第一篇：國學之感受

國學之感受

剛聽到蘇老師說寫學習總結的時候，說實話當時真的不知該如何去寫，這樣不如先說一下，近一段時間我對國學的看法吧，“國學”二字之前從來沒有出現在我的腦海里，覺得國學經典離我很遠很遠，遠的遙不可及，現在我卻與國學教育如此的親密接觸，首先真的很謝謝我能有如此幸運的機會，也謝謝匯賢雅國學給了我這次機會。

對于國學文盲的我，經過這一段的初步學習，讓我也對國學有了初步的了解和認識，在圣賢的教育中明白了做人的真正道理，也體會到了國學主要帶給我的兩項基本感受：

一、自身的素養提高

雖然我已經工作過兩三年，但之前我從沒有感受過這樣的體會，雖然現在沒有太多的改變，但現在的我很明確的告訴我，我已經在慢慢的改變，每當蘇老師您用國學語句要表達一個道理的時候，比如：修之于身，其德乃其；修之于家，其德乃余??故以身觀身，以家觀家，以鄉觀鄉，以國觀國，以天下觀天下。吾何以知天下之然哉？以此。我不明白它的意思，更不明白它真正的意義和道理，甚至不知道其中某些字是怎么寫，但聽到那些話，就覺得的有一種莫名的責任強烈的貫穿我的意識，讓我覺的自己長大了，有責任了，做事不能像以前那樣的稚嫩了，還有一點就是通過寫周總結，每一項都要記得的清清楚楚，規規矩秬，給自己定一個規矩的方向，讓我們養成一種規矩的習慣。（其實我平常生活也是很規律的，但沒有那么的嚴格，只是一種自然條理性，只是為了自己方便記憶）做到自我認識，增強自己的條理性，就像蘇老師您曾說過：厲事煉心，克已復禮。通過最近的學習讓我發現我的不足之處有很多很多，但是通學習國學也讓我在無形當中慢慢的改變著，慢慢的將這些不足之處去填充、去完善。相信最終通過學習我會明白：修身、齊家、治國、平天下真正的道理。

二、學會感恩

當參加公司夏令營的時候，看到那些孩子覺得他們都好幸福，可以有機會學習國學，學習感恩。當聽到他們誦讀《弟子規》內容的時候，那充滿了感恩的眼神，又覺得他們的父母和授予他們這些道理的老師好幸福。所以人生的過程是幸福的，是感恩的。

從小到大雖然我心知恩，但從來沒有向父母感恩過，也不知道該如何表達心中的恩情，有一天收到爸爸的一條信息：“爸說想我了，還說我怎么不給他打電話呢？可能是因為年齡的原因，不自覺的和爸說起了自己的心理話，后來就說到了感恩，我給爸回了一條：“父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶

父母教 須敬聽 父母責 須順承。爸對不起這些年一直讓您和媽擔心了”。之后爸對我說，孩子你長大了，知道感恩了，爸很為你高興，為你開心。我不知道爸是否明白那幾句話的意思，但我深信爸感受到了我最真心的感謝。

在《弟子規》當中讓我真正的學到了：感恩、謹慎、誠實、博愛。通過國學讓我明白了許多人生知識，如何對自己的父母感恩，對自己的朋友友愛，對犯錯的人如何去寬容，在生活上做事說話要嚴以謹慎、講信用。《弟子規》教我如何做一個孝順的孩子，做一個有禮貌的人，做一個善良的人。只因為：凡是人

皆須愛

天同覆

地同載。

今后，希望通過我的努力學習，可以學習更多國學方面的知識，和做人道理。用這些中國歷來的五千年文化來承載我的感恩路程，謝謝國學的知識讓我學會了這些，更謝謝讓我學習這些知識的機會和蘇老師。更多的國學知識可以“匯賢雅”少兒國學官網

第二篇：感受國學經典之美

感受國學經典之美--《弟子規》泛愛眾

中國經典國學《弟子規》，蘊含著千百年來人們的道德經驗的結晶，這是我們中華民族所擁有的寶貴財富。作為炎黃子孫的我們，應該多多誦讀，汲取精華，傳承其中精神。

“泛愛眾”，在《弟子規》中是這樣解釋的：“以廣泛的愛心對待社會大眾??每個人在為自己的同時能夠兼顧到他人、家國、天下??用心去感受別人的需要??待人謙和、有禮貌。”盡管《弟子規》只是給學生寫的，但是，作為教師，我從中也學到了很多東西。

我的主要體會是：

1、自身提高道德修養，做到對人謙和、有禮貌。

2、不自私，互相幫助

3、不干擾他人的工作

在當今社會中，我們要發揚《弟子規》中“泛愛眾”篇所表達的博愛精神。在平時的生活中，我們要從身邊點滴的小事做起，發揚這種“博愛”精神。學校組織我們少先隊員去敬老院看望長輩們，這也是一種博愛，也是一種集體的關愛。這些孤寡老人平日里住在院內，十分冷清。沒有親人的照顧，沒有朋友的支持，可以說這些老人是無依無靠。為了使這些老人獲得集體的溫暖，我們小學生也應該盡自己的一份力量。我們經常去敬老院看望他們，帶去親切的慰問和精彩的表演，讓這些老人們融入到這個集體中，讓他們感受到大家庭的溫暖!《弟子規》中說：“己有能，勿自私”，意思是說“一個人有才能和本事，不要保守自私、舍不得付出，要時刻想著服務大眾、回報社會。”我們都受過良好的高等教育，都有較高的文化素質，工作就是把知識、能力拿出來，回報給社會。

“人不閑，事勿擾;人不安，勿話擾。”與人相處，我們應該隨時注意自己的言行不要影響到別人的正常生活與工作，這是一種做人的美德。

我想的是：在很多學校的走廊里都有這樣幾個字“慢步輕聲”，目的是讓教學環境保持安靜，讓學生養成良好的行為習慣。還有的教室里貼出“入門即靜，入靜即學”，為的是所有學生能盡快進入學習狀態，彼此間學習不受打擾。

領略經典國學教材《弟子規》中的“泛愛眾”篇，希望同學們也能和我一樣，去好好研讀這本書《弟子規》，感悟人生的哲理，傳承人間的美德。

二〇一七年十二月一日

第三篇：感受國學之美,領悟人生哲理

感受國學之美，領悟人生哲理

2014年11月20日中午，文學院中華文化服務隊的隊員們乘坐公交車，前往珠海市香洲區理想學校開始本學期第二次出隊。灼熱的陽光并沒有影響到隊員們飽滿的熱情，大家在車上愉快地討論著與講課有關的內容。

學校提供了兩間教室，由四名隊員分別進行授課。第一堂課由曹望舒同學為小朋友們介紹《世說新語》這本彰顯著魏晉風流的經典古書。她先從望梅止渴的故事引出曹操這個充滿爭議的歷史人物，用詼諧的語言剖析了曹操的性格，并在中間穿插各種民間歷史風俗典故的介紹。一個個精彩的故事清晰地勾勒出曹操奸詐狠毒又足智多謀的形象，小朋友們都聽的津津有味。期間提出了各種有趣的問題，曹望舒同學都一一做了解答。大家都不時被她幽默而新潮的語言逗樂，課堂氣氛十分活躍。

（上課前的問候）

與此同時，在隔壁的教室，副隊長王丹正在給小朋友們上一堂關于文學韻味之美的課。對于這樣一個抽象的話題，王丹旁征博引，從愛情買賣聊到詩經，在甄嬛傳的驚鴻舞說到曹

植的洛神賦，讓小朋友們真切的體會到文學或雕琢的精致之美，或不加修飾的清新樸素之美，并從中了解到悟性對于學習文學的重要性。其后，她以孔孟的經典言論引起大家對于人生自由平等的思考，教導小朋友們做人既要不卑不亢，同時也要學會尊重別人。飽含哲理的每一句話激發小朋友們不斷思考，將國學的博大與深刻，美麗與靈動淋漓盡致地展現在大家眼前，令每一個小朋友都昂著頭沉醉其中。課間隊員們與小朋友相互聊天，加深了解，一起開心地游戲。

（講課進行中）

第二堂課分別由林秀瑜與朱瑞琪同學為大家賞析柳永的《蝶戀花》和李清照的《如夢令》。從詩人各異的成長經歷到變幻莫測的時代背景，逐字逐句雅致而精到的翻譯解釋，就如同織起了一幅幅美麗的畫卷，讓人置身于作者跌宕起伏的生活中，真切感受到詞人透過詩歌所傾訴的深情。

最后，隊員們與小朋友們合照并與老師深入交談，今日的國學宣講就此畫上了圓滿的句號。教育是文化傳承的重要手段，弘揚傳統文化需要更多教育者的努力，愿每個人都可以在

博大精深的國學中得到熏陶，在傳統文化的精髓中吸取營養，從而建構自己的人生。

文/王煒煒 攝/楊守斌 編輯/黃澤鵬

第四篇：國學經典感受doc

學習、踐行國學經典帶給我們的幾點感悟

發表時間：2011-04-28 16:04:52 [查看原文]

非常榮幸，今天我能有此機會，把我們全家學習、踐行國學的過程和感觸和大家一起聊一下，膚淺的一些看法，希望我能拋磚引玉。得到各位老師的指正。為以后更好的學習樹立新的目標和方向。

一、踏上《國學經典》列車 感悟國學經典魅力

我的兒子2008年進入油田二小一年級四班，非常幸運。就在2008年，二小在四班開始試行“2+3”育人模式。國學進課堂，特長樹自信。從《三字經》、《弟子規》開始，我的兒子在這個國學氛圍濃厚的大環境下，逐步受到了國學的熏陶。我們作為父母，深知言傳身教的重要性，妻子每晚陪兒子一起背誦國學經典，節假日逛書店成為我們家庭的固定休閑方式。空閑時間上舊書攤淘書樂趣無窮。電視頻道也經常鎖定在中央十套科學教育頻道。上網也多瀏覽傳統文化內容，家里訂閱了《百家講壇》《我們愛科學》《電腦愛好者》。有時，我們家3口各看各的書，家里安靜極啦。2009年，我們獲得校訊通《書香家庭》榮譽稱號，2010年又獲得校訊通“家長博腕兒”榮譽稱號。

談到國學魅力，我認為：首先，國學經典是歷久彌新中華民族寶貴的精神財富，典籍蘊涵著做人做事和治國理政的大道理。其次，讀國學經典書籍是以一當

十、含金量高的文化閱讀。書中有我們永遠不能離別的精神家園。最后，讀經典，可以陶冶情操、增加才情，做到“腹有詩書氣自華”，提升生活品味。

在臺灣中、小學語文課中，國學經典約占百分之七十左右。我們二小能把國學經典進課堂推動開來，可以說是超前、明智的行為。今年一月一座總高9.5米的“孔子”塑像在位于北京天安門廣場東側的中國國家博物館北門廣場落成。這件具有標志性意義的大事，孔子創立的儒家學說歷經百年蒼桑，浴火重生，弘揚國學，必將惠及當代、恩澤后人。

二、親子共讀帶給我們家庭一種別樣的愛

我一直認為，書香濃郁的家庭氛圍是父母給予孩子最好的“人生禮物”。讀書是享受，我感覺書籍一旦成為我們生活中的伙伴，便會不離不棄，幾日不讀書，就會感覺胸腹空空，哪怕重溫舊書也好，著實對書籍有了依戀。

家庭環境影響孩子的生活、學習心理；家庭內部的生活環境也從正、反兩方面影響孩子的生活、學習心理。寧靜、和諧、團結、上進、衛生的生活環境有利于孩子健康生活，高效學習。而嘈雜、爭吵、懈怠、落后、骯臟的生活環境則難以培養出健康、進取的優秀孩子。和睦幸福的家庭，則讓孩子擁有一個溫暖安全的生活港灣，孩子會擁有更多的拼搏進取的力量。現在有一些家長不注意為孩子營造家庭的文化環境，各種家用電器、高檔娛樂設施應有盡有，卻偏偏缺少書籍。電視、游戲機對孩子的負作用也很大，不少孩子整天與電視為伴，時時處于被動接受狀態，難以體會真實的世界和有益活動的樂趣，變得被動和缺乏想象力。，我們看到很多的孩子言語都非常地桀驁不馴，言語都非常地粗魯，這個有時候不見得是跟父母學，都是跟電視跟計算機。而看電視、計算機它有一種催眠的效果，電視它的整個輻射線、磁波會讓你的腦子就像已經隔離在一個屋子里面，隔離九十六個小時的大腦狀態一樣。所以電視看愈多愈不會思考。

誦讀國學經典融入家庭教育里，這是我的一個美好的愿望，我正在摸索一種我兒子樂于接受的方式，努力地去實現。過了夏天，兒子就9歲了，他自己有了思想，有了主見，通常會獨立處理問題，看書也不需要父母的引導，經常會自己提出要買什么書，我欣喜兒子的長大，卻很害怕，長大了兒子遲早要獨立，我們做父母的都希望全身心讓孩子享受我們給予的愛。我認為和孩子一起讀書，討論、感悟書中的世界，引導孩子認識自然、動物、植物、社會、環境，和孩子共同成長，這就是最好的愛。

三、讓傳統文化融入你的生活平時，我喜歡品茶、品玉、品電影，相關的瓷器、木器也非常喜歡。妻子作為一名中學教師，喜歡看歷史、上網、電影。我們家客廳制作了博古架，汴繡、紫砂壺、木雕觀音、青花瓷罐、瑪瑙紫晶洞、粉彩觀音立像陳列其上，朋友來了都要稱贊一番。我們的傳統文化博大精深，多學習、多感悟必然讓你的生活豐富多彩、精彩紛呈。平時，兒子彈起一曲古箏，我泡上一壺好茶，妻子捧著一本好書。幸福生活不過如此！

三年級四班 朱峻毅家長：朱江

第五篇：少兒國學-國學感受

成長路上的甜美

題目為成長，是從出生到童年？還是從童年到青年？還是生活一天一天的積累？不管一天又一天是怎樣度過，太陽總是無休止的升起又落下，花兒總是這次第綻放又凋零，身邊的車水馬龍總是轉瞬即逝，站在時光的尾巴上，我們不停的追趕水霧一樣懵懂的未來。

成長的路上，陪伴我們的很多，很多??所謂的成長是什么？長大了？還是見識的多了？還是覺得的自己學習成長了？小的時候總是幻想這個，幻想那個，長大后，卻是怕了這個，又怕了那個，面對電腦發呆，不知道該怎么去用語言說話了，心里想的，現在總是用語言表達不出來，是自己太笨了，還是不想說出真實的話語，長大了，學會了隱藏，學會了隱滿，學會了沉默，學會了堅強，學會了獨立，但唯一沒有學會的是自己照顧自己，沒有學會保留最初的那顆真誠的（天真的，純潔的，友善的，可愛的）心。人長大了，心也真的跟著長大了嗎？是自己虛偽？還是不敢面對現實，長大了，朋友越來越多，但是說真話的，說真心話的，天天聯系的，見了就哈哈笑的，在一起不說話，也不覺得尷尬的等等，這樣的朋友越來越少，有些朋友可能成為了過客，有些朋友卻是建立在利益的關系上，好可怕，好悲劇。可能會有人問這樣公平嗎？那反過來，您覺得的公平又是什么？

生活是如此的現實，人總是那么的奢望，所以造成了太多的人無奈和感嘆，人生的成長就像蝴蝶退殼的過程一樣，總要經歷人生的酸甜苦辣之后才能有你的完美世界，之后所有的收獲，所有的傷感，在若干年后回頭一望，都會讓自己有意想不到的收獲，那成長背后的酸甜苦辣，也將是你終生的回味。

我幸運的是，在11月5號匯賢雅少兒國學承辦的國學經典教育論壇上，曾有位老師就樣告訴我說：尚老師，你太幸福了，讓我太羨慕了，能夠在蘇老師身邊工作，是啊，幸福，確實真的很幸福，這也正是我成長路上的甜美，在我人生的成長道路剛剛起步的時候，我遇到了我成長道路上的甜美，我的快樂，我的成長之路有了“國學”。在沒有遇到這些文化精髓的時候，我總在說我的人生是一懷苦澀的咖啡，品味時很甜很美，但其中總有一絲你不喜歡的苦澀，覺得每天庸庸碌碌的過活著（說白了是在混一日子），過一分少一分無所謂，但是現在不一樣了，而且現在的每一天的生活都讓我充滿了陽光，每天的生活就像在品味一懷芳香四溢的香茶。用現在的“精髓”去填充以前的“稚嫩”而且現在回首覺得自己之前那稚嫩的生活給自己造成了不可挽回的崎嶇道路。在我接處國學經典的時候才真正的知道，天大地大，沒有父母的恩大，我們蘇老師曾說過這樣一句話：“自己哪怕是粉身碎骨，也無以回報父母恩，更何況去與父母爭吵，與父母頂撞呢？當聽到這些，在回想自己，太可悲了，父母乃是自己的根啊，一個孩子連自己的根都不要了，那所謂的是不是叫做斷根自殘？沒有根他能生活多長時間？就像一些去掉根的花一樣，沒有了根，擺在哪里它能好看幾天？能存活幾天？所以現在真該痛徹的懺悔，善人道也曾說過，做姑娘有姑娘道，做媳婦有媳婦道，可是我把我的姑娘道丟了，懺悔啊，但是可喜的時，當我的立命之根沒有徹底斷了的時候，國學-中華五千年的傳統文化，它的文化內涵，它的精髓把我拉了回來，《大學》里一句話告訴我：“為人子，止于孝，做為一個人的根本就要先做好他的根本之事，古之欲明明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知；致知在格物。修養自己的品性，正自己的心性，一個家庭才快樂完美，《弟子規》告訴我：“父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責 須順承”看看這些，再看看自己的所做所為，懺悔，要真心的懺悔。所以說在根斷之前，國學經典沒有放棄我，它把我從迷茫的人生中拉回了正道，給我人生道路上添了一道美麗的風景。

上期我說過，一、國學可以提高自己的素養，修身素養是根本的一切，要提高素養，先要完善自己，提高自己的品性，應一句老子的經典話語：“千里之行，始于足下，再偉大的理想，再美好的計劃，在沒有修正其身的時候，一定要先了解自己完善自己，完善自己的不足之處，就像《論語》中顏回是孔子評價最好的弟子，“有顏回者好學，不遷怒，不貳過。不幸短命死矣！今也則亡，未聞好學者也。” 做錯事，不找別人的過錯，一個錯誤不犯第二次，不怨天，不尤人，再套用一句經典之語，克已復禮為仁。一日克已復已，天下歸仁焉。為仁由已，而由仁乎哉？所以通過這些經典讓我明白了許多人生道理，同時讓我也收獲了成長道路上的甜美。

二、國學經典讓我學會感恩并真誠的感恩。對父母用感恩的心去對待，對朋友用寬容的心去對待，相信十分好總會換回一分好的。接處這么長時間的國學，體會到了一點就是國學經典可以讓你很快樂，可以去融化自己，融化身邊的事，王財貴教授說過這樣一句話，人的本性是善的，所謂《三字經》里的話，人之初，性本善。所以說，國學經典所給我們的知識是：從《弟子規》教你如何做一個言行規范的人，再到《三字經》如何做一個真誠友善的人，“性本善” 再到《大學》的“欲修其身者，先正其心；欲正其心者”，再到《論語》中的：“不怨天，不尤人”等等。

所以說國學經典知識里面對人生成長的道路上它是方向的指南針，在你成長的過程中，看不清前方的路時，它會為你撥開眼前的霧水。迷茫時，將你指上正確的道路。國學經典是我們中華民族人文根本，我們中華五千年的文化精髓，這些文化內涵承載了五千年中華民族世世代代的根，讓中華民族這個大家庭如此的幸福，在這里真的要謝謝蘇老師，謝謝匯賢雅讓我有機會如此近距離的親近國學經典，親近這些做人的道理，親近如何做一個有禮貌的人，親近如何做一個善良的人。今后，我要更加努力的學習，讓國學經典中的智慧，孝道，友道，人道，禮道，善道，的這些精髓之引悟我自己走出我的迷茫，為之一位中華人民而感到自豪，為國學經典感到自豪。也希望我們這年輕的一代中華子民能為發揚中國傳統文化國學經典中的精髓弘揚盡自己的一份力量。使中華傳統文化永遠熠熠生輝，永存文化根基。

以上是尚老師昨天給我發的文章，自己的體會。以下是我的QQ留言：

信愿持名 23:58:52 現在是12:00，剛才認真的看了幾遍您的文章。很感動，尚老師，您長大了，沒想到您進步的這么快。信愿持名 0:03:43 我相信緣分，30年的人生經驗告訴我：緣分是確實存在的。能來咱們匯賢雅，能在這里干長久的人都是不一般的，這您以后就會明白。您剛來時，我還心里打鼓：這個小姑娘有機緣長期留下來嗎？這樣的國學和文化基礎可以干這個行業嗎？別被人稱為“老師”可不是鬧著玩兒的。可這半年的工作，這半年來您的進步讓我完全佩服了，您進步的太快了！！您的資質真的很好，您已經學進去了，其實從論壇里3天的課程您的認真程度我就看出來了。恭喜您！信愿持名 0:04:58 以后的學習之路還很長，只要您學到了真東西，綜合素質都提高了，以后的人生肯定更加順利和幸福。您回家后，父母都會高興的，以后的人生必將更加光明。信愿持名 0:06:25 您還年輕，要多學習，國學博大精深，路還很長。以后也要多學習其他技能，比如網站運營，您一直想學的SEO，這樣既有技能又有文化底蘊，才更好。信愿持名 0:08:31 夜深了，這段時間我們非常忙，沒能去上地辦公點，你們要自己抓緊時間。自己學會管理自己，要學會吃苦，這樣才能成大財。我們匯賢雅，現在外地有5個加盟點兒了，我們要做行業的第一名，做成像新東方一樣全國知名的培訓機構，所以希望我們一起不斷努力，提高。努力！您真的成長了。