第一篇：中學國學教育工作方案

中學國學教育工作方案

根據區教育局下發的“關于在中小學開展國學教育”的工作要求，根據我校實際情況，將國學教育作為學校德育教育的重要組成部分，特制訂本方案。

一、實施國學教育的意義

國學所代表的傳統文化是中華民族的“根”和“魂”，是中華民族的標志，也是中華民族的驕傲。它不僅不會妨礙中國現代化建設，而且還會為之提供豐厚的思想資源，成為現代化賴以生長的土壤。具體講，國學對于我們今天現代化的意義，主要表現在以下三個方面。

一、國學有助于恢復文化自信，喚起文化自覺，增強民族凝聚力和愛國主義精神。

二、國學能夠推進我國文化的競爭力，為現代化建設提供精神力量。

三、國學可以提升人們的道德水準，加快和諧社會的建設進程。

在學校里開展國學教育，以社會主義核心價值體系建設為根本，即弘揚了中華民族的優秀的傳統文化，繼承了偉大的民族精神、提高國人的文化品味、培養高尚的道德情操，也讓中小學生在傳統文化的滋養中建立道德行為規范，提高文明素質，形成正確的價值觀、人生觀，用國學經典傳統文化之光，照耀指引孩子們健康成長，并讓他們受益終生。

二、工作目標

1、通過全面開展國學教育，傳承優秀文化，弘揚民族精神，塑造學生良好的思想品德、健全學生的人格修養，使中華民族的凝聚力不斷增強，傳統美德代代傳承。讓學生了解中華文明，充滿自信、充滿朝氣的面向世界，面向未來。

2、形成人人愛國學，人人學國學的良好氛圍，使我國優秀傳統文化走進校園、走進課堂、走進學生的生活，幫助學生建立正確的價值觀，養成良好的生活習慣和敦厚善良的心性。

3、通過全面開展國學教育，普及國學知識，建立教育模式，探索育人新徑，三、工作措施

（一）、加強領導，完善組織。成立國學領導小組：

組 長：邱x

副組長：楊x 王x

成 員：馬x 胡x 趙x 鄭x 全體語文教師。

（二）認真學習，宣傳發動，營造氛圍。

結合學校實際，將國學教育與學校的辦學理念、育人思想有機結合，成立國學教育領導機構，要充分利用黑版報、廣播等宣傳工具，大力宣傳學習國學歷史意義和現實意義，讓每一位教師都行動，讓每一位學生都參與，積極營造“誦讀經典，積淀文化底蘊的書香校園，構建和諧校園”的良好氛圍。

（三）組織培訓，走進課堂

參加區教育局組織的“國學教育”培訓。聘請專家講座，發揮語文教師的優勢，每學期安排16節國學課，每周利用一節晨讀時間，組織學生進行10分鐘的經典誦讀，逐步形成日常化，規范化的教學體系。德育處組織檢查。

（四）加強課題建設，開展教學研究。

各校結合學校教學實際，成立課題研究小組并組織國學骨干教師研究討論，確定既符合學校實際，又具有特色的課題進行專項研究，將確定的課題向市教科所申請立項。抓好師資隊伍建設，教師要互相聽課、評課，營造國學誦讀氛圍。

（五）整合課程資源，開發校本教材。

按照《蘇家屯區中小學開展國學教育實施方案》的工作要求，結合我校實際，從《中庸》《大學》《老子》《莊子》《史記》《呂氏春秋》《墨子》《孟子》《詩經》《禮記》等歷史著作中選取了一些經典的片段，編寫了《國學校本教材》，形成各自的教學內容體系。

（六）成立活動小組，豐富課余生活

成立國學興趣活動小組，拓展第二課堂推進國學教育活動，培養學生的興趣愛好，調動學生學習國學的積極性。

（七）適時評價，科學指導。

建立國學教育評價制度，采用形成性評價和跟蹤性評價的方式。依據“經典誦讀教育”的特性，采取“階段評價”、“學期評價”、“期末評價”，針對實踐情況進行合理有效的評價。同時，每學期對國學教育活動進行總結，推廣優秀成果。

第二篇：「必備」中學教育工作方案

【必備】中學教育工作方案四篇

中學教育工作方案

篇1

訓練教學是學校工作的中心，教學質量是學校的生命線，要提高教學質量，就必需堅持科學、嚴謹、高效的教學管理。本學期教育處將以新課改為契機，在教學管理上講創新、求嚴謹、重務實、抓全面，力爭使我校的教學工作再上新的臺階。

一、樹立新型的訓練觀，建立新型的師生關系。

二、加強對教學的管理

課堂是素養訓練的主陣地，提高教學質量關鍵在課堂，而課堂教學是一個系統工程，該工程的質量是以其每道工序的質量保證的。老師教的工序就是備課、上課、批改作業、課外輔導及教學效果的評價等。同學學的工序就是預習、上課、復習、完成作業及檢測等。本學期教育處將對教學各道工序實行全面有效的管理，為此，特出臺了《苑川中學教學常規管理方案》。

三、抓好全程，注意抓好初三畢業班。

初一、抓好起始。

初一班級任課老師，在教學中肯定要留意學問的連接，在教學中要做到心中有數，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎。要注意對同學學習行為習慣的養成訓練和對同學學習方法的指導。各班要把需要同學必需做到和能夠做到的學習行為習慣規范張貼上墻，督促同學遵照執行。

教育處將加強對初一同學的成果跟蹤。

四、強化對教研組的管理。

1、抓好教研組“以研促教”，為了防止教研活動流于形式，本學期將進一步明確教研組的職責、義務。本學期要求各教研室：①每學年每人至少上一節全校公開課；②每人設計一篇優秀教案；③召開一次教改專題研討會。

五、抓好師資隊伍建設，造就高素養的骨干老師群體。

中學教育工作方案

篇2

教育處工作歷來是聯系校長室和全校師生的訓練教學工作的橋梁，是落實學校工作的執行部門，也是傳達學校訓練教學質量的信息集中部門。教育處工作的優劣，將挺直影響到學校整體訓練質量的提高。

根據校長室的工作方案和要求，本學期教育處的各項工作除完成常規的訓練教學管理外，便是要突出我校在訓練教學上的“與時俱進”的教學理念。這個“時”就是在全區訓練教學資源大調整的時期，我校訓練教學工作所面臨的危機感，就是我校的訓練教學態勢也處在上升的時期。本學期的訓練教學工作重點也在于要鞏固上學期出現的良好的勢頭，抓住機遇，落實訓練教學的常規工作，防止大幅度的波動狀況。

依據校情，結合本教育處的工作實力，本學期的教育處工作側重在管理上要抓住以下幾點：

一、重點加強學校教科研隊伍的建設與管理，努力提高全校師資隊伍的建設的水平。

教研組長是教學討論的基地，是提高老師教學素養的保障，是達到抱負訓練教學效果的參謀部。我們認為，真正的訓練教學實效的來源在于教研組，但真正發揮教研組的作用，解決多年來教研組工作的薄弱環節還需要我們從以下幾個方面入手：

1．教研組長每學期的“管理目標及對策”和述職制度的建立。

（1）教研組長在每學期的開學之初，要對各自的組室在上學期存在的共性問題及性分析，提出本組在訓練教學上的理念和解決的問題方法、每位任課老師的教學特點和不足，及如何發揮他們的潛在的能動性。

（2）依據本組室的教學實際，按學校的訓練教學工作要求，提出本組室、本學科的教學管理目標。

（3）在分析本組室實際困難的同時，詳細要提出解決該問題的方法和科學的依據，并努力在今后的教學實踐中加以解決。

（4）教研組長在每學期結束時，要準時對一學期來的訓練教學工作進行總結，并向其它組室進行陳述性溝通。

2．教研活動要進行合理的支配，要增加教研活動的有效性。教研組長要深化到每一個備課組，加強對基層備課組的監督與指導工作。備課組、教研組在每次教研活動中要力求解決一、二個存在的問題。

3．教研組長的教學常規管理。

（1）為加強各備課組的訓練教學備課活動，教育處對每個備課組要進行每月一次的教案檢查；各備課組的教案在學期結束前要整理成冊，作為全校老師的教學資源共享。

（2）

根據教育處工作的要求，各教研組長要對組室里的老師進行日常的作業布置、作業批改檢查。重點檢查老師在分層遞進訓練教學過程中的落實狀況。

4．每學期選送一、二名老師參與校級教學研討公開課。對教學討論課的推選人、開課狀況，教研組長要向教育處書面匯報本課時的教學目的、需要解決的問題、該老師的教學特長等等。

5．依據各教研組的學科特點，教研組每學期要組織落實一次同學活動。本學期的教育處檢查的重點是英語學科的同學活動。

二、分層遞進、管理目標。

從近幾年來本校的訓練教學現狀分析，分層遞進教學的改革思路和方法能基本符合我校的訓練教學實際狀況，但在分層遞進的教學中，有一個突破口的問題我們始終未能實現較好地解決，這就是分層遞進的目標。從今年起，我們將以02學年的畢業生狀況作為衡量的標準，提出：

1．考試學科：各班不合格人數要掌握在15%~20%之間（語文學科不在其列）。各教研組要針對各學科的特點，為實現這個目標拿出切實可行的方法。各教研組要制定出分階段的管理目標，最終實現學校提出的工作要求。作為學校的考核，原則上以2年為一個時間段，各班的掌握人數只能下降，不能超越。

中學教育工作方案

篇3

依據校情，結合本教育處的工作實力，本學期的教育處工作側重在管理上要抓住以下幾點：

一、重點加強學校教科研隊伍的建設與管理，努力提高全校師資隊伍的建設的水平。

教研組長是教學討論的基地，是提高老師教學素養的保障，是達到抱負訓練教學效果的`參謀部。我們認為，真正的訓練教學實效的來源在于教研組，但真正發揮教研組的作用，解決多年來教研組工作的薄弱環節還需要我們從以下幾個方面入手：

1．教研組長每學期的管理目標及對策和述職制度的建立。

（1）

教研組長在每學期的開學之初，要對各自的組室在上學期存在的共性問題及性分析，提出本組在訓練教學上的理念和解決的問題方法、每位任課老師的教學特點和不足，及如何發揮他們的潛在的能動性。

（2）

依據本組室的教學實際，按學校的訓練教學工作要求，提出本組室、本學科的教學管理目標。

（3）

在分析本組室實際困難的同時，詳細要提出解決該問題的方法和科學的依據，并努力在今后的教學實踐中加以解決。

（4）

教研組長在每學期結束時，要準時對一學期來的訓練教學工作進行總結，并向其它組室進行陳述性溝通。

2．教研活動要進行合理的支配，要增加教研活動的有效性。教研組長要深化到每一個備課組，加強對基層備課組的監督與指導工作。備課組、教研組在每次教研活動中要力求解決一、二個存在的問題。

3．教研組長的教學常規管理。

中學教育工作方案

篇4

一、指導思想

以“成人訓練”思想理念為基礎，以學校工作方案為指導，堅持以課改為重點，以訓練教學質量為中心，以訓練科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規范，崇尚創新，進一步探究有效教學模式，促進老師專業成長，努力實現教學質量的有效攀登。

二、主要工作

第一：教學工作

目標：以提高課堂教學效率為突破口，努力擺脫教學質量墊底的現象。

措施：

1、嚴格執行課程方案。根據國家課程方案開齊、上足、上好各類課程，不得任意增刪課時。加大課程管理巡查力度，對各老師執行課程方案、按課表上課等狀況進行督查，發覺問題要嚴厲處理。

2、嚴格備課管理。堅持在每學期初備課程標準，備學期教學方案。堅持提前備課，重視教材和學情分析，體現班上優、中、后進生應當達到的目標，落實同學的主體地位，以細心備課為有效教學奠基。堅持每周一則有效的教學反思。

3、抓好教學工作，規范教學行為。重溫教學常規，深化課堂，了解老師的教情和學情，增加老師的質量責任制意識。杜絕老師滿堂講的現象，要給同學留夠充分的練習時間，做到“變講堂為學堂”。

4、細心設計及批改作業。同學作業做到“因材施教、四精為輔”，四精即：精選、精講、精練、精批。按“六仔細作業書寫要求”規范作業書寫。充分運用文字、符號、圖案等激勵方式。

5、加強質量監控。組織好階段性檢測，重視單元檢測及分析。深化開展學科教學調研。各教研組把握每個學段同學素養進展的要求，細心組織同學素養成果展現活動。

6、抓好學困生輔導。實行面批或個別輔導的方法。關心他們彌補缺陷，克服困難。老師要有愛心、熱心、耐煩，始終對同學布滿信念，了解同學學習心理，關心他們樹立自信念。

7、抓好教學常規檢查。加大對備課、作業布置及批改、月教學反思、階段性檢測及分析等常規工作的檢查，準時反饋與溝通。行政成員加強隨堂聽課，每周不少于2節。

其次：教研工作

目標：順當實施課程改革，努力推動素養訓練現代化進程。

措施：

一、加強理論學習，確立新課程、新觀念、新方法、新實踐的理念

1、抓學習。仔細學習《綱要》和《課程標準》、轉變觀念和方法，贏得實施工作的主動權，確立現代課程觀，通過爭論、溝通、聽講座等多種形式，激發老師參加課改的主動性和制造性，把體驗勝利，精講多練、聯系生活，激勵創新四個策略用于各科教學之中。

2、重實踐。學習討論新教材，把握其內容結構體系，以新課程的理論為指導，在科學合理的處理運用教材上下功夫。切實轉變課堂教學方式，激發課堂教學的生命活力，探究新課程背景下自主、合作、探究性學習方式的整合應用，建立適應同學素養進展的評價體系，提高課程實施實效。

3、貴提升。各學科合理支配業務學習內容，努力探討新課程實施中的閱歷和困惑，關懷青年老師的成長，為優秀青年老師脫穎而出制造條件。

二、苦練內功，提高老師隊伍素養

1、加強集體備課，從源頭備課抓起，定時、定人、定內容，領導隨時檢查指導。

2、在全校開展教案評比溝通活動，使廣闊老師中的一些“新、特、優”的做法得到準時推廣。

3、提倡寫教學反思，在反思中汲取有益的養料，從而更好地為訓練、教學服務。

4、加強老師之間的相互聽課，要求每位老師每月聽課不少于4節，坦然溝通，取長補短，共同提高，各備課組要在同班級同課時上多研討，相互切磋溝通。

第三：老師訓練

目標：建立完善相應的工作制度，制訂相關工作規劃和方案；強化三級培訓主體責任，明確三類培訓工作目標任務，全面深化老師全員培訓；提升骨干老師的綜合素養和影響力，充分發揮他們在推動素養訓練和老師全員培訓中的示范引領作用。

措施：

1、制訂新一輪老師培訓工作，進一步明確人才培育目標，優化培訓方式，整合優質資源，提升老師隊伍整體素養。

2、規范繼教工作管理，堅持一次活動，一次準時總結，表彰先進，鞭策后進，以促進各類培訓活動扎實有效地進行。

3、建立網上溝通平臺，以達到閱歷共享和互促提高的目的。

4、建立三類培訓體系。第一是基礎培訓，以學校為主體，以校本培訓為主要形式抓好全員培訓，重點抓好老師師德建設培訓和訓練教學實際力量的提高；其次是專項培訓，以曾都繼教中心為基地，舉辦各類專項培訓班，一方面完成國家、省下達的培訓任務，第三是提高培訓，以“國培方案”為依托，大力加強骨干老師研修提高，培訓一批高素養老師，以發揮引領示范作用。

5、加強現代訓練技術培訓，教會老師用法電教設備，提高老師查找、利用網絡訓練資源的力量和水平，學校支配易高波老師負責抓好全員培訓。

6、加強老師繼教檔案建設。

第四：學月活動

目標：以素養訓練為中心，以學科活動為載體，切實提高同學素養，豐富同學學校生活。

措施：

1、期初制定各科學月活動方案。

2、按方案分學月進行活動。

3、美術、音樂、體育、每學月進行一次活動，語文、數學、科學、信息技術每期與同學處合作進行不少于1次的活動。

4、活動時，留意照相，每次活動之后，必需撰寫對應的新聞稿件，然后發送稿件和照片到教務處存檔。

5、期末撰寫學月活動總結。

組織好同學系列競賽，如趣味運動會、古詩詞背誦、講故事競賽、隊列隊形競賽、鍵盤輸入競賽、解方程競賽等。活動的開展不僅展現同學的風采，也豐富同學的校內生活。

第五：課外活動

目標：課外活動是學校課堂教學的延長性活動，是進一步深化訓練教學改革，全面實施、推動素養訓練的一個重要體現。課外活動的正常開展，既可豐富同學的課余生活，也可為同學供應一個自主進展的時間與空間。

措施：

1、本期課外活動分組不變，同學不變，老師不變，時間不變，地點不變。

2、從正式行課那天開頭進行課外活動。

3、老師必需嚴格執行上課要求，杜絕放羊式。

第六：功能室管理

目標：發揮作用，規范管理，準時記載，月月抽查。

措施：

1、各功能室負責人期初自行檢查各記錄本是否夠用，準時添補。

2、對各功能室清潔進行打掃。

3、各功能室物品擺放務必整齊。

4、期初上交各室工作方案，包括電子文檔。

5、加強對各專用室的管理，提高各室和教學學具的用法率。規范用法微機室、試驗室、體育器材室、音美室、閱覽室、圖書館等專用教室，對現有的教學媒體要充分用法，進行教學常規工作檢查必查本項工作，使其限度地為訓練教學服務。

三、體、藝、衛工作

目標：

1、加強運動隊管理，力爭在各項體育競賽中取得好成果。

2、主動開展趣味體育擂臺賽，全面提升廣播操質量豐富同學的校內生活，提高同學的綜合素養。

3、切實抓好學校的環境衛生和個人衛生，加強健康訓練，努力提高師生的健康水平。

4、以同學活動為抓手，開展多樣化的藝術展現活動，切實提高同學藝術情趣與實踐力量。

5、完成學期體育、藝術項目考核。

措施：

（一）體育工作

1、落實課程，加強體育課堂常規管理。

依據課程方案，每周支配課外體育活動，保證同學每天有一小時的陽完體育活動時間。體育課教學以良好的課堂習慣為重點抓手，制定并完善體育課堂常規，使同學把握大綱規定的基礎學問及基本技能，學會科學的熬煉方法，養成熬煉的習慣。

2、科學訓練，提升課余訓練水平。

科學確定運動隊輔導員隊伍，盡可能做到項目對口。加強宣揚，做好運動員選才工作，制定體育嘉獎制度，穩定運動員隊伍。充分合理利用大課間時間、明確規定訓練地點、重視訓練器材的保管與保養、指導老師落實活動點名制度，確保活動質量，行政加強課余訓練的過程監控。組織外出培訓學習，提高課余訓練水平。

3、立足常態，開展多樣化體育競賽。

學校體育組要圍繞體育傳統項目特色和體育藝術活動，有方案組織開展普及性群眾體育競賽活動，合理利用大課間、課外活動時間，以班級組為單位開展豐富多彩的班級體育競賽活動，以擂臺的形式開展體育特長之星的評比活動，磨練同學意志，激發同學體育愛好。

4、提高體質，仔細做好體質健康監測。

堅持貫徹《國家體育熬煉標準》和《同學體質健康標準》，仔細做好同學達標測試工作，達標合格率要達到97%以上，優秀率達15%。

（二）、衛生工作

1、加強學習，轉變觀念。

組織老師學習《學校衛生工作條例》，把學習活動與訓練教學工作結合進行，促進老師訓練觀念的轉變。依據上級要求重點做好慢性病防控創建工作。

2、加強健康訓練管理工作。仔細落實健康訓練課程，將預防慢性病訓練深化課堂。每月能充分利用櫥窗、板報、班隊會等豐富多樣的形式加強健康訓練宣揚。

3、做好預防接種管理工作。主動向同學和家長宣揚預防接種學問，對無證或有缺漏種的同學進行登記并準時通知家長補證補種，做好補證補種結果登記及統計上報工作。

4、做好同學體質健康檢查。做好同學特別體質狀況調查工作，協作上級部門做好同學體檢工作。針對學校生體質進展特征，結合本校同學體質健康現狀，仔細組織開展眼保健操競賽，小胖墩俱樂部活動，有效掌握近視發病率和肥胖超重現象。

5、強化檔案資料建設。建立同學健康管理制度，定期對校內公共場所進行消毒，仔細做好常見病、傳染病登記、監察工作，準時填寫《學校衛生管理檔案》。

（三）、藝術工作

1、仔細實行課程設置方案工作，保證開齊開足藝術課程，仔細抓好教學六仔細工作，專人負責藝術裝備管理，人人仔細完成信息化管理輸入工作。通過同課異構等扎實有效的教學討論方式，致力于提高同學的音樂學習愛好和藝術表現力，有效提高音樂堂課質量，促進同學藝術素養的提升。

2、抓好藝術愛好小組活動。加強繪畫組、鼓號隊等愛好組的培訓工作。

3、仔細設計民俗節活動方案，做好同學體育藝術20xx考級工作。

四、其它工作

1、做好學籍管理工作。

2、做好各種迎檢工作。

3、做好上傳下達工作，對各項工作仔細落實、部署。

4、主動協作學校各項工作。

第三篇：中學國學教育工作總結

中學國學教育工作總結

學校作為傳承與發展文化的載體，在引導和宏揚先進文化中發揮側重要作用。學校文化建設是我國先進文化建設的重要組成部份，是增進社會全面、調和和可延續發展的重要保證。以國學的儒家之德、儒家之學、儒家之教為血肉精魂，豐富學生的語言，進步學生的智力，陶冶學生的情操，以期構成整體效益，進步學生整體素質。現將我校實施國學教育的情況匯報以下：

一、主要做法：

（一）領導重視，加強國學教育隊伍建設。

我校成立了以校長為組長的國學教育領導小組，規定班主任及語文科任教師都必須參與其中，來共同開發研究這一課程。我們從學生實際動身，從身邊的每件小事動身，循序漸進的去到達我們預定的培養目標。

(二)改革課程設置，充實傳統文化教育內容。

1.教學是學校教育的中心，也是進行傳統文化教育的主渠道，我們充分發掘語文教材中的傳統文化教育內容，選取較佳的教育方法進行傳統文化教育。

2.課程設置方面，七年級、八年級每周每班各一節，確保有充足的教學時間。

(三)有效展開系列主題教育。

1．舉行寫字比賽。漢字有著悠久的歷史，它是漢民族文化的載體，包含著豐富的文化信息。它是中華民族聰明的結晶。在為期一月的活動中，由寫字老師組織，圍繞漢字文化，各有關班級自由舉行一系列合適學生特點的生動活潑的活動，讓同學們在活動中加深對國學、對漢字的了解，從而加深對中華文化的了解，進而酷愛漢字，酷愛國學，酷愛中華文化。2．設定自主朗誦時間。我們利用早自習時間，組織學生自主朗誦國學經典，這樣，既有效地修建了校園傳統文化教育氛圍，又進步了學生經典積累的數目。3.學校國學經典研讀領導小組組織出版專題板報，大力宣傳國學經典研讀活動的目的意義、實施目標和方案和措施步驟，讓研讀活動深入師生心中。

二、取得成效：

（一）有效地增進了學校教學工作的發展。各項國學活動不但拓寬了語文教學的時空，而且推動了學校德育工作、校園美化等各項工作的展開，也增進了良好校風、學風、班風的構成，有效地增進了校園文化建設。朗誦活動使教師的思想觀念得到轉變，師生的精、氣、神 得到提升，使學生的行為習慣進一步規范，良好的思想道德修養進一步得到進步。

（二）進步了學生的綜合素質。國學經典，不但語言精煉優美，而且意蘊深入，是對青少年進行教育的好材料。首先，國學朗誦對學生初步建立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣起到了積極健康的作用。其次，進步了學生的瀏覽能力。學生對經典一遍遍地朗誦，每遍都是一個感知進程。在反復朗誦中，朗誦的水平在步步進步，朗誦者的理解、體會也在層層加深。書讀百遍，其義自見 就是這個道理。學生在朗誦水平大面積進步的同時，構成了良好的語感，對語言的感知和理解能力也大大進步。然后，是擴大了學生的知識面。學生在朗誦經典的進程中，不但進步文學修養，而且開闊了視野，知識面不斷擴大。最后，增進了學生表達能力的進步。俗語說得好：讀書破萬卷，下筆如有神，厚積薄發。朗誦可使學生積累大量的妙詞佳句，他們的語言材料庫在朗誦中不斷地豐富，而且在朗誦中也學習到一些表達方法。

第四篇：中學廉潔教育工作方案

我校根據中共*縣教工委、教育局《開展廉潔文化進校園活動的實施方案》的要求，結合我校的教育教學實際情況，特制定本實施方案：

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，樹立社會主義榮辱觀，學習領會“八榮八恥”相結合。以敬廉崇潔為主題，從學校領導、教師隊伍、學生群體三個層面入手，根據《中小學教師職業道德規范》、《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設實施意見》的相關要求，多渠道、多角度開展“廉潔從政”、“廉潔從教”教育宣傳工作和學生“敬廉崇潔”啟蒙教育工作，根據師生身心發展的特點和規律，堅持育人為本，重在實踐，教育、引導師生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養師生敬重有操守、重清廉的古今人物，崇尚重名節、輕財物的優良品德，使師生做人堂堂正正、清清白白。營造良好的社會風尚和廉政文化氛圍，為學校的可持續發展、教師專業化發展、學生積極健康發展提供有力的支撐和保障。

二、組織領導

Xx中“廉潔文化進校園”活動領導小組

組 長：Xx Xx

成 員：Xx Xx Xx Xx

三、工作原則

1、堅持正面引導原則。要堅持科學引導，以正面事例、正面說理為主，以先進典型和正面形象充實學生的思想，使學生在積極向上的氛圍中增強任知能力。

2、堅持多項整合原則。要通過多種途徑、多種活動，積極創設形式多樣的活動載體，把“廉潔文化進校園”工作與師德師風建設、實施素質教育、校園文化建設等工作結合起來。

3、堅持潛移默化原則。要將校園廉政文化建設的相關內容及要求自然地滲透到學校德育工作中，通過正面引導，使學生樂于接受，在潛移默化中，樹立廉潔的意識。

4、堅持正反相宜原則。要充分考慮受教育者的實際情況，教育活動做到正面與負面相宜，警示性案例要盡量避免超越少年兒童的接受程度，積極引導學生更多地看到健康和光明的未來。

5、堅持學校教育原則。課堂教育與家庭教育、社會教育相結合，以課堂教育為主。

四、活動內容及實施途徑

圍繞“敬廉崇潔”這一主題，結合教育局和我市相關文件精神的總體要求，根據不同的活動主體，認真搞好相關活動。

（一）區別教育主體，突出活動專題。

1、校級領導干部。把廉潔治校、依法辦學作為提高學校領導班子建設的重要內容，開展“一身正氣廉潔治校”主題活動，明確校長承擔廉潔教育活動的直接領導責任，校級領導班子成員為廉潔文化進校園的實踐者和推動者。

2、教師。把反腐倡廉教育融入師德教育之中，開展“為人師表廉潔從教”主題活動，通過教師在日常生活中的言傳身教和在課內外對廉潔內容的傳授、示范，讓學生在潛移默化中樹立廉潔的意識和觀念。

3、學生。廉潔文化進校園活動，學生是廣大群體。積極開展“從我做起敬廉崇潔”主題活動，使學生知榮辱，見行動，把學生能否在廉潔教育中形成勤儉廉潔、誠實守信、無私奉獻等優良品質作為檢驗廉潔文化進校園工作成效的標準。

（二）活化教育形式，體現活動特點。

針對師生不同年齡的心理規律和文化需求，順應文化建設的特點和規律，注重廉潔教育與教育行風建設、師德師風建設相結合；找準教育教學工作與廉潔文化建設的結合點，將廉潔文化建設作為素質教育的重要內容，開展各類貼近生活、貼近實際，寓教于樂的活動，使廉潔文化在潤物無聲中占領思想陣地，讓廉潔文化建設獲得持久的文化魅力。

1、將廉潔文化建設與師德教育相結合。將廉潔教育貫穿于師德教育之中，開展“為人師表廉潔從教”為主題的師德師風標準大討論，倡導嚴謹治學、廉潔從教的教風，形成廉潔教育學生與教師互動的局面，把廉潔文化通過師生輻射到社會，共同進行一次樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的道德和文化重建。

2、將廉潔文化建設與德育工作相結合。將廉潔教育納入學校德育體系，按照學校教育教學規律和青少年身心發展的特點，針對不同年齡段學生，因勢利導，加強思想道德建設，大力開展社會主義榮辱觀教育，讓“八榮八恥”扎根于青少年學生心中，培養學生正確的世界觀、人生觀、價值觀，明辨是非、善惡、美丑。要把社會主義榮辱觀教育同貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》結合起來，真正使誠信守法、正直自律等良好的道德意識內化為青少年學生的自覺行為和基本的道德情感。

3、將廉潔文化建設與課堂教學相結合。積極推進廉潔文化進課堂工作，要求任課教師有效、有序、動態地整合語文、思想品德等學科教材中蘊涵的有關“敬廉崇潔”教育資源，在教學中強化滲透“敬廉崇潔”思想，進一步增強道德教育的實效性。

4、將廉潔文化建設與課外閱讀相結合。根據學生的年齡和知識積累狀況，引導學生挑選、閱讀古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫，并撰寫讀后感或隨筆。在此基礎上組織學生、教師共同編寫廉潔材料，把“敬廉崇潔”的啟蒙教育延伸到課外。

5、將廉潔文化建設與家庭教育相結合。要求學生把學校開展“廉潔文化進校園”活動情況向家長匯報、宣傳，請自已的父母在廉潔方面做出表率，主動承擔“家庭廉潔小監督員”的任務，同時，請家長協助學校注重培養孩子“誠信做人，勤儉做事”的習慣，學校、家庭互動，學生、家長互動的局面，以期達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的效果，擴大廉潔文化進校園活動的影響。

6、將廉潔文化建設與開展主題活動相結合。發揮團組織優勢，通過征文比賽、知識競賽等形式，積極開展“敬廉崇潔”活動，幫助學生養成良好的思想道德素質。開展“從我做起敬廉崇潔”主題班會活動，引導學生從自己做起，培養良好的勤儉節約的習慣。

7、將廉潔文化建設與校園文化相結合。利用各種形式，開展內容豐富、形式新穎的文化活動，通過電子屏幕、科技文化長廊、餐廳、車棚、校園標語警示牌應在廉潔文化氛圍，培養師生健康向上的審美情趣和敬廉崇潔的情感。

第五篇：德耀中學國學教育方案

德耀中學國學教育方案

1.通過早晨、中午上課前的10分鐘“書香時刻”活動，各班級認真參加“國學經典集體誦讀活動”；學校將通過值勤教師和值勤領導的檢查督促各班積極開展此項活動。

2.全校同學參加“古詩文誦讀會”；

3、同學參加“經典伴我成長”作文比賽；

4、全校同學要積極參加“經典朗誦”比賽活動。

5、各班級利用課余時間積極嘗試古典詩詞的配曲演唱、課本劇表演等文藝節目的籌備。

6.全校各班級開展“國學經典誦讀比賽”，評選“國學誦讀小狀元”、“ 國學誦讀小能手”

7.爭取國學活動走進學生家庭，讓自己的家庭成為“書香家庭”；

8.各年級還可以進行手抄報比賽等。

9、若有條件，我們可以在五、四期間進行“國學節”節目展演活動，根據各班級參與情況進行各獎項的表彰、獎勵。

最后希望我們德耀中學的國學進校園活動有聲有色的開展起來。