五個校園”學校發(fā)展規(guī)劃（2010—2011）的同時，做到認識到位，責任到人，整體推進，重點突破，把“五個校園”創(chuàng)建活動搞得有聲有色。“平安”、“文明”校園創(chuàng)建內(nèi)涵挖掘深刻，工作

扎實有力，被重慶市政府授予“平安校園”，被榮昌縣首批命名授牌為“平安”校園和“綠色”校園。今年“健康”、“人文”和“數(shù)字”校園創(chuàng)建開展了一系列富有創(chuàng)造性的工作：制定了健康校園創(chuàng)建計劃，落實健康教育的目標要求；開展了健康問卷調(diào)查，摸清學生心理健康的基本狀況；進行了健康知識答題活動，比較地系統(tǒng)學習了健康知識；制定了師生健康計劃，倡導開展健康文明生活；舉辦了健康教育培訓，開展了心理健康咨詢；進行心理咨詢個案訪談；開展心理健康故事教學等。辦學校就是辦一種文化，一種氛圍，一種精神。文化始終是一所學校的靈魂，是學校發(fā)展的力量源泉，是軟實力的核心要素，對于一所學校的發(fā)展至關(guān)重要。學校之間的競爭，直觀的表現(xiàn)在于人才的競爭、制度的競爭、質(zhì)量的競爭，但歸根結(jié)底還是文化與精神的競爭。“文化”校園建設，通過建設八種文化，創(chuàng)建現(xiàn)代學校文化，形成完整的校園文化建設體系。一是把物質(zhì)文化作為“文化校園”建設的基礎。二是把制度文化作為“文化校園”建設的保障。三是把行為文化作為“文化校園”建設的依托。四是把課程文化作為“文化校園”建設的紐帶。五是把管理文化作為“文化校園”建設的基石。六是把教師文化作為“文化校園”建設的根本。七是把精神文化作為“文化校園”建設的核心。八是把特色文化作為“文化校園”建設的標志。“五個校園”學校創(chuàng)建任務繁重，在創(chuàng)建活動中黨員教師充分發(fā)揮了先鋒模范作用，加班加點義務奉獻，為群眾作出了表率。

七、強化學校教育品牌建設，創(chuàng)造“詩意化”教育，形成學校教育特色，爭做建功立業(yè)的表率

學校品牌建設是學校面對競爭環(huán)境必須采取的生存戰(zhàn)略。學校品牌建設最終必須都要以學校文化為根本依據(jù)；或者說，衡量一所學校是否已經(jīng)形成自己的品牌，其核心標志是看它是否有自己優(yōu)秀的學校文化。因此，學校文化是學校品牌之魂，是提升學校品牌的核心競爭力。“詩意化”教育是我校的教育理念，是我們追求的教育理想，也是我校的教育特色，更是我們學校教育的品牌。我們以“詩意化”教育為抓手，創(chuàng)新教育活動載體，促進了學生全面發(fā)展。一是建設“書香校園”，讓校園充滿詩意，讓教師充滿智慧，讓學生快樂成長。每學期都組織學生開展誦讀、演講、故事、背誦、習作“五大王”評比活動等，激發(fā)了學生的讀書熱情。二是2010年組織了“國學經(jīng)典頌讀”演唱會和“詩文操”表演，受到

社會的廣泛贊譽。我們將中華古代詩歌文化和現(xiàn)代演唱藝術(shù)、體操藝術(shù)有機結(jié)合，弘揚祖國傳統(tǒng)詩歌文化，讓學生通過行為肢體語言和歌聲，來體驗、感悟古代詩歌文化和現(xiàn)代體操藝術(shù)、演唱藝術(shù)的魅力，創(chuàng)新了教育活動載體。三是研發(fā)了“詩意化”教育系列校本教材，為學生提高了豐富的學習資源和學習經(jīng)歷，我們先后開發(fā)了《中華世界遺產(chǎn)》、《中華經(jīng)典文化》、《中學生養(yǎng)成教育讀本》、《健康教育指導手冊》等學生課本和教師用書《教育名言與感悟》、《教育感悟與實踐》、《現(xiàn)代學校管理與教育培養(yǎng)目標》、《現(xiàn)代學校文化》等校本教材，《成長教育》系列教材目前正在編寫中。四是舉辦了廣順中學“詩意化”教育藝術(shù)成果匯演，今年4月29日在念紅色記憶，品生命感悟的大型紅色“講唱傳”中，我們運用童謠傳唱、歌舞表演、誦讀解讀、對口快板、古詩新唱、情景短劇、詩文操表演等形式，將我校的辦學理念和教育追求通過藝術(shù)匯演形象地表現(xiàn)出來，受到了廣大教職工的高度贊揚。教師們講，“詩意化”教育成果匯演體現(xiàn)了校長獨特的辦學理念和對教育理想的執(zhí)著追求，匯演節(jié)目教育內(nèi)涵深刻，表現(xiàn)出教師對素質(zhì)教育的正確理解和深刻感悟，是學校教育個性的張揚和辦學特色的彰顯。“詩意化”教育是一種創(chuàng)新教育，我們的“詩意化”教育就是：從學生的審美天性出發(fā)，以新課程理念為核心，以學生生命活動為本質(zhì)，以情感意志為動力，以情境交融為表現(xiàn)，盡力挖掘?qū)W校教育和民族優(yōu)秀文化中所蘊蓄的美好的人性元素，通過辦學理念的引領(lǐng)、精細化的管理、傳統(tǒng)經(jīng)典的誦讀、良好習慣的養(yǎng)成、“詩意”語文的教學、“情感·情景·情趣”主題教學的研討、“古詩文演唱”和“詩文操表演”、“詩意化”教育藝術(shù)成果匯演、“古詩詞合唱比賽”和“課本劇”表演等獨特的教育教學活動，引發(fā)學生的學習興趣，激活學生的思維智慧，通過師生之間的教學互動，營造一種人文關(guān)懷的情調(diào)，一種情趣高雅的意境，一種詩情畫意的氛圍，一種寬松和諧的對話，一種追求美感的狀態(tài)，生成一種形象化的教育教學情景，來熏陶和感染學生，豐富學生的內(nèi)心感悟，激發(fā)學生對事物的靈性，潤澤學生的生命成長。

八、強化以人為本服務理念，開展“結(jié)對幫扶”活動，切實為師生謀利益，爭做服務群眾的表率

在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，我們開展黨群教師“結(jié)對幫扶”活動和“結(jié)窮親”活動，學校班子成員與貧困學生結(jié)窮親并按扶志、助學和幫困進行幫扶。黨員爭做服務

群眾的表率。在黨員和教師中實行黨員責任區(qū)制度，開展了結(jié)對幫扶活動。訂了《廣順中學“結(jié)對幫扶”計劃》，幫助教師實現(xiàn)專業(yè)成長，實現(xiàn)共同進步。

昨天，我們在踐行科學發(fā)展觀中起步；今天，我們在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中創(chuàng)新；明天，我們將在“詩意化”教育特色中圓夢。為把廣順中學建成“師生贊同、家長贊揚、政府贊許、社會贊譽”的名優(yōu)學校而奮斗！

廣順中學主題實踐活動辦公室

2011年5月30日