第一篇：中班家長會稿子

中班家長會稿子

首先，非常感謝各位家長能夠在百忙之中抽空來參加我們的家長會，這次家長會是孩子升入中二班以后的第一場家長會，接下來我就就本班的現有情況對大家做一個簡單的介紹！

一、班級情況

本學期本班有幼兒29名，其中男生18,女生11人，其中有8名坐校車的，8名父母接送，其余的均由爺爺奶奶接送

二、課程安排

這學期的課程跟上學期是一樣的，總共有整合，科學，蒙數，早閱，英語，美勞，音樂這七個課程。1.蒙數

相對小班而言，蒙數在原有的基礎上每周增加了一節課，內容除了對物體，形狀及數字的認知外，增加了一項數字描紅，為什么是描紅而不是書寫，其實就是為了但是描紅并不是說讓孩子每人準備一本本子一根鉛筆就讓寫，最主要的是讓孩子去學習怎么規范書寫，也就是說這個數字怎么寫，寫在哪，并不是要求量的多少，而是質的保證，以及孩子寫字的姿勢及握筆的手法等一系列前寫字的習慣的培養。所以，這學期家長需要配合的就是幫助孩子養成一個良好的寫字習慣！2.整合

本學期共五個月，每個月一個主題，總共有五個主題活動，分別是（9月）最棒的我?。?0月）傘花朵朵開，（11月）拜訪大樹，（12月）親親我的臉，（1月）走進紙王國這五個主題活動。

在本月我們開展的主題活動是最棒的我，在本月的主題中，我們將從多元的角度，讓幼兒展示自己與眾不同的特點，從觀察自己的外貌、身體、情緒等和別人的不同之處開始，幼兒將學習建立與他人的友誼，并通過各種游戲，享受表達“我最棒”時的那份愉悅！3.早閱

研究表明，4歲以后，兒童在不斷提高從圖畫書中獲取信息的前提下，開始將視覺關注分配到文字區域中去，他們在閱讀中注視文字的次數比例明顯增加，注視時間比例亦有增長，但在整個3～6歲期間，兒童對文字注視的水平低于圖畫上的水平，但隨著年齡的增長，在注視時間和注視次數上都有顯著增加，尤其在5～6歲期間的發展尤其迅速。

前書寫行為出現

如果我們稍加關注就會發現，漢語兒童學習閱讀圖畫書的過程中，會比較早出現一些前書寫行為，所以我們無需盯住孩子死教他們認字寫字，他們可能通過涂鴉、涂畫、畫圖、像字而非字等符號形式表達他們萌發的對于文字知識的理解。

對于兒童來說，最初的書寫與圖畫不能分開，他們人生第一階段書寫即涂鴉書寫，表現出兒童對于書寫的興趣，但是書寫結果與漢字方塊字特征構型距離較遠。

孩子最初涂鴉都是畫的什么？線條？形狀？

細心一點的家長會發現，孩子最初畫的都是線條，緊接著就是圓形，然后是五官，最后是四肢，知道孩子能夠畫出四肢為止，孩子方

才由前書寫階段進入到書寫階段。這個是孩子書寫發展的一個自然規律，但是這一切是建立在沒有任何外界干擾，而是孩子自發性的一種行為。

在進入到第二階段“圖文書寫”階段后，兒童的書寫中出現了一些文字，而此時兒童往往無法分清圖畫和文字的差別，因此他們使用圖畫來表現文字的現象十分頻繁。

接下來的第三階段“象形書寫”，兒童仍具有前書寫的種種特征，但是此時的早期書寫進一步區分了漢語文字符號和圖畫，并具有非常明顯的象形文字特點，反映出兒童有關漢字視覺表現的童年經驗。第四階段“完整書寫”，也就是在兒童結束學前階段的時候，他們的文字書寫開始呈現真正的漢字完整構型。

調查問卷：有多少孩子已經開始了寫字？效果如何？為什么要讓孩子早早的認字？

在談論這個問題之前，我們先說說兒童生命成長的法則究竟是什么？ 0~6歲的兒童，必須在6年的時間里，學會把握這個物質世界的基本秘密，創造一個自我。首先是孩子吧自己和這個世界分離開。在孩子出生時，和這個世界渾然一體，也和自己渾然一體，所以必須借助外部環境，依靠生命內在的覺醒，逐漸把自己和這個世界剝離開，或者更準確來說是7年，并且要在此期間建立自己與自己的關系，自己與別人，物與物以及自己與物自己間的關系，這些是生命成長的自然法則。

其次，兒童還必須在6年時間里創造一個自主的內在管理系統即自我，比如2歲時，自我意識開始出現，從最初的“我的”---不---你----他，逐漸將自我創造出來，如果7歲之前不能建立，人就會淪喪在更低生命層面求生存。即使到了5歲孩子有了人字的愿望，也是把他當成物質一樣的存在，只是一個符號或涂鴉，而不是想承認一樣把他當做有意義的文字去學習，這是這時期兒童的生命特征。

那么接下來我們再來探索我們是讓孩子的認字敏感期自然發生還是要提前并強化認字？非要把小學的東西放到幼兒園，把中學的的下放到小學？那么我們的動機是什么？擔憂未來？跟隨潮流？一伙吧生存問題提前下壓到孩子身上？

那么18歲以后步入社會，他究竟依靠什么在這個社會上生存？是強大的人格力量和心里力量還是依靠提前學會的技能？

6歲之前兒童需要通過自我建立強大的人格力量和心里力量，這是主旋律，錯過這個時期，一輩子無法彌補，二孩子自然發展到該學習與認字階段，兒童會輕松愉悅學得更好。千萬不要撿了芝麻丟了西瓜！所以說，我要提醒各位家長，在此之前，讓孩子閱讀圖畫書吧，讓他們在閱讀的過程中，真正的潛移默化地成長對漢字的解析和表現經驗，為他們以后認字寫字做好準備。

另外，在閱讀的過程中要注重早期閱讀習慣的培養，同時家長也要做好榜樣，成人的閱讀起到重要的展示作用，能夠讓孩子意識到閱讀是重要的！讓孩子在閱讀的過程中積累漢字經驗，為后期認字寫字打好基礎！

三、家園配合

1、中班的孩子自理能力有了很大的提高，完全可以自己去獨立完成一些小事，比如穿脫衣服，整理自己的物品等等，所以家長請盡量給孩子時間和機會，讓孩子去學習成長，杜絕包辦！

2、讓孩子幫助家長做一些力所能及的小事，比如擦桌子，掃地等等，讓孩子學會分擔！

3、在家可以給孩子準備一張桌子，一些紙和筆，讓孩子學習繪畫，多聽音樂，陶冶藝術情操！

4、填寫帶藥記錄，書寫認真規范，計量和服用時間，藥品名稱寫清楚，坐校車的要提前寫好藥單并簽名，同時告知老師。

5、如果沒有特別重要的事情盡量不要請假，不得不請假時請給主班老師打電話或發微信，說明請假事由！

6、微信群不能發廣告，只能發與教學有關的內容，否則剔除出群！

7、給孩子勤洗澡，勤剪指甲，保持衛生！

8、給孩子少吃零食，飯量固定，不暴飲暴食！

9、積極配合老師完成當天作業，為孩子樹立一個良好的榜樣。

10、在孩子面前少玩手機，多陪孩子

11、讓孩子多親近自然，盡量少買電子玩具什么的？

喜歡玩沙子、水、石頭，并且長時間玩，大自然賦予的形態玩法用之不盡玩法

四、安全教育

1、不給孩子帶項鏈手鏈等物品

2、不帶尖銳、細小物品

3、不穿奇裝異服

4、不給孩子吃生冷食物

再次感謝各位家長的配合，希望在后期工作中各位家長能夠支持配合老師的工作，真正實現家園共育，并能以身作則，身體力行，為孩子的成長貢獻自己的一份力量！

第二篇：中班下學期家長會稿子

中班家長會發言稿

吳紅 邵冰青

篇一：

今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，特別是孩子的保育和教育問題。我們就從三個方面向家長介紹一下中班下學期孩子健康領域內容。

一、中班下學期孩子的機體特點

1.幼兒身體的各個器官、系統處于不斷發育的過程中，其機體組織比較柔嫩，發育不夠成熟，機能不夠完善，易受損傷、易感染各種疾病。易疲勞，大腦對氧的需要量相對較大。

2.幼兒肌肉的力量較弱、耐力較差，動作不夠平穩、準確、靈敏和協調。3.幼兒的生長發育十分迅速和旺盛，并存在較明顯的個體差異。幼兒期是一個人身心發展的重要時期。

二、保育培養目標

1.引導幼兒養成良好的生活習慣和衛生習慣，培養他們的生活自理能力。2.引導幼兒形成安全的意識，培養他們的自我保護能力。

3.激發幼兒參加體育活動的興趣，促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，逐步發展幼兒的體能，增強幼兒體質。

三、保育內容（孩子需要達成目標）1.生活衛生

（1）幼兒能否愉快、安靜地進餐，養成不挑食、不撒飯的良好習慣，主動飲水。（2）在日常生活中，是否有正確的盥洗習慣，會自理大小便。

（3）在日常生活和游戲中，能否獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好，放在指定的地方，并通過主動探索學會整理床鋪。

（4）幼兒是否學會擤鼻涕的正確方法，知道保護嗓子，不大聲喊叫。（5）幼兒正確的坐姿、站姿及閱讀姿勢。（6）幼兒能否積極配合成人接受疾病的預防和治療。2.安全

（1）在日常生活和游戲中，引導幼兒記住幼兒園和父母的名字及家庭住址，知道在與成人失散時去找民警幫忙。

（2）在種種活動中，幼兒是否學會保護自己不受傷害，并注意不碰傷別人。（3）利用有效時機引導幼兒在遇到危險時知道躲避，會呼喊求救。

另外，臨近春季，晝夜溫差較大，家長也很煩惱該怎么來護理孩子。家長們經常和我交流：“老師，我孩子體質差，氣溫變化這么大，怎么帶??？有的家長問:老師，春季到了，有那些疾病需要預防的？有的家長說：我孩子發燒了該注意哪些問題，會不會生水痘?。坷蠋煟簬臀铱纯矗⒆咏裉焓遣皇谴┥倭?，要不要加件外套??？穿多少??？等等。今天我就關于孩子的保健跟家長做些交流。春季到底給孩子穿多少才合適呢？穿多少？穿多厚？

在穿多少這個問題上，可以和大人穿的一樣多，甚至有時也可以比大人少一件。其一是因為幼兒園的活動較多，孩子們跟著老師動動手動動腳，非但不會冷，反而會有些熱；其二是為了適當鍛煉幼兒的御寒能力，可以增強孩子的體質，俗話說“春捂秋凍”是有一定道理的。

醫生建議，判斷孩子衣服是否穿得夠，有兩種辦法：一摸鎖骨二摸背。如果鎖骨是溫熱的，說明衣服穿的不多不少；如果后背有汗，甚至衣服都已經濕了，顯然孩子需要及時減衣了。

四、我們所做的工作

為了孩子的健康，為了不斷提高保育質量。我園將進一步將保育工作滲透于幼兒教育領域之中，并切實做好如下各項工作：

1.保健老師會嚴格把控幼兒入園時的晨檢活動，落實“一摸、二看、三問”的檢查方法。

2.老師、保育阿姨會把好關，會嚴格遵守幼兒園的衛生保健制度，堅持每天早上保持室內外的整潔，毛巾和水杯每天都會消毒，玩具每周消毒一次，每天使用紫外線燈對教室整體進行紫外線消毒。桌子飯前飯后都先用消毒液擦一遍，再用占有清水的毛巾擦凈。食堂的工作人員在每次飯后將幼兒使用的餐具清洗干凈后放入消毒柜進行消毒處理。3.每天堅持室內換氣通風改善室內空氣質量。氣候干燥時會增加孩子們的喝水次數及水量。

4.加強戶外鍛煉，保證足夠的活動時間（每天兩次不少于一個半小時），讓幼兒得到足夠的日光照射。幼兒園為各個班級幼兒安排多樣化的體育鍛煉項目，以提高幼兒自身的抵抗力。在組織活動中，注意觀察幼兒的神態、情緒，發現異常及時詢問。

5.培養幼兒良好的個人衛生習慣，如：飯前、飯后漱口、擦嘴，便后洗手等。6.強化安全防范意識，確保幼兒安全。會定時的對大型玩具、桌椅、床、玩具等進行全面檢查，發現問題及時改進，并落實各項安全措施，杜絕事故隱患 7.精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。培養幼兒良好的睡眠習慣。

從家長這方面來說：

1.應配合老師督促孩子有個好的衛生習慣，如在家開飯前可以讓孩子自己去洗手預防病從入。注意個人衛生，勤換衣，勤洗澡，勤剪指甲

2.讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。家長盡量少讓孩子到擁擠公共場所，注意幼兒的營養、休息，避免日光曝曬，防止過度疲勞，降低機體抵抗力等。與幼兒園配合好，家園共建安全屏障。這樣才能有效地保證幼兒的身體健康。

其實春季并不可怕，只要家長和幼兒園密切地配合，掌握幼兒園生活的作息制度和特點，老師們扎扎實實地做好保育工作，做到早預防、早治療，相信孩子們能健康地度過這個春季。

篇二：

我國著名的教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?！蔽蚁脒@句話就是最好的答案，也就是“家園共育”，這也是今天我們召開家長會的目的。

一、總結以往的表現 優勢表現：

1．喜歡上幼兒園，對各類活動的積極性都比較高。

2．生活自理能力有了很大的提高，能獨立進餐、盥洗、入廁、喝水，在自我服務和為他人服務上有了很大進步。

3．思維活躍，愿意與老師和同伴交往，能大膽表達自己的想法和要求。4．對各類體育活動都感興趣，身體的靈活性、協調性得到了很大的發展。弱勢分析：

由于中班幼兒身體發育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發泄，活潑好動的他們在課堂常規就出現了兩個問題： 1．部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關的事。2．一些孩子在舉手發言方面比較被動，而有的孩子很希望發言卻忘了要舉手，想說就說十分的隨意。不能等到別人的畫話說完再發表自己的意見，缺少傾聽習慣。

3．個別孩子自理能力、生活衛生習慣還不是太好。吃飯、睡覺拖拖拉拉，磨磨蹭蹭。

二、本學期家園配合教育的重點

好習慣讓人一生享受不完它的利息，而壞習慣一生都償不完它的債務。幼兒期是養成行為習慣的關鍵期，抓緊這個時期進行培養，將收到事半功倍的效果，而且終身受益。

1.如何培養時間觀念？

科學的作息制度，在幼兒園里比較容易執行;而在家里往往就不那么容易執行了。主要由于家長缺乏堅定性，對孩子違反制度的行為寬容、猶豫、動搖。有的家長注意培養孩子有規律的生活習慣，到該睡覺的時候，孩子會自己安靜地躺在床上，很快入睡。第二天按時起床，精神飽滿，心情愉快。也有的家長，只是口頭上要求孩子按時作息，并不嚴格執行。孩子晚上遲遲不睡，早上家長連喊帶拉好不容易才把孩子叫起床，還不斷地催促:“快穿衣服”，“快洗臉”，“快吃飯”……有的家長嫌孩子動作慢，干脆親自動手，幫孩子穿衣、洗臉，久而久之，良好的作息制度未建立，還影響孩子生活處理能力的培養。

怎樣培養孩子時間觀念呢?要依靠家長的耐心教育和機智靈活。當孩子正在做一件有趣的事情時，馬上讓他中斷活動去做另一件事，他總是很不情愿的，有時甚至會反抗和不滿。因此，家長應該提前幾分鐘提醒孩子準備結束活動，馬上要吃飯或睡覺了。如果有的孩子認識時鐘，家長可將一日作息時間表貼在墻上，讓孩子自己借助鬧鐘按時活動，這樣，更有利于孩子自制力的培養。

2、如何培養孩子耐心？

孩子常常對一些新鮮的事，剛開始總躍躍欲試，干勁十足，可熱情一過，就會興趣傘無。孩子即將要入小學了，做事有耐性對孩子以后的學習、生活是很-霞要的，那么，怎樣培養孩子的耐性呢？

(1)要教育孩子學會“遲延滿足”。在學習兒童心理學中，學到一個經典的發展心理學研究實驗，稱為“延遲滿足”實驗。實驗是這樣的：主試發給4歲的兒童被試每個人一塊好吃的棉花糖，同時告訴孩子們說：如果你馬上吃掉的話，就只能吃這一顆；如果等10分鐘以后再吃，就可以吃兩顆好吃的棉花糖。隨后，研究人員在后來幾十年的跟蹤觀察中，也證明了那些有耐心等待吃兩塊棉花糖的孩子，事業上更容易獲得成功。在生活中我們可以這樣做,比如：把對孩子的獎勵積累起來.孩子需要鼓勵，需要獎勵，這會增強他做事的興趣和信心。但獎勵也是有技巧的。比如，可以給孩子的每一點進步用貼貼紙或紅星的方法，積累獎勵，積累到一定數量，就給他最想要的一個大的滿足。這樣習慣了在期待中獲得滿足的孩子，才能學會主動控制自己的情緒和行為，將來也才能抵擋得住眼前小利的誘惑，實現更長遠而更有價值的目標。再比如，生活中許多事是需要耐心和等待的。有時孩子餓了馬上要吃，渴了馬上要喝，想要什么玩具當時就要買，家長可有意延緩一段時間，不要立刻滿足孩子的要求，以培養孩嚴的耐心。

(2)給孩子設置點障礙。家長應該有意識地給孩子設置點障礙。為孩子提供一些克服閑難的機會。耐心是堅強意志磨煉出來的，越是存閑難的環境中，越能鍛煉孩子的耐心。要鼓勵他做事不能半途而廢，做好一件事要經過努力，才能完成。孩子經過努力完成一件事時，應當及時給予表揚，強化其做事有始有終的良好習慣。

(3)在孩子做事的過程中，家長切勿隨意打擾，以免孩子養成半途而廢的不良習慣。如：拼圖拼到，半時不要喊他去吃東西，畫畫沒有結束，不要跟他說別的。這些都是為了讓孩子養成-種做事有始有終的好習慣。

(4)讓孩子承擔一點責任。比如讓孩了干點家務活，例如，洗碗、擦桌子，掃地，洗衣服，收拾房間等，如此每天堅持不斷，可培養孩子的恒心和毅力。最后還可讓孩子用自己的零花錢買一盆花，通過每天為花澆水，施肥，曬太陽，一點一滴地培養他們的耐心，并用這份耐心去從真對待其他任何事情，只有這樣，耐心和毅力才能培養出來，做事情才有希望獲得成功。當然，剛開始，孩戶會漫不經心地邊做邊玩，這時父母可以站在一邊督促孩子，讓孩子用心地去做，直到他把碗洗干凈，飯桌擦干凈、房間收拾整潔。要讓孩子明白，任何事情都要耐心去完成。3．如何培養孩子的自信心？（1）認真對待孩子提出的要求

這可以讓孩子感覺到自己的要求受重視，比如孩子提出：“媽媽，你陪我玩一會兒！”如果當時家長忙，沒辦法陪孩子玩，可以明確說明原因，并告知：“等媽媽忙完了馬上陪你”，讓孩子感到提出的要求得到了重視。但如果媽媽說：“玩什么玩，沒看到媽媽在忙嗎？”孩子就會很委屈，有挫敗感。家長經常忽視寶寶的需要，會讓他因不被重視而失去信心。（2）適度讓孩子自己做選擇

在做決定之前，家長可以給孩子一個選擇范圍。以出去玩為例，可以給孩子一些可行的選擇，讓他來決定去哪里。比如說：“你想去游樂場還是動物園？”孩子做了一個選擇，就會覺得自己受到了尊重。（3）不要嘲笑孩子

有些父母開玩笑似的嘲笑，有時候也會打擊孩子。因為孩子分不清是玩笑還是真的嘲笑，有的家長會說：“你這個小笨蛋！”在大人看來可能是昵稱，孩子卻不太理解。

（4）讓孩子知道自己被人需要 比如父母適度請孩子幫忙做一些家務，事后表達感謝，這對培養孩子自信心也很有幫助。不妨說：寶寶今天幫媽媽洗碗了，媽媽非常開心。

（5）在家里展示孩子的作品(畫、手工等)或所獲獎勵(獎狀、獎杯、獎牌等)獲獎行為是需要被贊賞的，獎狀、獎杯、獎牌等放在家里比較顯眼的地方，客人來了能一眼看到。對于孩子來說，贊賞的語言能使其好的行為得到強化，自信也會隨之增強。

（6）不要老跟別的孩子比

拿自家孩子的缺點跟別人的優點比，這對孩子不公平。家長正確的做法應該是，拿孩子跟他以前比，只要孩子這段時間有進步，就應該為他感到高興。（7）教較大些的孩子學會用錢

學會用錢不僅是要教孩子理財能力，更是鍛煉他自我控制和安排生活的能力。家長可以教他做零花錢的預算，如何節省錢，讓孩子自己做消費決定。他如果想買一個東西，可以通過自己的努力攢錢買。這樣也會增加孩子的成就感。（8）別過度干涉孩子的社交

家長應鼓勵孩子主動去交朋友，但不必對孩子之間的交往過多干涉。有的孩子會覺得和同齡人玩無趣，喜歡跟大點的孩子玩，有的孩子跟大孩子一起玩會有挫敗感，覺得自己能力不如人。所以要看自家孩子的實際情況，家長可以適當提參考建議，但不能以自己的喜好強行篩選孩子的朋友圈。（9）不要因怕臟等原因制止孩子探索他感興趣的東西

很小的孩子習慣咬東西，大一點的孩子喜歡到處摸、到處玩。其實，只要孩子沒有危險，應該多鼓勵這種行為，不要怕臟怕麻煩而一味制止。(10)教孩子發揮自己個性中積極的一面，揚長避短

家長要明白孩子優點在哪里，缺點在哪里。有的孩子活潑好動，性格外向，擅長人際交往及運動?？赏庀虻暮⒆硬蝗菀准凶⒁饬?，虎頭蛇尾，家長可以教孩子把事情分成一段一段來做，盡量培養他的韌性。文靜的孩子不是那么活潑，這時候家長除了鼓勵其交往，還可以多讓他做自己擅長的事情，增強信心。內向孩子有一個很大的優點，就是做事情容易堅持。但自我評價常常容易偏激，家長要多鼓勵他。不要強迫他改變秉性，而是要根據孩子個性來發展。

三、本學期的主題教育內容 本學期我們繼續開展主題探索活動，上學期主題活動的開展都得到了許多家長的支持與配合，為我們的工作開展起到了極大的幫助。本學期共五個主題：《你快樂我快樂》、《我找到了春天》、《我們身邊的科學》、《我們居住的地方》、《小鳥你好》、《熱鬧的夏天》。在今后的主題活動開展中同樣需要各位家長配合、支持我們。有些物品需要家長帶來的，請你接孩子時及時的看一看我們的通知和要求。

四、主要活動預告

1．四月份：家長半日開放活動 2．5月份團體操

第三篇：家長會稿子

七年級家長會班主任發言稿

尊敬的各位家長

大家下午好！

首先，感謝大家能在百忙之中抽出時間參加這次家長會，我代表七二班任課教師感謝大家對學校工作的大力支持。今天召開家長會，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學業、為了孩子的進步、為了孩子的明天。眾所周知，七年級是極其重要的一個學習階段，又是關鍵的一年，如果學生能適應初中生活，就可能進步很快。我希望通過這次家長會，讓家長有更多的機會了解孩子在學校的情況，還希望家校聯合，共同教育好孩子。一個孩子是一個家庭的希望，我作為七二班的班主任，愿意和家長們共同努力，教給孩子學習和做人，讓孩子在七二班健康快樂的成長。

一、班級介紹

（一）我想先給家長們介紹一下七二班的基本情況

我簡單介紹一下班級情況。二班共有學生49人，其中男生26人，女生23人；這半學期，我對我們班級學生的總體表現評價是：心理狀態較好，積極樂觀向上，總體來說都比較積極向上的，班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護，上課大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛。

（二）本班自開學以來涌現的優秀行為：

1、我們班有許多熱心班級工作的班干部：解婉、柯鰲、胡晨、陳欣怡

2、我們班有很多熱愛學習，成績優異的學生。例如：柯燦、吳雨蒙、金葉、解婉

3、我們班有許多積極回答問題的學生，例如：劉婭雯、屈欣然、甘文聰

等等，這里就不一一的列舉了，這些孩子，是你們的驕傲，也是我們班的自豪。班級表現進步之星，優秀之星

（三）本班自開學以來存在的問題

1、有些常好動的同學，很難集中注意聽課，上課說話打鬧并且影響其它同學。

2、作業習慣差，作業完成質量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業做錯了，沒有及時進行訂正。雙休日作業也不做。

3、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。

4、粗心馬虎，常丟三拉四，每天都有好幾個學生，忘記做作業，或忘記訂正作業，特別是周末的作業，有些同學都要到學校里抄一下。

5、個別學生有點自私，不關心班級事務，不關心同學。具體該一起怎么努力，等稍后我們分析完成績再一起說

二、期中考試情況

要引起重視。希望家長配合教育。

三、如何營造良好的家庭教育環境

現在我說一下初中生生理特點

中學是整個人生歷程的關鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發展變化急劇而迅猛，這一時期處于人生成長的轉折關頭，應給予足夠的重視。

（1）獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。

（2）人的世界觀開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利，因此經常固執地與父母頂撞。

所有這些變化和發展都是在進行的過程中，而不是已經完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的，還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩定的個性，還沒有成熟的感情世

界。所以在這特殊的時期，孩子的發展需要得到家長的關注和幫助，能順利度過這青春發育期。因此，我們應該給孩子營造一個良好的家庭教育環境。

下面我就淺談一下“如何營造良好的家庭環境”,講的膚淺之處，還懇請各位家長多提寶貴意見。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。這個好，并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。

良好的家庭環境如何建立呢？我看不外乎以下三條。

1、家長要不斷提高自身素質。包括文化、思想、心理素質，這就是所謂“言傳身教”的作用。

2、要不斷創造良好的家庭文化。創造優美的文化環境。并不是豪華的擺設，而是整潔、樸素。營造教育氣氛，營造家庭讀書學習氣氛。父母要以身作則，喜讀書看報，追求新知識，努力工作。

3、要有良好的家庭心理環境。注意家庭用語。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”父母的語言文明的，當然子女也文明。父母對事的態度，認為什么事應該做，什么事不應該做，為子女做好榜樣。子女在兒童期，品德的形成是處在被動接受階段，父母有什么樣的行為，他就模仿什么。從心理學的角度講：如果孩子生活在父母常常吵架的環境中，她便沒有安全感，脾氣暴躁；（當然，我們大人不可能一輩子不吵架，我希望家長們首先做到不當著孩子的面吵架。）如果孩子生活在一個輕松愉悅的家庭氛圍中，她的心情就會愉悅，學習起來也能輕松自如；百事孝為先，做父母的如果和孩子的爺爺奶奶關系不好，孩子也不會尊敬自己的父母。希望大人們做好表率。如果大人認為學習不中用，孩子們也不會勤奮學習。

4、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，在教育上更應講究方式方法，態度不能粗暴，語言不能過激。

家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。尋常的交談會引起孩子的興趣，產生親近感。要養成和孩子談心的習慣

由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產生逆反心理。才愿意和你交流。

5、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力在現代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育，習慣養成，性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。

四、請家長注意的問題：（舉例略）

（以PPT上為主）

五、最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們對七二班工作的支持。愿我們的孩子蓬勃向上，全面發展，快樂學習！

第四篇：家長會稿子

作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對各位家長的到來表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來到學校，你們的到來既是對你們子女教育的關心更是對我們工作的大力支持。一個孩子的成長，不是光靠學校就能夠做到的，而如何進行有效的家校配合是非常必要的。今天請各位來開這個家長會，我們的目的是：更好地了解自己的孩子的學習、心理等各方面的表現，更好地加強學校教師與家長的聯系，更好地幫助孩子渡過小學階段的最后一年，使孩子順利邁進中學。今天我主要就開學以來班級開展的一些工作和初步了解學生的一些情況向各位家長作一探討。

1、安全

2、教輔材料

3、期中考試分析

一、期中考試剛過，我相信各位家長對自己孩子的成績已有所了解，我班的考試情況是這樣的：三門總分260分以上的有鐘鳴宇等8人，180分以下的有邱新陽等11人。各方面有進步的同學有夏侯陳雨、黃芊、盧金玉等同學。成績優秀的這些同學平時學習都比較自覺主動，上進心強，而且家長都非常重視。學生取得的成績與家長的積極督促是分不開的。有一些平時表現不錯，成績也不錯的同學這次由于某些原因沒有取得滿意的成績，比如袁麟的語文沒考好，李敏等同學的數學就沒有考好，希望各位家長針對這些情況對學生加強教育與引導，主動積極地與任課老師聯系,及時了解子女在校表現。

我想：有些家長看到自家孩子的期中考試成績后，先是失望——怎么考了這點分，太差了吧！繼而是擔憂——學習退步了，以前五

年級都是高分，現在才六七十分，太低了！進一步就開始懷疑——看來是老師教得不好，不怪孩子。家長有這種心理毫不奇怪，一切皆因你們的“望子成龍，望女成鳳”心理，一旦發現孩子成績與以往有所下降，便憂心忡忡。首先我要肯定有這種心理的家長說明你很重視孩子的成績，重視孩子的學習，是一種負責的表現。但也請家長們相信，凡是能分到六年級的老師是完全能夠勝任畢業班工作的，相信我們能夠把你的孩子教好?，F在知識的難易程度變了，老師變了，所以我請家長不要老拿孩子的成績跟以往進行縱向比較，縱向比較的結果是你并不知道試題的難易程度就會武斷地下結論：要么是孩子沒認真學習，要么是老師教得不好。對于孩子老是這樣否定他，給他“你退步了”這種不良心理暗示，時間一長，連他自己也相信自己真的退步了，真的不行，從而導致破罐破摔，對你的批評和老師的教育也就無所謂了，如果是這樣，這豈不是你一味追求高分而挫敗孩子的自信心了嗎？對于老師，我們絕對是百分之百地一心撲在教學工作上，對你家的孩子盡職盡責，絲毫不敢懈怠，每次考試后我們都會認真評卷，總結得失，針對學生存在的問題進行輔導轉差，平時還要操心孩子的安全，衛生和做人等方方面面的工作，可謂是嘔心瀝血，所以請看到我們教師全力以赴兢兢業業的付出，能夠正確面對孩子的成績。眼里不要只有100分的驚喜，也許試題簡單不費吹灰之力就拿到了；還要有七八十分或者更差分數的寬容，因為這七八十分也許是你的孩子費了九牛二虎之力才拿到呢！

考得好的同學家長要繼續督促，考得不好的同學，請家長也不要著急。關鍵是我們要共同來對這次考試做出總結，找出不足和失敗的原因，確定下一步我們共同努力的方向。只要他們能從中吸取教訓，在后半學期改進學習方法，腳踏實地地完成學習任務，一定能取得更好的成績！

我今年接手這個新班，剛開始情況還不熟悉，學生和我彼此不太適應，現在半學期已過去，學生已經適應了我的教學方法和管班方式，逐步在紀律、衛生、學習、安全等方面形成了良好習慣。

二、教師家長如何應對：

1、多關心子女的學習。同子女多一些交流、溝通，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關心是發自內心的，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的。每天抽一點您寶貴的時間來看看孩子的作業，經常督促孩子。每天你哪怕花5分鐘看一下他的作業，總比停留在僅僅口頭 問一問好。

2、多關心子女的生活。對學生不光是管吃飽穿暖，還應關心他們的課余活動是否健康，結交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動，拒絕參與不正當的游戲與活動。要督促孩子按時作息，早晨能夠按時起床完成早晨背誦的內容，中午能 夠午休，晚上早點睡覺，保證孩子的睡眠，提高學習的效果。希望大家不要給太多的零花錢孩子，我在班上總能看見有些同學一掏就是上10元錢，在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來玩的，這里有兩點考慮，一是防止攀比現象的發生，二是飲食安全，所以我希望家長們在每天給的零花錢上要加以控制。

3、加強對孩子課外時間的管理

網絡是一把雙刃劍，他可以給我們的學習生活帶來方便，但如果

運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網絡之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設想。家里有電腦也能上網的家長更要注意了，孩子不去網吧了，可是在家里沒有節制的上網也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態。

4、要全面而準確地估計自己的孩子，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，并督促其及時完成當天老師布置的作業，同時做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。

5、多與老師交流溝通。要經常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。比如單元考試后我每次都會讓學生拿回家簽字，可有些學生因為考得不好，竟然隱瞞家長，冒充家長簽字。

最后，我希望諸位家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，增進了解，相互配合，力爭六（6）班工作搞好，讓你們的孩子，我們的學生都得到全面的發展。

第五篇：家長會稿子

尊敬的各位叔叔阿姨，大家好！

我叫劉超，我叫 單小涵，今天我們班的家長會由我們來主持。男：首先我代表全班同學感謝你們能在百忙之中抽出時間為我們開家長會！

女：希望您能借此機會了解我們半個學期來各方面的情況，我們更希望能得到您的肯定、鼓勵、理解和支持！

男：首先，請我們的語文老師葛老師為大家講講我們語文學習情況。女：感謝葛老師對我們嚴格要求，感謝老師為我們的辛勤付出。男：當我們剛剛在母體中孕育成為生命，這生命就傾注著父母的無限深情。

女：當生命墜地發出了第一聲啼哭，就呼喚著哺育他成長的陽光雨露。

男： 人們都說：我們這個年齡，是人生中最美好的一段光陰

女： 人們還說：小學時光，是讓大人們最關注的一段時光

男： 的確，在我們的學習和生活中取得的每一點進步都

凝聚著老師和父母的無限期望和許多的付出。

女：我代表全班以最崇高的敬意向在座的家長和老師們致敬?。▋扇硕季瞎。?/p>

男：劉亞萌是我們班的小才女，溫和，善良，學習刻苦，作文寫得特別好。下面請劉亞萌的媽媽介紹自己的教子經驗，大家歡迎。

女：每個家庭都有自己的管理模式、教育方法。田文碩是我班很紳士的男生之一，他很大方，從不張揚。他的家長又有什么好方法？有請田文碩的媽媽張阿姨作經驗介紹

男：剛才，劉亞萌媽媽、田文碩的媽媽都介紹了他們關心孩子的經驗，說的都很實在，也很謙虛，其實，他們做得比說得還好。在座的許多家長也都有自己教育孩子的經驗，可惜這會上不能共享了，會后大家可以用不同的方式再詳細交流。