第一篇：《仙劍奇俠傳5》仙術怎么得到或學習

《仙劍奇俠傳5》仙術怎么學習

雷系法術：

1.落雷咒：青荷鎮第二期商店（唐家公布招親訊息時）

2.無極電芒：開封第二期商店（瘟疫事件解決后）

3.雷舞陣：蜀山弟子－錕幼泉第一時期商店（初次抵達蜀山即可購買）

4.霹靂劫：蜀山弟子－錕幼泉第二時期商店（完成入門考驗后）、第一次穹武掉落

5.紫電怒雷摧：蜀山弟子－錕幼泉第三時期商店（打倒峰龜，回到蜀山后）

6.雷屏：打倒第五個隱藏BOSS－易怒的石頭人

風系法術：

1.風刃：青荷鎮第二期商店（唐家公布招親訊息時）

2.氣旋碎空：青荷鎮第三期商店（青荷鎮打完上官雅和四名家丁后）、開封所有時期商店、荒石崗寶箱可開出

3.御風訣：折劍山莊商店（初次抵達山莊即可購買）

4.葉風舞：蜀山弟子－錕幼泉所有時期商店

5.嵐卷蒼穹：蜀山弟子－錕幼泉第二時期商店（完成入門考驗后）、嵐翼掉落（需在八回合內打倒，也就是嵐翼分身前打倒才會掉落）、蜀山禁洞寶箱可開出

6.風屏：打倒第二個隱藏BOSS－饑餓的鬼頭

水系法術：

1.寒泉術：青荷鎮第二期商店（唐家公布招親訊息時）

2.凝華冰蓮：青荷鎮第三期商店（青荷鎮打完上官雅和四名家丁后）、開封所有時期商店

3.寒鏡咒界：折劍山莊商店（初次抵達山莊即可購買）

4.天雹破空：冰麟掉落

5裂川凝雪：蜀山弟子－錕幼泉第三時期商店（打倒峰龜，回到蜀山后）

6.水屏：打倒第一個隱藏BOSS－暴躁的稻草人

火系法術：

1.炎灼：青荷鎮第二期商店（唐家公布招親訊息時）

2.萬物歸燼：血手掉落

3.炎神魂：折劍山莊商店（初次抵達山莊即可購買）

4.熾星殞：蜀山弟子－錕幼泉所有時期商店

5.凰焰焚世：蜀山弟子－錕幼泉第三時期商店（打倒峰龜，回到蜀山后）

6.火屏：打倒第六個隱藏BOSS－有彈性的包子

土系法術：

1.土崛：青荷鎮第二期商店（唐家公布招親訊息時）

2.狂沙突涌：青荷鎮第二期商店（唐家公布招親訊息時）、開封所有時期商店

3.巖罡咒：折劍山莊商店（初次抵達山莊即可購買）、打倒上官母子后，上官雅掉落

4.蛟巖戮：折劍山莊商店（初次抵達山莊即可購買）

5.五岳移峰訣：峰龜掉落

6.土屏：打倒第三個隱藏BOSS－愛美的少女蛾

陰系法術：

1.縛神印：青荷鎮第二期商店（唐家公布招親訊息時）

2.無夢眠：打倒上官母子后，上官夫人掉落

3.毒蠱咒：毒影掉落

4.天妖索魂：蜀山弟子－錕幼泉所有時期商店

5.噬血咒：蜀山弟子－錕幼泉第二時期商店（完成入門考驗后）

6.魔靈渡生：蜀山弟子－錕幼泉第三時期商店（打倒峰龜，回到蜀山后）

陽系法術：

1.氣療術：青荷鎮第二期商店（唐家公布招親訊息時）

2.五氣真言：開封第二期商店（瘟疫事件解決后）

3.聚息返魂：折劍山莊商店（初次抵達山莊即可購買）

4.神氛陣：蜀山弟子－錕幼泉所有時期商店

5.圣息愈創：蜀山弟子－錕幼泉第二時期商店（完成入門考驗后）

6.五靈凈邪：蜀山弟子－錕幼泉第三時期商店（打倒峰龜，回到蜀山后）

第二篇：學習經濟法得到的體會

學習神算子經濟法心得體會

因為我個人平時對國內外經濟形勢政策都比較感興趣，而且有時候在讀相關的書刊時也會遇上很多疑惑，再加上想進一步提高自己的分析認識能力，所以在校選課時，毫不猶豫的選擇了經濟法課程。在學習經濟法之前，經濟法律給我的印象往往是比較實質性的意義，比如經濟行為或事情，經濟制裁和經濟犯罪等等。在跟著朱老師把《經濟法》進行了簡單概括性的學習后，我發現《經濟法》不能是僅停留在課本上簡單的理論法律，而是一門實用性很強的課程，也許到現在課堂中許多專業問題我都無法全部的理解，但我相信隨著自己逐漸步入社會，我將會對經濟法中條款會更為理解。下面我想簡單的談一下來這一段我對經濟法學習后的心得和體會。

首先我回想起在第一節課上，老師談的關于經濟法的概況，知道并了解了它有助于我們了解和認識國家干預經濟生活、調節市場的法律原則和理論基礎；經濟法是國民經濟和社會發展同法律有機聯系、整合統一的紐帶，學習經濟法更有助于我們運用法律武器規避經濟發展過程中的風險，從而確保國家經濟健康穩步快速發展。這都讓我印象很深，但是有一點很讓我疑惑，原本我以為法律應該是一板一眼的，有理有據的。但是經濟法從其萌芽至今已走過了100多年風風雨雨的歷程，它的產生以至發展都伴隨著爭吵，但是到目前為止學界還沒有統一的定義。所以說給經濟法下定義是當今經濟法研究學者的首要任務，這也讓我小吃了一驚。然而在當今時代，特別是像中國這樣的日益發展的經濟民主社會，公權力應該在一定的地方適可而止，不應過多的涉入私權利，因此，現在大多數定人的觀點是經濟法應定義為是調整國民經濟的管理和協調關系的法律規范的總稱。而且經濟法又具有一定的獨立性，但相對于其他法律又具有一定的關聯性。在一個問題上比如說，經濟法涉及公私權利的問題，一方面它與民法有千絲萬縷的聯系，一方面它的主體是行政機關，與行政聯系緊密。相較而言，其他部門法就沒有什么可比較的必要。我覺得這大概就是經濟法獨特的魅力所在吧。然后，經濟法這本書涵蓋及其廣泛，包括了經濟法的一般原理、商事組織法律、合同法律、市場運行法律、知識產權法律、金融法律、稅收法律、經濟監督法、對外貿易法、國際經濟法律及一般經濟司法制度。然后我想談一下對經濟法的理解，要實行市場經濟，必須建立統一、開放的市場體系。培育市場體系，充分發揮市場機制的作用，要求各種生產要素的自由流動，堅決打破條條塊塊的分割、封鎖和壟斷。這就需要國家介入，加強市場監督管理。市場監管關系應該由經濟法調整，這有助于完善市場規則，有效地反對壟斷，制止不正當競爭，保護消費者合法權益，維護市場經濟秩序，實現市場功能。我國經濟法律的調解范圍已經涉及社會管理、經濟協調、環境保護、資源節約以及權利制約、國際經濟糾紛仲裁等十分廣闊的領域，并與社會道德標準相輔相成，成為了整個社會的調解器。但是由于我們的學習時間有限，所以也就沒有太深入，只是從系統上對每一章節進行了學習講解，但是僅僅是從表面上的學習，就讓我們這些門外漢打開了眼界，同時也頗有感觸它讓我真切的感受到經濟法對維護社會的正常穩定所起到的貢獻，也了解并體會了法律究竟是如何最大限度的維持公平、公正的原則，重新建立了法的概念，全面認識了法的功能。

其次，我感觸比較深的就是朱老師在講解各個章節時，為了能讓我們理解書本中苦澀難懂的法律條文和名詞，總是能夠根據自己豐富的經驗編造出各種有趣的經濟法案例，讓我們在輕松的同時，也掌握了課本上的知識點。讓我印象很深的事老師在最后一節課上講我國稅收制度是所區別的小規模納稅人和一般規模的納稅人。如果按照書上字面意思來解釋的話我估計在場的基本上市沒有人能理解動的，但是老師通過將它翻譯成我們能夠理解動的白話，并列舉大量例子，才使得我們最終明白他們之間微妙區別，同時也感受到法律的嚴謹和細致。同時在我們的生活中，身邊發生的各種事情，都或多或少的與經濟法有些關聯，我們就從現在炒得沸沸揚揚的食品質量安全問題來講。首先我個人認為，是市場自律性調節效果差。在自由競爭的市場經濟體制下，各社會生產部門依據市場供求關系來調節社會資源，在滿足社會需求的同時取得相應的經濟利益。由于市場自行調節機制的失靈，導致社會資源分布不合理。為了獲取潛在的巨大經濟利益，許多不法商人所生產的劣質產品混入市場，在引起民眾恐慌的同時，也導致了相應正品商品的滯銷，這造成了巨大的消費矛盾。其次，商家缺少社會公德，政府干預力度不足。為了謀取最大利益，廠商利用不法手段制造多種食品，如采用致癌物質造薯條、羊肉片等現象比比皆是。盡管我國對食品安全已投入大量的人力和物力，但是效果甚微，各類食品問題層出不窮。這不僅使廣大民眾缺乏安全感，也使其越來越對政府失去信心。雖然許多問題食品被公之于眾，政府也給予了人民一個體面的交代，但是這類問題食品卻依然活躍于市場之中。如被查問題食品“三聚氰胺”奶粉盡管被查處，但是其卻以其他的方式、途徑重新流入市場。政府的治理力度不到位，導致問題食品前赴后繼，日趨成為社會生活難以消除的噩夢。廣大消費者缺少知情權。普通消費者在購買商品的時候，缺乏對商品原料和生產等相應環節的知情權。良好的市場監督機制是維護正常市場秩序的必要手段，沒有完善的監督機制，也就無法確定市場流通的商品安全與否。由于信息不對稱以及信息流通不暢通，這必然會造成消費者缺乏對商品安全的認識。我也認為這件事件中作為執法者的中國政府太想息事寧人了，這與我們經濟法是格格不入的。我們國家的法制和經濟發展的制約不得不讓我們犧牲少數企業換取更多的一大片企業，這是國家的策略但更是對我們國家法律尊嚴的褻瀆。這也就是我們國家經濟法發展到現在，不只是經濟法廣大的法律部門也都面臨這樣的困境，我們對法律應該是尊重的，即使不必倒閉那么多的企業，但對其的犯事較輕的企業也給予相應的處罰所以說，在當今層出不窮的經濟社會問題上，經濟法必然有它的用武之地。

最后我想要說的就是我們大學生學習經濟法的重要意義。

綜上所述，通過12周選修課經濟法的學習，我知道現在許多學科學習的都只是這個學科的框架，自己是否能夠有有長足的進步都是取決于今后不懈的努力，這篇論文寫出了我對經濟法的認識以及學習的心得體會，最后向為我們辛勤授業的朱老師表示衷心的感謝。

第三篇：通過黨課學習得到的收獲

黨課學習的收獲

今年對我有重要的意義。因為在這個時節，我有幸參與了入黨積極分子培訓班的學習。我想重復那句在黨章上第一眼看到就深深銘刻于心的誓詞，雖然我還沒有宣誓，這時卻想自然而然的念它出來：“我志愿加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。”念著它的時候，我能感到一種責任在胸中蓬勃徘徊，為社會主義奮斗終身，這樣的高遠的理想貫穿了一生，讓人覺得生而有志，天將降大任于斯人也的氣勢，這類似保爾 柯察金那句讓無數人心潮澎湃的名言：“一個人的生命應當這樣度過:當他回首往事的時候不會因虛度年華而悔恨,也不會因碌碌無為而羞愧。”這樣的一生，才是有意義的一生，才是不虛度的一生，才配得上稱一句“完整的一生”，而這一切，可以是黨帶給我們的。

我的父親是一名黨員，小時候，那枚小小的黨徽對我，只是一件新奇有趣的玩具，而長大后了解了黨的歷史，才會知道那一抹旗角的嫣紅究竟是多少義士的鮮血染就的。從我知曉了這些，那些英雄人物的事跡影響著我，讓我能面對我人生里那些其實不值一提的挫折，跟黨有關的這些，其實真的可以成為人的精神力量。大一的時候，我就寫了入黨申請書，然而由于自身為人民服務的能力還不強，我無法成為這神圣組織的一員，而只能默默提升自己，希望有一天能夠親口在紅旗下讀出誓詞，宣誓我是黨機體的小小一部分，我也可以為黨盡一份綿薄的力量。入黨，一直是埋在心底的小小愿望，若干年這樣過去，今天我能參加黨課的學習，這何其有幸。

從我真正獲得了這個機會，能夠聆聽黨的教誨，到現在，結業考試已經結束，我還沒有回神，仿若默默回憶著這些。我想，不僅是現在，究我一生，對黨的學習是永遠無法停止的。因為黨的精神是無盡的，先進的，是無論怎樣都無法徹底把握，無論如何都只能覷得冰山一角的。因為我入黨的愿望很強烈，所以每一次的培訓班，我都有認真的聆聽，我愿意積極接受黨的培訓，教育和考察，全心的聆聽黨的教誨。每位講解的老師都有不同的風格，但不變的是對黨的熱愛，老師對黨的精辟解析，獨到的見解和大量的旁征博引，讓我深受鼓舞和教育。也使我對黨組織在基于以前的基礎上有了更深刻的了解和更多的認識，總之，使我更加熱愛我們偉大的中國共產黨。堅定了我為共產主義事業，不顧小我，不怕犧牲，奮斗終生的信念，感覺自己的思想在原來不成體系的散亂認識上，被整合成了一個體系，經歷了一個升華的過程。

我相信，榜樣的力量是無窮盡的，而我，還可以做的更好。

第四篇：MBA學習到底能得到什么收獲？

MBA學習到底能得到什么收獲？學習, 可以獲得四大收獲：結構化的知識和思維

當大量各種專業的學員進入大學時，mba學習帶給他們結構化的知識和思維是第一大收獲。一般商學院mba教育設置10多門課程，其中戰略管理、營銷管理、財務管理、人力資源管理、運作管理、信息管理是主要課程，還有管理學、經濟學、組織行為學、國際貿易、經濟法、商務統計、跨文化管理等，圍繞著企業管理運作，mba需掌握企業人、財、物資源管理和產、供、銷運作管理的各個環節，這種課程設置最重要的是給學員一個結構。因為，mba培養的是經理人員，作為一個稱職的經理，只了解財務或營銷是不夠的，受過MBA訓練的經理，面對營銷問題，應該想到財務問題，想到人力資源問題，想到生產問題，想到戰略問題等等。這不僅是個知識量的問題，更重要的是思維方式問題。共同的商業管理語言

共同的商業管理語言是mba學習的又一大收獲，管理是一門科學，也是一門藝術，任何一門科學，都有它基本的概念、原理，而對基本概念的內涵和外延的相同理解是溝通的基礎。比如“機會成本”、“邊際利潤”、“營銷4c”、“kpi”、“erp”、“核心競爭力”等，經過MBA學習后，在工作中交流溝通時，一說某某概念，大家都明白，而不需要再對基本概念重新解釋，這就大大提高了溝通的效率和準確性，對各級經理的工作和學習是非常有利的。

培養領導力領導力對一個經理人員是非常重要的，它是一種影響力，是規劃愿景、調動資源、鼓舞士氣、推動變革的一系列能力體現，領導力需要培養。在MBA學習時，大家都有共同的追求，都比較優秀，學習時通過案例準備、結論呈現、問題提問、活動組織等，既有競爭，又有合作，對學員的領導力是極好的鍛煉機會。能不能在眾多優秀者之中脫穎而出，也是一個很好的考驗。

培養人際關系mba對人際關系的培養是很多人報考時就充分意識到的，mba畢業后，無論從事什么工作，基本上是在商業的范圍內，同是MBA同學或校友，這對任何一個人員都是一筆不小的財富。在工作中能相互提攜和幫助，打個電話就能了解情況，提供幫助，這些同學資源隨著時間的推移，將發揮越來越大的作用。

第五篇：我在學習中得到快樂

我在學習中得到快樂

“十年寒窗苦，學海無涯苦作舟。”學習是件苦差事，不錯的，沒有堅強的意志，吃苦的精神，是很難投入學習的。但學習中有沒有快樂呢？有，只要你努力苦會變成樂。

在小學四年級時，我開始討厭學習，成績直線下降。到了下半學期，我恍然大悟，決定惡補，把成績提上去。

第一天早上六點，我從床上艱難的爬起來開始背課文，可我卻只背會了一點，沒辦法，太困了。吃完早飯，走在上學的路上，我心想：“天！當一個好學生這么難？”。

上課時，我十分想再和我的同學們說說話，不過我還是克制住了。心想：“不行，不能再說話了，要專心聽講，專心。”。心里這樣想著并給予行動，我開始慢慢感到聽課十分有趣，并舉起了那只好久沒有舉過的手，回答了問題。老師表揚了我，“真好。”我心里十分激動。時間過得飛快，轉眼到了最后一節的數學課。老師讓我們寫數學課堂作業，“一定要寫好，認真，認真，再認真。”我心想。我

一筆一劃，橫平豎直十分認真的寫完了作業，左右看了看，沒人交，“哈，我可要當老大了。”我心里高興地想。我離開了座位，把作業交到了老師手里，老師十分吃驚，我心想：“老師也沒想到我這位‘老磨’會第一個交作業吧！”。不過，與此同時又有一種不安感爬上了我的身上，使我忐忑不安，“會不會??全錯？” 我心想。到了下午，老師把我叫上了講臺，當著全班同學的面說：“這位同學作業寫得十分好，是我們班唯一一個全對的。”。“天，這不是真的吧。”我高興的沒法形容。

回到家，我把我今天在學校發生的事和我的媽媽說了一遍。聽完后，媽媽對我說：“千萬不要驕傲，要持之以恒。”我點了點頭。就這樣，我堅持到了期末，一個更大的驚喜來了，我考了280分，“是真的嗎？真的真的是真的。”我欣喜若狂。

我從學習中得到了無限的快樂。朋友，你還覺得學習苦嗎？