第一篇：高二上年級組學期工作總結

2013——2014學年上期高二年級組工作總結

值此辭舊迎新之際，在校長重點提出的“新十年，新目標，新追求”的思想指導下，高二年級振奮精神，順應了二十年校慶東風，力爭年級管理更上一層樓。本學期高二年級組團結協作、齊抓共管，提高了教師的工作熱情和調動學生學習的積極性，緊緊依靠全年級教師，堅持安全、德育為首的理念，狠抓教育教學常規，細化過程管理，加強年級組教師的師資隊伍建設，切實提高教師隊伍素質，努力爭創優良的教育教學質量；結合高二年級教育教學的特點，扎扎實實地開展工作，努力創建良好的年級教風和學風，打造學校精品教育品牌，現將本期工作總結如下：

一、高二年級現狀分析

高二年級目標明確：市統考名次文科力爭穩中有升，保四爭三；理科各科在超市平均的前提下全面提升；本科尤其是重本要有突破，重本力爭兩位數。高二的大部分同學已適應高中的學習方法，行為習慣已基本到位。目前要亟待解決的問題是學生的學習方法的優化。只有學生學習目標正確，學習方法正確，才能取得好的成績。本期進一步加強了對學生的管理，規范強化了學生的行為習慣，加強了安全教育和紀律教育，為打造平安年級、和諧年級做出了不懈的努力。進一步加強了教學管理和常規管理，使全年級教學工作邁上新臺階，相信期末考試會有一個滿意的結果。

二、本學期主要工作

在校領導的正確領導下，高二年級組的工作，始終以打造平安校園、全面提高學生素質為中心，以營造學生積極進取、樂觀向上，學風濃厚，班風純正為保障，本學期較為出色地實現了年級組制訂的工作目標，較好的完成學校和年級組的工作計劃和任務?，F就本學期年級組的工作總結如下：

（一）加強德育工作，教書先育人

德育工作重點：強化學生的行為規范，進一步搞好級風、班風、學風建設。高二年級組管理表現在和諧性、務實性、完整性，系統性，可持續性，突出堅持性和可持續性。堅持實效性。我們著重開展了以下幾個方面的工作：

1、“親其師，信其道。”加強師德建設，要求教師做到率先垂范、以身作則，并努力打造一支以班主任為核心的師德骨干，加強班主任隊伍建設。打造一支高素質的、深受學生愛戴的班主任隊伍，是我們年級組的一項重要工作。在工作中認真落實學校布置的各項工作，組織班主任學習業務知識，交流工作經驗，有效地提高了班主任的責任心和管理水平。

2、強化養成教育，讓學生養成文明習慣。

（1）堅持不懈抓好班級常規管理，形成良好的班風、學風。

（2）注重對優秀學生的正面宣傳培養和對后進生的轉化。

本學期初，抓住學校對高一期末考試優秀的學生進行表彰這一契機，樹立正氣；同時為了激發學生積極向上的學習態度，本學期開展主題班會為“珍愛生命”、“遵紀守法”“欺負行為”，激發學生的正能量，提高對生命的熱愛，對法律的敬畏。

年級在加強對學生的日常行為管理的基礎上，對后進生投入必要的的關注，各班摸清后進生的“底細”，對后進生進行跟蹤管理。開學不久就利用訓導處辦“培訓班”之機，召集年級上各班所有問題學生開會。通過對后進生的輔導，指出他們的不足，為他們指明努力方向，給予改正的機會。

本學期年級根據制度對違紀學生進行處分，有的是打架的，有的是抽煙的，有的是對老師不尊敬的，有的是上課違紀屢教不改的，等等，對這些學生的處分，對全體學生起了一個很好的教育作用，維護了年級的正常的教學秩序。

（3）配合訓導處進行了多次對違禁物品的清查工作。對男女生留長發、染發、佩戴首飾、穿拖鞋等的儀容儀表隨時關注、檢查，對違紀學生加強教育并責令其改正。

3、提倡教師在教學實踐中，充分利用各種場合教育學生講禮貌、講誠信、講貢獻、尊重他人、自尊自愛、愛校愛家等。

4、班主任堅持“六到崗”，勤守班，抓落實，堅持班主任到學生宿舍檢查，協助宿舍管理人員維持紀律，從根本上改變了內宿生紀律差、衛生習慣差的風氣，為學生營造良好的休息氛圍。

5、充分借助學校“為二十周年校慶獻禮”的東風，落實執行力，發揮榜樣的力量，弘揚正氣，強化各班班風學風。

6、各班團組織建設有聲有色，校慶黑板報籌辦各具特色。

7、以學生值日干部為管理核心，嚴抓考勤。并號召班主任堅持提前到崗，教育每一位早讀遲到的學生，成效明顯。

8、充分重視學生的反饋意見，并跟蹤落實。加強學生的生活管理，特別是關心住校生的思想、生活情況，及時了解發現問題，配合有關處室及時解決，使學生身心愉快地投入學習。

9、堅持懲前毖后，治病救人原則，樹正氣，正學風。對經常違紀、屢教不改的學生，我們配合班主任對其進行反復的、耐心的教育。如八班的吉克李超、李峰等。

10、抓好安全教育。

安全工作重于泰山。我們年級有660多名學生，又都是住校生。為確保無安全事故發生，各班級將安全教育，特別是住校生的安全教育放在首位。各班成立了安全檢查小組，隨時對教室、寢室等存在的安全問題及時匯總匯報學校相關部門，使之及時排除安全隱患。

（二）狠抓教學質量，提升教學成績

教學是學校工作的核心，成績是學校的生命線。我們的各項工作都是緊緊圍繞這個核心。

1、加大了年級組管理力度，強化了執行力和督查力，使年級管理上了一個臺階。

本期年級組設立李東亮、王鴻杰老師為年級主任助理，協助年級主任工作，加大了督查管理力度。加強了對教師教學常規的檢查和考核，每天對教師上課情況、學生課堂情況進行巡查記錄。每月檢查各位老師的作業布置和作業批改情況，并做好相關記錄。全年級教師統一了思想認識、行為目標，齊心協力完成了本年級教學任務。

2、加強了班主任隊伍建設，提高了班級管理水平。

各班主任本期對班上各項常規工作、班級管理都做得到位。充分發揮了班主任在班級管理、德育教育、文化建設過程中的核心作用，明確責任與目標，落實了任務與要求。（1）、各班在強化班干部管理的基礎上，試行了值日班主任制度，重新確立適合本班班情的管理細則。充分發揮值日班主任的作用，協助班主任做好本班常規檢查，學習督促等方面的工作，取得了不錯的效果，為今后的班級管理探索了新路。（2）、各班成立了學習小組，加強學生的自治管理，小組成員之間互幫互學，取長補短，相互監督，共同提高。各班均有不同程度的獎勵措施，促進了班級內部的良性競爭。（3）、建立班主任與任課教師交流機制。定期召開班科聯系會以及月考成績分析會（有過程、有記載）。及時地掌握了本班課堂情況、學生表現和學習效果，進而合作加以改進，形成較為完善的教學質量保證與監控體系。（4）、關注了本班的弱科，并幫助教學困難的老師把學科教學質量提上去，做好了科任老師和學生的溝通橋梁。關注學生尤其是優生的弱科，及時分析學生的學習、考試情況，幫助學生找到問題，提出解決方案，樹立自信。

3、教學上不斷的改進創新，努力提高教學質量（1）、加強了對備課組的督查管理，在提高學科質量上下足了功夫。

本期實行了年級領導蹲點包干備課組制度，有效地協調和督查了備課組工作。丁莉萍負責數學組，李東亮負責英語組，王鴻杰負責物理組。要求各備課組群策群力，不允許單打獨斗，檢查了每周集體備課的教案。各備課組要研究每節課的具體目標和實現目標的上課方法。

(2)嘗試進行了課堂教學改革，壓縮課堂“講”的時間，增加學生“動”的機會，鼓勵學生多角度、多方法解決課堂探究課題。

本期借鑒了成都石室中學、雙流棠湖中學的經驗，這學期大刀闊斧地進行了教學改革，采用小組式互動，全面提高了學生的思維深度廣度、運算解析能力、聽說讀寫能力、與他人合作的能力、探究問題的能力。

學生將以小組進行日常的學習與管理，座位從以往的學生對教師的單向式變為學生對學生、以小組分塊兒坐的形式，課堂上從以往的教師講為主變為學生聽說讀寫運算合作探究為主。

(3).規范了作業的布置和晚自習管理，要求各當堂老師，以守為主，嚴禁擠占學生自習時間，違反規定的及時上報了學校。

4、全體教師加強了責任心使命感，全力落實了培優補差工作。

上期重本恥辱猶在，高二不忘知恥后勇。全體教師厲兵秣馬，期末統考定不辱命。優生不優是年級之憂。本期培優工作十分迫切和重要，全體老師認真落實了年級的培優計劃，后晚自習狠抓優生，從習題到方法，從習慣到策略都做了指導。經每月定期檢查，各位老師做好了培優記錄，有的還記錄詳細。

5、加強學生常規管理，培育濃厚的年級學風班風。

6、召開了兩次階段考試的總結分析會，根據我年級學生的特點，在每次考后都堅持表彰先進學生與進步學生，讓學生們都感受到每個人在每次考試中都有機會。

7、丁老師負責五個理科班，李東亮、王鴻杰負責五個文科班，分別召開了各班優生代表座談會。在座談中，了解了學生的情況、要求，對教師的評價、建議，特別鼓勵這些年級的苗子，要樹信心、立大志、考重本，將來考好大學。

8、落實新課改的要求，開展形式多樣、內容靈活的學生自主探究的課改活動。

（三）加強溝通，增進了解，爭取支持

本學期我們在第二次階段考試后召開了高二年級家長會，增進了學校、教師與家長的了解，有效地增進了班主任與家長了解、信任，從而取得家長對級組工作的支持。

三、存在的主要問題

班主任方面：

1、與家長的溝通還要加強，爭取更多的教育力量。

2、后進生的轉化力度不夠，違紀學生處理措施要進一步加強和完善。

3、學生學習動力和危機意識不足。

教師方面：

1、協作性有待進一步加強。

2、部分教師缺乏持之以恒的耐心，責任心還有待加強。學生方面：

1、對個別不學習的學生仍然缺乏有效方法激發其學習動力。

2、對杜絕早戀現象缺少有效方法。

3、對學校的某些制度，如手機管理、儀表制度、周末補課等不理解，抵觸。

4、使用手機等違禁物品現象時有發生。

5、吸煙的學生很難轉化，且數量不少，男女皆有。

高二年級組 2014年1月9日

第二篇：高二上學期工作總結

淮陰師范學院附屬中學2017—2018學第一學期

高二年級工作總結

本學期，高二年級部在王浩副校長、蔣菁主任的帶領下，認真貫徹學校的工作思路，發揮教師的主導作用和學生的主體作用，狠抓教育教學常規管理，細化過程評價，全面提高工作質量和管理水平，結合高二年級特點，扎扎實實地開展各項工作，較好地完成了本學期的工作任務，總結如下：

一、著力團隊建設，打造和諧年級團隊

堅持打造一流團隊的理念，努力提高高二年級團隊氛圍，從學科組內部的合作到各班全體任課老師的合作，做到資源共享，互相協調，全年級上下一盤棋，大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全大局，服從安排，積極為年級組工作獻計獻策。逐漸形成了團結協作、齊抓共管的良好局勢。

努力提高老師們的工作幸福指數。為活躍老師們的業余生活，釋放工作壓力，積極配合學校工作和校辦組織老師參加清中教育集團教師運動、校氣排球比賽、校教職工運動會等活動；利用教師節、國慶節、元旦節等公共節日營造輕松愉快的和諧氛圍，提升教師工作熱情、提高教師教育責任感。

二、著力常規要求，落實規范制度管理

1、實行坐班考勤。立足高考，針對學業水平考試制訂了高二年級班級評價與教師評價方案，召開全體老師工作例會8次、備課組長會議11次、班主任會議23次、全體學生會議6次；配合德育處做好衛生常規管理，做到明確分工、責任到班；配合教務處做好教師教學“六認真”各個環節檢查工作，做到認真檢查、及時通報、按時整改，確保教學0事故，教育無隱患。

2、規范各項方案、計劃和總結的制定，在活動組織上做到有的放矢，細化過程、總結成果。本學期年級配合學校組織選修學科示范展示課活動、學生禮儀常規檢查、早背晚讀評比、期中考試班班挑戰賽、小高考“百日”誓師大會等活動，提高課堂質量、強化紀律意識、明確學習目標、構建良好教學生環境。

三、著力質量意識，狠抓教學質量管理

本學期，我們緊緊圍繞“質量第一”的思想，著眼2019年高考，以2018年學業水平測試為近期工作要點，制定切實有效的計劃，狠抓落實，使本年級教學成績穩步提高。特別是在小高考復習沖刺階段，深化落實課堂教學改革，推行小組合作，研究學習氛圍濃厚。

1、抓好備課組管理，研磨課型，不斷提高教學質量。本學期年級各備課組以備課組長為核心、骨干教師為中堅，繼續認真落實集體備課，實行各科目組內的常態研討課，每個科目每周推出一堂公開課，組內成員必須參與聽課，加強相互間的交流與學習，互相彌補，讓課堂教學更有實效。年級部在朱校長領導下成立課堂督察小組，實行聽推門課制度。本學期各備課組集體備課平均36節次，對外示范課觀摩課共計46節。

2、年級堅持每月對教案、聽課、作業批改等常規工作進行檢查，并及時公布，規范教學上的過程管理。本學期年級管委會巡課513節次、青年教師教案檢查11次、選修學科作業批改情況檢查13次、班主任聽課檢查4 次，截止學期末班主任人均聽課22節次。

實行階段性學情調研測試，加強教育教學過程競爭管理。本學期年級共精心組織月考4次，期中、期末統測各1次，信息技術學業水平模擬測試8次。每次考完第二天出成績，務求高效?？己蠖奸_了成績分析會，認真總結經驗教訓，反思下一次考試的增長點。以此來促進師生自身的不斷進步和完善。以考促教，以考促學，不斷提高教學質量。通過全體師生努力，在本學期信息技術學業水平測試中，全年級在校694名學生全部順利通過測試。

3、為了適應當下高考政策變化，著眼學生發展，達到市局下達的高考本科目標，年級認真篩選體、藝特長生，嚴控藝術生人數。目前年級體育生22人、音樂生47人、舞蹈生22人、編導生22人，力爭為2019年提高文化本科升學率打好基礎。

4、分層次組織召開各種學生會議和家長會議，進行學習動員與學法指導。本學期召開5次不同層次學生會議，了解不同類型學生的學習習慣、及時解決和幫扶學生學習中的困難，激發學生的學習熱情和積極性；分類別召開家長會共計15次，調動了家長參與學生管理與教育工作的積極性，加強了家校溝通，為學校的聲譽提高做出了貢獻。

四、著力學生德育，力爭精致人文管理

1、為豐富學生業余生活，讓部分學生體驗成功，年級組織了諸多活動。堅持“活動搭臺，德育唱戲”的原則，每2周一次的升旗活動進行愛國主義教育；借助學?！八男恰眲摻ǎ瑤ьI學生感受附中變化，組織學生參加“四星有我，附中加油”征文比賽，增強學生的主人翁精神；體育運動會后，各班開主題總結班會，肯定他們在比賽中展現出的良好團隊作風、堅持不懈的精神；組織各班參加期中考試“班班挑戰賽”、跑操和早讀評比等活動，通過評比形式增強學生集體主義觀念。

2、加強住校生管理，強化衛生紀律要求。在寢室衛生狀況下滑時，進行了內務整理，評選“文明宿舍”活動，組織全體學對寢室衛生死角進行大掃除，寢室面貌煥然一新。

3、抓好常規要求，落實精細化管理。從規范學生行為習慣入手，加強學生日常行為管理，注重培養學生的責任意識，加強對學生日常行為規范養成教育。結合本年級學生特點，加強學困生的轉化，組織班主任耐心周到地做好學生心理疏導工作，最大限度轉變和控制思想后進生。

加強安全工作，及時排查硬件與軟件安全隱患，發現問題及時處理，對問題學生進行個別的心理輔導，引導學生學會用合理宣泄、幽默和遷移等方法來排除心理障礙，特別是對特殊學生建立了長效的跟蹤管理機制。

通過常規管理和各項教學活動安排把學生的注意力吸引到學習上來，形成積極向上的學習氛圍。年級組織各班級開展不同主題的班會，指導班主任通過系列主題班會對學生進行有效引導，實現學生的主動發展。強化學生學習意識，促進學生身心健康。

4、注重家校聯系，主動邀請家長來校參與年級管理。年級邀請家長參加二晚管理，取得良好的效果。不僅使家長體會教師工作的辛苦，同時也使學生感受家長的關注，在學習過程中更努力認真。據不完全統計，本學期參加二晚管理的家長多達1700多人次。其次家長主動參與年級組織的考試監考工作，共同監督、培養學生誠實守信的道德品質。第三加強與家長就學生的學習、行為和心理健康問題進行溝通與交流，形成家校合力，本學期成功的組織了4次家長會。

五．、本學期工作的特色工作

1、為了讓全年級師生重視學業水平考試，制訂了結合學業水平考試的教學評價制度。

2、在學生教育與管理中，做到了有預見性、系統性和目的性；日常管理中班與班之間做到有競爭、有合作，有溝通。

3、有計劃的開展各項學生活動，推行“讓活動成為德育的載體”的做法，在緊張的學習中做到張弛有度。

4、結合高二年級特點，搞好學業水平考試的宣傳與鼓動工作。認真籌備“迎戰百日，決勝小高考”活動，給同學們樹信心、鼓士氣；搞好教室文化建設，營造一個濃厚的文化氛圍，將標語和誓詞上墻。

5、發揮班主任的工作積極性，年級部每周下發班主任工作提示，并要求班主任做好周工作小結，使全年級的每周工作協調一致。

6、任課教師則要積極配合班主任，發現問題及時向班主任反饋，把問題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對個別特殊學生的情況的了解和疏導、教育工作。

7、充分發揮備課組的作用，加強集體備課。要求備課組每周上交周計劃，以備課組長為核心，全組老師齊心協力研究教材、教法，研究學生情況。做到統一教學計劃、統一教學進度、統一考試、統一教學資料和統一練習的五統一。

高二年級部

2018年2月1日

第三篇：高二上學期工作總結

高二上學期工作總結

唐迎春

本學期，我擔任高二年級265、270兩班語文老師。我熱愛本

職工作，認真學習新的教育理論，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。俗話說“教學相長”，在教的過程中，我不斷加強對新知識的學習與積累，使自己的教學水平和思想覺悟得到不斷提高，下面是我本學期的工作總結：

一、備課

開學初，在備課組長的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。不但備學生，而且備教材備教法。根據教材然后根據要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教學參考，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教，做到學習別人的優點，克服自己的不足。力求吃透教材，找準重點、難點。并利用多媒體教學吸引學生注意力，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。

二、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，這樣使得講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分

明，言簡意賅，深入淺出，運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。

三、輔導

我利用課余時間對學生進行輔導，注意分層教學，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。并與家長聯系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導?？傊?，要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情

四、作業

根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，有針對性，有層次性，適當地留一些有利于學生能力發展的、能發揮學生主動性和創造性的作業，同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。由于我對自己的嚴格要求，對學生的深刻了解，不僅注重教學方法還在課余與學生們加強情感的交流，使學生們愛上自己，也更愛聽自己的課。這一學期取得了令自己滿意的成績：在本期期中考試中，我帶的兩班學生的語文平均成績分別名列第一和第三；在期末考試中，我任教的兩班語文成績分別名列第一和第二，從名次上來說，我和我的學生們在不斷努力中進步。我們在不斷耕耘中付出，我們在日積月累的收獲中快樂。

當然，由于本人的知識水平有限，在教育教學工作中還存在不足。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格地要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更好的成績。

第四篇：高二上學期工作總結

高二上學期工作總結

渭南中學 張曉敏

高二上學期工作總結

時光飛逝，轉眼一個學期的工作又近尾聲。在領導的指導下，年段的統籌安排下，在各任課老師的協調及班主任的支持下，我順利地完成了本學期的教學教育工作。為了更好地安排下學期工作，追求更理想的教學成果，我對本學期的工作做了以下總結。

一、堅持政治學習，提高個人政治修養。

我們有必要堅持學習，堅持黨的領導，以堅定的理念來提高自我，與時俱進，貫徹科學發展觀。為了提高個人的認識水平，適應新形勢下的教育工作，我自覺加強理論學習，認真貫徹黨的十七大及“三個代表”的重要精神，在思想政治上提高自我；擁護黨的領導，熱愛黨的教育事業；同時，注重學生的思想政治教育，將德育放在各項教育教學，工作的首位，致力于培養德、智均衡發展的現代化人才。

二、致力于教學研究，爭創教學成果。

在本學期的教學工作中，我總結了前一年的工作經驗，從中獲取信息，揚長避短，改進工作方法。本學期，我致力于教學工作，從基礎做起，塌實工作，爭創優秀的教學成果。我主要從以下幾方面做起：

1、面向所有學生，夯實基礎知識。本屆學生基礎較為薄弱，經過一年多的高中學習后，學生逐漸向兩極發展。部分學生出現了厭學心理或者有放棄的傾向。針對這種情況，和學生時常地做溝通、多鼓勵表揚、幫其樹立信心就顯得格外地重要。而具體做法就是在平時的教學工作中落實基礎知識，時不時地為學生補缺補漏，經常地、反復地回顧所學知識，溫故而知新。從簡入手，學生能夠接受，學習起來自然更有信心也更有興趣了。

2、關注考試，落實培優工作。本學期因會考的關系，學生的精力在不同程度上都有所分散。為了培養學習氛圍及競爭意識，我在本學期開展了培優工作。學生參與的熱情較高，也帶動了班級學習英語的氣氛。我的培優工作主要是針對語法，這也是原于學生的語法基礎相對薄弱。我們借用的教材是《英語語法實踐指南》一書。先是系統地回顧一些語法知識，然后通過大量的練習（尤其是高考真題）幫助學生加深理解。足夠的練習量可以幫助學生掌握知識點，培養做題的感覺及技巧，對應試還是有較大幫助的。我們今后面臨的高考壓力很大，因此我們有必要提前做好準備。對于基礎較好的學生，培優的效果是顯著的。

3、抓細節，培養良好的學習習慣。

學生有時難免缺少自覺性，因而作為老師，我們有必要時常督促學生，幫助學生養成良好的學習習慣。在課堂上，我都會盡量地留一些時間讓學生做一些練習。這些練習有些是口頭上的，有些是書面作業。而學生做題時，我會將做題技巧貫徹其中，引導學生進行思考。在課堂外，我充分利用早讀課的時間，要求學生記憶單詞、朗讀課文或者做聽力。一學期下來，聽、說、讀、寫各方面都能得到鍛煉。

這學期應當是辛苦的一學期，我們在會考的壓力下督促學生學習、進取。然而也這因為如此，這學期我個人收獲了許多。隨著教學經驗的逐步累積，我在教學上能夠更好地結合學生的實際，關注到學生的實際認知水平及接受程度。在課堂上也能夠根據學生不同的反映對教學做出調整及改進。當然，我也意識到自身仍有一些不足之出。例如，對于個別厭學情緒嚴重的學生，我仍無法很好地對其進行引導或督促。在后進生的指導方面我做得還不夠，這在下學期的工作中要特別注意。

以上是我對本學期的工作做出的一個總結。在下學期，我還要繼續努力，爭取在教學道路上走得更寬、更遠。

英語組

張曉敏

第五篇：高二上學期工作總結

數學學科教學總結

這學期我擔任高二**班數學教學，由于教學經驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。以下是本人就這個學期來,數學教育教學工作的開展作一個簡要的回顧。

一、把握學情狀況，做到因材施教

1.激發學生學習興趣，幫助他們樹立信心

針對學生基礎普遍較差，接受比較慢的實際情況，采取了低起點、小步子的教學策略，狠抓雙基落實，理論聯系實際，關注數學情境的建立，培養學生的學習興趣及應用所學知識解決實際問題的能力。

2.落實培優補差措施，切實抓好分類推進

實踐告訴我，培優一定要立足學生實際，不能搞拔苗助長。為了保護優等生的學習熱情，我在日常教學過程中結合教學進度，適當為學有余力的部分學生布置一些稍微難一點的題目。引導優等生克服浮漂、急功近利、眼高手低等不良傾向，扎實的夯實基礎，努力培養綜合、靈活運用所學知識解決實際問題的能力。

針對學習困難生的特點，首先幫助他們樹立學好數學的信心，如課堂提問時故意提一些比較簡單的問題，當他們回答正確時及時給與表揚。我還通過談心，及時了解他們學習中的困難，特別是克服對數學的畏懼心理。在對學生個別指導時，重在解決他們會而不對的問題，向學生介紹科學的學習方法，培養他們良好的學習習慣。特別是注重抓每節課的課堂訓練，凡是課堂上能夠完成的作業，盡量當堂完成，落實堂堂清，有效的防止課下抄作業現象。

二、要善于應用現代化教學手段，做到傳統與現代相結合目前，教師掌握現代化的多媒體教學手段顯得尤為重要和迫切?，F代化教學手段的顯著特點：一是能有效地增大每一堂課的課容量；二是減輕教師板書的工作量，使教師能有精力講深講透所舉例子，提高講解效率；三是直觀性強，容易激發起學生的學習興趣，有利于提高學生的學習主動性；四是有利于對整堂課所學內容進行回顧和小結。在課堂教學結束時，教師引導學生總結本堂課的內容，學習的重點和難點。同時通過投影儀，同步地將內容在瞬間躍然“幕”上，使學生進一步理解和掌握本堂課的內容。在課堂教學中，對于板演量大的內容，如解析幾何中的一些幾何圖形、一些簡單但數量較多的小問答題、文字量較多應用題，復習課中章節內容的總結、選擇題的訓練等等都可以借助于投影儀來完成。當然，對于數學教學而言，我認為應該才取多媒體教學和板書兩者有機的結合，才能取得更好的效果。

三、虛心向其他老師學習，在教學上做到有疑必問。

在每個章節的學習上都積極征求其他有經驗老師的意見，只要有時間，就主動地聽其他有經驗老師的課，并認真做好聽課筆記，學習他們的方法,給自己不斷充電，彌補自己在教學上的不足。

四、布置作業有針對性，層次性；認真批改作業，做好課后輔導工作。

五、滲透教學思想方法，培養綜合運用能力

常用的數學思想方法有：轉化的思想，類比歸納與類比聯想的思想，分類討論的思想，數形結合的思想以及配方法、換元法、待定系數法、反證法等。這些基本思想和方法分散地滲透在中學數學教材的條章節之中。在平時的教學中，教師要在傳授基礎知識的同時，有意識地、恰當在講解與滲透基本數學思想和方法，幫助學生掌握科學的方法，從而達到傳授知識，培養能力的目的，只有這樣。學生才能靈活運用和綜合運用所學的知識。

六、作好小結、條理存貯、系統知識

學生在每節課中所掌握的知識是零散的，但數學學科因其嚴謹性，每個知識點、每個單元之間又緊密相連。怎樣才能讓學生把每節課所接受的零散知識，系統地、有條理地存貯的學生的腦海里？這要借助于知識小結，通過小結讓學生去理解各個知識點之間的區別及聯系。在本期的教學中，在教授每個知識點、每個單元后都抽出一定的時間讓學生去歸納、小結，以完善學生的知識結構。

總結經驗的同時，我清楚地認識到我所獲得的教學經驗還是膚淺的，在教學中存在的問題也不容忽視，也有一些困惑有待解決。雖然每個環節都認真去做了，但是期末考試平均成績并不理想，也反映出一些問題，如有些題目平日教學中多次講過、練過，有的就是課本上的例題，可是照樣有大部分學生不會解答，這說明我平時的教學抓得還不夠實。今后一定繼續狠抓雙基落實，復習時不貪多求快，穩扎穩打，重點知識反復訓練，特別是加強數學思想方法與解題策略的訓練，重在解決會而不對的問題。以上就是我對本學期工作的總結，在以后的工作中我會再接再厲，不斷學習，努力提高、充實自己，更好的完成我的教學工作！