第一篇：清華學(xué)子談理綜的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

清華學(xué)子談理綜的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

俗話說(shuō)得好：“對(duì)于理科生，理綜決定成敗。”我們不能說(shuō)這句話完全正確，但我們需要承認(rèn)的是：理綜對(duì)于理科生而言，是非常重要的。理科綜合有三門，每門課差異不小。進(jìn)入高三，理綜要加強(qiáng)訓(xùn)練。

物理講究的是邏輯思維，應(yīng)該說(shuō)物理是三科中涉及知識(shí)最少的學(xué)科，卻又是三科中思維最深的學(xué)科。我們想學(xué)好物理，一方面要多做題，另一方面，注意思維水平的提高更為重要。根據(jù)我自己學(xué)習(xí)物理的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為我們要做到以下幾點(diǎn)：首先，要準(zhǔn)確地理解概念，切忌有一些概念模棱兩可、含混不清，因?yàn)橹挥形覀儗?duì)物理的概念清晰，才可以更加深入地分析物理問(wèn)題；其次，我們要多做總結(jié)，物理學(xué)的題目模型是固定的，新的題目不過(guò)是對(duì)老的題目的略微改動(dòng)的把戲，在平時(shí)做題目的時(shí)候，我們要將每一類題總結(jié)一下，看看對(duì)應(yīng)這一類題的是哪些知識(shí)點(diǎn)、哪些方程、哪些關(guān)系、哪些方法，以后再碰到類似的問(wèn)題時(shí)，就可以輕車熟路了；第三、要有所取舍，什么東西有用，什么東西用處不大，要在心底形成一個(gè)清晰的概念，很多輔導(dǎo)書上將一些知識(shí)點(diǎn)無(wú)謂地拓展，結(jié)果不僅僅沒(méi)有讓學(xué)生對(duì)有關(guān)概念更好地理解，反而將學(xué)生越繞越糊涂，我舉個(gè)例子，很多教輔書上將動(dòng)能定理分為三個(gè)類型，每個(gè)類型都有詳細(xì)的解析，碰到什么題目用什么類型，其實(shí)這有用嗎？只會(huì)無(wú)謂地增加學(xué)生的思維負(fù)擔(dān)，把學(xué)生推向更深的思維盲區(qū)，我們只要掌握了動(dòng)能定理的最基本的知識(shí)：動(dòng)能改變量即為外力做的功，那么什么問(wèn)題會(huì)解決不了？當(dāng)然，其他的我們就以此類推了；第四，要多看錯(cuò)題，并通過(guò)看錯(cuò)題發(fā)現(xiàn)自己物理學(xué)知識(shí)的薄弱點(diǎn)，并要對(duì)薄弱點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)、記憶加類比的學(xué)科，我覺(jué)得學(xué)好化學(xué)最為重要的有如下三點(diǎn)：

一、要熟記課本，課本上有的知識(shí)點(diǎn)一定要熟記，并且要準(zhǔn)確記憶，不能夠有絲毫的偏差，只有記熟了、記準(zhǔn)了，才能保證那一個(gè)空自己如果做得來(lái)，就不會(huì)因?yàn)楸硎霾粶?zhǔn)確而丟分；

二、要多用類比思維和守恒思維，化學(xué)中的很多現(xiàn)象是相似的，我們要有一定的類比能力，但又要對(duì)同中之異有所記憶，守恒思維更是高考的精髓，三大守恒一定要弄清楚，現(xiàn)在的很多學(xué)生對(duì)于質(zhì)子守恒弄不清楚，那么就要把質(zhì)子守恒的概念弄懂，并加強(qiáng)有關(guān)習(xí)題的訓(xùn)練；

三、要加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練，只有保證了自己的訓(xùn)練量，才可以有一定的水平的提高，當(dāng)然，我們不僅僅是做題，更要避免自己摔倒在同一個(gè)地方，所以和物理一樣，看錯(cuò)題也是很重要的，無(wú)論生物，抑或化學(xué)，經(jīng)常錯(cuò)的地方，不僅僅是自己掌握不牢的地方，退一步說(shuō)，更是自己記憶不牢的地方，所以我們就要對(duì)這些地方加強(qiáng)記憶，我建議對(duì)于化學(xué)生物，自己可以準(zhǔn)備一個(gè)小本子，將自己每次疏忽的知識(shí)點(diǎn)記到這個(gè)小本子上，然后集中起來(lái)多次記憶會(huì)很有效果。

生物，與其說(shuō)是理科，不如說(shuō)其實(shí)除了遺傳學(xué)之外的文科。首先，我想說(shuō)的一點(diǎn)是：你們的書背熟了嗎？生物高考五本書，要想考到高分，五本書就得熟練地背出來(lái)，一般而言，要保證常考的概念表述和書上完全一致，不常考的概念在自己的大腦中有一定的印象，在高考中，生物學(xué)科的閱卷一般較嚴(yán)，大多數(shù)情況下，要求你的表達(dá)和課本上完全一致，否則會(huì)被扣去一定的分，不是像平時(shí)在學(xué)校閱卷那種意思差不多就給分，所以希望大家要注意強(qiáng)化對(duì)生物課本的記憶。其次，就是生物上概念的理解，平時(shí)自己疏忽的知識(shí)點(diǎn)如上面所說(shuō)只要是看書做題時(shí)一看到就記到小本子上，多看看會(huì)對(duì)你很有幫助。最后，生物的實(shí)驗(yàn)是一個(gè)令很多人頭痛的問(wèn)題，因?yàn)樯飳?shí)驗(yàn)需要注意的地方很多，容易漏掉一些情況，那么呢，我們一方面要對(duì)實(shí)驗(yàn)要求的四大原則了如指掌，對(duì)于每個(gè)題目，都要看看 這四大原則是否落實(shí)到位，尤其是對(duì)照原則和單一變量原則。另一方面我們平時(shí)就要多關(guān)注每一個(gè)實(shí)驗(yàn)題，看看自己每次做實(shí)驗(yàn)題時(shí)少了什么，在下一次做時(shí)提醒自己不要犯一樣的錯(cuò)誤，久而久之，你的實(shí)驗(yàn)題思維就會(huì)變得很縝密了。

此外，答案的規(guī)范性是影響得分的要素，建議學(xué)弟學(xué)妹們?cè)敿?xì)研究幾套高考題的答案，按答案的標(biāo)準(zhǔn)答題，不要自作主張地省略步驟、精簡(jiǎn)語(yǔ)言。很多時(shí)候，平時(shí)改卷子老師只看結(jié)果，但在高考有步驟分的前提下，步驟不好或表述不準(zhǔn)的同學(xué)將會(huì)很吃虧，所以你們需要從現(xiàn)在開(kāi)始訓(xùn)練規(guī)范性。

最后，說(shuō)下理綜的時(shí)間問(wèn)題，很多人做理綜時(shí)會(huì)時(shí)間不夠，為什么呢，沒(méi)安排好，沒(méi)訓(xùn)練夠，沒(méi)找到適合自己的做題順序、做題節(jié)奏，因此，我希望你們從現(xiàn)在開(kāi)始鍛煉速度，畢竟理綜不同于單科，只有做得又快又好，最后得分才會(huì)高，不然只是會(huì)做，卻因?yàn)樗俣融s不上去而沒(méi)時(shí)間做，不只能“望紙興嘆”嗎？速度的訓(xùn)練其實(shí)很簡(jiǎn)單，我希望你們?cè)谑罴贂r(shí)就要開(kāi)始訓(xùn)練，只要做每一題時(shí)你都盡量做快那么一點(diǎn)點(diǎn)，那么總的就會(huì)快很多。當(dāng)然在這里會(huì)有一個(gè)更嚴(yán)重的問(wèn)題，就是很多學(xué)生無(wú)法安排好自己做理綜的時(shí)間，對(duì)此，我希望你們每星期在家做一套理綜試卷，和高考安排一樣，兩個(gè)半小時(shí)完成，這兩個(gè)半小時(shí)一定要是連續(xù)的，不要還沒(méi)做兩題就出去玩玩，那樣是沒(méi)效果的，只要每星期認(rèn)真地訓(xùn)練一次，你就會(huì)找到屬于你自己的做題順序、做題安排，幾次之后你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間沒(méi)那么棘手了。但是，如果你不從現(xiàn)在開(kāi)始訓(xùn)練，到時(shí)候第一次考理綜時(shí)你很可能手忙腳亂，考得一塌糊涂，并嚴(yán)重影響到你的復(fù)習(xí)情緒，與其那個(gè)時(shí)候急得如熱鍋上的螞蟻，不如從現(xiàn)在開(kāi)始進(jìn)行訓(xùn)練。

以上只是我所提供的一些學(xué)習(xí)方法，所謂“長(zhǎng)江后浪推前浪”，相信你們會(huì)更加地優(yōu)秀。

第二篇：理綜學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹

大家好，我是陳智敏，很榮幸來(lái)到這里面對(duì)這么多紀(jì)中的優(yōu)秀學(xué)子來(lái)分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，這次高考雖然沒(méi)有把自己的平時(shí)水平充分發(fā)揮出來(lái)，但這個(gè)成績(jī)也不俗，希望今天的交流可以為大家今后的學(xué)習(xí)帶來(lái)一點(diǎn)啟示，其實(shí)我是懷著盡量講全面不漏要點(diǎn)的心態(tài)，所以內(nèi)容可能有點(diǎn)多，希望大家忍受一下。

我今天主要講的是理綜這一科，第一點(diǎn)我要講的，就是要重視這一科的學(xué)習(xí)，這科總分300分，占高考總分的近三分之一，成績(jī)拔尖的學(xué)生，不一定是理綜得最高分的，但一定是理綜很強(qiáng)的。同時(shí)，這也是最容易提高的一科，我們學(xué)習(xí)語(yǔ)數(shù)英將近12年了，我們的語(yǔ)數(shù)英成績(jī)可以說(shuō)是有一個(gè)定態(tài)了，要想在一年之內(nèi)獲得實(shí)質(zhì)性的提高是很難的，但我們接觸理綜這三科只有4年左右，我們的可塑性還很大，常常到了復(fù)習(xí)的后期，尖子生和一般的學(xué)生在這一科上面的差距已經(jīng)不大，因此重視這一科得學(xué)習(xí)，是尖子生制勝的策略，也一般的學(xué)生得到高分的跳板。

第二點(diǎn)我要講的，也是最重要的一點(diǎn)，就是要重視基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能，這也是一輪最重要的任務(wù)，因此一定要重視一輪的復(fù)習(xí)。我們所做的，無(wú)論是難題還是簡(jiǎn)單題，其破題的關(guān)鍵都是基礎(chǔ)知識(shí)，只不過(guò)簡(jiǎn)單的題是直接地考，而難題是間接地考罷了。在這里，我想分別地具體地講講三科怎么重視基礎(chǔ)，對(duì)于生物和化學(xué)這些理科中的文科，重視基礎(chǔ)知識(shí)就是要重視理解和記憶書本的知識(shí)點(diǎn)，以及延伸出去的必背的知識(shí)點(diǎn)，我生物科的成績(jī)一直都很好，而我常常會(huì)將原因歸結(jié)為我對(duì)課本的熟悉程度，幾乎每一次大考前我都會(huì)安排時(shí)間將生物書全部翻看一次，這樣，知識(shí)點(diǎn)也越級(jí)越牢，特別是到了復(fù)習(xí)的后期，一旦丟開(kāi)了書本不看便會(huì)發(fā)現(xiàn)成績(jī)?cè)谥鸩降叵陆担瑫r(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候也要在主干知識(shí)打牢固的基礎(chǔ)上注重細(xì)節(jié)，換句話說(shuō)，也就是不要過(guò)于苛刻地追求細(xì)節(jié)而忽略了主干，很多細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該在平時(shí)的時(shí)候積累，多思考，并在發(fā)現(xiàn)疑惑時(shí)第一時(shí)間問(wèn)老師，查漏補(bǔ)缺，豐富自己的知識(shí)庫(kù)。

而化學(xué)一向是我的弱科，但在一輪結(jié)束后，我花了很多時(shí)間去記憶并復(fù)習(xí)化學(xué)的各種元素化合物的性質(zhì)，以及各種實(shí)驗(yàn)的基

本操作，等等這些知識(shí)點(diǎn)以后，就突然發(fā)現(xiàn)許多化學(xué)難題就迎刃而解，這些基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)就像英語(yǔ)的單詞一樣，在這一科目的學(xué)習(xí)中起著決定性的作用，同時(shí)上課時(shí)也要準(zhǔn)備好一個(gè)筆記本，隨時(shí)將老師補(bǔ)充的知識(shí)點(diǎn)記下來(lái)，這里也涉及到了聽(tīng)課的重要性，越學(xué)到后面你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)考試失分的地方，都是老師上課講過(guò)的，只不過(guò)是你一時(shí)走神沒(méi)聽(tīng)到而已，因此幾乎可以這么說(shuō)，聽(tīng)課效率的高低決定你的考試成績(jī)。

對(duì)于物理，物理是很靈活的科目，學(xué)好物理不僅需要對(duì)概念的完全理解，還需要掌握一定的方法。所以對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的歸納總結(jié)和聯(lián)系學(xué)物理是最重要的方法，歸納是學(xué)物理中很重要的一點(diǎn)。理解題方法有很多，每個(gè)定理都有各自應(yīng)用的范圍和方式，歸納可以讓我們做題目時(shí)不會(huì)束手無(wú)策或者盲目使用一些不該用的定理，能讓我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)找到破題的方向。而聯(lián)系有助于我們理解知識(shí)點(diǎn)，提高舉一反三的能力。平時(shí)要多做題，但不是盲目的題海戰(zhàn)術(shù)，而是需要挑些經(jīng)典題目訓(xùn)練自己，到最后能構(gòu)建出物理框架，在看到題目時(shí)條件反射一樣的就知道用什么方法。是否構(gòu)建出物理框架是物理成績(jī)好壞的關(guān)鍵。

總結(jié)這三科打好基礎(chǔ)的方法，可以歸納為，重視書本，做好歸納，構(gòu)建知識(shí)框架，查漏補(bǔ)缺，同時(shí)多問(wèn)多交流。

第三點(diǎn)，想問(wèn)一下在座的各位有做錯(cuò)題本的舉手，我覺(jué)得優(yōu)秀的學(xué)生錯(cuò)題本是一定要有的，好處我就不多說(shuō)了，建議有選擇地摘錄錯(cuò)題，不要因?yàn)橐粋€(gè)個(gè)小小的低級(jí)錯(cuò)誤都把整體弄下來(lái)然后重新做，這樣無(wú)論是做還是看都會(huì)很花時(shí)間，而且做的多數(shù)是無(wú)用功，有時(shí)候我們也可以將一道錯(cuò)題提煉成一句話記下來(lái)，這樣更有效率，雖然做錯(cuò)題本很重要，但希望同學(xué)們不要為了節(jié)約時(shí)間而利用上課時(shí)間做，這樣會(huì)嚴(yán)重影響聽(tīng)課效率，上課的時(shí)間還是用來(lái)好好思考，理解和記憶老師所講的知識(shí)比較好，無(wú)論多簡(jiǎn)單的都要聽(tīng)，成績(jī)好的學(xué)生栽在這些簡(jiǎn)單的地方上的現(xiàn)象是很常見(jiàn)的，也包括我。

第四點(diǎn)，答題要規(guī)范，準(zhǔn)確，到位，書寫要工整，清晰。現(xiàn)在的理綜文字表達(dá)的部分特別多，今年的高考尤其是這樣，因此

提高文字表達(dá)能力是非常重要的。生物的簡(jiǎn)答題要答在點(diǎn)上，描述一定要盡量用書本上的知識(shí)和術(shù)語(yǔ)，化學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題最考表達(dá)了，對(duì)試劑的顏色，用量，操作的步驟，注意事項(xiàng)常常是得分的要點(diǎn)，物理大題要想得高分則更注重規(guī)范，注意要把關(guān)系式列出來(lái)，并一條一條地標(biāo)上號(hào)，把多余的計(jì)算步驟省略，盡量在草稿紙上完成，并保持清晰的工整與卷面，這樣做起題來(lái)頭腦清晰，人也更加淡定從容。

第五點(diǎn)，合理分配三科復(fù)習(xí)和做題的時(shí)間。曾經(jīng)我因?yàn)樵诳记盎ㄌ嗟臅r(shí)間看生物書而忽略了其余兩科的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致我盡管生物一枝獨(dú)秀但理綜總分平平，其實(shí)看書本的時(shí)間應(yīng)該分配在考前的一個(gè)星期乃至更多天里完成，不應(yīng)該這樣在臨考前才轟炸性地勘，到了高三下學(xué)期，我們班養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，常常在下晚修以后留下來(lái)的20~30分鐘專門看理綜的書或者錯(cuò)題，這樣學(xué)會(huì)任務(wù)分配在平時(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行規(guī)劃的人，能成績(jī)不好嗎？在考試時(shí)，我還是推薦同學(xué)們按照試卷的順序往下做，這樣更加淡定從容，不慌不忙，但不能在難題上糾纏太久，可以先跳過(guò)去，當(dāng)你完成全卷再回看難題時(shí)，你便有一種更平靜的心態(tài)，難題也更容易解開(kāi)，同時(shí)希望大家重視選擇題的訓(xùn)練，選擇題包含更多的知識(shí)點(diǎn)，更容易幫你查漏補(bǔ)缺，同時(shí)選擇題的分值大，要想拿高分，選擇題的分你丟不起。

第六點(diǎn)，保持自己的熱身狀態(tài)。在高三復(fù)習(xí)時(shí)，我們不提倡采用題海戰(zhàn)術(shù)，但每天每一科保持少量的題熱身是很重要的，尤其是復(fù)習(xí)的后期，一定要通過(guò)練習(xí)典型的題目保持自己的做題感覺(jué)，同時(shí)希望大家做題時(shí)不要抱著做完就好的態(tài)度，要有追求有所得的心態(tài)，每次做完題，都對(duì)自己的錯(cuò)誤的地方進(jìn)行深入的反思和分析，爭(zhēng)取在有限的時(shí)間里做更多的有用功。關(guān)于理綜我就先講這么六點(diǎn)，其實(shí)我每一科水平都不錯(cuò)，以后大家有學(xué)習(xí)上有什么問(wèn)題可以發(fā)短信問(wèn)我，或者上人人找我，我也會(huì)將所有的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授，我們2011屆高考全線飄紅神馬的都是浮云，希望在座的各位能橫掃千軍，沖出中山，傲視廣東，再創(chuàng)輝煌

第三篇：清華學(xué)子談高中學(xué)習(xí)心得

清華學(xué)子談高中學(xué)習(xí)

--致學(xué)弟學(xué)妹的一封信

王鈺歡

編者注：作者系我校2013屆畢業(yè)生，2013年高考以681分名列樂(lè)山市理科第4名并考入清華大學(xué)。

親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們：

你們好！

經(jīng)過(guò)高中三年淬煉的我，即將邁入大學(xué)的校門，回首望去，你們?nèi)栽趯W(xué)習(xí)之路上開(kāi)拓著屬于自己的未來(lái)。我衷心希望大家在一番辛勤的耕耘后，能收獲自己無(wú)悔的笑顏和充實(shí)的青春。在此，我想和大家分享我的學(xué)習(xí)上的一些心得體會(huì)，希望對(duì)你們有所幫助。

首先，我認(rèn)為在學(xué)習(xí)上一定要有一顆不服輸?shù)哪軋?jiān)持的心。學(xué)習(xí)之路，可謂漫長(zhǎng)而又艱辛。少有人是一帆風(fēng)順就抵達(dá)夢(mèng)想的彼岸。在路上，一定要有一種足夠堅(jiān)定的意志力作為你最堅(jiān)實(shí)的盾牌，抵御面前的狂風(fēng)暴雨。記得老師說(shuō)過(guò)，量變會(huì)有質(zhì)變，但這個(gè)量有時(shí)會(huì)很大，為了收獲成果，就得堅(jiān)持。我為了提高自己的英語(yǔ)口頭表達(dá)和綜合運(yùn)用能力，堅(jiān)持了大約一年，每天晚上放學(xué)回家看30-40分鐘的CCTV News或是聽(tīng)磁帶，培養(yǎng)語(yǔ)感。同時(shí)，還按照老師的安排，老老實(shí)實(shí)每天做兩篇英語(yǔ)閱讀，以致于到了哪天不做閱讀心里就不舒服地步，這是我第一次有這種感覺(jué)，以前只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)這種神奇的感覺(jué)，還半信半疑，沒(méi)想到它還真的存在。在這之后，我的確發(fā)現(xiàn)自己英語(yǔ)上有了很明顯的提高。所以，堅(jiān)持是很重要的。不能因?yàn)橐患伦隽艘粫?huì)兒沒(méi)效就說(shuō)它一定沒(méi)效，要堅(jiān)持。堅(jiān)持下去，總有柳暗花明的一天。

其次，我認(rèn)為并不是坐在桌前狂做資料才叫學(xué)習(xí)。我感覺(jué)，練習(xí)固然重要而且是必不可少，但像語(yǔ)文、英語(yǔ)，語(yǔ)感是很重要的，并不一定要搞題海戰(zhàn)術(shù)。比如我自己曾任學(xué)校“英語(yǔ)之聲”的英語(yǔ)播音員，要自己寫純英文的播音稿，在寫作中會(huì)遇到一些自己不會(huì)的句型及單詞，就會(huì)想辦法查詢相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，無(wú)意中也在提高了英語(yǔ)能力。而且稿件寫好還要反復(fù)誦讀流利，這就產(chǎn)生了提高英語(yǔ)語(yǔ)感的“副作用”。我自己很喜歡主持，策劃節(jié)目。高三在語(yǔ)文考試的“語(yǔ)言運(yùn)用”板塊，當(dāng)遇到“撰寫節(jié)目開(kāi)場(chǎng)白、節(jié)目串詞”時(shí)，我覺(jué)得自己總可以比較順利地把它做完。后來(lái)我回想，應(yīng)該是在班級(jí)節(jié)目策劃主持的過(guò)程中，提高了這方面的能力，“無(wú)意地” 提高了語(yǔ)文水平。所以，并不是做資料才叫學(xué)習(xí)，只要認(rèn)認(rèn)真真把每件事做好，就是一種提高、一種學(xué)習(xí)。

再次，我認(rèn)為在高中階段，大家一定要學(xué)會(huì)節(jié)約時(shí)間。我自己曾經(jīng)計(jì)算過(guò)，一般我一天要在學(xué)校和家之間走四趟，要用1個(gè)多小時(shí)，走路上學(xué)固然鍛煉身體，但也未免有些浪費(fèi)時(shí)間。每天一個(gè)小時(shí)，這可不少！高三的時(shí)候，我就在中午上學(xué)的路上背語(yǔ)文詩(shī)詞，或是思考一些問(wèn)題。我最喜歡的還是晚上放晚自習(xí)回家時(shí)的路途，因?yàn)槲視?huì)每天給自己安排一個(gè)話題，然后用英語(yǔ)小聲地“發(fā)表”自己的見(jiàn)解，有時(shí)還會(huì)說(shuō)著說(shuō)著就自己跟自己吵起來(lái)。我覺(jué)得挺好玩的，我也很享受說(shuō)英語(yǔ)的感覺(jué)，而且我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)鞏固我自己的語(yǔ)感挺有幫助。節(jié)省時(shí)間的方法是很多的，根據(jù)各人情況不同也有異，但其中最重要的是上課認(rèn)真聽(tīng)講。上課老師講的內(nèi)容如果不認(rèn)真聽(tīng)，下來(lái)花更多的時(shí)間也不一定補(bǔ)的起來(lái)。上課40分鐘利用好，就是最好的學(xué)習(xí)方式，就是在為自己節(jié)約時(shí)間。

我認(rèn)為，高中學(xué)習(xí)多半要靠自己主動(dòng)。有什么不懂的一定要去找老師問(wèn)，不要一味的等老師在課上評(píng)講，因?yàn)槔蠋熢谡n上講的是普遍問(wèn)題，不一定能講到你的問(wèn)題所在。而且，自己去找老師，老師能從你的問(wèn)題中知道你對(duì)這道題的思路，從而看出你的思路哪里出了問(wèn)題，不僅能回答你的問(wèn)題，還能糾正你的思維方式。大家要掌握好自己的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏，安排好什么時(shí)候?qū)W習(xí)，什么時(shí)候休息，不要隨意因?yàn)閯e人而改變自己的節(jié)奏。別人出去玩，但自己的作業(yè)還沒(méi)做完，就應(yīng)該繼續(xù)把作業(yè)完成；別人在學(xué)習(xí)，但自己已經(jīng)做作業(yè)做了很久，就休息休息，讓自己放松一下，待會(huì)兒的學(xué)習(xí)效率會(huì)更高。

在學(xué)習(xí)方法上，我堅(jiān)信：適合自己的才是最好的。我習(xí)慣于“勞逸結(jié)合”的學(xué)習(xí)方式，在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)認(rèn)真學(xué)，該休息的時(shí)候就休息。我會(huì)積極參與播音、演講、主持等活動(dòng)，也會(huì)非常熱情地組織班級(jí)晚會(huì)，投身班級(jí)和學(xué)生會(huì)活動(dòng)。我認(rèn)為，保持較高的學(xué)習(xí)效率，在必要的學(xué)習(xí)時(shí)間保障下，積極參與一些活動(dòng)也是很好的。這就是我適合的學(xué)習(xí)生活模式，我也一直在堅(jiān)持。在高三下期開(kāi)始時(shí)，我曾熬過(guò)一次夜，結(jié)果一個(gè)星期腦袋都是昏的。于是我知道，熬夜不適合我，我也就再?zèng)]熬夜。我希望大家理解的是，別人的學(xué)習(xí)方法對(duì)自己只是一種幫助、一種借鑒，而非真理，每個(gè)人要根據(jù)自己的情況尋找最適合自己的學(xué)習(xí)方式。

當(dāng)然，我的一些學(xué)習(xí)方法對(duì)我是很適用的，但不知是否適合大家，我只是希望能為大家提供一些借鑒和參考，希望對(duì)大家尋找、摸索出適合自己的一套學(xué)習(xí)方法有所幫助。

最后，我希望大家要調(diào)整好心態(tài)。可以說(shuō)，高三拼的就是心態(tài)。誰(shuí)的心態(tài)好，不驕不躁，誰(shuí)就最有可能獲得勝利。高三這一年，我走的并不怎么順利。我曾設(shè)想過(guò)，我的高三要過(guò)得斗志昂揚(yáng)或者淡定沉穩(wěn)，但事實(shí)證明，我是一路顛簸著前行的。我一直設(shè)法穩(wěn)定自己的情緒，堅(jiān)決不被挫折打垮。以跑步釋放壓力，用聽(tīng)音樂(lè)舒緩情緒，盡全力讓自己狀態(tài)穩(wěn)定。學(xué)弟學(xué)妹們，你們一定要樹(shù)立信心，痛下決心，為理想而拼搏，為明天而努力。只要自己盡了力，終將會(huì)收獲自己的笑容！

2013年7月24日

第四篇：清華學(xué)子談高中學(xué)習(xí)心得

清華學(xué)子談高中學(xué)習(xí)心得

清華學(xué)子談高中學(xué)習(xí)

--致學(xué)弟學(xué)妹的一封信

王鈺歡

編者注：作者系我校2013屆畢業(yè)生，2013年高考以681分名列樂(lè)山市理科第4名并考入清華大學(xué)。

親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們：

你們好！

經(jīng)過(guò)高中三年淬煉的我，即將邁入大學(xué)的校門，回首望去，你們?nèi)栽趯W(xué)習(xí)之路上開(kāi)拓著屬于自己的未來(lái)。我衷心希望大家在一番辛勤的耕耘后，能收獲自己無(wú)悔的笑顏和充實(shí)的青春。在此，我想和大家分享我的學(xué)習(xí)上的一些>心得體會(huì)，希望對(duì)你們有所幫助。

首先，我認(rèn)為在學(xué)習(xí)上一定要有一顆不服輸?shù)哪軋?jiān)持的心。學(xué)習(xí)之路，可謂漫長(zhǎng)而又艱辛。少有人是一帆風(fēng)順就抵達(dá)夢(mèng)想的彼岸。在路上，一定要有一種足夠堅(jiān)定的意志力作為你最堅(jiān)實(shí)的盾牌，抵御面前的狂風(fēng)暴雨。記得老師說(shuō)過(guò)，量變會(huì)有質(zhì)變，但這個(gè)量有時(shí)會(huì)很大，為了收獲成果，就得堅(jiān)持。我為了提高自己的英語(yǔ)口頭表達(dá)和綜合運(yùn)用能力，堅(jiān)持了大約一年，每天晚上放學(xué)回家看30-40分鐘的CCTV News或是聽(tīng)磁帶，培養(yǎng)語(yǔ)感。同時(shí)，還按照老師的安排，老老實(shí)實(shí)每天做兩篇英語(yǔ)閱讀，以致于到了哪天不做閱讀心里就不舒服地步，這是我>第一次有這種感覺(jué)，以前只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)這種神奇的感覺(jué)，還半信半疑，沒(méi)想到它還真的存在。在這之后，我的確發(fā)現(xiàn)自己英語(yǔ)上有了很明顯的提高。所以，堅(jiān)持是很重要的。不能因?yàn)橐患伦隽艘粫?huì)兒沒(méi)效就說(shuō)它一定沒(méi)效，要堅(jiān)持。堅(jiān)持下去，總有柳暗花明的一天。

其次，我認(rèn)為并不是坐在桌前狂做資料才叫學(xué)習(xí)。我感覺(jué)，練習(xí)固然重要而且是必不可少，但像語(yǔ)文、英語(yǔ)，語(yǔ)感是很重要的，并不一定要搞題海戰(zhàn)術(shù)。比如我自己曾任學(xué)校“英語(yǔ)之聲”的英語(yǔ)播音員，要自己寫純英文的播音稿，在寫作中會(huì)遇到一些自己不會(huì)的句型及單詞，就會(huì)想辦法查詢相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，無(wú)意中也在提高了英語(yǔ)能力。而且稿件寫好還要反復(fù)誦讀流利，這就產(chǎn)生了提高英語(yǔ)語(yǔ)感的“副作用”。我自己很喜歡主持，策劃節(jié)目。高三在語(yǔ)文考試的“語(yǔ)言運(yùn)用”板塊，當(dāng)遇到“撰寫節(jié)目開(kāi)場(chǎng)白、節(jié)目串詞”時(shí)，我覺(jué)得自己總可以比較順利地把它做完。后來(lái)我回想，應(yīng)該是在班級(jí)節(jié)目策劃主持的過(guò)程中，提高了這方面的能力，“無(wú)意地” 提高了語(yǔ)文水平。所以，并不是做資料才叫學(xué)習(xí)，只要認(rèn)認(rèn)真真把每件事做好，就是一種提高、一種學(xué)習(xí)。

再次，我認(rèn)為在高中階段，大家一定要學(xué)會(huì)節(jié)約時(shí)間。我自己曾經(jīng)計(jì)算過(guò)，一般我一天要在學(xué)校和家之間走四趟，要用1個(gè)多小時(shí)，走路上學(xué)固然鍛煉身體，但也未免有些浪費(fèi)時(shí)間。每天一個(gè)小時(shí)，這可不少！高三的時(shí)候，我就在中午上學(xué)的路上背語(yǔ)文詩(shī)詞，或是思考一些問(wèn)題。我最喜歡的還是晚上放晚自習(xí)回家時(shí)的路途，因?yàn)槲視?huì)每天給自己安排一個(gè)話題，然后用英語(yǔ)小聲地“發(fā)表”自己的見(jiàn)解，有時(shí)還會(huì)說(shuō)著說(shuō)著就自己跟自己吵起來(lái)。我覺(jué)得挺好玩的，我也很享受說(shuō)英語(yǔ)的感覺(jué)，而且我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)鞏固我自己的語(yǔ)感挺有幫助。節(jié)省時(shí)間的方法是很多的，根據(jù)各人情況不同也有異，但其中最重要的是上課認(rèn)真聽(tīng)講。上課老師講的內(nèi)容如果不認(rèn)真聽(tīng)，下來(lái)花更多的時(shí)間也不一定補(bǔ)的起來(lái)。上課40分鐘利用好，就是最好的學(xué)習(xí)方式，就是在為自己節(jié)約時(shí)間。

我認(rèn)為，高中學(xué)習(xí)多半要靠自己主動(dòng)。有什么不懂的一定要去找老師問(wèn)，不要一味的等老師在課上評(píng)講，因?yàn)槔蠋熢谡n上講的是普遍問(wèn)題，不一定能講到你的問(wèn)題所在。而且，自己去找老師，老師能從你的問(wèn)題中知道你對(duì)這道題的思路，從而看出你的思路哪里出了問(wèn)題，不僅能回答你的問(wèn)題，還能糾正你的思維方式。大家要掌握好自己的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏，安排好什么時(shí)候?qū)W習(xí)，什么時(shí)候休息，不要隨意因?yàn)閯e人而改變自己的節(jié)奏。別人出去玩，但自己的作業(yè)還沒(méi)做完，就應(yīng)該繼續(xù)把作業(yè)完成；別人在學(xué)習(xí)，但自己已經(jīng)做作業(yè)做了很久，就休息休息，讓自己放松一下，待會(huì)兒的學(xué)習(xí)效率會(huì)更高。

在學(xué)習(xí)方法上，我堅(jiān)信：適合自己的才是最好的。我習(xí)慣于“勞逸結(jié)合”的學(xué)習(xí)方式，在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)認(rèn)真學(xué)，該休息的時(shí)候就休息。我會(huì)積極參與播音、演講、主持等活動(dòng)，也會(huì)非常熱情地組織班級(jí)晚會(huì)，投身班級(jí)和學(xué)生會(huì)活動(dòng)。我認(rèn)為，保持較高的學(xué)習(xí)效率，在必要的學(xué)習(xí)時(shí)間保障下，積極參與一些活動(dòng)也是很好的。>這就是我適合的學(xué)習(xí)生活模式，我也一直在堅(jiān)持。在高三下期開(kāi)始時(shí)，我曾熬過(guò)一次夜，結(jié)果一個(gè)星期腦袋都是昏的。于是我知道，熬夜不適合我，我也就再?zèng)]熬夜。我希望大家理解的是，別人的學(xué)習(xí)方法對(duì)自己只是一種幫助、一種借鑒，而非真理，每個(gè)人要根據(jù)自己的情況尋找最適合自己的學(xué)習(xí)方式。

當(dāng)然，我的一些學(xué)習(xí)方法對(duì)我是很適用的，但不知是否適合大家，我只是希望能為大家提供一些借鑒和參考，希望對(duì)大家尋找、摸索出適合自己的一套學(xué)習(xí)方法有所幫助。

最后，我希望大家要調(diào)整好心態(tài)。可以說(shuō)，高三拼的就是心態(tài)。誰(shuí)的心態(tài)好，不驕不躁，誰(shuí)就最有可能獲得勝利。高三這一年，我走的并不怎么順利。我曾設(shè)想過(guò)，我的高三要過(guò)得斗志昂揚(yáng)或者淡定沉穩(wěn)，但事實(shí)證明，我是一路顛簸著前行的。我一直設(shè)法穩(wěn)定自己的情緒，堅(jiān)決不被>挫折打垮。以跑步釋放壓力，用聽(tīng)音樂(lè)舒緩情緒，盡全力讓自己狀態(tài)穩(wěn)定。學(xué)弟學(xué)妹們，你們一定要樹(shù)立信心，痛下決心，為理想而拼搏，為明天而努力。只要自己盡了力，終將會(huì)收獲自己的笑容！

2013年7月24日 《>清華學(xué)子談高中學(xué)習(xí)心得》

第五篇：清華學(xué)子談怎樣提高學(xué)習(xí)效5

清華學(xué)子談怎樣提高學(xué)習(xí)效率-5

學(xué)習(xí)效率這東西，我也曾和很多人談起過(guò)。我們經(jīng)常看到這樣的情況：某同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功，在學(xué)校學(xué)，回家也學(xué)，不時(shí)還熬熬夜，題做得數(shù)不勝數(shù)，但成績(jī)卻總上不去其實(shí)面對(duì)這樣的情況，我也是十分著急的，本來(lái)，有付出就應(yīng)該有回報(bào)，而且，付出的多就應(yīng)該回報(bào)很多，這是天經(jīng)地義的事。但實(shí)際的情況卻并非如此，這里邊就存在一個(gè)效率的問(wèn)題。效率指什么呢？好比學(xué)一樣?xùn)|西，有人練十次就會(huì)了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個(gè)效率的問(wèn)題。

如何提高學(xué)習(xí)效率呢？我認(rèn)為最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹ⅲ瑠蕵?lè)不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。那么上課時(shí)的聽(tīng)課效率如何提高呢？以我的經(jīng)歷來(lái)看，課前要有一定的預(yù)習(xí)，這是必要的，不過(guò)我的預(yù)習(xí)比較粗略，無(wú)非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)譜了，聽(tīng)起課來(lái)就比較有針對(duì)性。預(yù)習(xí)時(shí)，我們不必搞得太細(xì)，如果過(guò)細(xì)一是浪費(fèi)時(shí)間，二是上課時(shí)未免會(huì)有些松懈，有時(shí)反而忽略了最有用的東西。上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課當(dāng)然是必須的，但就象我以前一個(gè)老師講的，任何人也無(wú)法集中精力一節(jié)課，就是說(shuō)，連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個(gè)時(shí)間分配的問(wèn)題，老師講有些很熟悉的東西時(shí)，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌隆Ａ硗猓浌P記有時(shí)也會(huì)妨礙課堂聽(tīng)課效率，有時(shí)一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時(shí)會(huì)忽略一些很重要的東西，但這并不等于說(shuō)可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會(huì)遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ)，有時(shí)老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，書上有的東西當(dāng)然不要記，要記一些書上沒(méi)有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價(jià)值去記的東西。否則見(jiàn)啥記啥，勢(shì)必影響課上聽(tīng)課的效率，得不償失。

作題的效率如何提高呢？最重要的是選“好題”，千萬(wàn)不能見(jiàn)題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會(huì)事倍功半。題都是圍繞著知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行的，而且很多題是相當(dāng)類似的，首先選擇想要得到強(qiáng)化的知識(shí)點(diǎn)，然后圍繞這個(gè)知識(shí)點(diǎn)來(lái)選擇題目，題并不需要多，類似的題只要一個(gè)就足夠，選好題后就可以認(rèn)真地去做了。作題效率的提高，很大程度上還取決于作題之后的過(guò)程，對(duì)于做錯(cuò)的題，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考錯(cuò)誤的原因，是知識(shí)點(diǎn)掌握不清還是因?yàn)轳R虎大意，分析過(guò)之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會(huì)高得多。

評(píng)：夏宇同學(xué)對(duì)于聽(tīng)課和做題的建議，實(shí)際上反應(yīng)了提高學(xué)習(xí)效率的一個(gè)重要方法--“把勁兒使在刀刃上”，即合理分配時(shí)間，聽(tīng)課、記筆記應(yīng)抓住重點(diǎn)，做習(xí)題應(yīng)抓住典型，這就是學(xué)習(xí)中的“事半功倍”。