第一篇：高二家長會稿子

家長會發言稿

尊敬的各位家長：

你們好！，時隔一年，我們又聚在一起。首先，我代表學校及全體教職工，對各位能在百忙中抽出時間，來學校參加家長會表示熱烈歡迎，這既是對我們學校教育工作的支持，更是對學生在校教育的重視，我對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝！

近一年來在學校、家長和學生的共同努力下，學生的養成教育收到了明顯的效果：大家可以看到,無論是在文教的聯東校園還是在搬到文中新校區來了,我們所在的校園都很潔凈.我們的學生見到老師長輩都彬彬有禮,會主動問候，很多同學在教室里看到紙屑都回自覺地撿到垃圾桶,而且只要是在學校,我們的學生都能每天穿校服,不穿拖鞋, 特別是來文中新校區后,遲到和曠課的同學已經非常少了.可以說近一年來學生中調皮的少了，言行更得體了，習慣也好多了。我相信，堅持下去，學生將來的發展后勁一定會更大一些，我們的學校一定會更好。

一、下面我簡單地為大家介紹一下我班的情況:

我班是理科普通班，目前全班46人，男生33人，女生13人。住校生：41人，走讀生：5人，學生的表現：

學習刻苦： 學習有進步的 做事情積極主動的人緣較好的： 管理能力比較強的

睡覺比較多的： 說話比較多的 遲到較多的還需要加油 我們班的成績大家剛才應該都已經看過了，不知道各位家長有什么想法？

好：張露文21 陳明天24 符寶瓏26 不好：中等生少（分文理科班后····）從分班時起我們班一共為重點班輸送了10名品學兼優的學生，其中文科8名，理科2名。想想剛進高一進班時的分數，我覺得一個普通班能有如此成績，實在是不容易，同時也正是因為輸送的人才太多，導致我們班的中等學生斷層比較厲害，第4名，第5名·····同時我們覺得成績不好還有我們個人的原因和家長們的原因，這個我們待會在討論下。

每一科都都高分段的學生，也就是說每一科的都有進年級前幾名的

張露文語文 陳明天的物理

但是總的來說，我們班語文 政治 歷史 地理 信息 通用技術這些科目的成績都計較好，而生物和化學這2課就稍稍弱了一些，1 在科任老師這方面教師情況：雖然是普通班，但是我們的老師都是全年級最好的老師，不是骨干教師就是很有名氣的老師，或者是文中支教老師本打算把我們班的任課教師都介紹給各位家長但由于有的老師同時教幾個班，所以不能一一列席，望各位家長見諒。

二、管理的情況: 這學期我們學校從文教搬來文成，這對于我們的學生來說即是一個機遇又是一個挑戰，為什么這么說了，我們和文中的學生在一個校園里，我們的學生可以和文中的學生一樣享受優質的教學資源，也可以學習他們的管理經驗和感受他們學生學習的氛圍，就拿一個例子來說吧，早讀······。、但是來到文成對我們來說，管理上的壓力也更大了，主要是文城的生活比文教實在是豐富得多，而且這邊的圍墻太低，很多學生正在成長時間抵擋不住這花花世界的誘惑，比如說買彩票，賭足球的，抽煙的等等

下面我簡單地為大家介紹一下我校的管理的情況: 針對我們校的時機情況和文中領導對我們的建議，現在給大家簡單介紹一下我校對學生的管理情況，我校教育教學管理制度化。以管理求質量，以質量求發展。

1.巡邏教師值日 2.班主任下班 3.校長領導查班 4.學生會檢查

5。每周班主任會 年級會 課組會 沒月還有年級會

經過一段時間的試行，我們學校的遲到和曠課的現象已經很少很少了，這可以說是一個很大的進步，但是由于學生個體的不同，在管理的過程中，我們老師和班主任也都會越到很多棘手的問題，比如抽煙，爬墻 打架，上課或者晚睡時間玩手機，還有一些個性較強的學生和老師頂撞等等，對于這些問題我們經常都會很頭痛，管也不是，不管更不是，管的輕一點沒效果，管的重一點又怕學生家長有意見，真的是很難，今天正好各位家長都在，你們都是教育孩子的專家，我特別想聽聽你們的意見，或者說是給我一點建議好嗎？

俗話說：“十年樹木，百年樹人”對學生的教育，培養是一個長期的，需要持之以恒的過程。毫無疑問，每個家長都愛自己的孩子，都希望自己的子女“成龍成風”。經過幾年教學和當班主任 的經驗，我對教育學生也有一些心得體會，今天也借此和諸位交流探討，如有不對或不足之處，請各位多多諒解。

一、要轉變教育孩子的觀念，愛孩子，但不要害孩子。

現在的孩子，個性差異很大，這并不是智力差異，主要是習慣差異。而習慣差異是由教育觀念導致的。我們認真想一想，現在的孩子，有的是爺爺奶奶帶大的寶貝；有的是獨生子女，比較任性；比較嬌慣。不同環境下長大的孩子，習慣就截然不同。

舉個例子：孩子走路不小心摔到了，當奶奶的為了哄他，讓他不哭，用腳跺著地板，大聲說：“誰讓你這么滑呢，讓我家寶寶摔倒了。”孩子不小心，碰到桌子上，媽媽為了不讓他哭，就邊拍打桌子邊說：“乖寶寶，不要哭，都怪桌子放的不是地方。”這樣教育孩子，他長大后碰到什么事情都會怪別人，從不找自己的原因，不改進自己。有這種思維習慣的孩子，是難以成功的。因為成功和失敗就一字之差——主動還是被動。凡事怪別人的人，都是被動的，因為他的思維方式總是受到別人的制約，很多事實證明，這樣的人注定難以成功；凡事主動的人都會找自身的問題，他能夠把握自己，所以他能夠成功。成功的最大敵人就是“遇問題，怪別人”這種思維習慣。為什么很多孩子的毛病總是改不了呢？就是因為他在內心深處從不認為是自己的錯，所以他改不了。因此，要解決孩子的問題，首先要解決凡事怪別人的思維習慣。哪個家長把這個問題處理好了，你的孩子將來就有成功的希望。

我們關心小孩，僅要關心孩子的物質需要，更重要的應該關心孩子精神世界的成長。溺愛孩子的家長，只會從表面看到孩子愛吃冰激凌愛花錢，愛去“麥當勞”、“肯德基”，結果這種嬌慣只能促成孩子養成了自私、懶惰的壞毛病。

愛并不是壞事情。對孩子的愛應該越多越好，但一定是要真正的愛她，對他的未來發展負起責來。而不是“慣他”，那樣只會害他。我們家長對自己的孩子不可謂不愛，但不是僅僅從物質上去滿足孩子們的要求，而是要教會他們學會做人、學會勤勉節儉，珍惜財富，先做好了人，然后才談得上成才。這樣的愛才是真愛。有句話說得好，“只懂得物質上滿足孩子的所謂愛，連母雞都會”，理智的愛應該包括著關心、理解、責任、尊重和嚴格要求等方面。

二、教育孩子是學校的責任，同樣也是家長的責任。

我不提倡班主任事事都請家長，我們也不贊成家長把孩子送到學校后，依賴學校，什么都不管，甚至出了事找不到家長。教育孩子不能僅靠學校，教育孩子是學校和家長的共同責任。

第一，我們的社會需要的是有個性、有創造性的人才，家長在孩子的個性發展和人格培養等方面起著十分重要的作用，家長在這方面的影響也是學校無法取代的。在市場經濟環境下，當家長的要關注孩子成長的每一個環節，尤其是孩子個性的培養，以及創新意識的開發。

第二，社會上的各種不良風氣無時無刻不在侵蝕著我們的孩子，光靠老師不能保證每個孩子都免遭不良風氣的影響，家長如果還是認為將孩子養大就行了，把教育孩子的全部責任交給學校，這是肯定不行的，或許到時候后悔都來不及了。

第三、我們認為孩子是否成功，關鍵是家長、學校、社會的共同配合。但是，社會環境的好壞，你是把握不了的；你唯一能把握的就是你自己。只要你的教育方法得當，你孩子無論遇到什么樣的困難都不會出大問題。一句話為人父母要主動承擔起對孩子的教育責任。有這樣一個案例：一個十四歲的孩子，他一直處理不好與教他的班主任老師關系的不好，孩子放學回來總抱怨班主任這不好那不好。孩子的家長沒有簡單的評價孩子的對錯，而是給孩子指路：“兩個辦法能解決問題，第一，你認為你是對的，你就找校長把他給換掉；第二，你換不掉他，你就必須適應他，你不適應他你就倒霉，老師的工資照領。”這個孩子想，我不可能讓校長把班主任換掉，還是只能學會跟班主任溝通、相處。后來，這個孩子改變了自己，他主動去適應班主任，考上了重點高中。他體會到了，首先要改變自己，努力去適應別人，才能適應社會發展自我。

三、要樂于跟學校溝通，學會跟孩子溝通。

現實社會中，由于家長工作忙，有很多家長不太重視孩子的學習，沒時間陪孩子；有的家長說他做生意沒時間來開家長會，我告訴大家，干工作、做生意是為家庭，為國家作貢獻，把孩子培養成人同樣是為家庭，為國家作貢獻！打工、經商是為了掙錢，把孩子培養好了，比掙錢更重要！你掙錢再多，孩子沒人管學壞了，你照樣快樂不起來！當然，今天來的家長，都證明了你們是合格的家長，你們的到來也是對你們小孩的一種鼓勵和支持。

另外一個方面，家長還要培養好與孩子的感情，學會跟孩子溝通，理解孩子的感受，處理好父母與孩子之間的平等關系，有時，也可以把孩子當朋友一樣來對待，這樣才能更好的走進孩子的內心，掌握他真實的想法，以便更好的幫助孩子的學習和成長。

現在的父母面對孩子有些心急氣燥，孩子考試沒考好，批評訓斥；孩子有了點成績或考上了好的學校，就給予重賞。把成績與獎賞掛鉤。自己未能實現的愿望，一味地要求、強迫孩子去實現，不尊重孩子，這是對孩子心靈的一種摧殘，極端情況下會導致許多悲劇的發生。我給大家再舉一個成功的例子：一位母親第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看一看。”回家的路上，兒子問她老師都說了些什么？她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30名小朋友，惟有他表現最差：惟有對他，老師表現出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子。“老師表揚了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘。現在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒有讓她喂。兒子上小學了。家長會上，老師說：“全班50名同學，這次數學考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫院查一查。”回去的路上，她流下了淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌的，這次你的同桌排在第21名。”說這話時，她發現，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發現，兒子溫順得讓她吃驚，好象長大了許多。第二天上學時，去得比平時都要早。孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列總是被點到。然而，這次卻出乎她的預料，直到結束，都沒有聽到。她有些不習慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。”她懷著喜悅的心情走出校門，此時發現兒子在等她。路上她扶著兒子肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。”高中畢業了；一個第一批大學錄取通知書下達的日子學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能取這所學校。她兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉身跑到自己房間里大哭起來。邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您??”這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。

這是一位偉大的母親。家庭教育對于孩子來說很重要，孩子需要父母的肯定。所以說，走進孩子的內心，真心跟孩子溝通，給予適當的鼓勵，比說教、打罵要強很多

四、努力使自己成為一名智慧型的父母，教會孩子做人，教會孩子生存。

有很多孩子到了初中階段，就上網、玩游戲、看小說、看電視、談戀愛、沉迷其中，不能自拔，成績一落千丈，這是孩子長到這個特定的年齡段，有強烈的好奇心所造成的。這個年齡段自制能力差，逆反心理強，容易與老師、家長形成對立心理。我們必須重視家庭教育，給孩子以溫馨、和諧、平等的家庭環境。

我教的第一屆學生有一個叫阿杰的學生是東閣的，他爸爸是在東閣辦了一個養雞場 中考等級分16分，經常坐在教室的最后，也愛講話····。。。。。

現在的孩子，都是家中的寶貝，個性非常強，自尊心也很強，在集體場合難免與其他同學產生矛盾。有了矛盾就需要家長和學校配合解決，而不能聽孩子的一面之詞，火冒三丈。因為他是孩子，我們家長不能跟孩子一般見識，而是要積極引導，教他學會體諒和寬容，學會站在別人的角度去考慮問題，保持良好的心態。當年周總理就教導我們，處理國家之間的關系上，可以“求同存異”，我想在處理同學之間的關系上，也可以“求同存異”，創造一個團結友愛、快樂學習、共同成長的學習環境和班級氛圍。

還有少數家長，當孩子在學校與同學產生矛盾或對老師的教育方法有看法時，不是心平氣和德育領導，老師溝通交流意見，而是到辦公室質問領導，質問老師，這樣很不利于解決問題，反而讓老師管理學生有顧慮。現在老師教育學生不是萬能的，如果學生的違紀違規行為得不到有效的約束，學生很可能有恃無恐，上課不遵守紀律，不做作業。最終受害的是學生自己，也包括學生家長。學生跟老師只是三年，跟家長可是一輩子啊。我們都知道嬌慣的孩子缺乏自制力和獨立生活的能力，長大以后難免吃大虧，我們現在這樣做都是“為未來著想”。孩子長大早晚要離開父母去自闖一片天地，與其讓他們那時面對挫折孤獨無助，還不如讓他們從小摔摔打打，“培養他們直面人生的勇氣和解決問題的本事。

同時我想對大家說，你的孩子從幼兒園到小學、初中、高中、大學，換了那么多老師，唯獨家長不會換，我們的家長是“永不退休的班主任”啊！家長只有不斷學習，不斷提高，與孩子一起成長，才能完成教育孩子這一偉大而光榮的任務！父母一定要為孩子樹立良好的榜樣，教會孩子做人。父母的表現、工作態度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式，都可能會對孩子起到潛移默化的影響。由此可見父母的示范效應本身具有較強的教育意義，家長要能主動的、有意的發揮示范作用，其對子女教育將收到“事半功倍”的效果。

希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子，多抽點時間關心孩子，少一點不必要的應酬，錢再多，買不到孩子健康的心態，良好的品質，高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來。

五、要求和建議：

今年下學期我們就會的孩子即將迎來會考，這可以說是一個小高考，成績會直接算到高考分數里面去，而我們為孩子指引正確的方向和為孩子提供力所能及的幫助是我們責無旁貸的事情。因此，我想就后段時間給各位家長要一些建議：

1、給您的孩子準確定位，根據孩子的實際水平確定一個孩子極有可能夠到的目標，可以是將要沖擊的某某學校，也可以是目前各科的成績；

2、給您的孩子減壓，多鼓勵少批評，讓孩子即使在考差的情況下也能心平氣和地向您匯報并愿意和您一起分析原因（請原諒我說了太多關于考試的問題，因為后段時間考試將會很頻繁）；

3、對于學習相對比較吃力的孩子，請讓他樹立正確的價值觀，雖然他可能離名牌大學大門比較遠，但這并不代表他離成功的人生比較遠。那么，您要做的就是讓孩子認識到他的學習有意義，最后的磨練有意義，并鼓勵他一直堅持下去，不要放棄。我想，孩子在拼搏中磨練的意志和經歷拼搏后的無怨無悔，才是真正讓他受益終身的財富；

4、給您的孩子提供充足的營養，在這方面我不敢妄言，因為大多數家長都做得很好；

5、跟您的孩子聊一聊社會發展，聊一聊時事新聞，聊一聊國家各行業振興規劃，讓孩子的眼界更開闊，讓孩子在遇到考題中出現的社會熱點問題時不至于茫然無知，更重要的是讓孩子增強相應的社會責任感；

6、嚴而有度。“望子成龍，望女成鳳”是情理中的事，但對子女提出過高的要求，通過各種方式施加壓力是不可取的。現在家長變向的給孩子施加壓力和懲罰并不少見，有的學生因承受不了這些 壓力而逃學曠課，甚至產生過激行為。可見，嚴而有度是家長必有的態度，要對孩子提出適當的期望，并積極協助、督促。

希望這些能幫到您。我們學校在工作中也一定會不斷總結經驗教訓，以先進的教育理念，科學的方法，把學生的發展和健康成才放在首位，盡一切可能為學生的個性發展，創新精神和創造能力的發展創造優越的條件，開創管理育人、教書育人和服務育人的良好局面。

各位家長們，我們的目標是共同的，我們的任務是一致的，愿我們以后能攜起手來，齊心協力，相互合作，共同努力，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮、品德優良、身體健康、人格健全的優秀人才，為將來升學、就業，乃至整個人生的發展打下堅實的基礎。

最后，再次感謝各位家長對我們學校工作的支持！祝各位工作順利，家庭幸福！謝謝大家！

第二篇：家長會稿子

七年級家長會班主任發言稿

尊敬的各位家長

大家下午好！

首先，感謝大家能在百忙之中抽出時間參加這次家長會，我代表七二班任課教師感謝大家對學校工作的大力支持。今天召開家長會，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學業、為了孩子的進步、為了孩子的明天。眾所周知，七年級是極其重要的一個學習階段，又是關鍵的一年，如果學生能適應初中生活，就可能進步很快。我希望通過這次家長會，讓家長有更多的機會了解孩子在學校的情況，還希望家校聯合，共同教育好孩子。一個孩子是一個家庭的希望，我作為七二班的班主任，愿意和家長們共同努力，教給孩子學習和做人，讓孩子在七二班健康快樂的成長。

一、班級介紹

（一）我想先給家長們介紹一下七二班的基本情況

我簡單介紹一下班級情況。二班共有學生49人，其中男生26人，女生23人；這半學期，我對我們班級學生的總體表現評價是：心理狀態較好，積極樂觀向上，總體來說都比較積極向上的，班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護，上課大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛。

（二）本班自開學以來涌現的優秀行為：

1、我們班有許多熱心班級工作的班干部：解婉、柯鰲、胡晨、陳欣怡

2、我們班有很多熱愛學習，成績優異的學生。例如：柯燦、吳雨蒙、金葉、解婉

3、我們班有許多積極回答問題的學生，例如：劉婭雯、屈欣然、甘文聰

等等，這里就不一一的列舉了，這些孩子，是你們的驕傲，也是我們班的自豪。班級表現進步之星，優秀之星

（三）本班自開學以來存在的問題

1、有些常好動的同學，很難集中注意聽課，上課說話打鬧并且影響其它同學。

2、作業習慣差，作業完成質量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業做錯了，沒有及時進行訂正。雙休日作業也不做。

3、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。

4、粗心馬虎，常丟三拉四，每天都有好幾個學生，忘記做作業，或忘記訂正作業，特別是周末的作業，有些同學都要到學校里抄一下。

5、個別學生有點自私，不關心班級事務，不關心同學。具體該一起怎么努力，等稍后我們分析完成績再一起說

二、期中考試情況

要引起重視。希望家長配合教育。

三、如何營造良好的家庭教育環境

現在我說一下初中生生理特點

中學是整個人生歷程的關鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發展變化急劇而迅猛，這一時期處于人生成長的轉折關頭，應給予足夠的重視。

（1）獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。

（2）人的世界觀開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利，因此經常固執地與父母頂撞。

所有這些變化和發展都是在進行的過程中，而不是已經完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的，還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩定的個性，還沒有成熟的感情世

界。所以在這特殊的時期，孩子的發展需要得到家長的關注和幫助，能順利度過這青春發育期。因此，我們應該給孩子營造一個良好的家庭教育環境。

下面我就淺談一下“如何營造良好的家庭環境”,講的膚淺之處，還懇請各位家長多提寶貴意見。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。這個好，并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。

良好的家庭環境如何建立呢？我看不外乎以下三條。

1、家長要不斷提高自身素質。包括文化、思想、心理素質，這就是所謂“言傳身教”的作用。

2、要不斷創造良好的家庭文化。創造優美的文化環境。并不是豪華的擺設，而是整潔、樸素。營造教育氣氛，營造家庭讀書學習氣氛。父母要以身作則，喜讀書看報，追求新知識，努力工作。

3、要有良好的家庭心理環境。注意家庭用語。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”父母的語言文明的，當然子女也文明。父母對事的態度，認為什么事應該做，什么事不應該做，為子女做好榜樣。子女在兒童期，品德的形成是處在被動接受階段，父母有什么樣的行為，他就模仿什么。從心理學的角度講：如果孩子生活在父母常常吵架的環境中，她便沒有安全感，脾氣暴躁；（當然，我們大人不可能一輩子不吵架，我希望家長們首先做到不當著孩子的面吵架。）如果孩子生活在一個輕松愉悅的家庭氛圍中，她的心情就會愉悅，學習起來也能輕松自如；百事孝為先，做父母的如果和孩子的爺爺奶奶關系不好，孩子也不會尊敬自己的父母。希望大人們做好表率。如果大人認為學習不中用，孩子們也不會勤奮學習。

4、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，在教育上更應講究方式方法，態度不能粗暴，語言不能過激。

家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。尋常的交談會引起孩子的興趣，產生親近感。要養成和孩子談心的習慣

由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產生逆反心理。才愿意和你交流。

5、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力在現代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育，習慣養成，性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。

四、請家長注意的問題：（舉例略）

（以PPT上為主）

五、最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們對七二班工作的支持。愿我們的孩子蓬勃向上，全面發展，快樂學習！

第三篇：家長會稿子

尊敬的各位叔叔阿姨，大家好！

我叫劉超，我叫 單小涵，今天我們班的家長會由我們來主持。男：首先我代表全班同學感謝你們能在百忙之中抽出時間為我們開家長會！

女：希望您能借此機會了解我們半個學期來各方面的情況，我們更希望能得到您的肯定、鼓勵、理解和支持！

男：首先，請我們的語文老師葛老師為大家講講我們語文學習情況。女：感謝葛老師對我們嚴格要求，感謝老師為我們的辛勤付出。男：當我們剛剛在母體中孕育成為生命，這生命就傾注著父母的無限深情。

女：當生命墜地發出了第一聲啼哭，就呼喚著哺育他成長的陽光雨露。

男： 人們都說：我們這個年齡，是人生中最美好的一段光陰

女： 人們還說：小學時光，是讓大人們最關注的一段時光

男： 的確，在我們的學習和生活中取得的每一點進步都

凝聚著老師和父母的無限期望和許多的付出。

女：我代表全班以最崇高的敬意向在座的家長和老師們致敬！（兩人都鞠躬！）

男：劉亞萌是我們班的小才女，溫和，善良，學習刻苦，作文寫得特別好。下面請劉亞萌的媽媽介紹自己的教子經驗，大家歡迎。

女：每個家庭都有自己的管理模式、教育方法。田文碩是我班很紳士的男生之一，他很大方，從不張揚。他的家長又有什么好方法？有請田文碩的媽媽張阿姨作經驗介紹

男：剛才，劉亞萌媽媽、田文碩的媽媽都介紹了他們關心孩子的經驗，說的都很實在，也很謙虛，其實，他們做得比說得還好。在座的許多家長也都有自己教育孩子的經驗，可惜這會上不能共享了，會后大家可以用不同的方式再詳細交流。

第四篇：家長會稿子

作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對各位家長的到來表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來到學校，你們的到來既是對你們子女教育的關心更是對我們工作的大力支持。一個孩子的成長，不是光靠學校就能夠做到的，而如何進行有效的家校配合是非常必要的。今天請各位來開這個家長會，我們的目的是：更好地了解自己的孩子的學習、心理等各方面的表現，更好地加強學校教師與家長的聯系，更好地幫助孩子渡過小學階段的最后一年，使孩子順利邁進中學。今天我主要就開學以來班級開展的一些工作和初步了解學生的一些情況向各位家長作一探討。

1、安全

2、教輔材料

3、期中考試分析

一、期中考試剛過，我相信各位家長對自己孩子的成績已有所了解，我班的考試情況是這樣的：三門總分260分以上的有鐘鳴宇等8人，180分以下的有邱新陽等11人。各方面有進步的同學有夏侯陳雨、黃芊、盧金玉等同學。成績優秀的這些同學平時學習都比較自覺主動，上進心強，而且家長都非常重視。學生取得的成績與家長的積極督促是分不開的。有一些平時表現不錯，成績也不錯的同學這次由于某些原因沒有取得滿意的成績，比如袁麟的語文沒考好，李敏等同學的數學就沒有考好，希望各位家長針對這些情況對學生加強教育與引導，主動積極地與任課老師聯系,及時了解子女在校表現。

我想：有些家長看到自家孩子的期中考試成績后，先是失望——怎么考了這點分，太差了吧！繼而是擔憂——學習退步了，以前五

年級都是高分，現在才六七十分，太低了！進一步就開始懷疑——看來是老師教得不好，不怪孩子。家長有這種心理毫不奇怪，一切皆因你們的“望子成龍，望女成鳳”心理，一旦發現孩子成績與以往有所下降，便憂心忡忡。首先我要肯定有這種心理的家長說明你很重視孩子的成績，重視孩子的學習，是一種負責的表現。但也請家長們相信，凡是能分到六年級的老師是完全能夠勝任畢業班工作的，相信我們能夠把你的孩子教好。現在知識的難易程度變了，老師變了，所以我請家長不要老拿孩子的成績跟以往進行縱向比較，縱向比較的結果是你并不知道試題的難易程度就會武斷地下結論：要么是孩子沒認真學習，要么是老師教得不好。對于孩子老是這樣否定他，給他“你退步了”這種不良心理暗示，時間一長，連他自己也相信自己真的退步了，真的不行，從而導致破罐破摔，對你的批評和老師的教育也就無所謂了，如果是這樣，這豈不是你一味追求高分而挫敗孩子的自信心了嗎？對于老師，我們絕對是百分之百地一心撲在教學工作上，對你家的孩子盡職盡責，絲毫不敢懈怠，每次考試后我們都會認真評卷，總結得失，針對學生存在的問題進行輔導轉差，平時還要操心孩子的安全，衛生和做人等方方面面的工作，可謂是嘔心瀝血，所以請看到我們教師全力以赴兢兢業業的付出，能夠正確面對孩子的成績。眼里不要只有100分的驚喜，也許試題簡單不費吹灰之力就拿到了；還要有七八十分或者更差分數的寬容，因為這七八十分也許是你的孩子費了九牛二虎之力才拿到呢！

考得好的同學家長要繼續督促，考得不好的同學，請家長也不要著急。關鍵是我們要共同來對這次考試做出總結，找出不足和失敗的原因，確定下一步我們共同努力的方向。只要他們能從中吸取教訓，在后半學期改進學習方法，腳踏實地地完成學習任務，一定能取得更好的成績！

我今年接手這個新班，剛開始情況還不熟悉，學生和我彼此不太適應，現在半學期已過去，學生已經適應了我的教學方法和管班方式，逐步在紀律、衛生、學習、安全等方面形成了良好習慣。

二、教師家長如何應對：

1、多關心子女的學習。同子女多一些交流、溝通，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關心是發自內心的，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的。每天抽一點您寶貴的時間來看看孩子的作業，經常督促孩子。每天你哪怕花5分鐘看一下他的作業，總比停留在僅僅口頭 問一問好。

2、多關心子女的生活。對學生不光是管吃飽穿暖，還應關心他們的課余活動是否健康，結交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動，拒絕參與不正當的游戲與活動。要督促孩子按時作息，早晨能夠按時起床完成早晨背誦的內容，中午能 夠午休，晚上早點睡覺，保證孩子的睡眠，提高學習的效果。希望大家不要給太多的零花錢孩子，我在班上總能看見有些同學一掏就是上10元錢，在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來玩的，這里有兩點考慮，一是防止攀比現象的發生，二是飲食安全，所以我希望家長們在每天給的零花錢上要加以控制。

3、加強對孩子課外時間的管理

網絡是一把雙刃劍，他可以給我們的學習生活帶來方便，但如果

運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網絡之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設想。家里有電腦也能上網的家長更要注意了，孩子不去網吧了，可是在家里沒有節制的上網也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態。

4、要全面而準確地估計自己的孩子，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，并督促其及時完成當天老師布置的作業，同時做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。

5、多與老師交流溝通。要經常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。比如單元考試后我每次都會讓學生拿回家簽字，可有些學生因為考得不好，竟然隱瞞家長，冒充家長簽字。

最后，我希望諸位家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，增進了解，相互配合，力爭六（6）班工作搞好，讓你們的孩子，我們的學生都得到全面的發展。

第五篇：三年級家長會稿子

時 間： 星期四下午3：00 地 點： 教室

主講人： 班主任 任教年級及科目：三年級數學 主 題：和諧交流，共同促進學生全面發展 內 容：

各位家長：您們好！首先，請允許我代表三年級的所有科任老師，向各位家長的到來，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班組工作的大力支持。一學期情況總結：

半年來我一直以純真的愛心感化學生；以不泯的童心同化學生；以永恒的事業心激化學生。班主任的工作辛苦、瑣碎，然而這份工作又是愉快的，崇高的。快樂和崇高是來自付出后的收獲，是來自班級日新月異的變化，是來自同學們可喜的進步。

首先我注重加強學生思想教育、心理教育、加強班風紀律，俗話說，沒有規矩不成方圓，而且讓同學們規規矩矩的上好每一節課，我是從學生的思想工作做起的，而做思想工作的同時，我努力培養師生間的感情，增強班級的凝聚力。作為一名班主任，在對學生進行道德品質教育的過程中，所提出的要求，所灌輸的思想，要轉化成學生自己的要求和思想，需要有感情的過濾和催化。說得簡單些，我提出來的要求和意見，如果被學生認作是老師出于關懷和愛護，那么較嚴格的要求，也會對學生產生肯定的傾向而愉快的接受；相反，一個不太高的要求，如果被孩子們認作是我在有意作難或不懷好意，這樣就會

引起抵觸情緒，甚至是行為上的抗拒。有了這樣的心理基礎，孩子們更加自覺的嚴格要求自己，形成勤奮守紀文明進取的良好班風。（表揚特別遵守紀律的學生）

（二、）培養孩子們的責任感、榮譽感、增強班級的凝聚力，為使每個孩子發揮小主人翁責任感，為班級負責、為同學負責、為自己負責，我在班內開展了小組內評，個人加星等活動，許多同學相續被加星，有的同學下課數著星，臉上洋溢著喜悅的笑容。孩子們互相比著，互相賽著。每個人都有不同的進步了。從開學初到學期末每兩周的評比中，都能看到孩子們臉上洋溢著喜悅自豪。我鼓勵孩子們說：“我看到了積極進取的你們，我仿佛就看到你們身后出色的家長，而你們家長更希望你們青出于藍而勝于藍。他們把你們送到遼源路小學來學習，作為老師，有責任也有決心把你們培養成一名合格的人才，交一份合格的答卷給你們的家長。”孩子們很懂事，所以在各方面都努力的改變著自己，使自己更優秀。（表揚勤奮和進步的學生）培養優秀的班級干部，鍛煉孩子自身能力是勢在必行的事。在培養能力的同時，我教給他們工作的方法，樹立他們的威信。每周一班長、勞委都要對上一周紀律衛生作總結，每天中午體委要對同學們的站隊情況小結。早自習我教給了兩位學委。剛開始同學們說的生硬，不善于發現問題總結問題，但在老師家長的幫助下孩子們成熟了。老師不在的時候孩子們一如既往，每天早晨一進樓便可以聽到同學們的瑯瑯讀書聲。（表揚小干部）

本學期我們還積極參加了學校組織的豐富多彩的活動，科技藝術

節中我班同學踴躍參加，在美術舞蹈書法小制作等方面表現突出，光榮得被評為優秀組織獎。在體育活動月運動會中，同學們奮力拼搏，機智活躍，屢屢得分，展現了良好的身體素質和精神風貌。（表揚所有參加活動的學生）

二、期末復習與考試要求

期末考試就要到了，在學校我們各科教師已經做了完備的復習計劃，每天積極有序的組織學生復習著。我們希望也相信，通過老師和學生的一致努力，一定會給本學期畫上圓滿的句號。

在這里也希望家長積極配合學校工作，使我們的期末考試工作順利圓滿的結束。在“學習”上我想作為家長的您要幫助孩子。家長最好能每天抽出一定的時間（20——40分鐘）在孩子的“學習”上給予幫助。

如，在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出幾道數學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績。具體的說：

（1）、關心孩子的學習。有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長。這就是說，達不到

某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘，可以總結出一句話：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。

（2）、有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去偷看。這幾個同學在家里做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。

（3）、家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。（4）、孩子動作慢，怎么辦。

首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會。

我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導。孩子是你家庭的希望，祖國 的未來，看見他一點點地長大，一點點地進步，是我們共同的希望啊！總之，中年級的小學生重要的是好習慣的養成，我們應該達成這樣的共識

(1)孩子就是孩子，理應天真爛漫，千萬不要把社會上一些世俗的東西教給孩子，而讓孩子成為一個“小大人”。(2)讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。

(3)引導孩子自己來合理地安排時間，家長在旁只作適當的引導。(4)現在是三年級了，多看一些課外書，增長一些課外知識。

(5)密切家校聯系，在家多和孩子溝通、交流，經常抽時間到學校了解子女的學習、思想狀況。

三年級是小學階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關鍵期。希望我們的家長要多關心孩子，幫助他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要。

三、愉快的暑假就要開始，孩子的安全教育我還得老生常談的。

1、要注意交通安全。提醒您的孩子出行時注意交通安全，自覺遵守交通規則、法規：不在公路上玩耍或追逐打鬧，不乘坐無牌、無證車輛；學生不能騎車上路。不隨意乘坐“三無”等不合格車輛。以防止交通事故的發生。

2、要強化自我管理。在家上網時，也要注意網絡安全，在網上，不要輕意給出能確定身份的信息，如：家庭地址、學校名稱、家庭電話號碼、密碼、父母身份、家庭經濟狀況等信息。

3、要遵紀守法。不打架，不偷竊，不賭博，不參加迷信邪教活動等。要愛護公物，社區里游樂場所的健身設備、社區的綠化等公共設施要愛護，共同維護社會、家庭的安定和良好秩序,做遵紀守法的小公民。

4、教育您的孩子增強自我保護意識，提高防范能力、自救能力和辨別是非的能力，防止受騙上當，防止盜竊偷搶，防止出現拐騙事件。孩子外出時要征得家長或監護人的同意，并向家長或監護人告知去向，注意交通、人身、財產等方面的安全；不要與社會閑雜人員以及陌生人交往和隨行，以防綁架、敲詐等案件發生。

自己在家時，如有陌生人來訪，不要私自開門，并及時與家長取得聯系。在家中玩耍時，不要攀緣登高，更不能在陽臺、窗邊及樓梯口嬉戲，避免發生墜樓和滾下樓梯的事故。

（其他方面：小記者學校報名、學困生家長個別交流）

最后，真誠的希望家長幫助孩子，制定充實有益的假期生活計劃，使孩子度過一個安全愉快的假期。謝謝！