第一篇：2015年秋季家長(zhǎng)會(huì)稿子

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友： 大家好！

首先，我衷心地感謝大家如期地參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，你們的到來(lái)是對(duì)我們工作最有力的支持，我代表幼兒園全體教職員工對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！用專家的話說(shuō)，幼兒教育不單是幼兒園教育，幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。一個(gè)孩子發(fā)展的好與壞，并不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園，而是這所幼兒園的教育環(huán)境、教學(xué)方法、內(nèi)容及家長(zhǎng)的教育方法對(duì)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步均起著同等重要的作用和影響。但目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區(qū)。我們只有經(jīng)常不斷地向家長(zhǎng)去宣傳現(xiàn)代的幼教理念，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的陳舊的教育觀念或一些過(guò)極的教育觀念、才能真正促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。一.首先為大家介紹班級(jí)教師。

二.下面介紹一下我園是如何開展保育保健工作的：

1.切實(shí)抓好保育工作，將保育工作作為第一重點(diǎn)來(lái)抓。每天早上來(lái)園時(shí)，做到笑臉相迎，帶給家長(zhǎng)和孩子一個(gè)“愉快一天”的開始，同時(shí)觀察孩子的來(lái)園情緒，做到心中有數(shù)。把好晨檢關(guān)，做好全日觀察記錄，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作。加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促、指導(dǎo)，對(duì)保育員進(jìn)行保育學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)指導(dǎo)，不斷提高保育員的素質(zhì)。

2.合理安排好一日生活環(huán)節(jié)。一日生活環(huán)節(jié)安排要適合孩子的年齡特征，動(dòng)靜交替。每節(jié)課后必須給孩子們充足的盥洗時(shí)間。尤其是戶外活動(dòng)前后。活動(dòng)前可適當(dāng)減少衣物，活動(dòng)后要整理，要洗手臉，擦汗、隔汗。每周一檢查指甲；吃飯檢查桌面，地面，身上，碗里是否干凈；每次課后檢查洗手，喝水，解小便系褲子情況；放學(xué)前檢查孩子們的整理情況，各班嚴(yán)格執(zhí)行作息制度，保證幼兒身心健康，愉悅地發(fā)展。3.培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛(wèi)生習(xí)慣，提高幼兒自理能力，逐步形成良好的習(xí)慣：為其一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

4.加強(qiáng)對(duì)幼兒的體育鍛煉和戶外活動(dòng)管理，并對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我防護(hù)意識(shí)和能力，確保幼兒生命安全。

5.多觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，并及時(shí)給予耐心妥善處理及記錄。我們每日工作中有四本記錄是需要完成的。

《晨檢記錄》：對(duì)孩子進(jìn)行晨午二次檢查，針對(duì)孩子的體表、體溫、情緒的觀察情況，一摸、二看、三問(wèn)、四查，這樣可以將孩子的身體狀況進(jìn)行一個(gè)跟蹤的護(hù)理與觀察，并將一些危險(xiǎn)的物品杜絕在園外，更好的保障孩子的身體健康與日常安全；

《服藥記錄》：對(duì)于一些身體不適的孩子，一些家長(zhǎng)會(huì)給孩子服用一些藥物，并帶得到幼兒園進(jìn)行服用，我們的老師將這些藥品的名稱與服藥的次數(shù)與劑量、服藥的方法進(jìn)行登記，確保按家長(zhǎng)的要求服用了藥品；

《消毒記錄》：我們每天都要進(jìn)行例行的消毒工作，對(duì)餐具、毛巾、口杯、玩具、教室、睡房、廁所進(jìn)行消毒，我們的消毒方式主要分為“消毒碗柜”“蒸汽消毒”“稀釋84液”“紫外線消毒燈”等方式進(jìn)行消毒工作，確保孩子在安全干凈的衛(wèi)生環(huán)境下生活；

《電話記錄》：因?yàn)橛写蟛糠值暮⒆邮浅俗＼噥?lái)園，家長(zhǎng)較少有與老師當(dāng)面交流的機(jī)會(huì)，我們會(huì)要求老師對(duì)于每個(gè)孩子每周至少有一次與其家長(zhǎng)的主動(dòng)通話記錄，介紹孩子的在園學(xué)習(xí)與生活的情況，確保我們的教育與您的需求相結(jié)合，對(duì)于新生在入園的第一周，我們會(huì)每天與您進(jìn)行電話溝通，讓您準(zhǔn)確的知道與了解孩子的動(dòng)態(tài)信息，確保孩子順利的度過(guò)入園焦慮期；也希望我們的家長(zhǎng)督促我們老師的這項(xiàng)工作，讓我們的家園工作聯(lián)系得更加緊密；

6.加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，每年進(jìn)行體檢，每學(xué)年對(duì)幼兒全面體檢一次，及時(shí)進(jìn)行預(yù)防接種工作，加強(qiáng)幼兒身體健康。這期，我們上周已經(jīng)進(jìn)行了體檢，當(dāng)然也有的家長(zhǎng)沒有在園體檢，那么家長(zhǎng)自行將幼兒帶到豐樂(lè)醫(yī)院或者婦幼保健院進(jìn)行體檢。

三.關(guān)于教育教學(xué)工作：

幼兒園教育是有著自身特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律的教育，《3-6歲幼兒發(fā)展指南》強(qiáng)調(diào)“幼兒園課程主要以幼兒園一日活動(dòng)的形式組織實(shí)施。將幼兒園一日活動(dòng)中的主要活動(dòng)歸為四類，即生活活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)、游戲活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)”。我園合理整合各方面的教育內(nèi)容，將這四類活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)融合。

生活活動(dòng)是幼兒一日生活的重要組成部分，貫穿于一日生活的始終，包括入園、盥洗、如廁、喝水、進(jìn)餐、戶外、午睡、離園八大環(huán)節(jié)。科學(xué)、合理的生活活動(dòng)對(duì)于促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)幼兒健康生活方式具有重要作用。

每天幼兒的體育活動(dòng)時(shí)間不應(yīng)少于1小時(shí)，上午孩子們有30分鐘的時(shí)間在操場(chǎng)上進(jìn)行體育活動(dòng)。我園開展豐富多彩、適合幼兒年齡特點(diǎn)的各種身體活動(dòng)，如早操活動(dòng)、體育課、體育游戲、區(qū)域體育活動(dòng)、幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)等，既培養(yǎng)了幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，又增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)。短期的學(xué)習(xí)效應(yīng)，可以通過(guò)短期的訓(xùn)練獲得，而游戲?qū)τ變旱膬r(jià)值卻可以影響幼兒一生，并在幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中逐步體現(xiàn)。游戲是幼兒的天性，區(qū)域活動(dòng)讓幼兒在游戲中獲得能力提升和智慧增長(zhǎng)，我們開展了材料豐富、游戲多樣的區(qū)域活動(dòng)，可以讓幼兒在活動(dòng)中充分交流和互動(dòng)，增加社會(huì)和生活認(rèn)知，并在趣味的游戲中習(xí)得豐富的知識(shí)，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

為確保幼兒在體、智、德、美各方面都有所發(fā)展，不至于有所缺失，我們的學(xué)習(xí)教材采用小袋鼠南師大整合教材，一個(gè)月以主題活動(dòng)的形式開展，將五大領(lǐng)域全面融合，避免了出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，讓孩子通過(guò)充分的操作和游戲，習(xí)得知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

四.下面我們?cè)僬務(wù)勱P(guān)于究竟該怎樣配合園所的教育工作：

1.首先是活動(dòng)的參與：幼兒園會(huì)經(jīng)常以活動(dòng)的開展來(lái)作為與家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)的方式之一。從幼兒園的角度來(lái)說(shuō)，集體活動(dòng)，是非常希望每個(gè)孩子、每位家長(zhǎng)都能參與到我們的活動(dòng)中來(lái)，借活動(dòng)的機(jī)會(huì)也可以讓我們家園之間的距離拉得更近更緊密，如果不能參加是否又少了這樣的一個(gè)平臺(tái)來(lái)了解我們，又少了一個(gè)機(jī)會(huì)讓孩子自信主動(dòng)的表現(xiàn)呢？

2.另外從孩子的角度來(lái)說(shuō)，經(jīng)常不參與活動(dòng)，會(huì)讓孩子缺少集體意識(shí)，沒有集體榮譽(yù)感，使孩子缺少自信、缺少表現(xiàn)的欲望，也少了一個(gè)親子互動(dòng)的美好記憶；所以我想說(shuō)的是，希望我們的每位家長(zhǎng)，與我們配合起來(lái)，在我們有活動(dòng)時(shí)抽出些時(shí)間來(lái)，陪著孩子一起來(lái)參加，我們經(jīng)常會(huì)鼓勵(lì)孩子：勇敢表現(xiàn)自己，其實(shí)家長(zhǎng)積極地參與活動(dòng)就是最好的表率，通過(guò)參與各種活動(dòng)，增強(qiáng)孩子的表現(xiàn)欲望，讓孩子更主動(dòng)、更自信、使其得到更全面的發(fā)展！

3.班級(jí)教師進(jìn)行集中教育活動(dòng)時(shí)，會(huì)要求孩子帶一些教學(xué)操作的東西，希望家長(zhǎng)積極配合準(zhǔn)備材料，以便于配合教師更好的開展教學(xué)。

五.關(guān)于幼兒園日常情況 1.微家園使用情況：

我園在上期為幼兒開設(shè)了一個(gè)微家園平臺(tái)，微家園是專為家長(zhǎng)與幼兒互動(dòng)交流而開放的手機(jī)軟件，通過(guò)微家園，家長(zhǎng)能夠?qū)崟r(shí)掌握孩子的在園情況，了解園所動(dòng)態(tài)，與教師即時(shí)溝通，并可以獲取教育的咨詢。微家園的功能： 1.消息欄

可以在班級(jí)里面相互聊天，相互學(xué)習(xí)，相互溝通與交流，促進(jìn)給位各位家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)。2.家園欄

家長(zhǎng)隨時(shí)關(guān)注家園欄，里面有公告，活動(dòng)，食譜，喂藥，刷卡，通知，園長(zhǎng)信箱，平常帶藥的幼兒家長(zhǎng)可以在喂藥里面留言，寫清楚藥名喂藥的時(shí)間，每天的食譜會(huì)公布在食譜里面，包括公告，通知欄，請(qǐng)家長(zhǎng)們每天多關(guān)注，還有個(gè)功能我們還沒有用，那就是刷卡，每天幼兒入園進(jìn)行刷卡，家長(zhǎng)就會(huì)收到信息，幼什么時(shí)候來(lái)幼兒園什么時(shí)候離開的都會(huì)通知，因還有少數(shù)家長(zhǎng)沒開通，所以一直沒有用，那么今天說(shuō)了后，希望家長(zhǎng)積極配合開通，逐步實(shí)施起來(lái)，這樣更好的了解幼兒的情況。3.親子圈

老師們?yōu)榱思议L(zhǎng)更好的了解幼兒在園一日活動(dòng)情況，每天都會(huì)發(fā)親子圈，關(guān)于幼兒的活動(dòng)情況，或者是小視頻。當(dāng)然家長(zhǎng)也可以發(fā)幼兒在家的動(dòng)態(tài)。還可以登陸班級(jí)空間，看班級(jí)介紹，班級(jí)照片，里面有很多教育資源，可給幼兒多看看學(xué)學(xué)。

2.園服情況

在本期開學(xué)我們?yōu)楹⒆用赓M(fèi)發(fā)放了一套園服和一個(gè)書包，當(dāng)然也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和喜愛，希望家長(zhǎng)們要愛惜和認(rèn)真清洗園服與書包。為了更好的培養(yǎng)幼兒良好的團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)凝聚力和榮譽(yù)感，整體風(fēng)采，更便于組織集體活動(dòng)。那么在秋冬季即將來(lái)臨之際，我園想為幼兒統(tǒng)一購(gòu)一套價(jià)廉物美的適合秋冬季節(jié)的園服一套。費(fèi)用 元。

3.預(yù)防接種情況

秋季以來(lái)傳染病是高發(fā)期，比如（流感，麻疹，流行腮腺炎 水痘）等等。那么開縣疾控中心針對(duì)這些疾病的預(yù)防做出了通知，今天為幼兒下發(fā)了（秋冬季節(jié)學(xué)校重點(diǎn)傳染病預(yù)防告知書）和一張家長(zhǎng)回執(zhí)單，家長(zhǎng)回執(zhí)單請(qǐng)認(rèn)真填寫并簽字，不管你是否接種，都要填。如果同意接種的話就需要繳費(fèi)用（水痘疫苗145.4元一支），（腮腺炎疫苗42.9元一支），兒童流感疫苗（6月-3歲的兒童 41.5元一支），（成人流感疫苗3歲以上人群84元一支），這個(gè)費(fèi)用是醫(yī)院收取，我們只是代收。如有不懂與班主任聯(lián)系。

4.簽訂安全責(zé)任協(xié)議書

為了讓孩子能安全順利的上幼兒園，方便家長(zhǎng)，我園設(shè)立了幼兒接送校車服務(wù)，為確保幼兒的乘車每個(gè)環(huán)節(jié)的安全，需要幼兒園和家長(zhǎng)密切合作，明確雙方的職責(zé)，特?cái)M定了校車安全協(xié)議書和安全協(xié)議書的簽訂。請(qǐng)家長(zhǎng)配合！六.其次是關(guān)于家園溝通。

1.我們會(huì)以電話、家訪、面談、微家園、溫馨提示等一些方式作為與家長(zhǎng)朋友們的溝通橋梁，也希望家長(zhǎng)朋友們多多的配合我們，能支持我們的工作，讓我們更加了解孩子，幫助孩子更好的適應(yīng)幼兒園、獲得更大更好的進(jìn)步。2.也請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)于我們老師的工作加以理解與支持，請(qǐng)相信我們對(duì)孩子一片真心，請(qǐng)相信我們的職業(yè)道德。

3.我們希望在更多家長(zhǎng)的幫助與支持之下，讓我們的孩子得到更好的照顧與發(fā)展，我們幼兒園獲得更大更好的成功！

第二篇：家長(zhǎng)會(huì)稿子

七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)

大家下午好！

首先，感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我代表七二班任課教師感謝大家對(duì)學(xué)校工作的大力支持。今天召開家長(zhǎng)會(huì)，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。眾所周知，七年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，又是關(guān)鍵的一年，如果學(xué)生能適應(yīng)初中生活，就可能進(jìn)步很快。我希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)有更多的機(jī)會(huì)了解孩子在學(xué)校的情況，還希望家校聯(lián)合，共同教育好孩子。一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的希望，我作為七二班的班主任，愿意和家長(zhǎng)們共同努力，教給孩子學(xué)習(xí)和做人，讓孩子在七二班健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

一、班級(jí)介紹

（一）我想先給家長(zhǎng)們介紹一下七二班的基本情況

我簡(jiǎn)單介紹一下班級(jí)情況。二班共有學(xué)生49人，其中男生26人，女生23人；這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè)觀向上，總體來(lái)說(shuō)都比較積極向上的，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛。

（二）本班自開學(xué)以來(lái)涌現(xiàn)的優(yōu)秀行為：

1、我們班有許多熱心班級(jí)工作的班干部：解婉、柯鰲、胡晨、陳欣怡

2、我們班有很多熱愛學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。例如：柯燦、吳雨蒙、金葉、解婉

3、我們班有許多積極回答問(wèn)題的學(xué)生，例如：劉婭雯、屈欣然、甘文聰

等等，這里就不一一的列舉了，這些孩子，是你們的驕傲，也是我們班的自豪。班級(jí)表現(xiàn)進(jìn)步之星，優(yōu)秀之星

（三）本班自開學(xué)以來(lái)存在的問(wèn)題

1、有些常好動(dòng)的同學(xué)，很難集中注意聽課，上課說(shuō)話打鬧并且影響其它同學(xué)。

2、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒有及時(shí)進(jìn)行訂正。雙休日作業(yè)也不做。

3、不會(huì)聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。

4、粗心馬虎，常丟三拉四，每天都有好幾個(gè)學(xué)生，忘記做作業(yè)，或忘記訂正作業(yè)，特別是周末的作業(yè)，有些同學(xué)都要到學(xué)校里抄一下。

5、個(gè)別學(xué)生有點(diǎn)自私，不關(guān)心班級(jí)事務(wù)，不關(guān)心同學(xué)。具體該一起怎么努力，等稍后我們分析完成績(jī)?cè)僖黄鹫f(shuō)

二、期中考試情況

要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育。

三、如何營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境

現(xiàn)在我說(shuō)一下初中生生理特點(diǎn)

中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。

（1）獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。

（2）人的世界觀開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。

所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過(guò)程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟啤⒉怀墒斓模€不可能真正獨(dú)立，還沒有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性，還沒有成熟的感情世

界。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注和幫助，能順利度過(guò)這青春發(fā)育期。因此，我們應(yīng)該給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境。

下面我就淺談一下“如何營(yíng)造良好的家庭環(huán)境”,講的膚淺之處，還懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。這個(gè)好，并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。

良好的家庭環(huán)境如何建立呢？我看不外乎以下三條。

1、家長(zhǎng)要不斷提高自身素質(zhì)。包括文化、思想、心理素質(zhì)，這就是所謂“言傳身教”的作用。

2、要不斷創(chuàng)造良好的家庭文化。創(chuàng)造優(yōu)美的文化環(huán)境。并不是豪華的擺設(shè)，而是整潔、樸素。營(yíng)造教育氣氛，營(yíng)造家庭讀書學(xué)習(xí)氣氛。父母要以身作則，喜讀書看報(bào)，追求新知識(shí)，努力工作。

3、要有良好的家庭心理環(huán)境。注意家庭用語(yǔ)。俗話說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑”父母的語(yǔ)言文明的，當(dāng)然子女也文明。父母對(duì)事的態(tài)度，認(rèn)為什么事應(yīng)該做，什么事不應(yīng)該做，為子女做好榜樣。子女在兒童期，品德的形成是處在被動(dòng)接受階段，父母有什么樣的行為，他就模仿什么。從心理學(xué)的角度講：如果孩子生活在父母常常吵架的環(huán)境中，她便沒有安全感，脾氣暴躁；（當(dāng)然，我們大人不可能一輩子不吵架，我希望家長(zhǎng)們首先做到不當(dāng)著孩子的面吵架。）如果孩子生活在一個(gè)輕松愉悅的家庭氛圍中，她的心情就會(huì)愉悅，學(xué)習(xí)起來(lái)也能輕松自如；百事孝為先，做父母的如果和孩子的爺爺奶奶關(guān)系不好，孩子也不會(huì)尊敬自己的父母。希望大人們做好表率。如果大人認(rèn)為學(xué)習(xí)不中用，孩子們也不會(huì)勤奮學(xué)習(xí)。

4、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。

家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。要養(yǎng)成和孩子談心的習(xí)慣

由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理。才愿意和你交流。

5、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育，習(xí)慣養(yǎng)成，性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。

四、請(qǐng)家長(zhǎng)注意的問(wèn)題：（舉例略）

（以PPT上為主）

五、最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們對(duì)七二班工作的支持。愿我們的孩子蓬勃向上，全面發(fā)展，快樂(lè)學(xué)習(xí)！

第三篇：家長(zhǎng)會(huì)稿子

作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示深深的感謝。感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校，你們的到來(lái)既是對(duì)你們子女教育的關(guān)心更是對(duì)我們工作的大力支持。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校就能夠做到的，而如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。今天請(qǐng)各位來(lái)開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我們的目的是：更好地了解自己的孩子的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最后一年，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。今天我主要就開學(xué)以來(lái)班級(jí)開展的一些工作和初步了解學(xué)生的一些情況向各位家長(zhǎng)作一探討。

1、安全

2、教輔材料

3、期中考試分析

一、期中考試剛過(guò)，我相信各位家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的成績(jī)已有所了解，我班的考試情況是這樣的：三門總分260分以上的有鐘鳴宇等8人，180分以下的有邱新陽(yáng)等11人。各方面有進(jìn)步的同學(xué)有夏侯陳雨、黃芊、盧金玉等同學(xué)。成績(jī)優(yōu)秀的這些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)都比較自覺主動(dòng)，上進(jìn)心強(qiáng)，而且家長(zhǎng)都非常重視。學(xué)生取得的成績(jī)與家長(zhǎng)的積極督促是分不開的。有一些平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)，成績(jī)也不錯(cuò)的同學(xué)這次由于某些原因沒有取得滿意的成績(jī)，比如袁麟的語(yǔ)文沒考好，李敏等同學(xué)的數(shù)學(xué)就沒有考好，希望各位家長(zhǎng)針對(duì)這些情況對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育與引導(dǎo)，主動(dòng)積極地與任課老師聯(lián)系,及時(shí)了解子女在校表現(xiàn)。

我想：有些家長(zhǎng)看到自家孩子的期中考試成績(jī)后，先是失望——怎么考了這點(diǎn)分，太差了吧！繼而是擔(dān)憂——學(xué)習(xí)退步了，以前五

年級(jí)都是高分，現(xiàn)在才六七十分，太低了！進(jìn)一步就開始懷疑——看來(lái)是老師教得不好，不怪孩子。家長(zhǎng)有這種心理毫不奇怪，一切皆因你們的“望子成龍，望女成鳳”心理，一旦發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)與以往有所下降，便憂心忡忡。首先我要肯定有這種心理的家長(zhǎng)說(shuō)明你很重視孩子的成績(jī)，重視孩子的學(xué)習(xí)，是一種負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。但也請(qǐng)家長(zhǎng)們相信，凡是能分到六年級(jí)的老師是完全能夠勝任畢業(yè)班工作的，相信我們能夠把你的孩子教好。現(xiàn)在知識(shí)的難易程度變了，老師變了，所以我請(qǐng)家長(zhǎng)不要老拿孩子的成績(jī)跟以往進(jìn)行縱向比較，縱向比較的結(jié)果是你并不知道試題的難易程度就會(huì)武斷地下結(jié)論：要么是孩子沒認(rèn)真學(xué)習(xí)，要么是老師教得不好。對(duì)于孩子老是這樣否定他，給他“你退步了”這種不良心理暗示，時(shí)間一長(zhǎng)，連他自己也相信自己真的退步了，真的不行，從而導(dǎo)致破罐破摔，對(duì)你的批評(píng)和老師的教育也就無(wú)所謂了，如果是這樣，這豈不是你一味追求高分而挫敗孩子的自信心了嗎？對(duì)于老師，我們絕對(duì)是百分之百地一心撲在教學(xué)工作上，對(duì)你家的孩子盡職盡責(zé)，絲毫不敢懈怠，每次考試后我們都會(huì)認(rèn)真評(píng)卷，總結(jié)得失，針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo)轉(zhuǎn)差，平時(shí)還要操心孩子的安全，衛(wèi)生和做人等方方面面的工作，可謂是嘔心瀝血，所以請(qǐng)看到我們教師全力以赴兢兢業(yè)業(yè)的付出，能夠正確面對(duì)孩子的成績(jī)。眼里不要只有100分的驚喜，也許試題簡(jiǎn)單不費(fèi)吹灰之力就拿到了；還要有七八十分或者更差分?jǐn)?shù)的寬容，因?yàn)檫@七八十分也許是你的孩子費(fèi)了九牛二虎之力才拿到呢！

考得好的同學(xué)家長(zhǎng)要繼續(xù)督促，考得不好的同學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)也不要著急。關(guān)鍵是我們要共同來(lái)對(duì)這次考試做出總結(jié)，找出不足和失敗的原因，確定下一步我們共同努力的方向。只要他們能從中吸取教訓(xùn)，在后半學(xué)期改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，腳踏實(shí)地地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，一定能取得更好的成績(jī)！

我今年接手這個(gè)新班，剛開始情況還不熟悉，學(xué)生和我彼此不太適應(yīng)，現(xiàn)在半學(xué)期已過(guò)去，學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了我的教學(xué)方法和管班方式，逐步在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、安全等方面形成了良好習(xí)慣。

二、教師家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)：

1、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。同子女多一些交流、溝通，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的，你們的要求是合情合理的，對(duì)他們是理解尊重的。每天抽一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間來(lái)看看孩子的作業(yè)，經(jīng)常督促孩子。每天你哪怕花5分鐘看一下他的作業(yè)，總比停留在僅僅口頭 問(wèn)一問(wèn)好。

2、多關(guān)心子女的生活。對(duì)學(xué)生不光是管吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康，結(jié)交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動(dòng)，拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng)。要督促孩子按時(shí)作息，早晨能夠按時(shí)起床完成早晨背誦的內(nèi)容，中午能 夠午休，晚上早點(diǎn)睡覺，保證孩子的睡眠，提高學(xué)習(xí)的效果。希望大家不要給太多的零花錢孩子，我在班上總能看見有些同學(xué)一掏就是上10元錢，在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來(lái)玩的，這里有兩點(diǎn)考慮，一是防止攀比現(xiàn)象的發(fā)生，二是飲食安全，所以我希望家長(zhǎng)們?cè)诿刻旖o的零花錢上要加以控制。

3、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便，但如果

運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。因此作為家長(zhǎng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。

4、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。

5、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。比如單元考試后我每次都會(huì)讓學(xué)生拿回家簽字，可有些學(xué)生因?yàn)榭嫉貌缓茫谷浑[瞞家長(zhǎng)，冒充家長(zhǎng)簽字。

最后，我希望諸位家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，增進(jìn)了解，相互配合，力爭(zhēng)六（6）班工作搞好，讓你們的孩子，我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展。

第四篇：家長(zhǎng)會(huì)稿子

尊敬的各位叔叔阿姨，大家好！

我叫劉超，我叫 單小涵，今天我們班的家長(zhǎng)會(huì)由我們來(lái)主持。男：首先我代表全班同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間為我們開家長(zhǎng)會(huì)！

女：希望您能借此機(jī)會(huì)了解我們半個(gè)學(xué)期來(lái)各方面的情況，我們更希望能得到您的肯定、鼓勵(lì)、理解和支持！

男：首先，請(qǐng)我們的語(yǔ)文老師葛老師為大家講講我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況。女：感謝葛老師對(duì)我們嚴(yán)格要求，感謝老師為我們的辛勤付出。男：當(dāng)我們剛剛在母體中孕育成為生命，這生命就傾注著父母的無(wú)限深情。

女：當(dāng)生命墜地發(fā)出了第一聲啼哭，就呼喚著哺育他成長(zhǎng)的陽(yáng)光雨露。

男： 人們都說(shuō)：我們這個(gè)年齡，是人生中最美好的一段光陰

女： 人們還說(shuō)：小學(xué)時(shí)光，是讓大人們最關(guān)注的一段時(shí)光

男： 的確，在我們的學(xué)習(xí)和生活中取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都

凝聚著老師和父母的無(wú)限期望和許多的付出。

女：我代表全班以最崇高的敬意向在座的家長(zhǎng)和老師們致敬！（兩人都鞠躬！）

男：劉亞萌是我們班的小才女，溫和，善良，學(xué)習(xí)刻苦，作文寫得特別好。下面請(qǐng)劉亞萌的媽媽介紹自己的教子經(jīng)驗(yàn)，大家歡迎。

女：每個(gè)家庭都有自己的管理模式、教育方法。田文碩是我班很紳士的男生之一，他很大方，從不張揚(yáng)。他的家長(zhǎng)又有什么好方法？有請(qǐng)?zhí)镂拇T的媽媽張阿姨作經(jīng)驗(yàn)介紹

男：剛才，劉亞萌媽媽、田文碩的媽媽都介紹了他們關(guān)心孩子的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)的都很實(shí)在，也很謙虛，其實(shí)，他們做得比說(shuō)得還好。在座的許多家長(zhǎng)也都有自己教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，可惜這會(huì)上不能共享了，會(huì)后大家可以用不同的方式再詳細(xì)交流。

第五篇：高二家長(zhǎng)會(huì)稿子

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！，時(shí)隔一年，我們又聚在一起。首先，我代表學(xué)校及全體教職工，對(duì)各位能在百忙中抽出時(shí)間，來(lái)學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎，這既是對(duì)我們學(xué)校教育工作的支持，更是對(duì)學(xué)生在校教育的重視，我對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝！

近一年來(lái)在學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的共同努力下，學(xué)生的養(yǎng)成教育收到了明顯的效果：大家可以看到,無(wú)論是在文教的聯(lián)東校園還是在搬到文中新校區(qū)來(lái)了,我們所在的校園都很潔凈.我們的學(xué)生見到老師長(zhǎng)輩都彬彬有禮,會(huì)主動(dòng)問(wèn)候，很多同學(xué)在教室里看到紙屑都回自覺地?fù)斓嚼?而且只要是在學(xué)校,我們的學(xué)生都能每天穿校服,不穿拖鞋, 特別是來(lái)文中新校區(qū)后,遲到和曠課的同學(xué)已經(jīng)非常少了.可以說(shuō)近一年來(lái)學(xué)生中調(diào)皮的少了，言行更得體了，習(xí)慣也好多了。我相信，堅(jiān)持下去，學(xué)生將來(lái)的發(fā)展后勁一定會(huì)更大一些，我們的學(xué)校一定會(huì)更好。

一、下面我簡(jiǎn)單地為大家介紹一下我班的情況:

我班是理科普通班，目前全班46人，男生33人，女生13人。住校生：41人，走讀生：5人，學(xué)生的表現(xiàn)：

學(xué)習(xí)刻苦： 學(xué)習(xí)有進(jìn)步的 做事情積極主動(dòng)的人緣較好的： 管理能力比較強(qiáng)的

睡覺比較多的： 說(shuō)話比較多的 遲到較多的還需要加油 我們班的成績(jī)大家剛才應(yīng)該都已經(jīng)看過(guò)了，不知道各位家長(zhǎng)有什么想法？

好：張露文21 陳明天24 符寶瓏26 不好：中等生少（分文理科班后····）從分班時(shí)起我們班一共為重點(diǎn)班輸送了10名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，其中文科8名，理科2名。想想剛進(jìn)高一進(jìn)班時(shí)的分?jǐn)?shù)，我覺得一個(gè)普通班能有如此成績(jī)，實(shí)在是不容易，同時(shí)也正是因?yàn)檩斔偷娜瞬盘啵瑢?dǎo)致我們班的中等學(xué)生斷層比較厲害，第4名，第5名·····同時(shí)我們覺得成績(jī)不好還有我們個(gè)人的原因和家長(zhǎng)們的原因，這個(gè)我們待會(huì)在討論下。

每一科都都高分段的學(xué)生，也就是說(shuō)每一科的都有進(jìn)年級(jí)前幾名的

張露文語(yǔ)文 陳明天的物理

但是總的來(lái)說(shuō)，我們班語(yǔ)文 政治 歷史 地理 信息 通用技術(shù)這些科目的成績(jī)都計(jì)較好，而生物和化學(xué)這2課就稍稍弱了一些，1 在科任老師這方面教師情況：雖然是普通班，但是我們的老師都是全年級(jí)最好的老師，不是骨干教師就是很有名氣的老師，或者是文中支教老師本打算把我們班的任課教師都介紹給各位家長(zhǎng)但由于有的老師同時(shí)教幾個(gè)班，所以不能一一列席，望各位家長(zhǎng)見諒。

二、管理的情況: 這學(xué)期我們學(xué)校從文教搬來(lái)文成，這對(duì)于我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)即是一個(gè)機(jī)遇又是一個(gè)挑戰(zhàn)，為什么這么說(shuō)了，我們和文中的學(xué)生在一個(gè)校園里，我們的學(xué)生可以和文中的學(xué)生一樣享受優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，也可以學(xué)習(xí)他們的管理經(jīng)驗(yàn)和感受他們學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍，就拿一個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧，早讀······。、但是來(lái)到文成對(duì)我們來(lái)說(shuō)，管理上的壓力也更大了，主要是文城的生活比文教實(shí)在是豐富得多，而且這邊的圍墻太低，很多學(xué)生正在成長(zhǎng)時(shí)間抵擋不住這花花世界的誘惑，比如說(shuō)買彩票，賭足球的，抽煙的等等

下面我簡(jiǎn)單地為大家介紹一下我校的管理的情況: 針對(duì)我們校的時(shí)機(jī)情況和文中領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的建議，現(xiàn)在給大家簡(jiǎn)單介紹一下我校對(duì)學(xué)生的管理情況，我校教育教學(xué)管理制度化。以管理求質(zhì)量，以質(zhì)量求發(fā)展。

1.巡邏教師值日 2.班主任下班 3.校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)查班 4.學(xué)生會(huì)檢查

5。每周班主任會(huì) 年級(jí)會(huì) 課組會(huì) 沒月還有年級(jí)會(huì)

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的試行，我們學(xué)校的遲到和曠課的現(xiàn)象已經(jīng)很少很少了，這可以說(shuō)是一個(gè)很大的進(jìn)步，但是由于學(xué)生個(gè)體的不同，在管理的過(guò)程中，我們老師和班主任也都會(huì)越到很多棘手的問(wèn)題，比如抽煙，爬墻 打架，上課或者晚睡時(shí)間玩手機(jī)，還有一些個(gè)性較強(qiáng)的學(xué)生和老師頂撞等等，對(duì)于這些問(wèn)題我們經(jīng)常都會(huì)很頭痛，管也不是，不管更不是，管的輕一點(diǎn)沒效果，管的重一點(diǎn)又怕學(xué)生家長(zhǎng)有意見，真的是很難，今天正好各位家長(zhǎng)都在，你們都是教育孩子的專家，我特別想聽聽你們的意見，或者說(shuō)是給我一點(diǎn)建議好嗎？

俗話說(shuō)：“十年樹木，百年樹人”對(duì)學(xué)生的教育，培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的，需要持之以恒的過(guò)程。毫無(wú)疑問(wèn)，每個(gè)家長(zhǎng)都愛自己的孩子，都希望自己的子女“成龍成風(fēng)”。經(jīng)過(guò)幾年教學(xué)和當(dāng)班主任 的經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)教育學(xué)生也有一些心得體會(huì)，今天也借此和諸位交流探討，如有不對(duì)或不足之處，請(qǐng)各位多多諒解。

一、要轉(zhuǎn)變教育孩子的觀念，愛孩子，但不要害孩子。

現(xiàn)在的孩子，個(gè)性差異很大，這并不是智力差異，主要是習(xí)慣差異。而習(xí)慣差異是由教育觀念導(dǎo)致的。我們認(rèn)真想一想，現(xiàn)在的孩子，有的是爺爺奶奶帶大的寶貝；有的是獨(dú)生子女，比較任性；比較嬌慣。不同環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，習(xí)慣就截然不同。

舉個(gè)例子：孩子走路不小心摔到了，當(dāng)奶奶的為了哄他，讓他不哭，用腳跺著地板，大聲說(shuō)：“誰(shuí)讓你這么滑呢，讓我家寶寶摔倒了。”孩子不小心，碰到桌子上，媽媽為了不讓他哭，就邊拍打桌子邊說(shuō)：“乖寶寶，不要哭，都怪桌子放的不是地方。”這樣教育孩子，他長(zhǎng)大后碰到什么事情都會(huì)怪別人，從不找自己的原因，不改進(jìn)自己。有這種思維習(xí)慣的孩子，是難以成功的。因?yàn)槌晒褪【鸵蛔种睢鲃?dòng)還是被動(dòng)。凡事怪別人的人，都是被動(dòng)的，因?yàn)樗乃季S方式總是受到別人的制約，很多事實(shí)證明，這樣的人注定難以成功；凡事主動(dòng)的人都會(huì)找自身的問(wèn)題，他能夠把握自己，所以他能夠成功。成功的最大敵人就是“遇問(wèn)題，怪別人”這種思維習(xí)慣。為什么很多孩子的毛病總是改不了呢？就是因?yàn)樗趦?nèi)心深處從不認(rèn)為是自己的錯(cuò)，所以他改不了。因此，要解決孩子的問(wèn)題，首先要解決凡事怪別人的思維習(xí)慣。哪個(gè)家長(zhǎng)把這個(gè)問(wèn)題處理好了，你的孩子將來(lái)就有成功的希望。

我們關(guān)心小孩，僅要關(guān)心孩子的物質(zhì)需要，更重要的應(yīng)該關(guān)心孩子精神世界的成長(zhǎng)。溺愛孩子的家長(zhǎng)，只會(huì)從表面看到孩子愛吃冰激凌愛花錢，愛去“麥當(dāng)勞”、“肯德基”，結(jié)果這種嬌慣只能促成孩子養(yǎng)成了自私、懶惰的壞毛病。

愛并不是壞事情。對(duì)孩子的愛應(yīng)該越多越好，但一定是要真正的愛她，對(duì)他的未來(lái)發(fā)展負(fù)起責(zé)來(lái)。而不是“慣他”，那樣只會(huì)害他。我們家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子不可謂不愛，但不是僅僅從物質(zhì)上去滿足孩子們的要求，而是要教會(huì)他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)勤勉節(jié)儉，珍惜財(cái)富，先做好了人，然后才談得上成才。這樣的愛才是真愛。有句話說(shuō)得好，“只懂得物質(zhì)上滿足孩子的所謂愛，連母雞都會(huì)”，理智的愛應(yīng)該包括著關(guān)心、理解、責(zé)任、尊重和嚴(yán)格要求等方面。

二、教育孩子是學(xué)校的責(zé)任，同樣也是家長(zhǎng)的責(zé)任。

我不提倡班主任事事都請(qǐng)家長(zhǎng)，我們也不贊成家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校后，依賴學(xué)校，什么都不管，甚至出了事找不到家長(zhǎng)。教育孩子不能僅靠學(xué)校，教育孩子是學(xué)校和家長(zhǎng)的共同責(zé)任。

第一，我們的社會(huì)需要的是有個(gè)性、有創(chuàng)造性的人才，家長(zhǎng)在孩子的個(gè)性發(fā)展和人格培養(yǎng)等方面起著十分重要的作用，家長(zhǎng)在這方面的影響也是學(xué)校無(wú)法取代的。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，當(dāng)家長(zhǎng)的要關(guān)注孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，尤其是孩子個(gè)性的培養(yǎng)，以及創(chuàng)新意識(shí)的開發(fā)。

第二，社會(huì)上的各種不良風(fēng)氣無(wú)時(shí)無(wú)刻不在侵蝕著我們的孩子，光靠老師不能保證每個(gè)孩子都免遭不良風(fēng)氣的影響，家長(zhǎng)如果還是認(rèn)為將孩子養(yǎng)大就行了，把教育孩子的全部責(zé)任交給學(xué)校，這是肯定不行的，或許到時(shí)候后悔都來(lái)不及了。

第三、我們認(rèn)為孩子是否成功，關(guān)鍵是家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)的共同配合。但是，社會(huì)環(huán)境的好壞，你是把握不了的；你唯一能把握的就是你自己。只要你的教育方法得當(dāng)，你孩子無(wú)論遇到什么樣的困難都不會(huì)出大問(wèn)題。一句話為人父母要主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)孩子的教育責(zé)任。有這樣一個(gè)案例：一個(gè)十四歲的孩子，他一直處理不好與教他的班主任老師關(guān)系的不好，孩子放學(xué)回來(lái)總抱怨班主任這不好那不好。孩子的家長(zhǎng)沒有簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)孩子的對(duì)錯(cuò)，而是給孩子指路：“兩個(gè)辦法能解決問(wèn)題，第一，你認(rèn)為你是對(duì)的，你就找校長(zhǎng)把他給換掉；第二，你換不掉他，你就必須適應(yīng)他，你不適應(yīng)他你就倒霉，老師的工資照領(lǐng)。”這個(gè)孩子想，我不可能讓校長(zhǎng)把班主任換掉，還是只能學(xué)會(huì)跟班主任溝通、相處。后來(lái)，這個(gè)孩子改變了自己，他主動(dòng)去適應(yīng)班主任，考上了重點(diǎn)高中。他體會(huì)到了，首先要改變自己，努力去適應(yīng)別人，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展自我。

三、要樂(lè)于跟學(xué)校溝通，學(xué)會(huì)跟孩子溝通。

現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，由于家長(zhǎng)工作忙，有很多家長(zhǎng)不太重視孩子的學(xué)習(xí)，沒時(shí)間陪孩子；有的家長(zhǎng)說(shuō)他做生意沒時(shí)間來(lái)開家長(zhǎng)會(huì)，我告訴大家，干工作、做生意是為家庭，為國(guó)家作貢獻(xiàn)，把孩子培養(yǎng)成人同樣是為家庭，為國(guó)家作貢獻(xiàn)！打工、經(jīng)商是為了掙錢，把孩子培養(yǎng)好了，比掙錢更重要！你掙錢再多，孩子沒人管學(xué)壞了，你照樣快樂(lè)不起來(lái)！當(dāng)然，今天來(lái)的家長(zhǎng)，都證明了你們是合格的家長(zhǎng)，你們的到來(lái)也是對(duì)你們小孩的一種鼓勵(lì)和支持。

另外一個(gè)方面，家長(zhǎng)還要培養(yǎng)好與孩子的感情，學(xué)會(huì)跟孩子溝通，理解孩子的感受，處理好父母與孩子之間的平等關(guān)系，有時(shí)，也可以把孩子當(dāng)朋友一樣來(lái)對(duì)待，這樣才能更好的走進(jìn)孩子的內(nèi)心，掌握他真實(shí)的想法，以便更好的幫助孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

現(xiàn)在的父母面對(duì)孩子有些心急氣燥，孩子考試沒考好，批評(píng)訓(xùn)斥；孩子有了點(diǎn)成績(jī)或考上了好的學(xué)校，就給予重賞。把成績(jī)與獎(jiǎng)賞掛鉤。自己未能實(shí)現(xiàn)的愿望，一味地要求、強(qiáng)迫孩子去實(shí)現(xiàn)，不尊重孩子，這是對(duì)孩子心靈的一種摧殘，極端情況下會(huì)導(dǎo)致許多悲劇的發(fā)生。我給大家再舉一個(gè)成功的例子：一位母親第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。”回家的路上，兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?0名小朋友，惟有他表現(xiàn)最差：惟有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子。“老師表?yè)P(yáng)了你，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘。現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒有讓她喂。兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查。”回去的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)“老師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌的，這次你的同桌排在第21名。”說(shuō)這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來(lái)。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好象長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生的行列總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒有聽到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。”她懷著喜悅的心情走出校門，此時(shí)發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子“班主任對(duì)你非常滿意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。”高中畢業(yè)了；一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能取這所學(xué)校。她兒子從學(xué)校回來(lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來(lái)。邊哭邊說(shuō)：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您??”這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。

這是一位偉大的母親。家庭教育對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)很重要，孩子需要父母的肯定。所以說(shuō)，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，真心跟孩子溝通，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，比說(shuō)教、打罵要強(qiáng)很多

四、努力使自己成為一名智慧型的父母，教會(huì)孩子做人，教會(huì)孩子生存。

有很多孩子到了初中階段，就上網(wǎng)、玩游戲、看小說(shuō)、看電視、談戀愛、沉迷其中，不能自拔，成績(jī)一落千丈，這是孩子長(zhǎng)到這個(gè)特定的年齡段，有強(qiáng)烈的好奇心所造成的。這個(gè)年齡段自制能力差，逆反心理強(qiáng)，容易與老師、家長(zhǎng)形成對(duì)立心理。我們必須重視家庭教育，給孩子以溫馨、和諧、平等的家庭環(huán)境。

我教的第一屆學(xué)生有一個(gè)叫阿杰的學(xué)生是東閣的，他爸爸是在東閣辦了一個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng) 中考等級(jí)分16分，經(jīng)常坐在教室的最后，也愛講話····。。。。。

現(xiàn)在的孩子，都是家中的寶貝，個(gè)性非常強(qiáng)，自尊心也很強(qiáng)，在集體場(chǎng)合難免與其他同學(xué)產(chǎn)生矛盾。有了矛盾就需要家長(zhǎng)和學(xué)校配合解決，而不能聽孩子的一面之詞，火冒三丈。因?yàn)樗呛⒆樱覀兗议L(zhǎng)不能跟孩子一般見識(shí)，而是要積極引導(dǎo)，教他學(xué)會(huì)體諒和寬容，學(xué)會(huì)站在別人的角度去考慮問(wèn)題，保持良好的心態(tài)。當(dāng)年周總理就教導(dǎo)我們，處理國(guó)家之間的關(guān)系上，可以“求同存異”，我想在處理同學(xué)之間的關(guān)系上，也可以“求同存異”，創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、快樂(lè)學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境和班級(jí)氛圍。

還有少數(shù)家長(zhǎng)，當(dāng)孩子在學(xué)校與同學(xué)產(chǎn)生矛盾或?qū)蠋煹慕逃椒ㄓ锌捶〞r(shí)，不是心平氣和德育領(lǐng)導(dǎo)，老師溝通交流意見，而是到辦公室質(zhì)問(wèn)領(lǐng)導(dǎo)，質(zhì)問(wèn)老師，這樣很不利于解決問(wèn)題，反而讓老師管理學(xué)生有顧慮。現(xiàn)在老師教育學(xué)生不是萬(wàn)能的，如果學(xué)生的違紀(jì)違規(guī)行為得不到有效的約束，學(xué)生很可能有恃無(wú)恐，上課不遵守紀(jì)律，不做作業(yè)。最終受害的是學(xué)生自己，也包括學(xué)生家長(zhǎng)。學(xué)生跟老師只是三年，跟家長(zhǎng)可是一輩子啊。我們都知道嬌慣的孩子缺乏自制力和獨(dú)立生活的能力，長(zhǎng)大以后難免吃大虧，我們現(xiàn)在這樣做都是“為未來(lái)著想”。孩子長(zhǎng)大早晚要離開父母去自闖一片天地，與其讓他們那時(shí)面對(duì)挫折孤獨(dú)無(wú)助，還不如讓他們從小摔摔打打，“培養(yǎng)他們直面人生的勇氣和解決問(wèn)題的本事。

同時(shí)我想對(duì)大家說(shuō)，你的孩子從幼兒園到小學(xué)、初中、高中、大學(xué)，換了那么多老師，唯獨(dú)家長(zhǎng)不會(huì)換，我們的家長(zhǎng)是“永不退休的班主任”啊！家長(zhǎng)只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，與孩子一起成長(zhǎng)，才能完成教育孩子這一偉大而光榮的任務(wù)！父母一定要為孩子樹立良好的榜樣，教會(huì)孩子做人。父母的表現(xiàn)、工作態(tài)度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式，都可能會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。由此可見父母的示范效應(yīng)本身具有較強(qiáng)的教育意義，家長(zhǎng)要能主動(dòng)的、有意的發(fā)揮示范作用，其對(duì)子女教育將收到“事半功倍”的效果。

希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子，少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬，錢再多，買不到孩子健康的心態(tài)，良好的品質(zhì)，高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來(lái)。

五、要求和建議：

今年下學(xué)期我們就會(huì)的孩子即將迎來(lái)會(huì)考，這可以說(shuō)是一個(gè)小高考，成績(jī)會(huì)直接算到高考分?jǐn)?shù)里面去，而我們?yōu)楹⒆又敢_的方向和為孩子提供力所能及的幫助是我們責(zé)無(wú)旁貸的事情。因此，我想就后段時(shí)間給各位家長(zhǎng)要一些建議：

1、給您的孩子準(zhǔn)確定位，根據(jù)孩子的實(shí)際水平確定一個(gè)孩子極有可能夠到的目標(biāo)，可以是將要沖擊的某某學(xué)校，也可以是目前各科的成績(jī)；

2、給您的孩子減壓，多鼓勵(lì)少批評(píng)，讓孩子即使在考差的情況下也能心平氣和地向您匯報(bào)并愿意和您一起分析原因（請(qǐng)?jiān)徫艺f(shuō)了太多關(guān)于考試的問(wèn)題，因?yàn)楹蠖螘r(shí)間考試將會(huì)很頻繁）；

3、對(duì)于學(xué)習(xí)相對(duì)比較吃力的孩子，請(qǐng)讓他樹立正確的價(jià)值觀，雖然他可能離名牌大學(xué)大門比較遠(yuǎn)，但這并不代表他離成功的人生比較遠(yuǎn)。那么，您要做的就是讓孩子認(rèn)識(shí)到他的學(xué)習(xí)有意義，最后的磨練有意義，并鼓勵(lì)他一直堅(jiān)持下去，不要放棄。我想，孩子在拼搏中磨練的意志和經(jīng)歷拼搏后的無(wú)怨無(wú)悔，才是真正讓他受益終身的財(cái)富；

4、給您的孩子提供充足的營(yíng)養(yǎng)，在這方面我不敢妄言，因?yàn)榇蠖鄶?shù)家長(zhǎng)都做得很好；

5、跟您的孩子聊一聊社會(huì)發(fā)展，聊一聊時(shí)事新聞，聊一聊國(guó)家各行業(yè)振興規(guī)劃，讓孩子的眼界更開闊，讓孩子在遇到考題中出現(xiàn)的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題時(shí)不至于茫然無(wú)知，更重要的是讓孩子增強(qiáng)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任感；

6、嚴(yán)而有度。“望子成龍，望女成鳳”是情理中的事，但對(duì)子女提出過(guò)高的要求，通過(guò)各種方式施加壓力是不可取的。現(xiàn)在家長(zhǎng)變向的給孩子施加壓力和懲罰并不少見，有的學(xué)生因承受不了這些 壓力而逃學(xué)曠課，甚至產(chǎn)生過(guò)激行為。可見，嚴(yán)而有度是家長(zhǎng)必有的態(tài)度，要對(duì)孩子提出適當(dāng)?shù)钠谕⒎e極協(xié)助、督促。

希望這些能幫到您。我們學(xué)校在工作中也一定會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以先進(jìn)的教育理念，科學(xué)的方法，把學(xué)生的發(fā)展和健康成才放在首位，盡一切可能為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)越的條件，開創(chuàng)管理育人、教書育人和服務(wù)育人的良好局面。

各位家長(zhǎng)們，我們的目標(biāo)是共同的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們以后能攜起手來(lái)，齊心協(xié)力，相互合作，共同努力，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品德優(yōu)良、身體健康、人格健全的優(yōu)秀人才，為將來(lái)升學(xué)、就業(yè)，乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校工作的支持！祝各位工作順利，家庭幸福！謝謝大家！