第一篇：中學教育行風建設推進工作方案

教育行風建設推進工作方案

為進一步加強我校教育行風建設，規范教師從教行為，提升師德師風和教育水平，推進學校主動發展，根據市教育局文件的整體要求，結合我校工作實際，制定本實施方案。

一、指導思想

以黨的十八大和總書記系列講話精神為指引，認真貫徹市教育局關于加強行風建設工作要求，緊緊圍繞學校教學中心工作，以人為本，遵循教育規律，以樹立良好教育形象、辦人民滿意教育為目標，切實解決師生、家長關注的熱點、難點問題，促進我校教育教學質量的穩步提升，為學校第四輪三年主動發展規劃的順利實施奠定基礎。

二、工作目標

堅持“標本兼治、糾建并舉、突出重點、務求實效”的原則，以規范辦學行為為重點，完善制度，強化主體責任和監督責任落實，積極構建加強教育行風建設的長效機制，進一步優化教育發展環境，扎實開展學校行風建設活動。通過加強學習、分析檢查、糾風整改，切實轉變作風，改進工作，促進發展，維護良好的教育形象，提高群眾的滿意度。

三、工作重點

（一）堅持依法辦學，進一步規范學校辦學行為

1.切實深化貫徹落實“五項嚴規”。本著對學生負責、尊重教育規律的態度，嚴格落實增效減負各項規定。組織開展對學生學業負擔情況的專題調研，并采取有針對性的措施，切實減輕學生過重學業負擔；建立健全科學的教育教學考核評價和質量監測制度。

2.嚴禁組織、要求學生參加任何形式的有償補課；嚴禁與校外培訓機構聯合進行有償補課；嚴禁為校外培訓機構有償補課提供教育教學設施或學生信息。

3.按照國家和省頒布的課程計劃編排學期課程表，開齊課程，開足課時。嚴格執行統一作息時間，控制學生在校集中教學活動時間和作業總量、規范考試管理。杜絕體育課、體活課等課程不按規定開設或者教師敷衍的問題。

4．嚴格執行上級主管部門及學校制定的各種規章制度。做到制度健全，依法治校；通過家長委員、家長會、校信通等多種途徑，暢通學校與家長溝通渠道。

（二）強化師德教育，進一步規范教師從教行為

1．重點開展在職教師有償家教專項整治。嚴禁在職教師從事各種形式的有償家教，嚴格執行“六條禁令”要求。對違反規定的在職教師，要給予批評教育、誡勉談話、責令檢查、通報批評直至相應的行政處分，情節嚴重的，依法依規給予開除處分，并撤銷其教師資格。2．深入開展教師違規收受禮品禮金等問題治理。要嚴格執行教育部《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》，全面落實教師廉潔從教“六條紅線”。對違規違紀的，發現一起、查處一起，對典型案件要點名道姓公開通報曝光。情節嚴重的，依法依規給予開除處分，并撤銷其教師資格；涉嫌犯罪的，依法移送司法機關處理。

3．切實提升教師職業道德和業務能力水平。完善落實師德責任制度、師德承諾制度、師德考核制度。組織在職教師向社會做出師德承諾，嚴格執行《教師職業道德規范》和《關于常州市中小學教師八要十不師德自律規定的通知》等規章制度，杜絕體罰和變相體罰學生、侮辱和歧視學生等有損于教師形象的現象。加大教師培訓力度，通過搭建多種平臺，促進教師專業發展，通過開展各種活動，切實提升教師實施有效教學的能力，提升教師師德水準，通過健全完善制度，構建師德師能綜合考核指標體系，進一步優化師德師能管理。

（三）嚴肅招生紀律，進一步規范招生工作行為

1.嚴格執行招生政策。堅持公平、公正、公開的原則，堅持陽光招生。嚴格執行招生計劃，不得擅自招生，嚴禁招收自費生、復讀生、旁聽生，禁止同城借讀。

2.充分發揮學生學籍管理功能。招生入學、轉學、退學等工作必須在省、市教育行政部門電子學籍系統如實反映，做到人籍一致，實現學籍管理全覆蓋、無死角。強化學生電子學籍管理系統的應用，加強學生學籍監管。

（四）堅決治理亂收費，進一步規范教育收費行為

1.嚴禁學校以任何名義收取與入學掛鉤的費用，堅決查處以捐資助學、共建、推優、借讀等任何名義變相擇校亂收費行為。嚴格執行收費公示制度，嚴格落實收費管理制度

2.加強教輔材料征訂監管。強化教輔材料征訂使用過程管理，嚴格執行“一科一輔”規定。嚴格控制教輔材料選用的種類、范圍，未經評議的學科、年級的教輔材料，一律不得統一代購。除“一科一輔（本）”外，任何單位和個人不得以任何形式強制或變相強制學生購買任何教輔材料，不得進入學校推薦和推銷任何教輔材料。堅決查處教輔材料推薦、選用過程中侵害師生利益的問題。

3.切實加強食堂監管。嚴格執行《關于加強中小學食堂財務管理的意見》，切實加強學校食堂財務管理，嚴禁從伙食費中列支食堂正常成本以外的任何與學生伙食無關的費用，教師與學生必須同菜同質同價；嚴禁從食堂套取資金，私設“小金庫”，堅決杜絕侵占學生伙食費問題，切實維護廣大師生的合法權益。

4.嚴格規范服務性收費和代收費。嚴格執行國家、省市關于中小學服務性收費和代收費管理規定，不得將教育教學活動、教學管理范疇內應免費提供服務的事項、國家已明確規定納入公用經費開支的項目列為服務性收費或代收費項目。嚴禁越權設立收費項目、未經審批收費或突破已經審批的收費標準收費。要認真落實教育收費公示制度，做到先公示后收費，自覺接受社會監督。

5．嚴格執行學生資助政策。全面落實家庭經濟困難學生資助政策，建立受資助學生檔案，定期記錄學生家庭經濟狀況變動情況，關注家庭經濟困難學生的生活和學習情況。

（五）健全監督管理制度，進一步規范招標投標行為

1.積極打造招標投標公平秩序。針對當前招投標過程中存在的現象與問題，進一步加強監管、規范服務、提高水平，積極建立開放、競爭、有序的基建維修與裝備采購教育招投標市場，營造“公開、公平、公正”的招投標環境與秩序。

2.強化招標投標監督監管。嚴格執行招投標配套制度，細化招投標監管辦法，明確責任和義務。

（六）增強服務意識，進一步規范行政管理行為

1.積極推進依法行政依法治教。進一步完善規章制度，用法治方式推進教育改革，用法治思維創新教育管理，建立健全依法行政監督機制。完善學校章程，積極推進依法辦學，提供多種渠道，讓教師、學生更多參與學校民主管理，提升依法治校、依法治教工作水平。

2.積極推進黨務政務校務公開。把工作的重點難點、群眾和社會關心的熱點問題，作為黨務、政務、校務公開的重要內容，建立健全評議制度、責任追究制度等，努力做到政策公開、過程公開、結果公開。以公開提升工作水平，以公開回應群眾訴求，主動接受社會監督。

3.積極推進黨風政風作風建設。切實加強紀律建設，把紀律和規矩挺在前面，認真貫徹執行中央“八項規定”，堅決防止“四風”反彈。進一步加強黨員干部隊伍作風建設，切實轉變思想作風和工作作風，實行首問負責制，對群眾訴求有求必應，加強各處室協作，堅決糾正相互推諉、不負責任的行為，提升教育服務群眾服務社會的良好形象。

四、工作措施

（一）加強組織領導，落實工作責任

進一步提高對開展行風評議工作重要性和長期性的認識，成立以校長為組長的教育行風建設領導小組，切實承擔起“管行業必須管行風”的責任，實行分級管理、分級負責、上下聯動，做到一把手親自抓、分管領導具體抓，層層明晰責任，層層傳導壓力。按照“誰主管、誰負責”的原則，進一步明確教育行風建設的工作職責和工作分工，做到分工明確，責任到人，責任到職能處（科）室。學校黨委要全面落實黨風廉政建設主體責任，主要負責任人和班子各成員要按照“一崗雙責”要求，切實承擔起職責范圍內教育行風建設的領導責任、直接責任；層層簽訂責任狀，嚴格監督執紀問責，進一步強化責任倒查機制，進一步加大職責落實情況的監督檢查。

（二）加大問責力度，堅持責任追究“零容忍” 按照黨風廉政建設責任制責任追究辦法，對師生、家長反映強烈的突出問題和行風建設中的典型問題要一查到底；對政令落實不力的責任人要嚴肅處理。對違規違紀行為的有關人員在評先評優等方面實行“一票否決”。積極開展自查自糾，堅決糾正存在的問題。對整改工作做到“四個不放過”，即沒有整改措施不放過，整改措施不落實不放過，糾正問題不到位不放過，師生群眾不滿意不放過。加大監督檢查力度，通過日常檢查、專項督察和明察暗訪，著力發現教師違反廉潔從教“六條紅線”等師德失范行為，認真落實約談制度，針對不同情況，采取工作約談、任職約談、提醒談話和誡勉談話，做到早提醒、早預防。

（三）開展專題活動，弘揚良好師德

一是圍繞“甘守三尺講臺，爭做‘四有’老師”主題，扎實開展2016年度（第九個）“師德建設月”活動。二是結合“兩學一做”學習教育，抓好黨員教師師德建設，發揮榜樣引領作用。

（四）加大宣傳力度，強化正面引導

充分利用教職工會議、國旗下講話和年級組、教研組、工會小組、黨小組會議，加強師德規范的宣傳和學習，通過師德標兵和市優秀教育工作者、優秀德育工作者、優秀班主任、優秀共產黨員的推選評比，積極樹好正面典型，宣揚先進事跡，弘揚正能量，不斷強化正向激勵。實時發布學校教育行風建設的動態信息，擴大學和家長知曉度、透明度、參與度，廣泛接受社會監督，努力營造風清氣正的學校行風建設工作氛圍，努力提高社會對我校師德師風建設的滿意度。

第二篇：學校教育行風建設工作方案

學校教育行風建設工作方案

根據*教黨組(2006)10號、*教發（2006）25號文件精神及**縣政協民主評議**縣教育系統行風具體實施方案，結合學校實際情況，為切實推進學校教育行風建設工作，搞好民主評議行風，經學校支部、行政研究決定，特擬定如下實施方案。

一、指導思想：

以“三個代表”重要思想和黨的十六屆五中全

會精神為指導，以構建“均衡·和諧·平安”教育為目的，不斷加強學校教育行風建設，解決群眾高度關注的熱點、難點問題，維護好最廣大人民群眾的根本利益，辦好人民滿意的教育，促進學校教育的跨越式發展，樹立學校教育的良好形象。

二、評議目標：

進一步規范學校收費，堅決杜絕亂收費現象；加強教師的師德師風建設，強化教師職業道德規范教育，解決少數教師師德失范的問題；扎實推薦農村義務教育保障機制改革，切實減輕農民負擔；推行校務公開，增強工作的透明度，使社會各界對學校工作的滿意度明顯提高。好范文

三、工作任務：

按照縣教育局的要求，堅持“從嚴治教、從嚴治校、從嚴治師”，著力抓好“三規范”

——規范教育收費行為。堅定不移地貫徹農村義務教育經費保障機制改革各項政策及《四川省規范教育收費工作八條規定》，嚴格按照規定的項目、標準收費。幼兒園嚴格按照有關政策收費。收費做到及時規范開具財政統一發票。實行教育收費公示制度，在校園當眼處公示收費項目、標準，接受社會、群眾監督。

——規范教師從教行為。加強教師職業道德教育，大力弘揚敬業、愛生、奉獻精神，做到“八要”、“十不”，即：要全面貫徹教育方針，堅持依法施教；要教書育人，認真履行崗位職責；要尊重愛護學生，做到嚴格要求，耐心教導；要樹立優良教風，刻苦鉆研業務，提高教育、教學和科研水平；要關心集體、尊重同志，維護學校榮譽，共創文明校風；要主動與家長聯系，聽取家長的意見和建議；要堅守高尚情操，發揚奉獻、敬業精神；要模范遵守社會公德。不參與賭博等違反社會公德的行為；不傳播有害學生身心健康的觀點和思想；不諷刺、挖苦、歧視和體罰或變相體罰學生；不公開排列學生的考試名次，不擅自停學生課，保障學生的教育權；不強制、誘導學生及家長購買教輔資料和各類商品；不動員或暗示學生參加校內外收費的補習班、特長班或興趣小組等活動；不訓斥、職責學生家長，不向學生、家長索要禮品、錢物；不在上課時間使用通訊工具；不在酒后進入校園或在校園內抽煙；不利用職務便利從事以營利為目的的有償營銷和家教。努力構建一支愛崗敬業、樂于奉獻、教書育人、為人師表的教師隊伍。

——規范學校辦學行為。嚴格執行《四川省義務教育階段學校實施素質教育八條規定》，強化學校日常管理。做到嚴格控制小學生輟學率，不準把學生趕出課堂，趕出校園；嚴格執行國家課程計劃，不準隨意增減課程門類、難度和課時；嚴格禁止利用雙休日、節假日補課，不準違反規定收費上課；嚴格控制作業量，不準將作業作為懲罰學生的手段；嚴格考試的次數及各類競賽、評獎活動；嚴格學籍管理，不準擅自招收未辦理轉學手續的學生入學。

四、評議步驟：

分四個階段進行：

準備動員階段：3月14日——3月20日（7天）。

1、成立學校評議工作領導小組，制定民主評議實施方案。

2、召開學習動員大會。一是召開班子成員會，學習有關政策及文件精神。二是召開教職工大會，進行思想動員，提高認識，統一思想。

3、按照民主評議的要求、內容開展自查并寫出自查報告。

調查評議階段：3月21日——4月7日（17天）。

1、切實按照縣政協制定的《民主評議教育系統行風評分標準》逐條逐項做好準備。

2、對學校行風建設工作情況進行自查自糾，分析存在的問題并認真進行整改，并做好迎接縣政協民主評議工作的準備。

強力整改階段：4月8日——5月7日（30天）。根據評議組提出的批評、意見和建議，分析存在的問題，制定整改措施，健全和完善有關制度，狠轉教育，改進工作作風，強化師徳校風，提高教育水平，并將整改情況及時上報教育局行建辦。

總結階段：5月中旬。根據評議結果，進一步查擺和解決教育上存在的問題。總結好的經驗，宣傳好的典型，及時上報。

五、保障措施：

1、強化行風建設責任，做到責任到人，參與到位。

——明確科室（領導）的責任。科室要切實履行轉行風建設的責任：規范教育收費由后勤負責，副校長邱成章牽頭，會計袁國春具體承辦。規范教師從教行為由學校行政負責，由顏校長牽頭，教導處三位主任具體承辦。規范學校辦學行為由學校教導處負責，由顏校長牽頭，教導處三位主任具體承辦。顏校長為行風建設的第一責任人，具體負責的為第二責任人，實行目標管理。

——明確教師的責任。教育工作者要教書育人，為人師表，要自覺遵守

職業道德，按照“八要”“十不”的要求規范從教行為，對學生充滿愛心，對學生終身負責，對自己負責，對學校聲譽負責，對教育形象負責。

2、深化校務公開工作，增加教育工作的透明度。

運用好專欄、標語、新聞媒體等不斷創新、不斷深化校務公開工作。對于收費、“兩免一補”、特困生資助等群眾關心、社會關注的熱點內容，要在校內

外公示，對群眾有疑問，社會關注的問題，要不厭其煩地向群眾解釋。好范文

3、強化主題教育，增強服務群眾意識。

為了融洽學校與群眾緊密聯系，增強教育工作者服務群眾的意識，開展四大主題教育。

——“兩走進，兩服務”活動。學校全體教職工走進農村、走進社區，加強學校、教師與群眾的交流溝通，更好地服務群眾，服務學生。

——一幫一愛心幫扶活動。動員學校全體教職工各自幫扶一名貧困生或留守學生。

——“三愛”教育活動。動員全體教職工參加以“愛教育、愛學生、愛自己”為重點的師德師風集中教育活動。深化“學生評教師，教師評教師，家長評教師”活動，繼續開展向身邊的優秀教師學習活動。

——開展“送教下村”互學互幫活動。組織中心校部分骨干教師送教到薄弱村小，采取“一幫一，結對子”等形式幫助村小提高教學質量，促進教育均衡發展。

4、強化教育宣傳，暢通與群眾溝通的渠道。大力宣傳教育政策法規，宣傳教育發展的氛圍環境，宣傳師德建設的新典型，宣傳教育行風建設的新舉措，高奏辦人民滿意教育的主旋律。給學校通訊員壓擔子，健全完善新聞宣傳管理、考核和獎懲機制。

六、組織領導

1、組建機構，明確責任。學校成立民主評議行風建設領導小組，組長由學校支部書記、校長顏學永同志擔任，學校副校長、工會主席邱成章同志任副組長，陳國芝、黃功權、陳太祥、吳祥鵬、李興斌、袁國春為成員。領導小組下設辦公室，辦公室設在行政辦公室，陳太祥同志為工作人員，負責民主評議行風建設工作日常事務。

2、明確要求，強化評議。精心組織系列教育活動，領導干部、共產黨員要發揮表率作用，以實際行動為廣大教師作出榜樣。各項教育活動要結合實際，精心設計，做到既轟轟烈烈，更扎扎實實，嚴防圖形式、走過場，務求實效。

3、要搞好民主評議。

首先召開座談會。按照要求，定期召開家長座談會、社會各界人士座談會，從不同層面收集建設性意見。

其次是發放征求意見表。定期向家長、社會各界人士或鎮級單位發放征求意見表，征求意見。

再次設立征求意見箱和電話。在學校門口顯眼位置設立征求意見箱和公布舉報電話，專人負責收集、匯總、梳理群眾的意見。

第三篇：深入推進政風行風建設

深入推進政風行風建設扎實推動林業科學發展

——區林業局2009年民主評議政風行風工作情況匯報

一年來, 我局民主評議政風行風工作在市林業局、市林業局紀檢組，區委、區政府和區紀委的正確領導下，全面貫徹落實科學發展觀，認真開展民主評議政風行風工作，促進依法行政和文明執法，推進黨風廉政建設，優化發展環境，為洛江林業又好又快發展提供服務和保障。

一、工作落實情況

1、領導重視，組織健全。一是調整領導小組。調整充實了以劉永水局長為組長，副局長魏經建、萬志剛為副組長的民主評議行風工作領導小組，領導小組下設辦公室，負責政風行風建設的統一指揮和組織協調，保證了該項工作真正落到實處。二是制定工作方案。按照省、市、區關于加強行風建設、開展民主評議行風工作的統一部署，我局根據市林業局《關于印發2009年全市林業系統民主評議行風工作方案的通知》精神，制定了《洛江區林業局2008年糾風工作意見和民主評議行風工作實施方案》。三是落實責任要求。對政風行風工作進行任務分解，落實到相關領導及責任人，局紀檢組積極協助抓好任務分解、工作考核和責任追究，從而建立起一套“局長統一領導，班子齊抓共管，紀檢組協調，單位各負其責”的工作機制。

2、創新舉措，搭建平臺。一是做好信訪工作。今年以來,接到人大交辦等信訪3件，得到妥善處理，群眾反映的問題件件有著落，事事有回音。二是推行“一線工作法”。落實一線責任。修訂完善績效考核辦法，層層落實分解責任，將工作具體分解到每一個分管

1領導、科室負責人、具體工作人員身上。實行定期和不定期相結合的動態考核，對沒有完成工作任務的職工，年終不得參與評先評優。簡化一線辦事程序。開通重點項目“綠色通道”，堅持林權服務窗口一站受理審批，規范辦事流程，簡化木竹采伐辦證收費、林權流轉、林地征占用等審批程序，壓縮辦事時限，提高辦事效率。樹立一線形象。采取“主動服務、延時服務和馬上辦理”等便民措施，對材料齊全的承諾件堅持“馬上辦理”；對審批主體材料齊全，可以在申請人承諾規定的時間內補齊材料的前提下先行受理；對需要在部門流轉審批的承諾件，及時辦理，突破審批時限；對按規定要求不能辦理的審批服務事項給予明確答復。解決一線問題。推行重點項目跟蹤服務、對重點項目實行專門服務，定期跟蹤，定時協調解決項目辦理過程中遇到的實際困難。

3、以評促糾、糾建并舉。我局在廣泛座談及問卷調查等調研工作的基礎上，結合我局實際，將森林公安派出所、檢查站、林業行政審批股和林業調查規劃設計隊納入今年行風評議和復評的重點。評議部門緊緊圍繞效能建設，重點在提高依法行政水平、增強服務意識、改善服務質量、優化服務環境等方面開展行風評議。同時，加強規章制度建設，狠抓落實，鞏固行風評議成果，切實達到“以評促糾、以評促建、糾建并舉、務求實效”的目的。

4、分段實施，深化評議。為使行評工作有計劃、有步驟地進行，今年的評議工作共分為動員部署階段、行風教育階段、查找問題階段、整改落實階段、總結評比階段等五個階段。時間從8月份開始至12月份結束。每一階段都采取自評與代表評議相結合的辦法，在自查自評基礎上，我局還聘請5名行風評議代表，組成評議代表小組，深入到評議對象基層窗口單位進行調查研究、明查暗訪、走訪群眾、召開座談會，并及時將意見和建議向被評議單位反饋。在評議中,行評代表不辭勞苦地深入基層明察暗訪,保證了民主評議行風

工作有的放矢，確保質量.5、加強教育，典范引路。在開展行風評議過程中，我局積極開展思想道德及職業道德教育5次，同時我局還積極開展“樹新培優”活動，堅持對干部職工嚴格教育、嚴格管理、嚴格紀律，要以服務人民、服務經濟建設、奉獻社會為宗旨，規范行業行為，樹立行業新風，使每個干部職工都盡到責任，嚴守職業紀律，堅決糾正違背職業道德、損害群眾切身利益和影響經濟發展環境的部門和行業不正之風，應是活動的基本內容。行風正，百業興；行風不正，不僅不能評先進，而且要作為糾風的重點督查目標，緊盯不放，很抓整改，限期轉變作風。同時，充分發揮示范作用，為面上的行風建設提供經驗和做法；重視發現和宣傳新的正面典型，為形成崇尚先進、學習先進的風氣和良性互助的態勢提供良好的輿論氛圍。

6、標本兼治，反腐倡廉。一是在明確責任上下功夫，進一步完善黨風廉政建設責任制。一方面，認真組織學習黨中央、國務院《關于實行黨風廉政建設責任制的規定》和《廉政準則》、《關于黨政機關厲行節約制止奢侈浪費行為的若干規定》和“兩個條例”等，繼續與部門簽訂了黨風廉政建設責任書，并把黨風廉政建設和反腐敗各項任務具體分解落實。二是在教育防范上下功夫，牢固構筑思想道德防線。認真貫徹落實區委的工作部署，積極開展宣傳教育活動，大力弘揚艱苦奮斗、勤政廉政的先進典型，積極倡導樹立正確的權力觀、利益觀、地位觀，堅持全心全意為人民服務的宗旨，使艱苦奮斗、勤政廉政成為一種巨大的精神力量，激勵廣大黨員干部在全面建設小康社會的道路上銳意進取，奮發圖強。在開展宣傳教育活動的同時，做好三“經常抓”和三個“重點抓”，即黨風廉政建設和反腐敗理論教育經常抓，黨紀政紀和法律法規教育經常抓，正反兩面的典型教育經常抓；以領導干部為重點對象重點抓，以元旦、春節等重大節日為重點時機重點抓，以管錢、管物、管人的崗

位為重點部位重點抓。三是在落實制度上下功夫，扎實推進領導干部廉潔自律工作。認真落實重大事項報告制度、干部談話制度、誡勉制度等，加強對黨員領導干部現實表現和領導班子建設情況的監督。四是在治理源頭上下功夫，努力鏟除滋生腐敗的土壤。全面實行公開辦事制度。按照真心實意公開、全面真實公開、及時規范公開、圍繞重點公開的要求，明確規定公開辦事制度應遵循的原則、具體做法、應公開的內容、公開的時間、工作目標要求和監督獎懲辦法。

7、規范管理，政務公開。一是以“三公開”為重點，加強民主監督。以推進政務公開為載體，把林業行政執法、林業行政許可等方面的辦事程序、辦理時限、辦事結果公布于眾，設立投訴電話和網上投訴，使廣大群眾有更多的知情權和監督權，進一步完善充實局政務公開欄。二是強化監督林業行政處罰自由裁量權。依據執法程序，梳理法律7部、法規21部、規章12部，涉及帶有條文數88條款，職權數97項，確定行政自由裁量權“3級9檔”，其中涉及有自由裁量權的71項，細化標準數639項。三是全力抓好中央新增林業項目落實監管工作。規范項目管理，從項目施工、項目規劃、作業設計、造林整地、種苗供應、植樹造林等各個環節嚴格把關，加強造林施工全過程的規范管理，確保工程建設質量。確保經費落實，我區沿海防護林新增中央預算內投資項目總規模4723畝，其中紅樹林700畝，縱深防護林4023畝。總投資130.7萬元，其中中央投資54萬元，省級投資14萬元，地方投資35.7萬元，全部足額按時撥付到各相關鄉鎮。強化資金監管。明確新增林業建設資金要實行專款專用，單獨建帳，單獨核算，保證資金使用成效。嚴禁任何單位和個人以任何形式擠占、挪用、抵扣、浪費建設資金，特別是嚴格禁止將中央投資用于償還以往債務和拖欠款。

8、建章立制，提高效率。根據《洛江區機關及事業單位干部職

工日常管理若干制度》（泉洛委辦[2005]104號）文件精神及我局實際，修改和完善了《洛江區林業局干部職工日常管理若干制度》，對考勤制度、外出報告和請銷假制度、車輛管理制度、值班制度。嚴格執行“日考勤、季評議、年述職、定期考核”制度，建立局領導每周一召開局務會，定期對工作進行回顧，分析存在的問題、原因和今后的改進措施。每月召開各股室負責人會議，對上月工作總結對本月工作安排。

二、查找問題與整改措施

通過召開座談會，向社會各界發放問卷和明察暗訪、區糾風辦幫忙查找等形式，找出了本系統行風存在的幾個問題。對查找出的問題，我們進行了責任分解，在規定時間內由主辦科室負責整改落實，領導小組適時監督落實情況。

存在問題及整改措施：

1、防火林帶建設與規劃不同問題協調，對2009年防火林帶建設情況進一步進行核對；

2、森林病蟲害測報員懸掛誘捕器補貼兌現，參照以往做法兌現測報員懸掛誘捕器補貼；

3、增加護林員工資問題，區政府匯報，與財政局等部門進行溝通、協調；

4、增加防火林帶撫育補助金額向市林業局匯報，爭取分階段實施。

三、總結經驗和努力方向

1、領導重視、機構健全，制定切實可行的工作方案，使行風評議工作更加方向明確、目標具體、工作扎實。今年我局調整了“民主評議行風工作領導小組”，設立了辦公室、制定了實施方案及工作計劃，使該項工作有安排部署，有檢查落實。并且結合本局實際情況，確定了今年工作重點。

2、通過開展民主評議行風，廣大干部職工充分認識到行風建設的重要性，提高了依法行政的水平，切實轉變工作作風，樹立“群眾利益無小事”的意識，勤政為民，切實幫助群眾解決困難的意識。

3、聘請了民主評議行風代表，按計劃深入基層，廣泛征求群眾意見，加大監督力度，使這項工作能夠深入扎實地開展，及時發現存在問題，及時整改。

4、將行風評議工作與政務公開、機關效能建設工作有機地結合起來，建立健全規章制度，進一步完善各項措施，使各項工作切實做到“程序公開化，行為規范化，依法嚴格化”，提高了工作效率，真正讓行風評議工作“看得見、摸得著、有成效”。

通過總結，我們也查找到了工作中的差距，主要是：一方面，在組織評議代表更廣泛深入被評單位了解情況不夠，組織評議代表更廣泛的到群眾中征求意見還做得不夠。另一方面把民主評議行風置于社會監督之下還做得不夠。在今后工作中，要努力加以改進，推進行風評議工作深入開展，使之收到實效，真正為人民群眾辦好事、辦實事，以糾風治亂的實際成果取信于民。

二○○九年十二月四日

第四篇：推進教育行風建設 辦人民滿意的教育

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推進教育行風建設 辦人民滿意的教育

——各地推進教育行風建設巡禮（中國教育報2012年11月14日）

編者按近年來，針對教育領域存在的亂收費、亂補課、義務教育階段擇校、教輔教材散濫等人民群眾反映強烈的問題，各地加大教育行風建設力度，舉措頻出，取得了明顯的成效。今天，本報刊發遼寧、山東、甘肅、寧夏、云南5個省份加強教育行風建設的經驗。敬請關注。

遼寧 加強督導規范學校辦學行為

2012年，遼寧省開展了治理教育亂收費、亂補課和違規招收擇校生問題的專項整治行動。在遼寧省政府糾風辦等部門的大力支持和配合下，專項治理行動取得了階段性成果，有效遏制了教育“三亂”問題的發生。

一、全省統籌，全面啟動專項治理工作。遼寧省政府召開了規范中小學辦學行為、減輕學生過重課業負擔工作會議，制定了《遼寧省規范中小學辦學行為的規定》，對中小學生在校集中學習時間和作業量、義務教育學校的違規招生和違規收費行為、教輔材料實行“一科一輔”制等12個方面作出明確規定。全省齊步走，14個市均召開了規范中小學辦學行為工作會議，并將有關文件精神傳達至每一位教師、每一名學生家長。

二、通過多種形式，統一思想認識。遼寧省教育廳通過組織廳中心組學習、召開廳長辦公會、廳機關全體干部專題工作會議，各市教育局長座談會，全省高中校長大會，舉辦全省農村省示范性普通高中校長專題培訓班等多種形式，統一思想、提高認識，全面部署規范中小學辦學行為、減輕學生負擔的工作任務。

三、加強督導檢查，推進專項治理工作開展。遼寧省教育廳專門成立了規范中小學辦學行為、減輕學生過重課業負擔工作領導小組，設立14個由廳領導任負責人的督導檢查組對14個市進行督導。同時，成立4個專項工作組，確定20所省示范性普通高中、20所義務教育階段學校作為省級重點監督學校，并建立周報制度。此外，遼寧省教育廳還將規范中小學辦學行為與廳機關創先爭優工作相結合，安排廳機關30個黨支部與60所省級重點監督學校結對子，及時檢查糾正在規范辦學行為方面存在的問題。

四、回應社會關注，認真查處違紀違規案件。一是發布了各級教育行政部門和政府糾風部門投訴舉報電話。二是省教育廳開通政務微博，回答社會各界提出的問題。對于舉報和投訴，責成相關市進行認真調查處理，并將結果及時反饋給投訴舉報人。目前，遼寧省教育廳、省政府糾風辦共查處了16起違紀違規補課等案件，并與省監察廳聯合公布了30起違紀違規補課等案件。

五、營造輿論氛圍，宣傳報道規范辦學成果。召開教育新聞宣傳工作座談會，制定規范中小學辦學行為宣傳工作方案；遼寧省教育廳主要領導與相關部門負責人走進遼寧電視臺直播間，與家長、學生及社會各界人士面對面，解答規范中小學辦學行為、減輕學生負擔工作的相關問題；加強輿論宣傳，據不完全統計，截至目前，各新聞媒體、網站已刊發、播報遼寧省規范中小學辦學行為專題報道70余篇。

云南 糾建并舉深入推進“減負提質”

為切實減輕中小學生過重的學習負擔和經濟負擔，推進素質教育，提高教育質量，促進教育公平，2009年以來云南省采取有力措施，制定“減負提質”辦法，加大工作力度，建立長效機制，“減負提質”工作取得了明顯成效。

一、切實加強組織領導。云南省成立以教育廳廳長為組長，其他主要分管領導為副組長的“云南省切實減輕中小學生負擔全面提高教育質量”特派監察工作領導小組，地方各級教育行政部門和中小學也成立相應機構，明確分工，落實責任。

二、建立健全長效機制。2008年制定《云南省減輕中小學生負擔增強青少年體質的規定》，對普通中小學規范辦學行為提出了總體要求。2009年云南省教育廳、省監察廳、省政府糾風辦聯合制定下發《云南省切實減輕中小學生負擔全面提高教育質量的辦法》，切實減輕中小學生負擔。2009年5月制定下發《云南省中小學減負工作“八不準”》，并將“減負提質”工作作為教育行政部門教育目標考核、縣級政府教育督導評估、規范教育收費示范縣和依法治校示范學校創建評比的重要內容，教育紀檢監察部門也將“減負提質”工作列入監督檢查的工作重點。

三、加強“減負提質”宣傳教育。充分利用新聞媒體和網絡，向社會及時發布“減負提質”的工作動態，相關規定、辦法在當地報刊及教育廳網站上進行登載，要求每所學校都要在醒目位置設定“減負工作八不準”公示牌，及時對違反“減負提質”相關規定的學校和教師進行查處，并向社會通報查處情況。

四、強化“減負提質”監督檢查。在全省聘請102名教育行政部門人員和學校教師組成特派監察員隊伍，負責督導、檢查和日常監察工作，并制定《云南省“減負提質”特派監察員工作辦法》，規范工作程序，嚴肅工作紀律。開展定期不定期的監督檢查和明查暗訪，云南省治理教育亂收費廳際聯席會議在每年春秋兩季開展的教育收費專項檢查中，也將“減負提質”列為檢查重點。同時在報紙、網站上向社會公布減負監督舉報電話，拓寬了監督渠道。

五、加大源頭治理力度。相繼出臺了《云南省初中學生綜合素質評價方案（試行）》、《云南省教育廳關于初中教育評價制度改革的意見》等一系列規范學校管理和規范辦學行為的文件，加大了源頭治理力度，做到懲治與預防相結合。

六、嚴肅查處違規行為。自2009年以來，每年都會對違反“減負提質”規定的學校以及相關校長、教師等責任人進行嚴肅處理，并在全省范圍內通報批評。

通過及時查辦、嚴肅處理違規行為，維護了“減負提質”紀律的嚴肅性，起到了較好的警示和教育作用。

甘肅 公開透明實施高招陽光工程

2005年以來，甘肅省招生戰線內抓管理從嚴治招，外樹形象取信于民。通過一系列改革，健全各項規章制度，優化招生考試服務，建立了更加公開透明、公平公正的高校招生工作體系。

一、建章立制，不斷完善招生考試制度。細化招生環節，建立陽光工程制度。建立考試五項制度、制定安全保密制度、建立完善應急預案制度，形成依法治招體系。建立健全信息公開制度和暢通的考生申訴渠道，充分發揮網絡信息平臺作用；建立三級信訪制度，為考生咨詢、查詢、申訴提供渠道，對于群眾的來信來訪，做到件件有登記，事事有答復，處理有結果。建立考生誠信檔案。

二、加大信息公開力度，提高招生錄取工作透明度。在高校招生過程中，按照“陽光工程”六公開的具體措施，規范、明確信息發布的方式、內容、時間和要求，在報名、考試、錄取三個主要工作階段，全面、準確、及時發布相關招生信息。充分發揮主流媒體的導向作用；擴大信息查詢渠道；接受社會監督，在高考閱卷期間，邀請人大、政協代表，各新聞媒體、考生和家長代表到評卷點參觀考察；堅持公示制度，對各類優錄信息、合格信息和特殊類型招生進行省、縣、校三級公示。

三、管理服務并重，不斷提升高考“陽光工程”的質量。在加強管理中優化服務，在服務中強化管理，不斷提高服務的質量，提高人民群眾和社會的滿意度。一是嚴格執行高校招生責任制和責任追究制。加強報名、考試、錄取的過程管理，按照“誰主管誰負責”的原則，把招生工作任務落實到人，責任明確到人。二是重點監控，確保考試安全和考風良好。將考試安全作為工作的重中之重來抓，全力保證高考安全有序實施；運用高科技手段加強對考試的管理，防范和阻斷高科技考試作弊。三是規范操作，確保錄取公平公正。實行“學校負責，招辦監督”的錄取體制；不斷提高第一志愿錄取率，降低高分考生落榜率。

四、深化招生改革，努力完善高校招生考試制度。作為西部欠發達省份，甘肅省多方籌措資金，推行了一系列改革，完善了高校招生體系，提高了考試管理水平。比如，2007年推行的不報到考生誠信記錄，提高了高校新生報到率；從2005年制定過渡方案到2010年藏區考生都參加英語考試，實行雙計分辦法，讓考生自主選擇報考，實現藏文考試科目與普通高考的接軌，等等。

山東 加大糾風力度維護教育形象

近年來，山東省教育系統堅持“標本兼治，糾建并舉”的方針和“誰主管誰負責”、“管行業必須管行風”的原則，突出重點，突破難點，強化措施，狠抓落實，教育行風建設取得顯著成績，群眾對教育的滿意度明顯提高。

一、加強組織領導，建立健全教育行風建設工作機制。每年召開全省教育系統行風建設工作會議，制定下發工作計劃，對全省教育行風建設提出明確要求；全省各級教育行政部門層層成立由主要領導任組長的行風建設工作領導小組；通過廣播、電視、網絡、報刊等媒體，及時通報各地教育行風問題查處情況和典型案例，發揮警示作用；對教育行風問題信訪件進行統一編號、登記，通過派人督辦、電話督辦、信函督辦等形式，及時解決群眾反映的問題；建立約談追究和考核評價制度，每季度對行風問題舉報量列前3名的市教育局和列前5名的省屬高校進行約談。

二、加大糾風力度，扎實推進規范教育收費工作。不斷增加教育投入，為從源頭上治理教育亂收費奠定了良好基礎；嚴格執行“收支兩條線”的管理規定，加強學校經費定期審計公告，讓教育收費和經費撥付在陽光下運行；加大對城市義務教育階段擇校問題的綜合治理力度，努力推進義務教育均衡發展，減小擇校壓力；積極創建規范教育收費示范縣（市、區）；完善教育收費管理制度，實現了“校財局管”。

三、加強督導管理，切實規范學校辦學行為。強化政府責任，不斷完善“以縣為主”的義務教育管理體制，增加縣級政府均衡調配教育資源的責任；加強督導檢查，每年對各級政府落實教育經費、規范辦學行為等情況進行督導評估，其中“規范辦學行為”相關指標占到16%—20%的權重，督導評估分值計入政府政績考核；嚴格教育行政問責，嚴肅處理違規的有關部門和責任人員，有力促進了學校辦學行為的規范；加強教育教學管理，嚴禁在職教師從事有償補課活動。

四、加強師德師風建設，維護教師良好形象。制定了《教師職業道德規范》和《教師行為規范》，為師德師風建設提供制度保障；把師德表現作為教師考核、聘任的首要內容，使師德建設制度化、常態化。多個地方以及高校將每年9月或10月定為“師德建設月”，以各種教育活動為載體，深入開展師德師風建設活動。

五、實施招生“陽光工程”，確保招生考試公平公正。完善招生信息公開機制，形成以政府教育網站、招生考試管理機構網站、各高校招生網站和新聞媒體相配合的招生信息發布網絡；建立招生重大事項集體決策制度、錄取結果分級審核制度和招生重大情況向上級報告制度，確保錄取工作公平公正；構建多方協作的監督工作機制，成立山東省招生考試監察工作領導小組，專門處理招生考試信訪反映的特殊情況和疑難問題。

六、齊抓共管，深入開展教育行風民主評議活動。自2008年山東省在全國率先開展教育行風民主評議工作以來，先后制定下發了《山東省教育廳關于開展中小學教育行風民主評議工作的實施意見》、《關于印發山東省省直和高校附屬中小學教育行風民主評議實施方案的通知》等一系列文件，精心組織實施教育行風民主評議工作。今年，山東省教育廳制定下發《關于開展2012年教育行風民主評議工作的通知》，明確行風評議內容、范圍和方式，詳細制定工作方案，強化行風評議結果運用，以評促糾、以評促建，不斷把山東省教育行風建設推向深入。

寧夏 政府主導加大社會監督力度

加強教育行風建設，是推進教育事業健康發展的重要保障，是樹立教育良好形象的重要措施。總結多年來的實踐探索，寧夏教育行風建設的基本經驗主要有以下幾點：

一、牢牢把握“一個核心”，指導教育行風建設健康發展。教育行風好不好，根本的評價標準就是人民群眾對教育滿意不滿意。多年來，寧夏牢牢把握住“辦人民滿意教育”這個核心，著力將“人民滿意不滿意”作為工作的出發點和落腳點。2007年，寧夏首創“民生計劃”，實施教育惠民計劃，建立健全家庭經濟困難學生資助體系；實行“零容忍”，明確教育行風建設的高壓線，堅決查處違規違紀行為；推進教育“陽光工程”的深入實施，促進教育公平，滿足人民群眾日益增長的教育需求，滿足人民群眾對教育公平的期盼，樹立了良好的形象。

二、切實發揮政府主導作用，加大教育行風建設力度。通過加強統籌管理、政策引導、重點推進，不斷強化地方各級政府在教育改革發展和教育行風建設方面的職責，發揮了主導作用。自治區政府將教育改革發展、教育行風建設的政策措施印發或轉發地方各級政府和有關部門執行，提高教育政策措施的威信度和執行力；加大對教育的投入，改善辦學條件，加強師資隊伍建設，解決教育資源不均衡、教育結構不合理等問題；規范教育收費，建立了教育收費項目和標準由自治區價格主管部門會同同級教育部門制定、報自治區政府審定的管理制度；將教育行風建設層層納入政府行風評議之中，接受人大、政協和人民群眾的監督評議；將規范教育收費、規范辦學行為、校務公開等納入政府督導評估體系，建立起推進教育行風建設的督導評估機制；在教育系統推進政務公開和信息公開，保障人民群眾的知情權。

三、貫徹三項原則，強化社會監督。將加強教育行風建設與教育系統黨風政風廉政建設相結合，與教育系統全面推進黨務公開、政務公開、信息公開和校務公開相結合，與依法治教、依法治校相結合，與教育系統創先爭優相結合，深入貫徹落實“公開、公正、公平”三原則，拓展公開渠道，擴大公開范圍，加大公開力度，增強政策、程序、結果透明度，自覺接受社會、家長和學生的監督。

四、抓好落實，嚴格執行相關政策。自治區教育管理部門將推進教育事業改革發展和教育行風建設同安排、同部署，一邊抓發展，一邊抓規范。深入調查，研究制定教育改革發展和教育行風建設方面的政策措施，提請自治區政府研究并印發執行，推進各項教育政策措施的執行和落實；認真執行義務教育免費政策和高中“擇校生”三限政策，將示范性高中50%的招生名額分配到初中學校，將普通高中“擇校生”招生比例降到25%以下；加強督導檢查，開展治理教育系統商業賄賂、“小金庫”專項檢查；建立春秋兩次開學大檢查制度，將規范教育收費、規范辦學行為、校園安全等列入檢查范圍，建立行風建設的長效督查機制；建立規范教育收費示范縣評估制度；主要領導每年走進行風建設直播間，直接面對人民群眾，回答人民群眾關心的熱點難點問題。

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第五篇：中學政風行風評估工作方案

精選范文:中學政風行風評估工作方案(共2篇)中學政風行風評估工作方案范文按照 區教育局和 學區民主評議行風工作實施的要求，針對前階段我校行風評議中自查出的、家長問卷調查反饋回來和社會各界反映的行風問題，采取有效的措施，認真地進行整改，逐條逐項抓好落實，做到事事有著落，件件有回音。現結合工作要求，特制定如下集中整改方案。

一、指導思想以“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，搶抓深入開展“創先爭優”活動的有利契機，進一步抓好動員和輿論宣傳工作，提高認識，統一思想，增強搞好整改工作的責任感和緊迫感。從著眼學校未來的角度，圍繞學校的中心工作，針對學校存在的問題，進一步抓好整改動員和輿論宣傳工作。把全校教職工特別是各處室、各學校干部的思想統一到整改上來。從維護學校良好形象的角度認識整改工作的緊迫性，從完善學校管理，提高全校教職工素質，提高學校教育教學質量的需要，認識整改工作的必要性，實現學校行評工作目標。

二、整改的目標和任務針對我校在行風評議中發現的突出問題，學校決定有針對性地抓好以下幾方面的整改工作。

1、重視教育教學工作，努力提高教育教學質量。

2、積極組織開展教師培訓和教改教研活動，不斷提高教師教學水平。

3、積極加強與家長的聯系，及時反饋學生在學校的成長情況。

4、經常性地開展學生安全和法制教育，注重提高安全防范意識。抓好學校周邊環境整治，學生沒有出現上網、打游戲等問題。重視未成年人思想道德教育，經常開展各項有益學生身心健康的文體活動，促進學生健康成長。

5、重視師德師風建設，學校教職工愛崗敬業、無私奉獻的精神面貌。

6、實行校務公開和收費公示制度，并嚴格按標準收費，嚴禁亂收費。

7、不向學生強制推銷保險、教輔資料、報刊、雜志等。不違規對學生組織各類補課班、培優班等。

8、注重學校衛生和綠化，營造良好的教學環境。注重學校管理，形成安定有序的辦學環境。

三、整改的步驟按照區教育局行風評議的總體布署結合學校工作的實際，學校行評領導小組決定，整改共分成四個階段有序推進。(一)宣傳發動

1、成立校行風評議工作領導小組，明確工作任務，落實責任制。

2、召開黨支委員會議，討論制定實施方案。

3、召開全校教職工動員大會，傳達上級有關文件精神，部署行風評議工作，統一思想，提高認識。

4、聘請行風建設監督員。

5、掛橫幅、利用櫥窗、校園廣播站、校報、網絡宣傳教育系統民主評議行風的意義和措施，爭取師生、家長和社會各界廣泛的支持和關心，營造良好的工作氛圍。(二)征集意見

1、通過召開座談會，上門征求意見，發放問卷調查表等形式，聽取行風監督員以及學生家長、社會各界人士對我校行風建設的意見與建議，設立行風評議意見箱。

2、匯總分析各種途徑收集的意見及建議，形成我校行風建設自查報告。

3、招生期間，學校以“辦人民滿意教育，做人民滿意教師”為主題，宣傳學校招生、入學收費政策及學校名師，向社會作出行風建設公開承諾，滿足人民群眾對教育的需求。

4、開展以“辦人民滿意學校，做人民滿意教師”為目標的行風建設自糾整改活動。(三)集中整改針對群眾和行評代表提出的意見和建議，制定整改措施，對能及時解決或通過努力能解決的問題，要限時解決;對一時無條件解決的，要列出整改計劃;對涉及政策性方面的問題，要作出說明。研究全面加強教育行風建設的措施，建立健全規章制度，讓廣大群眾真切感受到學校行風整改工作的力度和行評效果。學校行評辦根據區教育局行評集中整改的要求，實行整改責任制，共分四個整改小組。第一組，師德師風整改小組。組長：周遇春。主要任務是：加強師風師德建設，重點整改、變相體罰學生、著裝職業化、語言規范健康、玩風過盛等問題，形成教職工愛崗敬業、無私奉獻的工作局面。第二組：辦學行為整改小組。組長：黃三元。主要整改任務是：規范收費，制止亂收費、濫發教輔資料，建立有效的監督機制。實行校務公開和收費公示制度，并嚴格按標準收費，嚴禁亂收費。不向學生強制推銷保險、教輔資料、報刊、雜志等。不違規對學生組織各類補課班、培優班等。第三組：教師業務素質和教學質量整改小組。組長：孟慶國。主要整改任務是：深入推進課堂教學改革，加強教師業務素質的培訓，有征對性地開展幫扶活動，實行談話制度和限期整改制度，爭取做到讓學生、家長滿意。重視教育教學工作，努力提高教育教學質量。積極組織開展教師培訓和教改教研活動，不斷提高教師教學水平。第四組：校園及周邊環境整改小組。組長：王守紅。主要整改任務是：完善學校的設備設施，啟動校園綠化工程，并著手校園文化建設等，爭取用較短時間把學校建成文化氣息濃，條件現代的綠色學校。經常性地開展學生安全和法制教育，注重提高安全防范意識。抓好學校周邊環境整治，學生沒有出現上網、打游戲等問題。重視未成年人思想道德教育，大力開展養成教育，經常開展各項有益學生身心健康的文體活動，促進學生健康成長。

五、整改的主要措施

1、抓好學習，統一思想，提高認識以“創先爭優”活動為契機，學校將召開干部培訓會，全體黨員培訓會和全校教師培訓會。通過干部培訓會，提高干部的思想素質、業務素質，增進干部參與行評整改工作的積極性，激發創造性，推進各處室的工作;通過全體黨員的培訓會，讓全校黨員在行評整改工作中率先垂范，做出表率，發揮黨員的先鋒模范作用，推動學校行評整改工作的深入開展;通過全校教師培訓會，營造氛圍，明確責任，增強老師的危機意識，強化教師的師風師德建設，通過交流和相互學習，提高教師的業務素質，為新學期開學工作有一個良好的開端打下基礎。

2、標本兼治，從源頭上加強行風建設學校實行“分級負責，條塊結合，內外結合”的工作機制和責任制，層層落實，分解為四個整改小組，更有針對性，務求實效，找準癥結所在，從源頭上整改。(1)在依法治教方面：堅持科學辦學，全面育人的宗旨。加強教育法制建設，增強廣大干部教職工的法制意識，加大教育行政執法力度，嚴格教育執法程序，加強收費管理，實行收費公開制度，制止一切亂收費。規范政務管理，深入推進依法治校和校務公開制度。(2)在隊伍建設方面：強化干部隊伍和教師隊伍職業道德建設、考核，加大對干部、教師培訓力度，全面推進人事制度改革，完善崗位職責，加強檢查考核，獎優罰劣，以賽促學，進一步健全競爭激勵機制，重視青年教師的培養工作，建設一支勤政廉潔、愛崗敬業、務實創新的干部、教師隊伍。(3)在素質教育方面：更新教育觀念，轉變教育思想，進一步改進和加強德育工作，大力推進養成教育，加快課堂教學模式改革、招生考試評價制度改革，加快教育信息技術現代化進程，切實減輕學生過重課業負責，重視培養學生的創新精神和實踐能力，不斷提高教育質量，促進學生全面發展。(4)在制度建設方面：針對前階段查找的問題，建章立制，規范教育行為，努力創造一流行風，促進學校教育發展。定期召開家長行風監督員座談會，一方面學校領導向他們通報學校的發展情況和行風整改情況，另一方面主動聽取他們的意見和建議。行評，整改是關鍵，學校將按照區教育局和 學區的統一部署，結合學校的實際情況，按照此整改方案，有計劃地開展整改工作，堅持“標本兼治、綜合治理”，做到以改促建設，以改促改革，以改促發展，并力爭在整改行動中，做到思想認識領先，整改行動領先，行風建設領先，整改成績領先，切實使學校各項工作再上新臺階。

[中學政風行風評估工作方案(共2篇)]篇一：2013年中學政風行風評議方案

朱湖中學2013年民主評議政風行風

工 作 方 案

為認真貫徹落實省教育廳關于《2013年湖北省教育系統民主評議政風行風工作方案》

的要求，在我校全面開展以“端正政風行風，優化教育環境”為主題的民主評議政風行風活動，進一步加強我校政風行風建設，促進教育健康和諧發展，結合我校實際，特制定本方案：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和十八大精神為指導，全面貫徹落實科學發展

觀，以樹立教育形象、辦人民滿意的教育為目的，以規范收費行為，加強師德教育為重點，堅持標本兼治、綜合治理、糾建并舉、評建結合的原則，保證我校政風行風評議工作有組織、有重點、分步驟地切實開展，從而達到規范管理、依法治教、樹立學校新形象的目的。

二、組織領導

我校民主評議政風行風工作在區教育局政風行風評議工作領導組統一領導下，在社會

各界監督支持下開展。成立政風行風評議工作領導小組。主要領導親自抓，分管領導具體抓，一級抓一級，層層抓落實。

組 長：楊 波

副組長：李漢峰

成 員：李 昱 楊俊偉 丁小軍 王承啟 王學軍 涂曉敏 吳旺林 李霞 李振華

三、評議內容：

1、規范辦學行為及惠民政策執行情況情況。執行省定作息時間、課程計劃情況；國

家給予學生的各項補貼是否足額發放；資助貧困生款是否到位；是否存在有償家教、向學生推銷教輔資料、增加學生課業負擔等。

2、規范教育[中學政風行風評估工作方案(共2篇)]收費情況。執行收費政策，按章收費，陽光收費，認真落實經費管理各項

規定。

3、陽光治校情況。落實規章制度，堅持執行校務公開制度，通過公開欄、教師例會等

途徑及時公開重大事項，重大決策事前廣泛征求意見，主動接受廣大教工的監督。貫徹落實各項規章制度。

4、教師師德師風情況。嚴格執行《中小學教師職業道德規范》，為人師表，教書育人。

四、方法步驟

根據區教育局統一部署，本學年的民主評議政風行風工作從2013年4月開始，至9月

底結束。主要包括以下五個階段：

4、召開全體教職工會議，對評議工作進行宣傳發動，并認真做好工作部署。

觀意愿，變成全校上下辦人民滿意學校、做人民滿意教師的自覺行為。

4、充分發揮社會、家長等方面作用。通過召開家長會等形式，讓家長了解學校的工作

情況，虛心聽取他們的意見和建議，以取得他們對學校工作的關心與呵護。

5、認真做好民主評議活動的宣傳和整改反饋工作。認真按照實施方案，做好教職工思

想動員工作，要求全體教職工積極參與活動。通過民主評議，真正達到內強素質、外樹形象的目的。

六、工作要求

1、統一思想，提高認識。民主評議行風工作是黨風、政風建設的重要組成部分，是教

育系統行風建設的切入點和有效載體，學校要進一步提高對開展民主評議行風工作重要性的認識，建立和落實民主評議行風工作責任制，以求真務實的精神抓好具體實施，創造性地做好今年民主評議行風工作。要把行風評議結果作為黨風廉政建設考核的一項內容，賞罰分明。

2、加強領導，精心組織。按照“誰主管誰負責”的原則，要成立學校民主評議政風行

風工作領導小組，精心組織，統籌安排，制訂具體的工作方案，認真組織實施，保證行風評議工作按照要求高質量完成。

3、注重實效，抓好整改。學校對群眾和區教育局行風評議領導組提出的問題和意見要

高度重視，采取切實有效的措施，盡快整改。對一時難以解決的問題，也要做好整改計劃，逐步落實。真正做到以評促建、以評促糾、以評促改。

4、做好情況綜合上報工作。學校根據區教育局行風評議領導組提出的問題、意見和建

議，研究制定整改計劃，落實各項整改工作，并形成書面整改情況報告送區教育局行評辦。

朱湖中學

二o一三年四月

篇二：南安市蘆塘中學2011年民主評議政風行風工作實施方案

南安市蘆塘中學2011年民主評議政風行風工作實施方案

為進一步加強學校政風行風建設，切實抓好政風行風評議工作，根據《2011年南安市教育局民主評議政風行風工作實施方案》的有關要求，結合我校工作實際，現就做好2011年民主評議政風行風工作，特制定以下實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持“誰主管誰負責”和“管行業必須管行風”的原則，按照“為民、務實、清廉”的要求，緊緊圍繞教育改革和發展的中心任務，著力解決人民群眾關注的辦學行為、考試招生和教育收費等方面的突出問題，改善和優化教育環境，促進教育發展和教育公平，為辦好人民滿意的教育和構建社會主義和諧社會服務。

二、評議對象 學校各部門、處室、全體教職工。

三、政風行風評議主要內容：

1、執行義務教育階段“一費制”收費政策情況；

2、堅決抵制有償家教

3、嚴禁向學生“搭車收費”和強制學生訂購教輔材料、報刊雜志等情況；

4、全面推行校務公開和教育收費公示制度情況；

5、師德師風建設情況。

6、實行校務公開。

招生、收費和師德師風建設狀況。主要內容：是否全面實施招生“陽光工程”，落實“六公開”；是否嚴格執行福建省教育收費規程（試行），嚴格執行清理規范后的新學年收費項目和標準，加強服務性收費、代收費管理，規范教育收費票據的使用和管理；是否嚴禁舉辦各類收費補習班，特別是全面落實禁止教師辦班有償補課措施，師德師風建設是否取得明顯成效。

四、方法與步驟：

1、評議方法

民主評議政風行風工作采取問卷調查、暗訪檢查、公開評議和組織考核四種形式進行，做到議評結合，結果公開透明。

（一）群眾問卷調查：通過組織學生、家長和社會人士填寫“民主評議校風情況問卷調查表”的方式進行。問卷調查表中的總體評價分為滿意、基本滿意和不滿意三個檔次。被調查者根據問卷調查表中的評議內容，應實事求是地對學校作出評價，80—100分的為滿意，60—79分為基本滿意，59分以下為不滿意。同時，可填寫具體問題和建議。

（二）暗訪檢查：采取定期不定期地組織暗訪組對各處室及有關部門、各年級組、教研組的情況進行跟蹤檢查暗訪，檢查暗訪的情況要做好記錄，發現問題及時反饋給有關部門，限期整改。

（三）公開評價：通過深入凋查、召開會議、面對面的評議。學校政風行風工作領導小組就群眾問卷和暗訪檢查中所反映的問題，經過歸納疏理后，召開有各部門負責人參加的會議，由行風評議組就各部門政風行風現狀、存在的問題進行面對面的評議。

（四）組織考評：由學校行風評議組根據掌握的情況，對各處室及有關部門、各年級組、教研組的情況進行滿意度測評。

2、評議步驟

評議工作采取按照市教育局的統一部署，結合我校實際，制訂具體工作步驟并予以實施。具體形成上下聯動、內外結合、廣拓渠道、廣納群言、師生參與、突出重點、兼顧全面的工作作風。采取問卷調查、自查整改、明查暗訪、工作考核等定性和定量相結合的方法，做出綜合評定。

（一）制定具體方案（7月上旬前）

結合今年民主評議行風工作的重點、主要內容和業務工作實際，制定《蘆塘中學2011年民主評議政風行風工作實施方案》，并將實施方案報南安市教育局。同時要制訂治理教育

亂收費工作實施意見，提出可行性的措施，確保治理教育亂收費工作落到實處。同時選聘政風行風監督員。我校選聘5名評議監督員，發給聘書，賦予他們調查權、評議權、監督權，并組織業務培訓。

（二）廣泛宣傳發動（1-7月）

1．學習文件，宣傳動員。上傳下達，召開校行政會、全體教職工等會議，傳達《南安市教育系統2011年民主評議政風行風工作實施方案》文件精神和上級有關招生收費的文件精神，在校務公開欄內公開有關文件和《蘆塘中學2011年學校民主評議行風政風工作實施方案》，讓全體師生了解行評工作的重點內容和目的要求，進一步提高對政風行風建設和行風評議工作重要性的認識，增強做好政風行風評議工作的積極性和自覺性。

2、利用公開欄、校園網等形式，積極宣傳教育系統民主評議行風的意義和措施，營造良好氛圍。

4、召開學生干部代表座談會、家長代表座談會、新老教師座談會等各種類型座談會。廣開言路，吸納合理化建議。調動師生積極參與行評的積極性和自覺性，促進和加強師風師德的建設。

（三）全面收集意見（7月下旬）

結合本單位特點，通過召開座談會、開展問卷調查、走訪群眾、設點咨詢和“網絡平臺”等形式，認真查擺本單位在政風行風建設中存在的問題，廣泛征求社會各界人士的意見和建議。通過邀請當地政風行風評議代表和聘請政風行風監督員深入基層實地走訪座談、問卷調查、明察暗訪等各種形式收集服務對象的意見和建議，傾聽群眾呼聲，暢通監督渠道，自覺接受社會監督。

（四）組織問卷測評（8月至9月上旬前）

我校采取組織問卷調查、電話訪談的等方式進一步了解當地群眾、學生家長對教育政風行風狀況的滿意程度。

（五）認真整改反饋（10月上旬前）

1、查找問題

（1）9—10月份通過召開各類座談會、設立“校長接待日”,舉報電話和舉報箱等各類形式，向全體師生、家長及行評監督員廣泛征集合理化意見和建議，深入查找本校行風建設中可能存在問題，結合新情況，認真分析原因以備自糾。

（2）9月中旬，對本校的教育收費情況進行一次自查，認真聽取群眾意見，接受社會監督，對存在問題及原因進行分析匯總，由領導把關著力抓好自查自糾。（3）配合市教育局行評辦及評議監督員開展明察暗訪，廣泛了解和征求學校政風行風建設尤其是學校的工作作風、效能、招生、收費、師德師風等情況，并提出加強我校政風行風建設的意見和建議，針對本校開展的評議工作面對面的評議，接受縣行評辦的檢查。

2、落實整改

（1）對照市局文件和實施方案，對自查的問題，研究制定整改計劃和措施，限期逐條抓落實，建立整改檔案，及時向縣行評辦、評議監督員和廣大群眾反饋整改情況。

（2）學校要針對群眾反映最強烈的問題，有重點地選擇1個問題開展選題評議，下大力氣抓好整治，力爭在年內有明顯的成效。

（3）領導把關，對癥下藥，按照“糾、評、建”的要求，建章立制，抓好制度的落實和監督，做好事事有整改，件件有回音。

（4）接受縣行評辦和評議監督員的檢查評比，虛心接受批評和建議，及時整改到位。

（六）強化監督檢查（10月中旬前）

學校進一步健全和完善民主評議有關制度，規范監督程序，完善監督辦法，建立政風行風監督員工作制度，確保政風行風監督員有效參與重大決策的監督和日常監督。政風行風監督員認真履行調查權、評議權、監督權。學校組織政風行風監督員或有關人員不定期對學校的行風建設及開展民主評議行風工作和對群眾反映問題整改情況進行明察暗訪、督導檢查，監督員在開展明察暗訪時，學校要給予支持和配合。廣開言路，拓寬輿論監督渠道，充分發揮新聞媒體的監督作用。

（七）做好總結評議（10月底前）

對開展民主評議政風行風工作進行總結、寫好書面總結材料，認真總結好的做法和經驗，接受市教育局行評辦的驗收。

[中學政風行風評估工作方案(共2篇)]

五、組織領導

（一）強化責任，提高認識。

各年級、處室會要充分認識加強政風行風建設、開展糾風工作的重要性和必要性，把政風行風工作列入工作的重要議事日程，與業務工作一起部署、一起檢查、一起落實。要切實履行自身職責，嚴格按照評議方案，分階段推進，務求實效。

（二）建章立制，注重實效

按照“以評促糾、以評促建、糾建并舉、重在建設”方針，堅持教育、制度、監督并重，把思想教育、整改問題、建立健全制度和完善監督機制貫穿于民主評議政風行風工作的全過程，做到“四結合”：一要與加強黨員干部作風建設和開展師德師風教育活動相結合，提高干部隊伍和教師隊伍的整體素質。二要與開展治理教育亂收費和創建教育收費規范學校活動相結合，促進學校收費行為進一步規范。三要與實施“陽光工程”、全面深化校務公開工作相結合，強化學校的民主管理和民主監督。四要與健全各項管理制度相結合，進一步強化和落實制度的執行力。

（三）挖掘調查，改進方式

各年級、處室會要組織收集抓好政風行風建設和糾風工作情況材料，評議小組要廣泛接觸群眾，召開座談會、約談、暗訪等多種形式深入調查研究，掌握實情，認真查找學校在政風行風建設中存在的突出問題、群眾反映的熱點問題，并進行梳理，作為加強工作的著力點。

（四）規范程序，強化監督

根據校情，規范監督程序，完善監督辦法，確保監督員有效參與重大決策的監督和日常監督。監督員當在民主評議政風行風工作領導小組的領導下開展工作，認真履行調查權、評議權利、監督權。要廣開言路，拓展輿論監督渠道，發揮社會監督作用。

六、評議工作要求

（一）找準問題，落實整改。各部門要轉變思想作風，加強調查研究，結合各自實際，找準存在的問題，重點是要在解決涉及群眾切身利益、群眾關注的熱點問題上，尤其是在對教育收費、考試招生、教材采購與教輔資料購買、教育經費管理使用、政務校務公開、師德師風等領導和群眾關注的熱點問題，認真梳理分析，找準存在問題的原因，制定出切實可行的整改目標和整改方案，狠下功夫，認真抓好落實，把整改貫穿到政風行風評議工作的全過程，務求以實實在在的整改成效取信于民。

（二）加強聯系，主動配合。尊重評議代表的監督權、評議權和表決權，加強與政府糾風部門及評議代表的溝通和聯系，積極主動地配合評議代表開展工作，認真正確對待評議代表的意見和建議，確保評議代表順利履行職責。在政風行風評議期間，要建立簡報制度，及時與局黨委和行評辦溝通和報告情況。每個階段工作結束后。要把本部門的工作開展情況書面上報。評議活動結束后，要將評議工作總結上報教育局行評辦。

（三）嚴格要求，嚴肅紀律。學校將對各部門的政風行風評議結果進行通報，并將結果作為黨風廉政建設責任制考核及評估行政工作績效、學校發展的實效的重要依據：對政風行風建設效果不明顯、政風行風評議結果差的部門，在全校通報批評并限期整改，對在政風行風評議中解決問題不力，工作推諉，工作方案不落實，造成不良影響的，將追究有關部門負責人的責任。