第一篇：聽音樂會之感想

觀 后 感

--------聽音樂會后之感想

今年寒假在老家江西贛州過的年，很感謝大學我的鋼琴老師王老師（現為教授）給了兩張音樂會的票我，初八跟朋友去贛南師院音樂廳聽了《我學我唱——王世慧教授教學音樂會》，有點感觸。

“王世慧”的名字，在我大學時就已經留下了深刻的記憶。以前的我從沒聽說過山東民歌—沂蒙山小調，有兩個版本。一直以為就是彭麗媛版本。那時的我就想探究一下王世慧這個人物。可是由于各方面原因，就對于其停止了探索。其實我本身是非常熱愛民族的音樂，也可能是由于我學習民族樂器和西洋樂器的原因，民歌當然也不例外，當然我還是喜歡西洋音樂多些。

山東民歌具有濃郁的地域特色，它的發展與傳播不僅要靠一代代生產勞動者，更需要民族聲樂演唱者去唱響它，并將這一藝術形式發揚光大，促使其蓬勃發展。說起山東民歌，不能不提到王世慧。她是紅透齊魯大地的著名歌唱家，是沂蒙小調的第二代傳唱人，在山東歌壇以及全國歌壇都占有重要位置。王世慧演唱的《沂蒙山小調》《對花》被聯合國科教文組織收錄進世界名歌賞析。使山東民歌在世界上占有了一席之地。“只有民族的，才是世界的。”王世慧對這句話體會猶為深刻。

聽這場音樂會之前，我做足了準備。可是遠超出我的想象，雖然是她的學生的音樂會，但是你可以從她的學生的歌聲中，深深感受到，王世慧用自己的聰明才智和心血才能培養出這么優秀學生。她是那么偉大、驕傲、自豪。特別是她的研究生學生，舞臺表現的是那么自如大方得體，把山東的德州、青州、蒼山民歌演繹的是那么完美。我可以看出王老師對其學生的用心培養，她應該十分注意舞臺和課堂的結合，注意給學生提供舞臺實踐機會。從她的學生表現中完全可以看出來，上過很多次舞臺才會有現在這樣的舞臺感。舞臺表現力真的很棒，一招一式都是那樣自如，許久沒有聽到、看到這樣的感覺了。這讓我回想起我的大學課堂，我真的好想重回大學課堂，感受那種課堂的感覺，感受那純真的上聲樂課的光陰，感受在那枯燥的發聲中尋找聲音的魅力。那時候的我體會不到每一節課的寶貴之處，真是失去了才想珍惜。回想每一次老師給我們的舞臺表演機會，現在的我真的太缺乏鍛煉了。所以以后的我只要有機會我一定會好好珍惜，抓住機會，然而這也離不開在點滴課堂的學習，和名師的教導。

如今身為學校教師，要更懂得“為人師表，以身作責”，懂得培養下一代的責任，在個人有限的能力里努力教好學生，讓學生學會生活，學會感恩，學會創新，自信拼搏的能力。尤其自己是一名音樂教師，更應該把自己的音樂知識傳授給學生，懂得音樂對學生的重要性，讓學生知道音樂藝術是任何學科無法可替代的。所以，認真上好每節音樂課，抓好音樂基礎知識，傳播音樂文化，提高學生審美能力！然后在合唱隊方面，今后還更加要提高合唱隊的整體素質，在歌唱技巧和舞臺表演能力方面要努力提高！

音樂會在齊唱《陽光路上》中結束。出乎意外的，王世慧教授上臺高歌了兩首，《沂蒙山小調》當然在其中，我終于聽到了第二代傳唱人的那天籟般的聲音了！藝術可以創新，但不能因創新而割斷傳統文化的“根”。失去了傳統，任何創新都不會是成功的。這樣的聲音恐怕會讓我記住一生，真的不夸張，內心真的是無以言表的激動，我真的無法用文字表述出來，那種聲音會引導著我去追尋一輩子！

許運斌

（2012年2月10日于順德筆）

第二篇：聽講座之感想

聽講座之感想

聽了馮雅靜老師的專題《知根 植根 育慧根》的講座，我的感觸很深，受益匪淺。從學習中我知道，新時期的教師，我們應轉變陳舊的教育理念，樹立民主的、科學的教育教學理念，遵循幼兒身心發展規律，面向全體幼兒，關注個體差異，堅持以游戲為基本活動，保教結合，寓教于樂，促進幼兒健康成長。新課程的實施所帶來的教學行為的改變，要求教師學會理解、學會寬容、注重幫助和引導、學會反思、學會合作，我也深刻地對過去教學中習慣了的教學思想、教學方法、教學理念等多方面進行了認真的總結和反思，并對照新課程的要求，查不足、找差距、想對策，從而進一步理清了實施新課程的思路和方法，明確了前進的方向。我有以下幾點體會：

第一，我們在教學中要改變以往的教育理念。對問題要拓寬思維，多想想為什么？怎么辦？就像馮老師講的那樣，對有問題的幼兒或要多用問號，少用句號。教師上課前首先要對幼兒的情緒進行調動，這樣既可以將幼兒注意力快速轉移到當前教學內容，又可以激發幼兒學習的動機。課堂上老師要把關注的目光聚焦到每個幼兒的眼神和表情，對于投入不夠的幼兒及時給予個別提示。老師的目光不時的提醒每一個幼兒，可以制造一種適度緊張的氛圍，激勵和督導幼兒充分挖掘自己的潛能，快速而有序的完成學習任務，減少了個體學習對合作學習的依賴心理。講座中《橡皮的故事》這段視頻給了我許多思考，同時也反映了當代我國教育存在著摧殘兒童自尊的現象，根本達不到教育引導的目的。教學的目的是幫助每一個幼兒進行有效的學習，使每一個幼兒得到充分的發展，在課堂教學中，我們不能只顧自己上課，而要更多地關注我們的每一個幼兒，關注每一個幼兒的學習狀態，及時調整上課的思路、策略，充分地調動幼兒參與的積極性，讓每個幼兒在課堂上都能有效的學習，快樂的學習。

第二，教師要關注課堂上“調皮”的幼兒。因為教師提出某一要求時,往往只有一部分幼兒先舉起手來,另一部分幼兒則需要繼續閱讀思考，此時教師要善于耐心等待，給沒舉手的幼兒留出足夠的時間，急于組織討論，就會把另一部分幼兒的思考機會擠掉。給幼兒及時、恰當、熱情的表揚鼓勵，鼓勵要發自內心充滿激情；時時注意及時提醒。可用語言、眼神、手勢等給以暗示提醒，引導他們積極投入學習，經常提供表現時機，如有意提出難度適宜的問題讓幼兒發言等。課堂上全體幼兒都應在教師的注意范圍之內，不應有任何一位幼兒被冷落，哪怕他一點都不懂，都要會用眼神、手勢或微笑給予適當的提示，讓他們覺得老師沒有冷落他們。這樣才能達到新課改的要求，關注全體幼兒的發展。講座中的一段微課程《我們班上“專家”多》給了我很大的啟示和感悟，讓我們知道作為一線的幼教老師更應該關注所謂“調皮”的兒童，而恰恰是這些幼兒很有可能就是將來的科學家、發明家、創造家。

第三，教師要掌握幼兒的“心里”變化。老師是幼兒心目中最尊敬的人，是掌握著幼兒在園命運的人，是幼兒崇拜的人物，老師對幼兒的關注無疑會為幼兒注入學習的動力。當一個人能感覺到自己崇拜的人關注自己時，其隱藏在心底的潛力才能得到最大程度的釋放。老師關注幼兒的方式是多種多樣的，可以是一個輕輕的微笑，一個關切的眼神，一句鼓勵的話語，一次展示自我的機會，無論何種形式，只要是發自內心的對幼兒的愛，都會讓幼兒從內心體驗到一種幸福，從而產生無窮的動力。課堂上在關注全體幼兒的前提下，教師要把自己的視角和言

行多在中下等幼兒身上停留一下。因此為了每一個幼兒的成長，為了每一節高效率的講課，為了取得良好的效果，教師都要把關注的重點放在中下等幼兒身上。幼兒在每節課的學習中都有相對的難點和重點，教師在備課時就要充分預計解決這些問題的策略和方法，從而在教學中有針對性地進行訓練和補救。

在課堂上我們經常會遇到這樣的現象，老師提出一個問題時，大多數幼兒會迫不及待的舉手，有的幼兒甚至離開座位站了起來生怕老師喊不到他（她）的名字，當你遇到這樣的情景時你會怎么做呢？下面兩位老師的態度截然不同，A老師：“根本沒有注意已經下位子的孩子” B老師：我請舉手舉得好的小朋友來回答。”很顯然前一位老師用的是一個無效策略，離開座位的這位幼兒沒被老師點到，表情很沮喪，幼兒根本不知道老師為什么沒有選他；而第二位老師表達的很明白，幼兒馬上就知道要坐好，舉起小手老師才會選他回答，顯然這是一個有效策略。

蘇霍姆林斯基給我們的啟示中有四句話給我的印象最深 啟示

一、人的潛能具有無限豐富性；

啟示二、一位真正的教師首先是一位真正的人； 啟示

三、熱愛讀書是成長的階梯；

啟發

四、任何一位教育家的成長都是他自覺能動性的生成與釋放。今后我也將用這四句話來勉勵自己，學習、學習、再學習。向上、向上、再向上，加油！

——2013.08.09

第三篇：交響樂之音樂會感想[小編推薦]

自從上了交響樂欣賞這節課以來，我一直很想聽一場大型的音樂會。因為上課時老師所播放的視頻給人一種特別震撼的感覺，就好像是千軍萬馬都聽一個人指揮。那種氣勢感覺是特別的磅礴。

終于有機會去了國家大劇院聽了一次音樂會。果然感覺真的跟在看視頻是完全不一樣的感覺。至于聽的是什么曲子我也記得不太清楚了。因為當時去的時間在十月份。看到學校推薦的活動上有我和同學才有機會去的。

當然，首次進入國家大劇院唯一的感覺感覺就是特別大特別豪華，相比天佑會堂大了很多的感覺。和同學坐了一會，音樂會也開始了。音樂會一開始，全場立刻安靜了下來。也許這就是劉老師給我們教過的聽音樂會應有的文明吧。只見那個不知名的指揮家緩緩的抬起手輕輕落下，音樂會開始了。開始我還沒有完全進入狀態，沒有聽懂音樂會的內容，后來，隨著音樂的節奏變化，我逐漸進入角色。再后來，就感覺自己像是一葉扁舟，處于大海的浪尖處，時而風平浪靜，時而波濤洶涌，讓我聽得如癡如醉。真正的打擊樂器、小提琴、大提琴發出動人的旋律感覺跟我在視頻上看到的完全不一樣，這個才是真正的音樂會。各種樂器發出的聲音互相組合，演奏出了其妙的旋律。長笛聲音悠揚、深遠，如深山里的回音；短笛聲音尖細、稚嫩，如水滴在石頭上；圓號、低音號發出嘹亮的聲音；小號、長號仿佛放開能穿透空氣的嗓子讓我感覺如鼓震天。聽著這些美妙的音樂，我不由得沉醉到它的音符里去，感覺自己像插上了音樂的翅膀，不斷的飛翔，飛翔很遠的遠方。

很快，音樂會結束了。但是我依舊陶醉在剛才的音樂中不能自拔。我真心覺得，音樂，讓我的生活更加美好。

第四篇：新年音樂會感想[模版]

“我們的歌”——新年音樂會感想

專業：學生姓名：學號：

上課時間：周二 5、6節

1緒論..........................................................................................................3 2 音樂會感想............................................................................................3 2.1 第一幕

混聲合唱............................................................................3 2.2 第二幕

男生合唱............................................................................4 2.3 第三幕 女聲合唱.............................................................................4 2.4 第四幕 男聲合唱.............................................................................5 2.5 第五幕 混聲合唱.............................................................................5 3 總結.........................................................................................................5

1緒論

12月22日晚，由我校輪機工程學院、大學生合唱團主辦的“我們的歌”新年合唱音樂會暨合唱團成立十周年團慶于東山禮堂圓滿落幕。我們的歌，一次絕版，一次共鳴。整場晚會座無虛席，音樂會表達的青春主題和合唱團同學們的高水平演唱感動了現場的觀眾。王祖溫校長高度贊揚了合唱團同學們的精彩表現，并大力鼓勵要把這樣積極向上的校園文化經典活動舉辦的更大、更好。

擔任本場音樂會指揮的是人文學院汪美斐老師。音樂會上合唱團同學們共演唱了十四首經典的中外美聲合唱藝術作品。音樂會感想

2.1第一幕

混聲合唱

音樂會以一首《迎風飄揚的旗》拉開帷幕，這是合唱團獻給黨的九十歲生日的祝福。隨后，合唱團以專業的美聲音色演唱了混聲合唱《紅河谷》和《東方之珠》。

《迎風飄揚的旗》是深圳音樂人為黨的90歲生日創作的歌曲。這首歌的詞作者唐躍生、作曲姚峰都是深圳知名音樂人，在這次創作中，他們不僅飽含深情，而且又有創新。《迎風飄揚的旗》用混聲合唱的方式，以時而激昂時而細膩的情感，唱出了普通老百姓對祖國、對黨的一片深情。

《東方之珠》這首歌，以含蓄而富于詩意的語言描繪了香港的地理位置、歷史滄桑和迷人的夜色；并擬人化地表現了人們對香港的無限眷戀。歌曲的第一部分為復樂段結構。兩個樂段的旋律基本相同。兩個樂段中的第一樂句，相對地說，都比較平穩。然而，其第二樂句，開始時是連續的同音重復，緊接著便以八度大跳轉入低音區。它似乎從親切、溫柔的呼喚開始，以耐人尋味的深情加以延續。歌曲的第二部分有轉向下屬調的明顯傾向，使歌曲的色彩產生鮮明的變化。在這個樂段中，第二樂句是第一樂句的變化重復。“01|4.6i” 幾個音連續上行至全曲的最高音，隨之而來的是一連串包含三連音在內的緊密節奏，從而掀起這首歌曲的高潮。特別是 “ 讓海潮伴我來保佑你 ” 的真摯話語，表達了炎皇子孫對東方之珠----香港的無比愛戀之情。補充部分是歌曲第二部分的完全重復。它將全曲的高潮進一步延展。

其畫龍點睛之句----請別忘記我永遠不變黃色的臉----則得以多次強調，從而將一顆熾熱的赤子之心奉獻給親愛的祖國。

2.2第二幕

男生合唱

這一幕是男生合唱，男聲合唱歌曲《獵人合唱》將音樂會推向一個高潮。歌詞充分地表現了獵人們堅毅勇敢、勤于勞作的豪爽性格，也很好地表現了他們熱情樂觀、熱愛生活的精神面貌。從音樂上看，歌曲的節奏生動、活潑，歌曲的旋律流暢、奔放，具有濃郁的德國民間音樂風格。

《獵人合唱》a段的旋律流暢而豪放。它生動地描繪了獵人的颯爽英姿及森林狩獵的意境。b段歌詞帶有敘事性，其旋律前半部分節奏性較強，采用了同音重復及跳進的音程，音樂很富有彈性，給人以堅毅、穩健的感受；其后半部分的節奏略顯密集，又多用級進音程，音樂顯得流暢而樂觀。c段則完全使用了襯詞，旋律多采用分解和弦音，其節奏含有馬匹奔跑的節奏特點，因而給人以獵人騎馬歌唱的印象。從這段音樂上看，它顯得粗獷、豪放，充滿了熱烈、歡快的氣氛。

2.3 第三幕 女聲合唱

歌聲流淌著歲月的記憶.在美妙的音樂中,在動人的歌曲里,你可以找到一種獨特的享受.會讓你感受到一些曾經的幸福和辛酸的味道...這一幕中，被譽為“第二國歌”的《茉莉花》打動了全場觀眾。《茉莉花》，其旋法以五聲音階曲折的級進為主，旋律婉轉流暢，有典型的南方民歌的特點，宛如一幅江南水鄉風土人情的圖畫。歌詞一般只有開始關于茉莉花的幾段，不唱《西廂記》的故事。民歌手往往采用吳語演唱這首歌曲，其風格細膩優雅，聽來感到新穎親切，生動地刻畫了古代少女追求美好生活的形象，很有藝術感染力。《茉莉花》這首歌曲中，我們了解到它一首具有婉轉流暢，含蓄細膩風格的民歌。歌詞細膩含蓄。《茉莉花》不僅僅是首歌，它更象征著民族的團結。我們要記住，只有民族的，才是世界的！

2.4第四幕 男聲合唱

男聲合唱歌曲《春天來到了我們的戰場》以合唱團同學淋漓盡致的演繹、感情的強烈對比獲得了經久不息的掌聲，掀起音樂會第二個高潮。

它沒有激動人心的旋律和歌詞，它的曲調仿佛深夜的白樺林般安靜。但是它卻飽含著最為真摯也最為深切的情感。誠然，進行曲的節奏容易使人興奮，昂揚的旋律可以令人激動，豪壯的歌詞能夠讓人熱血沸騰。但這些遠不是戰斗歌曲的全部，戰士的鐵骨自然令人欽佩，但男兒的柔情更是令人刻骨銘心。這首《春來來到我們的戰場上》正是從這樣一個角度描繪了戰士們的戰斗生活和內心世界。它寧靜而動人的旋律里飽含著戰士們心中對祖國，故鄉和親人無限的熱愛，也飽含著他們的英勇無畏，一腔熱血。在蘇聯衛國戰爭最為艱苦的歲月里，它一定激勵了無數青年戰士，為了祖國和故鄉浴血奮戰，為了和平和安寧勇往直前。直到今天，我們聽見它的時候，還能夠感覺到那個炮火紛飛的年代，感覺到戰爭的殘酷，感覺到和平的美好，也感覺到保家衛國的戰士們心中那無比的剛毅，那無限的柔情。

2.5第五幕 混聲合唱

在最后一個篇章里，合唱團154名團員演唱了混聲合唱歌曲《青春舞曲》。一首《友誼地久天長》表達了合唱團團員們彼此深刻的情感。當主題曲《我們的歌》的鋼琴伴奏響起，舞臺上的合唱團團員們終于沒能抑制住自己激動的心情，為自己青春的執著追求和無悔付出流下了激動的淚水。

3總結

就個人感覺而言，一場音樂會的成功與否，很大意義上取決于指揮的表現，指揮是樂隊的靈魂，偌大的現場，成百的技藝高超的各類樂器演奏家，在指揮棒的一起一落中，達成了無形的默契，指揮指導整個樂隊的音樂演奏，使得多個聲部的演奏能夠成為一個整體，對樂隊的指揮也是音樂的一種詮釋和再創作。指揮家詹姆士?列文曾說：“指揮棒也是一種樂器。”

有人說，聽音樂，就可以知道指揮的性情修養。

面對演出，本身就會讓指揮處于一種亢奮的狀態中，常常在演出中迸發出排練時沒有過的激情和想法，所以，演奏者必須注意指揮在臺上的動作，并且要和指揮配合默契，一旦指揮出現了排練中沒有的處理，演奏者反應要快，要立即表現出來。這種臨場發揮常常是相當精彩且不可復得的。

在華麗，高雅的格調中，在熱情，連綿的掌聲中，“我們的歌”新年音樂會緩緩落下了帷幕。而眾人的心靈亦如得到凈化般，舒暢，歡心??

第五篇：黨課學習思想匯報：聽黨課之感想

下面是一篇的黨課學習思想匯報：聽黨課之感想。

敬愛的黨組織：

聽了余教授講的《共產黨員的人生價值觀》，頗有感觸。常聽大家這樣說——要做一個對別人，對社會有價值的人，要過有價值的人生，但是要真的具體的說出來什么是價值時，卻頓時語塞。

而究竟什么是價值呢？聽了余教授的課才明白價值即是主體與客體的聯系中，客體對主體的存在、發展和完善所具有的效應。而作為普通人中的先進分子——共產黨人（《鄧小平文選》第一卷，第258頁），他們的人生價值關系的主體與客體各是什么呢？共產黨人人生價值關系的主體是黨的事業。從大的方面來說，其價值主體還包括：黨的領導，黨的建設，的的任務等；而從具體方面說，其價值主體還包括：對黨的形象和威信的維護，對黨的先進性的發揮，對黨的凝聚力的增強，對黨的執政能力的提高等。與此同時，價值客體是黨員的人生實踐活動。價值又有正價值，零價值，負價值之分。作為入黨積極分子，我們應該嚴格要求，做那些有正價值事情；可有可無的零價值是不可取的；負價值的事情是堅決不能做的。

共產黨人最重要同時也是最高的價值主體是“最廣大的人民群眾”。最廣大的人民群眾是我們社會主義事業建設的力量源泉，是我們社會主義事業的主要依靠力量。這是由黨的性質與追求，黨的綱領和任務的實現，人民群眾的特點和作用決定的。一直以來，中國共產黨的領導人都非常重視最廣大的人民群眾，力求全心全意為人民服務。江澤民總書記的《在慶祝中國共產黨成立八十周年大會上的講話》中指明“八十年來，我們黨進行的奮斗，歸根結底都是為了最廣大人民的利益”，并且“都是為了實現好，維護好和發展好最廣大人民的利益。”在十六屆四中全會上，胡總書記在《關于加強黨的執政能力建設》中指出“高度重視和維護人民群眾最現實，最關心，最直接的利益，堅決糾正各種損害群眾利益的行為。”

創造一名共產黨人應有的人生價值，作為共產黨人應做到：一切為了人民，一切為人民負責；全心全意，誠心誠意；不怕犧牲，甘愿犧牲；讓群眾高興，讓群眾滿意。

而作為一名入黨積極分子，我愿意積極學習馬克思主義理論，用共產主義思想武裝自己的頭腦，為社會主義崇高事業奮斗不已，奉獻自已的青春年華。

匯報人：某某

***年11月5

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