第一篇：二年級組半學期工作總結

二年級組半學期工作小結

包蘭

緊張而繁忙的半學期悄然而過，在這半學期里，我們二年級組在校領導和教導處的關懷與支持下，認真學習，努力鉆研教育教學理論，團結協作，堅守崗位，自覺創新，做好各自的本職工作。現將半學期的年級組活動小結如下：

一、安全方面

校園安全建設是學校德育工作最基本的組成部分，是安定學生學習生活環境，使學生養成良好行為習慣的保障，也是組織和開展少先隊活動的必要前提。因此，落實學生日常管理，促成良好的生活習慣、學習習慣、文明行為習慣的養成是關鍵。

由于低年級的學生年紀較小，自覺能力較差，需要老師們花更多的時間和精力來提醒他們、要求他們，使他們養成好的習慣。而這也并非一朝一夕能夠做到的，需要長抓不懈。因此開學伊始，我便提醒班主任、任課老師能夠時刻注意對小朋友的各項行為習慣嚴格要求，并與班主任積極配合，加強對各班學生的巡視、監督、檢查，及時發現問題、反饋問題、解決問題，促成學生各項行為習慣的養成，著力于培養學生的良好道德行為規范。

在本學期開展的“開學安全教育”、“秋季安全教育”“國慶節、清明節安全教育”“期中考試告家長書”“消防安全日”等活動中，對學生進行了各個方面的安全教育。

二、開展的活動：

1、教師學習、活動方面：

首先，在開學初，組織本組教師學習了《東四路小學2017——2018學年度工作計劃》、《東四路小學學校管理制度匯編》，明確了學校章程、崗位職責、教學服務、學生服務、后勤服務、安全保障等方面的具體要求，要求各位教師遵守學校的規章制度。其次，根據學校安排，組織學習了《渭濱區教體局區委書記張德科同志在慶祝教師節表彰大會上的講話精神的通知》及《東四路小學2017年追趕超越目標》，全組教師明確了追趕超越的意義，并制定了本學年個人追趕超越的目標。組織班主任學習了《東四路小學定時、定點放學告家長書》、《東四路小學關于宣傳學生資助政策的告家長書》、《東四路小學2017年推普周活動安排》《東四路小學迎“雙節”活動方案》等。最后，按照學校安排，組織教師參加“交互式電子白板應用培訓”、“骨干教師示范課聽課”“期中考試及家長會”等相關事宜。

2、學生教育、活動方面：

9月初，對學生進行了開學收心教育，組織學生重溫《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，組織學生觀看《秋季安全第一課》及《秋季安全教育》視頻。接著，各班制定了本學期工作計劃，組織學生學習“文明班評選細則”。10月份，各班舉行了“國慶節”“中秋節”活動，參加了學校“建隊節”活動，評選出了各班的“優秀隊干部”“優秀少先隊員”。參加了學校“第三屆三跳運動會”，開展了“重陽節”敬老愛老的社會實踐活動。11月份，學生參加期中考試，并對考試中存在的優缺點進行分析總結。開展了“消防安全日”主題活動，觀看了《冬季消防安全》的視頻。

三、存在的不足之處：

1、年級組工作雖然扎實、有效，但是活動無特色，活動主題不鮮明，活動內容較空洞，缺乏創新精神。

2、沒有調動起組內教師的活力，工作沒有激情。

3、對學生的教育還不夠細心、不夠全面。

4、個別教師填寫《個人研修紀實》還不夠完整。

三、改進措施：

1、全組成員要齊心協力，團結合作，大膽創新工作模式，開展有效的、具有特色的年級組活動。

2、加強對學生的教育，從安全、學習、紀律、衛生等各方面進行細致地教育和引導。

3、及時督促教師對自己所做的工作進行記錄，多反思。

第二篇：低年級組半學期工作總結

低年級組工作總結

低年級組有教師10人，其中小學高級教師4名，小學一級教師3名，新分配教師1名，學校下派年級組教師2名。低年級組教師能積極主動完成學校、年級組安排的任務，包括一些臨時性任務，在平時的工作中能及時到場，各司其職，是一個團結向上的團隊。

一、本學期的主要任務

1、以行為規范養成教育為重點，以實踐教育活動為途徑，力求把思想教育、情感陶冶和智能發展為一爐，培養文明、樸實、勤學、健康、活潑的小學生，努力提高德育工作的針對性、主動性和實效性。

2、激發學生的學習興趣，有效帶動學生學習的積極性，開展形式多樣的活動，有效地提升學生學習的熱情，正確認識，善于引導，將某些不利因素轉化為教學上的有利因素。

3、繼續強化本組教師的競爭意識、創新意識、質量意識、服務意識，確保年級組工作的正常進行。以一切為了學生的健康成長為目標，以班級工作為基礎，引導學生養成良好的學習習慣，培養他們的行為規范；從細處著手，分層面地對學生進行行為規范教育，創造良好的班風，學風，建設積極、健康、向上的校園文化；一切以學生的發展為本，切實關愛每一個學生，是每一個孩子在原有基礎上，都有所發展。

二、主要工作 1.掌握宣傳主陣地

教室黑板報、櫥窗為主要宣傳陣地，樹立正確的理想、信念、是非觀。

櫥窗：四個班櫥窗都展出了內容積極向上，質量高，圖文并茂，形式易于低年級學生接受的圖畫、文字內容，受到一致好評。教室黑板報：根據本班特點，各班都創辦了教室黑板報，精心布置了教室。

一年級：教室布置針對低年級孩子特點，讓每堵墻說話，富有童趣，具有引領、指導和激勵作用。操行評分紅花表密切配合常規教育，一天中守紀律、愛學習、常規做得好的就能得到紅花，并且設計多個層次，如紅花換金花、紅花換太陽、換月亮、換獎品、換小標兵稱號，“上臺階，奪紅旗”，使學生全員參與，每個層次的學生都得到鼓勵，每個學生都有進步，效果明顯。二年級：班下功夫，辦出精致的班級公約、操行評分表 三年級：把行為規范做得好的學生，攝制照片，打印成圖片，標注出哪項做得好，貼在教室后墻上，成為其他同學的身邊的榜樣 2.在實踐活動中鍛煉學生

參加學校少先隊組織的各項活動，使學生增長見識，鍛煉能力。為新生家長發放宣傳單《致新生家長的一封信》、《小學生在校一日常規》等形式，有力規范學生行為。并且在語文方面開展了“寫字比賽”，在數學方面開展了“心算口算比賽”，從而鍛煉了學生的能力。3.幫扶帶動，“大手拉小手”

六年級學生幫助一、二年級學生很快適應學校生活，逐步養成好的行為規范。由六年級學生進班講解少先隊史、教做廣播操、教做衛生等，幫助一年級同學盡快適應學校生活。4.做領導滿意、學生喜歡、家長放心的好老師

本組教師加強師德修養建設，增強主人翁意識，做到熱愛事業，熱愛學校、熱愛年級組，熱愛學生，勇于探索，樂于奉獻，少說空話，多做實事。嚴于律己，為人師表，做學生的榜樣，模范地遵守學校的各項制度。全組人員按時參加政治理論學習，按時、按量完成政治學習筆記老師們帶頭遵章守紀，沒出現違法亂紀行為。堅持開好年級組例會，做好部署、提醒、小結評議。師生中沒有惡性事故發生。

5.提高課堂教學效率，教學工作做扎實

教師認真學習課改的理念，著力加強教學過程管理，改進教學方法，努力切實把課改的精神付之于實踐。一年級班主任，平時教學中，把作業認真、沒錯題的同學，及時加蓋紅花，培養認真書寫的能力，每節課堅持有一位學生朗讀自己喜歡的篇目，培養學生的朗讀能力。6.監督、檢查，評優樹模

本學期開展各項評比活動，年級組評分記載，平常給低年級上課的老師對各班在班風、守紀、課堂常規、教室保潔、教室環境布置幾個方面進行打分，結果待定。7.安全教育常抓不懈

加強師學安全意識教育，進行了安全演練，參加學校防火演練、地震演練。老師明確疏散路線、要求、提前訓練學生、進行演練。

低 年

級 組 半 學 期 工

樺 林 中 心 學 校

侯 繼 存

結

總

第三篇：二年級組第二學期工作總結

二年級組2017—2017第二學期工作總結

九個人，清一色的娘子軍，組成了一個和睦、團結的戰斗集體。在這個大集體中，她們在生活上互相關愛，在工作中互相幫襯。她們，兢兢業業，默默耕耘，是沙灘上的沙粒，不起眼，卻踏實；是天空中的星星，雖閃耀，卻不張揚；她們，是學生和同行公認的好老師。她們，就是二年級組的各個老師。

班主任是管理者，一個管理著差不多50個孩子的官，確切地說是一個領著差不多50個孩子的孩子王。他們是學校工作中最最重要的角色，一個班級的班風學風全仰仗著班主任的管理藝術。我們二年級有六個班主任，其中有兩個是我們年級組公認的最累的班主任，她們就是楊怡和仇穎飛。這兩個老師都是半路出來挑重擔的，仇穎飛這學期的5月接受兩個班的數學教學并擔任二3班的班主任，一個沒有教學經驗沒有班主任經驗的老師，且看她管理后的班級：教室里干凈整潔，中午學生看書做作業沒有一點聲音。放學后，大部分老師可以在辦公室處理工作，她，還在教室給學困生補差，平時，遇到教學的問題，總是走到楊怡那，向楊怡請教學習。楊怡，由于朱洪蕾老師的辭職，這個學期楊怡除了擔任兩個班的數學教學后不好猶豫地接受了二6班的班主任這個燙手山芋。上學期因為不是班主任，她每天按時到校，這學期，因為是班主任，她早早來到學校，到校后第一件事，就是直奔教室，指導督促學生搞衛生，然后看著學生早讀（這個班的孩子不是很聽話）。學校里或者年級組有什么活動，她從不推諉，記得學生工作處要我們年級組準備道德講堂活動時候，我提出既然要搞活動，那我們就把它作為一次教育的契機，放大它的價值。在大家討論好領任務時，楊怡是這么說的：“你們先領，剩下的給我。”她領到是排練一個舞蹈，她不是舞蹈老師出生，但她有辦法。她先從網上海選，然后跟著學，再利用各種時間教，一遍一遍的排練，在活動展示中讓我們欣賞到了二6班孩子的風采，也獲得了家長的一致好評。我，是二4班的班主任，不說是全校最年老的班主任，但最起碼是二年級組中最年老的班主任，也許是年紀不饒人，也許是身體的原因，我缺乏年輕人的精力，記憶力不比從前，但憑著幾十年的老經驗，再加上孩子們還算爭氣，班級工作也過得去。除了做好教學工作，協調好各科老師的事，對于一個年級組長，我還要起好承上啟下的作用，保質保量地完成學校各個部門布置的任務。蔣燕娟老師說我是總是第一個完成工作任務的人，我跟她笑說一是我們年級組的老師配合的好，二是我記憶力大不如從前，如果不及時完成，我怕自己忘了。施晶是二5班的班主任，她的班級工作，大家可以從她的公開課上學生的表現看出來，一個班級的班風學風如果不是平時的打磨，豈能如此出色？施晶這學期上過五節公開課，每節課都是那么精彩，這和她的自身的素質有關，也和她對自己的高要求分不開，每節公開課前，她都要花好多時間查閱資料、備課、修改、磨課，可以預見，將來的施晶老師會是晶瑩閃亮的寶石。張麗老師，搭班的老師說很愿意去他們班上課，因為學生聽話守紀律，可見，張老師也是一位稱職的班主任。任文麗老師，經過一個學期的歷練，這學期的班級管理比上學期的班級正氣多了。任文麗老師對教學非常重視，我們二年級語文的復習資料大多是她打印的，由此可以看出她對學生的重視。

除了6個班主任，還有三個老師是我們不容忽視的。她們是陳建群老師、施乃君老師，孫嬌老師。陳建群老師大家都熟悉，雖然本學年不擔任班主任，但她卻是每位新班主任的好師傅，要么現場指導，要么幕后出謀劃策，所以可以用一句歌詞來唱她“軍功章啊有你的一半也有她的一半。”施乃君老師教兩個班數學，平時她還協助任文麗老師管理班級。本學期陸迪猶豫特殊原因，經常請假，常請施乃君老師代理班主任事務，她毫無怨言，期間需要班主任完成的事而原班主任不在，她從不推卸責任，總是虛心請教，在大家的指導下完成。孫嬌老師，是由朱紅蕾老師辭職后頂上來的，一個由英語老師改行的語文老師。每節課，路過她的教室，總能看到她在認真教學，新授后總能看到她在給學生默寫。課后總能聽到她在叨叨，急學生所急，急家長所急。

誰說女人是半邊天，我覺得女人是二年級組的整個天，水汪汪的藍湛湛的天，因為有了她們，這一方天地才那么美，才是那么別樣。

第四篇：二年級組第二學期工作總結

二年級組工作總結

本學期，我們每位老師能立足本職工作，齊心協力，同舟共濟，為這個學期的工作劃上了一個較為圓滿的句號。

一、教育教學有條不紊。教學是學校教育的主要工作，我們二年級的3位老師認真負責，從課堂教學入手，備好課，上好課，充分利用上課40分，注重提高孩子的思維和語言能力。自從“減負”以來，我們的課時減少了，但是教學任務沒有變。在這種情況下，我們認真備課，調整課堂節奏，有講有練，并充分利用早讀、午休時間及時復習。，我們組的三位老師重視培養學生良好的學習習慣，采用多種形式提高學生的學習興趣。張老師是一位老教師，她接手的這個班學生能力參差不齊，她毫無怨言，從改變學生的不良學習習慣開始，從教學生學會打等于號開始，從教育學生認真完成作業開始，每天對學生嚴格要求。還經常利用周二、周五下午半天時間給孩子們補課。在她的耐心輔導下，學生的學習成績漸漸有了提高。在期末考試中，我們三個班的語文、數學成績都很平均，這與每位老師的盡職盡責是分不開的。

二、班級管理有序進行。教育以德為首。德育工作是搞好其他工作的重要基礎。我們二年級的三位班主任老師高度重視德育工作，積極創建健康、和諧、向上的良好班風。開學初，我們能根據學校大隊部的要求，切實做好班級管理工作。早讀課、課間活動、午餐休息、下午放學都能做到整齊有序。我們二年級三位班主任老師都盡力做到親力親為。通過加強巡課、組內交流，二年級組學生逐漸形成了良好的行為習慣。尤其是李老師，好學好問，并積極在班中開展班級文化建設。班中的“植物角”辦的有聲有色，孩子們的課間變得豐富多彩！

三、在活動中注重學生的素質發展。低年級學生活潑可愛，在做好教育教學工作的同時，我們還根據低年級學生的年齡特點開展了豐富多彩的課外活動，提高了學生的素質。婦女節到了，組織孩子們為媽媽、奶奶做一件事，送上一份真誠的祝福；5月份，我們結合“母親節”開展了感恩教育活動，讓學生學會感謝父母，孝敬長輩，感謝師長，努力學習，感謝社會，從小學好本領，長大回報社會；特別是在五月，在學校開展的體育節活動中，我們年級三個班都積極響應，認真準備。不僅配合體育老師做好比賽項目的報名，以及運動員的準備工作，而且我們三個班都對運動會的入場式表演做到了精心策劃，積極排練，力求做到有內容有創新，活動有意義，而且最能展示我們的班級形象。運動會后，我們二年級三個班的展示和表現各具特色，得到了評委老師們的贊許。“六一”兒童節到了，我們組的老師團結一心，三個班一起承擔起了六一演出的所有主持任務。在老師們的精心指導下，三個班、六位小主持精彩的表現得到了所有老師和同學們的認可。而且，在本次活動中我們二年級參與六一表演的演員人數是最多的年級。我們用自己的行動證明了“人小志堅”的精神。

這些成績的取得，證明了我們“付出總有回報”，再此我非常感謝我們二年級的所有班主任老師和副班主任老師，是你們的兢兢業業讓我們二年級的天空更晴朗、更燦爛。我們相信，有了學校行政的正確領導，我們二年級的全體教師在今后的工作中一定會繼續發揚團結協作的無私奉獻精神，力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階。

第五篇：年級組學期工作總結

初一年級部年級工作總結

年級部長楊海英熱合木石琳鈺

本學期是我校和兄弟學校八中合并的第一年，教師需要融合過程，而學生新入初一，也需要適應過程。可以說開學初是十分不穩定的一個時期。而在這個時刻，我組老師能團結一致，不僅僅把辦公室的布置和教室的衛生工作做好，還有條不紊的開展各種教育教學工作，為本學期的工作打好了基礎。

一學期以來,初一年級組在學校領導的關心幫助下,在全體師生的共同努力下,不但如期實施了本年級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務，并取得了一定的成績。回顧這一學期，小結如下：

一、同心協力、和諧相處

本年級組的每位老師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現的各種問題，在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。認真參與校本培訓，認真撰寫師德修養、教師專業素養視頻觀看心得，通過這些活動，提高了廣大教師的職業道德，形成了團結、務實、奉獻、高效的良好組風，廣大教師團結一致，干勁倍增，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時提，漏洞人人補，活動勤參與已蔚然成風。

二、以德為首，齊抓共管。

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的老師高度重視德育工作，積極創建健康、和諧、向上的良好班風。1.開學初，我們就配合德育處確定了從狠抓學生在校行為規范教育做起，以此帶動教育、教學工作的全面開展。我們各班班主任，利用班會課時間組織學生認真學習了“中學生日常行為規范”，“學生一日常規”“星級班集體的評估條例”等內容，又開展“責任心”大討論，修改制定了體現班級特點的班級公約，讓學生對自己有了更高的要求，約束力也更強。通過這一系列教育活動，我們年級全體學生的精神面貌有了較大的改變，原來部分同學吊兒郎當、萎靡不振的風氣大有改觀。2.期中考試后，各班成功組織召開了家長會，對學生在家在校的學習和生活情況彼此有了一個很好的溝通。為學校，班級德育工作的開展提供了寶貴的資料。

三、提高效率，把好質量

初一年級的全體教師尤其是語、數、英老師，他們更是敬崗愛業，一心撲在教學第一線上，從不說累說苦，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。一學期以來，以班主任和各備課組長為核心，備課組之間思想上一致，通力協作，落實到位，全體教師精誠團結，使年級組的每一位教師都非常支持年級組工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實施。一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們共同的心聲，確保初一年級教學次序穩定，成績整體上臺階。

1、本學期我組教師深入鉆研教材，把教材研究觸角延伸課外，結合學生實際因材施教，備好每一節課，認真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發言討論，確定最好的教學方法。在集體備課時把教學設計、教學方法、教學中容易出現的問題研究透徹，良好地保證了上課的高效。

2、強調作業批改的質量，做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。作業及時、有效地批改，有利地推動了學生知識、技能的反饋，實現了學生能力的遷移，使課堂教學得以良性循環。

3、注重了與課堂教學相關活動的開展與考查、輔導。在抓好課堂教學的同時，組內教師利用課間甚至休息時間強化了對優生的個別提高性指導和后進生的補習輔導。

4、每次考試后都及時進行針對出現的問題與不足，進行反思與想對策，調整制定下一步的教學計劃。對于教學工作中出現的問題細心觀察、仔細分析、研究對策，小到每個學生的言行，大到每個備課組的教學設計，精講、精練、常測試、注重反饋是取勝的法寶。

四、工作反思：

整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好的發展勢頭，取得了一定的成績。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩定的因素，暴露出了不少問題，仍然還有一些成績較差的同學亟待提高成績；而且還有一些行為習慣較差的學生，需要找出更切實可行的方法加以管束。

在日常管理工作中，還缺乏預見性和計劃性，工作水平與方法有待改進，有個別教師的教學管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠，等等。工作雖然扎實、有效，但創新精神還有待于進一步提高。工作積極性都很高，但不注重教育教學經驗的總結。總之，本學期來，初一年級全體老師表現出了極大的奉獻精神和可貴的大局意識，在他們努力工作與無私奉獻下，年級管理正常，教學有序。